ga l5 t25 tiếng việt nguyễn thị tuyết mai thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và xem lại toàn bộ cách nối các vế câu ghép bằng QHT, cách liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ./.. Thể dục:.[r]

(1)

TUẦN 25

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Toán:

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II

(Đề trường ra)

Tập đọc:

PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm văn với thái độ tự hào, ca ngợi

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên

II/ Các hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS đọc Hộp thư mật trả lời câu hỏi

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm nêu mục tiêu tiết học

2 H.dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

- HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn

b) Tìm hiểu bài:

- HS đọc lại bài:

+ Bài văn viết cảnh vật gì, nơi nào? + Hãy kể điều em biết vua Hùng?

+ Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng?

+ Bài văn gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc Hãy kể tên truyền thuyết đó?

+ Em hiểu câu ca dao sau ntn? “Dù ngược xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba” - Nội dung gì?

- Mỗi lần xuống dòng đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn

+ Tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ …

+ Các vua Hùng người lập nước Văn Lang, đóng thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách khoảng 4000 năm

+ Có khóm Hải Đường đâm bơng rực đỏ, cánh bướm rập rờn + Sơn Tinh, Thuỷ Tinh ; Thánh Gióng, An Dương Vương,…

(2)

- GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho HS đọc lại

c) H.dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc

- lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm

- Cả lớp GV bình chọn

đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên

- HS đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc

3 Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung

- Dặn đọc kể cho người thân nghe - GV nhận xét học./

Thể dục:

PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ- BẬT CAO

TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH”

Kĩ thuật:

LẮP XE BEN (Tiết 2)

Thứ ba ngày tháng năm 2010 Chính tả : (nghe - viết)

AI LÀ THUỶ TỔ LOÀI NGƯỜI

I/

Mục tiêu :

- Nghe viết tả: Ai thủy tổ lồi người?

- Tìm tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ nắm qui tắc viết hoa tên riêng (BT2)

II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK,

III/ Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Bài cũ :

- HS viết lời giải câu đố (BT3)

B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học

2 H.dẫn HS nghe - viết:

- GV đọc viết

+ Bài tả nói điều gì? - HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: truyền thuyết, Chúa

- HS thi viết vào bảng

- HS theo dõi SGK

(3)

Trời, A-đam, Ê-va, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn,…

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - Nhận xét - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi

- HS viết - HS sốt

3 H dẫn HS làm tập tả:

Bài 2:

- HS đọc BT2, 1HS đọc phần giải + GV giải thích thêm từ Cửu Phủ (tên loại tiền cổ Trung Quốc thời xưa) - lớp làm cá nhân

- Mời HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải - HS đọc thầm lại mẩu chuyện, suy nghĩ nói tính cách anh chàng mê đồ cổ

*Lời giải:

- Các tên riêng là: Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công

- Những tên riêng viết hoa tất chữ đầu tiếng Vì tên riêng nước đọc theo âm Hán Việt

4 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai./

Tốn:

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN

I/ Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ giũa số đơn vị đo thời gian thông dụng

- Xác định năm thuộc kỉ nào; Đổi đơn vị đo thời gian - HS cần làm bài: BT1, BT2, BT (a)

II/ Chuẩn bị: + GV: Bảng đơn vị đo thời gian + HS: Vở toán, bảng

1 Giới thiệu bài:

2 Kiến thức:

a) Các đơn vị đo thời gian:

- HS nhắc lại đơn vị đo thời gian - HS nêu mối quan hệ số đơn vị đo thời gian:

+ Một kỉ có năm? + Một năm có ngày? + Năm nhuận có ngày? + Cứ năm có năm nhuận?

+ 100 năm + 365 ngày + 366 ngày

(4)

+ Năm 2000 năm nhuận, năm nhuận năm nào? năm nhuận năm nào? - HS nói tên tháng, số ngày tháng

+ Một ngày có giờ? + Một có phút? + Một phút có giây?…

b) Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian:

- Một năm rưỡi băng tháng? - 2/3 phút?

- 0,5 phút? - 216 phút giờ?

