l2 t29 sang toán học cao thị sinh thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt Các tổ trưởng nhận xét tình hình hoạt động của tổ mình trong tuần qua?. Lớp trưởng nhận xét lại tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua.[r]

TUẦN29 Ngày soạn: tháng năm 2010

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Tập đọc : NHỮNG QUẢ ĐÀO

I Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ chỗ, bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật - Rèn kỹ đọc lưu loát, rõ ràng, diễn cảm

- Nhờ đào ơng biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm

II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ tập đọc SGK

-Bảng ghi sẵn từ , câu cần luyện ngắt giọng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi dừa

+Các phận dừa (lá, ngọn,thân, quả) so sánh với gì?

+Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nào?

+ Em thích câu thơ ? Vì ? - GV nhận xét – ghi điểm

Tiết 1 2 Bài : Giới thiệu ghi tựa A.Luyện đọc :

- GV đọc mẫu

-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

-u cầu HS tìm nêu từ khó

- GV : tiếc rẽ, thơ dại, ngạc nhiên, nhân hậu… * Đọc đoạn

+ Đoạn 2: giảng từ - vò

- Em hiểu hài lòng ? + Đoạn 3: thơ dại

+Đoạn 4:

- Em hiểu lên ý nói ?

+ Hướng dẫn đọc : Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè * Đọc đoạn nhóm

- Gv theo dõi, HDH đọc * Thi đọc nhóm

- GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay

-3 HS đọc trả lời câu hỏi

- H đọc nối tiếp câu - Tìm từ khó, luyện đọc

- H quan sát vò - Vừa ý hay ưng ý

- Bật thành lời cách tự nhiên - Lớp lắng nghe

- HS nối tiếp đọc đoạn nhóm theo nhóm

Tiết 2 B Tìm hiểu :

-Gọi HS đọc

+ Người ông dành đào cho ? + Mỗi cháu ơng làm với đào ?

+ Ơng nhận xét Xn ? Vì ơng nhận xét ?

+ Ơng nói Vân ? Vì ơng nhận xét ?

+Ơng nói Việt? Vì ơng nói ?

+ Em thích nhân vật ? Vì

ND : Nhờ đào người ơng biết tính nết cháu Ông hài lòng cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu nhường cho bạn đào C Luyện đọc lại :

- GV gọi HS đọc theo vai - GV nhận xét tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò

- H nhắc lại nội dung - Liên hệ giáo dục

-Về nhà đọc chuẩn bị cho tiết kc

- HS đọc đọc bài, lớp đọc thầm +Người ông dành đào cho vợ ba đứa cháu nhỏ

- Xuân đem hạt trồng vào vị Vân ăn hết phần mà thèm .Việt dành đào cho bạn Sơn bị ốm

-Ơâng nói mai sau Xn làm vườn giỏ, Xn thích trồng

-Vân cịn thơ dại q, Vân háu ăn Ăn hết phần mà thèm -Việt có lịng nhân hậu, biết nhường miếng ngon cho bạn -HS trả lời theo cảm nhận

-HS tự phân vai đọc theo vai

-HS trả lời - Liên hệ thực tế

Toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I Mục tiêu:

- Nhận biết số từ 110 đế 200, biết cách đọc, viết, so sánh số từ 110 đến 200 Biết thứ tự số từ 110 đến 200( BTCL: Bài 1,2a,3)

- Rèn kỹ nhận biết, đọc, viết, so sánh số từ 110 đến 200 đúng, nhanh, thành thạo

- H tích cực học tập, tiếp thu học tập nhanh II Đồ dùng dạy học

-Các hình vng , hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ Điền >, < , = ?

101….102 104 …105 105…106 102….102 109….108 109….110 - Nhận xét chung

2 Bài

* Đọc viết số từ 111 đến 200 + Làm việc chung lớp

- GV gắn hình biểu diễn 111

- 3H làm bảng lớp

- Lớp nhận xét, chữa

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm cách đọc viết số cịn lại bảng :

TrămChục Đ vị

Viết Đọc

1 1 111 Một trăm mười 1 112 Một trăm mười hai 1 115 Một trăm mười lăm

1 uplo

ad.12 3doc net

Một trăm mười tám

1 120 Một trăm hai mươi - GV yêu cầu đọc số vừa lập * Luyện tập , thực hành

Bài :Viết theo mẫu

- GV yêu cầu HS tự làm

- GV yêu cầu HS đổi kiểm tra cho

Bài :Số ?

- H làm vào phiếu cá nhân

-Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập Bài : >, < , = ?

- Lớp làm Gv chấm chữa -GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố, dặn dò

- Đọc số sau :117, 119, 122 , 136 - Nhận xét tiết học

- HS nêu cách viết đọc số 111 - HS thảo luận để viết số thiếu bảng Sau HS lên làm bảng lớp ( HS đọc số, HS viết số, HS gắn hình biểu diễn số )

- HS đọc

110 Một trăm mười 111 Một trăm mười 117 Một trăm mười bảy …

…

- Lớp làm việc theo yêu cầu

123<124 120<152 129>120 186=186 126>122 135>125 136=136 148>128 199<200 - H đọc

- Hệ thống kiến thức

************************************************************ Ngày soạn: tháng năm 2010

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Tốn : SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ

I Mục tiêu :

- Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số một số để so sánh số có chữ số, nhận biết thứ tự số không 1000

- Rèn kỹ so sánh số có chữ số nhanh xác.( BTCL: 1,2a,3(1)) - Vận dụng kiến thức làm tốt tập thực hành

II Đồ dùng dạy học :

-Các hình vng , HCN biểu diễn trăm , chục , đơn vị III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

-Đọc số sau: 312, 315, 399, 415, 150, 569, 570

-GV nhận xét cách đọc

Bài mới:

* Giới thiệu cách so sánh số có chữ số - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 + Có hình vng nhỏ ?

- GV tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 + Có hình vng ?

+ So sánh số hình vng ?

+ Hãy ss chữ số h trăm số 234 số 235 + Hãy ss chữ số h chục số 234 số 235 +Hãy ss chữ số h.đơn vị số 234 số 235 - Khi ta nói 234 nhỏ 235

-Viết 234 < 235 Hay 235 > 234 * So sánh 194 139

- GV hướng dẫn so sánh 194 139 cách so sánh chữ số hàng

-Tương tự so sánh số 199 215 Kết luận : Khi so sánh số có chữ số với ta bắt đầu so sánh từ hàng trăm số có hàng trăm lớn lớn Khi hàng trăm ta so sánh đến hàng chục có số hàng chục lớn lớn , hàng chục ta so sánh hàng đơn vị

* Luyện tập Bài :> ; < ; = ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm bảng - GV nhận xét, chữa

Bài : Để tìm số lớn ta phải làm ? a 395 , 695 , 375

b 873 , 973 , 979 c 751 , 341, 741

-GV nhận xét sửa sai Bài : Số ? (Trò chơi) -GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố,dặn dò - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học

- HS theo dõi

-Có 234 hình vng -Có 235 hình vng

-234 hình vng 235 hình vng , 235 … nhiều 234 hình vng

-Chữ số hàng trăm -Chữ số hàng chục -Chữ số hàng đơn vị <

-Hàng trăm Hàng chục > nên 194 > 139 hay 139 < 194

-Hàng trăm > nên 215 > 199 hay 199 < 215

127 > 121 865 = 865 124 < 129 648 < 684 182 < 192 749 > 549 -So sánh số với

-H thực so sánh tìm số lớn

a 695 b 979 c 751

- đội, đội H tiếp sức viết số 971 972 973 974 975 976 977 978 - H nêu cách so sánh số có chữ số

Tập đọc : CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Rèn kỹ đọc trôi chảy, lưu loát, diễn cảm.

