*Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài... đơn vị đo thời gian là giờ và phút học cách xem đồng hồ.[r]
(1)TUẦN 25
Ngày soạn: tháng năm 2010
Ngày dạy:Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc : SƠN TINH THUỶ TINH
I.Mục tiêu :
- Đọc lưu loát ,đúng từ khó dễ lẫn phương ngữ Biết đọc nghỉ sau dấu câu cụm từ Phân biệt lời nhân vật.Hiểu nghĩa từ ngữ : cầu hôn , lễ vật , ván , nệp , ngà , cựa , hồng mao
-Truyện giải thích tượng lũ lụt xảy nước ta hàng năm Thuỷ Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh
-Qua truyện ca ngợi ý chí kiên cường nhân dân ta việc đắp đê chống lụt lội
II Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Tiết 1: 1 Kiểm tra cũ :
- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi
“ Voi nhà“đã học tiết trước 2.Bài mới: Giới thiệu:
-Đọc mẫu diễn cảm văn
- Đoạn đọc thong thả, trang trọng lời vua Hùng – dõng dạc, đoạn tả chiến đấu Sơn Tinh Thuỷ Tinh hào hùng nhấn giọng từ ngữ tuyệt trần,một trăm vắn, mộy trăm nệp, chín ngà , cựa, chín hồng mao , - Gọi HS đọc lại
* Luyện đọc nối tiếp câu :
- Gọi học sinh đọc nối tiếp em câu đến hết
-Tìm từ khó đọc có hỏi ngã hay nhầm lẫn
-Nghe HS trả lời ghi âm lên bảng
- Yêu cầu đọc câu , nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh lỗi ngắt giọng
* Đọc đoạn :
- Bài có đoạn ?
- Các đoạn phân chia ?
- em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên
- Quan sát tranh
-Lắng nghe giới thiệu
-Vài em nhắc lại tựa bà-Lớp lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo
- Một em đọc lại
- Tiếp nối đọc Mỗi em đọc câu , đọc từ đầu đến hết
-Rèn đọc từ : tài giỏi , nước thẳm , lễ vật , đuổi đánh , cửa , biển , lũ , - Tiếp nối đọc Mỗi em đọc câu , đọc từ đầu đến hết lần - Bài có đoạn
-Đoạn : Hùng Vương nước thẳm - Đoạn : Hùng Vương đón dâu
-Đoạn : Thuỷ Tinh đến sau chịu thua
- Một HS đọc đoạn câu chuyện
(2)-Yêu cầu HS đọc đoạn - “cầu “ có nghĩa ?
- Y/c lớp đọc thầm nêu cách ngắt giọng
- Hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu khó
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Yêu cầu em đọc đoạn
- Mời HS đọc lại lời Vua Hùng ( giọng dõng dạc , trang trọng , ý nhấn giọng từ lễ vật ) sau nhận xét cho HS lớp luyện đọc lạị - Gọi em đọc lại đoạn
- Yêu cầu HS đọc phần lại - Gọi HS đọc lời tả chiến hai vị thần
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại */ Luyện đọc nhóm
- Chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm em yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi HS đọc uốn nắn cho HS */ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng
-Yêu cầu đọc đồng đoạn
Tiết : Tìm hiểu : - Gọi HS đọc
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Những đến cầu hôn Mị Nương ? - Họ vị thần từ đâu đến ?
- Chuyện xảy với đơi bạn tiếp hiểu tiếp
- Hùng Vương phân xử việc hai vị thần đến cầu hôn cách ? - Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm ?
- Vì Thuỷ Tinh lại giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh ? - Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh cách ?
vùng nước thẳm
- em đọc , lớp nghe nhận xét - HS đọc đoạn
- Hai em đọc cá nhân , lớp đọc đồng câu :
- Luyện ngắt giọng : - Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp ,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà , / gà chín cựa / ngựa chín hồng mao /
- Một em đọc lại đoạn - HS luyện đọc câu
- Từ ,/ năm Thuỷ Tinh dâng nước lên đánh Sơn Tinh / Gây lũ lụt khắp nơi lần Thuỷ Tinh chịu thua //
- Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu nhóm
- Các nhóm thi đua đọc , đọc đồng cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng đoạn theo yêu cầu
-Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
-Hai vị thần Sơn Tinh Thuỷ Tinh
- Sơn Tinh miền non cao , Thuỷ Tinh vua miền sông nước
- Một học sinh đọc đoạn , - Hùng Vương cho phép mang đủ lễ vật đến trước kết Mị Nương
- Một trăm ván cơm nếp , hai trăm nệp bánh chưng , voi chín ngà , gà chín cựa , ngựa chín hồng mao ,
- Vị Thuỷ Tinh đến muộn không lấy Mị Nương
- Thuỷ Tinh hô , mưa gọi gió , dâng nước cuồn cuộn
- Sơn Tinh bốc đồi , dời dãy núi để chặn dòng nước lại
- Sơn Tinh người chiến thắng
(3)- Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh ?
