Đang tải... (xem toàn văn)
HS : Thái độ sợ sệt khi nhìn những chiếc lá thường xuân cứ theo nhau rụng-> thể hiện sự lo lắng cho số mệnh của giôn-xi, tình yêu thương đối với Giôn-xi - Cô vµ Xiu nh×n nhau vµ ch¼ng nã[r]
(1)Nguyễn Thi Thu Hiền – Trường THCS Cẩm La So¹n: Gi¶ng: TiÕt 25- 26 V¨n b¶n: §¸nh víi cèi xay giã (TrÝch §«n-ki-h«-tª- XÐc van tÐc ) 1/ Môc tiªu 1.1/ KiÕn thøc: - Gióp HS thÊy ®îc tµi nghÖ cña XÐc –van-tec viÖc x©y dùng cÆp nh©n vËt Đôn-ki-hô-tê và Xan-chô pan-xa tương phản mặt, đánh giá đúng các mặt tốt, mặt xấu hai nhân vật ấy, từ đó rút bài học cho thực tiễn 1.2/ KÜ n¨ng: - Rèn kĩ đọc, tóm tắt, phân tích nghệ thuật đối lập 1.3/ Thái độ: - Giáo dục tinh thần làm việc tốt, vì tập thể, vì người 2/ ChuÈn bÞ: Gv: STK, Bµi so¹n ®iÖn tö HS: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái phÇn §äc, hiÓu v¨n b¶n/sgk 3/ Phương pháp: Đọc diễn cảm, trao đổi, giảng bình, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân 4/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: 4.1/ ổn định tổ chức 4.2/ KiÓm tra bµi cò: ? Hãy nêu cảm nghĩ em đọc xong truyện ngắn: “ Cô bé bán diêm”? ? Nghệ thuật truyện ngắn này có gì đặc sắc? 5/ Bµi míi: Gv: Tây Ban Nha tiếng với các môn thể thao như: bóng đá, đấu bò tót đó còn có nhà văn mà nhắc đến tên ông người ta nghĩ đến nhân vật bất hủ §«-ki-h«-tª §ã chÝnh lµ Xec-van-tÐc nhµ v¨n næi tiÕng thêi Phôc Hng cña TBN H«m c« vµ c¸c sÏ t×m hiÓu vµ nh©n vËt nµy qua v¨n b¶n “ §¸nh víi cèi xay giã” Hoạt động Thầy và trò Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu tác giả tác phÈm ? Hãy giới thiệu đôi nét tác giả Xec-van-téc? HS : Tr×nh bµy * Gv bæ sung: STK “ Giáo trình VH phương Tây”/60,61 ? Hãy giới thiệu đôi nét chính tác phẩm Đôki-hô -tê? HS tr¶ lêi ? Nªu xuÊt xø cña ®o¹n trÝch? 92 Lop8.net Néi dung ghi b¶ng I/ Giíi thiÖu t¸c gi¶ t¸c phÈm 1/ T¸c gi¶ ( 1547-1616) - Lµ nhµ v¨n næi tiÕng cña T©y Ban Nha thêi Phôc Hng 2/ T¸c phÈm: - Lµ bé tiÓu thuyÕt gåm phÇn với 126 chương và viết từ 1606 vµ 1615 - V¨n b¶n thuéc phÇn ®Çu, chương VIII N¨m Häc : 2009 - 2010 (2) Nguyễn Thi Thu Hiền – Trường THCS Cẩm La HS : Văn thuộc phần đầu, chương VIII * Gv hướng dẫn đọc: Đọc giọng rõ ràng, vui tươi, hãm hØnh pnï hîp víi nh©n vËt ( §«-ki-h«-tª th× giäng m¹nh mÏ, døt kho¸t nhng ®Çy hoang 3/ §äc vµ chó thÝch tưởng; giọng Xan-chô Pan-xathực dụng, khoon ngoan - Gv đọc mẫu - HS đọc đến hết ? TruyÖn ®îc kÓ theo c¸c sù viÖc chÝnh nµo? (1) Hai thầy trò nhận định cái xay gió ( 2) Đô-ki-hô tê múa giáo đánh với cối xay giã, mÆc kÖ lêi can ng¨n cña Xan-ch« Pan-xa ( 3) Hai thÇy trß bµy tá quan ®iÓm vµ c¸ch øng xö sau bị đau đớn (4) §«n-ki-h« -tª cha cÇn ¨n, cßn Xan-ch« võa vừa ung dung đánh chén ( 5) Đô-ki-hô tê suất đêm không ngủ đẻ nghĩ đến tình nương còn Xan-chô ngủ ngon lành bụng đã no ? Kể tóm tắt văn “ đánh với cối xay II/ §äc-hiÓu v¨n b¶n giã” ? 1/ KÕt cÊu – bè côc Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc hiểu văn phÇn ? Đoạn trích này kể việc gì? Hãy xác định phần đoạn trích theo trật tự trước, và sau Đôn-ki-hô-tê đánh với cối xay gió? HS : - Đọan trích kể việc Đôn-ki-hô-tê đánh víi cèi xay giã Gåm phÇn theo tr×nh tù thêi gian nh sau: + PhÇn 1: Tõ ®Çu-> “ kh«ng c©n søc”: Hai thµy trß nh×n thÊy nh÷ng chiÕc cèi xay giã vµ nhËn định chúng + Phần 2: tiếp đến-> “ toạc nửa vai”: Thái độ và hành động người + Phần 3: còn lại: Quan niệm người 2/ Ph©n tÝch trước chuyện bị đau đớn, chuyện ngủ… ? H·y cho biÕt nguån gèc xuÊt th©n, ngo¹i h×nh a, Nh©n vËt §«n-ki-h«-tª vµ Xan-ch« Pan-xa và mục đích sống nhật vật trên? ( B¶ng 2/phô lôc) HS : tr¶ lêi ? Hãy tóm tắt lại các suy nghĩ, hành động thái độ nhât vật từ nhìn thấy cối xay gió đến hết? HS : tr¶ lêi, gi¸o viªn chuÈn x¸c theo b¶ng trªn m¸y chiÕu ( B¶ng phô lôc ) ? Tõ nh÷ng ®iÒu t×m hiÓu ë trªn, em h·y cho nhận xét về: tính cách, suy nghĩ và hành động N¨m Häc : 2009 - 2010 94 Lop8.net (3) Nguyễn Thi Thu Hiền – Trường THCS Cẩm La cña nh©n vËt? ? C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt §«n-ki-h«-tª vµ Xan-ch« Pan-xa? HS : Tù ph¸t biÓu ? Theo em mçi nh©n vËt cã nh÷ng nÐt tÝnh c¸ch nào đáng quý trọng, nét tính cách nào đáng phê phán? HS : Đôn-ki-hô-tê: đáng quý là sống có mục đích, lí tưởng cao đẹp, dũng cảm không sợ hiểm nguy, có lĩnh hành động vì nghĩ lớn đáng trách đầu ãc mª muéi, íc väng h·o huyÒn, xa rêi thùc tÕ bắt chước sách cách mù quáng - Xan-ch«: TØnh