Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây trả lời được các câu hỏi ton[r]
(1)TUẦN 20 Từ ngày /02/2010 đến /02/2010 Thứ/ ngày Thứ hai /02 Thứ ba /02 Thứ tư /02 Thứ năm /02 Thứ sáu /02 Tiết Môn Chào cờ Toán Tập đọc TĐ-KC 5 Thể dục Toán Chính tả Tập đọc TNXH Toán LTVC TNXH Âm nhạc 5 Toán Chính tả Tập viết Mỹ thuật Đạo đức Toán TLV Thủ công Tên bài dạy Điểm – Trung điểm đoạn thẳng Ở lại với chiến khu Ở lại với chiến khu Luyện tập Ở lại với chiến khu Chú bên Bác Hồ Ôn tập: Xã hội So sánh các số phạm vi 10 000 MRVT: Tổ quốc – Ôn tập dấu phẩy Thực vật Học hát: Em yêu trường em Luyện tập Trên đường mòn Hồ Chí Minh Ôn chữ hoa N (NG) Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (T 2) Phép cộng các số phạm vi 10.000 Báo cáo hoạt động Ôn tập kiểm tra chương II (tt) Ngày soạn: Lop3.net / 01 / 2010 (2) TUẦN 20 Thứ hai ngày 17 tháng1 năm 2011 NGHỈ RÉT -Thứ ba ngày 18 tháng năm 2011 HỌC BÀI NGÀY 11 THÁNG Thứ tư ngày 19 tháng năm 2011 HỌC BÀI NGÀY 12 THÁNG -Thứ năm ngày 20 tháng năm 2011 NGHỈ RÉT -Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2011 NGHỈ RÉT Lop3.net (3) TUẦN 21 Thứ hai ngày 24 tháng1 năm 2011 THI CUỐI KÌ I LỚP 1, 2, -Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011 THI CUỐI KÌ I LỚP 4, Tiết 1: Tiết 2: -Thứ tư ngày 26 tháng năm 2011 Âm nhạc: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Toán: ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu: - Biết điểm hai điểm cho trước, trung diểm đoạn thẳng - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn bài tập vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 1HS lên bảng viết, lớp viết - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng vào bảng các số từ 9990 đến 10 000 - GV nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Lop3.net (4) * Giới thiệu điểm : - Vẽ hình lên bảng SGK: A O B - Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu điểm điểm - Giới thiệu: A, B, C là điểm thẳng hàng Theo thứ tự : điểm A, đến điểm O, đến điểm B ( hướng từ trái sang phải) O là điểm hai điểm A và B Khái niệm “Điểm giữa” xác định vị trí điểm O trên, đoạn thẳng AB Ta gọi O là điểm điểm A và B - HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung - Tự lấy VD * Giới thiệu trung điểm đọan - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét: thẳng: - Vẽ hình lên bảng: A 3cm M 3cm B + Gọi M là gì đoạn thẳng AB ? + Em có nhận xét gì độ dài hai đoạn thẳng MA và MB ? - Độ dài đoạn thẳng MA độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB - Cho HS lấy VD b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập + M là điểm điểm A và B + Độ dài đoạn thẳng đó và cùng 3cm - Nghe GV giới thiệu và nhắc lại - Lấy VD - Một em nêu đề bài A M B O - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Gọi HS đọc kết C N D - Cả lớp thực làm vào - Đổi kiểm tra chéo - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ; M, O, N ; C, N, D Lop3.net (5) b/ M là điểm điểm A và B N là điểm điểm C và D O là điểm điểm M và N - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là đúng ; câu b, c, d là sai - O là trung điểm đoạn thẳng A và B vì A , O , B thẳng hàng và AO = OB = cm - H không là trung điểm đoạn EG vì EH không HG - HS khác nhận xét bài bạn - Nhận xét chữa bài Bài 3: - Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan - Một em lên bảng vẽ và xác định sát kĩ và đọc yêu cầu bài tự làm bài + I là trung điểm đoạn thẳng BC vì B, I, C thẳng hàng và BI = IC vào + O là trung điểm đoạn AD vì: AO = OD + O là trung điểm đoạn IK vì: IO = OK - Chấm số em, nhận xét chữa bài + O là trung điểm đoạn GE vì: B I C GK = KE A O D G K E Củng cố: - Vẽ lên bảng đoạn thẳng MN, yêu - 1HS lên bảng lấy trung điểm P MN A B cầu HS lấy trung điểm P MN - GV nhận xét học Dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài tập Xem - HS nhà học bài và xem trước bài sau trước bài sau “ Luyện tập” Lop3.net (6) Tiết - 4: Tập đọc - Kể chuyện: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật (người huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây( trả lời các câu hỏi tong SGK) - Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện) - GDHS tinh thần vượt khó II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh đội” Yêu cầu nêu nội dung bài - GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu, giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm Hoạt động trò - 3HS lên bảng đọc bài nêu nội dung bài đọc - Lớp theo dõi - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu Luyện đọc các từ: lán, lượt, yên lặng, không lui - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc tiếp nối đoạn trước lớp Luyện trước lớp đọc đoạn Lop3.net (7) + Treo bảng phụ, hướng dẫn cách đọc đoạn + Giúp HS hiểu nghĩa các từ sau bài đọc - Yêu cầu đọc đoạn nhóm + Gọi vài nhóm đọc bài + GV nhận xét - Yêu cầu lớp đọc đồng bài *) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Trước đề nghị đột ngột người huy cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ? + Thái độ các bạn sau đó nào? + Vì Lượm và các bạn không muốn nhà ? + Lời nói Mừng có gì cảm động? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Thái độ trung đội trưởng nào nghe lời van xin các bạn ? - HS luyện đọc câu dài - Tìm hiểu các từ SGK - HS đọc đoạn nhóm + HS đọc bài theo nhóm + HS nhận xét - Lớp đọc đồng bài - Đọc thầm, trả lời + Đến để thông báo ý kiến trung đoàn: cho các em nhỏ sống với gia đình, vì sống chiến khu thời gian tới khó khăn, thiếu thốn, các em khó lòng chịu - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ …không tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng và tất các bạn tha thiết xin lại + Vì các bạn không muốn bỏ chiến khu chung ví tụi Tây, tụi Việt gian + Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở - HS đọc thầm đoạn + Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa báo lại với trung đoàn nguyện vọng các em - em đọc, lớp đọc thầm - Mời em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo + Qua câu chuyện em hiểu điều gì các + Rất yêu nước, không ngại khó khăn chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc *) Luyện đọc lại : - Đọc lại đoạn câu chuyện Lop3.net (8) - Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc động) - Mời 2HS thi đọc đọc văn - Mời 1HS đọc bài - Nhận xét, ghi điểm - Lớp lắng nghe - em thi đọc lại đoạn - em đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay c/ Kể chuyện: * GV nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến học khu * Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi em đọc các câu hỏi gợi ý - Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - em kể mẫu - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm GV theo - Tập kể theo nhóm dõi - Gọi em đại diện nhóm tiếp nối - Đại diện nhóm kể đoạn câu thi kể đoạn câu chuyện chuyện - Mời em kể lại câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Củng cố: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì các - Rất yêu nước, không ngại khó khăn chiến sĩ nhỏ tuổi ? gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc - Nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện - GV nhận xét học Dặn dò: - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện và - HS nhà luyện đọc lại bài và xem xem trước bài trước bài sau “ Chú bên Bác Hồ” CHIỀU: Đạo đức: ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2) I Mục tiêu : - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng Lop3.net (9) - GDHS Tích cực tham gia các hoạt động đoàn thể liên đội, trường tổ chức II Đồ dùng dạy học: - Các bài hát, câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi giới - Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới và thiếu nhi Việt Nam III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Em có thể tham gia vào các hoạt động nào để thể tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế? Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu đã sưu tầm tình đoàn kết thiếu nhi Quốc tế - Yêu cầu HS trưng bày tranh ảnh và tư liệu sưu tầm theo nhóm - Cùng lớp xem tranh - Yêu cầu đại diện nhóm giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận xét - Khen cá nhân nhóm sưu tầm nhiều tư liệu hay * Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi các nước - Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các nước gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai - Yêu cầu các nhóm thảo luận để đến thống xem gửi thư cho thiếu nhi nước nào - Xác định nội dung thư viết là Hoạt động trò - 3HS trả lời câu hỏi - Cả lớp cùng hát tập thể - Các nhóm trưng bày các tranh nhóm mình sưu tầm nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu tranh trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung - HS lắng nghe - Từng nhóm thảo luận để đưa ý kiến thống việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ? - Nội dung thư có viết gì Lop3.net (10) gì - Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư Sau viết xong cần thông qua nội dung thư cho các bạn nhóm và cùng kí tên tập thể - Gọi em đọc thư - Chọn bạn gửi thư * Hoạt động : Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi giới - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện các hoạt động tình hữu nghị với thiếu nhi các nước Củng cố: - Chúng ta cần làm gì để thể tình đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế? - Các nhóm tiến hành viết chung lá thư với tham gia ý kiến nhiều bạn - Một em đọc lại nội dung thư - Các nhóm cử người hết học bưu điện để gửi - Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung chủ đề bài học - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài "Tôn trọng khách - HS nhà học bài và xem trước bài nước ngoài" sau “Tôn trọng khách nước ngoài" Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tìm trung điểm - HS lên bảng nêu: Trung điểm đoạn thẳng sau: đoạn thẳng AB là I Lop3.net (11) A B - GV nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Một em nêu đề bài tập a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Vẽ đoạn thẳng AB A B - Gọi 1HS lên đo độ dài đoạn thẳng đó nêu kết - Yêu cầu lớp xác định trung điểm M đoạn thẳng AB - Mời 1HS lên bảng xác định - Nhận xét chữa bài + Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em làm nào ? + Em có nhận xét gì độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB? - HS thực trên bảng đo và nêu kết quả: AB = cm - Cả lớp xác định trung điểm M - 1HS trình bày trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung + Chia độ dài đoạn AB thành hai phần ( phần 2cm ) - Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng2 độ dài đoạn thẳng AB viết là AM = AB (AM = 2cm) - Gọi HS nhắc lại - Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để - Cả lớp tự làm câu b làm câu b - 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp - Gọi HS chữa bài bổ sung + Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chiaCD thành phần nhau: : = 3cm Đặt thước vạch ocm trừng với điểm C đánh điểm M trên CD ứng với 3cm thước C M D - GV nhận xét bổ sung Lop3.net (12) Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS, em lấy tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy hình vẽ SGK, đánh dấu trung điểm đường gấp - Chọn bài cho lớp xem, nhận xét Củng cố: - Đưa đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm đoạn dây đó - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà xem lại các BT đã làm Đọc trước bài sau - Thực gấp và xác định trung điểm - Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm đoạn AD và đoạn BC - HS lên bảng xác định trung điểm đoạn dây - HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau Tự nhiên và xã hội : ÔN TẬP: XÃ HỘI I Mục tiêu : - Kể tên số kiến thức đã học xã hội - Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh - GDHS lòng yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập và để vào hộp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi - em trả lời câu hỏi trường? - Nhận xét đánh giá Bài mới: *) Giới thiệu * Tổ chức cho HS chơi trò chơi - Theo dõi GV phổ biến cách chơi và "Chuyền hộp" luật chơi - GV nêu tên trò chơi yêu cầu HS vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy Khi bài hát dừng lại, hộp giấy tay thì Lop3.net (13) người đó phải bốc câu hỏi bất kì hộp và trả lời câu hỏi đó Lần lượt hết câu hỏi - Cả lớp tham gia chơi trò chơi - Cả lớp tham gia chơi + Thế nào là gia đình hệ ? - Gia đình có hai hệ là gia đình có bố, mẹ và các sinh sống + Thế nào là gia đình hệ ? - Gia đình hệ là gia đình có ông, bà, bố, mẹ và các sinh sống + Em hãy nêu cách phòng cháy - Cách tốt để phòng cháy đun nhà ? nấu là không để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau sử dụng xong + Khi xảy cháy ta cần gọi số điện - Gọi số 114 thoại nào? + Hãy kể tên số các hoạt động - Trong trường học có số các hoạt trường học ? động sau: Hoạt động học tập ngoài còn tham gia các hoạt động khác như: Vui chơi giải trí, văn nghệ , thể dục thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây, giúp