l2 t7 sang toán học cao thị sinh thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Theo dâi nhËn xÐt bµi lµm häc sinh.. - NhËn xÐt ghi ®iÓm häc sinh.[r]

TuÇn 7

Soạn ngày17 tháng10 năm 2009 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Tập đọc: Ngời thầy cũ

I Mơc tiªu :

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cám thầy trị thật đẹp đẽ (Trả lời đợc CH SGK)

-Gi¸o dục HS biết yêu quý kính trọng thầy cô giáo II Đ ồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết câu văn cần hớng dẫn luyện đọc III C ác hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

TiÕt 1 1 Bµi cị:

- Kiểm tra học sinh đọc “ Ngôi trờng mới” trả lời câu hỏi

2 Bµi míi a) PhÇn giíi thiƯu : b) §äc mÉu

- Đọc mẫu diễn cảm toàn - Gọi em đọc lại

*Hớng dẫn phát âm: Hớng dẫn đọc từ nh: cổng trờng, lớp, lễ phép, liền nói, nhộn nhịp, xúc động, hình phạt, …

*Hớng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu c lp

* Đọc đoạn:

- Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trớc lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hớng dẫn em nhận xét bạn đọc * Thi đọc; Mời nhóm thi đua đọc - Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét ghi điểm c) Tìm hiểu nội dung đoạn

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

- Bố Dũng đến trờng làm gì? - Bố Dũng làm nghề gì? - Giải nghĩa từ “ lễ phép” - Gọi em đọc đoạn

- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể kính trọng ngời thầy giáo cũ nh nào? - Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy giáo?

- Thy giỏo ó núi gỡ với cậu học trò năm xa trèo qua cửa sổ?

Tiết d) Luyện đọc đoạn 3.

- Tiến hành bớc nh giới thiệu e) Tìm hiểu đoạn 3.

- Mời em c on

- Tình cảm Dũng nh thÕ nµo bè vỊ?

- Hai em đọc trả lời câu hỏi - Vài em nhắc lại tên

- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Một em đọc lại

- HS luyện đọc từ khó

- Giữa cảnh nhộn nhịp chơi / từ phía cổng trờng / xuất đội // Tha thầy ,/ em Khánh / a.!//

- Từng em nối tiếp đọc đoạn trớc lớp - Ba em đọc đoạn

- Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ - Bố Dũng đội - Đọc đoạn

- Bè Dòng bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy bảo ban mà không phạt

- HS trả lời

- Luyện đọc từ xúc động , mắc lỗi , hỡnh pht

- Đọc đoạn

Xúc động có nghĩa gì?

- Vì Dũng xúc động bố về? - Tìm từ gần nghĩa với từ “ lễ phép”? - Đặt câu với từ tìm đợc?

* Luyện đọc lại truyện :

- Hớng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm em

- Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu lần lợt nhóm thể - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh g) Củng cố, dặn dò :

- Qua tập em học đợc đức tính gì? - Của ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trớc *Chú ý: Đối với HS học hồ nhập khơng yc thi c theo vai

- Nghĩa có cảm xúc mạnh - HS trả lời

- Ngoan, l độ, ngoan ngoãn - Học sinh tự đặt câu

- Các nhóm tự phân vai : Ngời dẫn chuyện, Thầy giáo, Bố Dũng, Dũng

- Luyện đọc nhóm - Thi đọc theo vai

- Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ - Của bố Dũng

- Hai em nhắc lại néi dung bµi - VỊ nhµ häc bµi xem trớc Toán Luyện tập

I Mơc tiªu:

- HS biết giải tốn nhiều hơn, -Rèn kỹ giải toán nhanh, đúng, thành thạo - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chịu khó, sáng tạo II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập ghi nội dung KTBC III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị:

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Phát cho em phiếu học tập ghi sẵn giải phép tính nh sách giỏo khoa

- Yêu cầu học sinh ghi Đ hay ghi S tríc c¸c phÐp tÝnh

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2 Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi: c)Lun tËp : *Bµi 2:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Kém nghĩa nào? - Bài tốn thuộc dạng gì? - u cầu tự làm vào

- NhËn xÐt bµi lµm ghi ®iĨm cho häc sinh *Bµi 3:

- u cu em c

- Yêu cầu lớp làm tơng tự làm - Btoán cho biết anh h¬n em mÊy ti? - VËy ti em kÐm tuổi anh tuổi? - Vậy: Bài toán hai toán ngợc

*Bµi 4:

- Yêu cầu em c

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa

- Hai em lên bảng em thực yêu cầu giáo viên

- Tính lại tự điền S hay Đ trớc ý - Nhận xét bạn

- Lng nghe, vài em nhắc lại tên - Một em đọc bi

- Kém nghĩa - Dạng toán

- Gii : Tui em : 16 - = 11 ( tuổi ) Đáp số: 11 tuổi - Đọc đề

- Líp thùc hiƯn vµo vë - Anh h¬n em ti - Em kÐm anh ti *Giải: Số tuổi anh là: 11 + = 1(tuổi) Đáp số: 16 tuổi - Nhận xét b¹n

- Một em đọc đề - Lớp làm vào

Tãm tắt Tòa nhà thứ nhất: 16 tầng

Tòa nhà thứ hai tòa nhà thứ nhất: tầng

Tòa nhà thứ hai : tầng ?

- NhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh d) Cđng cè - Dặn dò:

- Nhn xột ỏnh giỏ tit học - Dặn nhà học làm tập

Gi¶i :

Sè tầng tòa nhà thứ hai là: 16 - = 12 ( tầng ) Đáp số: 12 tầng - Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung học - Về học làm tập lại ********************************************************************* Ngày soạn ngày 18 tháng 10 năm 2009

Ngày dạy:Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Đạo đức: CHĂM LàM VIệC NHà

I - Mơc tiªu:

- Học sinh biết trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Chăm làm việc nhà thể tình thơng yêu em ông bà, cha mẹ

- Häc sinh tù gi¸c tham gia làm việc nhà phù hợp II - Đồ dùng dạy học:

- Các thẻ màu

III - Hoạt động dạy học

TiÕt 1

Hoạt động 1: Phân tích thơ "Khi mẹ vắng nhà"

a- Mơc tiªu: HS biÕt mét tÊm gơng chăm làm việc nhà HS biết chăm làm việc nhà thể tình thơng yêu ông bà, cha mÑ

b- GV đọc diễn cảm thơ "Khi mẹ vắng nhà" Trần Đăng Khoa

c- GV kÕt luËn: SGV

Hoạt động 2: Bạn làm gì?

a- Mục tiêu: HS biết đợc số việc nhà phù hợp với khả em

b- Gv cho h/s quan s¸t tranh Gv tãm tắt lại

? Cỏc em cú th lm c việc khơng? c- GV kết luận: SGV

Hoạt động 3: Điều hay sai?

a- Mục tiêu: HS nhận thức, thái độ với công việc gia đình

- HS đọc thầm lại lần thứ - HS thảo luận câu hỏi SGV

- Đại diện nhóm báo cáo kết th¶o ln

- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung

- HS thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày - HS giơ tay

*G/v phát thẻ màu cho h/s. b- GV lần lợt nêu tõng ý kiÕn C¸c ý kiÕn: SGV

c- GV kÕt ln: *Cđng cè ,tỉng kÕt

- u cầu HS giơ thẻ màu theo quy ớc -H/s bày tỏ thái độ

KĨ chun: Ngêi thÇy cị I Mơc tiªu :

- Xác định đợc nhân vật câu chuyện (BT1) - Kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện (BT2) -Bồi dỡng cho học sinh cách kể chuyện nói lu loát II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa, áo đội, mũ, kính III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Bµi cị :

- Gäi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện Mẩu giÊy vơn”

- NhËn xÐt cho ®iĨm 2.Bài

a) Phần giới thiệu :

b) Hớng dẫn kể đoạn : Hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? đâu?

- Câu chuyện ngời thầy cũ có nhân vật nào?

- Ai nhân vật chính?

- Chú đội xuất hoàn cảnh nào? - Chú đội , đến lớp làm ?

- Gọi đến em kể lại đoạn 1, em kể theo lời

- Khi gặp thầy giáo đội làm để thể kính trọng với thầy?

- Chú giới thiệu với thầy giáo nào?

- Thái độ thầy giáo gặp lại ngời trò cũ năm xa?

- Thầy nói với bố Dũng?

- Nghe thầy nói đội trả lời thầy sao?

- Gäi - em kể lại đoạn

- Tỡnh cm ca Dũng nh bố ? - Em Dũng nghĩ ?

c)KĨ l¹i toàn câu chuyện :

- Yêu cầu em tiếp nối kể lại câu chuyện em đoạn

- Yêu cầu hai em kể lại toàn câu chuyện

- Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

- em nối tiếp kể lại câu chuyện - Lắng nghe, vài em nhắc lại tên

- Bức tranh vẽ ngời đứng nói chuyện trớc cửa lớp

- Dũng, đội tên Khánh thầy giáo

- Chú đội

- Giữa cảnh nhộn nhịp sân trờng ch¬i

- Là bố Dũng đến để tìm gp thy giỏo

- Ba em kể lại đoạn - Bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Tha thầy, em tên Khánh , đứa học trò năm leo cửa sổ lớp bị thầy phạt ạ! - Lúc đầu ngạc nhiên sau cời vui vẻ - Khánh Thầy nhớ Nhng hình nh hơm thầy có phạt em đâu!

-Vâng thầy không phạt nhng thầy buồn Lúc thầy bảo: Trớc làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi em thầy không phạt em đâu!

- Ba em kể lại đoạn câu chuyện - Rất xúc động

- Bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt, nhng bố nhận hình phạt nhớ Nhớ để khơng mắc lại

- Ba em tiÕp nèi em kể đoạn

- Hai em kể lại toàn câu chuyện

đ) Củng cố, dặn dò : - Giáo viên nhn xột ỏnh giỏ

- Dặn nhà kể lại cho nhiều ngời nghe *Chú ý: Đỗi với HS học hoà nhập không y/c kể toàn câu chuyện lớp

-Về nhà tập kể lại nhiều lần

Toán KI - LÔ - GAM I Mơc tiªu :

- BiÕt nặng hơn, nhẹ hai vật thông thờng

- Biết ki-lô-gam đơn vị đo khối lợng; đọc, viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc

- Biết thực phép cộng, phép trừ số kèm đơn vị đo kg II Đồ dùng dạy học :

- cân đĩa, cân 1kg, 2kg, kg Một số đồ vật dùng để cân: túi gạo 1kg, cặp sách

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Bµi cị

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi:

b)Giới thiệu vật nặng , nhẹ hơn. - Đa cân 1kg vë

- Yêu cầu dùng tay lần lợt nhấc vật lên cho biết vật nặng hơn, vật nhẹ - Cho làm tơng tự cặp đồ vật khác yêu cầu đa nhận xét cặp đồ vật *Giới thiệu cân cân:

- Cho quan sát cân yêu cầu nêu nhận xét hình dạng cân

- GV: cân vật ta dùng đơn vị đo ki lô gam Ki lô gam đợc viết tắt là: kg

- Viết bảng: Ki lô gam - kg - Yêu cầu học sinh đọc lại

- Cho xem cân 1kg , 2kg kg *Giới thiệu cách cân thực hành cân : - Giới thiệu cách cân thông qua bao gạo - Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân, phía bên cân 1kg

- Nhận xét vị trí kim thăng ? - Vị trí đĩa cân ?