- Ai người chiến thắng chiến ?
- Hãy kể lại toàn chiến đấu hai vị thần ?
-Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi * GV kết luận : - Các nhân vật truyện Sơn Tinh , Thuỷ Tinh , Mị Nương , Hùng Vương
* Luyện đọc lại :
- Yêu cầu nối tiếp đọc lại 3.Củng cố dặn dò :
- Em thích nhân vật truyện ? - Dặn nhà học xem trước
Thuỷ Tinh
- Là câu : Thuỷ Tinh dâng nước lên Sơn Tinh lại dâng đồi lên cao nhiêu
- Hai em ngồi cạnh thảo luận theo nhms đôi
- Một số em đại diện lên trả lời trước lớp - Nối tiếp em đoạn đọc lại câu chuyện
- Lớp nhận xét giọng đọc bạn
- Thích nhân vật Sơn Tinh Sơn Tinh tài giỏi đánh thắng Thuỷ Tinh
- Về nhà học xem trước Toán : MỘT PHẦN NĂM
I Mục tiêu :- Bước đầu nhận biết phần năm Biết đọc , viết 15 ; Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần nhau.( BTCL: 1,3)
- Rèn kỹ thực phép chia, giải tốn có phép chia - Giáo dục học sinh cẩn thận , xác làm toán
II Chuẩn bị : - Các hình vng , hình trịn , hình tam giác giống hình vẽ trong SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà
- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống x 50 : ; 30 : x ; x 45 :
-Nhận xét đánh giá học sinh 2.Bài mới: * Giới thiệu bài:
-Hôm em làm quen với dạng số “ Một phần năm “ * Giới thiệu “ Một phần năm 15 ” - Cho HS quan sát hình vng hình vẽ sách sau dùng kéo cắt hình vng thành phần giới thiệu : “ Có hình vng chia thành phần , lấy phần , ta phần năm hình vng “
-Hai học sinh lên bảng tính - Lớp làm vào nháp
5 x = 50 : ; 30 : = x ; x > 45 : Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa
(4)“ Có hình tam giác chia thành phần lấy phần , ta phần năm hình tam giác “
Trong toán học để thể phần năm hình trịn phần năm hình vng phần năm hình tam giác người ta dùng số “ Một phần năm “ - Viết : 15
* Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu tập
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm , sau gọi học sinh phát biểu ý kiến
- Nhận xét ghi điểm học sinh Bài -Gọi em nêu đề
- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ làm
-Vì em biết hình b khoanh vào phần năm số vịt ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dị:
-Treo số hình vẽ chia thành năm phần số hình chia theo tỉ lệ 15 Yêu cầu hai đội chơi lần đội cử em lên tìm hình có phần tư , hết thời gian đội tìm nhiều hình thắng *Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn nhà học làm tập
- Lắng nghe giáo viên giảng nhắc lại đọc viết số 15
- Đã tơ màu 15 hình ? -Lớp thực tính vào
- Các hình tơ màu 15 hình A , D, C
-Học sinh khác nhận xét bạn
- Hình khoanh phần năm số vịt ?
- Hình b khoanh phần năm số vịt
- Vì hình b có 10 vịt khoanh vào vịt
- Nhận xét làm bạn
- Thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên
-Hai học sinh nhắc lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập
Ngày soạn: tháng năm 2010
Ngày dạy:Thứ ba ngày tháng năm 2010 Đạo đức: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ II
I.Mục đích yêu cầu :
-Củng cố, ôn tập kiến thức học
-Rèn kĩ H, cách ứng xử phù hợp với tình - Giáo dục học sinh lịng u thương, tôn trọng người
II.Chuẩn bị: Nội dung
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(5)Chăm học tập mang lại lợi ích gì? 2.Bài mới: Giới thiệu bài: TT
Kể tên đạo đức học từ đầu năm học đến
Làm để học tập sinh hoạt giờ?
Em cần làm sau mắc lỗi? Biết nhận lỗi có tác dụng gì?
Em nhận xét xem lớp gọn gàng ngăn nắp chưa? Em cần làm để lớp gọn gàng ngăn nắp?
Ở nhà em thường làm việc để giúp đỡ cha mẹ?
