giáo án lớp 5 tiếng việt nguyễn hữu khanh thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt häc tríc.. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS..[r]

TuÇn 11

Ngày soạn: 13/11/2009 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 16/11/2009 Tiết 1: o c

Thực hành kĩ học kì i I Mục tiêu

- ễn luyn số kĩ học.

- Nâng cao kiến thức hiểu biết để ứng xử vấn đề học thực tế - Giáo dục ý thức học tốt mơn học

II Chn bÞ.

- Néi dung thùc hµnh

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu 2 Thực hành a) Ôn tập.

- Yêu cầu học sinh nêu tên số học

- Gọi HS đọc ghi nhớ b) Thực hành.

- GV nªu yªu cÇu

+ Chúng ta cần làm để xứng đáng học sinh lớp 5?

+ ThÕ nµo ngời sống có trách nhiệm + kể câu chuyện gơng v-ợt khó học tập

+ KĨ c©u chun vỊ trun thèng phong tơc ngêi ViƯt nam

- Tỉ chøc th¶o ln nhãm - Gọi học sinh trình bày - GV kết luận

4 Củng cố- dặn dò. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

- HS trình bµy

+ Em lµ häc sinh líp

+ có trách nhiệm việc làm + Có chí nên

+ Nhớ ơn tổ tiên + Tình bạn

- HS tho lun nhúm ụi, trao đổi trả lời - Các nhóm trình bày,nhận xét

Tiết 2: To¸n Lun tËp I.Mơc tiªu

Biết:

- Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân - Bài tập cần làm: 1; 2(a, b); 3(cột 1);

II.Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thªm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhËn xÐt cho điểm HS 2 Dạy - học mới

2.1.Giíi thiƯu bµi : 2.2.Híng dÉn lun tËp Bµi

- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực tính cộng nhiều số thập phõn

- GV yêu cầu HS làm

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét cho điểm HS Bµi

- GV yêu cầu HS đọc đề hỏi : Bài toán yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS làm bi

- HS lên bảng làm bài, HS c¶ líp theo dâi

- HS nghe

- HS nêu , HS lớp theo dõi bổ xung

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS nhận xét làm bạn đặt tính thực tính

- HS : Bài toán yêu cầu tính cách thuận tiện

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

a) 4,68 + 6,03 + 3,97 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2

= 4,68 + 10 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 14,68 = 10 + 8,6 = 18,6

c) 3,49 + 5,7 + 1,51 d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 = 3,49 + 1,51 + 5,7 = (4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5) = + 5,7 = 11 +

= 10,7 = 19

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

- GV yêu cầu HS giải thích cách làm biểu thức

- GV nhận xét cho điểm HS Bài

- GV yêu cầu HS đọc đề nêu cách lm

- GV yêu cầu HS làm

- GV yêu cầu HS giải thích cách làm phép so sánh

- GV nhận xét cho điểm HS Bài

- GV gi HS đọc đề toán

- GV yêu cầu HS Tóm tắt tốn sơ đồ giải

- GV gọi HS chữa làm bạn bảng, sau nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố - dặn dò

- HS nhận xét làm bạn, sai sửa li cho ỳng

- HS lần lợt giải thÝch

- HS đọc thầm đề SGK - HS nêu cách làm trớc lớp

- HS lên bảng làm bài, HS lớp lµm bµi vµo vë bµi tËp

- HS lớp đổi chéo để kiểm tra lẫn

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- HS lên bảng làm bài, HS lớp lµm bµi vµo vë bµi tËp

- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

Tiết 3: Tập đọc

ChuyÖn mét khu vƯỜN nhá I Mơc tiªu

- Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ người ông)

- Hiểu nội dung : Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu (Trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ đọc SGK tranh ảnh hoa ban công, sân thợng nhà thành phố

III Các hoạt động - dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị B Bµi míi

Giíi thiƯu chđ ®iĨm

- GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm Giữ lÊy mµu xanh

2Hớng dẫn đọc tìm hiểu nội dung bài a) luyện đọc

- Một HS đọc toàn

- GV chia đoạn: chia đoạn - HS đọc nối tiếp lần

GV kết hợp sửa lỗi phát âm - gọi HS nªu tõ khã

- GV đọc mẫu từ khó - Gọi HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần HS nêu giải

- HS luyện đọc theo cặp - Gọi hS đọc

- HD đọc diễn cảm - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu

- HS đọc thầm đoạn câu hỏi - HS đọc câu hỏi trả lời câu hỏi

H: Bé Thu Thu thích ban cơng để làm gì? H; Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điẻm bật?

Ghi:

+ quỳnh + Hoa ti-gôn + Cây hoa giấy + Cây đa ấn độ

H: Bạn Thu cha vui điều gì?

H: Vì thấy chim đậu ban công Thu muốn báo cho Hằng biết?

- HS nghe

- HS đọc toàn - HS đọc nối tiếp - HS nêu từ khó - HS đọc

- HS đọc nối tiếp - HS nêu giải

- HS đọc cho nghe - HS đọc

- Lớp đọc thầm câu hỏi - HS đọc câu hỏi

+ Thu thích ban cơng để đợc ngắm nhìn cối; nghe ơng kể chuyện lồi trồng ban cơng

+ quỳnh dày, giữ đợc nớc hoa ti- gơn thị râu theo gió ngọ nguậynh vịi voi bé xíu Cây đa ấn Độ bật búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè nâu rõ to, lại búp đa nhọn hoắt, đỏ hồng

Em hiểu: " Đất lành chim đậu" nào? H: Em có nhận xét hai ông cháu bé Thu?