t¸o, thùc tÕ nhng qu¸ tÇm thường vô tâm, hèn nhát… ? NhËn xÐt cña em vÒ c¸ch x©y dùng nh©n vËt? HS : - Xây dựng cặp nhân vật tương phản, đối lập - Miêu tả sinh động, có yếu tố hài hước b, NghÖ thuËt x©y dùng nh©n vËt - Xây dựng cặp nhân vật tương phản, đối lập - Miêu tả sinh động, có yếu tố hài hước III/ Tæng kÕt Hoạt động 3: Tổng kết Néi dung ?Nªu nh÷ng nÐt kh¸I qu¸t vÒ néi dung vµ nghÖ NghÖ thuËt thuËt cña v¨n b¶n? Ghi nhí : Sgk/ 80 => §ã lµ néi dung cña phÇn ghi nhí IV/ LuyÖn tËp Hoạt động 4: Luyện tập ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt “ §«nki-h« - tª 4.4/ Cñng cè: ? Thµnh c«ng cña t¸c gi¶ viÖc x©y dùng nh©n vËt lµ g× ? Em đánh gia nào nhân vật? 4.5/ Hướng dẫn nhà: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp Sgk vµ VBT - So¹n: T×nh th¸i tõ VI, Phô lôc: Bảng 1: suy nghĩ, hành động thái độ Đôn-ki-hô-tê và Xan-chô Pan-xa C¸c sù viÖc §«nkih«tª Xanch«panxa Khi nhìn thấy - Cho là tên khổng lồ ghê - Khẳng định đó là cối xay gió, nh÷ng cèi xay gím, quyÕt t©m giao chiÕn giã thæi lµm quay c¸nh qu¹t giã Hành động - TÊn c«ng - HÕt lêi can ng¨n, sî h·i tr¸nh xa 95 Lop8.net N¨m Häc : 2009 - 2010 (4) Khi đau đớn Nguyễn Thi Thu Hiền – Trường THCS Cẩm La - Kh«ng rªn rØ - Rªn rØ ¡n uèng - Kh«ng cÇn ¨n ChuyÖn ngñ - Không ngủ, thức suốt đêm - Ngủ mạch đến sáng nghĩ đến người yêu - Thoải mái, ung dung đánh chén B¶ng 2: Nh©n vËt §«n-ki-h«-tª vµ Xan-ch« Pan-xa §«nkih«tª Tiªu chí Nguångèc xuÊt th©n D¸ng ngoµi vÎ Xanch«panxa Quý téc nghÌo N«ng d©n bÒ - GÇy, cao lªnh khªnh ngåi trªn - BÐo lïn, cìi trªn lng lõa lng ngùa thÊp tÌ, ®eo tói thøc ¨n Mục đích - Lµm hiÖp sÜ lang thang trõ gian - Lµm gi¸m m·, theo hÇu §«n – tà, cứu người lương thiện ki mong hưởng chiến lợi phÈm TÝnh c¸ch - Dũng mãnh, trọng danh dự, nghĩ - Thật thà nghĩ đến sống đến việc chung m×nh Suy nghÜ - ảo tưởng hão huyền, thiếu thực - Tỉnh táo thực tế tế hành động điên rồ 5/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………… So¹n: Gi¶ng: TiÕt 27 T×nh th¸i tõ 1/ Môc tiªu 1.1/ KiÕn thøc: - Gióp HS hiÓu ®îc thÕ nµo lµ T×nh th¸i tõ - Biết sử dụng Tình thái từ phù hợp với mục đích giao tiếp 96 Lop8.net N¨m Häc : 2009 - 2010 (5) Nguyễn Thi Thu Hiền – Trường THCS Cẩm La 1.2/ KÜ n¨ng: - Rèn kĩ đặt câu, kĩ sử dụng từ tiếng Việt đúng 13/ Thái độ: - Gi¸o dôc v¨n ho¸ giao tiÕp ng«n ng÷ cho HS 2/ ChuÈn bÞ: Gv: STK, B¶ng phô HS: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái /sgk 3/ Phương pháp: - Phân tích ngôn ngữ, rèn luyện theo mẫu, định hướng giao tiếp, quy nạp 4/ TiÕn tr×nh bµi d¹y 4.1/ ổn định tổ chức 4.2/ KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ trî tõ? Th¸n tõ? Cho vÝ dô? ? Nªu sù kh¸c gi÷a trî tõ vµ th¸n tõ? * Yªu cÇu: - Trợ từ : là từ dùng để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc câu Trợ từ thường các từ loại khác chuyển thành - VÝ dô: nh÷ng, th×, chÝnh, c¶… - Thán từ: là từ dùng làm dấu hiệu biểu lộ cảm xúc, tình cảm, thái độ người nói dùng để gọi đáp - VÝ dô: ¸i, èi, hìi «i, nµy, v©ng… ( 2) Sù kh¸c gi÷a Trî tõ vµ Th¸n tõ: Trî tõ Th¸n tõ - Dùng để nhấn mạnh biểu thị thái - Dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc độ đánh giá, nhận xét dùng để gọi đáp - Chuyên kèm với số từ ngữ khác - Có thể tách riêng để trở thành câu câu, không có khẳ đứng độc độc lập ( câu đặc biệt); thường đứng lËp ®Çu c©u 4.3/ Bµi míi: Gv: Bµi häc ngµy h«m nay, chóng ta cïng t×m hiÓu mét lo¹i tõ thuéc líp h tõ tiếng Việt, đó là: Tình thái từ Hoạt động thầy và trò Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Tìm hiểu chức Tình thái tõ I/ Chøc n¨ng cña T×nh th¸i tõ * Gv đưa bảng phụ có ghi ví dụ: a,b,c,d lên để 1, Ví dụ/sgk-80 HS quan s¸t 2, Ph©n tÝch, nhËn xÐt ? §äc vÝ dô vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: ? Trong c¸c vÝ dô a,b,c nÕu bá c¸c tõ in ®Ëm th× ý nghĩa câu có gì thay đổi? HS : a, MÑ ®i lµm råi µ? -> MÑ ®i lµm råi => Bá tõ µ ®i th× kh«ng cßn lµ c©u nghi vÊn n÷a b, Con nÝn ®i! -> Con nÝn => Bá tõ ®i th× kh«ng cßn lµ c©u cÇu khiÕn n÷a 97 Lop8.net N¨m Häc : 2009 - 2010 (6) Nguyễn Thi Thu Hiền – Trường THCS Cẩm La c, Thương thay kiếp người KhÐo thay mang lÊy s¾c tµi lµm chi! -> Thương kiếp người KhÐo mang lÊy s¾c tµi lµm chi => Bá tõ thay kh«ng cßn lµ c©u c¶m th¸n n÷a ? VËy c¸c tõ µ, ®i, thay thªm vµo c©u cã t¸c -> C¸c tõ µ, ®i, thay thªm vµo câu để tạo câu nghi vấn, câu dông g×? HS : Các từ à, đi, thay thêm vào câu để tạo