Chăm học tập có lợi gì? 3.Củng cố –dặn dò:
Là người H em phải thực tốt điều học, có làm tốt em mau tiến
Nhận xét học – tuyên dương Về nhà thực tốt điều học Chuẩn bị mới: Lịch đến nhà người khác
- Gíup em mau tiến H kể
Học tập sinh hoạt Biết nhận lỗi vaøà sửa lỗi Gọn gaøng ngăn nắp
Sắp xếp thời gian biểu hợp lí Nhận lỗi sửa lỗi
Giuùp em mau tiến H trả lời nhiều
Trong em, nhặt rau, chogàà ăn Giúp em mau tiến
H lắng nghe ,à ghi nhớ
Kể chuyện: SƠN TINH, THUỶ TINH
I Mục tiêu : - Biết xếp lại theo thứ tự tranh minh hoạ theo trình tự câu chuyện Sơn Tinh , Thuỷ Tinh Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý giáo viên để kể lại đoạn toàn câu chuyện
- Biết thể lời kể tự nhiên với nét mặt , điệu , cử , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn
- Giáo dục học sinh hiểu cải tạo thiên nhiên người chiến thắng
II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- Bài cũ
-Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện “ Quả tim Khỉ “
- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: Phần giới thiệu :
- Trong tiết kể chuyện hôm kể lại câu chuyện : “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “
-4 em lên kể lại câu chuyện “ Quả tim khỉ “
- Lắng nghe
(6)* Hướng dẫn kể chuyện
-a/ Sắp xếp lại theo thứ tự tranh nội dung câu chuyện : -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Treo tranh yêu cầu lớp quan sát tranh
Bức tranh minh hoạ điều ?
-Đây nội dung thứ câu chuyện ?
-Bức tranh vẽ cảnh ?
- Đây nội dung thứ câu chuyện ?
- Hãy nêu nội dung tranh thứ - Em xếp theo thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện b/ Kể lại toàn nội dung câu chuyện :
-Chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm có em giao nhiệm vụ cho em tập kể lại câu chuyện nhóm - Yêu cầu nhóm kể theo hình thức nối tiếp , em kể đoạn ứng với nội dung tranh
- Tổ chức cho nhóm thi kể
-Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể trước lớp
- Yêu cầu nhóm có nội dung nhận xét
- T: nhận xét nhóm kể tốt Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe
Thuỷ Tinh “
- Sắp xếp theo thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện
- Quan sát tranh nhóm
- Minh hoạ trận đánh hai vị thần Thuỷ Tinh hơ mây , gọi gió , dâng nước Sơn Tinh đâng bốc đồi dời dãy núi chặn dòng nước lại
- Đây nội dung cuối câu chuyện
- Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước đón Mị Nương Đây nội dung thứ hai câu chuyện
- Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương - HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh , ,
- Chia nhóm tập kể nhóm
- Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp -Mỗi lần bạn kể tranh bạn khác nhóm lắng nghe nhận xét - học sinh trình bày tranh kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - Lớp nghe nhận xét bình chọn nhóm kể tốt
- Một em kể lại toàn câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
-Học xem trước Toán : LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :- Giúp HS : Học thuộc lòng bảng chia Áp dụng bảng chia để giải các toán liên quan Củng cố biểu tượng phần năm.( BTCL: 1,2,3)
- Rèn kỹ làm phép chia, giải toán nhanh đúng, thành thạo - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm toán II Chuẩn bị : - Viết sẵn tập lên bảng phụ.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(7)-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà
- Tìm phần năm hình tơ màu
-Nhận xét đánh giá học sinh 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: *Luyện tập:
-Bài 1: -Gọi HS nêu tập - Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu HS nêu đề - Gọi em lên làm bảng - Yêu cầu lớp làm vào
- Yêu cầu lớp nhận xét bạn bảng
-Hỏi : Một bạn nói : “ Khi biết kết
5 x = 10 ta ghi kết 10 : mà khơng cần tính “ Theo em bạn nói hay sai ? Vì sao? - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài -Gọi em nêu đề - Có tất ? -Chia cho bạn nghĩa chia ?
- Yêu cầu em lên bảng thực
- Yêu cầu làm vào - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nêu cách tính phần năm số
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
-Hai học sinh lên bảng hình nêu kết
-Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu Một em đọc đề
- em lên bảng làm Lớp làm vào - Thi đọc thuộc lòng bảng chia
- Nhận xét bạn - Một em đọc đề
- em lên bảng ,mỗi em làm phép tính nhân phép tính chia theo cặp -Lớp thực tính vào
- Lớp lắng nghe nhận xét
Bạn nói hai phép chia 10 : 10 : lập từ phép nhân x = 10 Khi lập phép chia từ phép nhân ta lấy tích chia cho thừa số thừa số
- Có 35 chia cho bạn Hỏi bạn có
- Có 35
- Chia thành phần bạn nhận phần
- Một em lên bảng giải , lớp làm vào Bài giải :
Mỗi bạn có số : 35 : = ( ) Đáp số : 7quyển -Hai học sinh nhắc lại cách tính phần năm số -Về nhà học làm tập
Chính tả :( Tập chép) SƠN TINH, THUỶ TINH .