+ Là năm 2004, năm nhuận 2008, 2012,…

+ Có 24 + Có 60 phút + Có 60 giây

1,5 năm = 12 tháng x 1,5 = 18 tháng 2/3 = 60 phút x 2/3 = 40 phút 0,5 = 60 phút x 0,5 = 30 phút 216 phút : 60 = 3giờ 36 phút ( 3,6 giờ)

3.Luy n t p:ệ ậ

Bài 1:

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp

- Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét

Bài 2:

- Mời HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp

- Mời 1số HS lên bảng chữa

- Cả lớp GV nhận xét

Bài 3:

- Mời HS nêu yêu cầu - HS làm vào

*Kết quả:

- Kính viễn vọng cơng bố vào kỉ 17 - Bút chì cơng bố vào kỉ 18

- Đầu xe lửa công bố vào kỉ 19… *VD:

a) năm = 12 tháng x = 72 tháng

năm rưỡi = 3,5 năm = 12 tháng x 3,5 = 42 tháng

b) = 60 phút x = 180 phút 3/4 = 60 phút x 3/4 = 45 phút

*Bài giải:

a) 72 phút =1,2 ; 270 phút = 4,5 b) 30 giây = 0,5 phút ; 135 giây = 2,25 phút

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học./

Luyện từ câu:

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ

I/ Mục tiêu:

- Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ

- Biết sử dụng cách lập từ ngữ để liên kết câu; làm tập, mục III

II/ Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2 Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

A/Bài cũ: HS làm BT 1, (65)

(5)

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2.Phần nhận xét: Bài 1:

- HS đọc yêu cầu tập - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm cá nhân - Mời số HS trình bày

- Cả lớp GV nhậnx ét, bổ sung, chốt lời giải

Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ sau trao đổi - Mời số HS trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

3.Ghi nhớ:

- HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

4 Luyện tâp: Bài 1:

- Mời HS nêu yêu cầu

- HS TL nhóm 4, ghi KQ vào bảng nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

Bài 2: - Mời HS đọc yêu cầu

- HS làm HS làm vào bảng nhóm - HS phát biểu ý kiến

- 2HS treo bảng nhóm - nhận xét lời giải

*Lời giải:

Trong câu in nghiêng, từ đền lặp lại từ

đền câu trước *Lời giải:

Nếu thay từ đền câu thứ hai từ nhà, chùa, trường, lớp nội dung câu khơng ăn nhập với câu nói đến vật khác

*Lời giải:

Hai câu nói đối tượng (ngôi đền) Từ đền giúp ta nhận liên kết chặt chẽ ND câu Nếu khơng có liên kết câu văn khơng tạo thành văn, đoạn văn

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ *Lời giải:

a) Từ trống đồng Đông Sơn dùng lặp lại để liên kết câu

b) Cụm từ anh chiến sĩ nét hoa văn

được dùng lặp lại để liên kết câu

*Lời giải:

Các từ điền là: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm.

5.Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét học, nhắc HS học xem lại toàn cách nối vế câu ghép QHT, cách nối vế câu cặp từ hô ứng./

Kể chuyện:

VÌ MN DÂN

I/ Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể đoạn tồn câu chuyện Vì muôn dân

- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết cách cư xử đạo nghĩa.

(6)

- Tranh minh hoạ truyện SGK viết từ ngữ cần giải thích quan hệ gia tộc nhân vật tranh

A/Bài cũ: HS kể lại việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết

B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu KC SGK

2 GV kể chuyện:

- GV kể lần viết lên bảng từ khó: tị hiềm, Quốc cơng Tiết chế, Chăm - pa, sát Thát, giải nghĩa cho HS hiểu GV dán tờ giấy vẽ lược đồ quan hệ gia tộc nhân vật truyện, lược đồ GT nhân vật truyện

- GV kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ

H.dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- Mời HS đọc yêu cầu SGK -HS nêu nội dung tranh

a) KC theo nhóm:

- HS kể chuyện nhóm ( HS thay đổi em kể tranh)

- HS kể toàn câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

b) Thi KC trước lớp:

- HS thi kể đoạn chuyện theo tranh trước lớp

- GV HS khác nhận xét, bổ sung - HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- HS nêu nội dung tranh: - HS kể chuyện nhóm theo tranh

- HS kể toàn câu chuyện sau trao đổi với bạn nhóm ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể đoạn theo tranh

- HS thi kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

4 Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét học Nhắc HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn HS chuẩn bị sau./

Khoa học:

ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

I/ Mục tiêu: Ôn tập về:

- Các kiến thức phần Vật chất lượng ; kĩ quan sát thí nghiệm

II/ Chuẩn bị: GV: - Dụng cụ thí nghiệm

HS: - Bộ thẻ từ, ghi a, b, c, d dùng chơi trò chơi (HĐ1)

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài 2.Hoạt động 1: TC: “Ai nhanh, đúng”

*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức tính chất số vật liệu biến đổi hoá học

(7)

*Cách tiến hành:

-B1: Tổ chức h.dẫn

+ GV chia lớp thành nhóm

+ GV phổ biến cách chơi luật chơi -B2: Tiến hành chơi

+ Quản trò đọc câu hỏi trang 100, 101 SGK

+ Trọng tài quan sát xem nhóm có nhiều bạn giơ đáp án nhanh đánh dấu lại Nhóm có nhiều câu trả lời nhanh thắng

3.Hoạt động 2: Quan sát trả lời câu hỏi

*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức việc sử dụng số nguồn nâưng lượng *Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi:

+ Các phương tiện máy móc hình lấy lượng từ đâu để hoạt động?

Đáp án:

+) Chọn câu trả lời (câu 1- 6) - d ; - b ; - c ; - b ; - b ; - c +) Điều kiện xảy biến đổi hoá học (câu 7)

a) Nhiệt độ thường b) Nhiệt độ cao c) Nhiệt độ BT d) Nhiệt độ BT

Đáp án:

a Năng lượng bắp người b.Năng lượng chất đốt từ xăng c.Năng lượng gió

d.Năng lượng chất đốt từ xăng e.Năng lượng nước

g.Năng lượng chất đốt từ than đá h.Năng lượng mặt trời

- GV nhận xét học Nhắc HS học chuẩn bị sau./

Thứ tư ngày 10 tháng năm 2010 Toán:

CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN

I/ Mục tiêu:

- Biết cách thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản

- HS cần làm bài: Bài (dòng 1, 2);

II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, SGK HS: Vở, SGK

A/Bài cũ: HS làm vào bảng BT

B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

2.Kiến thức: a) Ví dụ 1:

- GV nêu ví dụ

+ Muốn biết tơ quãng đường từ HN-Vinh hết thời gian ta phải làm TN?

- HS lên bảng làm

(8)

- GV h.dẫn HS đặt tính tính

b) Ví dụ 2:

- GV nêu VD, h.dẫn HS thực - HS thực vào bảng

- Mời HS lên bảng thực Lưu ý HS đổi 83 giây phút

35 phút 50 phút Vậy: 5phút + 35 phút = 5giờ 50 phút

- HS thực hiện: 22 phút 58 giây 22 phút 25 giây 45 phút 83 gây

(83 giây = phút 23 giây) Vậy: 22 phút 58 giây + 22 phút 25 giây = 46 phút 23 giây

3.Luyện tập:

Bài 1:

- Mời HS nêu yêu cầu - HS làm vào bảng - GV nhận xét

Bài 2:

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

*Kết quả:

a) 13 năm tháng 37 phút

20 30 phút 13 17 phút

b) ngày 11 phút 28 giây

15 phút 18 phút 20 giây

Bài giải:

Thời gian Lâm từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử là:

35 phút + 20 phút = 55 phút Đáp số: 55 phút

Tập đọc:

CỬA SÔNG

I.

Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng thiết tha, gắn bó

- Qua hình ảnh cửa sơng tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, thiết tha biết ơn cội nguồn

- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc 3, khổ thơ

- GDMT: GV giúp HS cảm nhận “ấm lòng” cửa sông qua câu thơ : Dù giáp mặt biên rộng Bỗng nhớ vùng núi non Từ giáo dục ý thức biết quý trọng bảo vệ môi trường thiên nhiên

II/ Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh hoạ SGK, tranh ảnh phong cảnh cửa sông + HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm

(9)

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: HS đọc trả lời câu hỏi

về Phong cảnh đền Hùng. B/ B ài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2.H.dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- Mời HS giỏi đọc Chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

- HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc tồn - GV đọc diễn cảm toàn

b) Tìm hiểu bài:

- HS đọc khổ thơ 1:

+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển? Cách giới thiệu có hay?

+) Rút ý 1:

- HS đọc khổ thơ tiếp theo:

+ Theo thơ, cửa sông địa điểm đặc biệt

+) Rút ý 2:

- HS đọc khổ lại:

+ Phép nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều “tấm lịng” cửa sông cội nguồn?

+)Rút ý 3:

- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho HS đọc lại

c) H.dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc

- lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc khổ 4, nhóm - Thi đọc diễn cảm

- HS nhẩm học thuộc lòng - Thi đọc TL khổ,

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Mỗi khổ thơ đoạn

+ Tg dùng từ cửa, khơng then khố / Cũng khơng khép lại Cách nói đặc biệt - cửa sông …

+) Cách miêu tả cửa sông đặc biệt tác giả

+ Là nơi dịng sơng gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nước chảy vào biển rộng, nơi biển tìm với đất

+) Cửa sông địa điểm đặc biệt + Phép nhân hố giúp tác giả nói “tấm lịng” sông không quên cội nguồn

+) Cửa sông không quên cội nguồn - HS nêu

- HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc

- HS thi đọc thuộc lòng

(10)

- Nhắc HS học chuẩn bị sau./

Tập làm văn:

TẢ ĐỒ VẬT

I/

Mục tiêu :

- Viết văn đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài) rõ ý, dùng từ đặt câu đúng, lời văn tự nhiên

II/ Chuẩn bị: GV: Một số tranh ảnh đồ vật: đồng hồ, lọ hoa … HS: Vở viết văn

1.Giới thiệu bài:

2.H.dẫn HS làm kiểm tra:

- HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK - GV nhắc HS:

Các em viết theo đề khác với đề tiết học trước Nhưng tốt viết theo đề tiết trước chọn

- Mời số HS đọc lại dàn ý

3.HS làm kiểm tra:

- HS viết vào TLV

- GV yêu cầu HS làm nghiêm túc - Hết thời gian GV thu

- HS nối tiếp đọc đề - HS ý lắng nghe

- HS viết - Thu

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết làm

- Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV tới Tập viết đoạn đối thoại, để chuẩn bị bạn viết tiếp, hoàn chỉnh đoạn đối thoại cho kịch Xin Thái sư tha cho!

Mĩ thuật: TTMT:

XEM TRANH : BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC

Lịch sử:

SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA

I/ Mục tiêu:

- Biết Tổng tiến công dậy quân dân miền Nam vào dịp tết Mậu Thân (1968), tiêu biểu chiến đấu sứ quán Mĩ Sài Gòn:

+ Tết Mậu Thân 1968, quân dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công dậy khắp thành phố, thị xã

+ Cuộc chiến đấu sứ quán Mĩ diễn liệt kiện tiêu biểu Tổng tiến công

II/ Chuẩn bị:+ GV: Ảnh SGK, ảnh tự liệu, đồ miền Nam Việt Nam + HS: Tìm hiểu nội dung bài, sưu tầm ảnh tư liệu

(11)

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ:

- Mục đích mở đường T.Sơn gì? - Nêu ý nghĩa tuyến đường T Sơn nghiệp chống Mĩ cứu nước?

B/ Bài mới:

1.Hoạt động 1( làm việc lớp )

- GV giới thiệu tình hình nước ta năm 1965 - 1986

- Nêu nhiệm vụ học tập

2.Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm) - GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập cho nhóm thảo luận câu hỏi:

+ Sự công quân dân ta vào dịp Tết Mậu Thân bất ngờ đồng loạt ntn?

