Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 28’ Hoạt động: Thực hành đan nong đôi + Mục tiêu: Giúp HS đan được nong đôi theo đúng quy trình kĩ thuật + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS nhắc[r]
(1)Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 24 Ngày soạn: 05 – 01 – 2012 Ngày dạy: 20 – 02 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.120) Tiết: 116 I Mục tiêu: - Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương ) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán - Làm BT1, BT2 (a/b), BT3, BT4 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát Bài cũ: Chia số có chữ số với số có chữ số (tt) - Gọi 2HS lên bảng sửa bài, lớp làm bảng BT - Nhận xét, cho điểm Bài mới: (1’) a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Làm bài + Mục tiêu: Giúp cho HS củng cố lại cách chia số có bốn chữ số với số có chữ số + Cách tiến hành: Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Cho học sinh làm vào bảng - Lớp làm bài vào bảng - KL: Nhắc HS cách thực phép tính chia 6’ Hoạt động 2: Làm bài + Mục tiêu: Giúp cho HS củng cố lại cách tìm TS chưa biết + Cách tiến hành: Bài 2: Tìm x - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa - HS phát biểu biết - Gọi HS làm vào bảng phụ - HS làm bảng phụ Lop3.net (2) - Yêu cầu HS lớp làm vào - KL: Nhắc nhở HS cách trình bày toán tìm x 12’ Hoạt động 2: Làm bài 3, + Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách giải bài toán có lời văn hai phép tính và cách tính nhẩm + Cách tiến hành: Bài 3: Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Đặt hệ thống câu hỏi hướng dẫn HS giải toán - Cho HS làm bài vào - Gọi HS lên tóm tắt; HS lên làm bài giải - Cho HS nhận xét a) x x = 2107 x = 2107 : x = 301 a) x x = 1640 x = 1640 : x = 205 a) x x = 2763 x = 2763: x = 307 - Làm vào - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Trả lời câu hỏi hướng dẫn GV - Cả lớp làm bài vào - HS lên tóm tắt; HS lên làm bài giải Bài giải Số ki-lô-gam gạo đã bán là: 2024 : = 506 (kg) Số ki-lô-gam gạo còn lại là: 2024 – 506 = 1518 (kg) Đáp số: 1518 kg gạo - Nhận xét bài trên bảng - Nhận xét, chốt lại Bài 4: Tính nhẩm - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS tính nhẩm SGK - Theo dõi GV hướng dẫn - Cho nhóm thi làm tiếp sức - nhóm thi làm tiếp sức Củng cố: (1’) - Cho HS thi làm nhanh: 3052 : IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (3) Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 24 Ngày soạn: 05 – 01 – 2012 Ngày dạy: 20 – 02 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ĐỐI ĐÁP VỚI VUA Tiết: 47 I Mục tiêu: A Tập đọc - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ (trả lời các CH SGK) - Giáo dục HS có đức tính mạnh dạn, tự tin công việc B Kể Chuyện - Biết xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Chương trình xiếc đặc sắc (4’) - Mời em đọc quảng cáo và trả lời câu hỏi: Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn trang trí) - Nhận xét bài Bài mới: (1’) a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 22’ Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ đúng câu dài + Cách tiến hành: - Cho HS xem tranh minh họa SGK - Quan sát tranh - Đọc mẫu bài văn - Đọc thầm theo - Cho HS luyện đọc câu - Đọc tiếp nối câu - Cho HS chia đoạn (4 đoạn - Chia đoạn SGK) + Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải - Đọc theo hướng dẫn Lop3.net (4) nghĩa từ + Cho HS đọc đoạn trước lớp - Cho HS đọc đoạn nhóm - Cho HS đọc đồng bài - KL: Nhận xét cách đọc HS và lưu ý cách đọc số từ khó 18’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS nắm cốt truyện, hiểu nội dung bài + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? - Gọi HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì? + Cậu bé làm gì để thực mong muốn đó? - Gọi HS đọc thành tiếng đoạn 3, để TLCH: + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vua đối nào? + Cao Bá Quát đối lại nào? - Đặt câu hỏi dẫn đến ý chính bài - KL: Truyện ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin TIẾT 7’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại + Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời nhân vật + Cách tiến hành: - Treo bảng phụ viết sẵn đoạn và hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm mẫu - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc - Gọi HS đọc bài - KL: Nhắc nhở HS đọc dễn cảm cho đúng 15’ Hoạt động 4: Kể chuyện + Mục tiêu: Giúp HS xếp các tranh và dựa vào tranh minh họa kể lại câu chuyện + Cách tiến hành: Lop3.net GV, giải thích từ - Đọc tiếp nối đoạn - Đọc nhóm đôi - Đọc đồng - Đọc thầm đoạn - Cá nhân phát biểu - Đọc thầm đoạn - Thảo luận nhóm - HS đọc đoạn 3,4 - Học nhóm - Cá nhân phát biểu - Lắng nghe - Đọc theo hướng dẫn GV - HS thi đọc - HS đọc bài (5) - Cho HS quan sát các tranh và yêu cầu HS xếp lại các tranh - Mời HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Một HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt - Quan sát, xếp các tranh - HS kể đoạn câu chuyện - HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét Củng cố: (1’) - Hỏi nội dung truyện IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về tập kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (6) Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 24 Ngày soạn: 05 – 01 – 2012 Ngày dạy: 21 – 02 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGHE – VIẾT: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA Tiết: 47 I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam (4’) - Cho HS viết bảng con: cây trúc, vút cao, lũ lụt - Nhận xét bài thi HS Bài mới: (1’) a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 18’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết + Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào + Cách tiến hành: Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc toàn bài viết chính tả - Đọc thầm theo - Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc lại - Hướng dẫn HS nhận xét hệ thống câu - Phát biểu hỏi + Hai vế đối đoạn chính tả viết nào? + Những từ nào bài viết hoa? - Cho HS tìm từ dễ viết sai va giúp HS - HS tìm từ phân biệt từ đó - Cho HS viết bảng chữ dễ viết sai - Viết bảng Viết chính tả: - Đọc cho HS viết bài vào - Viết vào - Theo dõi, uốn nắn HS ngồi đúng tư - Yêu cầu HS đổi bắt lỗi chéo - Đổi bắt lỗi chéo Chấm chữa bài - Chấm bài – nhận xét bài - Hướng dẫn HS chữa lỗi - Tự chữa lỗi vào - Chấm bài và nhận xét bài viết HS Lop3.net (7) 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS biết điền vào chỗ trống chứa tiếng có âm s/x và ngã, hỏi + Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Tìm các từ chứa tiếng có hỏi, ngã có nghĩa (như SGK) - Cho HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS học nhóm đôi - Gọi số cặp hỏi - đáp - HS đọc yêu cầu bài - Học nhóm đôi - Từng cặp hỏi – đáp mõ – vẽ Bài tập 3: Chọn phần b:Thi tìm từ hoạt động chứa tiếng có hỏi, ngã - Cho HS nêu yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Cho học nhóm làm vào bảng học nhóm - Học nhóm - Yêu cầu các nhóm gắn bảng nhóm lên bảng và - Đại diện nhóm gắn bài lên nhận xét bảng - Nhận xét, chốt lại nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài, đảo thóc, xẻo thịt, bảo ban, thổi, san sẻ, bẻ, … gõ, vẽ, nỗ lực, đẽo cày, cõng em Củng cố: (1’) - Cho HS thi viết nhanh: san sẻ IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (8) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 24 Ngày soạn: 05 – 01 – 2012 Ngày dạy: 21 – 02 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP CHUNG (Tr.120) Tiết: 117 I Mục tiêu: - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính - Làm BT1, BT2, BT4 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài mới: (1’) a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 22’ Hoạt động 1: Làm bài 1, + Mục tiêu: Giúp cho HS củng cố lại cách nhân, chia số có bốn chữ số với số có chữ số + Cách tiến hành: Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào - Làm vào - Mời HS lên bảng làm cột tính - HS lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét - Nhận xét bài bạn - Yêu cầu HS nhận xét mối quan hệ - Nhận xét phép nhân và chia - Chốt lại: Lấy tích chia cho thừa số này thừa số Bài : Đặt tính tính - Mời HS đọc yêu cầu củabài - 1HS đọc yêu cầu bài - Mời HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm bài vào kiểm tra - Làm vào và đổi kiểm tra chéo chéo - KL: Lưu ý HS cách đặt tính và tính 9’ Hoạt động 2: Làm bài + Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách giải bài toán có lời văn hai phép tính + Cách tiến hành: Bài4: Toán có lời văn Lop3.net (9) - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS nêu cách tính chu vi HCN - Hướng dẫn HS tìm cách giải hệ thống câu hỏi + Chiều rộng sân vận động là bao nhiêu? + Chiều dài biết chưa? Muốn tìm chiều dài ta làm phép tính gì? + Có chiều dài và rộng hãy tìm chu vi sân vận động - Cho HS làm bài cá nhân - Gọi HS lên sửa bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu - Trả lời câu hỏi GV - Làm bài cá nhân - 1HS lên bảng sửa bài Bài giải Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x = 760 (m) Đáp số: 760m Củng cố: (1’) - Cho HS thi đua làm nhanh: 5056 : IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (10) Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 24 Ngày soạn: 05 – 01 – 2012 Ngày dạy: 21 – 02 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ĐAN NONG ĐÔI (T2) Tiết: 24 I Mục tiêu: - Biết cách đan nong đôi - Đan nong đôi Dồn nan có thể chưa thật khít Dán nẹp xung quanh đan - Với HS khéo tay: + Đan đan nong đôi Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa + Có thể sử dụng đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản II Đồ dùng dạy học: - GV: Tấm đan nong đôi bìa, tranh quy trình đan nong đôi, các nan đan mẫu ba màu khác nhau, bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Đan nong đôi (2’) - Nêu cách đan nong đôi? - Kiểm tra ĐDHT HS Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 28’ Hoạt động: Thực hành đan nong đôi + Mục tiêu: Giúp HS đan nong đôi theo đúng quy trình kĩ thuật + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong đôi - HS nhắc lại - Nhắc lại các bước đan nong đôi - Nhắc lại số thao tác khó dễ bị nhầm lẫn - Lắng nghe đan nong đôi - Cho HS thực hành theo nhóm - Thực hành đan nong đôi theo nhóm - Quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng - Phát giấy khổ to cho các nhóm trưng bày SP - Các nhóm nhận giấy và trưng bày SP - Cho HS tự đánh giá sản phẩm - Nhận xét chốt lại - Nhận xét , đánh giá Củng cố: (1’) - Nêu các bước đan nong đôi Lop3.net (11) IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (12) Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo Toán Tuần 24 Ngày soạn: 05 – 01 – 2012 Ngày dạy: 21 – 02 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Biết cộng trừ các số phạm vi 10 000 - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán - So sánh các số phạm vi 10 000 II Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: III Các hoạt động dạy học: Bài 1: Đặt tính tính a) 7625 + 1847 b) 2463 – 1748 c) 1306 x d) 2900 : Bài 2: cho các số 4123, 4213, 4321, 4312 a) Số lớn là? b) Số bé là? c) Sắp xếp các số theo thứ tự giảm dần IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (13) Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 24 Ngày soạn: 05 – 01 – 2012 Ngày dạy: 22 – 02 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TIẾNG ĐÀM Tiết 48 I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh ( trả lời các CH SGK) II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài học, SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Đối đáp với vua (4’) - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn truyện và TLCH 1, 2, 3, SGK - Nhận xét bài cũ Bài mới: (1’) a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12 Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn + Cách tiến hành: - GV đọc toàn bài - Đọc thầm theo - Cho HS xem tranh minh họa SGK - Quan sát tranh - Viết lên bảng: vi-ô-lông, ắc-sê và hướng dẫn - Đọc theo