-Tranh minh hoạ tập đọc

-Bảng ghi sẵn từ , câu cần luyện ngắt giọng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ : 2H đọc bài

+ Người ông dành đào cho ? + Em thích nhân vật ? Vì ?

- Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung 2 Bài

A Luyện đọc - GV đọc mẫu

- HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS tìm từ khó :

-GV chốt lại ghi bảng: cổ kính, chót vót,lững thững,

-Gọi HS đọc từ khó

*Đọc nối tiếp đoạn trước lớp + Đoạn 1: từ đầu….đang cười nói

- Luyện đọc:Trong vịm lá,/ gió chiều gẩy lên điệu nhạc li kì / tưởng chừng cười,/ nói //

- Giảng: thời thơ ấu, cổ kính, chót vót, li kì, tưởng chừng

+ Đoạn 2: lại

- Luyện đọc:Xa xa,/ cánh đồng,/ đàn trâu về,/ lững thững bước nặng nề //

- Giảng: lững thững

* Đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu H luyện đọc theo nhóm - GV theo dõi, giúp H yếu đọc * Thi đọc nhóm - 2N thi đọc

- GV nhận xét HS có giọng đọc hay * Đọc đồng

B Hướng dẫn tìm hiểu : -Gọi HS đọc

+ Những từ ngữ, câu văn cho biết đa sống lâu đời ?

+ Các phận đa (thân, cành, ngọn, rễ ) tả ?

+ Hãy nói lại đặc điểm phận đa từ ( Mẫu: Thân to)

- Hoạt động nhóm

+ Ngồi hóng mát gốc đa tác giả

- 2HS đọc trả lời câu hỏi

- HS theo dõi

-HS đọc nối tiếp câu

- HS tìm nêu từ khó

-HS đọc

-HS đọc nối tiếp đoạn

-HS đọc câu văn dài, HS khác theo dõi nhận xét

- H nêu

- H luyện đọc theo yêu cầu

- H đọc theo nhóm

-Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Lớp theo dõi nhận xét bạn đọc

- Lớp đọc đồng toàn -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -Cây đa nghìn năm Đó tồ cổ kính thân -Thân tồ cổ kính chín, mười đứa bé bắt tay ôm không

thấy cảnh đẹp quê hương ? ND:Vẻ đẹp đa quê hương, thể hiện tình yêu tác giả với đa, với quê hương

C Luyện đọc lại -Gọi HS đọc

- GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố ,dặn dò :

+ Qua văn em thấy tình cảm tác giả quê hương, đa ?

- Giáo dục tư tưởng :

- Về nhà học bài, xem trước sau - Nhận xét tiết học

-Ngọn : chót vót trời xanh -Rễ : lên mặt đất thành hình thù quái lạ …giận -Thân thật đồ sộ

-Cành lớn … - Ngọn cao vút … -Rễ ngoằn ngoèo

-Ngồi hóng mát tác giả thấy lúa vàng gợn sóng, đàn trâu lững thững bóng sừng trâu in ruộng đồng yên lặng

- Vài HS nhắc lại -HS thi đọc - Lớp lắng nghe

Luyện từ câu : TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : ĐỂ LÀM GÌ ? I Mục tiêu:

- Nêu số từ ngữ cối Dựa theo tranh biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì?

- Mở rộng vốn từ cối; đặt trả lời câu hỏi có cụm từ: Để làm gì? - GD ý thức chăm sóc bảo vệ trồng

II Đồ dùng dạy học : -Tranh vẽ số ăn

-Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :

+ Kể tên loài theo nhóm: lương thực, thực phẩm, ăn

+ Đặt trả lời câu hỏi “Để làm ?” theo cặp

- Nhận xét, ghi điểm Bài mới:

* Hướng dẫn làm tập:

Bài : Bài tập yêu cầu làm ? - GV treo tranh vẽ ăn quả, yêu cầu quan sát trả lời

Bài : Tìm từ dùng để tả phận

-Các từ tả phận từ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm phận

* Hoạt động nhóm :

- HS thực theo yêu cầu

-2 H

-Kể tên phận ăn

- HS quan sát tranh

-Gốc cây, cây, thân cây, cành cây, rễ , hoa , ,

-HS đọc yêu cầu

Nhóm 1, : Tìm từ dùng để tả phận rễ, cành, hoa

Nhóm 2, : Tìm từ dùng để tả phận gốc, thân, quả,

-Yêu cầu nhóm báo cáo -GV nhận xét sửa sai

Bài : Đặt câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?” để hỏi việc làm vẽ Tự trả lời câu hỏi

-Quan sát tranh nói việc làm bạn nhỏ tranh

-Đặt câu hỏi để hỏi mục đích việc làm bạn nhỏ Sau tự trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp - GV cho HS thực hành hỏi đáp trước lớp 3 Củng cố ,dặn dò:

+ Các em vừa học ?

+ Hãy kể tên phận ăn ? -Về nhà học bài, làm tập đặt câu với cụm từ “Để làm ?”.Nhận xét tiết học

+ Nhóm 1,3 : Các từ tả rễ : dài, uốn lượn, cong queo, xù xì

-Các từ tả cành : khẳng khiu , thẳng duột , xum xuê, um tùm, trơ trụi -Các từ tả hoa : rực rỡ , tươi thắm, vàng tươi, đỏ rực, trắng tinh …

Nhóm 2, : Các từ tả gốc : to, sần sùi, cứng, ôm không xuể, …

- Các từ tả : cao chót vót, mềm mại, mảnh dẻ, …

- Các từ tả thân : to , thô sáp, nhẵn bóng, xanh thẫm, phủ đầy gai … - Các từ ngữ tả : mềm mại , xanh mướt, xanh tươi, xanh non, tươi tốt … -Các từ tả : chín mọng, to trịn, … -HS đọc u cầu

-Bạn nhỏ tưới nước cho cây.Bạn trai bắt sâu cho

- HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu

Hỏi :Bạn nhỏ tưới nước cho để làm ?

Đáp : Bạn nhỏ tưới nước cho để tươi tốt

Hỏi : Bạn nhỏ bắt sâu cho để làm Đáp : Bạn nhỏ bắt sâu để bảo vệ -2 HS nêu

Tập viết : CHỮ HOA : A (kiểu ) I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa : A( kiểu 2) ; chữ câu ứng dụng - Rèn chữ viết, viết đẹp, cẩn thận

- Giáo dục học sinh chăm rèn luyện chữ viết, viết đẹp II Đồ dùng dạy học :

-Mẫu chữ a hoa đặt khung.Mẫu chữ ứng dụng.Vở tập viết lớp , tập hai III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

- Thu số tập để chấm

- GV yêu cầu HS lên bảng viết: Y ; Yêu luỹ tre làng

-Nhận xét chung

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD viết chữ hoa :

-Ycầu HS quan sát số nét , quy trình viết + Chữ A hoa cao li , rộng li ?