I Mục tiêu :- Nhìn bảng chép khơng mắc lỗi đoạn trích : Hùng Vương thứ mười tám cầu hôn công chúa cho truyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ Trình bày hình thức đoạn văn xi
(8)II Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép Viết sẵn tập III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ : - Gọi em lên bảng
- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp
- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: *Giới thiệu bài
-Hôm em nhìn bảng để viết , viết đẹp đoạn “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “
* Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết :
-Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn văn lần sau yêu cầu HS đọc lại
-Đoạn trích giới thiệu với điều ?
2/ Hướng dẫn trình bày :
- Yêu cầu lớp quan sát kĩ viết mẫu bảng nêu cách trình bày đoạn văn
- Những chữ đoạn văn phải viết hoa ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó
- Hãy tìm chữ bắt đầu âm d / r / gi / ch / tr chữ có dấu hỏi dấu ngã
- Đọc tiếng vừa nêu yêu cầu viết vào bảng
-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS 4/Chép : -Treo bảng phụ chép sẵn đoạn viết lên để học sinh chép vào
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi
6/ Chấm :
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ
10 – 15
- Ba em lên bảng viết lớp viết bảng từ thường mắc lỗi tiết trước : lụt lội , lục đục rụt rè , sút bóng ,
- Nhận xét từ bạn viết - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc
-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu
- Đoạn văn giới thiệu vua Hùng Vương thứ 18 Có người gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho gái có hai chàng trai đến cầu
- Quan sát văn viết sẵn nhận xét - Sơn Tinh Thuỷ Tinh tên riêng ; chữ đầu câu viết hoa
-tuyệt trần , công chúa , chồng , chàng trai , non cao , giỏi , thẳm ,
- Viết vào bảng : giỏi , thẳm , công chúa
- Hai em thực hành viết từ khó bảng
(9)* Hướng dẫn làm tập
*Bài 1: - Bài tập yêu cầu làm ?
- Gọi hai em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời hai em khác nhận xét bạn bảng
-Nhận xét chốt lại lời giải - Tuyên dương ghi điểm học sinh *Bài 2: Trò chơi :
- Chia lớp thành nhóm , Phát cho nhóm tờ giấy to bút Yêu cầu thảo luận tìm viết từ vào giấy theo yêu cầu Nếu tìm từ điểm
- Trong phút đội tìm nhiều từ đội thắng
-Nhận xét chốt lại lời giải - Tuyên dương nhóm thắng 3.Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước
- Hai em lên làm bảng , lớp làm vào
-trú mưa , truyền tin , chuyền cành , chở hàng , trở
- số chẵn , số lẻ , chăm , lỏng lẻo , mệt mỏi buồn bã
- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Chia thành nhóm
- Các nhóm thảo luận sau phút
- Mỗi nhóm cử bạn lên dán tờ giấy lên bảng
-Thanh hỏi : chổi rơm , ngủ say , ngỏ lời , ngẩng đầu , thăm thẳm , trỏ , trẻ em , biển ,
+ Thanh ngã : ngõ hẹp , ngã , ngẫm nghĩ , xanh thẫm , kĩ , rõ ràng , bãi cát , số chẵn ,
- Các nhóm khác nhận xét chéo - Bình chọn nhóm thắng - Nhắc lại nội dung học
-Về nhà học làm tập sách *********************************************
Ngày soạn: tháng năm 2010
Ngày dạy:Thứ năm ngày 11 tháng năm 2010 Toán : GIỜ, PHÚT
I Mục tiêu :- Giúp HS : Nhận biết có 60 phút Biết cách xem đồng hồ khi kim phút vào số số Củng cố biểu tượng thời gian ( BTCL: 1,2,3)
- Rèn kỹ xem giờ, phút đúng, xác
- Giáo dục học sinh vận dụng để xem giờ, phút thực tế hàng ngày II Chuẩn bị : - Mơ hình địng hồ quay kim phút theo ý muốn III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa tập số
-Yêu cầu em làm cột -Chấm tập bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Hôm tìm hiểu hai
-Hai học sinh lên bảng sửa -HS: Lên bảng làm tập
- Một em đọc thuộc lòng bảng chia -Hai học sinh khác nhận xét
(10)đơn vị đo thời gian phút học cách xem đồng hồ
- Hướng dẫn xem đồng hồ kim phút vào số số
- Các em học đơn vị thời gian
- Ngồi đơn vị học em cịn biết thêm đơn vị thời gian -Hôm em biết thêm đơn vị sau phút Một chia thành 60 phút 60 phút tạo thành * Viết lên bảng : = 60 phút -Một có phút ?
