Giáo án tổng hợp Tuần học thứ 22 - Lớp 3 tháng 2 năm 2012

Mục tiêu: - *Rèn kỉ năng đọc trôi chảy cả bài.Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : chum, ngọn gió, đãi đỗ , Hàm Rồng … - Hiểu được các từ khó trong bài [r]

Gi¸o ¸n líp 3D GV: NguyÔn Xu©n S¸u _ TuÇn 22 (Thùc häc) Thø hai ngµy 13 th¸ng n¨m 2012 To¸n TiÕt 106: LuyÖn tËp IMục tiêu: - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày - *Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) - Củng cố kĩ xem - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: Tờ lịch IIIHoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ:3’ - Một năm có tháng ? Nêu tên - 2HS trả lời miệng tháng đó - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Hãy nêu số ngày tháng ? 2.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi b) Hướng dẫn HS luyện tập:29’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh nêu đề bài - Cho HS xem lịch tháng 1, 2, năm - Xem lịch và tự làm bài + Ngày tháng là thứ ba 2004 - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu + Ngày tháng là thứ hai câu + Thứ hai đầu tiên tháng là ngày - Yêu cầu học sinh làm vào +Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em nêu yêu cầu bài tập Bài 2:- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài - Yêu cầu xem lịch năm 2005 và làm - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Ngày quốc tế thiếu nhi T là thứ bài - Gọi HS nêu miệng kết tư + Ngày quốc khánh T là ngày thứ sáu - Giáo viên nhận xét đánh giá + Ngày nhà giáo VN 20 T 11 là chủ nhật Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3D GV: NguyÔn Xu©n S¸u _ Bài 3:- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài + Ngày cuối cùng năm 2005 là thứ - Yêu cầu lớp thực vào chữa bảy bài - Một học sinh nêu đề bài tập - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh + Trong năm : a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu, chín và tháng mười c) Củng cố - Dặn dò:2’ b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa ba, năm , bảy, tám mười và mười hai cho tiết học sau Tù nhiªn vµ x· héi TiÕt 43: RÔ c©y I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : - Nhận dạng và nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ và rễ củ - Kể tên số cây có rể cọc , rể chùm, rể củ rể phụ - Phân loại số rễ cây sưu tầm - GDHS chăm sóc cây, hiểu ích lợi số rể cây IIĐồ dùng dạy học : - Các hình SGK trang 82, 83 - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp IIIHoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:3’ - Kiểm tra 2HS: - em trả lời nội dung câu hỏi + Nêu chức thân cây cây - Lớp theo dõi nhận xét + Nêu ích lợi thân cây - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài:1’ - Lớp theo dõi b) Tìm hiểu bài:29’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu rễ cây 17’ Bước : Thảo luận theo cặp : - Từng cặp ngồi quay mặt với - Yêu cầu cặp quan sát các hình 1, 2, quan sát tranh , , , , , , Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3D GV: NguyÔn Xu©n S¸u _ trang 82, 83 và mô tả đặc điểm sách giáo khoa trang 82 và rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ 83 tranh và nói cho nghe tên và đặc điểm loại rễ Bước 2: Làm việc lớp cây có các hình - Mời số em đại diện số cặp lên trình bày đặc điểm rễ cọc , rễ chùm - Một số em đại diện các cặp lên mô tả đặc điểm và gọi và rễ phụ , rễ củ tên loại rễ cây - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động : Trình bày sản phẩm 12’ - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm sung - Phát cho nhóm tờ bìa và băng dính - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn - Các nhóm thảo luận dán các các loại rễ đã sưu tập lên tờ bìa loại rễ cây mà nhóm sưu tầm viết lời ghi chú bên các loại rễ vào tờ bìa và ghi tên chú thích Bước 2: - Mời đại diện nhóm giới đặc điểm loại rễ vào phía thiệu sưu tập các loại rễ nhóm các rễ vừa gắn mình trước lớp - Đại diện các nhóm lên - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm và giới thiệu sưu tập các nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới loại rễ cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thiệu