H: văn muốn nói với điều gì? c) Đọc diễn cảm

- Gi HS đọc nối tiếp

- Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn + treo bảng phụ có đoạn

+ GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc

- GV nhận xét bình chọn ghi điểm Củng cố dặn dò

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

công nhà vờn

+ t lành chim đậu có nghĩa nơi tốt đẹp bình có chim đậu, có ngời n sinh sng lm n

+ Hai ông cháu yêu thiên nhiên cối, chim chóc hai ông cháu chăm sóc cho loài tỉ mỉ

+ Mỗi ngời yêu quý thiên nhiên, làm đẹp mơi trờng sống gia đình xung quanh

- HS đọc nối tiếp'

- HS đọc theo cặp - Tổ chức HS thi đọc

Tiết 4: Thể dục

(Đ/c Cng dy)

Ngày soạn: 14/11/2009 Ngày dạy: Thứ ba,ngày 17/11/2009 Tit 1: Toán

Trừ hai số thập phân I.Mục tiªu

-Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải tốn có nội dung thực tế -Bài tập cần làm: 1(a, b); 2(a, b);

II.Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cũ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm cđa tiÕt häc tr-íc

- GV nhËn xÐt vµ cho điểm HS 2 Dạy - học mới

2.1.Giíi thiƯu bµi :

2.2.Híng dÉn thùc hiƯn phÐp trõ hai sè thËp ph©n

a) VÝ dơ

* Hình thành phép trừ

- GV nêu toán : Đờng gấp khúc ABC dài 4,29m, đoạn thẳng AB dài 1,84m Hỏi đoạn thẳng BC dài mét ? * Giới thiệu cách tính

- GV nêu : Trong tốn để tìm kết phép trừ

4,29m - 1,84m = 2,45m

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS d-ới lớp theo dõi nhận xét

- HS nghe

- HS nghe tự phân tích đề tốn

em phải chuyển từ đơn vị mét thành xăng-ti-mét để thực phép trừ với số tự nhiên, sau lại đổi kết từ đơn vị xăng-ti-mét thành đơn vị mét Làm nh không thuận tiện thời gian, ngời ta nghĩ cách đặt tính tính

- GV cho HS có cách tính trình bày cách tính trớc lớp

4,29 - 1,84 2,45

- GV hỏi : Cách đặt tính cho kết nh so với cách đổi đơn vị thành xăng-ti-mét ? - GV yêu cầu HS so sánh hai phép trừ :

429 4,29 - 184 - 1,84 245 vµ 2,45

- GV hái tiÕp : em cã nhËn xÐt g× vỊ dấu phẩy số bị trừ, số trừ dÊu phÈy ë hiÖu phÐp tÝnh trõ hai sè thËp ph©n

b) VÝ dơ

- GV nêu ví dụ : Đặt tính tính 45,8 19,26

- GV hái : Em cã nhËn xÐt số chữ với số chữ số phần thập phân số trừ ?

- GV : Hãy tìm cách làm cho số phần thập phân số trừ số chữ số phần thập phân số trừ mà giá trị số bị trừ không thay đổi

- GV nêu : Coi 45,8 45,80 em đặt tính thực 45,80 – 19,26

- GV nhËn xét câu trả lời HS 2.2.Ghi nhớ

- GV yêu cầu HS đọc phần ý 2.1.Luyện tập - thực hành Bài

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV yêu cầu HS nêu rõ cách thực tính

- GV nhận xét cho điểm HS Bài

- GV yờu cầu HS đọc đề tự làm - GV gọi HS nhận xét làm bạn

- HS lên bảng vừa đặt tính vừa giải thích cách đặt tính thực tính

- Kết phép trừ 2,45m

- HS so sánh nêu :

* Ging v cách đặt tính cách thực trừ

* Khác chỗ phép tính có dấu phẩy, mét phÐp tÝnh kh«ng cã dÊu phÈy

- Trong phÐp tÝnh trõ hai sè thËp ph©n cã dÊu phÈy ë hiƯu th¼ng cét víi

- HS nghe yêu cầu

- HS : Số chữ số phần thập phân số bị trừ so với chữ số phần thập phân cña sè trõ

- HS : Ta viết thêm chữ số vào tận bên phải phần thập phân số bị trừ HS lên bảng, HS lớp đặt tính tính vào giấy nháp :

- Mét sè HS nªu trớc lớp, lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc trớc lớp, HS lớp đọc thầm SGK

- HS đọc đề tốn trớc lớp

b¶ng

- GV nhận xét cho điểm HS Bài

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm 3 Củng cố - dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

-HS đọc đề - HS làm

-HS đọc đề - HS làm

Tiết 2: ChÝnh t¶

Luật bảo vệ môi trờng I Mục tiêu

- Viết tả; trình bày hình thức văn luật. - Làm tập 2b, 3b

II Đồ dùng dạy học

- th ch ghi tiếng: lắm/nắm; lấm/nấm; lơng/ nơng; lửa/nửa; III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động hc

1 Giới thiệu bài

Tiết tả hôm nghe-viết điều khoản lt b¶o vƯ rõng 2 Híng dÉn nghe-viÕt chÝnh t¶

a) Trao đổi nội dung viết - Gọi HS đọc đoạn viết

H: §iỊu khoản luật bảo vệ môi trừng có nội dung g×?

b) híng dÉn viÕt tõ khã

- Yêu cầu HS tìm tiếng khó dễ lẫn viÕt chÝnh t¶

- Yêu cầu HS viết từ vừa tìm đợc c) Viết tả

- GV đọc chậm HS viết d) Soát lỗi, chấm

3 Híng dÉn lµm bµi chÝnh tả Bài 2

- Gi HS c yờu cu- HS làm - Gọi HS lên làm bảng lớp - Nhận xét kết luận

- HS đọc đoạn viết

+ Nói hoạt động bảo vệ mơi trờng , giải thích hoạt động bo v mụi trng

- HS nêu: môi trờng, phòng ngừa, ứng phó, suy thoái, tiết kiệm, thiên nhiên - HS lun viÕt

- HS viÕt chÝnh t¶ - HS soát lỗi

- HS c yờu cu - HS lên làm

l¾m- n¾m lÊm- nấm lơng- nơng

Thích lắm- nắm cơm; lắm- nắm tay; điều-cơm nắm; lời- nắm tóc

lấm tấm- nấm; nấm rơm; lấm bùn- nấm đất, lấm mực- nấm đầu

l¬ng thiƯn- n¬ng rÉy; l¬ng tâm- vạt nơng; lơng thực- nơng tay; lờng bổng- nơng dâu Bài

- gi HS c yờu cu tập

- Tổ chức HS thi tìm từ láy theo nhóm - Nhận xét từ

phần b tổ chức tơng tự 3 Củng cố dặn dß - NhËn xÐt tiÕt häc

- Chuẩn bị tiết sau

Tit 3: Âm nh¹c

Tập đọc nhạc:TĐN số 3 Nghe nhạc

(Đ/c Lanh dạy) Tiết 4: Khoa häc

ƠN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/ Mục tiêu :

- Ôn tập kiến thức về:

- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/

AIDS II/ Chuaån bò :

-Các sơ đồ trang 42;43 SGK -Giấy khổ to bút

III/ Hoạt động dạy – học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra cũ :

Nêu nguyên nhân gây tai nạn giao thông ?

