Giáo án giảng dạy Tuần 8 Khối 3

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí Trả lời được các câu hỏi SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài.. HS khá, giỏi thuộc cả bài II.[r]

TUẦN Từ ngày 19/10/2009 đến 23/10/2009 ************************* Thứ/ ngày Thứ hai 19/10 Thứ ba 20/10 Thứ tư 21/10 Thứ năm 22/10 Thứ sáu 23/10 Tiết Môn Chào cờ Toán Tập đọc TĐ-KC Tên bài dạy Luyện tập Các em nhỏ và cụ già Các em nhỏ và cụ già Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Ôn chuyển hướng phải trái TC: Chim tổ Giảm số lần Nghe viết: Các em nhỏ và cụ già Tiếng ru 4 Toán LT & Câu TNXH Mỹ thuật Âm nhạc Đạo đức Toán Chính tả Tập viết Toán TLV TNXH Thủ công Luyện tập Từ ngữ cộng đồng -Ôn tập câu làm gì ? Vệ sinh thần kinh Vẽ tranh: vẽ chân dung Ôn bài: Gà gáy Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị (t2) Tìm số chia Nhớ viết Tiếng ru Ôn chữ hoa G Luyện tập Kể người hàng xóm Vệ sinh thần kinh (tt) Gấp, cắt, dán bông hoa.(tt) Lop3.net TUẦN Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 NGHỈ Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 NGHỈ Tiết 1: Tiết 2: Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Âm nhạc: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Tập đọc: TIẾNG RU I Mục đích: - Rèn đọc đúng các từ: làm mật, lúa chín, lửa tàn, núi cao, - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài HS khá, giỏi thuộc bài) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện - HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu “các em nhỏ và cụ già” theo lời bạn nhỏ chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) truyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Câu chuyện khuyên người cộng đồng phải quan tâm đến - GV nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi nghe giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ Lop3.net * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - HS lắng nghe GV đọc mẫu từ : - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa - HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện đọc các từ: làm mật, lúa chín, lửa tàn, núi cao - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước nhở ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo khổ thơ hướng dẫn GV Núi cao có đất bồi / Núi chê đất thấp,/ núi ngồi đâu ?// Muôn dòng sông đổ biển sâu / Biển chê sông nhỏ,/ biển đâu nước còn?// - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài đồng chí , nhân gian , bồi Đặt câu với từ đồng chí - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - Các nhóm luyện đọc nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo đọc thầm theo trả lời câu hỏi : + Con cá, ong , Chim yêu gì? Vì + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá sao? yêu nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu + Nêu cách hiểu em câu thơ mình câu thơ (1 thân lúa chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa khổ thơ ? chín ; người không phải loài người ) - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo thầm: + Vì núi không chê đất thấp biển + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ không chê sông nhỏ? nước sông mà đầy ca - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ - Cả lớp đọc thầm khổ thơ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói + Là câu :Con người muốn sống / lên ý chính bài thơ? Phải yêu đồng chí yêu người anh em Nội dung: Bài thơ khuyên người - HS nhắc lại nội dung sống cộng đồng phải yêu thương Lop3.net anh em, bạn bè, đồng chí d) Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ - Hướng dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ bài thơ lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt GV cho điểm Củng cố: + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - GV nhận xét học Dặn dò: - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước bài Tiết 3: - Học thuộc lòng khổ thơ bài thơ theo hướng dẫn GV - HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - HS nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, đọc lại các bài tập đọc đã học Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu – Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán II Đồ dùng dạy học: - Bài tập viết sẵn lên bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập: - em lên bảng làm bài, em làm câu a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 : = ; 21 : = ; 27 : = 27 b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 21 : = ; 42 : = ; 63 : = - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Lop3.net a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu bài - Gọi HS giải thích bài mẫu - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - Gọi HS nêu kết - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - HS nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) Chẳng hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) và 30 giảm lần (30 : = 5) - gấp lần 42 (7 x = 42 )và giảm lần 21 ( 42 : = 21 ) - gấp lần 24 ( x = 24) và giảm lần ( 24 : = 8) - 25 giảm lần ( 25 : = 5) và gấp lần 20 ( x = 20) - GV nhận xét chốt lại câu đúng Bài : -Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - HS nêu bài toán - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - Gọi em lên bảng chữa bài, em - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ làm câu sung Tóm tắt: Giải : Buổi sáng: Buổi chiều cửa hàng bán là : Buổi chiều: 60 : = 20 ( lít ) Đáp số: 20 lít Tóm tắt: Giải : Số cam còn lại rổ là : 60 : = 20 ( ) Đáp số: 20 - Nhận xét bài làm HS - Cho HS đổi để kiểm tra bài - HS đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Gọi HS đọc bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Đo độ dài đoạn thẳng AB Và vẽ đoạn thẳng MN giảm lần đoạn thẳng AB - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào bài tập - Gọi HS lên bảng giải - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Lop3.net + Độ dài đoạn AB là 10 cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần : 10 : = (cm) + Vẽ đoạn MN có độ dài cm - Nhận xét bài làm HS Củng cố: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Muốn giảm số nhiều lần ta chia số nào? đó cho số lần - Nhận xét đánh giá tiết học Dăn dò: - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại học thuộc ghi nhớ Xem trước bài sau “ Tìm số chia” Tiết 4: Tập viết: ÔN CHỮ HOA G I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G, tên riêng và câu ứng dụng - Rèn HS viết đúng mẩu chữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn đ ịnh tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, - Kiểm tra bài viết nhà HS - Yêu cầu HS viết bảng lớp, lớp viết Em - Lớp viết vào bảng bảng các từ: Ê - đê, Em - GV nhận xét,đánh giá 3.Bài mới: Lop3.net a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu HS tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây nước ta - Cho HS tập viết trên bảng *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc câu Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G, C, K - HS theo dõi GV viết mẫu - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K - HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm địa danh đất nước ta - Cả lớp tập viết vào bảng Gò Công - em đọc câu ứng dụng + Câu tục ngữ khuyên: Anh em nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với - Cho HS nhận xét độ cao các chữ - Chữ K, h, g cao li rưỡi chữ đ cao câu ứng dụng li, còn các chữ còn lại cao li - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Khôn, Gà Khôn và Gà câu ứng dụng vào bảng - GV nhận xét c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng nhỏ dẫn GV -Viết tên riêng Gò Công hai dòng cỡ nhỏ -Viết câu tục ngữ hai lần Lop3.net d/ Chấm, chữa bài Củng cố: - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm - Gọi HS đọc từ và câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá Dặn dò: - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến CHIỀU Ôn: Luyện dọc - viết: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ - TIẾNG RU I Mục tiêu: - Ôn lại bài tập đọc Các cụ già và em nhỏ và bài tiếng ru - Yêu cầu đọc đúng các kiểu câu, biết phân biệt lời nhân vật và người dẫn chuyện - Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt giọng hợp lí - Viết đúng đoạn bài Các cụ già và em nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Vở viết, sách giáo khoa Tiếng Việt Tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Tiếg ru và trả lời nội dung bài ( Nội dung: Con ngưồi sống cộng đồng phải biết yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí.) - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện đọc: Bài: Các cụ già và em nhỏ - GV đọc mẫu lại toàn bài, nhắc HS cách đọc bài - Gọi HS đọc nối đoạn GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS - HS luyện đọc theo nhóm - Gọi HS thi đọcc giiữa các nhóm - GV nhận xét, cho điểm Bài: Tiếng ru - GVđọc mẫu lại bài, lưu ý HS cách đọc đúng - Gọi HS đọc nối khổ thơ GV theo dõi uốn nắn cho HS - Luyện đọc theo nhóm - Gọi Các nhóm thi đọc Lop3.net - GV nhận xét, cho điểm HS * Luyện viết: Viết đoạn bài: Các cụ già và em nhỏ - GV đọc đoạn viết, Gọi HS đọc lại - Đoạn viết có câu ?( câu) - Đoạn viết có dấu câu gì ? ( Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hỏi chấm, dấu gạch đầu dòng) - GV nhắc HS số các từ khó dễ lẫn viết bài như: cụ già, xảy ra, sôi - Gọi HS đọc lại đoạn viết - GV đọc HS viết vào - HS tự soát lỗi - GV chấm bài, nhận xét bài viết HS Củng cố: - Gọi HS nhắc lại nội dung vừa ôn - GV nhận xét hoc Dặn dò: - Về nhà ôn laị các bài tập đọc đã học Để chuẩn bị cho các tiết ôn tập tuần tới Tin: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Ôn: Luyện từ và câu: ÔN TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG – ÔN CÂU: AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu: - Ôn lại các từ ngữ cộng đồng: Hiếu và phân loại số từ ngữ cộng đồng - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( cái gì, gì) ? Làm gì ? - Biết đặt câu hỏi cho phận câu đã xác định II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Tiếng Việt lớp Tập - Vở viết chiều III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng Tìm các phận trả lời câu hỏi “Ai ( cái gì, gì) ?” ; “Làm gì ?” a, Đàn sếu sải cánh trên cao b, Sau dạo chơi, đám trẻ - HS theo dõi nhận xét bài làm bạn Lop3.net - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện tập: Bài 1: Tìm từ có tiếng cộng tiếng đồng và cùng nghĩa với chúng, sau đó xếp từ nào vào ô bảng phân loại sau - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ và làm bài tập - Hỏi: Cộng đồng có nghĩa là gì ? - Cộng đồng là người cùng sống tập thể khu vực, gắn bó với ( Xếp vào cột người cộng đồng) - Cộng tác có nghĩa là gì ? - Cộng tác có nghĩa là cùng làm chung việc.( Xếp vào cột thái độ hoạt động cộng đồng) - Gọi HS lên điền vào bảng Những người Thái độ, hoạt động cộng đồng cộng đồng cộng đồng, đồng bào, đồng đội, cộng tác, đồng tâm, đồng cảm, đồng hương, đồng chí, đồng đồng lòng, đồng tình môn đồng khoá - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi HS đọc lại các từ ngữ vừa điền Bài 2: Đọc câu văn sau khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng Những người cùng họ thường gặp gỡ, thăm hỏi Những từ ngữ nào là phận câu trả lời câu hỏi Ai ? a, Những người b, cùng họ c, Những người cùng họ Những từ ngữ nào là phận câu trả lời câu hỏi cái gì ? a, thường gặp gỡ b, thường gặp gỡ, thăm hỏi c, gặp gỡ, thăm hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài yêu cầu chúng ta phải làm gì ? ( Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng) - HS làm bài vào - Gọi HS chữa bài - GV nhận xét chốt lại câu trả lời đúng 1: Khoanh vào c; 2: Khoanh vào b - HS đọc lại các ý đúng Lop3.net Bài 3: Điền phận câu trả lời câu hỏi Ai trả lời câu hỏi làm gì vào chỗ trống a, Các bạn học sinh cùng lớp b, góp sách giúp học sinh các bạn vùng lũ - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài vào - Gọi HS đọc câu mình vừa điền VD: - Các bạn học sinh cùng lớp thường xuyên giúp đỡ học tập - Học sinh trường em góp sách giúp các bạn vùng lũ - GV nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc lại các câu vừa chỉnh sửa Bài 4: Điền tiếp từ ngữ vào câu thành ngữ sau để hoàn thành các thành ngữ sau a, Nhường cơm b, Bán anh em