đúng thắng c) Củng cố - Dặn dò:2’ - Về nhà học bài và xem trước bài - Hai em nhắc lại nội dung bài học _ Thø ba ngµy 14 th¸ng n¨m 2012 To¸n TiÕt 107: H×nh trßn, t©m, ®­êng kÝnh, b¸n kÝnh I Mục tiêu: - *Học sinh biết biểu tượng hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm , và bán kính cho trước - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Một số mô hình hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa III Hoạt động day - học: Hoạt động củaGV Hoạt động HS Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3D GV: NguyÔn Xu©n S¸u _ 1.Bài cũ :3’ - KT cách xem lịch -2HS lên bảng chữa bài số - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu b) HĐ1: Tìm hiểu bài :12’ * Giới thiệu hình tròn : - Đưa số vật có dạng hình tròn và - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, tròn mặt đồng hồ có dạng hình tròn - Tìm thêm các vật khác có dạng hình - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn tròn : mặt trăng rằm , miệng li … trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và OM ,và đường kính AB chú ý nghe GV giới thiệu và nắm được: M A B Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độï dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận trên *Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Compa dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm - Cho HS vẽ hình tròn c) HĐ2: Luyện tập:17’ - Tâm O là trung đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính + Độ dài đoạn thẳng OA và OB + O là trung điểm đoạn thẳng AB + Gấp lần độ dài bán kính - Nhắc lại KL - Quan sát để biết cấu tạo com pa - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3D GV: NguyÔn Xu©n S¸u _ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ kính 2cm theo hướng dẫn giáo SGK và tự làm bài viên - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung P B D M N A B C Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập Q + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính - Yêu cầu HS vẽ vào + Đường kính : AB còn CD không - Theo dõi uốn nắn cho các em phải là đường kính vì không qua Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tâm O - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và bài - Yêu cầu HS tự làm bài đường tròn tâm I, bán kính 3cm - Nhận xét đánh giá bài làm HS - HS vẽ vào - 1HS nêu cầu BT d) Củng cố - Dặn dò:3’ - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BTb kính, đường kính hình tròn M - Về nhà học tập vẽ hình tròn C D _ Tập đọc – kể chuyện TiÕt 64 – 65: Nhµ b¸c häc vµ bµ cô I Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Ê - - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , … - *Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3D GV: NguyÔn Xu©n S¸u _ - Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đêm khoa học phục vụ cho người (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Kể chuyện: Biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai - GDHS tìm tòi học hỏi học tập II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Tập đọc Kiểm tra bài cũ:3’ - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc - học sinh lên bảng đọc bài lòng bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài :1’ b) HĐ1:Luyện đọc: 14’ * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - YC đọc câu, GV theo dõi uốn - Nối tiếp đọc câu nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn luyện đọc các từ mục - Luyện đọc các từ khó phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ (SGK) và đặt câu: - HD giải nghĩa từ khó: nhà bác học, -Bà em cười móm mém cười móm mém -Đặt câu với từ móm mém - Học sinh đọc đoạn nhóm - YC đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Yêu cầu lớp đọc đồng c) HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài: 14’ - Cả lớp đọc thầm đoạn và phần chú - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và thích Ê - - xơn để trả lời: chú thích ảnh Ê - - xơn, + Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 và TLCH: + Hãy nói điều em biết Ê - năm 1931 + Câu chuyện xảy vào lúc ông - xơn? vừa chế