- Giáo viên đồng hồ nêu : Khi kim phút quay vòng 60 phút
- quay kim đồng hồ đến vị trí hỏi :
-Đồng hồ ?
- Tiếp tục quay kim đồng hồ đến vị trí 15 phút hỏi : -Đồng hồ ?
- Hãy nêu vị trí kim phút đồng hồ 15 phút ?
- Yêu cầu HS nhận xét vị trí kim phút đồng hồ 30 phút ? - Yêu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ cá nhân để quay kim đồng hồ đến vị trí , 15 phút , 30 phút * Luyện tập:
-Bài 1: - Giáo viên nêu tập -Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ minh hoạ tính các mặt đồng hồ
- Đồng hồ thứ ? Căn vào đâu để biết đồng hồ 15 phút ?
- 15 phút tối gọi -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng ý lại
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu
-Lớp quan sát
-Tuần lễ , ngày ,
-Học sinh trả lời theo hiểu biết
- 60 phút
- Lớp quan sát đồng hồ nêu : - Đồng hồ
- Đồng hồ 15 phút - Khi kim phút vào số - Khi kim phút vào số
- Thực hành quay kim đồng hồ đến vị trí 15 , 30
- Một em nêu tập
-Đồng hồ thứ :7 15 phút Vì kim qua số kim phút vào số
- Còn gọi 19 15 phút
- Lần lượt em nêu đồng hồ minh hoạ
(11)đề
-Lưu ý học sinh để làm tốt em cần nắm hành động bạn Mai để biết bạn thực vào , sau tìm mặt đồng hồ thích hợp
- Mời cặp lên trả lời trước lớp
-Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo
+Giáo viên nhận xét làm học sinh
Bài 3: HS nêu yêu cầu: Tính 1giờ+2giờ=3giờ 5giờ-2giờ=3giờ 5giờ+2giờ= 9giờ-3giờ= 4giờ+6giờ= 12giờ-8giờ= 8giờ+7giờ= 16giờ-10giờ= Củng cố - Dặn dò:
- Tổ chức HS thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh - Chia lớp thành đội phát cho đội mơ hình đồng hồ quay kim tuỳ ý
- GV hô để em quay sau số lần nhóm quay xong trước nhóm thắng
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
C/ Bạn mai tập thể dục 30 phút D/ Bạn mai ăn sáng lúc 15 phút E/ Bạn mai đến trường lúc 30 phút - Từng cặp học sinh nêu miệng kết
Học sinh làm bảng con- 2HS lên bảng làm 5giờ+2giờ=7giờ 9giờ-3giờ=6giờ 4giờ+6giờ=10giờ 12giờ-8giờ=4giờ 8giờ+7giờ=15giờ 16giờ-10giờ=6giờ - Lớp chia thành nhóm nhóm cử đại diện để lên thi quay kim đồng hồ - HS thực hành quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh chẳng hạn nghe giáo viên hô học sinh quay : 15 phút ; 30 phút ,
11 15phút
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại Chính tả : (Nghe viết ) BÉ NHÌN BIỂN
I Mục tiêu :- Nghe - viết lại xác khơng mắc lỗi thơ : “ Bé nhìn biển “ Làm tập tả phân biệt ch / tr hỏi / ngã
- Rèn kỹ nghe viết đúng, xác, trình bày khổ thơ - Giáo dục học sinh ln có ý thức rèn luyện chữ viết
II.Chuẩn bị : -Bảng phụ chép sẵn tả III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc
- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ
2.Bài mới: *Giới thiệu bài
-Hai em lên bảng viết từ aa«s chẵn số lẻ , chăm , lỏng lẻo , buồn bã , mệt mỏi
(12)-Bài viết hôm em nghe viết thơ
“ Bé nhìn biển “ phân biệt âm ch / tr tiếng có hỏi , ngã * Hướng dẫn nghe viết :
1/Ghi nhớ nội dung cần viết - GV đọc mẫu thơ
- Lần biến bé thấy biển ?
2/ Hướng dẫn cách trình bày :
- Bài thơ có khổ thơ ? Mỗi khổ có câu ?
-Mỗi câu thơ có chữ ?
- Các chữ đầu câu thơ viết ?
- Giữa khổ thơ viết ?
- Ta nên bắt đầu viết mối dịng thơ từ cho đẹp ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Yêu cầu học sinh : - Tìm từ có âm vần khó viết ?