hướng dẫn HS đọc GV - Cho HS luyện đọc câu - Đọc tiếp nối câu - Cho HS phát từ dễ phát âm sai và hướng - Đọc theo hướng dẫn dẫn HS đọc đúng GV - Cho HS chia đoạn (2 đoạn: lần xuống - Chia đoạn dòng là đoạn) - Cho HS luyện đọc đoạn trước lớp - Đọc tiếp nối đoạn - Giúp HS giải nghĩa các từ ngữ SGK - Giải thích từ - Cho HS đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm đôi - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Đọc đồng - Theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng - KL: Nhấn mạnh cách đọc cho đúng 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung bài và trả lời các câu hỏi SGK Lop3.net (14) 8’ + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Thủy làm việc gì để chuẩn bị vào phòng thi? + Những từ nào miêu tả âm cây đàn? + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể điều gì? - Gọi1 HS đọc thầm đoạn để TLCH: + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hoà với tiếng đàn? - Đặt câu hỏi dẫn đến ý chính bài - Nhận xét, chốt lại Hoạt động 3: Luyện đọc lại + Mục tiêu: Giúp hướng dẫn biết đọc diễn cảm đoạn văn + Cách tiến hành: - Treo bảng phụ viết sẵn đoạn và đọc mẫu - Hưỡng dẫn HS đọc đoạn văn tả âm tiếng đàn - Yêu cầu 3HS thi đọc đoạn văn - Yêu cầu HS đọc bài - Cho HS nhận xét - Nhận xét - Đọc thầm đoạn - Học nhóm đôi Trao đổi theo nhóm - Đọc thầm đoạn - Cá nhân phát biểu - Phát biểu - Theo dõi - Nghe GV hướng dẫn - 3HS thi đọc đoạn văn - HS thi đọc bài - Nhận xét Củng cố: (1’) - Hỏi nội dung bài IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (15) Kế hoạch bài học Môn Luyện từ và câu Tuần 24 Ngày soạn: 05 – 01 – 2012 Ngày dạy: 22 – 02 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY Tiết 24 I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nghệ thuật (BT1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT2) - Biết sử dụng vốn từ nói và viết II Đồ dùng dạy học: - GV: Giấy khổ to làm BT1 Bảng phụ viết BT2 - HS: III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “Như nào?” (4’) - Gọi HS lên làm BT2 và BT3 - Nhận xét bài làm HS Bài mới: (1’) a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Từ ngữ nghệ thuật + Mục tiêu: Giúp HS MRVT nghệ thuật + Cách tiến hành: Bài tập 1: Hãy tìm và ghi nhanh từ ngữ : người HĐ nghệ thuật, HĐ nghệ thuật, môn nghệ thuật - Cho HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân Sau đó trao đổi - Học cá nhân trao đổi theo nhóm nhóm - Dán lên bảng lớp tờ phiếu khổ to, chia lớp - Hai nhóm lên bảng chơi thành nhóm lớn, mời nhóm lên bảng thi tiếp tiếp sức sức - Cho lớp đọc bảng từ nhóm - Cả lớp đọc bảng từ nhóm - Yêu cầu HS nhận xét nhóm thắng - Nhận xét - Nhận xét, chốt lại 8’ Hoạt động 2: Đặt dấu phẩy + Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách đặt dấu phẩy + Cách tiến hành: Bài tập 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ nào đoạn văn? - Cho HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài Lop3.net (16) - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Treo bảng phụ cho HS lên bảng thi làm bài - Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét, chốt lại - Làm bài cá nhân - HS lên bảng thi làm bài - Nhận xét Củng cố: (1’) - Hỏi nội dung vừa học và liên hệ thực tế IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (17) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 24 Ngày soạn: 05 – 01 – 2012 Ngày dạy: 22 – 02 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ Tiết 118 I Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết các số từ I đến XII (để xem đồng hồ); số XX, số XXI (để đọc và viết kỉ XX và kỉ XIX) - Làm BT1, BT2, BT3 (a), BT4 - Yêu thích làm các bài toán số La Mã II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát.(1’) Bài mới: (1’) a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: Giới thiệu chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp + Mục tiêu: Giúp nhận biết số chữ số La Mã + Cách tiến hành: - Cho HS quan sát mặt đồng hồ có ghi các số - Quan sát chữ số La Mã - Viết lên bảng các chữ số La Mã I, V, X - Theo dõi hướng dẫn cách đọc chữ số - Giới thiệu cách đọc, viết các số từ (I) đến hai mươi mốt (XXI) - KL: Số III ba chữ số I viết liền và có giá trị là “ba” Hoặc với IV chữ số V (năm) ghép với chữ số I (một) viết liền bên trái để trị giá ít V đơn vị - Nêu: Ghép với chữ số vào bên phải để giá trị tăng thêm một, hai đơn vị - Cho HS đọc thuộc các chữ số từ I đến XXI đọc - Đọc theo hướng dẫn theo hướng dẫn GV GV 20’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết viết các chữ số La Mã theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại, biết xem đồng hồ trên mặt có ghi các số La Mã + Cách tiến hành: Lop3.net (18) Bài 1: Đọc các số viết các số La Mã - Mời HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS trả lời miệng - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Đồng hồ - Mời HS đọc yêu cầu bài: - Cho HS học nhóm đôi1 em hỏi- em đáp và ngược lại - Gọi số cặp hỏi - đáp - Nhận xét, chốt lại Bài 3: Hãy viết các số II, VI, V, VII, IV, IX XI theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Mời HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học cá nhân làm bài vào vở; HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét Bài 4: Viết các số từ đến 12 chữ số La Mã - Mời HS yêu cầu bài - Chia lớp làm đội , đội cử bạn lên thi viết nhanh - Cho HS nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - 1HS đọc yêu cầu bài - Làm bài vào - Nối tiếp đọc kết - Nhận xét - 1HS đọc yêu cầu bài - Học nhóm đôi - số cặp phát biểu - Nhận xét - 1HS đọc yêu cầu bài - Làm bài cá nhân; HS lên bảng thi làm nhanh - HS đọc yêu cầu bài - đội tiến hành chơi - Nhận xét Củng cố: (1’) - Cho đội cử đại diện thi đua xem trên mặt đồng hồ có ghi chữ số La Mã IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (19) Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo Toán Tuần 24 Ngày soạn: 05 – 01 – 2012 Ngày dạy: 22 – 02 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ôn tập các số từ I đến XII ,số XX, số XXI - Ôn tập tính chu vi hình chữ nhật II Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn tập số La Mã - Yêu cầu HS lên bảng viết và đọc lại các số La Mã - Hãy viết các số: III, V, VII, X, IX, VIII, XV, XI, XXI theo thứ tự từ lớn đến bé Hoạt động 2: Tính chu vi hình chữ nhật - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật - Thực hành: Một khu đất hình chữ nhật có chiều rộng 105m, chiều dài gấp lần chiều rộng Tính chu vi khu đất hình chữ nhật đó IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (20) Kế hoạch bài học Môn Tập viết Tuần 24 Ngày soạn: 05 – 01 – 2012 Ngày dạy: 22 – 02 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ÔN CHỮ HOA R Tiết 24 I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng), Ph, H (1 dòng), viết đúng tên riêng Phan Rang (1 dòng) và viết câu ứng dụng: Rủ cấy… có ngày phong lưu (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Có ý thức rèn luyện chữ giữ II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu viết hoa R Các chữ Phan Rang và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: (4’) - Kiểm tra HS viết bài nhà - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - Cho HS viết bảng con: Quang Trung Bài mới: (1’) a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bảng 10’ + Mục tiêu: Giúp HS viết đúng các chữ, hiểu câu ứng dụng + Cách tiến hành: Luyện viết chữ hoa - Cho HS tìm các chữ hoa có bài: P (Ph), - Phát biểu R - Cho HS nêu lại cách viết chữ hoa P, R - Cá nhân nêu - Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết - QS, theo dõi GV viết mẫu chữ: R, P - Yêu cầu HS viết chữ P, R vào bảng - Viết vào bảng Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng: Phan Rang - HS đọc - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã thuộc - Lắng nghe tỉnh Ninh Thuận - Yêu cầu HS viết vào bảng con: Phan Rang - Viết trên bảng Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu ND câu ca dao - HS nêu - Giải thích : Khuyên người ta chăm cấy cày, làm lụng để có ngày sung sướng, đầy Lop3.net (21)