xa, - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV gọi HS khá làm mẫu câu đầu, HS suy nghĩ làm tiếp câu sau - Gọi HS nêu tiếp vế sau câu thành ngữ - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng a, Nhường cơm, sẻ áo b, Bán anh em xa, mua láng giềng gần - Gọi HS đọc lại câu thành ngữ đã hoàn chỉnh Củng cố: - HS nhắc lại nội dung ôn tập - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà ôn lại các bài tập vừa làm Xem lại tất các bài tập đọc, tập làm văn, luyện từ và câu để chuẩn bị cho các tiết ôn tập học kỳ Tiết 1: Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 Thể dục: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI I Mục tiêu : - Biết cách chuyển hướng phải, trái - Bước đầu biết cách chơi và tham gia trò chơi II Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ vạch chuẩn bị cho phần chuyển hướng và trò chơi III Các hoạt động dạy học: Lop3.net Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc - Đi theo vòng tròn, vừa vừa hát và vỗ tay - Khởi động: xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối 2/Phần : * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng: - Lớp tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho HS - Lớp trưởng hô cho lớp thực * Ôn động tác chuyển hướng phải trái : - GV nêu tên động tác - Cán lớp điều khiển lớp tập theo đội hình – hàng dọc - HS thực với cự li người cách người – m - Lúc đầu cho HS theo đường thẳng trước sau đó chuyển hướng - GV theo dõi uốn nắn HS * Chơi trò chơi : “ Chim tổ " - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - HS thực chơi trò chơi :“ Chim tổ " - GV giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu HS làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà thực lại các động tác vừa ôn Tiết 2: Đội hình luyện tập Toán: TÌM SỐ CHIA I Mục tiêu - Học sinh biết tìm số chia chưa biết - Củng cố tên gọi và quan hệ các thành phần phép chia - Giáo dục HS cẩn thận giải toán II Đồ dùng dạy học: - ô vuông bìa nhựa Lop3.net GV GV III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng làm bài tập sau - Chấm tổ Hoạt động học - HS lên bảng làm bài gấp lần 42 25 giảm lần - Cả lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét , cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :  Hướng dẫn HS cách tìm số chia: * Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông? + Làm nào để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng + Hãy nêu tên gọi thành phần phép tính trên - GV ghi bảng: : = Số bị chia Số chia Thương * Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * GVnêu : Tìm x, biết 30 : x = + Bài này ta phải tìm gì ? + Muốn tìm số chia x ta làm nào ? - Cho HS làm trên bảng - Mời HS trình bày trên bảng lớp - Lớp theo dõi giới thiệu bài - HS theo dõi hướng dẫn + Mỗi hàng có hình vuông + Lấy chia cho 6:2=3 + là số bị chia ; là số chia và là thương + Ta lấy số bị chia (6) chia cho thương (3) + muốn tìm số chia ta lấy số bị chia, chia cho thương - số HS nhắc lại + Tìm số chia x + Ta lấy số bị chia, chia cho thương - Lớp thực làm bài: - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Lop3.net 30 : x = x = 30 : x = - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - Gọi HS nêu miệng kết - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 35 : = 28 : 7= 21 : = - GV cùng lớp nhận xét chốt lại câu 35 : = 28 : 4= 21 : = đúng Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào đổi - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm chéo tập để kiểm tra bài - Mời HS lên bảng chữa bài - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: 12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x= x=7 27 : x = 36 : x = x = 27 : x = 36 : x= x= x:5=4 X x = 70 x=5x4 X= 70 : x = 20 X = 10 - Nhận xét chung bài làm HS Bài - Gọi HS đọc bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cho HS trao đổi theo cặp cách làm - Từng cặp trao đổi làm vào và làm bài - Một em lên bảng giải bài - Mời HS lên bảng chữa bài - Trong phép chia hết , chia cho để - GV nhận xét đánh giá được: a/ thương lớn : : = b/ thương nhỏ : : = Củng cố: Lop3.net - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm - Vài HS nhắc lại quy tắc tìm số chia nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem - Về nhà học bài và làm bài tập lại các bài tập đã làm Chuẩn bị trước bài sau “ Luyện tập” Tiết 3: Chính tả: (Nhớ viết ) TIẾNG RU I Mục tiêu : - Nhớ viết lại chính xác các khổ thơ 1và bài "Tiếng ru" Trình bày bài thơ đúng theo thể thơ lục bát.Viết đúng và biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu - Làm đúng (BT 2) a/b II Đồ dùng dạy học: : - Bảng lớp viết sẵn lần nội dung bài tập 2a, 2b III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Mời HS lên bảng -Yêu cầu viết các từ ngữ HS thường hay viết sai theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS nhớ - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ Sau đó mở sách, trả lời câu hỏi: + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? - Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ Hoạt động trò - HS lên bảng viết các từ : buồn bã , buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi GV đọc bài - HS đọc thuộc lòng bài thơ + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào nháp Lop3.net thơ * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài khổ thơ GV theo dõi nhắc nhở thơ và viết bài vào -Tự soát và sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài - Nộp bài lên để GV chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi HS đọc nội dung bài tập, Cả lớp - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm theo dõi SGK - Cho HS làm bài vào VBT - Lớp tiến hành làm bài vào VBT - Mời HS lên bảng viết lời giải - em thực làm trên bảng, lớp - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý nhận xét bổ sung - em đọc lại kết Cả lớp chữa bài đúng theo lời giải đúng: a, rán, dễ, giao thừa b, cuồn cuộn, chuồng, luống - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Cả lớp sửa bài (nếu sai) Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài xem trước - Về nhà học bài và xem lại bài tập bài sách giáo khoa Tiết 4: Tự nhiên và xã hội: VỆ SINH THẦN KINH (tiếp theo) I Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết : - Vai trò giấc ngủ sức khỏe - Lập thời gian biểu ngày cách hợp lí - Giáo dục HS có thói quen học tập, vui chơi điều độ để bảo vệ quan TK II Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Hoạt động trò Lop3.net Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ số thức ăn đồ uống gây hại cho quan thần kinh ? - GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: - Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS em quay mặt với để thảo luận theo gợi ý và trả lời các câu hỏi sau: + Khi ngủ các quan nào thể nghỉ ngơi ? - HS lên bảng trả lời bài cũ - Lớp theo dõi bạn, nhận xét - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn GV + Khi ngủ hầu hết các quan thể nghỉ ngơi đó có quan thần kinh (đặc biệt là não) + Có nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm - Cảm giác sau đêm ngủ ít : mệt mỏi, rát giác bạn sau đêm hôm đó ? mắt, uể oải + Nêu điều kiện để có giác ngủ - Các điều kiện để có giấc ngủ tốt: ăn tốt? không quá no, thoáng mát, sẽ, yên tĩnh … + Hàng ngày, bạn ngủ và thức dậy lúc - Đại diện các cặp lên báo cáo trước lớp giờ? - Lớp theo dõi nhận xét bạn Bước : Làm việc lớp - Gọi số em lên trình bày kết thảo luận theo cặp trước lớp - GV kết luận: Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt là não nghỉ ngơi tốt Tre em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều Từ 10 tuổi trở lên, người cần ngủ từ đến tiếng ngày * Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân Bước 1: Hướng dẫn HS lập thời gian biểu - Cho HS xem bảng đã kẻ sẵn và hướng dẫn HS cách điền - Mời vài HS lên điền thử vào bảng thời - vài em trình bày kết thảo luận - Theo dõi GV hướng dẫn - em lên điền thử trên bảng - HS tự điền,hoàn thành thời gian biểu Lop3.net gian biểu treo trên bảng lớp Bước 2: Làm việc cá nhân - Cho HS điền thời gian biểu VBT - GV theo dõi uốn nắn Bước 3: Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS quay mặt lại trao đổi với và cùng góp