lop tuan 27 ckn toán học nguyễn ngọc phước thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Cho HS luyện kể theo cặp, cùng trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện.. -Cho HS thi kể trước lớp, cùng trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện.[r]

(1)

TuÇn 27

Thứ hai ngày 15 tháng năm 2010 Tập đọc

Tranh lµng Hå I Mơc tiªu

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi nghệ sĩ làng Hồ tạo tranh dân gian độc đáo (Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)

II §å dïng d¹y häc Tranh minh ho¹

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 ổn định tổ chức (1ph) 2 Bài cũ (3ph)

- GV nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm chung 3 Bµi míi: ( 32ph) GTB

- HD HS luyện đọc

- GV chốt lại đoạn theo YC Nối tiếp lần 1: HD HS đọc

Nối tiếp lần (Kết hợp giải nghĩa từ: làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, phác,lĩnh, trắng điệp - đọc giải; tranh lợn ráy, khoáy âm dơng, , màu – quan sát tranh)

- GV đọc mẫu toàn - HD HS tìm hiểu nội dung:

+Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống hàng ngày làng quê Việt Nam?

+Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt?

+Tìm từ ngữ hai đoạn cuối thể đánh giá tác gi i vi tranh lng H?

+Tại tác giả lại biết ơn ngời nghệ sĩ dân gian làng Hồ?

+Dựa vào phần tìm hiểu, em hÃy nêu nội dung bài?

- HD HS luyện đọc diễn cảm:

? Qua tìm hiểu ND, cho biết : Để đọc diễn cảm đọc ta cần đọc với giọng nh nào?

- Gv lu ý thªm

- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: “Từ ngày cịn tuổi… Tơi vui”

- Gọi vài hs đọc trớc lớp, gv sửa cách đọc cho hs

- Gọi HS thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện nhóm em lên thi đọc, YC hs khác lắng nghe để nhận xét

- GV khái quát ND yêu cầu HS nêu ND học

4 Củng cố, dặn dò (1ph)

- GV YC hs nêu lại nd đọc, HD hs tự liên hệ thêm

- GV nhËn xÐt tiÕt häc: tuyªn dơng

- HS c v nờu ND bi “Hội thổi cơm thi Đồng Vân”

- HS nhËn xÐt

+ HS đọc toàn ND đọc

+ YC HS nêu cách chia thành đoạn + HS đọc nối tiếp

Nối tiếp lần Nối tiếp lần + HS đọc nhóm đơi + HS đọc tồn b bi

- Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, dừa, tranh tố nữ

- Màu đen không pha thuốc mà pha bột than rơm nếp, cói chiếu tre mùa thu Màu trắng điệp làm bột vỏ sò trộn với bột nếp

- Phải yêu mến đời trồng trọt, chăn nuôi lắm, có duyên, kĩ thuật đạt tới tinh tế…

- Vì nghệ sĩ đem vào sống nhìn phác, lành mạnh, hóm hỉnh vui tơi…

- ND: ngợi ca nghệ sĩ dân gian tạo sản phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc truyền thống dân tộc nhắn nhủ ngời biết quý trọng, gìn giữ nét đẹp truyền thống văn hoá dân tộc

- Thong thả nhẹ nhàng, nhấn mạnh từ ngữ miêu tả vẻ đẹp tranh làng Hồ

- YC tốp hs đọc nối tiếp - HS nhận xét cách đọc cho

- HS tự phát cách ngắt nghỉ cách nhấn giọng đoạn

- vi hs đọc trớc lớp

- HS đọc diễn cảm nhóm

(2)

HS cã ý thøc häc tËp tèt

- GV nhắc hs nhà tự luyện đọc tiếp chuẩn bị cho sau: t nc

Toán Luyện tập I Mục tiêu:

+Gióp HS vỊ:

Biết tính vận tốc chuyển động

Thực hành đơn vị đo vận tốc theo đơn vị đo khác II Đồ dùng dạy học

- Vë bµi tËp

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 ÔĐ tổ chức. 2 Kiểm tra cũ

- GV cho 2HS lên bảng làm tập - Gv cho HS nêu lại quy tắc công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc 3 Bài mới

Bài 1: GV cho HS đọc đề tốn

- Để tính đợc vận tốc đà điểu làm nh nào?

- Gv cho HS chữa

Bi 2: GV cho HS đọc đề bài, Đề yêu cầu làm gì?

Gv ý cho HS ghi tên đơn vị vận tốc GV cho HS nhận xét làm

Bài 3: GV cho HS đọc đề bài. - GV hớng dẫn HS tìm cách giải - GV cho HS làm chữa - GV cho HS nhận xét chữa

Bài 4: (HS giỏi) GV cho HS đọc đề toán

- Để tính đợc vận tốc ca nơ cần làm nh nào?