Nêu số biện pháp thực an toàn giao thông ?

2/ Giới thiệu bài:

3/ Hướng dẫn tìm hiểu : Hoạt động1: Làm việc với SGK

-Giúp HS ôn lại số kiến thức bài: Nam hay nữ ?

-Từ lúc sinh đến tuổi dậy

-Yêu cầu HS làm tập 1; 2; 3/ 42 SGK

1/ Vẽ sơ đồ thể tuổi dậy gái trai

2/ Chọn câu trả lời :

Tuổi dậy ? ( cho đáp án a, b ,c,d để HS chọn )

HS trả lời câu hỏi

Lắng nghe

Làm việc cá nhân

Một số HS lên bảng sửa -HS vẽ sơ đồ

3/ Chọn câu trả lời :

Việc có phụ nữ làm ? ( cho đáp án a, b ,c,d để HS chọn )

-GV rút kết luận

4/ Củng cố , dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ tiÕt sau

thần , tình cảm mối quan hệ xã hội

- Chọn câu : c/ Mang thai cho bú

Tiết5: KÜ thuËt

Röa dụng cụ nấu ăn ăn uống. I Mục tiêu:

HS cần phải:

-Nờu c tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình -Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

- Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình II §å dïng d¹y - häc

- Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung Sgk Một số bát đũa dụng cụ ,nớc rửa bát III.Các hoạt động dạy - học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Giíi thiƯu B.Bµi míi:

Hoạt động 1.Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống:

-H nhớ lại ND để trả lời

-H đọc ND mục Sgk-tr 44 để trả lời Hoạt động2 Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

-?Mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống sau bữa ăn gia đình

-? So sánh cách rửa bát gia đình cách rửa bát trình bày Sgk

-GV nhËn xét hớng dẫn bớc rửa dụng cụ nấu ¨n vµ ¨n uèng theo néi dung Sgk-tr 44

-?Nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn

-?Theo em dụng cụ dính mỡ có mùi nên rưa tríc hay rưa sau

-GV cho HS thực vài thao tác minh hoạ để H hiểu rõ cách thực

- Hoạt động Đánh giá kết học tập - ? Em cho biết phải rửa bát sau ăn xong

- ? Gia đình em thờng rửa bát sau bữa ăn nh

-Nghe

-H liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi - HS mơ tả

- HS so s¸nh

-H đọc sgk tr 44,trả lời câu hỏi -H thực hnh

- HS trình bày

IV/Nhận xét-dặn dò: -Nhận xét tiết học - Chuẩn bÞ tiÕt sau

………

Ngày soạn: 15/11/2009

Ngày dạy: Thứ t, ngày 18/11/2009 Tit 1: Toán

Luyện tập I.Mơc tiªu

Biết:

- Trừ hai số thập phân

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ số thập phân

- Cách trừ số cho tổng

- Bài tập cần làm: 1, 2(a, c), 4(a) II Đồ dùng - dạy học

- Bng số tập viết sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra cũ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thªm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhËn xÐt cho điểm HS 2 Dạy

học míi

2.1.Giíi thiƯu bµi : 2.2.Híng dÉn lun tËp Bµi

- GV yêu cầu HS tự đặt tính tính - GV gọi HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét cho điểm HS

Bµi

- GV yêu cầu HS đọc đề hỏi : Bài tập yêu cầu làm ?

- GV yªu cầu HS làm

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS dới lớp theo dõi nhËn xÐt

- HS nghe

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vë bµi tËp

- HS nhận xét bạn làm phần đặt tính thực phép tớnh

- HS : Bài tập yêu cầu tìm thành phần cha biết phép tính

- HS lên bảng làm bài, HS lớp lµm bµi vµo vë bµi tËp

a) x + 4,32 = 8,67 b) 6,85 + x = 10,29

x = 8,67 – 4,32 x = 10,29 – 6,85 x = 4,35 x = 3,44

x = 5,86 + 3,64 x = 7,9 – 2,5 x = 9,5 x = 5,4 - HS nªu cách tìm số hạng cha biết

phộp cng, số bị trừ, số trừ cha biết phép trừ để giải thích

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm SGK

- HS lên bảng làm bài, HS líp lµm bµi vµo vë bµi tËp

- HS nhËn xÐt theo híng dÉn cđa GV

+ Gi¸ trÞ cđa biĨu thøc a – b – c b»ng giá trị biểu thức a (b+c) 3,1

- HS : Giá trị hai biểu thøc lu«n b»ng

- GV chữa bài, sau yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách tìm x

- GV nhËn xÐt cho điểm HS Bài

- GV yờu cầu HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm - GV chữa cho điểm HS Bài

- GV hớng dẫn HS nhận xét để rút quy tắc trừ số cho tổng

+ Em h·y so s¸nh giá trị hai biểu thức a- b c vµ a – (b+c) a = 8,9 ; b = 2,3 ; c = 3,5

- GV hỏi : Khi thay đổi chữ số giá trị biểu thức a – b – c a – (b+c) nh so với ? - Nhận xét

3 Cñng cè - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bÞ tiÕt sau

Tiết 2: LÞch sư

ôn tập: Hơn tám mơi năm chống thực dân Pháp xâm lợc đô hộ (1858 - 1945)

I Mơc tiªu:

- Nắm mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945:

+Năm 1858 : thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta.

+ Nửa cuối kỉ XIX : phong trào chống Pháp Trương Định phong trào Cần Vương.

+ Đầu kỉ Xxphong trào Đông du Phan Bội Châu. + Ngày - - 1930 : Đảng Cộng sản Việt Nam đời.

+ Ngày 19 - - 1945 : khởi nghỉa giành quyền Hà Nội.