bóng đèn điện người Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3D GV: NguyÔn Xu©n S¸u _ + Câu chuyện Ê – – xơn và bà khắp nơi ùn ùn kéo xem và bà cụ là cụ xảy từ lúc nào ? các số người đó + Bà mong ông Ê - - xơn làm loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại êm + Bà cụ mong muốn điều gì ? + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị + Vì bà cụ lại ước cái xe ốm không cần ngựa kéo? + Từ mong muốn bà cụ đã gợi cho + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo Ê - - xơn ý nghĩ gì ? xe chạy dòng điện + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê – – thực ? xơn, quan tâm đến người và lao động miệt mài ông để thực lời + Theo em khoa học đã mang lại lợi hứa + Khoa học đã cải tạo giới, cải thiện ích gì cho người ? c)HĐ3: Luyện đọc lại : 11’ sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng - Đọc mẫu đoạn - Treo bảng phụ và hướng dẫn học - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - Hai em thi đọc lại đoạn bài - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài - em đọc phân vai toàn bài -GV theo dõi bình chọn HSđọc hay - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất Kể chuyện: 18’ * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Lắng nghe Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Nhắc HS nói lời nhân vật mình nhập vai Kết hợp làm số động tác - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai nhân vật điệu - Yêu cầu tốp em lên phân vai chuyện - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu kể lại chuyện trước lớp - GV NX bình chọn nhóm kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay d) Củng cố dặn dò : 2’ - Ê - - xơn là nhà bác học vĩ đại Mong - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? muốn mang lại điều tốt cho người đã Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3D GV: NguyÔn Xu©n S¸u _ - Về nhà học bài xem trước bài “Cái thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng cầu” tạo _ TiÕng Anh TiÕt 43: Gi¸o viªn chuyªn so¹n, gi¶ng _ Thø t­ ngµy 15 th¸ng n¨m 2012 To¸n TiÕt 108: LuyÖn tËp vÏ h×nh trßn I Mục tiêu: - *Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm , và bán kính cho trước - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Một số mô hình hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa III Hoạt động day - học: Hoạt động củaGV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3’ Sù chuÈn bÞ cña häc sinh 2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu b) HĐ1: Tìm hiểu bài :12’ * Hướng dẫn học sinh vẽ hình tròn gồm tâm, đường kính, bán kính với kích thước khác com pa - Tâm O là trung đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài M bàn kính A B + Độ dài đoạn thẳng OA và OB Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và + O là trung điểm đoạn thẳng AB độï dài đoạn thẳng OB + Gấp lần độ dài bán kính + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3D GV: NguyÔn Xu©n S¸u _ + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, P B bán kính 2cm - Cho HS vẽ hình tròn D Luyện tập: M N A B C Bài 1: Vẽ đường tròn có đường kính 6cm Vẽ đường tròn có bán kính 8cm Q - Gọi HS nêu kết + Đường kính MN, PQ còn các đoạn - Giáo viên nhận xét đánh giá OM , ON ,OP,OQ là bán kính - HS vẽ vào - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm C D d) Củng cố - Dặn dò:3’ - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán kính, đường kính hình tròn - Về nhà học tập vẽ hình tròn _ ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) TiÕt 43: £ - ®i – x¬n I Mục đích, yêu cầu : - *Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập bài tập giáo viên soạn - GDHS rèn chữ viết, gữi II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ( lần ) nội dung bài tập 2b III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:3’ - YC lên bảng viết, lớp viết vào nháp - em lên bảng viết tiếng có dấu hỏi và tiếng có dấu ngã - Cả lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài: 1’ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b)HĐ1: Hướng dẫn nghe viết :22’ * Hướng dẫn chuẩn