- Ta nói : Túi gạo nặng 1kg

- Xỳc bt gạo túi nhận xét vị trí kim thăng vị trí đĩa cân

- Ta nói : Túi gạo nhẹ 1kg

- Đổ thêm vào bao gạo gạo nhận xét vị trí kim thăng vị trí a cõn

- Ta nói: Túi gạo nặng 1kg c) Luyện tập :

*Bài 1:

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào *Bài 2:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Viết lên bảng : kg + 2kg = kg

- Hai em lên bảng em thực theo yêu cầu giáo viên

- Vài em nhắc lại tên - Thực hành xách nêu - Quả cân nặng vë

- Thực hành xách đồ vật đa nhận xét vật nặng hơn, nhẹ

- Cân có đĩa đĩa có vạch thng bng, kim thng bng

- Đọc: Ki lô gam

- Quan s¸t

- Kim vạch thăng - Hai đĩa cân ngang - Nhắc lại - em

- Kim thăng lệch phía cân Đĩa cân có túi gạo cao đĩa cân cõn

- - em nhắc lại

- Kim thăng lệch phía túi gạo Đĩa cân có túi gạo thấp đĩa cân có cân

- - em nhắc lại - Đọc đề

- T¹i kg céng kg l¹i b»ng kg?

- Nêu cách cộng số đo khối lợng có đơn vị đo ki lô gam

- Yêu cầu tự làm vào - Mời em lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm bi

- Quan sát nêu nhận xét - V× céng b»ng

- Lấy số đo cộng số đo đợc viết đơn vị đo vào sau kết tìm đợc

- Tù làm

- Một em chữa miệng

- Hai em ngồi cạnh đổi chéo kim tra

- Nhận xét làm bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa lun tËp

- VỊ häc bµi vµ lµm tập lạ Chính tả Ngời thầy cị

I Mơc tiªu:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xi. - Làm đợc BT2; BT3 a/b

- Gi¸o dục em chăm rèn luyện chữ viết II Đồ dùng dạy học:

- Bng ph vit nội dung tập tả III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gäi ba em lên bảng viết từ khó từ cần phân biệt tiết trớc

- Yờu cầu lớp đặt câu vào nháp 2 Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi

b) Híng dẫn tập chép: *Ghi nhớ nội dung đoạn chép: - Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Yờu cu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

- Đọan chép có nội dung từ nào? - Đoạn chép kể ai?

- Đoạn chÐp nµy lµ suy nghÜ cđa Dịng vỊ ai?

* Hớng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu?

- Bài tả có chữ cần viết hoa?

- Đọc lại đoạn văn có dấu phẩy dấu hai chấm

* Híng dÉn viÕt tõ khã:

- §äc cho học sinh viết từ khó vào bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Chép bài:

- Yêu cầu nhìn bảng chép vào - Theo dâi chØnh sưa cho häc sinh * So¸t lỗi:

- c li hc sinh dũ bi, tự bắt lỗi * Chấm bài: Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

c) Híng dÉn lµm bµi tËp: *Bài :

- Gọi em nêu tập

- Ba em lên bảng viết từ có vần ai/, từ có vần ay vµ cơm tõ: hai bµn tay

- Líp viÕt b¶ng

- Lắng nghe - Nhắc lại tên - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu

- Bài: Ngời thầy cũ - Về Dũng

-Về bố lần mắc lỗi bố với thầy giáo

- Đoạn văn có câu

- Các chữ đầu câu tên riªng - Em nghÜ : Bè cịng nhí m·i

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng xúc động, nghĩ, cổng trờng, hình phạt

- Hai em thực hành viết từ khó bảng - Nhìn bảng chép

- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên làm bảng - Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

*Bµi 3a:

- Gäi em nêu tập - Yêu cầu lớp lµm vµo vë

- Mời em lên làm bảng - Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

d) Cñng cố - Dặn dò:

- Giỏo viờn nhn xột đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - nhà học làm bi xem trc bi

- Một em làm bản: bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy

- Đọc lại từ điền xong - Đọc yêu cầu đề

- Häc sinh làm vào

- Một em làm bảng: giò chả, trả nợ, trăn, chăn, tiếng nói, tiÕn bé, lêi biÕng, biÕn mÊt

- Đọc lại từ điền xong - Nhắc lại nội dung học

- VỊ nhµ häc làm tập sách

******************************************************************* Ngày soạn ngày 19 tháng 10 năm 2009

Ngày dạy:Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009 Toán: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết dụng cụ đo khối lợng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn)

- Biết làm tính cộng, trừ giải tốn với sỗ đo kèm theo đơn vị kg - Giáo dục học sinh tính cẩn thận đong, đếm

II Đồ dùng dạy học:

- Mt chic cân đồng hồ, túi gạo, chồng sách III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Bµi cị :

- Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi : - Kể tên đơn vị khối lợng vừa học? Nêu cách viết tắt ki lơ gam ?

- §äc cho HS viÕt số đo: kg, kg, 10 kg

- Viết: kg; 20 kg; 35 kg, yêu cầu HS đọc

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi: b) Lun tËp : *Bµi 1:

- Giới thiệu cân đồng hồ - Cho xem cân đồng hồ hỏi: - Cân có đĩa cân?

