Giáo án Tuần 26 - Lớp 5

* Việc 3: HS theo thứ tự trong nhóm ghi tên đề bài và đọc to trong nhóm. * Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc và trao đổi mục tiêu. Nghe bạn đọc toàn bài. Trong nhóm[r]

(1)

TUẦN 26

Thứ ngày 11 thỏng năm 2019 Tập đọc:

Nghĩa thầy trò. I.Mục tiêu:

- c ỳng tiếng từ khó dễ lẫn:

- Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ miờu t

- Biết đc din cm bi văn với giọng ca ngợi , tôn kính cụ giáo chu

- Hiểu từ ngữ khó bài: cụ giáo Chu, môn sinh, áo dài thâm, sập, vái, tạ, cụ đồ, vỡ lòng,

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở ngngười cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp

II §å dïng d¹y häc;

- Tranh minh hoạ sỏch giỏo khoa, bảng phụ viết sẵn đoạn văn đọc diễn cảm III.Các hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ :

- Việc : nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm đọc thuộc lịng thơ Cửa sông trả lời nội dung

- Việc : nhóm trưởng báo cáo giáo viên - Giáo viên nhận xét

2.Bài mới:

Hoạt động Tìm hiểu mục tiêu * Việc Cá nhân quan sát tranh vẽ SGK giới thiệu với bạn nội dung tranh * Việc Nghe Gv giới thiệu

* Việc 3: HS theo thứ tự nhóm ghi tên đề đọc to nhóm * Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc trao đởi mục tiêu * Việc Nghe bạn đọc toàn Cả lớp chia đoạn với GV

* Việc Trong nhóm nối tiếp đọc từ giải, nhóm trưởng kiểm tra cách đọc từ cho bạn khác nhóm nêu nghĩa

(2)

Việc 1: Nhóm trưởng điều khiển luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm lần Thảo luận nêu từ ngữ, câu cần ý đọc cách đọc hay

Việc 2: Cá nhân hs đọc lần

Việc 3: Hai bạn bàn đọc cho nghe

Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển đến bạn đọc tồn nhóm Hoạt đợng 3: Thảo luận trả lời câu hỏi:

Việc 1: Cá nhân đọc trả lời câu hỏi SGK Viêc 2: Trao đổi câu trả lời với bạn

Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển cho bạn trả lời câu hỏi thống ý kiến trả lời tất câu hỏi

Việc 4: Cả lớp rút nội dung với GV rồi ghi nội dung vào Hoạt động Luyện đọc diễn cảm

Việc 1: GV chọn đoạn cần đọc diễn cảm Đọc mẫu Việc 2: Cá nhân hs đọc diễn cảm

Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển đến bạn đọc nhóm

Việc 5: Hai nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp Gv nhận xét- Tuyên dương C Hoạt động ứng dụng

Việc 1: Nghe GV nhận xét tiết học

Việc 2: Chia sẻ với tất người nội dung học 3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi 1HS đọc bài, nêu ý nghĩa bài - Về nhà đọc cho nhiều người nghe - DỈn chuẩn bị sau

Toán:

Nhân số đo thêi gian víi mét sè. I-Mơc tiªu: HS Biết

- Thực nhân số đo thời gian với số

- Vận dụng phép nhân số đo thời gian với số để giải tốn có néi dung thùc tÕ

(3)

- Việc : nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm trả lời : muốn cộng, trừ số đo thời gian ta làm nào?

2 Bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu mục tiêu Việc 1: Ghi đọc tên bài.

Việc 2: Đọc mục tiêu.

Hoạt động 2: hình thành kiến thức - GV nªu ví dụ, viÕt lên bảng, hỏi:

Trung bình người thợ làm xong sản phẩm hết bao lâu?

Vậy muốn biết làm sản phẩm hết phải làm phép tính gì? - Việc 1: cá nhân làm vào nháp

- Việc 2: trao đổi, thảo luận với bạn - Việc 3: đại diện cặp lên trình bày - Giáo viên kết luận

Vớ du 2:

- GV nêu toán

- Gọi học sinh lên bảng tóm tắt

? Để biết tuần lễ Hạnh học trường thời gian phải thực phép tính gì?