bị: Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3D GV: NguyÔn Xu©n S¸u _ - Giáo viên đọc đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm thầm + Những chữ nào bài viết + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu hoa ? câu và tên riêng Ê - - xơn + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch + Tên riêng Ê - - xơn viết ngang các tiếng nào ? - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và viết vào bảng số từ : Ê - - xơn, sáng kiến lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nghe và viết bài vào * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài - em đọc yêu cầu BT c/ HĐ2:Hướng dẫn làm bài tập.7’ - Học sinh làm bài vào VBT Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hai em lên bảng thi làm bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - Lớp NX:Chẳng, đổi, dẻo, đĩa (cánh - Giáo viên mở bảng phụ đồng - YC lên bảng thi làm bài và đọc câu đố - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền - GV nhận xét, chốt lại câu đúng dấu hoàn chỉnh - Gọi số HS đọc lại các câu đó đã điền dấu hoàn chỉnh d) Củng cố - Dặn dò:3’ Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết _ Tập đọc TiÕt 66: C¸i cÇu I Mục tiêu: - *Rèn kỉ đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : chum, gió, đãi đỗ , Hàm Rồng … - Hiểu các từ khó bài qua chú thích “ chum , ngòi , sông Mã ; -Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp , đáng yêu nhất.(trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thích) II Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ 10 Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3D GV: NguyÔn Xu©n S¸u _ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3’ - Gọi em đọc bài Nhà bác học và bà - 2HS đọc bài và nêu lên nội dung ý cụ nêu ND bài nghĩa câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài:1’ - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) HĐ1: Luyện đọc:12’ * Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu GV - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng theo dõi sửa lỗi phát âm cho các em thơ - HD luyện đọc các từ khó phát âm - YC đọc nối tiếp khổ thơ trước - Luyện đọc các từ mục A lớp - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông bài Mã (SGK) - YC đọc khổ thơ nhóm - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Cả lớp đọc đồng bài thơ bài c) HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài - Đọc thầm bài thơ + Người cha làm nghề xây dựng cầu :10’ - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã + Người cha bài thơ làm nghề + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu gì ? + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh giúp nhện qua chum nước cái cầu nào, bắc qua + Bạn yêu cầu Hàm Rồng vì sông nào ? đó là cầu cha bạn và đồng + Từ cầu cha làm bạn nhỏ nghiệp làm nên + Phát biểu suy nghĩ mình đã nghĩ đến gì ? + Bạn nhỏ yêu cầu nào ? + Bạn nhỏ yêu cha Vì ? + Trong bài em thích khổ thơ nào ?Vì + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn -Lắng nghe nhỏ cha nào ? 11 Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3D GV: NguyÔn Xu©n S¸u _ d)HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ :7’ - Hai học sinh thi đọc bài thơ - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ - Đọc câu bài theo hướng dẫn - HD đọc câu với giọng nhẹ giáo viên - nhóm thi đọc thuộc lòng khổ bài nhàng thơ - Mời em thi đọc bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ -HS thi đọc thuộc lòng bài thơ theo phương pháp xóa dần NX bình chọn bạn đọc đúng, hay - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - em nhắc lại nội dung bài - YC thi đọc thuộc bài thơ - GV theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò:2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài,xem trước bài _ LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 22: Tõ ng÷ vÒ s¸ng t¹o DÊu phÈy, dÊu chÊm, dÊu chÊm hái I Mục tiêu : - *Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chín tả đã học Đặt dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi bài -Rèn kĩ viết câu văn đúng ngữ pháp - GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học : - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - băng giấy viết câu văn bài tập - băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3’ - Yêu cầu em lên bảng làm bài tập và - 2HS lên bảng làm bài tiết trước - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài:1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:29’ 12 Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3D GV: NguyÔn Xu©n S¸u _ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hai em đọc lại bài - Phát cho nhóm tờ giấy A - Cả lớp đọc thầm bài tập yêu cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính - Các nhóm thảo luận làm bài tả các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết trí thức và hoạt động trí thức - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc làm lên bảng và đọc kết sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng nhóm thắng tạo , người trí thức yêu nước vv… Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng 1- Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo yêu cầu bài tập - Dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ câu sung: - Mời hai học sinh lên bảng làm bài - YC đọc lại câu sau đã điền dấu a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe xong giảng Bài 3: -YC đọc đề bài và truyện vui : - Một học sinh đọc đề bài tập + Bài tập truyện vui “ Điện “ “Điện“ + Yêu cầu bài tập là gì ? bạn Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống , chúng ta cần kiểm tra lại - Lớp làm bài vào nháp - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Hai học sinh lên thi làm trên bảng - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn - Mời em đại diện lên bảng thi làm bài thắng nhanh đọc kết - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - em đọc lại truyện vui sau đã có điền đúng dấu câu - Mời – học sinh đọc lại đoạn văn - Cả lớp làm bài vào VBT đã sửa xong các dấu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa giải đúng học d) Củng cố - dặn dò.2’ - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài 13 Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3D GV: NguyÔn Xu©n S¸u _ Thø n¨m ngµy 16 th¸ng n¨m 2012 To¸n TiÕt 109: Nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè I- Môc tiªu - HS biÕt thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè( Cã nhí mét lÇn) Nh©n nhÈm sè trßn ngh×n( nhá h¬n 10000) víi sè cã mét ch÷ sè.Cñng cè bµi to¸n: GÊp sè lªn nhiÒu lÇn - RÌn KN lµm tÝnh nh©n vµ gi¶i to¸n - GD HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c qua häc to¸n *TT: HS n¾m c¸ch nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè( cã nhí lÇn) II- §å dïng - GV : B¶ng phô- PhiÕu HT - HS : SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học - H¸t 1/ Tæ chøc: 2/ Bµi cò: YC HS tÝnh vµ nªu c¸ch tÝnh: - Lµm b¶ng, NX 223 x ; 236 x 3/ Bµi míi: a) H§ 1: HD thùc hiÖn phÐp nh©n 1034 x - HS đọc phép nhân và xác định đây là - Ghi b¶ng phÐp nh©n 1034 x phÐp nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè - Lµm b¶ng: - Yªu cÇu HS dùa vµo c¸ch nh©n sè cã chữ số với số có chữ số để đặt tính råi tÝnh, NX 1034 x 2068 - em nªu, c¶ líp nªu - YC HS nªu c¸ch tÝnh - HS tÝnh, nªu c¸ch tÝnh( L­u ý: §©y lµ * Phép nhân 2125 x 3( HD tương tự) phÐp nh©n cã nhí) b) H§ 2: Thùc hµnh * Bµi 1: - Lớp làm bảng, nêu cách làm để củng - Đọc đề? YC HS tự làm bài, NX cè bµi: - Cñng cè c¸ch lµm tÝnh nh©n 1234 4013 1072 x x x 2 2468 8026 4288 * Bµi 2a: -HS lµm phiÕu c¸ nh©n, ch÷a, NX, nªu - YC HS đọc đề, làm bài c¸ch lµm - Củng cố cách đặt tính và cách tính * Bµi 14 Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3D GV: NguyÔn Xu©n S¸u _ - HS đọc đề - Đọc đề? - HS nªu - BT cho biÕt g×? Hái g×? - Ta lấy số gạch xây tường nhân - Muốn tìm số gạch xây tường ta lµm ntn? - Líp lµm vë: - Gäi HS ch÷a bµi Bµi gi¶i Số gạch xây bốn tường là: 1015 x = 4060 (viªn g¹ch) - ChÊm bµi, nhËn xÐt * Bµi 4: §¸p sè: 4060 viªn g¹ch - TÝnh nhÈm ( Lµm miÖng) - Đọc đề? - 2000 x : NhÈm: ngh×n x = - GV HD mÉu ngh×n - YC HS lµm tiÕp bµi VËy 2000 x = 6000 2000 x = 4000 3000 x = 6000 4000 x = 8000 2000 x = 10 000 * Cñng cè, dÆn dß: * Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè? -2 HS nªu,líp NX * DÆn dß: ¤n l¹i bµi, CB bµi sau TËp viÕt TiÕt 22: ¤n ch÷ hoa P I Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( Ph) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Phan Bội Châu) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam cỡ chữ nhỏ - HS có ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ), mẫu chữ viết hoa tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:3’ - Kiểm tra bài viết nhà học - em lên bảng viết từ Lãn Ông, lớp sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:30’ - Lớp theo dõi a) Giới thiệu bài:1’ b) HĐ1:Hướng dẫn viết trên bảng con: 8’ - Các chữ hoa có bài: P (Ph ) B, C, 15 Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3D GV: NguyÔn Xu©n S¸u _ * Luyện viết chữ hoa : T , G (Gi), Đ, H, V, N - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực có bài viết vào bảng - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại -HS viết bảng con,một em lên bảng viết cách viết - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Ph và các chữ T, V - Một HS đọc từ ứng dụng: Phan Bội * Học sinh viết từ ứng dụng tên Châu riêng: - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 1940 là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam Ngoài - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - 1HS đọc câu ứng dụng: - YC tập viết từ ứng dụng trên bảng Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao : Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- - Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và đà Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … - Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng chữ hoa có câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng c)HĐ2: Hướng dẫn viết vào :17’ dẫn giáo viên - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : dòng - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết , - 2HS nhắc lại ND bài học cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu 16 Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3D GV: NguyÔn Xu©n S¸u _ d/ Chấm chữa bài: 2’ -GV thu số chấm và nhận xét * Củng cố - Dặn dò:2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm ChÝnh t¶ (nghe – viÕt) TiÕt 44: Mét nhµ th«ng th¸i I Môc tiªu - Nghe và viết đúng, trình bày đúng, đẹp đoạn văn: Một nhà thông thái - Tìm đúng các từ ( theo nghĩa đã cho ) chứa tiếng bắt đầu âm đầu r/d/gi Tìm đúng các từ ngữ hoạt động có tiếng bắt đầu r/d/gi - GD HS cã ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë *TT: Viết đúng chính tả, đúng tốc độ, trình bày đẹp đoạn văn: Một nhà thông thái II §å dïng GV : B¶ng nhãm ( c¸i) HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò - HS viÕt b¶ng con, em lªn b¶ng - ViÕt tiÕng b¾t ®Çu b»ng ch/tr - NhËn xÐt B Bµi míi Giíi thiÖu bµi - GV nªu M§, YC cña tiÕt häc HD HS nghe - viÕt a HD HS chuÈn bÞ - GV đọc đoạn văn : Một nhà thông thái - HS theo dõi SGK - HS đọc lại đoạn văn - Ông là người hiểu biết rộng, thành thạo - Hỏi: Em biết gì Trương Vĩnh Kí? 26 ng«n ng÷……… * HD tr×nh bµy: - c©u - §o¹n v¨n gåm mÊy c©u ? - Những chữ nào đoạn văn cần viết - Chữ đầu câu, tên riêng Trương VÜnh KÝ hoa ? - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn - HS viết vào bảng con: Trương Vĩnh Kí, - GV đọc cho HS viết tiếng dễ nghiªn cøu, ng«n ng÷… viÕt sai - HS viÕt bµi vµo vë, so¸t bµi b GV đọc bài c ChÊm, ch÷a bµi - GV chÊm bµi - Nghe, ghi nhí ­u, khuyÕt ®iÓm - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS HD HS lµm BT chÝnh t¶ * Bµi tËp / 38 17 Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3D GV: NguyÔn Xu©n S¸u _ - Nªu yªu cÇu BTa * T×m c¸c tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r/d/gi cã nghÜa - GV nhận xét, KL bài đúng - HS lµm bµi theo cÆp ( em hái, em tr¶ lêi) - cÆp ch÷a bµi, líp NX - Lời giải : ra-đi-ô, dược sĩ, giây * Bµi tËp / 38 - Nªu yªu cÇu BTa * Thi tìm nhanh các từ hoạt động - GV ph¸t b¶ng cho c¸c nhãm - HS lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy - Lêi gi¶i : - TiÕng b¾t ®Çu b»ng r : reo