- GV giới thiệu cân đồng hồ cách cân đồng hồ nh sách giáo khoa

- Mời em lên bảng thực hành cân - Sau lần cân cho lớp đọc số mặt đồng hồ

*Bài (cột 1): - Yờu cu c

- Yêu cầu lớp tự nhẩm điền kết vào

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại cách cộng trừ số đo khối lợng

- HS1 kể tên nêu cách viết tắt đơn vị ki lô gam

- HS2: Nêu cách đọc , cách viết số đo khối l-ợng

- Häc sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tựa

- Quan sát trả lời - Có đĩa cân

- HS: cân túi gạo 2kg - HS2: cân túi đờng 1kg - HS3: cân chồng sách 3kg - Lớp đọc to số mặt đồng hồ - Nêu yêu cầu đề

*Bµi 4:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu tự làm vào - Mời em lên bảng làm bi

Tóm tắt

Gạo Tẻ Nếp : 26 kggạo Gạo Tẻ : 16 kg g¹o G¹o NÕp : kg g¹o ? - NhËn xÐt ghi ®iĨm häc sinh c) Cđng cố - Dặn dò:

- Nhn xột ỏnh giỏ tiết học - Dặn nhà học làm

*Chú ý: Đối với HS học hoà nhËp bá BT1

- Lớp theo dõi chỉnh sửa - Một em đọc đề - Lớp thực vào - Một em giải

Bµi giải

Số kg gạo nếp mẹ mua : 26 - 16 = 10 ( kg)

Đ/S : 10 kg - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Về học làm tập lại

Tập đọc: Thời khoá biểu I Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khố biểu; biết nghỉ sau cột, dịng. - Rèn kỹ đọc lu loát,

- Hiểu đợc tác dụng thời khoá biểu (Trả lời đợc CH 1, 2, – HS , giỏi trả lời đợc CH3)

II.§å dïng d¹y häc:

- Viết thời khóa biểu bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động ca HS

1 Bài cũ:

- Yêu cầu su tÇm mét sè mơc lơc trun thiÕu nhi

- Nhận xét, ghi điểm em 2 Bài míi

a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc: * Đọc mẫu:

- Mời học sinh đọc lại * Luyện phát âm :

- Giới thiệu từ cần luyện đọc yờu cu c

* Đọc đoạn :

- Yêu cầu đọc nối yêu cầu trớc lớp - Bài tập ( Thứ - buổi - tiết )

Yêu cầu đọc theo yêu cầu tập (Buổi -tiết - thứ)

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh c) Hớng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu đọc tiết học thứ hai

- Yêu cầu đọc tiết t chn th hai

- Yêu cầu ghi vào nháp số tiết học chính, số tiết tự chän tuÇn

- - em đọc trả lời thơng tin có mục lục

- Vài học sinh nhắc lại tên

- Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

- Một em đọc mẫu lần - Luyện đọc từ khó dễ lẫn

- Nối tiếp đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ Tiếng Việt, nghệ thuật, ngoại ngữ, hoạt động - Đọc nối yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

- Gọi học sinh đọc nhận xét - Thời khóa biểu có ích lợi gì?

d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem tríc bµi

- Giúp ta nắm đợc lịch học để chuẩn bị nhà, để mang sách , đồ dùng học

- VỊ nhµ häc thc bµi, xem tríc bµi míi

Luyện từ câu: Từ ngữ môn học Từ hoạt động I Mục tiêu:

- Tìm đợc số từ ngữ môn học hoạt động ngời (bT1, BT2); kể đợc nội dung tranh (SGK) câu (BT3)

- Chọn đợc từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu (BT4) II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa tập Bảng gài, thẻ từ III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị:

- Gọi em lên bảng đặt câu hỏi cho phận đựoc gạch chân

- NhËn xÐt ghi ®iĨm tõng em

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi:

b)Híng dÉn lµm bµi tËp: *Bµi tËp :

- Treo thời khóa biểu lớp yêu cầu đọc

- Kể tên môn học thức lớp mình?

*Bài 2:

- Mi mt em đọc nội dung tập - Treo tranh v hi :

- Bức tranh vẽ cảnh ? - Bạn gái làm ?

- Từ hoạt động bạn nhỏ từ nào? - Bức tranh 2?

- Bøc tranh 3? - Bøc tranh 4?

- GV viÕt c¸c tõ häc sinh nêu lên bảng *Bài 3:

- Mời em đọc tập

- Yêu cầu em làm mẫu, sau cho thực hành theo cặp đọc làm trớc lớp - Gọi số cặp học sinh lên trình bày - Yêu cầu nhn xột bi bn

- Chữa cho ghi vµo vë *Bµi 4:

- Mời em đọc yêu cầu tập - Viết nội dung lên bảng theo cột - Phát thẻ từ cho nhóm học sinh

- Thẻ từ ghi từ hoạt động khác cú ỏp ỏn ỳng

- Chữa vµ cho ghi vµo vë c) Cđng cè - Dặn dò:

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ tiết học

- HS: Đặt câu hỏi cho phận đợc gạch chân nh sau :

- Bạn Nam học sinh lớp

- Bài hát em thích hát Cho - Em không nghịch bẩn đâu

- Nhắc lại tên bµi

- Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo - Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên xã hội , Nghệ thuật

- Đọc bi

- Quan sát trả lời câu hỏi - Tranh vẽ bạn gái - Bạn học - Đọc

- Bc tranh 2: Viết ( ) làm - Bức tranh3: Nghe ( hoăc ) giảng - Bức tranh 4: Nói , trò chuyện - Một em đọc tập

- Hai em ngồi gần quan sát tìm từ hoạt động viết tờ giấy

- Lần lợt cặp lên trình bày :