+Chữ A hoa gồm nét? Là nét * Hướng dẫn cách viết :

- Viết nét cong kín Đặt bút ĐK6 viết nét sổ thẳng , cuối nét đổi chiều viết nét móc dừng bút ĐKN2

- GV viết mẫu lên bảng nhắc lại cách viết

* Hướng dẫn viết cụm

từ ứng dụng :

- Giới thiệu cụm từ “Ao liền ruộng cả” -Ao liền ruộng nói giàu có nơng thơn , nhà có nhiều ao , nhiều ruộng

+Cụm từ ứng dụng có chữ?làchữ nào? + Những chữ có chiều cao với chữ A hoa cao li ?

+ Các chữ lại cao li ?

+ Nêu vị trí dấu cụm từ ? + Khoảng cách chữ ? - GV viết mẫu lên bảng phân tích chữ

-GV theo dõi va sửa sai

* Hướng dẫn viết vào tập viết : -GV nêu yêu cầu

- Theo dõi uốn nắn cho HS yếu - Thu số tập để chấm 3 Củng cố ,dặn dò

+ Nêu quy trình viết chữ A hoa kiểu ? - Trả nhận xét sửa sai viết cho HS -VN luyện viết lại chuẩn bị sau

- HS quan sát nhận xét -Cao li rộng li

-Gồm nét Là nét cong kín nét móc ngược phải

- H nhắc lại cách viết

- HS viết vào bảng chữ hoa - HS đọc : Ao liền ruộng

-Có chữ Là chữ : Ao , liền , ruộng ,

-Cao li rưỡi chữ l , g -Cao li

- Dấu huyền đặt chữ ê … - Bằng khoảng cách viết chữ o

- HS viết chữ Ao vào bảng

- HS viết vào

Mỹ thuật: TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN HOẶC XÉ DÁN CON VẬT I Yêu cầu.

-H nhận biết hình dáng vật - Xé dán vật mà em yêu thích - Yêu mến vật nuôi nhà II Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán. III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: 2 Bài mới:

- Gv yêu cầu – H nhắc lai cách xé dán vật

-Gv chốt: + Xé hình trước, chi tiết sau

+ Xé vừa với phần giấy chuanå bị

+ Đặt hình vào phần giấy cho vừa dán

+ Vẽ hình vật lên giấy xé dán kính hình vẽ

+ Có thể xé dán vật màu nhiều màu

* H thực hành xé dán

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho H yếu 3 Nhận xét, đánh giá.

- H nhận xét hình dáng đặc điểm vật, màu sắc

- H chọn vẽ đẹp mà thích 4 Dặn dị.

- VN vẽ, xé dán vật mà thích

*************************************************** Ngày soạn: tháng năm 2010

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010

Toán : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết cách đọc viết số có chữ số, so sánh, xếp theo thứ tự số có chữ số.( BTCL: 1,2ab,3(1) ,4)

- Củng cố kĩ đọc , viết , so sánh số , thứ tự số phạm vi 1000 - Vận dụng kiến thức làm tốt tập thực hành

II Chuẩn bị: Vẽ trước lên bảng 1,4 III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ : Hỏi tựa

- Thu số tập để chấm Bài : > , < , = ?

Bài :a.Khoanh vào số lớn : b Khoanh vào số bé :

-GV nhận xét ghi điểm - GV nhận xét chung

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD luyện tập :

Bài 1: Viết theo mẫu

So sánh số có chữ số - HS lên bảng làm tập

268 > 263 , 536 < 635 , 268 < 281 978 > 897 , 301 >285 , 578 = 578 624 ; ; 578

362 ; 423 ;

Viết TrămChục Đvị Đọc số 116 1 Một trămmười

671

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập

-GV nhận xét sửa sai

Bài :Số ?

+ Bài tập yêu cầu làm ? - Gọi HS lên bảng làm

-GV nhận xét sửa sai - Yêu cầu HS đọc dãy số Bài : > , < , = ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

-GV nhận xét sửa sai

Bài :Viết số 875,1000, 299, 420 theo thứ tự từ bé đến lớn

+ Để xếp phải làm ?

-GV nhận xét sửa sai

Bài : Xếp hình tam giác thành hình tứ giác

- GV tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh tổ

- Nhận xét - Tuyên dương 3 Củng cố : Hỏi tựa

+ Nêu số tròn trăm từ 100 900 + Nêu số liên tiếp từ 710  720 -GV nhận xét sửa sai

4 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học cũ , làm tập tập - Nhận xét tiết học

sáu

815 Tám trăm mười lăm

307 Ba trăm linh bảy

475 Bốn trăm bảy lăm

900 0 Chín trăm 802 Tám trăm linh

hai

-Điền số thiếu vào chỗ chấm a 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000

b.910,920,930,940,950,960,970,980,990,1000 c.212,213,214,215,216,217,218, 219, 220,221 d.693, 694, 695, 696, 697, 698, 699, 700, 701 543 < 590 , 342 < 432 , 670 < 676

987 > 897 , 699 < 701 , 695 = 600 + 95 - HS đọc yêu cầu

- Phải so sánh số với 299 , 420 ,875 , 1000

-2 HS nêu

Chính tả ( N-V ): HOA PHƯỢNG I Mục tiêu:

- Nghe viết xác tả, trình bày hình thức thơ - H có ý thức rèn chữ viết viết tả

- Giáo dục học sinh chăm rèn luyện chữ viết II Chuẩn bị: Viết sẵn lên bảng tập 2a III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :

từ sau : xâu kim, chim sâu, tình nghĩa, tin yêu, xinh đẹp

-Nhận xét, sửa sai.Nhận xét chung 2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn viết tả :

-Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- GV đọc bài, tóm tắt nội dung : Tác giả tả hoa phượng thời kì trổ bơng

-Gọi HS đọc

+ Tìm đọc câu thơ tả hoa phượng ?

* Luyện viết

-Yêu cầu HS tìm từ hay viết sai lửa thẫm, mặt trời, chen lẫn, mắt lửa -GV nhận xét sửa sai, chốt lại ghi bảng * Hướng dẫn cách trình bày:

+Bài thơ có khổ ? Mỗi khổ có dịng thơ ? Mỗi dịng thơ có chữ ?

+ Các chữ đầu dòng thơ viết ? -GV đọc lần

- GV đọc yêu cầu HS viết vào - GV đọc lại viết

- GV thu chấm

* Hướng dẫn làm tập tả : Bài :Điền vào chỗ trống:

a s hay x ?

-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm tập -GV nhận xét sửa sai

3.Củng cố , dặn dò :

+ Các em vừa viết tả ? - GV trả nhận xét viết sửa sai - Về nhà sửa lỗi viết lại

-HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

-HS theo dõi -1 HS đọc

- Hôm qua lấm Chen lẫn màu xanh … Một trời hoa phượng đỏ -HS tìm từ hay viết sai nêu - Lớp viết vào bảng

-Có khổ thơ Mỗi khổ có dịng Mỗi dịng có chữ

- Các chữ đầu dòng thơ viết hoa -HS theo dõi

- HS nghe viết vào -HS dò bài, sửa lỗi

-HS đọc yêu cầu

-HS lên bảng làm, lớp làm vào Những chữ cần điền :

a xám, sà, sát, xác lập, xoảng, sủi, xi,

- Hoa phượng

- H lắng nghe thực tốt yêu cầu

Tự nhiên - xã hội: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu:

- Nêu tên ích lợi số động vật sống nước người. - Thích quan sát sưu tầm, có ý thức giữ nguồn nước

- Giáo dục học sinh yêu quý bảo vệ lồi động vật góp phần bảo vệ mơi trường II Đồ dùng dạy học :

-Hình vẽ SGK.Sưu tầm tranh , ảnh vật sống nước III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

lợi chúng ?