- Yêu cầu lớp viết bảng từ khó vừa nêu
- Mời em lên viết bảng lớp, sau đọc lại
- Nhận xét sửa từ học sinh viết sai
4/ Viết tả
- Đọc cho học sinh viết vào 5/Soát lỗi chấm :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
* Hướng dẫn làm tập *Bài : - Yêu cầu em đọc đề - Bài yêu cầu ta làm ?
- Gọi em lên bảng làm
- Chia lớp thành nhiều nhóm , nhóm em
- Phát cho nhóm tờ giấy lớp bút
- u cầu nhóm thảo luận tìm tên loài cá theo yêu cầu viết vào giấy - Gọi đại diện nhóm đọc từ tìm
-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa
-Lắng nghe GV đọc mẫu , em đọc lại
- Bé thấy biển to trời giống trẻ
- Bài thơ có khổ Mỗi khổ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ
- Viết hoa
- Để cách dòng
- Bắt đầu viết từ ô thứ để thơ vào trang giấy
- Các từ khó viết : -nghỉ hè , biển , có, bãi giằng , bể , thở , khiêng
- em lên viết từ khó
- Thực hành viết vào bảng từ vừa nêu
-Nghe giáo viên đọc để chép vào
-Nghe để soát tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Một em đọc yêu cầu đề
- Tìm tên lồi cá bắt đầu âm ch / tr - Thảo luận làm vào tờ giấy
- Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng - đáp án : ch : cá chép , cá chuối , cá chim , cá chạch , cá chày , cá chình , cá chọi , cá chuồn
tr : cá trê , cá tra , cá trắm , cá trích , cá trôi ,
(13)được
- Mời nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét ghi điểm học sinh *Bài : - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào
- Mời em lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách
-Dặn nhà học làm xem trước
- Một em đọc yêu cầu đề
- Lớp làm vào , em làm bảng - Đáp án :
a/ , trường , chân b/ dễ , cổ , mũi
-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
-Về nhà học làm tập sách Tự nhiên xã hội : MỘT SỐ LOẠI CÂY SỐNG TRÊN CẠN
I Mục đích yêu cầu : - Nhận dạng nói tên dược số sống cạn Nêu đuợc ích lợi loại
-Hình thành rèn luyện kĩ quan sát , mô tả
- Giáo dục học sinh biết cách chăm sóc bảo vệ loài II.Chuẩn bị : Giáo viên : Tranh ảnh sách trang 52, 53 Một số tranh ảnh ( sưu tầm ) Các có sân trường , vườn trường Bút , giấy A3 , phấn màu
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra kiến thức qua : “ Cây sống đâu “
-Gọi học sinh trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh
2.Bài mới: * Giới thiệu bài: - Hôm tìm hiểu chủ đề tự nhiên học : “Một số loại sống cạn"
-Hoạt động :Làm việc với sách giáo khoa
* Bước : Hãy kể tên ích lợi loại sống cạn ?
* Bước : - Yêu cầu đại diện lên nói
* Hình .* Hình * Hình * Hình * Hình * Hình * Hình
-Trả lời nội dung học : ” Cây sống đâu ” học tiết trước
-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa
- Lớp làm việc theo nhóm
- Lớp chia thành nhóm , thảo luận sau cử đại diện lên bảng hình nêu
- Cây Mít thân thẳng có nhiều cành to có gai , Mít cho qủa để ăn , gỗ làm đồ vật
(14)- Vậy theo em loại nói thuộc loại ăn ?
- Loại lương thực , thực phẩm ? - Loại cho bóng mát ?
* Ngồi thuộc loại sau -Thuộc loại lấy gỗ ?
-Thuộc loại làm thuốc ?