câu cầu khiến và câu cảm thán nghi vÊn, c©u cÇu khiÕn vµ c©u c¶m th¸n ? ë vÝ dô d, tõ ¹ biÓu thÞ s¾c th¸i t×nh c¶m g× cña - Tõ ¹ v/dô d biÓu thÞ s¾c thái lễ phép người nói người nói? HS : Tõ ¹ v/dô d biÓu thÞ s¾c th¸i lÔ phÐp người nói ? T¸c dông cña c¸c tõ µ, ®i vµ thay c¸c vÝ dô a,b,c cã g× kh¸c so víi tõ ¹ vÝ dô d? HS : C¸c tõ µ, ®i, thay: cã chøc n¨ng t¹o lËp c©u - Tõ ¹: cã t¸c dông béc lé c¶m xóc Gv: C¸c tõ µ, ®i, thay, ¹ trªn ®îc gäi lµ T×nh => C¸c tõ µ, ®i, thay, ¹ trªn ®îc gäi lµ T×nh th¸i tõ th¸i tõ ? Tõ nh÷ng ph©n tÝch ë trªn, em h·y cho biÕt: thÕ nµo lµ t×nh th¸i tõ? Cã nh÷ng lo¹i t×nh th¸i tõ nµo? HS : Tr¶ lêi theo ghi nhí ? §äc to phÇn ghi nhí/sgk-81? 3/ Ghi nhí/sgk-81 HS: §äc ghi nhí ? Hãy đặt câu có tình thái từ? HS : tự đặt câu-> Gv chữa ? T×nh th¸i tõ kh¸c trî tõ, th¸n tõ nh thÕ nµo? HS : - §i kÌm víi tõ ng÷ kh¸c nh»m nhÊn Trợ từ mạnh biểu thị đánh giá, nhận xÐt - Dùng để bộc lộ t/c cảm xúc để gọi đáp Th¸n - §éc lËp t¹o thµnh c©u hoÆc thµnh tõ phÇn biÖt lËp c©u - Dùng để tạo câu nghi vấn, cầu khiÕn, c¶m th¸n - Dùng để bộc lộ cảm xúc ( giống T×nh th¸n tõ) th¸i tõ - Không tạo thành câu đọc lập, thµnh phÇn biÖt lËp c©u ( gièng trî tõ) * Gv: ChÐp c©u a,b/Bµi tËp 1-sgk-81 lªn b¶ng ? Cho biÕt hai c©u trªn, tõ nµo lµ t×nh th¸i 99 Lop8.net N¨m Häc : 2009 - 2010 (7) Nguyễn Thi Thu Hiền – Trường THCS Cẩm La tõ, tõ nµo kh«ng ph¶i t×nh th¸i tõ? a, Em thích trường nào thì thi vào trường -> nào: là đại từ nghi vấn b, Nhanh lªn nµo, anh em ¬i! -> nµo: T×nh th¸i tõ * Gv: Nh vËy, cÇn ph©n biÖt T×nh th¸i tõ víi c¸c từ đồng âm khác nghĩa, khác loại ( Tình thái từ khác với: đại từ nghi vấn nào, thán từ nào, quan hệ từ chứ, động từ ) Hoạt động 2: Tìm hiểu việc sử dụng Tình thái tõ ? §äc c¸c vÝ dô sgk/81? ? C¸c t×nh th¸i tõ in ®Ëm c¸c vÝ dô trªn ®îc dïng nh÷ng hoµn c¶nh giao tiÕp kh¸c ntn? HS : Th¶o luËn nhÝm bµn phót, tr¶ lêi: - B¹n cha vÒ µ? -> hái ngang hµng, th©n mËt - Thầy mệt ạ?-> Hỏi người bậc trên với thái độ kÝnh träng - Bạn giúp tôi tay nhé! -> Cầu khiến người ngang hàng với thái độ thân mật - Bác giúp cháu tay ạ! -> Cầu khiến người trên với thái độ kính trọng ? Tõ viÖc ph©n tÝch trªn, cho biÕt cÇn lu ý g× sö dông T×nh th¸i tõ? HS : Sö dông t×nh th¸i tõ nãi, viÕt ph¶i phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp ? §äc ghi nhí/sgk-81? ? Bài tập 4: đặt câu với các tình thái từ nghi vấn phï hîp víi nh÷ng quan hÖ x· héi sau: + HS víi thÇy c« gi¸o + HS víi HS + Con víi bè mÑ, c« d×, chó b¸c HS : HS lªn b¶ng lµm * Gv nhËn xÐt, ch÷a bµi Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Xác định tình thái từ c d + - e g + - II/ Sö dông t×nh th¸i tõ 1/ VÝ dô/sgk-81 2/ NhËn xÐt VÝ dô 1,3: dïng cho quan hÖ ngang hµng, th©n mËt VÝ dô 2,4: dïng cho quan hÖ trên, dưới, thể kính träng, lÔ phÐp => Sö dông t×nh th¸i tõ nãi, viÕt ph¶i phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp 3/ Ghi nhí/sgk-81 III/ LuyÖn tËp Bài 1: Xác định tình thái từ + h i Bµi 2: Gi¶i thÝch ý nghÜa cña Bµi 2: Gi¶i thÝch ý nghÜa cña c¸c t×nh th¸i tõ a, chứ: hỏi với ý ít nhiều khẳng định điều vừa các tình thái từ hái-> t¹o s¾c th¸i t/c quan t©m, lo l¾ng cña bµ l·o l¸ng giÒng ®/v g® chÞ DËu 100 Lop8.net N¨m Häc : 2009 - 2010 (8) Nguyễn Thi Thu Hiền – Trường THCS Cẩm La b, chứ: nhằm nhấn mạnh điều đã khẳng định là kh«ng thÓ kh¸c ®îc c, ư: hỏi với thái độ phân vân, ngạc nhiên trước ®iÒu m×nh kh«ng thÓ tin ®îc d, nhỉ: hỏi với thái độ thân mật e, nhÐ: thÓ hiÖn sù dÆn dß th©n mËt, sù quan t©m ©n cÇn cña c« gi¸o ®/v häc sinh g, vậy: thể thái độ miễn cưỡng, chấp nhận cho xong chuyÖn Bài 3: đặt câu với các tình thái h, mà: biểu thị thái độ thuyết phục Bài 3: đặt câu với các tình thái từ: mà, đấy, từ: mà, đấy, lị, thôi, cơ, lÞ, th«i, c¬, vËy ? ? - H×nh thøc: ch¬i trß ch¬i “ Ai nhanh h¬n”, chia đội - Cách chơi: chơi tiếp sức, lên bảng đặt câu vòng phút Đội nào đặt đúng yêu cầu và nhanh là đội chiến thắng * Gv nhËn xÐt, ch÷a bµi 4.4/ Cñng cè: ? ThÕ nµo lµ t×nh th¸i tõ? c¸c lo¹i t×nh th¸i tõ? cÇn lu ý g× sö dông t×nh th¸i tõ? 4.5/ HDVN - Häc bµi theo ghi nhí/sgk-81 Hoµn thµnh c¸c bµi tËp sgk + lµm bµi tËp SBTTN - So¹n: LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m ViÕt ®o¹n v¨n kÓ l¹i mét kØ niÖm víi mÑ, bµ 5/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………… So¹n: Gi¶ng: TiÕt 28 luyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m 1/ Môc tiªu 1.1/ KiÕn thøc: - BiÕt vËn dông sù kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m viÕt mét ®o¹n v¨n tù sù 1.2/ KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m 101 Lop8.net N¨m Häc : 2009 - 2010 (9) Nguyễn Thi Thu Hiền – Trường THCS Cẩm La 1.3/ Thái độ: - Nghiªm tóc häc tËp 2/ ChuÈn bÞ: Gv: STK, ®o¹n v¨n mÉu HS: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái /sgk 3/ Phương pháp: - Phân tích ngôn ngữ, rèn luyện theo mẫu, định hướng giao tiếp, quy nạp 4/ TiÕn tr×nh bµi d¹y 4.1/ ổn định tổ chức 4.2/ KiÓm tra bµi cò: ? Vai trß cña yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n b¶n tù sù? Cho vÝ dô? * Yªu cÇu: - C¸c h/a miªu t¶ lµm cho cèt truyÖn hay h¬n, hÊp dÉn h¬n; nh©n vËt hiÖn lªn cô thÓ sinh động, gây ấn tượng - yếu tố biểu cảm thường xuất thông qua các câu cảm thán, câu hỏi tu từ -> Lµm cho c©u chuyÖn thªm s©u s¾c III, Bµi míi Gv: tiết học trước, các em đã tìm hiểu và biết tác dụng yếu tố miªu t¶ vµ biÓu c¶m chong v¨n b¶n tù sù Giê häc ngµy h«m nay, chóng ta ®i vµo thùc hµnh luyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã kÕt hîp víi yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m Hoạt động thày và trò Hoạt động 1: Tìm hiểu việc nhân vật và ®o¹n v¨n TS cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m ? Dựa vào hướng dẫn sgk/83, hãy cho biết để x©y dùng ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m, ta tiÕn hµnh theo m¸y bước, đó là bước nào? HS : Gồm bước: - Bước 1: Lựa chọn việc chính - Bước 2: Lựa chọn ngôi kể ( người kể ngôi thứ mÊy, xng lµ g×) - Bước 3; Xác định thứ tự kể ( Câu chuyện bắt ®Çu tõ ®©u, diÔn ntn vµ kÕt thøc sao?) - Bước 4: Xác định yếu tố miêu tả và biểu cảm dïng ®o¹n v¨n - Bước 5: Viết thành đoạn văn kể chuyện, kết hîp yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m cho hîp lÝ ? Dựa vào các bước trên, hãy thực hành viết đoạn văn kể việc em đánh vỡ lọ hoa đẹp cã kÕt hîp yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m? HS: X©y dùng dµn ý - B1: Sự việc chính: Đánh vỡ lọ hoa đẹp - B2: Ng«i kÓ: Thø nhÊt, xng t«i - B3:Thø tù kÓ: theo tr×nh tõ nguyªn nh©n, diÔn biÕn vµ kÕt thóc 102 Lop8.net Néi dung ghi b¶ng I/ Từ việc và nhân vật đến ®o¹n v¨n tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m 1/ VÝ dô/sgk-83 2/ NhËn xÐt * ViÕt ®/v kÕt hîp yÕu tè mmiªu tả và biểu cảm gồm bước sau 3/ Thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n kÕt hîp y/t miªu t¶ vµ biÓu c¶m - B1: Sù viÖc chÝnh: §¸nh vì lä hoa đẹp - B2: Ng«i kÓ: Thø nhÊt, xng t«i -B3:Thø tù kÓ: theo tr×nh tõ nguyªn nh©n, diÔn biÕn vµ kÕt thóc N¨m Häc : 2009 - 2010 (10) Nguyễn Thi Thu Hiền – Trường THCS Cẩm La - B4: Xác định yếu tố miêu tả và biểu cảm dùng -B4: Xác định yếu tố miêu tả và ®/v: biÓu c¶m dïng ®/v: + Miêu tả: Lọ hoa đẹp ntn? ( hoa văn, hình dáng, + Miêu tả: Lọ hoa đẹp ntn? ( mµu s¾c ?) hoa v¨n, h×nh d¸ng, mµu s¾c ?) + Biểu cảm: Khi làm vỡ thái độ em sao? ( + Biểu cảm: Khi làm vỡ thái độ sî sÖt, tiÕc , suy nghÜ…?) cña em sao? ( sî sÖt, tiÕc , suy - Bước 5: Viết đoạn văn nghÜ…?) HS: Viết đoạn văn 10 phút ( HS lên bảng - Bước 5: Viết đoạn văn viết, lớp viết vào vở) * Gv nhËn xÐt, ch÷a bµi cña HS * Gv ®a ®o¹n v¨n tham kh¶o: “ Nhà tôi có lọ hoa đẹp Lọ hoa là dì tôi tặng mẹ tôi nhân dịp 8/3 Hôm đó, tôi nhµ mét m×nh, buån qu¸ t«i liÒn ®em nã xem và định bụng ngắt hoa vườn để cắm vào đó Phải công nhận là lọ hoa đẹp thật! Nó lµm b»ng sø mµu cÈm th¹ch Trªn th©n lä cã nh÷ng hoa v¨n ®îc in næi Loay hoay thÕ nµo, tôi trượt tay đánh rơi xuống nhà Choang! Một tiếng động lớn Thế là lọ hoa tan tành Tôi luèng cuèng kh«ng biÕt ph¶i lµm g× b©y giê Gi¸ mµ t«i cÈn thËn h¬n th× ®©u x¶y c¬ sù nµy T«i c¶m thÊy lo sî, kh«ng hiÓu t«i sÏ gi¶i thÝch nh thÕ nµo víi mÑ ®©y? Vµ liÖu mÑ cã th«ng c¶m cho t«i kh«ng nhØ?” II/ LuyÖn tËp Hoạt động 2: Luyện tập Bµi 1: §ãng vai «ng gi¸o viÕt mét ®o¹n v¨n kÓ Bµi 1: §ãng vai «ng gi¸o viÕt l¹i gi©y phót l·o H¹c sang b¸o tin b¸n chã víi vÎ mét ®o¹n v¨n kÓ l¹i gi©y phót l·o H¹c sang b¸o tin b¸n chã víi vÎ mÆt vµ t©m tr¹ng ®au khæ mÆt vµ t©m tr¹ng ®au khæ ? Tiến hành lập dàn ý theo các bước đã học? HS: - B1: Sù viÖc chÝnh: Sau b¸n chã, l·o H¹c sang báo tin để ông giáo biết - B2: Ngôi kể: ngôi thứ xưng tôi ( đóng vai «ng gi¸o ) - B3: Thø tù kÓ: theo thø tù thêi gian: l·o H¹c kÓ viÖc b¸n chã ntn? sù ®au khæ cña l·o, lêi an ñi động viên ông giáo - B4: Xác định yếu tố m/t và b/c sử dụng ®/v: + Miªu t¶: nÐt mÆt cña l·o H¹c ( ®au khæ, hÐo h¾t, giµ nua…) + Biểu cảm: lời kể lão Hạc, hành động cử lão Lời an ủi, động viên và cử chØ ©n cÇn cña «ng gi¸o ®/v l·o H¹c - B5: ViÕt thµnh ®o¹n v¨n TS kÕt hîp y/t miªu t¶ 103 Lop8.net N¨m Häc : 2009 - 2010 (11) Nguyễn Thi Thu Hiền – Trường THCS Cẩm La vµ biÓu c¶m HS : Thùc hµnh viÕt phót ( HS lªn b¶ng viết, lớp viết vào vở) * Gv cïng líp nhËn xÐt, ch÷a bµi cña HS trªn b¶ng Bµi 2: T×m vµ so s¸nh ®o¹n v¨n kÓ vÒ gi©y phót Bµi 2: T×m vµ so s¸nh ®o¹n v¨n lão Hạc sau bán cho sang báo để ông giáo kể giây phút lão Hạc sau biÕt bán cho sang báo để ông giáo - §o¹n v¨n cña Nam Cao: “ H«m sau l·o H¹c biÕt sang nhµ t«i ch¬i…….L·o khãc hu hu.” - So s¸nh ®o¹n v¨n cña Nam Cao víi ®o¹n v¨n m×nh võa viÕt IV, Cñng cè ? Nêu các bước tiến hành viết đoạn văn Tự kết hợp yêú tố miêu tả và biểu cảm? V, HDVN - Häc bµi, hoµn thµnh c¸c bµi tËp sgk, Lµm BT3/SBT-39 - So¹n: ChiÕc l¸ cuèi cïng * Yªu cÇu: §äc, tãm t¾t truyÖn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn §äc hiÓu v¨n b¶n/sgk-90 E, Rót kinh nghiÖm: ……………………………………… So¹n: Gi¶ng: TiÕt 29 v¨n b¶n: chiÕc l¸ cuèi cïng (TrÝch – O Hen-ri ) Môc tiªu 1.1/ KiÕn thøc: - Gióp HS n¾m ®îc mét sè nÐt c¬ b¶n vÒ nhµ v¨n O.Hen-ri vµ truyÖn ng¾n “ ChiÕc l¸ cuèi cïng” - T×m hiÓu diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt Gi«n-xi qua ®o¹n trÝch cïng tªn 1.2/ KÜ n¨ng: - Rèn kĩ đọc, tóm tắt, cảm nhận văn chương 1.3/ Thái độ: - Giáo dục lòng yêu cái đẹp, yêu nghệ thuật, cảm thông với người nghèo, người có hoµn c¶nh bÊt h¹nh 2/ ChuÈn bÞ: Gv: STK, Bµi so¹n ®iÖn tö HS: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái phÇn §äc, hiÓu v¨n b¶n/sgk 104 Lop8.net N¨m Häc : 2009 - 2010 (12) Nguyễn Thi Thu Hiền – Trường THCS Cẩm La 3/ Phương pháp: - Đọc diễn cảm, trao đổi, giảng bình, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân 4/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: 4.1/ ổn định tổ chức 4.2/ KiÓm tra bµi cò: ? Phân tích ưu điểm và nhược điểm nhân vật Đônkihôtê và Xanchôpanxa? ? Cho biết tài nghệ xây dựng nhân vật tác giả có gì đặc sắc? *Yªu cÇu: Các đặc điểm §«-ki-h«-tª Xan-ch« Pan-xa - Cao, gÇy - BÐo, lïn, khoÎ m¹nh 1, Ngo¹i h×nh - QuÐt s¹ch gièng xÊu xa - hưởng các chiến lợi 2, Mục đích chuyÕn ®i phẩm, làm chúa đảo - Cao thượng hoang - TØnh t¸o nhng thùc dông 3, TÝnh c¸ch tưởng, xa rời thực tế, mê muội - Tính cách cao thượng, dũng - Tỉnh táo 4, Điểm tốt, đáng khen c¶m - Hoang tưởng, điên rồ - Ých kØ, hÌn nh¸t 5, Nhược điểm - Mª s¸ch kiÕm hiÖp - ThÝch danh väng, h·o huyÒn 6, Nguyªn nh©n - Nghệ thuật xây dựng nhân vật: xây dựng cặp nhân vật tương phản, đối lập Miêu tả sinh động có yếu tố hài hước 4.3/ Bµi míi: Gv: Có tác phẩm hội hoạ gọi là kiệt tác không đơn là giống thật, ảnh chụp, mà nó còn tạo nên tình thương bao la và lòng hy sinh cao thượng người nghệ sĩ “ Chiếc lá cuối cùng” là tác phẩm hội hoạ nhà văn Mĩ O.Hen-ri Hôm nay, chúng ta cùng đến với văn học Mĩ qua v¨n b¶n “ ChiÕc l¸ cuèi cïng” Hoạt động Thày và trò Hoạt động 1: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm ? Em hãy giới thiệu đôi nét nhà văn O.Henri? HS : Tr×nh bµy theo chó thÝch sgk/89 * Gv ghi nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ O.Hen-ri lªn b¶ng GV: Cho HS quan s¸t ch©n dung O.Hen-ri vµ bæ sung thªm: O.Hen-ri lµ bót danh cña Uyliam XÝtny Pot¬ ¤ng sinh ngµy 11/9/1862 t¹i Grinxb«x« bang B¾c Car«laina cña MÜ Cha «ng lµ thÇy thuèc, mÑ mÊt sím «ng lªn tuæi Thuë nhá «ng ®îc häc hµnh nhiÒu, n¨m 15 tuæi th«i häc vµ đến làm việc hiệu thuốc chú ruột, sau đó phải làm hiều nghề khác để kiếm sống nh: lµm kÕ to¸n, vÏ tranh, thñ quü 105 Lop8.net Néi dung ghi b¶ng I/ T×m hiÓu t¸c gi¶ - t¸c phÈm T¸c gi¶ - O.Hen-ri ( 1862-1910), lµ nhµ v¨n MÜ chuyªn viÕt truyÖn ng¾n - Truyện ông phần lớn hướng vÒ cuéc sèng nghÌo khæ, bÊt hạnh người dân Mĩ N¨m Häc : 2009 - 2010 (13) Nguyễn Thi Thu Hiền – Trường THCS Cẩm La ¤ng lµ nhµ chuyªn viÕt truyÖn ng¾n TruyÖn ông đa dạng đề tài phần lớn hướng sống nghèo khổ, bất hạnh người dân MÜ Cèt truyÖn dµn dùng c«ng phu, chi tiÕt ®îc xếp khéo léo, lôi cuốn, thường sử dụng nghệ thuật đảo ngược tình hai lần cách bất ngê vµ truyÖn ng¾n “ ChiÕc l¸ cuèi cïng” lµ T¸c phÈm mét vÝ dô ? H·y cho biÕt xuÊt xø cña v¨n b¶n “ ChiÕc l¸ - “ ChiÕc l¸ cuèi cïng” lµ truyÖn ng¾n xuÊt s¾c cña O.Hen-ri cuèi cïng” ? HS : §o¹n trÝch nµy lµ phÇn cuèi cña truyÖn - §o¹n trÝch