- GV cho HS chữa

4 Cng c dn dũ: GV NX tiết học - GV cho HS nhắc lại cách tính vận tốc - Dặn HS CB sau: Quãng đờng

+2HS lên bảng làm tập

+HS nêu lại quy tắc cơng thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc

Bµi1

Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : = 1050 (m/phút) Đáp số:1050m/phút Bài 2: HS chữa miệng

Bµi 3:

Quãng đờng ôtô là: 25 – = 20 (km) Thời gian ôtô 1nửa hay 0,5 hay

2 giê VËn tèc cña «t« lµ:

20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40km/giờ Bài 4:(HS khá, giỏi)

Thời gian ca nơ đợc là:

7giê45phót – giê 30phót = 1giê15phót 1giê15phót = 1,25 giê

Vận tốc ca nơ là:

30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 24km/giờ Tiếng anh: gvchuyên dạy

Chính tả ( Dạy buổi ) Nhí - viÕt : Cưa s«ng I Mơc tiªu

- Nhớ –viết tả khổ thơ cuối bài: Cửa sơng

- Tìm đợc tên riêng hai đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên ngời, tờn a lớ nc ngoi (BT2)

II.Đồ dùng dạy häc B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học

(3)

1.ÔĐ tổ chức 2 Bài cũ

- GV nhËn xÐt, sưa ch÷a bỉ sung

- YC HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi

3.Bµi míi

a) GTB :Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b)H ớng dẫn viết tả:

- Gọi HS đọc thuộc lịng đoạn thơ

? Cửa sơng địa điểm đặc biệt nh ? ( hs nêu : Gv nhận xét chốt lại

-HDHS luyÖn viết từ khó

-YC HS tìm từ khó , dƠ lÉn bµi - GV tỉ chøc cho HS lun viÕt tõ khã - GV híng dÉn cách trình bày

? Đoạn thơ có khổ? Cách trình bày khổ thơ nh ?

- GV đọc ,hs viết tả ( ý nhắc hs t ngồi viết )

- GV đọc cho hs soát lỗi

-HS đổi cho soát bài, GV chấm 5-7 c) HD HS làm tập tả

BT2: Goi HS đọc yc tập hai đoạn văn. -YC HS tự làm Nhắc HS dùng bút chì gạch chân dới tên riêng

- Gäi HS ph¸t biĨu, nhËn xÐt - GV kÕt luận

3.Củng cố ,dặn dò GV nhận xét tiết häc

Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi

YC 1,2 hs lên bảng, hs dới lớp viết giấy nháp từ : Ơ-gien Pô-chi-ê,Pi-e Đơ-gây-tê, Công xÃ Pa-ri, Chi –ca-g«

-HS đọc thuộc lịng đoạn thơ -HS tr li

- HS nêu từ ngữ khó: Con sóng, nớc lợ, nông sâu

1,2 HS lờn bảng ; dới lớp viết giấy nháp đọc t trờn

-HS trả lời -HS viết

-HS đọc thành tiếng trớc lớp

-HS nèi tiÕp nêu tên riêng giải thích cách viết

Đạo đức (dạy buổi 2) Em u hồ bình (t2) I Mục tiêu

- Nêu đợc điều tốt đẹp HB đem lại cho trẻ em; Nêu đợc biểu HB sống hàng ngày; Yêu HB, tích cực tham gia HĐ bảo vệ HB phù hợp với khả nhà trờng, địa phơng tổ chức

- Biết đợc ý nghĩa HB; Biết trẻ em có quyền đợc sống HB có trách nhiệm tham gia HĐ bảo vệ hồ bình phù hợp với khả

II §å dïng d¹y häc.

- Tranh ảnh, báo chủ đề hồ bình - Giấy khổ to , bút màu

III Các hoạt động dạy học

Hot ng ca GV Hot ng ca HS

1.ÔĐ tỉ chøc.

2 KiĨm tra sù chn bÞ. 3 Thùc hµnh.

* Hoạt động 1: Giới thiệu t liệu su tầm (BT4 SGK)

- GV gọi HS giới thiệu trớc lớp tranh ảnh su tầm hoạt động bảo vệ hồ bình - GV nhận xét KL: Thiếu nhi nhân dân ta nh nớc tiến hành nhiều hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh * Hoạt động 2:Vẽ hồ bình

- GV cho HS lµm viƯc theo nhãm

- GV hớng dẫn HS vẽ, phát cho HS phiếu nhỏ để HS ghi ý kiến

- GV cho HS trình bày

* Hot ng3: Trin lóm v ch đề “ Em u hồ bình”

- GV cho HS trng bày sản phẩm +Góc tranh vẽ chủ đề hồ bình

- HS giới thiệu tranh đợc su tầm

- HS vÏ tranh theo nhóm

- Đại diện nhóm giới thiệu vỊ tranh cđa nhãm m×nh

- HS nhận xét đánh giá - HS trng bày sản phẩm

(4)

+Góc hình ảnh +Góc báo trí +Góc âm nh¹c

- GV cho HS giíi thiƯu - GV kÕt luËn:

4 Củng cố dặn dò. - GV nhận xét - Cho HS đọc ghi nhớ

- Dặn HS chuẩn bị thực hành

cn làm để giữ gìn hồ bình

-HS nªu ý nghĩa ý kiến nhóm đa

Thứ ba ngày 16 tháng năm 2010 Toán (tiết 132)

Quãng đờng I Mục tiêu : * Giúp HS:

Biết cách tính quãng đờng đợc chuyển động II Đồ dùng dạy học : SGK, tập

III Các hoạt động dạy học

1.KiĨm tra bµi cị. - GV cho HS chữa - GV nhận xét cho điểm

2 Hình thành cách tính qng đờng của một chuyn ng u.

a, Bài toán 1:

- GV treo bảng phụ cho HS đọc toán Em hiểu vận tốc ôtô 42,5 km/giờ nh nào?