+ Em kể tên vật hoang dã nêu ích lợi chúng ?

+ Chúng ta phải làm để bảo vệ loài vật ?

-GV nhận xét , đánh giá 2 Bài :

Hoạt động : Làm việc với SGK

- Quan sát tranh SGK trả lời CH sau : + Tên vật tranh ?

+ Chúng sống đâu ?

+ Trong vật vật sống nước ? Con vật sống ổ nước mặn ? Kết luận : Ở nước có nhiều vật sinh sống , nhiều loài cá Chúng sống nước ( ao , hồ , sông , suối ,…) sống nước mặn ( biển )

Hoạt động : Làm việc với tranh , ảnh vật sưu tâm

- Quan sát phân loại theo nơi sống

- GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

Hđộng3 : Tìm hiểu lợi ích bảo vệ vật

+ Các vật sống nước có ích lợi ? + Có cần bảo vệ vật khơng ? Kết luận : Các vật sống nước lồi cá , tơm, cua ốc nguồn thực phẩm giàu dinh dưỡng nhiên số loài gây hại hay độc ăn phải bị ngộ độc dẫn đến tử vong Chúng ta phải bảo vệ nguồn nước , giữ vệ sinh môi trường để bảo vệ nguồn lợi

3 Củng cố

+ Muốn cho loài vật sống nước tồn phát triển phải làm ?

- Nhận xét tiết học

- 3H lên bảng, trả lời theo yêu cầu

- HS quan sát tranh

- HS trả lời ( thảo luận nhóm ) - Đại diện nhóm báo cáo

H1:cua ; H2:cá vàng;H3: cá H4 : trai; H5 : tôm ;H6 : cá mập - Nước ngọt:ù cua, cá vàng , cá trai - Nước mặn : cá mập , cá ngừ , cá ngựa

- HS phân loại thành nhóm ( Nước mặn nước )

-Làm thức ăn, nuôi làm cảnh,làm thuốc

-Phải bảo vệ loài vật

- H trả lời

Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT : CHÚ ẾCH CON Giáo viên môn dạy

********************************************************** Ngày soạn: tháng năm 2010

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Toán : MÉT

- Biết mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết, kí hiệu đơn vị mét, biết mối quan hệ đơn vị mét đơn vị đo độ dài dm, cm( BTCL:

- H tích cực hoạt động thực hành làm tập.,

- Giáo dục học sinh cẩn thận học thực hành đo đơn vị mét II Đồ dùng dạy học:

-Thước mét.Phấn màu

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: * >, < , = ?

-GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Giới thiệu mét (m)

-GV đưa thước mét , cho HS thấy rõ vạch , vạch 100 giới thiệu : Độ dài từ vạch đến vạch 100 mét

- GV vẽ đoạn thẳng dài 1m lên bảng giới thiệu : Đoạn thẳng dài mét

- Mét đơn vị đo độ dài - Mét viết tắt “m”

- GV yêu cầu HS dùng thước loại dm để đo độ dài đoạn thẳng

+ Đoạn thẳng dài đềximét ?

-GV giới thiệu:1 m bằêng 10 dm viết : m = 10 dm

- GV yêu cầu HS quan sát thước mét + mét dài xentimét ? - GV viết lên bảng : m = 100 cm * Luyện tập , thực hành :

Bài :Số ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

Bài :Tính (phiếu) -GV nhận xét sửa sai Bài :

- YCH tóm tắt giải - GV chấm chữa

Bài : Điền cm m vào chỗ chấm thích hợp

+ Muốn điền em phải ước lượng độ dài vật nêu

- HS lên bảng làm tập 367 > 278 278 < 280 589 = 589 800 >798

- HS quan sát

- HS đọc viết bảng

- - HS lên bảng thực hành đo -10 dm

- H đọc

-1 m = 100 cm

- HS đọc : mét 100 xentimét

- HS quan sát theo dõi 1dm = 10 cm , 100cm = 1m 1m = 100 cm , 10 dm = 1m

17 m + 6m = 23 m ; 15 m - m = m m + 30 m = 38 m; 38 m - 24 m = 14m

47m +18m = 65 m ; 74m - 59 m = 15 m

Bài giải Cây thông cao :

5 + = 13 (m) Đáp số : 13 m - HS đọc yêu cầu

3 Củng cố, dặn dò: Hỏi tựa + m đêximét ? + m xentimét ? - Nhận xét tiết học

c Cây cau cao m d Chú tư cao 165 cm -Mét

-Bằng 10 dm -Bằng 100 cm

Tập làm văn: ĐÁP LỜI CHIA VUI – NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu:

- Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể; Nghe GV kể trả lời được câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa hương

- Rèn kỹ giao tiếp hoạt động đời sống hàng ngày - GDH lòng biết ơn người giúp đỡ chăm sóc II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK, bó hoa tươi III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ : Hỏi tựa

- GV gọi HS lên thực hành hỏi đáp lời cảm ơn người khác theo tình tập

- GV gọi HS đọc viết tập -GV nhận xét ghi điểm

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD làm tập :

Bài1:Nói lời đáp em trường hợp sau :

a Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em + Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em, bạn em nói ?

+Em đáp lại lời chúc mừng bạn ?

-GV gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình

- GV yêu cầu HS thể tình cịn lại

- GVNX tuyên dương HS sắm vai tốt

Bài : Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi chuyện “ Sự tích hoa lan hương” -GV kể câu chuyện nêu câu hỏi : + Vì hoa biết ơn ơng lão ?

+Lúc đầu hoa tỏ lịng biết ơn ơng lão cách ?

+Về sau hoa xin trời điều ?

Đáp lời chia vui - Tả ngắn cối

- HS thực theo yêu cầu GV

- Đọc tình a

-Chúc mừng bạn nhân ngày sinh nhật / Chúc bạn sang tuổi có nhiều niềm vui./ …

-Mình cảm ơn bạn nhiều./ Tớ thích bơng hoa , cảm ơn bạn nhiều lắm./ …

- HS thực trước lớp - HS ngồi cạnh thể

-Vì ơng lão cứu sống hoa hết lịng chăm sóc

-Cây hoa nở hoa thật to lộng lẫy để tỏ lịng biết ơn ơng lão -Cho đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão

+Vì Trời lại cho hoa có mùi hương vào ban đêm ?

- GV yêu cầu HS thực hỏi đáp theo câu hỏi trên.GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố, dặn dò

+ Câu chuyện “ Sự tích hoa lan hương”có ý nghĩa ?

- Về nhà thực hành đáp lời chia vui kể lại câu chuyện “ Sự tích hoa lan hương”cho người thân nghe

- Nhận xét tiết học

không làm việc thưởng thức hương thơm hoa

- Từng cặp thực hành hỏi đáp câu hỏi

- Ca ngợi hoa lan hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người cứu sống chăm sóc - H lắng nghe thực hiên tốt yêu cầu

Thủ cơng : LÀM VỊNG ĐEO TAY (T1)

I Mục tiêu :

- Học sinh nắm cách làm vòng đeo tay, tác dụng vòng đeo tay. -HS biết cách làm làm vịng đeo tay giấy

-Thích làm đồ chơi , u thích sản phẩm làm II Đồ dùng dạy học :

-Mẫu vịng đeo tay giấy -Các quy trình làm vòng III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Hỏi tựa

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn quan sát nhận xét : - GV giới thiệu mẫu vòng đeo tay + Vòng đeo tay làm ? - Có màu ?