- Việc 1: cá nhân làm vào nháp - Việc 2: đại diện lên trình bày - Giáo viên kết luận

3 Luyện tập: Bài 1, 2.

(4)

- Giáo viên kết luận, chữa 3- Củng cố dặn dò:

? Muốn nhân số đo thời gian với số ta làm nào? - Nhận xét tiết học, hướng dẫn tập nhà

 MỸ THUẬT GIÁO VIÊN CHUYÊN



Thø ngµy 12 tháng năm 2019 Chính tả:

lch sử ngày quốc tế lao động. I Mục tiêu:

1- Nghe – viết đỳng chớnh tả đoạn Lịch sử ngày Quốc tế Lao động, trình bày hình thức văn

2- Tìm đợc tên riêng yêu cầu BT2 nắm vững quy tắc viết hoa tờn riêng

nước ngoi, tên ngày lễ

II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi

- B¶ng nhãm

III Các hoạt động dạy - học. A Khởi đợng

Nhóm trưởng kiểm tra tả bạn nhóm B Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu mục tiêu Việc Nghe GV giới thiệu

Việc 2: HS viết tên đề đọc lại nhóm

Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển bạn đọc trao đổi mục tiêu Việc 4: Nghe bạn đọc

Hoạt đợng Viết tả

Việc Cá nhân đọc ghi đến từ em thường viết sai

(5)

Việc Trao đổi với bạn bên cạnh từ vừa ghi Việc Nhóm trưởng điều khiển thống kết

Việc Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc lại trả lời câu hỏi: Nội dung đoạn viết nói điều ?

Việc Cá nhân nghe GV đọc viết vào Hoạt động Chữa

Việc Đọc lại tả em vừa viết

Việc Nhóm trưởng điều khiển bạn đởi chữa

Việc Cả nhóm nghe bạn nhận xét viết Nhóm trưởng nhận xét chung

Hoạt động Làm tập tả

Việc Cá nhân làm tập tả SGK Việc Trao đởi kết với bạn bên cạnh

Việc Nhóm trưởng điều khiển thống kết C Hoạt động ứng dụng

- Chia sẻ với người thân hiểu biết em qua học

3 Củng cố - Dặn dị: GV nhắc nhở chung lỡi sai lớp Chuẩn bị tiết sau 

To¸n:

Chia sè ®o thêi gian cho mét sè. I:Mơc tiªu: Giúp HS:

- Biết thực phép chia số đo thời gian cho số

- Vận dụng giải tốn có nội dung thực tiễn

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ :

- Việc : nhóm trưởng kiểm tập bạn - Việc : nhóm trưởng báo cáo giáo viên

- Giáo viên nhận xét Bài

(6)

Hoạt động 2: hình thành kiến thức - GV nêu toán SGK(tr.136), hỏi:

- Muốn biết thời gian trung bình phải đấu ván cờ ta làm phép tính gì? - Việc 1: cá nhân làm vào nháp

- Việc 3: đại diện lên trình bày - Giáo viên kết luận

Ví dụ 2:

- GV nêu toán SGK (tr 136) -Yêu cầu Hs thực hin

GV nêu toán

- Vic 1: cá nhân làm vào nháp - Việc 2: trao đổi, thảo luận với bạn - Việc 3: đại diện cặp lên trình bày - Giáo viên kết luận

3 Luyện tập: Bài 1, 2.

- Việc 1: cá nhân làm vào nháp - Việc 2: trao đổi, thảo luận với bạn - Việc 3: thảo luận nhóm trưởng - Việc 4: nhóm trưởng báo cáo giáo viên - Việc 5: đại diện nhóm lên trình bày - Giáo viên kết luận, chữa 3- Củng cố dặn dò:

YC HS nêu cách chia số đo thời gian?

- GV nhận xét tiết học

- DỈn nhà học chuẩn bị sau

Luyện từ câu:

Mở rộng vèn tõ: trun thèng. I.Mơc tiªu:

(7)

thống dân tộc

- Hiểu nghĩa từ truyền thống

- Thực hành sử dụng cỏc từ ngữ chủ điểm núi viết II -Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ :

- Việc : nhóm trưởng kiểm yêu cầu bạn ®ọc thuộc lịng phần ghi nhớ trang 76

2 Bài

Hoạt động 2: hình thành kiến thức Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho trao đổi, làm theo cặp

- Gọi học sinh trình bày ? Tại em lại chọn đáp án c? - Nhận xét, kết luận

- YC HS đặt câu với từ “ truyền thống” - GV nhËn xÐt, bæ sung

Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gv nêu nghĩa số từ cho HS hiểu

- YC HS lµm bµi

- Gọi HS trình bày

- Giáo viên nhận xét, kết luận

a) - Truyền có nghĩa trao lại cho người khác ( thường thuộc hệ sau) b) -Truyền có nghĩa lan rộng lan rộng cho nhiều người biết. c) - Truyền có nghĩa nhập vào đưa vào thể người.