- Ơtơ thời gian bao lâu? - Em tính qng đờng ơtơ đợc? - GV u cầu HS trình bày tốn?

- GV hỏi: Muốn tính quãng đờng ta làm nào?

- GV HD HS viết cơng thức tính qng đờng b) Bài toán 2: HS đọc toán

- GV HD HS tơng tự toán Lu ý phép đổi: 30 phút = 2,5

3 Thùc hµnh.

- GV yêu cầu hS đọc đề toán - GV cho HS làm bài1

- GV cho HS nối tiếp đọc làm - GV nhận xét làm HS - GV cho HS c bi

- GV toán yêu cầu làm gì? - GV nhận xét chữa

BT3: (HS khá, giỏi)

GV cho HS tự làm 3, sau cho HS lên bng lm bi

4 Củng cố dặn dò.

- HS nêu lại cách tính quãng đờng - GV nhận xét tiết học

- GV dỈn HS chn bị sau: Luyện tập

HS lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét chữa BT1

- HS đọc toán

- Là quãng đờng ô tô thời gian

- giê

- Quãng đờng ô tô là: 42,5 x = 170 (km)

Đáp số 170 km

- Muốn tính quãng đờng ta lấy vận tốc nhân với thời gian

S = v x t BT 2: 30 phút = 2,5 Quãng đờng ngời đợc là: 12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số 30 km Bài 1:

Quãng đờng ca nô 15,2 x = 45,6 (km) Đáp số 45,6 km Bài 2:

15 = 0,25 giê

Quãng đờng đợc ngời là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số 3,15 km Bài 3: (HS khá, giỏi)

Thời gian xe máy từ A đến B là: 11 – 20 phút = 40 phút Đổi 40 phút = 2

3 Độ dài quãng đờng AB là:

42 x 2

3 = 112 (km) Đáp số: 112 km Luyện từ câu

Mở rộng vốn tõ: truyÒn thèng

I Mục tiêu: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ Truyền thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1; điền tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao, tục ngữ (BT2)

(5)

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1 ÔĐ tổ chức 2 Bài cũ:

- YC HS đọc làm nhà

- NhËn xét, sửa chữa bổ sung rút kinh nghiệm chung

3 Bµi míi:

a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học b) Hớng dẫn HS làm tập

BT1: hs đọc YC, lớp theo dõi SGK. - HS thảo luận nhóm YC tập - HS trình bày câu trả lời Các hs khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung cần

- GV chèt l¹i:

BT2: hs đọc YC, lớp theo dõi SGK. - YC HS lên bốc thăm chơi trị chơi đốn chữ

- GV bỉ sung nÕu cÇn - GV chốt lại

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhấn mạnh ND cần nhớ

- Gv nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn hs häc thc 10 câu tục ngữ, ca dao tập 2; chuẩn bị sau: Liên kết câu tờ ngữ nối

+HS c bi lm

- HS th¶o ln nhãm vỊ YC tập - HS trình bày câu trả lời Các hs khác nhận xét cho bạn

- HS làm vào vở; em viết câu minh hoạ cho truyền thống nêu - HS thảo luận nhóm YC tập - HS trình bày câu trả lời Các hs khác nhận xét cho bạn,

- Cả lớp làm vào ô chữ tập theo lời giải ỳng

Tin học : Gv chuyên dạy Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia. I.Mục đớch yờu cầu:

-Tìm kể câu chuyện có thật truỳên thống tơn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

II Chuẩn bị:

-Bảng lớp viết đề -Tìm câu chuyện

III.Ho t ạ động d y h c:ạ ọ

A Bµi cị :

B Bµi míi:

- Giới thiệu

*Hoạt động 1:Cả lớp

- Hướng dẫn hs gạch từ ngữ quan trọng:

-Nhắc hs gợi ý SGK mở rộng khả cho em tìm chuyện

*Hoạt động 2: Nhóm 2.

-Yêu cầu Hs lp dn ý cho cõu chuyện

-Hs kể lại câu chuyện nghe đọc truyền thống hiếu học đoàn kết dân tộc

- 1 hs đọc đề bài

1/ sống, tôn sư trọng đạo 2/ kỉ niệm, thầy giáo, giáo, lịng biết ơn - hs nối tiếp đọc gợi ý SGK

- Hs tiếp nối giới thiệu câu chuyện định kể

(6)

- Cho HS luyện kể theo cặp, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Cho HS thi kể trước lớp, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- GV nhËn xÐt

* Hoạt động tiếp nối:

-Gọi hs kể hay kể cho lớp nghe -Về tập kể

-Xem trước:Tiết 27: Kể chuyện chứng kiến tham gia - Nhận xét tiết học

dung, ý nghĩa câu chuyện

-Thi kể trước lớp, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Nhận xét, bình chọn

- hs kể hay kể cho lớp nghe - HS l¾ng nghe thùc hiƯn

Khoa häc ( Dạy buoồi ) Cây mọc lên từ hạt

I.Mục tiêu: Giúp HS: Chỉ hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dìng dù tr÷