ý để hoàn thiện bàiba Bước 4: Làm việc lớp : - Gọi số HS lên giới thiệu thời gian biểu mình trước lớp + Tại chúng ta phải lập thời gian biểu? cá nhân mình VBT - Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng thời gian biểu mình - Lần lượt em lên giới thiệu trước lớp + để làm việc và sinh hoạt cách có khoa học + vừa bảo vệ hệ thần kinh, vừa + Học tập và sinh hoạt theo thời gian giúp nâng cao hiệu công việc, học tập biểu có lợi gì? - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - GV kết luận: Thực theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc cách khoa học, vừa bảo vệ hệ thần kinh vừa giúp nâng cao hiệu công việc, học tập - Gọi HS đọc mục bạn cần biết - HS nêu nội dung bài học Củng cố: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài - HS nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn học và xem trước bài - Về nhà thực học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu mình CHIỀU Ôn: Luyện từ và câu: ÔN TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG – ÔN CÂU: AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu: - Ôn lại các từ ngữ cộng đồng: Hiếu và phân loại số từ ngữ cộng đồng - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( cái gì, gì) ? Làm gì ? - Biết đặt câu hỏi cho phận câu đã xác định II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Tiếng Việt lớp Tập Lop3.net - Vở viết chiều III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng Tìm các phận trả lời câu hỏi “Ai ( cái gì, gì) ?” ; “Làm gì ?” a, Đàn sếu sải cánh trên cao b, Sau dạo chơi, đám trẻ - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện tập: Bài 1: Tìm từ có tiếng cộng tiếng đồng và cùng nghĩa với chúng, sau đó xếp từ nào vào ô bảng phân loại sau - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ và làm bài tập - Hỏi: Cộng đồng có nghĩa là gì ? - Cộng đồng là người cùng sống tập thể khu vực, gắn bó với ( Xếp vào cột người cộng đồng) - Cộng tác có nghĩa là gì ? - Cộng tác có nghĩa là cùng làm chung việc.( Xếp vào cột thái độ hoạt động cộng đồng) - Gọi HS lên điền vào bảng Những người Thái độ, hoạt động cộng đồng cộng đồng cộng đồng, đồng bào, đồng đội, cộng tác, đồng tâm, đồng cảm, đồng hương, đồng chí, đồng môn đồng lòng, đồng tình đồng khoá - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2: Đọc câu văn sau khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng Những người cùng họ thường gặp gỡ, thăm hỏi Những từ ngữ nào là phận câu trả lời câu hỏi Ai ? a, Những người b, cùng họ c, Những người cùng họ Những từ ngữ nào là phận câu trả lời câu hỏi cái gì ? a, thường gặp gỡ b, thường gặp gỡ, thăm hỏi c, gặp gỡ, thăm hỏi Lop3.net - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài yêu cầu chúng ta phải làm gì ? ( Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng) - HS làm bài vào - Gọi HS chữa bài - GV nhận xét chốt lại câu trả lời đúng 1: Khoanh vào c; 2: Khoanh vào b Bài 3: Điền phận câu trả lời câu hỏi Ai trả lời câu hỏi làm gì vào chỗ trống a, Các bạn học sinh cùng lớp b, góp sách giúp học sinh các bạn vùng lũ - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài vào - Gọi HS đọc câu mình vừa điền VD: - Các bạn học sinh cùng lớp thường xuyên giúp đỡ học tập - Học sinh trường em góp sách giúp các bạn vùng lũ - GV nhận xét, bổ sung Bài 4: Điền tiếp từ ngữ vào câu thành ngữ sau để hoàn thành các thành ngữ sau a, Nhường cơm b, Bán anh em xa, - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV gọi HS khá làm mẫu câu đầu, HS suy nghĩ làm tiếp câu sau - Gọi HS nêu tiếp vế sau câu thành ngữ - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng a, Nhường cơm, sẻ áo b, Bán anh em xa, mua láng giềng gần - Gọi HS đọc lại câu thành ngữ đã hoàn chỉnh Củng cố: - HS nhắc lại nội dung ôn tập - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà ôn lại các bài tập vừa làm Chuẩn bị bài sau Ngoại Ngữ: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY An toàn giao thông: Bài 5: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG I Mục tiêu: - Giúp HS biết lựa chọn đường an toàn đến trường Lop3.net