các gia đình thương binh liệt sĩ + Em hãy kể số trò chơi - Trong trường học có nhiều các trò trường học, trò chơi trò chơi như: Nhảy dây, đá cầu, đá bóng, chơi nào nguy hiểm và chúng ta có nên chơi ô ăn quan, bắn bi, đuổi chơi các trò chơi nguy hiểm đó không ? Trong đó có số các trò chơi nguy hiể như: đá bóng, đuổi nhau, bắn bi ta không nên chơi các trò chơi nguy hiểm đó + Kể tên các hoạt động nông nghiệp mà - Hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh em biết ? bắt và nuôi trồng thuỷ sản, trồng rừng, gọi là các hoạt động nông nghiệp + Các sở thông tin liên lạc có nhiệm - Các sở thông tin liên lạc có nhiệm vụ gì ? vụ nhận, chuyển, phát tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nước và nước với nước ngoài + Theo em người xe đạp phải - Khi xe đạp cần bên phải, đúng nào cho đúng luật giao thông ? phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường chiều Lop3.net (14) + Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi - Chúng ta cần biết giữ vệ sinh môi trường ? trường xung quanh để có không khí lành không bị ô nhiễm - Nhận xét, tuyên dương em trả lời tốt, đánh giá xếp loại Củng cố: - HS nhắc lại nội dung bài học - HS nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau: Thực vật - HS nhà học bài và xem trước bài sau “ Thực vật” Tiết 1: Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Tập đọc: CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc ( trả lời các câu hỏi SGK, thuộc bài thơ) - GDHS yêu thích môn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ, tranh ảnh các anh đội , đồ để Trường Sơn đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn đ ịnh tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Ở lại chiến khu” và TLCH - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - em tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, GV giới thiệu - Lắng nghe GV đọc mẫu Lop3.net (15) nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu thơ - GV theo dõi sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài ( Trường Sơn , Trường Sa , Kon Tum , Đắc Lắc…) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời em đọc khổ thơ và 2, lớp đọc thầm + Chú bạn Nga đâu ? + Khi chú đội, bạn Nga có tình cảm nào với chú ? + Những câu thơ nào cho thấy Nga mong nhớ chú ? - Nối tiếp đọc em dòng thơ - Luyện đọc các từ: lâu, Trường Sơn, nổi, Kon Tum, Đăk Lắk - Nối tiếp đọc khổ thơ bài - Tìm hiểu nghĩa các từ phần chú giải sách giáo khoa - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ với giọng vừa phải - Đọc khổ và bài thơ + Chú bạn Nga đội + Bạn Nga mong nhớ chú + Chú Nga đội/ Sao lâu quá là lâu! / Nhớ chú Nga thường nhắc: Chú bây đâu - HS đọc thầm lại khổ thơ + Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bàn thờ và giải thích: Chú bên Bác Hồ - HS trao đổi và nêu : chú đã hi sinh, Bác Hồ đã chú bên Bác + Vì các chú đã hiến dâng trọn đời mình cho tổ quốc … + HS suy nghĩ và trả lời, lớp theo dõi bố sung - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ + Khi Nga nhắc đến chú thái độ ba và mẹ ? + Em hiểu câu nói bố bạn Nga nào ? + Vì chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc nhớ mãi ? + Qua nội dung bài thơ và hiểu biết em, hãy cho biết vì chiến sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc nhớ mãi ? - GV kết luận - Lắng nghe - Vậy qua bài thơ muốn nói với em điều - bài thơ cho ta thấy tình yêu thương gì ? sâu sắc gia đình em bé Nga người chú đã hi sinh vì Tổ quốc d) Học thuộc lòng bài thơ : Lop3.net (16) - GV đọc lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Yêu cầu em thi đọc nối tiếp thuộc lòng khổ thơ bài thơ - Mời em đọc thuộc lòng khổ thơ theo hình thức hái hoa - Đọc câu bài theo hướng dẫn GV - em tiếp nối đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ - Gọi hai em thi đọc thuộc - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung bài học - 3HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước - HS nhà học thuộc bài thơ và xem bài trước bài sau Tiết 2: Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu: - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn đ ịnh tổ chức: Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm - 2em lên bảng làm bài đoạn thẳng AB và CD - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn A B C - GV nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: D Lop3.net (17) * Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và - Lớp theo dõi giới thiệu cách so sánh số phạm vi 10 000 + So sánh số có số chữ số khác nhau: - GV ghi bảng: 999 … 10 000 - Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích - 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung hợp giải thích 999 < 1000, vì số 999có ít chữ số 1000 (3 chữ số ít chữ số ) - Muốn so sánh số có số chữ số khác - Đếm: số nào có ít chữ số thì bé ta làm nào ? và ngược lại - Yêu cầu HS so sánh số 9999 và 10 000 - Yêu cầu HS nêu cách so sánh + So sánh hai số có số chữ số - HS tự so sánh - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS so sánh số 9000 và 8999 - Gọi HS nêu kết và giải thích cách so sánh b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai - Cả lớp thực làm vào - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét số bổ sung - Yêu cầu thực vào - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài 1942 > 996 9650 < 9651 - GV nhận xét đánh giá 1999 < 2000 9156 > 6951 6742 > 6722 1965 > 1956 900 + < 9009 6591 = 6591 Bài 2: - Gọi HS nêu bài tập - Một em nêu đề bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Lớp thực vào - Mời em lên bảng chữa bài - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét - Chấm số bài, nhận xét chữa bài chữa bài 1km > 985m 60 phút = 600cm = 6m 50 phút < 797mm < 1m 70 phút > Bài : (nếu còn thời gian) Lop3.net (18) - Gọi 1em đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS nêu miệng kết - GV nhận xét đánh giá - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a) Số lớn là: 4753 b) Số bé là: 6019 Củng cố: - Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 9102 ; 9120 ; 8397 ; 9201 - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà xem lại các BT đã làm Đọc trước bài sau Tiết 3: - HS lên bảng làm.8397 ; 9102 ; 9120 ; 9201 - HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau Tập viết: ÔN CHỮ HOA N (NG) I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N, tên riêng và câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N (Ng) - Mẫu chữ tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn đ ịnh tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động trò - Thực yêu cầu GV Lop3.net (19) a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Hãy tìm các chữ hoa có bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc từ ứng dụng - Lớp theo dõi GV giới thiệu - Ng,V và T - HS lắng nghe - Lớp theo dõi thực viết vào bảng - 2HS đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi - Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh - Lắng nghe kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Cả lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc câu - 1HS đọc câu tục ngữ: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng + Nội dung câu tục ngữ nói lên điều gì ? - Khuyên người nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với - Gọi HS nhận xét độ cao các chữ - HS nhận xét - Yêu cầu HS tập viết trên bảng các - Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người chữ viết hoa có câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: + Viết chữ Ng dòng cỡ nhỏ + Viết : V, T : dòng + Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần Lop3.net (20) - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV d/ Chấm, chữa bài - Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm Củng cố: - Gọi HS nêu lại cách viết các chữ hoa - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng và danh từ riêng - GV nhận xét đánh giá Dặn dò: - Dặn nhà viết bài và xem trước bài - HS nhà viết bài học thuộc từ và câu ứng dụng Xem trước bài sau Tiết 4: Thể dục: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY" I Mục tiêu - Thực tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng thẳng - Biết cách theo nhịp 1- hàng dọc - Tham gia chơi các trò chơi - GDHS rèn luyện thể lực II Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Kiểm tra trang phục HS - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - GV kiểm tra bài cũ Gọi HS thực số động tác đội hình đội ngũ đã học - GV nhận xét, đánh giá - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Chơi trò chơi : (HS tự chọn) 2/ Phần : Lop3.net Đội hình luyện tập (21)