* Hướng dẫn mẫu :

Bước 1: Cắt thành nan giấy

- Lấy tờ giấy có màu kháac cắt thành nan giấy rộng ô

Bước : Dán nối nan giấy

- Dán nối nan giấy màu thành nan dái 50 - 60 ô rộng ô , làm nan

Bước : Gấp nan giấy

-Dán đầu nan H1, gấp nan dọc đè lên nan ngang cho nếp gấp sát mép nan H2 sau lại gấp nan ngang đè lên nan dọc H Tiếp tục gấp cho hết nan giấy rối dán đầu nan lại ta H4

Bước : Hồn chỉnh vịng đeo tay

Dán đầu sợi dây ta vòng đeo tay giấy

- GV tổ chức cho lớp làm vòng đeo tay

- theo dõi uốn nắn HS yếu 3 Củng cố , nhận xét, dặn dò

+ Để làm vịng đeo tay phải qua bước ? bước ? Về nhà tập làm cho thành thạo để tiết sau thực hành

-Nhận xét đánh giá tiết học

- HS trả lời

Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:

-HS nắm việc làm chưa làm tuần qua tổ , lớp mình, nắm phương hướng tuần tới để thực tốt

-Rèn kỹ năng, thói quen sinh hoạt lớp

-Giáo dục em học làm theo điều Bác Hồ dạy II Chuẩn bị : Nội dung cờ thi dua

III.Các hoạt động dạyhọc :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết sinh hoạt

Tiến hành sinh hoạt lớp

Giáo viên nhận xét chung mặt mạnh mặt tịn lớp

- Tuyên dương

Phương hướng tuần tới

Thi đua học làm theo hoạt động đội, trường đề ra;

-Tổ chức tốt hoạt động 15 phút đầu giờ, truy bài, kiểm tra

- Tổ chức giữ VS CĐ

Lập thành tích chào mừng ngày giải phĩng quê hương

-Phát biểu xây dụng Thơng qua kế hoạch

Lớp sinh hoạt văn nghệ

Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt Các tổ trưởng nhận xét tình hình hoạt động tổ tuần qua

Lớp trưởng nhận xét lại tình hình hoạt động lớp tuần qua

Học sinh có ý kiến bổ sung Lớp lắng nghe

Lớp nêu tên, cán ghi tên lấy biểu

Học sinh lắng nghe ghi nhớ để thực

Lớp sinh hoạt văn nghệ

CHIỀU Luyện toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 SỐ CÓ CHỮ SỐ. I Mục tiêu

- Rèn kĩ đọc viết số từ 111 đến 200 số có chữ số SS số có chữ số - Hồn thành tập thực hành

- Có ý thức luyện tập II Tiến hành.

* HDH làm tập thực hành Bài : Số ?

111 113 115 upload.123doc.net

131 134 138

- H nêu yêu cầu, kẻ tia số vào số cho trước, điền số thích hợp vào chỗ trống

-2H lên bảng chữa bài, Gv chốt kết Bài 2: >, <, = ?

115… 119 137… 130 156……156 149… 152 165… 156 189……194 152……150 192…… 200

- H nêu yêu cầu, làm vào

- 2H lên bảng chữa Gv nhận xét, thống kết Bài 3: Nối theo mẫu

420 Bảy trăm chín mươi mốt 690 Tám trăm mười lăm 388 Bốn trăm hai mươi 502 Ba trăm tám mươi 791 Sáu trăm chín mươi 815 Năm trăm linh hai - H nối theo mẫu vào phiếu theo nhóm - Đại diện nhóm chữa

Bài 4:

Trong hình bên:

a Có……hình tam giác b Có hình tứ giác

III Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét kết luyện tập

- Về nhà học đọc tốt số có chữ số

Luyện MT: XÉ DÁN CON VẬT EM YÊU THÍCH. I Yêu cầu.

-H nhận biết hình dáng vật - Xé dán vật mà em yêu thích - Yêu mến vật nuôi nhà II Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán

III Tiến hành

1 Gv giới thiệu yêu cầu buổi luyện

2 Ôn lại cách xé dán vật học - Gv yêu cầu – H nhắc lai cách xé dán vật -Gv chốt: + Xé hình trước, chi tiết sau + Xé vừa với phần giấy chuanå bị

+ Đặt hình vào phần giấy cho vừa dán

+ Vẽ hình vật lên giấy xé dán kính hình vẽ + Có thể xé dán vật màu nhiều màu

3 H thực hành xé dán

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho H yếu Nhận xét, đánh giá

- H nhận xét hình dáng đặc điểm vật, màu sắc - H chọn vẽ đẹp mà thích

5 Dặn dị

- VN vẽ, xé dán vật mà thích

Luyện TNXH: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC. I Mục tiêu.

- H biết nói tên số vật sống nước ngọt, mặn - Yêu quý bảo vệ số vật có ích

II Tiến hành.

- GV yêu cầu H kể tên cấc vạt sống nước ngọt, nước mặn

- N4 thảo luận nêu rõ tên vật sống nước vật sống nước mặn ghi vào phiếu

- Các nhóm giới thiệu nhóm

- Gv nhận xét bổ sung.Cho H quan sát số tranh ảnh vậtở nước ngọt, mặn

+ KL: Có nhiều lồi vật sống nước kể nước ngọt, nước mặn Muốn để vật tồn phát triển cần phải giữ nguồn nước…

* Hoạt đông 2: Vẽ tranh

- GV: Vẽ tranh đề tài “Con vật sống nước” - H nêu yêu cầu, vẽ theo ý thích

- H giới thiệu tranh nội dung tranh - Gv nhận xét, đánh giá, cố

Ngày soạn: 4/4/2009

SÁNG Ngày giảng:10/4/2009 Âm nhạc: (Đ/C Liên soạn giảng)

Sinh hoạt : LỚP I.Yêu cầu

-Đánh giá hoạt động tuần qua, nhận ưu khuyết điêm để sửa chữa khắc phục

-Nêu phương hướng tuần tới -H có ý thức, tự giác

II.Lên lớp 1.Ổn định tổ chức

2.Lớp trưởng nhận xét ưu khuyết điểm. 3.GV nhận xét, đánh giá.

*Ưu :Đi học giờ, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung Môi trường luôn đẹp

-Bài tập làm đầy đủ, hăng say phát biểu xây dựng bài, đạt kết cao học tập (Thủy, Đương, Kiệt, Sỹ )

- Có ý thức rèn chữ viết ( Trí, Nhi, Như, Sỹ, Cương….) - Thực đồng phục tốt

- Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng ( Thủy, Như, Huyền,Loan )

- Triển khai thực trò chơi dân gian: nhảy dây ô ăn quan - Luyện tập kể chuyện “Tấm gương Bác Hồ”

- Hoàn thàng thi giữ kì

- Phụ đạo bồi dưỡng H lịch

*Khuyết : số bạn đọc chậm , chữ viết cẩu thả ( Châu, Cảm, Anh, Đạt ) -1 số em nói chuyện học ( , Việt, Cảm, Thành, Lài, )

-Thu nộp khoản tiền chậm ( Cảm, Anh, Lài ) 4 Kế hoạch tuần tới

-Vệ sinh trường lớp đẹp, chăm sóc bồn hoa -Ln có ý thức học tập

-Rèn đọc , viết cho H yếu -Phụ đạo, bồi dưỡng lịch -Thu nộp khoản tiền

-Chú ý phong trào VSC Đ

- Làm tập san « Bác Hồ với thiếu nhi» 5 Sinh hoạt văn nghệ

- H hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề mẹ cô giáo 6 Nhận xét, dặn dò.