II.Đồ dùng dạy-học: HS chuẩn bị hạt gieo từ tiết trớc. - GV chuẩn bị :ngâm hạt lạc qua đêm

III.Các hoạt động dạy-học

1.ÔĐ tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung 52 -GV nhận xét,cho điểm HS

3.Bµi míi.GTB

*Hoạt động 1: Cấu tạo hạt

- GV tỉ chøc cho HS H§ nhãm theo híng dÉn +Chia nhãm 4HS

+Phát cho nhóm hạt lạc hạt đậu ngâm qua đêm

+Hớng dẫn HS: Bóc vỏ hạt, tách hạt làm đôi cho vỏ, phơi, chất dinh dỡng

+GV nhóm giúp

+Gọi HS lên bảng cho lớp thÊy

- GV kết luận:Hạt gồm có ba phận bên vỏ hạt, phần màu trắng đục nhỏ phía đỉnh ta tách hạt làm đơi phơi, phần hai bên chất dinh dỡng hạt

- GV yªu cầu HS làm tập

- Gọi HS ph¸t biĨu ý kiÕn.HS kh¸c bỉ sung - GV kÕt luËn

*Hoạt động 2: Quá trình phát triển thành hạt - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo hớng dẫn +Chia nhóm 4HS: Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ7, trang 109, SGKvà nói phát triển hạt mớp từ đợc gieo xuống đất mọc thành cây, hoa kết

+GV đến nhóm giúp đỡ

- Gọi HS trình bày kết thảo luận; GV nhận xét *Hoạt động 3: Điều kiện nảy mầm hạt

- GV kiểm tra việc HS gieo hạt nhà nh nào? - GV yêu cầu HS giới thiệu cách gieo hạt - Gọi HS trình bày sản phẩm giới thiệu trớc lớp

- GV ®a 4cèc ơm hạt có ghi rõ ĐK ơm hạt -Yêu cầu HS lên bảng quan sát nêu nhận xét phát triển hạt tõng cèc

? Qua thÝ nghiƯm vỊ cèc gieo hạt vừa em có nhận xét điều kiện nảy mầm hạt? GV kết luận

4 Củng cố dặn dò: GV YC HS trả lời nhanh CH:

+Thế thụ phấn? +Thế thụ tinh?

+Hạt hình thành nh ?

-HS hot ng theo nhóm -4HS tạo thành nhóm quan sát

-2HS lên bảng vào phận hạt

-HS ngồi bàn trao đổi thảo luận

-HS ph¸t biĨu ý kiÕn

-HS hoạt động nhóm theo hng dn ca GV

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

-HS trng bày sản phẩm trớc mặt

-HS tiếp nối giới thiệu hạt gieo trồng

-HS lên bảng quan sát nhận xét -HS trả lời

(7)

+Hạt gồm phận nào? Nêu ĐK nảy mầm hạt? GV nhận xét tiết học

- Dặn HS CB sau: Cây mọc lên từ số phận mẹ

Thứ t ngày 17 tháng năm 2010 Toán

Lun tËp I.Mơc tiªu: Gióp HS:

Biết cách tính quãng đờng đợc chuyển động II.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy-học

1.ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra cũ

- GV cho 2HS lên bảng làm tập tiết học trớc - GV gọi 1HS đứng chỗ nhắc lại quy tắc cơng thức tính qng đờng

- GV ch÷a bµi, nhËn xÐt 3.Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi b.Híng dÉn luyÖn tËp

*Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề toán hỏi: +Bài tập yêu cầu lm gỡ?

- GV yêu cầu HS làm

- GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa bạn bảng

- GV nhn xột, yờu cu 2HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

*Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV u cầu HS tóm tắt tốn

- GV: Để tính đợc độ dài quãng đờng AB phải biết gì?

- GV:Vậy cần tìm thờigian tơ từ A đến B, sau tìm qng đờngAB

- GV mời HS nhận xét làm bạn bảng - GV nhËn xÐt

*Bài 3: (HS khá,giỏi) Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS tóm tắt đề tốn

- Gv hỏi: Em có nhận xét đơn vị vận tốc bay ong mật thời gian bay mà toán cho?

- GV:Vậy phải đổi số đo theo đơn vị ? - GV chữa

- GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau: Thời gian

-2HS lên bảng làm -HS nêu trớc lớp

-HS trả lời

-1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

-HS c to trc lớp -1HS tóm tắt trớc lớp

-HS lµm bµi: HS lên bảng, lớp làm vào

-1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm nháp

-HS nhận xét bạn

-Tập đọc Đất nớc I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm thơ vớigiọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Niềm vui tự hào đất nớc tự do( Trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ cuối)

II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định tổ chức 2 Bài cũ

- HS đọc nêu ND “Tranh làng Hồ”

(8)

3 Bài mới: GTB - HD HS luyện đọc

Nối tiếp lần 1: HDHS đọc

Nối tiếp lần (Kết hợp giải nghĩa từ : đất nớc, may- đọc giải; cha khuất- đặt câu)

- GV đọc mẫu toàn - HD HS tìm hiểu nội dung:

+Những ngày thu đẫ xa đợc tả hai khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em tìm từ ngữ nói lên điều đó?