thuéc phÇn cuèi cña truyÖn ng¾n cïng tªn ng¾n cïng tªn * Gv tãm t¾t phÇn ®Çu cña truyÖn ng¾n: ( ®a néi dung tãm t¾t lªn mµn h×nh) * Tãm t¾t t¸c phÈm: Câu chuyện đặt vào bối cảnh ngôi nhµ ba tÇng tåi tµn víi nh÷ng c¨n phßng cho thuª gi¸ rÎ mét khu phè nhá ë phÝa T©y c«ng viªn Oa – sinh - t¬n Thêi ®iÓm sù viÖc x¶y xác định là tháng mười một, gió lạnh mùa đông tràn Hai nữ hoạ sĩ trẻ và nghèo là Xiu và Giôn - xi đến thuê chung phòng trªn tÇng thîng ng«i nhµ Cô B¬ - men còng lµ mét ho¹ sÜ nghÌo sèng ë tÇng díi cïng Ngoµi ba nh©n vËt Êy, truyÖn cßn cã mét nh©n vËt phụ là bác sĩ, không nhà văn đặt tên Giôn - xi bÞ sng phæi PhÇn v× bÖnh nÆng, phÇn v× nghÌo kh«ng cã tiÒn thuèc thang, c« kh«ng thiÕt sống nữa, mặc cho Xiu chăm sóc, động viên Gi«n xi cø n»m quay ngoµi cöa sæ, nh×n nh÷ng chiÕc l¸ rông dÇn tõng chiÕc mét trªn c©y thường xuân leo bám vào tường gạch phía trước mặt Mỗi lần có lá rơi, cô lại đếm số lá cßn l¹i vµ chê nµo chiÕc l¸ cuèi cïng rông nốt thì cô buông xuôi lìa đời Trước trời tối, Giôn - xi đếm thấy còn lại bốn lá Cụ Bơ-men nghe Xiu kể, bực mình vì trên đời này lại có người ngớ ngẩn muốn chết vì cây dây leo nào đó rụng hết lá Rồi cô B¬ - men vµ Xiu lªn trªn g¸c… =>TiÕp nèi lµ phÇn cuèi cña truyÖn ®îc trÝch 3/ §äc vµ chó thÝch sgk * Gv hướng dẫn cách đọc: Đọc to, rõ ràng, phù hîp víi nh©n vËt + Chó ý ph©n biÖt lêi kÓ, t¶ cña t¸c gi¶ víi câu đặt dấu ngoặc kép N¨m Häc : 2009 - 2010 109 Lop8.net (14) Nguyễn Thi Thu Hiền – Trường THCS Cẩm La + Lời kể Xiu cái chết cụ Bơ-men đọc giọng rưng rưng, cảm động, nghẹn ngào + Giäng Gi«n-xi lóc ®Çu ch¸n n¶n, tuyÖt väng; sau vui vÎ, l¹c quan + Giäng Xiu: thÓ hiÖn sù quan t©m, lo l¾ng CÇn nhÊn m¹nh chi tiÕt miªu t¶ chiÕc l¸ cuèi cïng - Đọc mẫu: “ Khi hai người lên gác” -> “ …giả làm tảng đá” ? HS đọc tiếp đến hết? ( HS1 đọc tiếp đến “ vẽ vịnh Na-plơ”; HS2 đọc tiếp đến hết) ? Trong truyÖn Gi«n-xi ®ang chuÈn bÞ cho mình chuyến xa xôi bí ẩn, diều đó có nghĩa ntn? HS : ChuyÕn ®i xa x«i bÝ Èn ý nãi lµ c¸i chÕt ? Em biªt g× vÒ vÞnh Na-Pl¬ ? HS : gi¶i thÝch theo chó thÝch/sgk ? ThÕ nµo lµ kiÖt t¸c? HS : gi¶i thÝch theo chó thÝch/sgk ? H·y kÓ tãm t¾t néi dung cña v¨n b¶n “ ChiÕc l¸ cuèi cïng” b»ng mét ®o¹n v¨n ng¾n ? HS : Hai n÷ ho¹ sÜ nghÌo lµ Xiu vµ Gi«n-xi sèng mét c¨n hé thuª ë gÇn c«ng viªn Oa-sinht¬n Cô b¬-men còng lµ mét ho¹ sÜ nghÌo thuª phòng tầng cùng Mùa đông năm đó, Gi«n-xi bÞ sng phæi, èm nÆng vµ kh«ng thiÕt sống Cô nằm đợi lá cuối cùng cây thường xuân bên cửa sổ rụng, đó cô chết Nhưng qua buổi sáng và đêm mưa giã phï phµng, chiÕc l¸ cuèi cïng vÉn kh«ng rụng điều đó khiến cho Giôn-xi thoát khỏi ý nghĩ cái chết Xiu đã cho cô biết lá cuối cùng đó chính là tranh hoạ sĩ già Bơmen đã bị mật vẽ đêm mưa gió để cứu Giôn-xi, chính cụ đã bị chết vì sưng II/ §äc-hiÓu v¨n b¶n phæi 1/ KÕt cÇu- Bè côc: Hoạt động 2: Hướng dẫn Đọc-hiểu văn - Gåm phÇn ? Theo em bè côc cña v¨n b¶n nµy cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi dung cña tõng phÇn? HS : Gåm phÇn: Từ đầu … “ tảng đá” : cụ Bơ men và Xiu lên g¸c th¨m Gi«n – xi TiÕp theo -> “ …thÕ th«i” : diÔn biÕn t©m tr¹ng cña Gi«n – xi 2/ Ph©n tÝch PhÇn cßn l¹i: BÝ mËt cña chiÕc l¸ cuèi cïng a, Diễn biến tâm trạng Giôn? Qua việc đọc và tìm hiểu văn nhà, hãy xi cho biÕt h×nh dung cña em vÒ c¶nh ngé vµ t×nh - BÞ sng phæi nÆng, t×nh tr¹ng N¨m Häc : 2009 - 2010 110 Lop8.net (15) Nguyễn Thi Thu Hiền – Trường THCS Cẩm La søc khoÎ yÕu ít gÇn nh c¹n kiÖt tr¹ng søc khoÎ cña nh©n vËt Gi«n-xi? HS : BÞ sng phæi nÆng, t×nh tr¹ng søc khoÎ yÕu ít gÇn nh c¹n kiÖt - Kh«ng tin vµo sù sèng, ch¸n ? C©u nãi: “ §ã lµ chiÕc l¸ cuèi cïng… H«m n¶n chê c¸i chÕt nó rụng thôi và cùng lúc đó thì em -> Tâm trạng cô đơn, tuyệt vọng chÕt”, cho em hiÓu g× vÒ t×nh tr¹ng tinh thÇn cña Gi«n-xi? HS : Kh«ng tin vµo sù sèng, ch¸n n¶n chê c¸i chÕt -> Tâm trạng cô đơn, tuyệt vọng => Gi«n-xi håi sinh nhê chiÕc l¸ ? Nhưng điều kì diệu đã xảy , Giôn-xi đã mỏng manh chứa đựng håi sinh, vËy nguyªn nh©n nµo dÉn tíi sù håi mét søc sèng bÒn bØ, m·nh liÖt sinh đó? HS : Gi«n-xi håi sinh nhê chiÕc l¸ máng manh chứa đựng sức sống bền bỉ, mãnh liệt * Gv: Vậy bí mật lá cuối cùng đó là gì? Chóng ta sÏ cïng t×m hiÓu ë tiÕt sau ( Dõng tiÕt 1) II/ KiÓm tra bµi cò: ? H×nh ¶nh c« ho¹ sÜ nghÌo Gi«n-xi hiÖn lªn nh thÕ nµo v¨n b¶n “ ChiÕc l¸ cuèi cïng” ? HS : BÞ sng phæi nÆng, t×nh tr¹ng søc khoÎ yÕu ít gÇn nh c¹n kiÖt - Kh«ng