-GV nhận xét tiết sinh hoạt -Thực tốt quy định CHIỀU

Luyện đọc: ÔN CÁC BÀI ĐỌC TRONG TUẦN I Mục đích yêu cầu.

- Rèn kĩ đọc trôi chảy tập đọc học tuần - Đọc trể giọng đọc hiểu nội dung tập đọc - Có ý thức tự giác rèn đọc

II Tiến hành.

1 Bài cũ : H kể tên tập đọc tuần. H đọc lại tập đọc

2.Luyện đọc

* Những đào

-H : 4H đọc nối tiếp đoạn câu truyện

-HD luyện đọc : GV lựa chọn tiếng từ H đọc chưa luyện đọc -H luyện đọc phân vai N5 Gv theo dõi, giúp đỡ H yếu

-Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp, bình chọn nhóm đọc tốt

-Qua câu chuyện em hiểu điều ? (Qua đào người ơng hiểu tính nết cháu hài lòng cháu.)

* Cây đa quê hương -1H đọc toàn bài, lớp đọc thầm

+ Những từ ngữ câu văn cho biết đa sống lâu ? (cây đa nghìn năm, …cổ kính )

+ Cây đa tác giả tả hình ảnh ?( thân, cành, rễ)

+ Ngồi gốc đa tác giả thây cảnh đẹp quê hương ?( đồng lúa, đàn trâu….)

- H luyện đọc nhóm Đại diện 4N 4H thi đọc, lớp bình chọn N, H đọc tốt - Lớp đồng toàn

+ Qua em thấy tình cảm tác giả quê hương ? (tác giả yêu đa, yêu quê hương nhớ kỉ niêm thời thơ ấu)

III Nhâïn xét – dặn dò

- NX kỷ đọc – ý thức học tập - Dặn nhà luyện đọc

I Mục tiêu.

- Rèn kĩ giải tốn đơn So sánh số có chữ số - Làm tốt tập thực hành

- Có ý thức luyện tập thực hành II Tiến hành.

Bài 1: >, <,= ?

288……283 301….285 987……897 268… 281 578…578 600……599 - H đọc yêu cầu, làm 2H chữa bảng lớp

* Chốt: Cách ss số có chữ số

Bài 2: a Khoanh vào số lớn nhất: 624, 671, 578 b Khoanh vào số bé nhất: 382, 423, 360 - H chép tập vào Khoanh vào số theo yêu

Bài 3: Có 15 bút xếp vào hộp Hỏi hộp có bút ?

Bài 4: Một sợi dây điện dài 78 m Người ta cắt 12m Hỏi sợi dây điện lại mét ?

- H đọc giải GV chấm chữa III Củng cố, dặn dị

- Tóm tắt nội dung kiến thức luyện

-H sửa chữa điểm yếu kiến thức

An tồn giao thơng

Bài 5: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu (sgv/27)

II Chuẩn bị : Các phương tiện GTĐB III Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

Kể tên phương tiện tham gia giao thông đường bộ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .

2.Bài mới

Hoạt động 3: Trò chơi

- Chia lớp thành nhóm ghi tên phương tiện giao thông theo cột xe thô sơ xe giới

-Yêu cầu nhóm trình bày Nhóm có nhiều loại phương tiện nhóm chiến thắng + Nếu q em thích loại phương tiện ? ?

+ Có chơi đùa hay lịng đường khơng? Vì ?

* KL: Lịng đường dành cho xe ô tô, xe

- em lên bảng trả lời

-Lớp tiến hành chia thành nhóm theo yêu cầu giáo viên

- Cử đại diện trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

máy…đùa nghịch lòng đường dễ xảy tai nạn

Hoạt động 4: Quan sát tranh - Gv treo tranh 3, 4:

+ Các em thấy tranh có loại xe lại đường?

+Khi đương em cần ý loại phương tiện nào?

+Khi tránh xe ô tô….ta đợi xe đến gần tránh hay phải tránh từ xa? Vì sao?

*KL: Khi qua đường … tránh từ xa để đảm bảo an toàn

3.Củng cố , dặn dò :

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Yêu cầu nêu lại nội dung học

-Dặn nhà học áp dụng thực tế

- Lớp lắng nghe

- H kể tên

- Xe ô tơ, xe máy…

- Phải tránh từ xa xe ô tô, xe máy nhanh…

Đạo đức GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T ) I Mục tiêu : HS hiểu:

-Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật -Cần làm để giúp đỡ người khuyết tật

-Trẻ em khuyết tật có quyền đối xử bình đẳng , có quyền hỗ trợ , giúp đỡ -HS có việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả thân

-HS có thái độ thông cảm , không phân biệt đối xử với người khuyết tật II Tài liệu phương tiện

-Phiếu thảo luận nhóm ( hoạt động tiết ) -Vở tập

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa

+ Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? + Em giúp đỡ người khuyết tật chưa ? + Em kể việc em làm để giúp đỡ người khuyết tật ?

- GV nhận xét đánh giá -Nhận xét chung

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hoạt động : Bày tỏ ý kiến thái độ - GV đưa số tình :

- Giúp đỡ người khuyết tật việc làm khơng cần thiết làm thời gian

-Giúp đỡ người khuyết tật việc làm trẻ em

- Giúp đỡ người khuyết tật việc làm mà người nên làm có điều kiện

Kếtluận :Chúng ta cần giúp đỡ tất người khuyết tật, không phân biệt họ thương binh hay không Giúp đỡ người

khuyết tật trách nhiệm người trong xã hội

* Hoạt động : Xử lí tình

- Giúp đỡ người khuyết tật ( Tiết 1) - HS trả lời

- HS lắng nghe bày tỏ thái độ -Không

-Không -Đúng

- GV đưa số tình :

-Trên đường học Thu gặp nhóm bạn học trường xúm quanh trêu chọc bạn gái nhỏ bị chân học trường Theo em thu phải làm tình

- Các bạn Ngọc, Sơn , Thành , Nam đá bóng sân nhà ngọc có bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác hùng xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa đến tận đầu làng vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng ạ” Theo em lúc Nam nên làm ?

Kết luận : Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ , thiệt thịi , họ thường gặp nhiều khó khăn sống Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi , vất vả , thêm tự tin vào sống Chúng ta cần làm việc phù hợp với khả để giúp đỡ họ. * Hoạt động :Liên hệ thực tế

-Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em thực hay chứng kiến

- GV nhận xét tuyên dương HS có việc làm tốt

4 Củng cố : Hỏi tựa

+ Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? 5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học cũ , thực tốt điều học

-Nhận xét đánh giá tiết học

- Thu cần khuyên ngăn bạn động viên an ủi giúp bạn gái

-Can ngăn bạn không trêu chọc người khuyết tật , đưa đến tận nhà bác Hùng

- HS tự liên hệ Cả lớp theo dõi đưa ý kiến bạn kể xong

- HS trả lời

Toán :

Thứ ba ngày tháng năm 2006

Chính tả : (TC) NHỮNG QUẢ ĐÀO

I Mục tiêu :

-Nhìn bảng chép lại xác đoạn văn tóm tắt truyện “Những đào” -Làm tập tả phân biệt s/x ,in/inh

II Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

+ Tiết trước em học ? - Viết từ sau :

giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa - Chấm VBT ( -7 )

- Nhận xét, sửa sai -Nhận xét chung

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn viết tả :

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Nhờ

quả đào người ông biết tính nết

cháu

-Gọi HS đọc

+ Người ông chia quà cho cháu ? + Ba người cháu làm với đào mà ơng cho ?