+Cảnh đất nớc mùa thu đợc tả khổ thơ thứ ba nh nào?

+Tác giả sử dụng biện pháp để miêu tả cảnh thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến?

+Lòng tự hào đất nớc tự do, truyền thống bất khuất dân tộc đợc thể qua từ ngữ, hình ảnh hai khổ thơ cuối?

+Em nêu nội dung bài? - HD HS luyện đọc diễn cảm:

-YC tốp hs đọc nối tiếp

- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: Khổ 4-5

- GV khái quát ND yêu cầu HS nêu ND học

4.Củng cố, dặn dò:GV NX tiết học nhắc hs tự LĐ tiếp vµ CB cho bµi sau

+ HS đọc toàn ND đọc + HS nêu cách chia đoạn + HS đọc nối tiếp

+ HS đọc nhóm đơi + HS đọc tồn

+Những ngày thu xa đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hơng cốm Những ngày thu xa, sáng chớm lạnh +rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, trời thu biếc…

+Tác giả sử dụng biện pháp nhân hoá làm cho trời đất thay áo mới…

+Đợc thể qua điệp từ: đây, những, chúng ta; từ ngữ: cha khuất, rì rầm lịng đất, vọng nói +đất nớc, may, cha khuất… +HS đọc nối tiếp

+HS nhận xét cách đọc cho

- HS tù phát cách ngắt nghỉ cách nhấn giọng đoạn

- vi hs c trc lp,

- HS đọc diễn cảm nhóm

- Thi đọc diễn cảm trớc lớp: HS đa ý kiến NX bình chọn bạn đọc tốt

Tập làm văn Ôn tập tả cèi

I Mục tiêu: Biết đợc trình tự tả, tìm đợc hình ảnh so sánh, nhân hố tác giả sử dụng để tả chuối văn

- Viết đợc đoạn văn ngắn tả phận quen thuộc II Đồ dùng dạy học: Vở tập.

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức 2 Giới thiệu bài.

3 Híng dÉn HS lµm bµi. *Bµi1:

- Một HS đọc văn Cây chuối mẹ SGK - GV cho HS làm tập

- Gäi HS tr¶ lêi

? Cây chuối đợc tả theo trình tự nào? ? Cây chuối đợc tả theo cảm nhận giác quan nào?

?Tìm hình ảnh so sánh đợc tác giả sử dụng để tả chuối

- HS làm *Bài 2:

- GV nhắc HS ý:

+ Đề yêu cầu em viết đoạn văn ngắn, chọn tả phận (lá hoa, quả, rễ, thân )

+ Khi tả em chọn cách miêu tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận theo thời gian Cần ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sỏnh, nhõn hoỏ

4 Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ.

- Dặn HS chuẩn bị sau: Tả cối (Kiểm tra

- Mt HS đọc đề SGK - HS làm bi

+tả theo thời kì phát triển của c©y chi – chi to – c©y chi mĐ

- HS đọc yêu cầu

- Mét vµi HS nói em chọn tả phận

- HS làm vào tập

(9)

viÕt)

Thể dục ( GV chuyeõn daùy ) Thứ năm ngày 18 tháng năm 2010 Khoa học

Cây cã thĨ mäc lªn tõ mét sè bé phËn mẹ I.Mục tiêu: Giúp HS:

K c tên số mọc từ thân, cành, lá, rễ mẹ

II.Đồ dùng dạy –học: GV chuẩn bị: mía, củ khoai tây, sống đời, củ riềng, củ gừng, củ hành, củ tỏi; Thùng giấy, chậu đựng sẵn đất

III.Các hoạt động dạy-học

1.ổn định tổ chức

2.KiĨm tra bµi cũ: GV yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung 53

-GV nhận xÐt 3.Bµi míi : GTB

*Hoạt động 1: Nơi mọc lên từ số bộ phận mẹ

- GV tổ chức cho HS hot ng nhúm

+ GV chia nhãm HS, chia th©n c©y, cđ cho tõng nhãm

+ GV yêu cầu HS quan sát tìm xem chồi mọc lên từ vị trí cđa th©n c©y, cđ

- GV nhËn xÐt

+Ngời ta trồng lúa cách nào? +Ngời ta trồng hành cách nào? - GV nhận xét

- Yêu cầu HS vào hình minh hoạ trang 110, SGK trình bày theo yêu cầu:

+Tên củ đợc minh hoạ

+Vị trí chồi mọc từ cây, củ - Gi HS trỡnh by

-Nhận xét HS trình bày -GV kÕt luËn

*Hoạt động 2: Cuộc thi: Ngời làm vờn giỏi.

- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp cách trồng số loại có mọc lên từ phận mẹ

- GV giúp đỡ hớng dẫn HS -> GV nhận xét *Hoạt động 3:Thực hành :Trồng

- GV tæ chøc cho HS trång từ phận mẹ -Phát thân cây, l¸, rƠ cho HS theo nhãm

-HD HS cách làm đất, trồng

-Tæ chøc cho HS quan sát sản phẩm lớp 4.Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Dặn HS chuẩn bị sau: Sự sinh sản động vật

-3HS lên bảng thực -HS thực hành tách hạt lạc nêu cấu tạo hạt -HS mô tả trình hạt mọc thành

-HS nờu iu kiện để hạt nảy mầm

- HS hoạt động nhóm +HS nhận cây, loại củ để quan sát thảo luận trả lời câu hỏi

+HS đại diện cho nhóm lên trình bày

-HS tr¶ lêi

- HS nối tiếp trình bày -2HS ngồi bàn trao đổi,thảo luận

-HS nèi tiÕp trình bày

-HS trồng

Toán Thêi gian

I.Mục tiêu: Biết cách tính thời gian chuyển động đều. II.Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ

- GV cho HS làm tiết trớc, sau nhận xét

- GV cho HS đứng chỗ nêu cách tính vận tốc, quãng đ-ờng; GV nhận xét cho điểm

(10)

3.Bµi míi : a) GTB

b) Hình thành cách tính thời gian c/ động. * Bài toán 1: GV cho HS đọc đề toán

+ô tô đợc quãng đờng dài ki-lô-mét?

+Biết ô tô đợc 42,5km đợc 170km Em tính thời gian để tơ hết qng đờng

- GV yêu cầu HS trình bày toán

- GV HD HS nhận xét để rút quy tắc tính thời gian - GV khẳng định: Đó QT tính thời gian Muốn tính thời gian ta lấy quãng đờng chia cho VT

- GV nêu: Biết quãng đờng s, vận tốc v, thời gian t, viết cơng thức tính thời gian

*Bài toán 2: GV cho HS đọc đề tốn 2 -GV u cầu HS tóm tắt toỏn

+Muốn tính thời gian hết quÃng sông ca nô làm nh nào?

- GV yêu cầu HS làm - GV nhận xÐt bµi lµm cđa HS c.Thùc hµnh: *BT1:

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

- GV mời 1HS nhắc lại cách tính thời gian - GV yêu cầu HS làm

- GV cho HS trình bày

- GV HS NX bạn NX làm bảng lớp * BT2: GV mời HS đọc đề toỏn

- GV yêu cầu HS tóm tắt phÇn

? Để tính đợc thời gian ngời xe đạp làm nh nào?

- GV cho HS NX làm bảng; GV NX sửa chữa 4.Củng cố ,dặn dò

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính thời gian chuyển động

- GV NX tiÕt häc; dặn HS chuẩn bị sau: Luyện tập

-HS đọc trớc lớp

+ô tô đợc quãng đờng dài170km

+Thời gian ô tô hết quãng đờng úl: 170 : 42,5 = 4(gi)

-HS trình bày lời giải toán

-HS nhắc lại quy tắc

- HS lớp viết giấy nháp nêu

t = s : v -HS đọc trớc lớp -1HS tóm tắt trớc lớp -HS tr li

-Một HS lên bảng làm bài, HS lớp làm nháp

-HS c trc lp -1HS nờu trc lp

-Một HS lên bảng làm, HS lớp làm vào

Luyện từ câu

Liên kết câuTrong từ ngữ nối

I.Mc tiờu: Hiu th liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối Hiểu và nhận biết đợc từ ngữ dùng để nối câu bớc đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu; thực đợc yêu cầu BT mục III

II.Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ,đoạn văn III Các hoạt động dạy-học

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng 10 câu ca dao, tục ngữ tiết trớc

- GV nhËn xÐt

3.Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi. b.T×m hiĨu vÝ dơ

Bài 1: GV cho HS đọc YC tập. -Yêu cầu HS làm việc theo cặp

+Mỗi từ ngữ đợc in đậm đoạn văn có tác dụng ?

- GV kết luận

Bài 2: GV yêu cầu: Em hÃy tìm thêm từ ngữ mà em biết có tác dụng giống nh cụm từ đoạn văn

- GV kết luận: Những từ ngữ mà em vừa tìm có tác dụng nối câu bµi

c.Ghi nhí

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Gọi HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ d.Luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu đoạn văn Qua những mùa hoa

-HS đọc thuộc lòng - Gọi HS nhận xét

-HS đọc thành tiếng trớc lớp

-2HS ngồi bàn trao đổi thảo luận -HS phát biểu, HS khác bổ sung -HS trả lời

-HS nối tiếp đọc thành tiếng -HS nối tiếp đọc thuộc lòng -HS đọc thành tiếng

(11)

- Gợi ý HS dùng bút chì gạch chân díi tõ nèi - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu mẩu chuyện - GV yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nêu từ dùng sai từ thay - GV ghi bảng từ thay HS tìm đợc - Gọi HS đọc lại mẩu chuyện vui

+CËu bÐ trun lµ ngêi nh nào? 4.Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ cách liên kết câu từ nối chuẩn bị sau: Ôn tập

- Gọi HS trình bày làm HS khác nhận xét

-HS báo cáo kết

-HS c thnh ting trc lớp -HS làm cá nhân

-HS ph¸t biĨu

-HS c thnh ting -HS tr li

Địa lí Châu Mĩ I.Mục tiêu: Sau học, HS cã thĨ:

-Mơ tả sơ lợc đợc vị trí giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ

- Nêu đợc số đặc điểm địa hình, khí hậu

- Sử dụng địa cầu, đồ, lợc đồ để nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ

- Chỉ đọc tên số dãy núi, cao nguyên, sông đồng lớn châu Mĩ đồ, lợc đồ

*HS giỏi: Giải thích nguyên nhân châu Mỹ có nhiều đới khí hậu; Dựa vào l ợc đồ trống ghi tên đại dơng giáp với châu Mĩ

II.Đồ dùng dạy-học: Bản đồ Địa lí tự nhiên thế; Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ. -Phiếu học tập HS

III.Các hoạt động dạy-học

1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ

- GV cho HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung bài, sau nhận xét cho điẻm HS

3.Bµi míi :Giíi thiƯu bµi:

*HĐ 1: Vị trí địa lí giới hạn châu Mĩ

- GV đa Địa cầu, yêu cầu HS lớp QS để tìm ranh giới bán cầu Đơng bán cầu Tây

- GV yêu cầu HS xem hình 1, trang 103 SGK, lợc đồ châu lục đại dơng giới, tìm châu Mĩ châu lục,đại dơng tiếp giáp với châu Mĩ Các phận châu Mĩ

- GV yêu cầu HS lên bảng địa cầu nêu vị trí châu Mĩ

- GV tổng kết: Châu Mĩ lục địa nằm bán cầu Tây bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ Châu Mĩ có diện tích 42 triệu km2 , đứng thứ các châu lục TG

*Hoạt động 2 : Thiên nhiên châu Mĩ

-GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để thực yêu cầu sau:

-GV theo dõi, giúp đỡ HS

-GV mêi c¸c nhãm báo cáo kết thảo luận -GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS

+Qua tập trên, em có NX thiên nhiên châu Mĩ?

-GV kết luận:Thiên nhiên châu Mĩ đa dạng phong phú, mõi vùng, miền có cảnh đẹp khác

*Hoạt động 3:Địa hình châu Mĩ

-GV treo lợc đồ tự nhiên châu Mĩ, yêu cầu HS quan sát lợc đồ để mơ tả địa hình châu Mĩ

-GV gợi ý cho HS cách mô tả -GV nghe, chỉnh sửa cho HS *Hoạt động 4 : Khí hậu châu Mĩ

-GV yªu cầu HS lần lợt trả lời câu hỏi

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hái sau:

+Kinh tế châu Phi có đặc điểm khác so với kinh tế châu Âu châu á?

+Em biết đất nớc Ai Cập? -HS lên tìm châu mĩ Địa cầu, sạu ranh giới giới hạn bán cầu

-HS làm việc cá nhân, mở SGK tìm vị trí địa lí châu Mĩ

-HS lÇn lợt lên thực hiện, HS lớp theo dõi nhận xÐt

-HS làm việc cá nhân, đọc bảng số liệu tìm diện tích châu Mĩ.Sau 1HS nêu ý kiến trớc lớp, HS khác nhận xét đến thống nhất: Châu Mĩ có diện tích 42 triệu km2 , đứng thứ giới sau châu

-HS chia thành nhóm trao đổi hồn thành tập

-HS c¸c nhãm báo cáo, nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiÕn -HS tr¶ lêi

HS làm việc theo cặp,2 HS ngồi cạnh lợc đồ mô tả cho nghe

(12)

+Lãnh thổ châu Mĩ trải dài đới khí hậu nào? +Em lợc đồ đới khí hậu -GV nhận xét câu trả lời HS -> GV kt lun

4.Củng cố, dặn dò:? HÃy giải thích thiên nhiên châu Mĩ đa dạng phong phó?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Dặn HS nhà học CB sau: Châu Mỹ (Tiếp)

-HS trả lời

-HS phát biểu ý kiến

Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2010 Toán Luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biét cách tính thời gian chuyển động - Biết quan hệ thời gian, vận tốc qng đờng II.Đồ dùng dạy-học

B¶ng phơ

III.Các hoạt dạy học

Hot ng ca GV Hot động HS

1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bi c

-GV cho 2HS lên bảng làm BT cđa tiÕt tríc

-Gọi HS đứng chỗ nêu cách tính vận tốc,quãng đ-ờng, thời gian mt chuyn ng

-GV chữa bài, nhận xét 3.Bài míi

a Giíi thiƯu bµi b.Híng dÉn lun tËp. *Bµi 1

- GV u cầu HS đọc đề toán hỏi :Bài tập yêu cầu em lm gỡ?

- GV yêu cầu HS tự lµm bµi

- GV mời HS nhận xét làm bạn bảng, sau chữa

*Bµi 2

- GV mời HS đọc đề tốn

- GV hỏi: Để tính đợc thời gian ốc sên bò hết quãng đờng 1,08m phải làm nh nào? +Vận tốc ốc sên đợc tính theo đơn vị nào? Quãng đờng ốc sên bị tính theo đơn vị nào?