- Gäi HS KG đặt câu với số từ

- Gv nhận xét bổ sung câu HS đặt

(8)

- YC HS llàm việc cá nhân, HS làm vµo bảng nhóm - GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- YC ghi nhớ từ vừa tìm chuẩn bị cho học sau 

Khoa häc:

C¬ quan sinh s¶n cđa thùc vËt cã hoa. I Mơc tiªu:Giúp HS:

- NhËn biÕt hoa quan sinh sản thực vật có hoa

- Chỉ nói tên phận hoa nh nh hoa, nhu hoa tranh vẽ hoa thật Kể

tên phận nhị hoa nhuỵ hoa - Phân biệt hoa đơn tính hoa lưỡng tính - Hs thích tìm tịi quan sỏt

II Đồ dùng dạy học: - HS mang hoa thật

- Gv chuẩn bị tranh vÒ sù sinh s¶n cđa thùc vËt cã hoa

- Phiếu tập

III Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ :

- Việc : nhóm trưởng kiểm yêu cầu bạn trả lời : + Thế biến đởi hố học?

+ Hãy nêu tính chất đờng nhơm? - Việc : nhóm trưởng báo cáo giáo viên - Giáo viên nhận xét

2 Bài

Hoạt động 2: hình thành kiến thức

* Hoạt động 1: Nhị nhuỵ , hoa đực hoa

(9)

+ Tên cây?Cơ quan sinh sản đó?

+ Cây phượng dong riềng có đặc điểm chung? + Cơ quan sinh sản có hoa gì?

+ Trên loại cây, hoa gọi tên loại nào? - Việc 1: cá nhân đọc câu hỏi

- Việc 2: nhóm trưởng thảo luận câu hỏi giáo viên đưa - Việc 3: nhóm trưởng thống kết báo cáo giáo viên + GV nhËn xÐt, kÕt luËn

* Hoạt đợng 2: Phân biệt hoa có nhị nhuỵ với hoa có nhị nhị

- GV nªu YC: Các nhóm quan sát bơng hoa mà thành viên mang đến lớp ,

chỉ xem đâu nhị, nhuỵ phân loại bơng hoa nhóm thành loại: hoa có nhị đực nhuỵ cái; hoa có nhị đực nhuỵ ghi kết vào phiếu

- Phát phiếu báo cáo cho HS - Việc 1: cá nhân làm vào nháp - Việc 2: trao đổi đáp án với bạn - Việc 3: nhóm trưởng thảo luận

- Việc 4: nhóm trưởng thống kết báo cáo giáo viên - Việc 5: đại diện nhóm lên trình bày

+ GV nhËn xÐt, kÕt luËn

 Trờn bụng hoa cú bụng hoa mà cú nhị nhuỵ gọi hoa lưỡng tớnh.cịn hoa chỉ có nhị nhuỵ gọi hoa đơn tính.

3 Củng cố - dặn dò

-Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK - GV nhận xét tiết học

- DỈn chuẩn bị tiết sau

 KÜ thuËt:

L¾p xe ben ( tiÕt 3) I-Mơc tiªu: HS cần phải:

- Lắp hoµn chØnh xe ben kĩ thuật, quy trình

(10)

- Mẫu xe ben lắp sẵn

- Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật II Các hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- Việc : nhóm trưởng kiểm yêu cầu bạn nêu lại bước lắp xe ben - Việc : nhóm trưởng báo cáo giáo viên

- Giáo viên nhận xét Bài

Hoạt động 2: hình thành kiến thức * HĐ 1: HS thực hành lắp rỏp xe ben - GV kiểm tra đồ dùng HS chuẩn bị

- Gọi HS đọc l¹i phần ghi nhớ Yêu cầu HS đọc, quan sát kĩ hình trước thực hành

- Cho HS thực hành

- GV theo dõi uốn nắn HS nhóm lắp sai lúng túng

- GV nhắc HS lắp xong cần kiểm tra nâng lên, hạ xuống thùng xe * H§ 2: Đánh giá sản phẩm

- GV nêu lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục II SGK - GV cử - HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét tuyên dương

- Nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp 3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Nhận xét tinh thần thái độ, kĩ lắp ghép xe ben - Chuẩn bị tiết sau: Lắp máy bay trực thăng



Thứ ngày 13 tháng năm 2019 Tập đọc:

Hội thổi cơm thi làng đồng vân. I Mục tiêu:

(11)

2 Hiểu néi dung vµ ý nghĩa: lễ hội thởi cơm làng Đờng V©n nét p văn hoá ca dõn

tc

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh ho đọc SGK,

- Bảng phụ ghi đoạn HD luyện đọc diễn cảm( đoạn 2)

III.Các hoạt động dạy- học. 1 Bài cũ :

- Việc : nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm đọc đoạn Nghĩa thầy trò trả lời câu hỏi nội dung

2.Bài mới:

Hoạt động Tìm hiểu mục tiêu * Việc Cá nhân quan sát tranh vẽ SGK giới thiệu với bạn nội dung tranh * Việc Nghe Gv giới thiệu

* Việc 3: HS theo thứ tự nhóm ghi tên đề đọc to nhóm * Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc trao đởi mục tiêu * Việc Nghe bạn đọc toàn Cả lớp chia đoạn với GV

* Việc Trong nhóm nối tiếp đọc từ giải, nhóm trưởng kiểm tra cách đọc từ cho bạn khác nhóm nêu nghĩa

Hoạt đợng Lụn đọc

Việc 1: Nhóm trưởng điều khiển luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm lần Thảo luận nêu từ ngữ, câu cần ý đọc cách đọc hay

Việc 2: Cá nhân hs đọc lần

Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển đến bạn đọc tồn nhóm Hoạt động 3: Thảo luận trả lời câu hỏi:

Việc 1: Cá nhân đọc trả lời câu hỏi SGK Viêc 2: Trao đổi câu trả lời với bạn

(12)

Việc 4: Cả lớp rút nội dung với GV rồi ghi nội dung vào Hoạt động Luyện đọc diễn cảm

Việc 1: GV chọn đoạn cần đọc diễn cảm Đọc mẫu Việc 2: Cá nhân hs đọc diễn cảm

Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển đến bạn đọc nhóm

Việc 5: Hai nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp Gv nhận xét- Tuyên dương C Hoạt động ứng dụng

Việc 1: Nghe GV nhận xét tiết học

Việc 2: Chia sẻ với tất người nội dung học 3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi 1HS đọc bài, nêu ý nghĩa bài - Về nhà đọc cho nhiều người nghe - DỈn chuẩn bị sau

Địa lí:

Châu Phi ( tiếp theo)

I.Mơc tiªu:

- Nêu đợc số đặc điểm dân c hoạt động sản xuất ngời dân châu phi

Nêu đợc số đặc điểm bật cập : văn minh cổ đại , tiếng cơng trình kiến trúc cổ.

- Chỉ đọc đồ tên nớc tên thủ cập

II, §å dïng d¹y häc:

Bản đồ nớc giới

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra: 2 Giới thiệu bài: * Dạy học mới: 3, Dân c châu Phi. HĐ1( làm viƯc c¶ líp)

- YC HS dựa vào bảng số liệu 17, cho biết: H Châu Phi có số dân đứng thứ giới? H Ngời dân châu Phi có đặc điểm gì?

- GV kết luận

(13)

HĐ2 ( làm việc theo cặp)

- GV nêu câu hỏi, YC HS tr¶ lêi:

H Kinh tế châu Phi có khác so với châu lục học? H Đời sống ngời dân châu Phi có khó khăn gì? Vì sao?

H Kể tên đồ nớc có kinh tế phát triển châu Phi * GV kết luận

5 Ai Cập

HĐ 3 ( Làm việc theo cặp ) - GV nêu yêu cầu:

H Quan sỏt đồ, cho biết vị trí đất nớc Ai Cập Ai Cập có dịng sơng chảy qua? H Ai Cập tiếng cơng tình kiến trúc nào?

- Gọi 1-2 HS lên dịng sơng Nin, vị trí địa lí, giới hạn tên thủ đô Ai Cập đồ

* GV kết luận: Ai cập nằm Bắc Phi , cầu nối ba châu lục: A , Âu , PHi + Thiên nhiên: sông Nin dài giới

+ Kính tế- xã hội: tiếng cơng trình kiến trúc cổ, nớc có kinh tế tơng đối phát triển châu Phi

3 Cñng cố dặn dò:

- Gi HS c phn kt luận - Nhận xét tiết học

- DỈn HS học

Toỏn: Luyện tập I.Mục tiêu: HS biÕt:

- Nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng để tính giá trị biểu thức giải tốn có néi dung thùc tÕ

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ :

- Việc : nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm làm tập 1, tiết học trước

2 Dạy- học a Giới thiệu

(14)

b Hướng dẫn luyện tập Bài 1, 2, 3, 4

- Việc 1: cá nhân làm vào - Việc 2: trao đổi đáp án với bạn - Việc 3: nhóm trưởng thảo luận - Việc 4: nhóm trưởng báo cáo giáo viên - Việc : đại diện nhóm lên trình bày

- Giáo viên nhận xét, chữa bài, kết luận 3 Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét học

- Dặn dò HS nhà làm tập

 KĨ chun:

Kể chuyện nghe, dã đọc. I.Mục tiêu:

- Học sinh kể lại đợc cõu chuyện nghe, đọc núi truyền thống hiếu học

truyền thống đoàn kết dân tộc ViƯt Nam

- Hiểu néi dung chÝnh cđa câu chuyện ;

- Nghe biết nhận xét, đánh giá lời kể, ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể

- Rèn luyện thói quen ham đọc sách, ln có ý thức học tập đồn kết với mi ngi

II.Đồ dùng dạy- học.:

- Mt số sỏch truyện núi truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết DT III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ :

- Việc : nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm nối tiếp kể lại truyện Vì mn dân- Nêu ý nghĩa câu chuyện.