+Nêu b + Bối cảnh chung Tổng công v dậy Tết Mậu Thân 1968

- Mời đại diện nhóm HS trình bày - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

3.Hoạt động 3 (làm việc lớp)

- HS thảo luận nhóm cử đại diện lên trình bày theo yêu cầu: Kể lại chiến đấu quân giải phóng Sứ quán Mĩ Sài Gòn

4.Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm) - GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi: Sự kiện Tết Mậu Thân 1968 có ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ, cứu nước nhân dân ta?

- Mời đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý đúng, ghi bảng

- HS trả lời

*Diễn biến:

- Đêm 30 Tết Mậu Thân 1968, lời Bác Hồ chúc Tết truyền qua sóng đài phát quân dân ta đồng loạt cơng vào Sài Gịn, Cần Thơ, Nha Trang, Huế, Đà Nẵng,…

*Cuộc công vào Sứ quán Mĩ:

- Thời khắc giao thừa vừa tới, tiến nổ rầm trời Các chiến sĩ đặc công chiếm giữ tầng dưới….Đại sứ Mĩ chạy khỏi sứ quán xe bọc thép

* ý nghĩa:

- Cuộc Tổng tiến công dậy năm 1968 tập kích chiến lược, đánh dấu giai đoạn cách mạng miền Nam, giáng cho địch đòn bất ngờ, làm cho chiến lược Mĩ bị đảo lộn

3 Củng cố, dặn dò: - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học Dặn HS nhà học bài./

Thứ năm ngày 11 tháng năm 2010 Toán:

TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN

I/ Mục tiêu:

- Thực phép trừ hai số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản

- HS cần làm bài: Bài ;

(12)

HS: Nháp, xem trước

A/ Bài cũ: HS làm vào bảng BT

B/ Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

2.Kiến thức:

a) Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ

+ Muốn biết tơ từ Huế đến Đà Nẵng hết thời gian ta phải làm ntn?

- GV H.dẫn HS đặt tính tính

b) Ví dụ 2:

- GV nêu VD, h.dẫn HS thực - HS thực vào bảng

- Mời 1HS lên bảng thực Lưu ý HS đổi 83 giây phút

+ Ta phải thực phép trừ:

15 55 phút - 13 10 phút = ? - HS thực hiện: 15 55 phút 13 10 phút 45 phút Vậy: 15 55 phút - 13 10 phút = 45 phút

- HS thực hiện:

3 phút 20 giây đổi: phút 80 giây phút 45 giây phút 45 giây phút 35 giây Vậy: phút 20 giây - phút 45 giây = 35 giây

3.Luyện tập:

Bài 1:

- Mời HS nêu yêu cầu - HS làm vào bảng - GV nhận xét

Bài 2: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào

- Cho HS đổi nháp chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét

Bài 3:

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào

- Mời số HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

*Kết quả:

a) phút 13 giây b) 32 phút 47 giây c) 40 phút *Kết quả:

a) 20 ngày b) 10 ngày 22 c) năm tháng

Bài giải:

Người q.đường AB hết thời gian là: 30 phút – ( 45 phút + 15 phút) = 30 phút

Đáp số: 30 phút

3.Củng cố, dặn dò:

Luyện từ câu:

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH

THAY THẾ TỪ NGỮ

I/ Mục tiêu:

(13)

- Biết sử dụng thay từ ngữ để liên kết câu hiểu tác dụng việc thay ( làm 2BT mục III)

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Giấy khổ to ghi ví dụ BT1 (phần nhận xét) Viết sẵn nội dung tập (phần luyện tập), viết đoạn a, b, c (BT2), Bảng nhóm

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS làm BT (72)

B/ Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2.Phần nhận xét:

Bài 1:

- Mời HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi

- Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Mời học sinh trình bày

- Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ sau trao đổi với bạn

- Mời số HS trình bày

3.Ghi nhớ:

- HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

4 Luyện tâp: Bài 1:

- Mời HS nêu yêu cầu

- HS TL nhóm 4, ghi KQ vào bảng nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