-Hoạt động : Trị chơi : “Tìm “ -Yêu cầu lớp chia thành đội
- Phát cho đội tờ giấy vẽ sẵn Trong nhuỵ ghi tất loại cần tìm
- Nhiệm vụ nhóm tìm loại thuộc nhóm để gắn vào
- Yêu cầu nhóm trình bày kết - Nhận xét bình chọn nhóm thắng - Hoạt động : Trị chơi chữ
- Nêu câu gợi ý :
1 Loài hoa tượng trưng cho mùa thu Quả màu đỏ , dùng để thổi xôi Họ hàng nhà cam
4 Quả có nhiều gai
5 Lồi sống sa mạc Một phận thiếu Cây có hành kim
8 Quả bà hay ăn Quả lịng đỏ vỏ xanh
10 Lồi hoa thường nở vào mùa hè có sân trường ? -Từ hàng dọc từ gì? Củng cố - Dặn dò:
- Liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước
cho bắp để ăn
- Cây Đu Đủ thân thẳng nhiều cành ch - Cây Thanh Long giống xương rồng mọc đầu cành cho để ăn
- Cây Sả khơng có thân , dài cho củ để ăn làm thuốc nam
- Cây Lạc khơng có thân mọc lan mặt đất cho củ để ăn
- Cây ăn : Mít , Đu Đủ , Thanh Long
- Cây Ngô , Lạc
- Cây Mít , Bàng , Xà Cừ , - Cây pơ mu , bạch đàn , thông
- Cây Tía Tơ , Nhọ Nồi , Đinh Lăng , - Bốn nhóm thảo luận
- Các đại diện lên thi với gắn tên loại theo nhóm trước lớp
-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm thắng
- Lắng nghe tham gia phát biểu - Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước
Âm nhạc: ÔN TẬP HAI BÀI HÁT: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG HOA LÁ MÙA XUÂN
Giáo viên môn dạy
**************************************************** Ngày soạn: 10 tháng năm 2010
Ngày dạy:Thứ ngày 12 tháng năm 2010 Toán : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I.Mục tiêu :- Giúp HS : Rèn luyện kĩ xem đồng hồ kim phút vào số và số Củng cố nhận biết đơn vị đo : , phút ( BTCL: 1,2,3)
- Rèn kỹ xem đồng hồ xác
(15)II Chuẩn bị : - Mơ hình địng hồ quay kim phút theo ý muốn III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 12 15 phút ; 30 phút
-Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Hôm học cách xem đồng hồ kim phút vào số số
- Hướng dẫn thực hành
-Bài 1: - Gọi em nêu tập -Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ minh hoạ đọc mặt đồng hồ
-Yêu cầu học sinh nêu vị trí kim đồng hồ trường hợp - Vì em biết đồng hồ thứ 15 phút ?
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm
- Kết luận : - Khi xem đồng hồ , thấy kim phút vào số em đọc 15 phút , kim vào số em đọc 30 phút
Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề
-Lưu ý học sinh để làm tốt em cần đọc kĩ câu , đọc xong câu cần xem câu nói hoạt động , hoạt động diễn vào thời điểm , sau đối chiếu với mặt đồng hồ để có thích hợp thời điểm - 30 phút chiều cịn gọi ?
- Tại em lại chọn đồng hồ G tương ứng với câu An ăn cơm tối lúc tối ?
+T: nhận xét làm học sinh Bài : Trò chơi : Thi quay đồng
-2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 12 15 phút ; 30 phút -Hai học sinh khác nhận xét
*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Đồng hồ thứ ?
-Lớp quan sát đọc mặt đồng hồ
-Vì kim qua số kim phút vào số
- Các em khác quan sát nhận xét bạn
- Mỗi câu sau ứng với đồng hồ ? - Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ cử số cặp đại diện nêu :
a/ - A ; b/ - D ; c/ - B ; d/ - E ; e/ - C ; g/ - G
- 30 phút chiều gọi 17 30 phút
- Vì tối 19 , đồng hồ G 19
(16)hồ - Tổ chức HS thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh
- Chia lớp thành đội phát cho đội mô hình đồng hồ quay kim tuỳ ý
- GV hơ để em quay sau số lần nhóm Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
- HS thực hành quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh chẳng hạn nghe giáo viên hô học sinh quay : 13giờ 15 phút ; 18 , 11 15phút
- Nhận xét bình chọn nhóm thắng -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại Tập làm văn : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý
QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI
I Mục tiêu: - Biết đáp lời khẳng định người khác tình giao tiếp cụ thể hàng ngày Biết nhìn tranh nói điều biển
- Rèn kỹ đáp lời đồng ý giao tiếp; Biết nói biển - Giáo dục học sinh biết cách giao tiếp thực tế sống
II Chuẩn bị : -Các tranh ảnh minh hoạ tập Các câu hỏi gợi ý tập viết vào bảng phụ
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ :
- Mời em lên bảng nhập vai diễn lại tình tập ,
- Gọi em kể lại câu chuyện Vì ? học tiết trước
- Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới: * Giới thiệu :
* Hướng dẫn làm tập :
*Bài - Yêu cầu HS nêu đề -Khi đến nhà Dũng Hà nói với bố Dũng ?
- Lúc bố Dũng trả lời ? - Đó lời đồng ý hay không đồng ý ? - Lời bố Dũng lời khẳng định ( đồng ý với ý kiến Hà ) để đáp lại lời khẳng định bố Dũng Hà nói ?