2 Bài

(15)

a.Híng dÉn tìm hiểu đề bài: - Gọi học sinh đọc đề

- Giáo viên dùng phấn màu gạch chân từ quan trọng

Đề bài: Em kể câu chuyện em nghe, đọc nói truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam

- Cho học sinh nối tiếp đọc phần gợi ý sách giáo khoa

- Gọi HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện mà em sẽ kể cho bạn nghe b HD kể chuyện nhóm

- YC HS lËp nhãm luyÖn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện, nhận xét bạn

kể nhóm

- Giáo viên theo dâi, giúp đỡ nhóm có nhiều học sinh yếu

- Gợi ý câu hỏi để HS trao đổi:

+ Chi tiết truyện làm bạn nhớ nhất? + Hành động nhân vật làm bạn nhớ nhất? + Câu chuyện muốn nói với điều gì? + Bạn hiểu điều qua câu chuyện?

c Thi kể chuyện trao đổi ý nghĩa truyện: - Gọi HS nối tiếp kể,

- Cho HS bình chọn bạn có giọng kể hay, hấp dẫn nhất, … - Giáo viên tuyên dương

4 Củng cố- Dặn dò

 Đạo đức: Em u hồ bình I.Mục tiêu: Học xong này, HS biết :

- Nêu đợc điều tốt đẹp hồ bình đemlại cho trẻ em - Nêu đợc biểu hồ bình sống hàng ngày

- Yờu hoà bỡnh tớch cực tham gia cỏc hoạt động bảo vệ hoà bỡnh phự hợp với khả nhà trờng, địa phơng tổ chc

II Đồ dùng dạy học:

(16)

1 Bài cũ :

- Việc : nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu điều bạn biết xã phường bạn - Việc : nhóm trưởng báo cáo giáo viên

- Giáo viên nhận xét 2-Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Cả lớp hát bài:Trái đất chúng em, nhạc: Trương Quang Lục, thơ Định Hải - Bài hát nói lên điều gì?

-Để trái đất mãi hồ bình, tươi đẹp cần phải làm gì? b.Các hoạt động

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin

- Yêu cầu hS quan sát tranh ảnh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh , tàn phá chiến tranh hỏi:

+ Em có nhận xét sống người dân, đặc biệt trẻ em, vùng có chiến tranh?

+ Chiến tranh gây hậu gì?

+ Để giới khơng cịn chiến tranh, để người sống hồ bình cần phải làm gì?

*GV nhận xét kết luận: Chiến tranh gây nhiều đau thương, mát.Đã có biết bao người dân vơ tội phải chết, trẻ em thất học, đói nghèo, bệnh tật… Vì chúng ta phải bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh.

*Hoạt động 2:Bày tỏ thái độ.(BT1)

- GV đọc ý kiến tập1 Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo qui ước

-GV mời số HS giải thích lí

*GV kết luận: Các ý kiến(a), (d) đúng; ý kiến (b), (c) sai Trẻ em có quyền được sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình.

*Hoạt động 3: Làm tập SGK - YC HS lµm bµi

- Gäi số HS trình bày ý kiến trước lớp

(17)

bình thể điều sống hàng ngày, mối quan hệ người với người, dân tộc, quốc gia với dân tộc, quốc gia khác, hành động, việc làm: Biết thương lượng, đối thoại để giải mâu thuẫn.Đoàn kết, hữu nghị với dân tộc khác

*Hoạt động 4: Làm tập SGK

H Em tham gia vào hoạt động hoạt động vừa nêu trên?

- GV kết luận, khuyến khích HS tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả

- GV gọi HS đọc mục ghi nhớ SGK 3-Củng cố dặn dò:

Sưu tầm tranh,ảnh, báo, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình nhân dân Việt Nam giới; sưu tầm thơ, hát, truyện… chủ đề Em u hồ bình

Mỡi em vẽ tranh chủ đề Em u hồ bình - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau



Thứ ngày 14 tháng năm 2019 Luyện từ câu:

Luyn thay th t ngữ để liên kết câu. I.Mục tiêu: Giỳp HS:

Hiểu nhận biết đợc từ nhân vật phù thiên vơng từ ngữ dùng để thay tập 1; thay đợc từ ngữ lặp lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT2; Bớc đầu viết đợc đoạn văn theo yờu cu BT3

II Đồ dùng dạy học :

- Bài viết vào giấy khổ to - Bảng nhóm, bút

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra

2 Dạy - học mới. a Giới thiệu mới

(18)

b Hướng dẫn làm tập Bài 1.