Bài 2: - Mời HS đọc yêu cầu

*Lời giải:

Các từ Trần Quốc Tuấn câu là: Hưng Đạo Vương, Ông, vị Quốc công Tiết chế, Vị Chủ tướng tài ba, Hưng Đạo Vương, Ông, Người

*Lời giải:

Tuy nội dung đoạn văn giống cách diễn đạt đoạn hay từ ngữ sử dụng linh hoạt – tác giả sử dụng từ ngữ khác đối tượng nên tránh lặp lại đơn điệu, nhàm chán nặng nề đoạn

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

*Lời giải:

- Từ anh (ở câu 2) thay cho Hai Long (ở câu 1)

- người liên lạc (câu 4) thay cho người đặt hộp thư (câu 2)

-Từ anh (câu 4) thay cho Hai Long câu -Từ đó (câu 5) thay cho những vật gợi ra hình chữ V (câu 4)

(14)

- HS làm cá nhân 2HS làm giấy - HS phát biểu ý kiến

*Lời giải:

-Nàng (câu 2) thay cho vợ An Tiêm (câu 1) - chồng (câu 2) thay cho An Tiêm (câu 1) Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét học, nhắc HS học xem lại toàn cách nối vế câu ghép QHT, cách liên kết câu cách lặp từ ngữ./

Thể dục:

BẬT CAO, TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH- NHẢY NHANH”

Âm nhạc:

ÔN TẬP BÀI HÁT: MÀU XANH QUÊ HƯƠNG

Đạo đức:

THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II

I/ Mục tiêu:

- Củng cố lại kiến thức học từ đầu HKII đến HKII

- Thực hành hành vi , phẩm chất đạo đức học trường học , xã hội

II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập cho hoạt động

A/Bài cũ: HS nêu phần ghi nhớ 11

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

Bài 1: Hãy ghi lại việc em làm thể lòng yêu quê hương

- HS làm nháp - Mời 1số HS trình bày

- Các HS khác nhận xét, bổ sung

3 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bài 2: Hãy ghi hoạt động có liên quan tới trẻ em mà xã (phường) em tổ chức Em tham gia hoạt động hoạt động đó?

- GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm

- Mời đại diện số nhóm trình bày

- HS làm nháp - HS trình bày

- HS khác nhận xét

- HS thảo luận nhóm theo h.dẫn GV - HS trình bày

(15)

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải

4.Hoạt động 3: Làm việc theo cặp

Bài 3: Em cho biết mốc thời gian địa danh sau liên quan đến kiện đất nước ta?

a) Ngày tháng năm 1945 b) Ngày tháng năm 1954 c) Ngày 30 tháng năm 1975 d) Sông Bạch Đằng

e) Bến Nhà Rồng f) Cây đa Tân Trào

- GV cho HS trao đổi với bạn ngồi cạnh - Mời số HS trình bày

- HS làm trao đổi với bạn - HS trình bày trước lớp

- GV nhận xét học, dặn HS tích cực thực hành nội dung học./

Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2010

Đ/c Lưu dạy

Địa lí:

CHÂU PHI

I Mục tiêu:

- Mô tả sơ lược vị trí, giới hạn Châu Phi: Năm phía Nam Châu Âu phía tây nam Châu Á, đường xích đạo ngang châu lục

- Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn Châu Phi

- Chỉ vị trí hoang mạc Xa-ha-ra đồ (lược đồ)

- HS (K-G) giải thích Châu Phi có khí hậu nóng bậc giới: nằm vịng đai nhiệt đới, diện tích rộng lớn lại khơng có biển ăn sâu vào đất liền; Dựa vào lược đồ trống ghi tên châu lục đại dương giáp với Châu Phi

II Chuẩn bị:

+ GV: Bản đồ tự nhiên, đới cảnh quan Châu Phi Quả đị

- Tranh ảnh cảnh quan: hoang mạc, rừng thưa Xa-Van Châu Phi + HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động gv Hoạt động học sinh

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2-Bài mới:

a) Vị trí địa lí giới hạn:

(16)

trong SGK, trả lời câu hỏi:

+Châu Phi giáp với châu lục, biển đại dương nào?