+ Ngày - - 1945 : Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng kẻ sẵn bảng thống kê

- Giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ trò chơi: Ô chữ kỳ diệu

III Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

- KiÓm tra cũ Câu hỏi:

Gi hc sinh lờn bảng trả lời câu hỏi + Em tả lại khơng khí tng bừng buổi lễ Tun ngơn độc lp

- Nhận xét, cho điểm + Nêu cảm nghĩ em hình ảnh

Bác Hồ ngµy 2-9-1945 - Giíi thiƯu bµi:

Chóng ta cïng ôn lại kiện lịch

sử tiêu biểu - Häc sinh l¾ng nghe

Hoạt động 1

Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945

- Treo bảng thống kê hồn chỉnh

nh-ng che kín nội dunh-ng - Học sinh đọc lại bảng thống kê

- Chọn học sinh giỏi điều khiển bạn lớp đàm thoại để xây dựng bảng thống kê Hớng dẫn học sinh cách đặt câu hỏi cho bạn v tng s kin

- Cả lớp làm việc díi sù ®iỊu khiĨn cđa líp trëng

Hoạt động 2

Trò chơi: Ô chữ kỳ diệu - Giáo viên giới thiệu trò chơi

- Chúng ta chơi trò Ô chữ kỳ diệu Ô chữ gồm 15 hàng ngang hàng dọc

- Cách chơi:

+ Trò chơi tiến hành cho đội chơi + Lần lợt đội chơi đợc bạn chọn từ hàng ngang, giáo viên đọc gợi ý từ hàng ngang, đội nghĩ, đội phất cờ nhanh giành đợc quyền trả lời

- HS suy nghÜ tr¶ lêi

Đúng đợc 10 điểm, sai không đợc điểm, đội khác đợc quyền trả lời Cứ tiếp tục chơi

+ Trị chơi kết thúc tìm đợc từ hàng dọc Đội tìm đợc từ hàng đọc đợc 30 điểm

+ Đội gaình đợc nhiều điểm đội chiến thắng

+ Néi dung câu hỏi: Trang 70 STKBG Củng cố, dặn dò

Tit 3: Luyện từ câu Đại từ xng hô I Mục tiêu:

- Nắm đươcl khái niệm đại từ xưng hô (ND Ghi nhớ )

- Nhận biết đươcl đại từ xưng hô đoạn văn( Bt , mục 3); chọn đại từ xưng hô thich hợp để điền vào ô trống ( BT2 )

- HS giỏi nhận xét thái độ , tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hô (BT 1)

II đồ dùng dạy học

- BT1 viết sẵn bảng lớp - BT viết sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiÓm tra cũ

- Nhận xét kết kiểm tra kì B Bài

Giới thiệu 2 Tìm hiểu ví dụ Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

H Đoạn văn có nhân vật H:các nhân vật làm gì?

H: Nhng t no c in đậm câu văn trên?

H: Những từ dùng để làm gì? H: Những từ ngời nghe?

H: Từ ngời hay vật đợc nhắc tới? H: Thế đại từ xng hô?

Bµi 2

- Yêu cầu HS đọc lại lời Hơ Bia cơm

H: Theo em , cách xng hô nhân vật đoạn văn thể thái độ ngời nói nh nào?

Bµi 3

- Gọi HS đọc yêu cầu bai - HS thảo luận theo cặp - Gọi HS tả lời

- Nhận xét cách xng hô

KL; Để lời nói đảm bảo tính lịch cần lựa chọn từ xng hô phù hợp với thứ bậc, tuổi tác, giới tính, thể mối quan hệ với ngời nghe ngời đợc ngắc đến

3 Ghi nhí

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ 4 Luyện tập

- Nghe - HS đọc

+ Có Hơ bia, cơm thóc gạo

+ Cm Hơ Bia đối đáp với Thóc gạo giận Hơ Bia bỏ vào rừng

+ Chị, chúng tơi, ta, ngơi, chúng + Những từ dùng để thay cho Hơ Bia, thóc gạo, cơm

+ Những từ ngời nghe: chị, ngời + tõ chóng

- HS trả lời - HS đọc

+ Cách xng hô cơm lịch sự, cách xng hô Hơ Bia thô lỗ, coi thờng ngêi kh¸c

- HS đọc - HS thảo luận

- HS nèi tiÕp tr¶ lêi + Víi thầy cô: xng em, + Với bố mẹ: Xng lµ

+ Víi anh em: Xng lµ em, anh, chị + với bạn bè: xng tôi, tớ,

bài 1

- gi HS c yờu cu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm nhóm

- Gọi HS trả lời, GV gạch chân từ: ta, chú, em, tôi, anh

- Nhận xét Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

- GV nhận xét bảng - Gọi HS đọc

- HS đọc lại văn điền đầy đủ 3 Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

- gọi HS đọc

- HS th¶o luËn nhãm

- HS tr¶ lêi

- HS đọc

- HS làm bảng phụ lớp làm vào

Tiết 4: KĨ chun

Ngêi ®i săn nai I Mục tiêu

-Da vào tranh minh hoạ lời kể GV , kể lại đợctừng đoạn toàn câu chuyện ngời săn nai

-HiĨu ý nghÜa c©u chuyện : GD ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giét hại thú rừng II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ trang 107 III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS kể chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phơng em nơi khác? - GV nhận xét ghi điểm

B Bµi míi

Giíi thiƯu bài: Ngời săn nai Hớng dÉn kĨ chun

a) GV kĨ lÇn

b) GV kĨ chun lÇn theo tranh c) KĨ nhãm

- Tỉ chøc HS kĨ nhãm theo hớng dẫn: + Yêu cầu em kể ®o¹n nhãm theo tranh

+ Dự đốn kết thúc câu chuyện : Ngời săn có bắn nai khơng? chuyện xảy sau đó?

+ Kể lại câu chuyện theo kết thúc mà dự đoán

d) kể trớc lớp - Tổ chức thi kể

- yêu cầu HS kể tiếp nối đoạn câu chuyện

- Gv kể tiếp đoạn

- HS kÓ

- HS nghe

- HS kÓ nhãm cho nghe

- Gọi HS thi kể đoạn - NhËn xÐt HS kĨ

Cđng cố dặn dò

H: Câu chuyện muốn nói với điều gì?