+ Người ông nhận xét cháu ?

* Luyện viết :

-Yêu cầu HS tìm nêu từ khó

- GV ghi bảng hướng dẫn viết nhân hậu, ø, trồng , ăn xong

-GV nhận xét sửa sai + Bài thuộc thể loại ?

+ Em nêu cách trình bày đoạn văn ?

+Ngoài chữ đầu câu phải viết hoa, chữ phải viết hoa ? Vì ?

- GV đọc lần - GV đọc lại

- Thu số tập để chấm * HD làm tập

Bài 2: a Điền vào chỗ trống s hay x ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập

-Cây dừa

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS đọc

-Chia cháu đào

-Xuân ăn đào xong đem hạt trồng Vân ăn xong thèm Cịn Việt khơng ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm

-Ông bảo : Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, cịn Việt người nhân hậu

-Thể loại văn xuôi

-Khi trình bày đoạn văn, chữ đầu đoạn ta phải viết hoa lùi vào ô Các chữ đầu câu phải viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu

-Xuân, Vân, Việt Vì tên riêng nhân vật

- HS ý theo dõi - HS viết vào - HS dị sốt lỗi - HS đọc yêu cầu

-Đang học , Sơn nghe thấy tiếng lạch cạch Nhìn lồng sáo treo trước cửa sổ , em thấy trống không Chú sáo nhỏ tinh nhanh xổ lồng Chú đang nhảy trước sân Bỗng mèo mướp xồ tới Mướp định vồ sáo sáo nhanh , bay lên đậu cành xoan cao

b Điền vào chỗ trống in hay inh ? -GV nhận xét sửa sai

4 Củng cố : Hỏi tựa -Trả nhận xét sửa sai

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà sửa lỗi và xem trước sau

- Nhận xét tiết học.

-Tình làng nghĩa xóm -Kính nhường -Chín bỏ làm mười

Tốn CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu : Giúp HS :

-Nắm cấu tạo thập phân số có ba chữ số gồm trăm , chục , đơn vị

-Đọc viết thành thạo số có ba chữ số II Đồ dùng dạy học :

-Các hình vng , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị

-Kẻ sẵn bảng lớp bảng có ghi trăm , chục , đơn vị , đọc số , viết số III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa - Thu số tập để chấm Bài : (vở tập) Số ?

Bài : < , > , =

-GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Giới thiệu số có chữ số : - Đọc viết số theo hình biểu diễn - GV gắn lên bảng hình vng hình biểu diễn 100 hỏi :

+ Có trăm ô vuông ?

- Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 hỏi + Có chục vng ?

- Gắn tiếp hình vng nhỏ biểu diễn đơn vị hỏi : Có vng ?

- GV yêu cầu HS viết số gồm trăm,4 chục đơn vị

- GV yêu cầu HS đọc số vừa viết

-Các số từ 111 - 200

-2 HS lên bảng thực – Làm bảng

111, 112, 113, 114, 115, 116, 117,upload.123doc.net, 119,120 129 > 120 126 > 122 120 < 152 186 =186 136 = 136 155 < 158 135 > 125 148 >128

- Có trăm vng - Có chục vng - Có vng

- GV hỏi 243 gồm trăm, chục đơn vị ?

- GV tiến hành tương tự với số : 235, 310 , 240, 411, 205, 252 để HS nắm cách đọc , cách viết cấu tạo số

TrămChục Đ vị

Viết Đọc

2 243 Hai trăm bốn ba 235 Hai trăm ba lăm

3 310 Ba trăm mười chín

2 240 Hai trăm bốn mươi

4 1 411 Bốn trăm mười

* Thực hành :

Bài1 :Mỗi số sau ứng với số vng hình nào?

-GV nhận xét sửa sai

Bài : Mỗi số sau ứng với cách đọc ?

Bài : Viết theo mẫu :

-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

-GV nhận xét sửa sai 4 Củng cố : Hỏi tựa

-Yêu cầu HS đọc viết số có chữ số

544, 805, 872, 927

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ , làm tập tập

-Nhận xét đánh giá tiết học

bảng

- Một số HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng Hai trăm bốn mươi ba

- 243 gồm trăm, chục đơn vị

-HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm 110 hình d ; 110 hình a

205 hình c ; 132 hình b 123 hình e

- HS lên bảng làm – lớp làm vào 135 - d ; 311 - c ; 322 - g 521 - e ; 450 - b ; 405 - a

Đọc số Viết số Tám trăm hai mươi 820 Chín trăm hai mươi mốt

921 Sáu trăm bảy ba 673 Sáu trăm bảy lăm 675 Bảy trăm linh năm 705 Chín trăm mười

911

Thể dục : TRỊ CHƠI “CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI” VÀ “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” I Mục tiêu :

-Làm quen với trị chơi “Con cóc cậu ông Trời” Yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vào trị chơi

-Ơân trị chơi “Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm , phương tiện :

-Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập -Cịi , tranh vẽ cóc, bóng (2 -4 quả) III Nội dung phương pháp :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Phần mở đầu :

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học

- GV tổ chức xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, cổ tay, vai

- GV cho chạy nhẹ sân trường - GV cho HS thường hít thở sâu - GV tổ chức ôn số động tác thể dục phát triển chung

2 Phần bản

- GV tổ chức trị chơi “Con cóc cậu ông Trời”

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

-Đọc đồng vần điệu : “Con cóc cậu ơng trời Hễ đánh trời đánh cho Hằng ngày để ăn no Cóc bắt sâu bọ giúp cho người

Vậy xin nhắc nhớ

Bảo vệ cóc người nhớ ghi.”

-Sau tiếng “ghi” ngồi xổm hai tay bng tự nhiên sau bật nhảy chân trước cách nhẹ nhàng khoảng từ đến lần dừng lại, đứng lên về

- Cán tập hợp lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * *

80 – 90 mét

-HS thực động tác lần x nhịp

-HS theo dõi

- HS chơi thử lần

tập hợp cuối hàng Hết hàng thứ đến hàng thứ tiếp tục đến hết

- GV tổ chức cho chơi thử

- Tiến hành tổ chức cho HS chơi - Nhận xét, sửa sai

- Treo tranh vẽ minh hoạ

* Trị chơi “Chuyển bóng tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi

- HD cách chơi nội dung chơi trò chơi

- Tiến hành tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Nhận xét – Tuyên dương C Phần kết thúc - GV cho HS hát

- GV cho HS tập số động tác thả lỏng

- GV HS hệ thống học

- Về nhà ôn lại động tác thể dục phát triển chung ôn lại trò chơi

- Nhận xét tiết học

cóc -8 phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- HS tập luyện theo tổ

- HS thực - lần / động tác

Thứ tư ngày tháng năm 2006

Toán : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

-Giúp HS củng cố kĩ đọc , viết , so sánh số , thứ tự số phạm vi 1000 II Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa - Thu số tập để chấm Bài : > , < , = ?

Bài :

a.Khoanh vào số lớn : b Khoanh vào số bé :

So sánh số có chữ số - HS lên bảng làm tập

268 > 263 , 536 < 635 , 268 < 281 978 > 897 , 301 >285 , 578 = 578 624 ; ; 578

362 ; 423 ; 671

-GV nhận xét ghi điểm - GV nhận xét chung

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD luyện tập :

Bài 1: Viết theo mẫu

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập

-GV nhận xét sửa sai

Bài :Số ?