+Đường xích đạo qua phần lãnh thổ châu Phi?

+Châu Phi đứng thứ diện tích châu lục giới

-Mời số HS trả lời lãnh thổ châu Phi đồ

-Cả lớp GV nhận xét -GV kết luận:

b) Đặc điểm tự nhiên:

2.2-Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 4) -Cho HS dựa vào lược đồ ND SGK, thực u cầu:

+Địa hình châu Phi có đặc điểm gì?

+Khí hậu châu Phi có đặc điểm khác châu lục học? Vì sao?

+Đọc tên cao nguyên bồn địa chau Phi?

+Tìm đọc tên sơng lớn châu Phi? -Mời đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận

-Cả lớp GV nhận xét

-GV bổ sung kết luận: (SGV – trang 135)

-Giáp ấn Độ Dương, Đại Tây Dương, châu A, châu Âu

-Đi ngang qua châu lục

-Diện tích châu Phi lớn thứ giới, sau châu A châu Mĩ

-HS thảo luận nhóm

+Châu Phi có địa hình tương đối cao, có bồn địa lớn

+Châu Phi có khí hậu nóng khơ bậc giới Vì nằm vành đai nhiệt đới, diện tích rộng mà lại khơng có biển ăn sâu vào đất liền

-Đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :

- HS biết cộng, trừ số đo thời gian - Vận dụng giải tập thực tiển

- HS cần làm tập lớp: Bài (b);

+ GV: SGK + HS: Vở tập III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

(17)

Giúp HS:

-Rèn luyện kĩ cộng trừ số đo thời gian -Vận dụng giải toán thực tiễn

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu cách cộng trừ số đo thời gian 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:

*Bài tập (134): Viết số thích hợp vào chỗ chấm

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm -Cho HS làm vào bảng -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (134): Tính -Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm

-Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm

-Mời HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (134): Tính -Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào nháp Sau đổi nháp chám chéo

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (134):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải

-Mời đại diện nhóm lên bảng chữa

-Cả lớp GV nhận xét

*Kết quả:

a)288 ; 81,6 ; 108 ; 30 phút b)96 phút ; 135 phút ; 150 giây ; 265 giây *Kết quả:

a) 15 năm 11 tháng b) 10 ngày 12 c) 20 phút

*Kết quả:

a) năm tháng b) ngày 18 c) 38 phút *Bài giải:

Hai kiện cách số năm là: 1961 – 1492 = 469 (năm) Đáp số: 469 năm

3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập

Tập làm văn:

TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

-Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ, biết viết tiếp lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch

(18)

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ Một số vật dụng để sắm vai diễn kịch -Bút dạ, bảng nhóm

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn HS luyện tập:

*Bài tập 1:

-Mời HS đọc

-Cả lớp đọc thầm trích đoạn truyện Thái sư Trần Thủ Độ

*Bài tập 2:

-Mời HS nối tiếp đọc nội dung tập Cả lớp đọc thầm

-GV nhắc HS:

+SGK cho sẵn gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại Trần Thủ Độ phú nông Nhiệm vụ em viết tiếp lời đối thoại (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh kịch

+Khi viết, ý thể tính cách hai nhân vật: Thái sư Trần Thủ Độ phú nông

-Một HS đọc lại gợi ý lời đối thoại -HS viết vào bảng nhóm theo nhóm -GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS

-Đại diện nhóm lên đọc lời đối thoại nhóm

-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm viết lời đối thoại hợp lí, hay

*Bài tập 3:

-Một HS đọc yêu cầu BT3

-GV nhắc nhóm đọc phân vai diễn thử kịch

-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn

-HS đọc

-HS nối tiếp đọc yêu cầu -HS nghe

-HS viết theo nhóm

-HS thi trình bày lời đối thoại

-HS thực hướng dẫn GV

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

-Dặn HS viết dàn ý chưa đạt nhà sửa lại dàn ý ; lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh văn tả đồ vật tiết TLV tới

Khoa học:

ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Các kiến thức phần Vật chất lượng kĩ quan sát, thí nghiệm

(19)

- Yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật

- GV: - Dụng cụ thí nghiệm

- HSø: - Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nguồn lượng sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí

- Pin, bóng đèn, dây dẫn,… III Các hoạt động:

Hoạt động gv Hoạt động học sinh

I/ Mục tiêu:

Sau học, HS củng cố về:

-Các kiến thức phần Vật chất lượng kĩ quan sát thí nghiệm -Những kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất lượng

-Yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật II/ Đồ dùng dạy học:

-Chuẩn bị theo nhóm: Tranh, ảnh sưu tầm việc sử dụng nguồn lượng SH ngày, LĐSX vui chơi giải trí ; Pin, bóng đèn, dây dẫn…; chng nhỏ

-Hình trang 101, 102 SGK III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra cũ:

Các phương tiện máy móc hình SGK (102) lấy lượng từ đâu để hoạt động?

(Đáp án:

a Năng lượng bắp người b Năng lượng chất đốt từ xăng c Năng lượng gió

d Năng lượng chất đốt từ xăng e Năng lượng nước

g Năng lượng chất đốt từ than đá h Năng lượng mặt trời )

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng

2.2-Hoạt động 1: Trị chơi “Thi kể tên dụng cụ, máy móc sử dụng điện” *Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức việc sử dụng điện

*Cách tiến hành:

-GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm hình thức thi tiếp sức -Chuẩn bị nhóm bảng phụ

-Thực hiện: Mỗi nhóm người, đứng xếp thành hàng Khi GV hô “bắt đầu”, HS đứng đầu nhóm lên viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện xuống ; tiếp đến HS lên viết,…Trong thời gian phút, nhóm viết nhiều nhóm thắng

(20)

GV nhận xét học Nhắc HS học chuẩn bị sau

Sinh hoạt tập thể+PTTNBM:

Bài 4: CỨU NGƯỜI BỊ NẠN VÀ THƯƠNG YÊU NGƯỜI TÀN TẬT (tiết 1)

*PHẦN I:PTTNBM & VLCN: 20 phút)

I/ Mục tiêu: -HS thấy người bị nạn cần phải nhanh chóng báo cho người lớn biết để cứu giúp kịp thời

-HS biết cảm thông chia sẻ khó khăncủa người khuyết tật giúp đở họ việc làm phù hợp với khả

II/ Đồ dùng dạy học: SGK, tư liệu, tranh ảnh III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu: HS nắm cách ứng xử phù hợp gặp người bị tai nạn bom mìn

+Cách tiến hành: (SGK trang 26)

+ Kết luận: Các em cịn nhỏ nên cách phù hợp tìm cách báo cho người lớn biếtđể cứu giúp người bị nạn

* Hoạt động 2: Thảo luận

+ Mục tiêu: Học sinh hiểu khó khănvà tâm trạng nạn nhân bom mìn, từ xây dựng ý thức thông cảm, chia sẻ sẳn sàng giúp đỡ họ

+ Cách tiến hành: (Sách giáo khoa trang 27)

+ Kết luận: (HS tự rút ba học SGK trang 27) *PHẦN II: SINH HOẠT LỚP: (20 phút)

I Mục tiêu:-Giúp hs thấy ưu-nhược hoạt động tuần qua Nắm kế hoạch tuần đến để thực

-Hs phê tự phê cao

-Giáo dục hs thực tốt năm điều Bác Hồ dạy II Lên lớp:

Tiến hành:-Hát tập thể

-Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua (sổ theo dõi) -Giáo viên chốt lại ý 2.Kế hoạch tuần đến:

* Học tập: -Thi học kì II -Giúp đỡ bạn hs yếu -Thi đua rèn chữ viết

*Lao động vệ sinh:-Tổng vệ sinh trường lớp -Trang trí lớp học

-Chăm sóc

*Các hoạt động khác:-Thu nộp khoản theo quy định nhà trường

III.Tổng kết-dặn:-Tuyên dương tổ, cá nhân tốt -Trực tuần tổ

(21)