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nêu từ tìm đoạn văn

+ Việc dùng từ ngữ khác thay cho có tác dụng gì? - Nhận xét câu trả lời HS

- Kết luận: Liên kết câu cách dùng đại từ thay có tác dụng tránh lặp rút gọn văn đoạn văn tác giả dùng nhiều từ đối tượng có tác dụng tránh lặp cung cấp thêm thông tin để người đọc biết rõ đối tượng

Bài 2.

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Gợi ý HS cách làm bài:

+ Đọc kĩ đoạn văn, gạch chân dưới từ bị lặp lại +Tìm từ thay

+Viết lại đoạn văn sử dụng từ thay - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét, kết luận lời giải

Bi Viết đoạn văn:

- Gi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS làm vào bảng nhóm, treo bảng nhóm lên bảng lớp, đọc đoạn văn - GV HS lớp nhận xét, bổ sung

- Gọi HS đọc đoạn văn - Cho điểm HS viết đạt yêu cầu 3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn chuẩn bị sau 

(19)

TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Viết tiếp lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch - Biết phân vai, đọc lại diễn thử kịch

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng nhóm, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra

2 Dạy mới. a Giới thiệu bài.

- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, em viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh kịch Giữ nghiêm phép nước truyện Thái sư Trần Thủ Độ

b Hướng dẫn làm tập. Bài 1

-Gọi HS đọc yêu cầu đoạn trích

+ Các nhân vật đoạn trích ai? + Nội dung đoạn trích gì?

Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí, thời gian gợi ý đoạn đối thoại, đoạn đối thoại

- Yêu cầu HS làm tập nhóm Mỡi nhóm HS

- Gọi nhóm làm vào bảng nhóm treo lên bảng lớp GV HS nhận xét, sửa chữa, bở sung

- Các nhóm khác đọc tiếp lời đối thoại nhóm - Cho điểm nhóm viết đạt yêu cầu

Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu tập. - Tở chức cho HS hoạt động nhóm

Gợi ý HS: diễn kịch không cần phụ thuộc vào lời thoại viết - Tổ chức cho HS diễn kịch trước lớp

(20)

- Nhận xét tiết học-Dặn HS nhà viết lại đoạn đối thoại vào chuẩn bị sau 

KHOA HỌC

SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I MỤC TIÊU Giúp HS:

- Hiểu thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt

- Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- HS chuẩn bị số loài hoa khác

- GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân, phiếu báo cáo nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU

1 Bài cũ :

- Việc : nhóm trưởng yêu cầu bạn trả lời câu hỏi : 1.Em đọc thuộc mục Bạn cần biết trang 105, SGK Hãy kể tên lồi hoa có nhị nhuỵ mà em biết Hãy kể tên lồi hoa có nhị nhuỵ mà em biết - Việc : nhóm trưởng báo cáo giáo viên

- Giáo viên nhận xét 2-Bài mới:

- Giới thiệu bài:

+ Thực vật có hoa sinh sản nhờ phận hoa?

+ Bài học hôm em tìm hiểu chức nhị nhuỵ q trình sinh sản

Hoạt đợng 1-Sự thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt quả - Phát phiếu học tập cho HS

- Hướng dẫn: Các em đọc kỹ thông tin mục thực hành, suy nghĩ hoàn thành phiếu học tập

- GV vẽ nhanh hình minh hoạ lên bảng - Gọi HS chữa phiếu học tập

(21)

+ Thế thụ tinh?

+ Hạt hình thành nào? - Nhận xét câu trả lời HS

- GV vào hình minh hoạ bảng giảng lại thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt thơng tin SGK

Hoạt đợng 2:Trị chơi: " Ghép chữ vào ô hình"

- GV tổ chức cho HS củng cố kiến thức thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt dưới dạng trị chơi:

+ Chia lớp thành đội

+ Yêu cầu HS đọc kỹ hướng dẫn trò chơi SGK trang 1106 + GV dán lên bảng sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính

+ Yêu cầu mỗi đội cử HS lên bảng gắn thích vào hình cho phù hợp + Sau phút HS gắn xong, đội thắng

+ Tổng kết thi

- GV gỡ thẻ có ghi chữ

- Yêu cầu HS lớp vẽ ghi lại hình SGK - Gọi HS nhận xét làm bảng

Hoạt động 3:Hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió. - GV tở chức cho HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn

+ Chia nhóm mỡi nhóm HS

+ Phát phiếu báo cáo cho nhóm

+ Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi trang 107, SGK + GV hướng dẫn nhóm

+ Gọi nhóm báo cáo kết Các nhóm khác bổ sung - Nhận xét, kết luận làm hS

- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 4,5,6 trang 107 cho biết: + Tên loài hoa

+ Kiều thụ phấn

(22)

- Kết luận: Các loài hoa thụ phấn nhờ trùng thờng có mầu sắc sặc sỡ hương thơm hấp dẫn trùng Ngược lại lồi hoa thụ phấn nhờ gió khơng mang màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thường nhỏ khơng có ngơ, lúa, họ đậu

3-Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết ươm số hạt lạc, đỗ đen vào ẩm, giấy vệ sinh chén nhỏ có đất cho mọc thành

 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia thời gian - Vận dụng phép tính với số đo thời gian để giải tốn có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ, Bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Bài cũ:

- Việc 1: nhóm trưởng yêu cầu bạn làm tập tiết trước - Việc 2: nhóm trưởng báo cáo giáo viên

- Giáo viên nhận xét Dạy a Giới thiệu

- Trong tiết học toán làm toán luyện tập phép tính cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian

b Hướng dẫn luyện tập Bài 1, 2, 3, 4

(23)

- Việc : đại diện nhóm lên trình bày

- Giáo viên nhận xét, chữa bài, kết luận Củng cố - dặn dò

- Dặn HS nhà làm tập nhà chuẩn bị sau.HS làm 

ÂM NHẠC

GIÁO VIÊN CHUYÊN 

Thứ sáu ngày 15 tháng 03 năm 2019 To¸n

VËn tèc. I.Mơc tiªu:Giúp HS:

- Có biểu tượng khái niệm vận tốc, đơn vị ®o vận tốc

- Biết tính vận tốc chuyển động II §å dïng d¹y häc:

- băng giấy viết sẵn đề Bài toỏn 1, Bài toỏn 2, SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra

2 Dạy - học mới. a Giới thiệu bài.

- GV: Trong tiết học toán tìm hiểu đại lượng mới vận tốc b Giới thiệu khái niệm vận tốc.

- GV nêu tốn: Một tơ mỡi 50 km, xe máy mỗi 40 km quãng đường từ A đến B Nêu hai xe khởi hành lúc A xe sẽ đến B trước ?

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm câu trả lời - GV nhận xét câu trả lời HS, kết luận

*Bài tốn 1

- GV dán băng giấy có viết đề toán 1, yêu cầu HS đọc

(24)

- GV vẽ lại sơ đồ tốn giảng cho HS: Trong tơ 170 km, trung bình số ki-lơ-mét phần quãng đường 170 km nên thực 170 :

- GV yêu cầu HS trình bày lời giải tốn

- Vậy trung bình mỡi tô km?

- GV giảng: Mỡi tơ 42,5 km Ta nói vận tốc trung bình hay nói vắn tắt vận tốc ô tô bốn mươi hai phẩy năm ki-lô-mét trªn giê

- GV ghi bảng:

Vận tốc ô tô là: 170 : = 42,5 ( km/giờ ) - Đơn vị vận tốc ô tô toán km/giờ + 170 km hành trình tơ?

+ gì?

+ 42,5 km/ gì?

+ Trong tốn trên, để tìm vận tốc ô tô làm nào?

+ Gọi quãng đường S, thời gian t, vận tốc V, em dựa vào cách tính vận tốc tốn để lập cơng thức tính vận tốc

- GV nêu: Như dựa vào vận tốc ta xác định chuyển động nhanh hay chậm

Bài toán 2

- GV dán băng giấy có ghi đề lên bảng yêu cầu HS đọc - GV yêu cầu HS tóm tắt đề

+ Để tính vận tốc người phải làm nào? - GV yêu cầu HS trình bày tốn

+ Đơn vị đo vận tốc người gì?

- Em hiểu vận tốc chạy người m/giây nghÜa nào?

- GV mời HS nhắc lại cách tính vận tốc chuyển động c Thực hành:

Bài 1, 2, 3

(25)

- Việc 3: nhóm trưởng thảo luận - Việc 4: nhóm trưởng báo cáo giáo viên - Việc : đại diện nhóm lên trình bày

- Giáo viên nhận xét, chữa bài, kết luận d Củng cố - Dặn dị

+ Muốn tính vận tốc chuyển động ta làm nào?

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm 

Lịch sử.