tin vµo sù sèng, ch¸n n¶n chê c¸i chÕt -> Tâm trạng cô đơn, tuyệt vọng => Gi«n-xi håi sinh nhê chiÕc l¸ máng manh chứa đựng sức sống bền bỉ, mãnh liệt b/ Tình yêu thương Xiu ? Quan s¸t phÇn v¨n b¶n sgk, cho biÕt - Lo sî thÊy vµi chiÕc l¸ tình yêu thương Xiu giành cho Giôn-xi thường xuân ít ỏi còn lại bám ®îc biÓu hiÖn qua c¸c chi tiÕt nµo? vào tường HS : g¹ch ch©n sgk: - §éng viªn, ch¨m sãc Gi«n-xi - Lo sợ thấy vài lá thường xuân ít ỏi tận tình, chu đáo còn lại bám vào tường: sợ sệt ngó ngoài cửa sæ, nh×n ch¼ng nãi n¨ng g×, ch¸n n¶n kÐo tÊm mành mành lên trước yêu cầu Giôn-xi - Nçi lo sî m×nh sÏ Gi«n-xi chÕt: Em hãy nghĩ đến chị, em không muốn nghĩ đến m×nh n÷a ChÞ sÏ ph¶i lµm g× ®©y? - Động viên, chăm sóc Giôn-xi tận tình, chu đáo: bày tỏ tình trạng sức khoẻ và tình thần Giônxi với bác Bơ-men mong nhận sợ giúp đỡ, mêi b¸c sÜ, lêi nãi nhÑ nhµng ©n cÇn, nÊu ch¸o -> Xiu lµ hiÖn th©n cña lßng yªu gµ… 111 Lop8.net N¨m Häc : 2009 - 2010 (16) Nguyễn Thi Thu Hiền – Trường THCS Cẩm La thương, giàu đức hi sinh, nhân ? Từ đó em cảm nhận Xiu ntn? HS : Xiu là thân lòng yêu thương, giàu hậu đức hi sinh, nhân hậu -> Người đọc ngưỡng mộ tình bạn, tình chÞ em thuû chung, cao quý ? Qua viÖc t×m hiÓu t¸c phÈm, em cã thÓ h×nh dung vµ miªu t¶ l¹i ch©n dung cô B¬-men? HS : Mét ho¹ sÜ giµ ngoµi 60 tuæi, r©u xåm kiÕn ¨n b»ng nghÒ ngåi lµm mÉu vÏ cho c¸c ho¹ sÜ trÎ - Cô m¬ íc vÏ mét kiÖt t¸c, nhng 40 n¨m vÉn cha thùc hiÖn ®îc ? Trong đoạn trích, cụ Bơ-men đã xuất ntn? HS : Nh©n vËt cô B¬-men chØ xuÊt hiÖn tho¸ng qua, thật đáng chú ý: - Cô B¬-men vµ Xiu sî sÖt ngã ngoµi cöa sæ nhìn cây thường xuân Rồi họ nhìn lát, ch¼ng nãi n¨ng g× - Sau đó lên qua lời kể Xiu cụ chết cái đêm mâ tuyết dội ? V× cô B¬-men cïng víi Xiu l¹i nh×n c©y thường xuân cách sợ sệt và chẳng nói n¨ng g×? HS : Thái độ sợ sệt nhìn lá thường xuân theo rụng-> thể lo lắng cho số mệnh giôn-xi, tình yêu thương Giôn-xi - Cô vµ Xiu nh×n vµ ch¼ng nãi n¨ng g×-> nhng cã lÏ th©m t©m cô lóc nµy ®ang nghÜ đến cách vẽ lá cuối cùng để cứu sống Gi«n-xi, ®iÒu nµy ta ®îc biÕt ë cuèi truyÖn qua lêi kÓ cña Xiu ? T¹i nhµ v¨n bá qua kh«ng kÓ sù viÖc cô Bơ-men đã vẽ lá trên tường đêm ma tuyÕt? HS : Tạo bất ngờ cho Giôn-xi và cho bạn đọc, lµm cho c©u chuyÖn thªm hÊp dÉn giµu ý nghÜa ? Qua đó nói lên phẩm chất gì người hoạ sÜ giµ? HS: Cụ thật cao thượng, quên mình vì người kh¸c, cø lÆng lÏ lµm, kh«ng hÐ r¨ng cho biÕt ý định mình Xiu * Gv bình: Đây là hành động cao thượng, cụ đã hi sinh thân mình, không tiếc gì tính mạng để 112 Lop8.net C/ KiÖt t¸c cña cô B¬-men N¨m Häc : 2009 - 2010 (17) Nguyễn Thi Thu Hiền – Trường THCS Cẩm La cứu Giôn-xi Cụ đã vẽ lá cuối cùng đêm mưa tuyết dội và đã chết sau cái đêm lmf công việc vị tha, nhân đức ? Theo em mét t¸c phÈm ntn ®îc gäi lµ kiÖt t¸c? HS : Tr¶ lêi theo chó thÝch/sgk - Chiếc lá sống động giống ? Vì có thể nói lá cụ Bơ-men đã vẽ là thật mét kiÖt t¸c? HS : Chiếc lá sống động giống thật ( cuống lá còn giữ màu xanh sẫm, rìa lá hình cưa đã => Chiếc lá vẽ tình nhuốm màu vàng úa), khiến cho Giôn-xi và Xiu yêu thương và đức hi sinh cao cña cô B¬-men Nã cã gi¸ trÞ không nhận đó là tác phẩm hội hoạ - Chiếc lá vẽ tình yêu thương và đức nhân văn cao, đem lại sống hi sinh cao c¶ cña cô B¬-men Nã cã gi¸ trÞ nh©n cho Gi«n-xi v¨n cao, ®em l¹i sù sèng cho Gi«n-xi ? Từ đó, em có thể rút kết luận gì gi¸ trÞ cña mét t¸c phÈm nghÖ thuËt ch©n - S¶n phÈm cña t¸c phÈm nghÖ chÝnh? HS : S¶n phÈm cña t¸c phÈm nghÖ thuËt ch©n thuËt ch©n chÝnh lµ phôc vô chính là phục vụ người, vì người Nghệ người, vì người Nghệ thuật vÞ nh©n sinh thuËt vÞ nh©n sinh ? T¹i nhµ v¨n kÕt thóc truyÖn b»ng lêi kÓ Xiu mà không Giôn-xi phản ứng gì thªm? HS : Vì: Con người hồi sinh còn biết lắng nghe để ngạc nhiên, cảm phục và biết ơn người đã cứu sống mình Nhà văn không để Giôn-xi có phản ứng gì thêm nghĩa là cô đã hoàn toàn tin vào thực Cô nhận lòng cao đẹp ân nh©n Vµ ®©y còng chÝnh lµ nghÖ thuËt kÕt thóc chuyện O.Hen-ri Câu chuyện đã kết thúc nhng d ©m cña chiÕc l¸ cuèi cïng vÉn vang mãi lòng người đọc 4/ KÕt thóc truyÖn ? TruyÖn ®îc kÕt thóc trªn c¬ së hai sù kiÖn bất ngờ đối lập tạo nên tượng đảo ngược tình lần, hãy chứng minh ®o¹n trÝch trªn? HS : Đảo ngược tình hai lần : - Gi«n - xi chê chiÕc l¸ tuyÖt väng tho¸t khỏi nguy hiểm trở lại sống yêu đời - Cô B¬-men ®ang khoÎ m¹nh chÕt -> Hai lần đảo ngược này liên quan đến bÖnh sng phæi vµ chiÕc