Nhận xét tiết học Chuẩn bÞ tiÕt sau

- HS nghe - HS thi kĨ

+ Câu chuyện muốn nói với yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ loài vật quý Đừng phá huỷ vẻ đẹp thiên nhiên

Tiết 5: Thể dục (/c Cng dy)

Ngày soạn: 16/11/2009 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 19/11/2009 Tit 1: Toán

Luyện tập chung I.Mục tiêu

Biết :

- Cộng , trừ số thập phân

- Tính giá trị biểu thức số , tìm thành phần chưa biết phép tính - Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện - Bài tập cần làm : Bài 1; 2;

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm tiết học trớc

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy - học mới

2.1.Giới thiệu : 2.2.Híng dÉn lun tËp Bµi

- GV yêu cầu HS đặt tính tính với phần a,b

- GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm bạn bảng

- GV nhận xét cho điểm HS Bài

- GV yờu cu HS đọc đề tự làm - GV gọi HS chữa bạn bảng lớp, sau gọi HS nhận xét cho điểm HS

Bµi

- GV yêu cầu HS đọc nêu đề -GV yêu cầu HS tự làm

- GV goị HS chữa bạn bảng lớp

- GV nhận xét cho điểm HS Bµi

- GV gọi HS đọc bi toỏn

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS dới lớp theo dõi nhận xÐt

- HS nghe

- HS lªn bảng làm bài, HS lớp làm vào bµi tËp

- HS nhËn xÐt bµi lµm bạn, HS lớp theo dõi bổ xung ý kiÕn

- HS đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS lên bảng làm bài, HS lớp

lµm bµi vµo vë bµi tập

- HS chữa bạn bảng lớp, HS lớp theo dõi bổ xung ý kiÕn

- HS nªu tríc líp : Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện

- HS lên bảng làm bài, HS lớp lµm bµi vµo vë bµi tËp

- HS chữa bạn

- GV yêu cầu HS tự giải toán

- GV gọi HS chữa bạn bảng lớp

- GV nhận xét cho điểm HS Bài

- GV gọi HS đọc đề toán

- - GV u cầu HS tóm tắt tốn - GV yêu cầu HS trao đổi với để tìm cách giải tốn

- GV gäi HS trình bày cách làm trớc lớp

- GV yêu cầu HS trình bày lời giải toán

- GV nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố - dặn dò

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

đọc thầm đề SGK

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bµi vµo vë bµi tËp

- HS đọc đề tốn trớc lớp - HS Tóm tắt toán - HS thảo luận theo cặp

- đến HS trình bày, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến

- HS trình bày lời giải tốn vào tập, sau HS đọc làm trớc lớp

Ti

ết : Tập đọc Tiếng vọng I.Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm thơ ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.

- Hiểu ý nghĩa : Đừng vô tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta

- Cảm nhận tâm trạng ân hận , day dứt tác giả : vô tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ ( Trả lời câu hỏi , , )

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS đọc Chuyện khu rừng trả lời câu hỏi nội dung

- NhËn xét ghi điểm B Bài

Giới thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- HS đọc

- GV chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp thơ GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Gọi HS tìm từ khó đọc - GV ghi bảng đọc mẫu - Gọi HS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn lần - Luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài

- HS đọc bi

- HS quan sát nêu nội dung tranh vÏ

- HS đọc to

- HS đọc nối tiếp thơ - HS nêu từ khó

- HS đọc từ khó - HSđọc nối tiếp - HS nêu giải

- HS đọc thầm câu hi

H: Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh nào?

H: Vì tác giả lại băn khoăn day dứt trớc chết chim sẻ?

H: Những hình ảnh để lại ấn tợng sâu sắc tâm trí tác giả?

H: thơ cho em biết điều gì?

c) Đọc diễn cảm - HS đọc toàn

- GV treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc đoạn

- GV hớng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu

- HS đọc

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn - HS thi đọc thuộc lòng

- GV nhËn xÐt ghi điểm Củng cố- dặn dò - Nêu nội dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS đọc thuộc thơ chuẩn bị sau

- Lớp đọc thầm câu hỏi - HS đọc to câu hỏi

+ Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh thật đáng thơng: chết bão gần sáng, xác lạnh ngắt bị mèo tha Nó chết để lại tổ trứng ấp dở Khơng cịn mẹ ấp ủ, chim non mãi chẳng đời

+ Tác giả băn khoăn, day dứt tác giả nghe tiếng chim đập cửa bão, nhng nằm chăn ấm tác giả khong muốn bị lạnh để mở cửa cho chim sẻ tránh ma

+ Hình ảnh trứng khơng có mẹ ấp ủ để lại ấn tợng sâu sắc, khiến tác giả thấy chúng giấc ngủ, tiếng lăn nh đá lở ngàn Chính mà tác giả đặt tên thơ Tiếng vọng + Bài thơ tâm trạng day dứt ân hận tác giả vơ tình gây nên chết chim sẻ nhỏ

- HS đọc

- HS đọc

- HS tự đọc thuộc đoạn thơ theo nhóm - HS thi đọc

- HS nªu

Tiết 3: Tập làm văn:

Trả văn tả cảnh I.Mc tiờu:

- Biết rút kinh nghiệm văn ( bố cục , trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ); nhận biết sửa lỗi

- Viết lại đoạn văn cho hay hn II Đồ dùng dạy học

Bng ph ghi sẵn số lỗi về: tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, hình ảnh cần chữa chung cho lớp

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A NhËn xÐt chung bµi lµm cđa HS

GV: Đây văn tả cảnh Trong văn em miêu tả cảnh vật chính, cần lu ý để tránh nhầm sang văn tả ngời tả cảnh sinh hoạt

- NhËn xÐt chung ¦u ®iÓm:

+ HS hiểu đề

+ Bố cục văn rõ ràng + Trình tự miêu tả hợp lí + Diễn đạt câu, ý

+ Lỗi tả: GV nêu tên HS viết tốt, lời văn hay

Nhc: Li in hình ý, dùng từ đặt câu cách trình bày bi vn, li chớnh t

Viết lên bảng lỗi điển hình

- Yêu cầu HS thảo luận phát cách sửa

- Trả cho HS

Hng dn cha - Gọi HS đọc

- Yªu cầu HS tự nhận xét, chữa lỗi

H; Bài văn nên tả theo trình tự hợp lí nhÊt?