- Khi người khác cho phép đồng ý, thường đáp lại lời cảm ơn
*Bài -Gọi em đọc tình
-2 em lên nhập vai diễn lại tình học
- Một em kể chuyện nội dung trả lời câu hỏi : Vì ?
- Lắng nghe nhận xét bạn - Lắng nghe giới thiệu
- Mở sách giáo khoa đọc yêu cầu đề - Quan sát tranh đọc lại
- Hà nói : Cháu chào bác Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng
- Bố Dũng nói : Cháu vào nhà , Dũng học
- Đó lời đồng ý
- Một số em nhắc lại : Cháu cảm ơn bác / Cháu xin phép bác
- Một em đọc tình - HS làm việc theo cặp
(17)-Yêu cầu em ngồi gần thảo luận để đáp lại tình - Gọi cặp HS lên em đọc yêu cầu em trả lời
- Có thể cho nhiều cặp lên nói *Bài Treo tranh minh hoạ hỏi - Bức tranh minh hoạ điều ?
- Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi sau : - Sóng biển - Trên mặt biển có ?
- Trên bầu trời có ?
- Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh 3 Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn viết vào chuẩn bị tốt cho tiết sau
Cậu tốt / Tớ cầm /
- Tình b :- Cảm ơn em / Em thảo / Em tốt / Em ngoan
- Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung có
- Quan sát tranh nêu - Bức tranh vẽ cảnh biển
- Sóng biển cuồn cuộn / Sóng biển nhấp nhơ / Sóng biển dập dờn / Sóng biển tung mù , Sóng biển dựng cao núi ,
- Trên mặt biển có tàu đánh cá / Có thuyền đánh cá khơi / Những thuyền dập giờn sóng
- Trên bầu trời đàn hai âu bay lượn / Mặt trời đỏ lựng từ từ nhô lên
- Nhận xét bạn
-Về nhà học viết lại chưa làm xong lớp vào chuẩn bị tiết sau Thủ công : LÀM XÚC XÍCH TRANG TRÍ (tiết 1)
I Mục tiêu : -Học sinh biết làm xúc xích giấy thủ công - Học sinh làm dây xúc xích để trang trí
- HS thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm lao động
II Chuẩn bị : Mẫu xúc xích giấy bìa đủ lớn Quy trình làm xúc xích có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: * Giới thiệu bài: Hơm tập“ Làm dây xúc xích trang trí “ *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát nhận xét
-Cho HS quan sát mẫu xúc xích -Đặt câu hỏi : - Các vịng dây xúc xích làm ? Các vịng có hình dáng , kích thước , màu sắc ?
- Để có dây xúc xích ta làm
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học - Lớp quan sát nêu nhận xét
- Các vòng dây xúc xích làm giấy , có hình dáng trịn , màu sắc khác , vịng có kích thước
(18)nào ?
- Để làm dây xúc xích phải cắt nhiều nan giấy màu dài
Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước :Cắt thành nan giấy Bước Dán nan thành dây xúc xích - Luồn nan thứ thứ hai khác màu vào vịng nan thứ Sau bơi hồ vào đầu nan dán thành vòng tròn thứ ba
Làm giống nan thứ tư , thứ năm dây xúc xích dài theo ý muốn
-Gọi H cắt dán dây xúc xích ,lớp qu sát -Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp
Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn chuẩn bị dụng cụ tiết sau gấp , dán xúc xích
- Quan sát để nắm cách gấp , dán xúc xích
- Lớp thực hành gấp , cắt , dán xúc xích theo hướng dẫn giáo viên
-Hai em nhắc lại cách cắt gấp , cắt , dán xúc xích
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp , cắt dán xúc xích tt
Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:
-HS nắm việc làm chưa làm tuần qua tổ , lớp mình, nắm phương hướng tuần tới để thực tốt
-Rèn kỹ năng, thói quen sinh hoạt lớp
-Giáo dục em học làm theo điều Bác Hồ dạy II Chuẩn bị : Nội dung cờ thi dua
III.Các hoạt động dạyhọc :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết sinh hoạt
Tiến hành sinh hoạt lớp
Giáo viên nhận xét chung mặt mạnh mặt tòn lớp
- Tuyên dương
Phương hướng tuần tới
Thi đua học làm theo hoạt động đội, trường đề ra;
Lập thành tích chào mừng ngày thành lập Đồn 26/3
Thơng qua kế hoạch
Lớp sinh hoạt văn nghệ
Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt Các tổ trưởng nhận xét tình hình hoạt động tổ tuần qua
Lớp trưởng nhận xét lại tình hình hoạt động lớp tuần qua
Học sinh có ý kiến bổ sung Lớp lắng nghe
Lớp nêu tên, cán ghi tên lấy biểu
Học sinh lắng nghe ghi nhớ để thực
(19)