l¸ cuèi cïng 113 Lop8.net N¨m Häc : 2009 - 2010 (18) Nguyễn Thi Thu Hiền – Trường THCS Cẩm La ? Tác dụng nghệ thuật đảo ngược tình -> Truyện kết thúc trên huèng hai lÇn? sở hai kiện bất ngờ đối lập HS : Nghệ thuật đảo ngược tình hai lần tạo nên tượng đảo gây hứng thú cho người đọc -> làm cho người ngược tình lần: đọc nhớ mãi tình yêu thương cao người nghèo khổ với III/ Tæng kÕt: 1/ Néi dung : Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng kết - Ca ngîi t×nh yªu th¬ng cao c¶ ? H·y nªu lªn gi¸ trÞ nghÖ thuËt vµ néi dung gi÷a nh÷ng ngêi nghÌo khæ cña v¨n b¶n? 2/ NghÖ thuËt : HS : Ph¸t biÓu theo ghi nhí - Đảo ngược tình gây bất ? §äc to phÇn ghi nhí/sgk 90? ngê, høng thó 3/ Ghi nhí/sgk-90 HS : §äc ghi nhí IV/ LuyÖn tËp Hoạt động 4: Hướng dẫn Luyện tập ? Trong truyÖn “ ChiÕc l¸ cuèi cïng”, em thÝch nhÊt nh©n vËt nµo? H·y nªu nh÷ng c¶m nhËn em nhân vật đó? HS: Tù ph¸t biÓu 4.4/ Cñng cè: ? KÓ diÔn c¶m v¨n b¶n “ ChiÕc l¸cuèi cïng” ? 4.5/ HDVN - Häc bµi theo ghi nhí ViÕt ®o¹n v¨n nªu c¶m nhËn cña em vÒ c¸c nh©n vËt v¨n b¶n “ ChiÕc l¸ cuèi cïng” ? - Soạn: Chương trình địa phương ( Phần tiếng Việt) Sưu tầm số từ ngữ địa phương quan hệ thân thuộc E, Rót kinh nghiÖm ………………………………………… So¹n: Gi¶ng: TiÕt 31 chương trình địa phương 114 Lop8.net N¨m Häc : 2009 - 2010 (19) Nguyễn Thi Thu Hiền – Trường THCS Cẩm La phÇn tiÕng viÖt 1/ Môc tiªu 1.1/ KiÕn thøc: - Hiểu từ ngữ quan hệ ruột thịt, thân thích dùng địa phương 1.2/ KÜ n¨ng: - Rèn kĩ so sánh các từ ngữ địa phương với các từ ngữ toàn dân tương ứng để thÊy râ nh÷ng tõ nµo trïng, nh÷ng tõ nµo kh«ng trïng víi tõ ng÷ toµn d©n 1.3/ Thái độ: - Yªu quý, tù hµo vµ cã ý thøc lµm giµu vµ s¸ng tõ tiÕng ViÖt 2/ ChuÈn bÞ: Gv: STK, bảng từ ngữ toàn dân và từ ngữ địa phương tương ứng HS: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái /sgk 3/ Phương pháp: - Phân tích ngôn ngữ, rèn luyện theo mẫu, định hướng giao tiếp, quy nạp 4/ TiÕn tr×nh bµi d¹y 4.1/ ổn định tổ chức 4,2/ KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi cña HS 4.3/ Bài mới: Trong học ngày hôm chúng ta cùng tìm hiểu các từ ngữ địa phương và các từ ngữ toàn dân tương ứng người có quan hệ ruột thịt, thân thích Hoạt động Thày và trò Hoạt động 1: Các từ quan hệ ruột thít, thân thích địa phương và từ toàn dân tương ứng ? Hoµn thµnh b¶ng thèng kª theo mÉu sgk/91? HS : Th¶o luËn theo nhãm phót, cô thÓ: - Nhãm 1,2: Tõ sè 1-> 12 - Nhãm 3,4: Tõ sè 13-> 24 - Nhãm 5,6: Tõ sè 25 -> 34 => Cử đại diện nhóm trình bày * Gv đánh giá chuẩn xác kiến thức ( Như bảng 1/phô lôc) ? Tõ kÕt qu¶ trªn em cã nhËn xÐt g× vÒ tõ ng÷ họ hàng thân thích địa phương em? HS : Cã rÊt nhiÒu tõ ng÷ chØ hä hµng th©n thÝch trïng víi tõ toµn d©n Hoạt động 2: Tìm hiểu, sưu tầm số từ ngữ quan hệ ruột thịt thân thích dùng địa phương khác và các tác phẩm thơ ca GV: yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm phót, ghi b¶ng nhãm 115 Lop8.net Néi dung ghi b¶ng 1/ C¸c tõ chØ quan hÖ ruét thít, thân thích địa phương và từ toàn dân tương ứng ( B¶ng 1/phô lôc) II/ Su tÇm mét sè tõ ng÷ chØ quan hÖ ruét thÞt th©n thÝch ë địa phương khác và các t¸c phÈm th¬ ca - B¶ng 2/phô lôc N¨m Häc : 2009 - 2010 (20) Nguyễn Thi Thu Hiền – Trường THCS Cẩm La * Gv cïng líp chuÈn x¸c kiÕn thøc 4.4/ Cñng cè: ? Thế nào là từ ngữ địa phương? Nêu các từ ngữ địa phương em dùng? 4.5/ HDVN: - Nắm khái niệm từ ngữ địa phương, sưu tầm các từ ngữ địa phương quan hệ ruột thịt các địa phương ghi vào sổ tay văn học - So¹n: LËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m * Phô lôc: Bảng các từ ngữ quan hệ ruột thịt củađịa phương tương ứng với các từ toàn d©n STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Tõ ng÷ toµn d©n Từ ngữ dùng địa phương Cha, Bè MÑ ¤ng néi Bµ néi ¤ng ngo¹i Bµ ngo¹i B¸c B¸c Chó ThÝm B¸c B¸c C« Chó B¸c B¸c CËu Mî B¸c B¸c D× Chó Anh trai ChÞ d©u Em trai Em d©u Cha MÑ ¤ng néi Bµ néi ¤ng ngo¹i Bµ ngo¹i B¸c ( anh trai cña cha) B¸c ( vî anhh trai cña cha) Chó ( em trai cña cha) ThÝm ( vî cña chó) B¸c ( chÞ g¸i cña mÑ) B¸c ( chång chÞ g¸i cña cha) C« ( em g¸i cña cha) Chó ( chång em g¸i cña cha) B¸c ( anh trai cña mÑ) B¸c ( vî anh trai cña mÑ) CËu ( em trai cña mÑ) Mî ( vî em trai cña mÑ) B¸c ( chÞ g¸i cña mÑ) B¸c ( chång chÞ g¸i cña mÑ) D× ( em g¸i cña mÑ) Chó ( chång em g¸i cña mÑ) Anh trai ChÞ d©u ( vî anh trai) Em trai Em d©u ( vî cña em trai) 116 Lop8.net N¨m Häc : 2009 - 2010 (21)