hß, rung c©y, rang c¬m, r¸n c¸, - GV nhËn xÐt, KL cuéc thi - TiÕng b¾t ®Çu b»ng d : d¹y häc, dç dµnh, dÊy binh, d¹o ch¬i, - TiÕng b¾t ®Çu b»ng gi : gieo h¹t, giao viÖc, gi¸o dôc, gi¶ danh, * Cñng cè, dÆn dß - YC HS viÕt lçi sai ë bµi chÝnh t¶ GV nhËn xÐt chung tiÕt häc - VÒ nhµ rÌn ch÷, CB bµi sau Mü thuËt Tiết 22: Vẽ trang trí: Vẽ màu và dòng chữ nét (GV chuyªn so¹n, gi¶ng) Thø s¸u ngµy 17 th¸ng n¨m 2012 To¸n TiÕt 110: LuyÖn tËp I- Môc tiªu - *Cñng cè vÒ phÐp nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè T×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp nh©n, phÐp chia - RÌn KN tÝnh vµ gi¶i to¸n cho HS - GD HS ch¨m häc to¸n II- §å dïng GV : B¶ng phô- phiÕu HT HS : SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tæ chøc: - H¸t 2/ LuyÖn tËp- thùc hµnh: - ViÕt thµnh phÐp nh©n * Bài 1:- Đọc đề? - §Õm sè c¸c sè h¹ng b»ng cña tæng - làm nào để chuyển thành phép råi chuyÓn thµnh phÐp nh©n nh©n? - Líp lµm phiÕu HT - Gäi HS lµm trªn b¶ng 18 Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3D GV: NguyÔn Xu©n S¸u _ 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x = 8028 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - §iÒn sè * Bài 2: - Đọc đề? - Muèn ®iÒn sè vµo cét ta lµm ntn? - LÊy SBC chia cho sè chia - t×m SBC - Sè cÇn ®iÒn ë cét 2, 3, lµ thµnh phÇn nµo cña phÐp tÝnh? - Lấy thương nhân số chia - Nªu c¸ch t×m SBC? - Líp lµm phiÕu HT - Gäi HS lµm trªn b¶ng Sè bÞ chia 423 423 9604 15355 Sè chia 3 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Thương 144 141 2401 1071 * Bài 3:- Đọc đề? - BT cho biÕt g×? hái g×? - HS nªu - Muốn tìm số dầu còn lại ta làm ntn? - Lấy số dầu hai thùng trừ số dầu đã b¸n - Lµm thÕ nµo t×m ®­îc sè dÇu ë hai - LÊy sè dÇu thïng nh©n thïng? - Gäi HS gi¶i trªn b¶ng - Líp lµm vë Bµi gi¶i Sè dÇu ë hai thïng lµ: 1025 x = 2050(l) Sè dÇu cßn l¹i lµ: 2050 - 1350 = 700( l) - ChÊm bµi, nhËn xÐt §¸p sè: 700 lÝt dÇu * Bài 4: - Đọc đề? - §äc - Thêm số đơn vị ta thực phép tÝnh g×? - PhÐp céng - GÊp1 sè lÇn ta thùc hiÖn phÐp tÝnh - PhÐp nh©n g×? - Líp lµm phiÕu HT - Gäi HS lµm trªn b¶ng - Ch÷a bµi, nhËn xÐt *Cñng cè - dÆn dß: - §¸nh gi¸ giê häc - DÆn dß: ¤n l¹i bµi Số đã cho 113 1015 1107 1009 Thêm đơn vị 119 1021 1113 1015 GÊp lÇn 678 6090 6642 6054 TËp lµm v¨n Tiết 22: Nói, viết người lao động trí óc I Mục tiêu : 19 Lop3.net Gi¸o ¸n líp 3D GV: NguyÔn Xu©n S¸u _ *- Rèn kĩ nói: Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết ( tên , nghề nghiệp và công việc họ làm ) -Rèn kĩ viết: Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn ( từ - 10 câu ) diễn đạt rõ ràng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa số trí thức: tranh tiết TLV tuần 21 - Bảng lớp viết gợi ý kể người lao động trí óc (SGK) III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động củaHS Kiểm tra bài cũ: 3’ - YC kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt - Hai em kể giống - Cả lớp theo dõi - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 30’ a/ Giới thiệu bài :1’ b/ Hướng dẫn làm bài tập:29’ Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và gợi ý - Hai em đọc yêu cầu BT và gợi ý + bác sĩ , giáo viên, kĩ sư, bác học , (SGK) + Hãy kể tên số nghề lao động trí óc? … - Yêu cầu 1HS nói người lao động - 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung trí óc mà em chọn để kể theo gợi ý Người đó tên gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu ? Công việc hàng ngày người là gì ? Em có thích làm công việc người không ? - Từng cặp tập kể - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp - – em thi kể trước lớp - Mời -5 học sinh thi kể trước lớp - Lớp NX và bình chọn bạn nói hay - GV cùng lớp nhận xét, chấm điểm Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh đọc đề bài tập - Hướng dẫn HS dựa vào điều vừa - Lớp dựa vào điều đã nói nói để viết thành đoạn văn – 10 câu nói bài tập để viết thành đoạn văn chủ đề học có chủ đề nói người lao động trí óc từ – 10 câu - Yêu cầu HS viết bài vào VBT - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời -7 học sinh đọc bài trước lớp - - em đọc bài viết mình 20 Lop3.net