- Bé đọc sách / Bạn trai viết / - Nam nghe bố giảng giải / Hai bạn trò chuyện

- Thực hành ghi vào - Một em đọc tập

- Hai nhóm hoạt động, tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu

- HS chữa ghi câu vào - Hai em nêu lại nội dung vừa học

- Dặn nhà học xem trớc

Tập viết: Chữ hoa: E, £ I Mơc tiªu:

Viết hai chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ – E Ê), chữ câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trờng em (3 lần)

II § å dïng d¹y häc :

- Mẫu chữ hoa E, Ê đặt khung chữ Vở tập viết III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị:

- Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Đ chữ Đẹp

- Gọi hai em lên bảng viết chữ hoa Đ, từ ứng dụng Đẹp

- Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi:

b)Hớng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ E, Ê: - Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ hoa E, Ê gồm nét? Có nét nào?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ E, Ê cho học sinh nh sách giáo khoa

- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa E, Ê vào không trung sau cho em viết vào bảng

*Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Yêu cầu em đọc cụm từ * Quan sát, nhận xét:

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ? - Giữa chữ phải vit du gỡ?

* Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Em vào bảng

- Theo dõi sửa cho häc sinh * Híng dÉn viÕt vµo vë:

- Theo dâi chØnh söa cho häc sinh * ChÊm chữa

- Chấm từ - häc sinh

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt viết trng

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - em viết chữ Đ

- Hai em viết chữ Đẹp

- Lớp thực hành viết vào bảng - Vài em nhắc lại tên

- Học sinh quan sát

- Chữ E gồm nét cong dới nét cong trái nối liền

- - nhắc lại

- Quan sát theo giáo viên hớng dẫn giáo viên

- Lp theo dừi v thc hin viết vào khơng trung sau bảng

- §äc: Em yªu trêng em…

- Gåm tiÕng : Em , yªu , trêng , em - Ch÷ E cao 2,5 li

- ViÕt dÊu nèi

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào vë tËp viÕt

- Nộp từ 5- em để chấm điểm

- VỊ nhµ tập viết lại nhiều lần xem trớc mới: Ôn chữ hoa G

M thut: v tranh: đề tài em học Giáo viên b mụn dy

************************************************************************ Ngày soạn 20 tháng 10 năm 2009

Toán céngvíi mét sè: + 5 I Mơc tiêu: :

- Biết cách thực phép cộng + Lập học thuộc bảng cộng céng víi mét sè - NhËn biÕt trùc gi¸c vỊ tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

- Dựa vào bảng cộng với số để tìm đợc số thích hợp điền vào trống II dựng dy hc:

- Bảng gài - que tÝnh

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Bµi cị

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - HS1 : Sưa bµi tËp

- HS2: Tính : 48 + + ; 29 + + - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi:

* Giíi thiƯu phÐp céng +

- Nêu toán : - Có que tính thêm que tính Hỏi tất có que tính? - Muốn biết có que tính ta làm nh nào?

- u cầu sử dụng que tính để tìm kết - Hớng dẫn thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mêi mét em kh¸c nhËn xÐt

*Lập bảng công thức : cộng với số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần bi hc

- Mời em lên bảng lËp c«ng thøc céng víi mét sè

- u cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức - Xóa dần cơng thức bảng u cầu học thuộc lịng

c) Lun tËp : *Bµi 1:

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 2:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Bài tốn có dạng gì?

- Ta ph¶i lu ý điều gì? - Yêu cầu tự làm vào

- Nêu cách thực hiện: + + - Yc líp viÕt kÕt qu¶ vµo vë bµi tËp *Bµi 3:

- Mời học sinh đọc đề

- ViÕt lªn bảng : + + + yêu cầu so sánh nêu cách tính nhẩm

- Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc chữa miệng

- Nhận xét kết phép tính trên? sao? - Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Mn céng víi mét sè ta lµm nh thÕ nµo ?

- Hai em lên bảng em làm HS2 nêu cách đặt tính cách tính

- Häc sinh kh¸c nhËn xÐt - Vài em nhắc lại tên

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thùc hiÖn phÐp tÝnh +

- Thao tác que tính nêu ; 12 que tÝnh

6 céng b»ng 11, viết thẳng +5 , viết vào cột chục 11

- Tự lập công thøc :

6+2 = Lần lợt tổ đọc đồng 6+3 = công thức, lớp 6+4=10đọc đồng theo y/c

GV ……

6+ 9=15

- Một em đọc đề

- Tù lµm bµi vµo vë dùa vào bảng công thức

- Đọc chữa bài: céng b»ng , céng b»ng 15

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Tính viết theo cột dọc

- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục

- Líp thùc hiƯn vào

- Hai em nêu: cộng 10 viết thẳng cột với viÕt vµo cét chơc - TÝnh nhÈm

- Ta lÊy céng b»ng 10 , 10 céng b»ng 14 ( hc ) céng b»ng 8, céng b»ng 14

- C¶ líp thùc hiƯn lµm vµo vë - Mét em nêu miệng kết tính - Bằng + =

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

*Chó ý: §èi víi HS hoà nhập bỏ BT3

- em trả lời

- Hai em nhắc lại nội dung bµi võa lun tËp

- VỊ häc bµi làm tập lại Chính tả:

thđ c«ng

Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui

I-Mơc tiªu:

-H/s biết gấp thuyền phẳng đáy không mui mẫu -Thực hành gấp thuyền phẳng đáy khụng mui

II-Đò dùng dạy học

-Mu thuyn gấp sẵn giấy mầu -Giấy thủ công

-Quy trình gấp có hình vẽ minh hoạ III-Hoạt động dạy học:

1-Giíi thiƯu bµi:

2-Híng dÉn quan sát nhận xét

*G/v đ a thuyền mẫu

- H/s nhận xét hình dáng,màu sắc -Mở dần thuyền mẫu đến trở thành tờ giấy hình chữ nhật

-GÊp l¹i theo nÕp 3-Híng dÉn gÊp:

Bớc 1:Gấp nếp gấp Bớc 2:Gấp tạo thân mũi thuyền

Bớc :Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui *G/v treo quy trình gấp lên bng

-Gọi h/s lên nêu quy trình gấp -Gọi h/s lên bảng gấp mẫu

4-Hớng dẫn gấp giấy nháp -G/v cho h/s thực hành

Chú ý nhắc h/s miết mạnh nếp gấp cho ph¼ng

G/v quan sát ,giúp đỡ em cịn lúng túng

-Thu mét sè s¶n phÈm nhËn xÐt rót kinh nghiƯm

5-Cđng cè-Tỉng kÕt

-H/s quan sát,nhận xét hình dáng,màu sắc -H/s quan sát

H/s nêu lại bớc gấp H/s quan sát

-1h/s lên bảng vào hình vẽ nêu lại b-ớc gấp

-1 h/s lên bảng thực hành gấp-lớp quan sát -H/s thực hành

Thể dục

Tiết 13: Động tác toàn thân I Mơc tiªu:

- Biết cách thực động tác vơn thở, chân, lờn, bụng

- Bớc đầu biết thực động tác toàn thân thể dục phát triển chung - Bớc đầu biết cách chơi tham gia đợc trò chơi “Bịt mt bt dờ

II Địa điểm, ph ơng tiện : - Địa điểm: Trên sân trờng - Phơng tiện: Chuẩn bị còi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Phn Hot ng ca Gv Hot ng ca HS

1.Phần mở đầu:

2 Phần

3 Phần kết thúc:

- Gv nhËn líp ,phỉ biÕn néi dung yªu cầu học (1-2)

- Cho HS xoay khớp cổ tay cổ chân, đầu gối, hông (1-2)

- Chạy nhẹ nhàng đội hình tự nhiên theo hàng dọc: 50-60 m - Đi thờng theo vòng trịn hít thở sâu ( 1-2’)

*ơn động tác: vơn thở, tay, chân, l-ờn, bụng: lần động tác 2x8 nhịp - Lần : GV iu khin

- Lần 2: Cán điều khiển

- GV theo dõi sửa động tác cho HS * Động tác toàn thân:

- Nhịp 1: Bớc chân trái theo chiều bàn chân chéch trớc bớc hai chân chạm đất bàn chân đồng thời khỵu gối hai tay chống hông.thân thẳng trung tâm dồn vào chân trớc - Nhịp 2: Da chân trái với chân phải gối thẳng đồng thời gập thân tay h-ớng vào hai bàn chân mắt nhìn theo tay

- Nhịp 3: Đứng lên tay dang ngang bàn tay ngửa mặt hớng trớc

- NhÞp 4: vỊ TTCB

- Nhịp 5,6,7,8 nhtrên nhng đổi bên - Nêu động tác GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS tập bắt chớc sau GV hơ khơng làm mẫu sửa động tác sai cho HS

- Tæ chøc thi theo tæ –GV nhận xét tuyên dơng

* ụn động tác TD học: (2 lần động tác 2x8 nhp)

- Lần GV vừa hô to vừa làm mẫu - Lần 2: Cán lớp ®iỊu khiĨn - NhËn xÐt giê häc

- DỈn HS vỊ lun tËp thªm

- HS thùc hiƯn

- HS làm theo

- Cán lớp điều khiển - Lắng nghe, theo dõi

- HS thùc hiÖn theo GV - HS thùc hiÖn theo khÈu lƯnh cđa GV

- HS thùc hiƯn theo tổ

- HS làm theo

- Cả lớp làm theo ban cán

Ngày soạn: 21 tháng 10 năm 2009

Ngày dạy:Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 Toán: 26 + 5

I Mơc tiªu :

- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học:

- Bảng gài, Que tính - Nội dung tập viết sẵn III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Gọi em lên bảng sưa bµi tËp vỊ nhµ

- HS1: đọc thuộc lịng bảng cơng thức cộng với số

- HS2: Tính nhẩm : + + ; + + - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi:

b)Giíi thiệu phép cộng 26 + 5

- Nêu toán : có 26 que tính thêm que tính Hỏi tất có que tính?

- Muốn biết tất có que tính ta làm nh nào?

*Tìm kết quả:

- Yêu cầu em lên bảng thực phÐp céng trªn

- u cầu đặt tính tớnh

- Yêu cầu nâu lại cách làm cđa m×nh c) Lun tËp :

*Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm

-Yêu cầu đặt tính thực phép tính tính 16 + 56 + ; 18 +

- Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3:

- Yêu cầu em đọc đề - Bài toán thuộc dạng nào?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề -Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa - Nhận xét làm học sinh *Bài 4:

- Yêu cầu em đọc đề - Vẽ hình lên bảng - Hãy đo độ dài đoạn thẳng?

- Khi biết đợc độ dài đoạn thẳng AB BC, không cần thực phép đốc biết AC dài không? Làm bit ?

- Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

*Chó ý: §èi víi HS häc hoµ nhËp bá BT4

- Hai em lên bảng em thực theo yêu cầu

- Nhận xét bạn - Vài em nhắc lại tên

- Lắng nghe phân tích toán - Ta thực phÐp céng 26 + 26ViÕt 26 råi viÕt xng díi +5cho th¼ng cét víi viÕt dấu + 31 vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 11, viết thẳng cột với nhớ 1, thêm b»ng viÕt vµo cét chơc

* Vậy : 26 + = 31 - Một em đọc đề

- Tự làm vào , hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo

-Môt em lên bảng giải - Em khác nhận xét bn - c

- Thuộc dạng toán nhiều Bài giải

Thỏng ny t em t c là: 10 + = 15 ( điểm mời ) Đ/S: 15 điểm mời - Một em đọc đề bi

- Quan sát

- Đo báo cáo kết : Đoạn thẳng AB dài 6cm , đoạn thẳng BC dài cm , AC dài ,

- Khơng cần đo Vì độ dài AC độ dài đoạn thẳng AB cộng với đoạn thẳng BC : cm + cm = 11 cm

- Hai em nhắc lại nội dung bµi võa lun tËp

- VỊ häc bµi làm tập lại Tự nhiên x· héi

- Biết ăn đủ chất, uống đủ nớc giúp thể chóng lớn khoẻ mạnh - Biết đợc buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, khơng nên bỏ bữa II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ trang 16 , 17 Su tầm tranh ảnh thức ăn , nớc uống hàng ngày III Đồ dùng d¹y häc :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung Tiêu hóa thức ăn

2.Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi:

b) Hoạt động : Các bữa ăn , thức ăn hàng ngày

* B íc : Lµm viƯc theo nhãm:

- Yêu cầu quan sát tranh 1,2,3,4 SGK trang 16 trả lời câu hỏi

- Cỏc nhóm trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi

- Hàng ngày bạn ăn bữa? Mỗi bữa ăn ăn bao nhiêu?

- Ngoi bạn cịn ăn thêm gì? - Bạn thích ăn gì? Uống gì? *B ớc : Hoạt động lớp

- Yêu cầu đại diện trả lời trớc lớp - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

* Giáo viên rút kết luận nh sách giáo khoa c)Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ

* B ớc : Làm việc lớp

- Yêu cầu đọc thông tin sách giáo khoa, thảo luận trả lời câu hỏi học trớc

- Phần chất bổ thức ăn đợc đa đâu? - Để làm gì?

- Yêu cầu trao đổi nhóm câu hỏi :

- Tại cần ăn đủ no? Uống đủ n-ớc?

- Nếu ta thờng xuyên bị đói khát điều xảy ra?

*B íc :

- Yêu cầu số em lên trả lời câu hỏi * Kết luận nh sách giáo khoa

d) Hoạt động : Trò chơi “ Đi chợ “ - Phát cho nhóm tờ phiếu

- Yêu cầu học sinh thảo luận để nêu tên số thức ăn đồ uống m em bit

- Yêu cầu vòng phút nhóm thi đua

- Yêu cầu nhóm dán phần trả lời lên bảng lớp

- Nhận xét bình chọn nhóm trả lời e) Củng cố - Dặn dò:

- Tại cần ăn đủ no đủ chất? - Nhận xét tiết học dặn học bài, xem trớc

- Ba em lên bảng nêu đờng thức ăn hệ tiêu húa

- Lắng nghe Vài em nhắc lại tên

-

- Các nhóm thực hành thảo luËn nèi tiÕp nãi cho b¹n nghe

- Ăn bữa bữa sáng, tra tối; cơm, canh, cá, thịt, rau , Mỗi bữa ăn bát - Ngồi cịn ăn thêm hoa quả, sữa , - Nêu theo ý thích

- Lần lợt số em đại diện lên trả lời trớc lớp

- NhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn cđa b¹n

- Quan sát thơng tin sách giáo khoa trao đổi trả lời câu hỏi

- Phần lớn thức ăn biến thành chất bổ thấm vào thành ruột non vào máu nuôi thể

- giỳp c th có đầy đủ chất làm cho thể khỏe mạnh, chóng lớn ,

- BÞ bƯnh, ngêi mƯt mỏi, gầy yếu làm việc học tập

- Lần lợt số cặp lên trả lời trớc lớp - Chia thành nhóm

- Các nhóm nhËn phiÕu rêi

- Thảo luận trả lời vào phiếu cử đại diện lên dán phiếu lên bảng

- Nhận xét bình chọn nhóm trả lời - Hai em nêu lại nội dung học

- VỊ nhµ häc thc bµi vµ xem tríc bµi míi

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể đợc câu chuyện ngắn có tên Bút cô giáo (BT1) - Dựa vào thời khố biểu hơm sau lớp để trả lời đợc cõu hi BT3

II Đồ dùng dạy häc :

- GV: Tranh minh häa c©u chuyÖn

- HS: Các đồ dùng học tập: Bút, vở, thớc , thời khoá biểu để thực y/c BT3 III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Bµi cị:

- Gäi hai em lên làm tập mục lục sách thiếu nhi

- Nhân xét cho điểm Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi:

b)Híng dÉn lµm bµi tËp: *Bµi 1:

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Treo tranh

- Tranh 1: Bøc tranh vÏ c¶nh ë đâu? - Hai bạn học sinh làm gì? - Bạn trai nói gì?

- Bạn gái trả lời sao?

- Gọi học sinh kể lại nội dung câu chuyện - Tranh 2: Bức tranh có thêm nhân vật nào? - Cơ giáo làm gì?