+ Bài tập yêu cầu làm ? - Gọi HS lên bảng làm

-GV nhận xét sửa sai - Yêu cầu HS đọc dãy số Bài : > , < , = ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

-GV nhận xét sửa sai

Bài :Viết số 875,1000, 299, 420 theo thứ tự từ bé đến lớn

+ Để xếp phải làm ?

-GV nhận xét sửa sai

Bài : Xếp hình tam giác thành hình tứ giác

- GV tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh tổ

- Nhận xét - Tuyên dương 4 Củng cố : Hỏi tựa

+ Nêu số tròn trăm từ 100 900 + Nêu số liên tiếp từ 710  720 -GV nhận xét sửa sai

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học cũ , làm tập tập - Nhận xét tiết học

Viết TrămChục Đvị Đọc số 116 1 Một trămmười

sáu

815 Tám trăm mười lăm

307 Ba trăm linh bảy

475 Bốn trăm bảy lăm

900 0 Chín trăm 802 Tám trăm linh

hai

-Điền số thiếu vào chỗ chấm a 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000

b.910,920,930,940,950,960,970,980,990,1000 c.212,213,214,215,216,217,218, 219, 220,221 d.693, 694, 695, 696, 697, 698, 699, 700, 701 543 < 590 , 342 < 432 , 670 < 676

987 > 897 , 699 < 701 , 695 = 600 + 95 - HS đọc yêu cầu

- Phải so sánh số với 299 , 420 ,875 , 1000

-2 HS nêu

Thủ cơng : LÀM VỊNG ĐEO TAY (T1)

I Mục tiêu :

II Đồ dùng dạy học :

-Mẫu vịng đeo tay giấy -Các quy trình làm vòng

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa - Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn quan sát nhận xét : - GV giới thiệu mẫu vòng đeo tay + Vịng đeo tay làm ? - Có màu ?

* Hướng dẫn mẫu :

Bước 1: Cắt thành nan giấy

- Lấy tờ giấy có màu kháac cắt thành nan giấy rộng ô

Bước : Dán nối nan giấy

- Dán nối nan giấy màu thành nan dái 50 - 60 ô rộng ô , làm nan

Bước : Gấp nan giấy

-Dán đầu nan H1, gấp nan dọc đè lên nan ngang cho nếp gấp sát mép nan H2 sau lại gấp nan ngang đè lên nan dọc H Tiếp tục gấp cho hết nan giấy rối dán đầu nan lại ta H4

Bước : Hồn chỉnh vịng đeo tay Dán đầu sợi dây ta vòng đeo tay giấy

- GV tổ chức cho lớp làm vòng đeo tay

- theo dõi uốn nắn HS yếu 4 Củng cố : Hỏi tựa

+ Để làm vòng đeo tay phải qua bước ? bước ? 5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà tập làm cho thành thạo để tiết sau thực hành -Nhận xét đánh giá tiết học

- HS quan sát -Làm giấy - Có màu -HS quan sát

- HS trả lời

Thứ sáu ngày tháng năm 2006

I Mục tiêu :

-Biết tóm tắt nội dung đoạn truyện câu , cụm từ theo mẫu -Kể lại đoạn toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên

-Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai -Biết nghe nhận xét lời kể bạn

II Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định :

2.Kiểm tra cũ :

+ Tiết trước em học ?

- GV yêu cầu kể nối đoạn - Nhận xét – Ghi điểm

3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa

Trong tiết kể chuyện , em kể lại câu chuyện “Những đào”

b.HD kể chuyện

- Tóm tắt nội dung đoạn truyện - GV gọi đọc yêu cầu

+ Đoạn chia ?

+ Đoạn cịn cách tóm tắt khác mà nêu nội dung đoạn ? + Đoạn tóm tắt ? + Bạn có cách tóm tắt khác ? + Nội dung đoạn ? + Nội dung đoạn cuối ?

- Nhận xét, tuyên dương phần trả lời HS

- Kể lại đoạn theo gợi ý + Bước : Kể nhóm

- GV yêu cầu HS đọc thầm gợi ý bảng phụ

- GV chia nhóm , nhóm kể đoạn + Bước : Kể trước lớp

- GV yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể

- GV tổ chức cho HS kể vòng

- GV yêu cầu nhóm nhận xét , bổ sung bạn kể

- GV Nhận xét – Tuyên dương - Kể lại toàn nội dung truyện

- GV chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi

-Kho báu

- HS nối tiếp kể chuyện theo đoạn

-Đoạn : Chia đào -Quà ông -Chuyện Xuân

-(HS nối tiếp trả lời) Xuân làm với đào ông cho./ Suy nghĩ việc làm Xuân./ Người trồng vườn tương lai./ …

-Vân ăn đào nào./ Cô bé ngây thơ./ Chuyện Vân./ …

-Tấm lòng nhân hậu Việt./ Quả đào Việt đâu ?/ Vì Việt khơng ăn đào./ …

- HS thực đọc

- HS thực hành kể nhóm – Các nhóm theo dõi nhận xét , bổ sung - Mỗi HS trình bày đoạn

- HS tham gia kể chuyện - HS Nhận xét , bổ sung

- HS tập kể lại tồn câu chuyện nhóm

- Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai

nhóm có HS , yêu cầu nhóm kể theo hình thức phân vai : Người dẫn chuyện , người ông , Xuân , Vân , Việt - GV tổ chức cho nhóm thi kể - GV Nhận xét – Tuyên dương 4.Củng cố :

+ Các em vừa kể chuyện ?

-Tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt

5 Nhận xét, dặn dò :

-Về nhà tập kể lại câu chuyện kể lại chuyện cho người thân nghe

- Nhận xét tiết học

Thể dục :

Bài 58 TRỊ CHƠI “CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI”- TÂNG CẦU I Mục tiêu :

-Tiếp tục học trị chơi “Con cóc cậu ơng Trời” u cầu biết cách chơi…

-Ôân tâng cầu Yêu cầu biết thực động tác đạt số lần tâng cầu liên tục nhiều trước

II Địa điểm , phương tiện :

-Trên sân trường Vệ sinh an tồn nơi tập -Cịi , cầu (mỗi em quả)

III Nội dung phương pháp :

Nội dung Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung học :

Tiếp tục học trị chơi “Con cóc cậu ông Trời”

Oân Tâng cầu

- GV tổ chức cho HS xoay khớp cổ chân , tay , đầu gối , hông , vai

- GV tổ chức cho HS chạy nhẹ địa hình tự nhiên

- GV cho HS thường hít thở sâu - GV ơn động tác tay , chân , toàn thân nhảy thể dục phát triển chung

2 Phần bản

* Trị chơi “Con cóc câu ơng Trời”. - GV nêu tên trò chơi

- GV cho HS đọc vần điệu -2 lần

Cán tập hợp lớp

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * *

80 – 90 mét

-HS thực động tác lần x nhịp

- GV tiến hành cho HS chơi trò chơi -GV theo dõi sửa sai

* Tâng cầu :

- GV phân tích kỹ thuật động tác - GV làm mẫu cách tâng cầu - Tiến hành cho HS tâng cầu - Nhận xét

3 Phần kết thúc

- GV tổ chức cho HS hát

- GV tổ chức cho HS ôn động tác thả lỏng

- Hệ thống học ( GV HS thực )

-Về nhà tập luyện thể dục phát triển chung

- Nhận xét tiết học

- Quan sát làm theo - HS thực hành tâng cầu