H: mở theo kiểu để hấp dẫn H: Thân cần tả gì?

H: Phần kết nên viết nh nào? - Gọi nhóm trình bày

- GV nhận xét Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Đọc cho HS nghe đoạn văn hay - gọi HS đọc văn

- Yêu cầu HS tự viết lại đoạn văn - Gọi HS đọc lại đoạn văn vừa viết - Nhận xét em vit tt

Củng cố- dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS đọc lại văn ghi nhớ lỗi - Chuẩn bị tiết sau

- HS th¶o luËn

- HS đọc HS nêu

- HS trình bày - HS đọc

- hS đọc - HS viết

- HS đọc vừa viết

Tiết 4: Địa lí:

Lâm nghiệp thuỷ sản I.Mc tiờu :

- Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thủy sản nước ta:

+ Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản ; phân bố chủ yếu miền núi trung du

- Sử dụng sơ đồ , bảng số liệu , biểu đồ , lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thủy sn

II Đồ dùng dạy - học

Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam  Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

kiĨm tra bµi cị - giíi thiƯu bµi - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu tr¶ lêi

các câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi: + Kể số loại trồng nớc ta + Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững chắc? Hoạt động 1

các hoạt động lâm nghiệp

- GV treo sơ đồ hoạt động lâm nghiệp yêu cầu HS dựa vào sơ đồ để nêu hoạt động lâm nghiệp - GV yêu cầu HS kể việc trồng bo v rng

- Hỏi: Việc khai thác gỗ lâm sản khác phải ý điều gì?

- HS nêu: lâm nghiệp có hai hoạt động chính, trồng bảo vệ rừng; khai thác gỗ lâm sản khác

- HS nối tiếp nêu: Các việc hoạt động trồng bảo vệ rừng là: Ươm giống, chăm sóc rừng, ngăn chặn hoạt động phá hoại rừng,

- Việc khai thác gỗ lâm sản khác phải hợp lí, tiết kiệm không khai thác bừa bÃi, phá hoại rừng

Hot ng 2

QUAN SÁT ,TÌM HIỂU VỀ SỐ LIỆU GV treo b¶ng sè liƯu vỊ diƯn tÝch rõng cđa

nớc ta yêu cầu

- GV yêu cầu HS ngồi cạnh phân tích bảng số liệu, thảo luận trả lời câu hỏi sau:

+ Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng nớc ta tăng hay giảm triệu ha? Theo em ngun nhân dẫn đến tình trạng đó?

+ Từ năm 1995 đến năm 2005, diện tích rừng nớc ta thay đổi nh nào? Nguyên nhân dẫn đến thay đổi đó? Gọi HS trình bày ý kiến trớc lớp

HS làm việc theo cặp, dựa vào câu hỏi GV để phân tích bảng số liệu rút thay đổi diện tích rừng nớc ta vịng 25 năm, từ năm 1980 đến năm 2004

+ Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng nớc ta 1,3 triệu Nguyên nhân hoạt động khai thác rừng bừa bãi, việc trồng rừng, bảo vệ rừng lại cha đợc ý mức + Từ năm 195 đến năm 2004, diện tích rừng nớc ta tăng thêm đợc 2,9 triệu Trong 10 năm diện tích rừng tăng lên đáng kể công tác trồng rừng, bảo vệ rừng đợc Nhà nớc nhân dân nhân dân thực tốt

dâi, nhËn xÐt vµ bỉ sung ý kiế

Hot ng 3

ngành khai thác thủ s¶n

- GV treo biểu đồ thuỷ sản nêu câu hỏi giúp HS nắm đợc yếu tố biểu đồ:

+ Biểu đồ biểu diễn điều gì?

+ Trục ngang biểu đồ thể điều gì?

+ Trục dọc biểu đồ thể điều gì? Tính theo đơn vị nào?

+ Các cột màu đỏ biểu đồ thể điều gì?

+ Các cột màu xanh biểu đồ thể điều gì?

- GV chia HS thành nhóm nhỏ, yêu cầu HS thảo luận để hoàn thành phiếu học tập

- GV nhËn xÐt 4 Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

- HS đọc tên biểu đồ nêu:

+ Biểu đồ biểu diễn sản lợng thuỷ sản nớc ta qua năm

+ Trơc ngang thĨ hiƯn thêi gian, tÝnh theo năm

+ Trc dc ca biu th sản lợng thuỷ sản, tính theo đơn vị nghìn + Các cột màu đỏ thể sản lợng thuỷ sản khai thác đợc

+ Các cột màu xanh thể sản lợng thuỷ sản nuôi trồng đợc

- Mỗi nhóm HS xem, phân tích l-ợc đồ làm tập

Tiết 5: Khoa học TRE, MAÂY, SONG I/ Mục tiêu : Sau học , HS biết :

-Kể tên số đồ dùng làm từ mây , tre , song

Nhận biết số đặc điểm tre , mây , song

-Nhận số đồ dùng ngày làm tre , mây , song

- Quan sát ,nhận biết số đồ dùng làm từ mây, tre, song cách bảo quản chúng II/

Chuẩn bị: - Hình trang 46;47 SGK -Phiếu học tập

-Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm từ tre, mây, song

III/ Hoạt động dạy – học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/Kiểm tra cũ: Nêu cách phòng tránh bệnh: sốt rét, sốt xuất huyết,

viêm não, nhieãm HIV/AIDS ?