CHIẾN THẮNG "ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG" I.Mục tiêu:

- Học sinh biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay b52 ném bom hòng hủy diệt Hà Nội và thành phố lớn miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta

- Quân đội nhân dân ta lập lên chiến thắng oang liệt " Điện Biên Phủ không" II.Đồ dùng dạy học

-Bản đồ- hình minh họa

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Kiểm tra

2.Bài

a.Giới thiệu bài: ( GV ghi mục lên bảng) b.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

Hoạt động : Âm mưu đế quốc Mĩ việc dùng B52 bắn phá Hà Nội -Cho HS đọc SGK

+.Nêu tình hình ta mặt trận chống Mĩ quyền Sài Gịn sau tởng tiến cơng nởi dậy tết Mậu Thân năm 1968

+.Nêu điều em biết máy bay B52 ?

+.Đế quốc Mĩ âm mưu việc dùng máy bay B52 ? - Cho HS trình bày

-Gv bở sung

(26)

+ Cuộc chiến đấu chống máy bay Mĩ phá hoại năm 1972 quân dân Hà Nội bắt đầu kết thúc ngày ?

+.Lực lượng phạm vi phá hoại máy bay Mĩ ?

+ Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26-12- 1972 bầu trời Hà Nội ?

+ Kết chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩphá hoại quân dân Hà Nội ?

-GV tổ chức cho HS báo cáo kết luận trước lớp

- GV hỏi HS lớp:

+ Hình ảnh góc phố Khâm thiên Hà Nội bị máy bay Mĩ tàn phá việc Mĩ ném bom vào bệnh viện trường học, bến xe khu phố gợi cho em suy nghĩ gì?

GV kết luận

Hoạt động 3: Ý nghĩa chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại GV tổ cho học sinh thảo luận lớp

+.Vì nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại nhân dân miền Bắc chiến thắng điện Biên Phủ không ?

-GV nêu lại ý nghĩa chiến thắng " Điện Biên Phủ không" 3.Củng cố - dặn dò

-GV củng cố học -Nhận xét tiết học



.Tập làm văn: Trả văn tả đồ vật I.Mục tiêu: Giỳp HS:

- Biết rút kinh nghiệm sửa lụ̃i đoạn bài; Viết lại đợc đoạn văn rong cho hay

- Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn II.§å dïng d¹y häc:

- Bảng phụ ghi sẵn số lỡi về:chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp cần chữa chung cho lớp

(27)

2 Bài

a Nhận xét chung làm HS - Gọi HS đọc lại đề

* Nhận xét chung

* Ưu điờ̉m - GV nhận xét, kết hợp nêu sốý đợc làm HS + HS hiểu đề bài, viết đỳng yờu cầu đề

+ §óng bố cục văn

+ Trình tự miêu tả + Diễn đạt câu, ý

+ Dùng từ để làm nởi bật lên hình dáng, cơng dụng đồ vật

+ Thể sáng tạo cách quan sát, dùng từ miêu tả hình dáng, cơng dụng đờ vật

+ Hình thức trình bày làm văn - GV đọc số làm tốt

* Nhược điểm:

+ GV nêu lỡi điển hình ý, dùng từ, đặt câu, cách trình bày văn, lỡi tả ( Viết bảng phụ)

- Trả cho HS

- Yêu cầu HS thảo luận, tìm cách sa lụi

b Hng dn cha bi - Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu chọn đoạn để viết lại đoạn văn chọn - GV hướng dẫn, giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Gọi HS đọc đoạn văn viết lại - GV nhận xét, khen ngợi HS viết tốt - GV đọc đoạn văn hay sưu tầm Củng cố - Dặn dò

- Dặn HS nhà đọc lại văn, ghi nhớ lỗi GV nhận xét chuẩn bị sau 

(28)

I Mục tiêêu:

- .Nhận xét đánh giá hoạt động tuần - .Biết cách khắc phục v hng phn u - .Chơi trò chơi: Thi trả lêi nhanh”

II Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định:

2 NhËn xÐt tuÇn qua:

- nhận xét hoạt động tuần về:

+ Học tập, ủi hoùc đầy đủ, ủuựng giụứ

+ xếp hàng + hát đầu

+ Nề nếp học lớp, học nhà, - GV đánh giá - kÕt luËn

+ Đi hoùc đầy đủ, ủuựng giụứ

+ §i học muộn: Không

+ Nghỉ học không lí do:Kh«ng

+ Xếp haứng ngaộn * Xếp loại vào bảng thi đua:

3 Chơi trò chơi: Thi trả lời nhanh

- GV HD cách chơi, luật chơi - Tr chức cho HS chơi

- GV tổng kết trò chơi

4 Tổng kết, dặn dò:

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	35,99 KB