- Bạn trai nói với giáo? - Tranh 3: Hai bạn nhỏ làm gì? - Tranh4: Bức tranh vẽ cảnh đâu ? - Bạn trai nói chuyện với ? - Bạn trai nói làm với mẹ ? - Mẹ bạn có thái độ nh ? - Gọi học sinh kể lại câu chuyện

- NhËn xÐt tuyên dơng em kể tốt *Bài 2:

- Mời em đọc nội dung tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Theo dõi nhận xét làm học sinh *Bài 3:

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu số em đọc thời khóa biểu lập

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi - em nối tiếp đọc viết - Nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai em lên bảng làm tập

- HS2: Tìm cách nói giống câu: Em không thích chơi.

- Một em nhắc lại tựa - Một em đọc đề

- Quan sát, đọc nhân vật để biết nội dung

- C¶nh líp học - Đang tập viết

- Tớ quên không mang bút - Tớ có bút

- Hai b¹n kĨ Líp theo dâi nhËn xÐt - Cô giáo

- Cho bạn trai mợn bút - Em cảm ơn cô ! - Tập viết

- nhà bạn trai - Mẹ b¹n

- Nhờ có giáo cho mợn bút viết đợc 10 điểm giơ cho mẹ coi - Mỉm cời nói : - Mẹ vui !

- Lần lợt em kể theo yêu cầu - Nhận xét bình chọn bạn kể hay - Đọc đề

- Tự lập thời khóa biểu - Đọc đề

- Đọc thời khóa biểu ngày mai lớp mà vừa lập xong

- Cả lớp làm vào vë

- 5-7 HS đọc làm - Nhận xét bạn

- Hai em nh¾c lại nội dung học - Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Chính tả: Cô giáo lớp em I Mục tiêu :

- Nghe viết lại xác tả, trình bày khổ thơ đầu Cô giáo lớp em

- Làm đợc BT2, BT3 (a)

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, (a) III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Mời em lên bảng làm tập điền: ia / tr / ch vào chỗ trèng

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi

b) Híng dÉn nghe viÕt :

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết

- Tìm những hình ảnh đẹp khổ thơ giáo dạy học sinh tập viết?

- B¹n nhỏ có tình cảm với côgiáo? * Hớng dẫn cách trình bày:

- Một khổ thơ có dòng thơ?

- Ch u dũng th vit nh nào? Vì sao? - Đây thơ chữ ta nên trình bày cho đẹp?

* Híng dÉn viÕt tõ khã:

- Đọc yêu cầu viết từ khó

- Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm đợc - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

* Đọc viết:

* Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò - Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c) Hớng dẫn làm tập

*Bµi 2:

- Yêu cầu đọc đề

- Mời em lên làm mẫu

- Yờu cu lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bµi 3(a):

- Yêu cầu lớp chia thành nhóm

- Phỏt thẻ từ cho nhóm yêu cầu thực - Lần lợt mời nhóm lên gắn từ - Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt ý

d) Cñng cè - Dặn dò:

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giá tiết học

- Nh¾c nhí t thÕ ngåi viết trình bày sách - Dặn nhà häc bµi vµ lµm bµi xem tríc bµi

- Hai em lên bảng làm bài: .ái nhà, cây, mái anh, anh

- ân xét b¹n

- Lắng nghe - Hai em nhắc lại tên - Lớp đọc đồng đoạn viết

- Gió đa thoảng hoa nhài Nắng ghé vào cửa líp , xem chóng em häc bµi

- RÊt yêu thơng kính trọng cô giáo - Có dòng thơ

- Phải viết hoa chữ đầu dòng thơ

- Viết thơ vào trang vở, lùi vào ô

- Lớp thực đọc viết vào bảng từ khó: thoảng hơng nhài, ghé, giáo, giảng, yêu thơng, điểm mời,

- Lớp nghe đọc chép vào

- Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc

- Một em lên bảng điền lớp làm vào - thủy: Thủy chung, thủy tinh, bình thñy ,

- núi : núi non , đồi núi ,trái núi , - Nhận xét bn

- Lớp chia thành nhóm nhỏ nhóm em

- Th¶o luËn nhãm

- Cử bạn lên thi gắn nhanh gắn từ - Từ cần gắn : tre - che - trăng - trắng - Nhận xét bạn

- VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK - L¾ng nghe

ThĨ dơc TiÕt 14:

TiÕt 14: Đ ộNG Tác nhảy TRò CHƠI BịT MắT BắT D£” I MôC TI£U :

- ôn động tác thể dục thể dục phát triển chung

- Bớc dầu biết thực động tác nhảy thể dục phát triển chung - Biết cách chơi trò chơi: “ Bịt mắt bt dờ

- Địa điểm: Trên sân trờng - Phơng tiện: còi, khăn

III, NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP LÊN LớP :

Phần Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Phần mở đầu: 2 Phần :

3 PhÇn kÕt thóc:

GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung,

y/c giê häc 1-2’

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp1-2’

*Động tác nhảy: 4-5 lần - GV nêu động tác vừa làm mẫu vừa giải thích HS làm theo

- Y/c C¶ líp thùc hiƯn

- Ơn động tác bụng, toàn thân, nhảy: 1lần

- GV theo dõi sửa sai

* Trò chơi: Bịt mắt bắt dê (8-10 )

- GV nờu tờn trị chơi chọn 1-2 em đóng vai “dê” lạc đàn em đóng vai” ngời tìm”

- GV cho HS chơi thử lần GV dùng còi cho hs chơi thức

- GV theo dâi vµ bỉ sung

- Đi theo 2- hàng dọc hát 2-3 phút

- Dặn dị: Về ơn lại động tác học

- NhËn xÐt tiÕt häc

- HS lµm theo cô

- HS theo dõi tập theo - Lần 2,3,4 ban cán điều khiển lớp tập theo

- Cả lớp ôn ĐT lần

- Học sinh chơi thử lần em lên đóng vai