2/ Giới thiệu :

3/ Hướng dẫn tìm hiểu : Hoạt động 1: Làm việc với SGK -Mục tiêu : HS lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây, song

Phát phiếu học tập cho nhóm, u cầu đọc thơng tin kết hợp với hiểu biết để hoàn thành phiếu học tập

-GV rút kết luận

-Hoạt động 2: Quan sát thảo luận Mục tiêu : Nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song -Yêu cầu quan sát hình 4;5;6;7/47 SGK nói tên đồ dùng có hình, xem đồ dùng làm từ vật liệu

-Yêu cầu HS thảo luận câu : -Kể tên số đồ dùng làm tre, mây, song

-Nêu cách bảo quản đồ dùng

-Kết luận : Tre ,mây ,song những vật liệu phổ biến , thông dụng ở nước ta Những đồ dùng gia đình làm từ tre ,mây ,song thường sơn dầu để bảo quản 4/ Củng cố , dặn dò , nhận xét - NhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ tiÕt sau

-Nghe giới thiệu -Làm việc theo nhóm

-Nhóm trưởng cho bạn quan sát hình vẽ, đọc lời thích thảo luận để điền vào phiếu học tập :

Tre Maây, song

Đặc điểm Công dụng

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

-Làm việc theo nhóm

-Cử thư kí ghi kết làm việc nhóm vào bảng sau :

Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

-Cả lớp thảo luận

Ngµy säan: 18/11/2009 Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 20/11/2009 Tit 1: Toán

Nhân số thập phân víi mét sè tù nhiªn I.Mơc tiªu

 Nắm vận dụng đợc quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên  Bớc đầu biết giải toỏn cú phộp nhõn số TP với số tự nhiờn II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm tiết học trớc

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy học mới

2.1.Giới thiệu :

2.2.Giới thiệu quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên

a) Ví dụ

* Hình thành phép nhân

- GV vẽ lên bảng nêu toán

vớ dụ : Hình tam giác ABC có ba cạnh dài nhau, canh dài 1,2m Tính chu vi hỡnh tam giỏc ú

- GV yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình tam giác ABC

- GV : cạnh hình tam giác BC có đặc biệt ?

* T×m kÕt qña

- GV yêu cầu HS lớp trao đổi , suy nghĩ để tìm kết qủa 1,2m

- GV yêu cầu HS nêu cách tính

- GV nghe HS trình bày viết cách làm lên bảng nh phần học SGK - GV hái : VËy 1,2m b»ng bao nhiªu mét ?

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS dới lớp theo dõi nhận xét

- HS nghe

- HS nghe nêu lại toán ví dụ

- HS : Chu vi hình tam giác ABC bẳng tổng độ dài cạnh :

1,2m + 1,2m + 1,2m

- cạnh tam giác ABC 1,2m

- HS thảo luận

- hs nêu trớc lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

1,2m = 12dm

12 36dm 36dm = 3,6m

VËy 1,2 = 3,6 (m) - HS : 1,2m = 3,6

- GV : Em hÃy so sánh 1,2m hai c¸ch tÝnh

- GV yêu cầu HS thực lại phép tính 1,2 theo cách đặt tính

- GV yêu cầu HS so sánh phép nh©n 12 1,2

36 3,6

Nêu điểm giống khác phép nhân

b) Ví dụ

- GV nêu yêu cầu ví dụ : Đặt tính tính 0,46 12

- GV gọi HS nhận xét bạn làm trênbảng

- HS : Cách đặt tính cho kết 1,2 = 3,6 (m)

- HS c¶ líp cïng thùc hiƯn

- HS so sánh, sau HS nêu trớc lớp, HS lớp theo dõi nhận xét :

* Giống đặt tính, thực hịên tính * Khác chỗ phép tính có dấu phẩy cịn phép tính khơng cú

- HS lên bảng thực hịên phép nhân, HS lớp thực phép nhân vào giấy nh¸p

- GV yêu cầu HS tính nêu cách tính

của sửa lại cho đúng.- HS nêu trớc lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

- GV nhËn xÐt c¸ch tÝnh cđa HS 2.2.Ghi nhí

2.2.Lun tËp - thùc hµnh Bµi

- GV yêu cầu HS đọc đề hỏi : Bài tập yêu cầu làm ?

- GV yªu cầu HS tự làm

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét cho điểm HS Bài

- GV yêu cầu HS đọc đề hỏi : Bài tập u cầu tính ? - GV yêu cầu HS tự làm

- Bài tập yêu cầu đặt tính tính

- HS lên bảng làm bài, HS làm phép tính, HS lớp làm vào vë bµi tËp

- HS nhËn xÐt ý kiến, lớp theo dõi bổ xung ý kiến

- HS : Bài tập yêu cầu tìm tích - HS làm vào tập

- GV gọi HS đọc kết tính - GV nhận xét cho điểm HS

Bµi

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm - GV chữa cho điểm HS 3.Củng cố - dặn dị

- GV tỉng kÕt tiÕt häc, dỈn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

- HS đọc trớc lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc đề toán trớc lớp HS lớp theo dõi nhận xột

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Tit 2: Luyn từ câu Quan hệ từ I Mục tiêu

- Hiểu khái niệm quan hệ tõ(ND ghi nhớ )

- Nhận biết đợc số quan hệ từ câu văn (BT2) - Biết đặt cõu với quan hệ từ (BT3)

II §å dïng d¹y häc

- Bảng lớp viết sẵn câu văn phần nhận xét - BT 2, phần luyện tập viết sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS lên bảng đặt câu có đại từ xng hơ

- Nªu ghi nhí?

- GV nhận xét ghi điểm B Bài

Giới thiệu bài: nêu yêu cầu T×m hiĨu vÝ dơ

2 HS làm bảng - HS đọc thuộc ghi nhớ

bµi

- HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS làm việc theo cp

H; từ in đậm nối từ ngữ câu

Quan hệ mà từ in ®Ëm biĨu diƠn quan hƯ g×?

- gäi HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt KL

a) Rõng say ngây ấm nóng b) Tiếng hót dìu dặt cđa ho¹ mi

c) khơng đơm đặc nh hoa đào nhng cành mai

H: quan hÖ từ gì?