+Vậy để tính thời gian ốc sên bị hết qng đờng em cần đổi đơn vị cho phù hợp

- GV yêu cầu HS làm

- GV cho HS nhận xét làm bạn bảng *Bµi 3

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

- GV mời HS đứng chỗ đọc làm để chữa bài.GV nhn xột

4.Củng cố,dặn dò

- GV cho HS nêu lại cách tính quãng đờng,vận tốc, thời gian

- GV nhận xét tiết học,dặn HS nhà học (Làm BT4) chuẩn bị sau: Luyện tập chung

-2 HS lên bảng làm -1 HS nêu trớc lớp

-HS trả lời: Điền số thích hợp vào ô trống

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

-HS nhËn xÐt

-HS đọc đề trớc lớp

-HS trả lời: Tính VT ốc sên

-HS trả lời Đơn vị m/phút

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

-HS lớp làm vào

-1HS đọc bài,cả lớp theo dõi nhận xét

Kỹ thuật

Lắp máy bay trực thăng (T1) I.Mục tiêu: HS cần phải

- Chọn đủ số lợng chi tiết để lắp máy bay trực thăng

(13)

- Với HS khéo tay: Lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp chắn II Chuẩn bị.

- Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy học

1. ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh. 3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.

*HĐ1:

Quan sát, nhận xét.

- Cho HS Qs mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn

- HD HS QS kĩ phận mẫu để trả lời câu hỏi sau: ?: Máy bay trực thăng gồm phận?

?: Hãy kể tên phận đó? *HĐ2:

HD thao t¸c kü thuËt. a) HD chän c¸c chi tiÕt

- Gọi 1-2 HS lên bảng chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK - Toàn lớp QS bổ xung cho bạn

- GV nhËn xÐt, bỉ xung b) L¾p tõng bé phËn

- Lắp thân đuôi máy bay (H2- sgk) - Lắp sàn ca bin giá đỡ (H3- sgk) - Lp ca bin (H4- sgk)

- Lắp cánh quạt (H5- sgk) - Lắp máy bay (H6- sgk)

c) Lắp giáp máy bay tực thăng ( H1- sgk)

- GV HD lắp ráp máy bay trực thăng theo bớc SGK

- Kiểm tra mối ghép đảm bảo cha, mối ghép giũa giá đỡ sàn ca bin với máy bay

d) HD th¸o rêi chi tiết xếp gọn vào hộp Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết ND bài, NX học

- Dặn HS chuẩn bị sau: Lắp máy bay trực thăng (T2) LÞch sư

Lễ kí hiệp định Pa - ri I Mục tiêu: Học xong HS biết:

- Ngày 27- – 1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa – ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam

- HS giỏi: Biết lí Mĩ phải kí Hiệp định Pa – ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam: thất bại nặng nề hai miền Nam – Bắc năm 1972

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ảnh t liệu. III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1.ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:

- GV cho HS nêu âm mu ném bom hủ diƯt Hµ Néi?

- GV nhËn xÐt cho điểm 3 HD tìm hiểu bài.

*H 1:GV nờu nhiệm vụ học. + Hiệp định Pa – ri đợc kí đâu? vào ngày nào?

+Vì từ lật lọng khơng muốn kí Hiệp định Pa – ri, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa – ri việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam?

+Em mơ tả khung cảnh lễ kí Hiệp định Pa – ri?

+Hoàn cảnh Mĩ có giống với hoàn cảnh Pháp năm 1954?

- HS lên bảng trình bµy

- Hiệp định Pa- ri đợc kí Pa-ri thủ đô Pháp vào ngày 27- 1- 1973

- Vì Mĩ vấp phải thất bại nặng nề chiến trờng hai miền Bắc Nam

- HS mô tả nh SGK

(14)

+GV cho HS đại diện trình bày * Hoạt động2:

- GV cho HS th¶o ln

+Trình bày nội dung chủ yếu Hiệp định Pa- ri?

+ Nội dung Hiệp định Pa- ri cho ta thấy Mĩ thừa nhận điều quan trọng gì?

+Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa với lịch sử dân tộc ta?

- GV cho HS trình bày kết 4 Củng cố dặn dò: GV NX giờ. - Dặn HS chuẩn bị sau: Tiến vào dinh Độc lập

- M phi tụn trng độc lập, chủ quyền thống toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam

Phải rút toàn quân Mĩ quân đồng minh khỏi Việt Nam

Phải chấm dứt dính líu quân Việt Nam Phải có trách nhiệm hàn gắn vết th¬ng ë ViƯt Nam

- Mĩ thừa nhận thất bại chúng chiến tranh Việt Nam; cơng nhận hồ bình độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam - Đánh dấu bớc phát triển cách mạng VN Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi nớc ta, LLCM VN chắn mạnh kẻ thù Đó thuận lợi lớn để ND ta tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh, tiến tới giành thắng lợi hồn tồn, giải phóng Nam, thng nht t nc

Tập làm văn Tả cối

(Kiểm tra viết)

I.Mục tiêu

-Viết văn tả cối đủ ba phần; yêu cầu đề bài; dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý

II Chuẩn bị:

- Viết đề lên bảng -Giấy kiểm tra

III Ho t ạ động d y h c:ạ ọ

A.Bµi cị : B Bµi míi :

-Giới thiệu

* Hoạt động 1: lớp

Tìm hiểu đề -Gọi:

-Giảng: Các em viết theo đề khác với đề tiết học trước Nhưng tốt viết theo đề tiết học trước chọn -Giải đáp thắc mắc hs