Quan hệ từ có tác dụng gì? Bài

- Cách tiến hành nh - Gäi HS tr¶ lêi Gv ghi b¶ng

a) Nếu : biểu thị quan hệ điều kiện gi¶ thiÕt

b) nhng : biểu thị quan hệ tơng phản KL: Nhiều từ ngữ câu đợc nối với quan hệ từ mà cặp từ quan hệ từ nhằm diễn tả quan hệ định nghĩa phận câu

3 Ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ Luyện tập 1:

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - Yêu cầu hS tự làm

Bµi

- HS làm tơng tự KL lời giải

a) V× mäi ngêi tÝch cùc trång nên quê hơng em có nhiều cánh rừng xanh mát - nên : biểu thị quan hệ nhân b) Tuy nhng : biểu thị quan hệ tơng phản Bài

- Yờu cu HS c - yêu cầu HS tự làm

- gọi HS nhận xét bạn bảng - Gọi HS đọc câu đặt

3 Cđng cè- dặn dò - Nhận xét tiết dạy

- Dặn HS nhà chuẩn bị sau

HS trao đổi thảo luận

- HS nèi tiÕp tr¶ lời

a) nối xay ngây với ấm nóng ( quan hệ liên hợp)

b) nối tiếng hót dìu ( quan hệ sở hữu)

c) Nh nối không đơm đặc với hoa đào( quan hệ so sỏnh)

Nhng nối với câu văn sau với câu văn tr-ớc( quan hệ tơng phản)

- HS tr¶ lêi

- Hs đọc ghi nhớ - Hs c

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm - HS làm

- HS nêu yêu cầu tập làm tơng tự tập

Tiết 3: Mỹ thuËt

Vẽ tranh : đề tàI ngày nhà giáo việt nam I Mục tiêu

- Hs tìm chọn đợc hình ảnh phù hop với nội dung đề tài

- Hs yêu quý kính trọng thầy, cô giáo II Chuẩn bị.

-1 s tranh nh v ngày nhà giáo Việt Nam - HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu

- Cho HS hát tập thể có nội dung ngày nhà giáo

- GV giới thiệu vài tranh , ảnh chuẩn bị

Hs quan s¸t

Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài GV : yêu cầu kể lại hoạt động kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam

+ LƠ kû niƯm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11 trờng

+ Cha mẹ HS tổ chức choc mừng thầy, cô gi¸o

+ HS tổ chức tặng hoa cho thầy cô giáo + chọn hoạt động cụ thể để vẽ

Hs quan s¸t

GV: gợi ý cho HS nhận xét đợc hình ảnh Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Quang cảnh đông vui nhộn nhịp

- Các dáng ngời khác hoạt động

Hs ý nhớ lại hình ảnh Ngày Nhà giáo Việt Nam

Hot ng 2: cách vẽ tranh GV hớng dẫn hs cách vẽ nh sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo SGK gợi ý cho HS cách vẽ theo bớc:

+ Sắp xếp vẽ hình ảnh vẽ rõ nội dung

HS lắng nghe thùc hiƯn

+Vẽ hình ảnh trớc hình ảnh phụ sau + Điều chỉnh hình vẽ vẽ thêm chi tiết cho tranh sinh động

+ VÏ mµu theo ý thÝch

+ Màu sắc cần có độ đậm nhạt thích hợp với tranh đẹp mắt

Hoạt động 3: thực hành

GV yªu cầu hs làm giấy vẽ

bài thùc hµnh Hs thùc hiƯn

GV : đến bàn quan sát hs vẽ HS vẽ

Hoạt động 4: nhận xét đánh giá gv nhận xột đỏnh gi sn phm

Tiờt Tập làm văn

luyện tập làm đơn I Mục tiêu

- Viết đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn , rõ ràng nêu lí kiến nghị ,thể đầy đủ nội dung cần thiết

II §å dïng d¹y häc

Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ

- Kiểm tra , chấm HS viết văn tả cảnh cha đạt phải nhà viết lại

- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS B Bµi mới

Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu néi dung bµi

Hớng dẫn làm tập a) Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS đọc đề

- cho HS quan sát tranh minh hoạ đề mơ tả lại vẽ tranh

GV; Trớc tình trạng mà hai tranh mô tả em giúp bác trởng thôn làm đơn kiến nghị để quan chức có thẩm quyền giải

b) Xây dựng mẫu đơn

Hãy nêu quy định bắt buộc viết đơn

- GV ghi b¶ng ý kiÕn HS ph¸t biĨu

H: Theo em tên đơn gì? H: Nơi nhận đơn em viết gì? H: Ngời viết đơn ai?

H: Em ngời viết đơn không viết tờn em

Phần lí viết em nên viết gì?

H: Em hóy nờu lớ viết đơn cho đề trên?

c) Thực hành viết đơn

- Treo bảng phụ có ghi sẵn mẫu đơn phát mẫu đơn in sẵn

GV cã thĨ gỵi ý

- Gọi HS trình bày đơn - Nhận xét ghi điểm 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

-

- Nghe

- HS đọc dề

+ Tranh 1: vẽ cảnh gió bão khu phố, có nhiều cành to gãy, gần sát vào đờng dây điện, nguy hiểm

+Tranh 2: vẽ cảnh bà sợ hãi chứng kiến cảnh dùng thuốc nổ đánh cá làm chết cá ô nhiễm môi tr-ờng

+ Khi viết đơn phải tỷình bày quy định: Quốc hiệu, tiêu ngữ, tên đơn nơi nhận đơn, tên ngời viết, chức vụ, lí viết đơn, chữ kí ngời viết đơn + Đơn kiến nghị/ đơn dề nghị

+ KÝnh gưi: C«ng ti c©y xanh x· UBND x·

+ Ngời viết đơn phải bác tổ trởng dân phố

+ Em chØ lµ ngêi viÕt cho bác trởng thôn

+ phn lớ vit n phải viết đầy đủ rõ ràng tình hình thực tế, tác động xấu , đang, xảy ngời môi trờng sống hớng giải

- HS nối tiếp trình bày

- HS làm

- hS trình bày

I Mơc tiªu.

- Đánh giá hoạt làm đợc tuần qua. - Phơng hớng tuần tới

- Học sinh thấy đợc u điểm , khuyết điểm để khắc phục , phát huy II Chuẩn bị.

- Néi dung.

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ổn định 2 Tiến hành

a Nhận xét hoạt động tuần qua. - Cho học sinh nhận xét hoạt động tuần qua - Giáo viên đánh giá chung u điềm, khuyết điểm

- Tuyªn dơng cá nhân, tổ có nhiều thành tích

3 Phơng hớng tuần tới. - Học chơng trình tuÇn 12

- Tiếp tục bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu

- Lao động vệ sinh trờng lớp - Trang hoàng lớp học

- Thi đua học tốt chào mừng ngày nhà gi¸o ViƯt Nam 20/11,

-Làm báo tường

- Tập văn nghệ (Hát ,múa dân ca)

- Nghe

- Các tổ trởng lên nhận xét việc làm đợc tổ

- Lớp trởng đánh giá