Giáo án Tuần 1 - Lớp 5

- Khuyến khích, hỗ trợ, gợi ý HS đọc đoạn văn , chọn từ phù hợp nhất, xác định sắc thái nghĩa, lí do tại sao chọn từ đó mà không chọn từ khác. Việc 3: Các em đổi vở, nhận xét bài cho[r]

Thứ tư, ngày tháng năm 2018 ( dạy thứ hai)

Tiết 1: Chào cờ Tập trung cờ

-Tiết 2: Tập đọc

Thư gửi học sinh

I Mục tiêu Kiến thức

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ

- Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn : Sau 80 năm công học tập em.(Trả lời câu hỏi 1,2,3)

2 Năng lực

- Bước đầu làm quen tự thực nhiệm vụ học cá nhân lớp, làm việc nhóm (lớp)

3 Phẩm chất

- Yêu quê hương, tự hào dân tộc, kính trọng biết ơn Bác Hồ II Đờ dùng

- Giáo viên: tranh minh họa, bảng phụ - Học sinh: Bút chì

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD 1.Hoạt động 1:

- Cùng trò chuyện với học sinh 2 Luyện đọc

a) Đọc đúng: Đọc nhấn giọng từ khó, ngắt nghỉ đúng)

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: ( em nghĩ ? ) + Đoạn 2: ( lại )

- Hướng dẫn đọc đúng: 80 năm giời nô lệ, cường quốc năm châu

- Đọc toàn

b) Đọc hiểu: Giúp HS tìm hiểu nội dung phát triển lực tự giác hồn thành cơng việc, biết chia sẻ kết nhóm

- Giúp em hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn

- Trò chuyện Bác Hồ - Lắng nghe

Việc 1: Nghe GV/1HS đọc và theo dõi SGK

Việc 2: Cá nhân đọc thầm toàn bài, chia đoạn (2 đoạn)

Việc 3: Luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm tìm giọng đọc đoạn

Việc 4: Nhóm đọc to trước lớp

Việc 1: Cá nhân đọc câu hỏi (SGK/5)

và tìm câu trả lời

Việc 2: Nhóm bàn thành

Tranh

c) Đọc diễn cảm: Bước đầu hoàn thành nhiệm vụ cá nhân, biết cách chia sẻ kết với bạn

- Hướng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai d) Học thuộc lòng:

- Gọi HS lên bảng thi đọc 3 Củng cố - dặn dị:

-Tóm tắt nội dung - Nhận xét, tuyên dương hs

viên trình bày câu hỏi Việc 3: Cả lớp suy nghĩ nêu nội dung

Việc 1: Cá nhân tự chọn đoạn đọc diễn cảm nhóm

Việc 2: Nhóm trưởng cho các thành viên đọc nhóm Việc 3: Cá nhân xung phong đọc trước lớp

Cá nhân HTL đoạn theo yêu cầu

- Lắng nghe nhận nhiệm vụ sau

bảng phụ

-Tiết 3: Tốn

Ơn tập : Khái niệm phân số

I Mục tiêu Kiến thức

- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số

2 Năng lực

- Rèn khả tự hồn thành cơng việc theo u cầu học Phẩm chất

- Mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân, tự tin học tập II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Đồ dùng dạy Tốn - Học sinh: Bảng

III.Các hoạt đợng dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD Hoạt động 1: Củng cố khái niệm PS.

-Giúp học sinh ôn lại cách đọc viết, phân số - Sử dụng đồ dùng toán

- Giúp học sinh gắp khó khăn

- Khắc sâu số kiến thức liên quan đến phân số

- Liên hệ củng cố tập

Việc 1: hai bạn trao đổi với ôn lại nội dung liên quan đến cách đọc viết phân số học

Việc 2: học sinh lấy ví dụ phân số viết vào bảng nêu cấu tạo, cách đọc

Hoạt động 2: cách viết thương số tự nhiên, viết số tự nhiên dạng Psố.

Giáo viên hướng dẫn em cách viết - Mỗi lưu ý hướng dẫn HS lấy ví dụ để củng cố kiến thức tương ứng với kiến thức tập

Hoạt động 3: Luyện tập Giao nhiệm vụ

Tạo khơng khí thảo luận tích cực Đánh giá chung

3 Củng cố - dặn dò:

- Cho HS củng cố nội dung

- Tuyên dương học sinh tích cực nhắc chuẩn bị sau

- Học sinh làm việc cá nhân vào bảng

Em thực tập 2; 3; SGK Toán (trang 4) vào HĐ cá nhân:

Việc 1: Em mở sách đọc hiểu nhiệm vụ tập Việc 2: Làm tập vào

* Các em đổi vở, nhận xét cho thống kết Nếu khơng thống trao đổi nhóm

Bảng

bảng nhóm

Tiết 4: Tin học

( Giáo viên tin soạn giảng)

-Tiết 5: Lịch sử

Bình Tây Đại Nguyên Soái Trương Định I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết thời kỳ đầu kháng chiến chống Pháp xâm lược, trương Định thủ lĩnh nối tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trương Định: không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp

2 Năng lực:

- Biết tự thực nhiệm vụ học tập, biết chia sẻ kết học tập với bạn Phẩm chất:

- Biết đường phố, trường học địa phương mang tên Trương Định II Đồ dùng dạy học

Giáo viên: Bản đồ hành Học sinh: Vở tập, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

- Dẫn dắt từ nội dung học từ lớp

Hoạt đợng 2: Tìm hiểu nội dung - Giao nhiệm vụ cho HS: Sau nhận lệnh vua điều làm cho Trương Định băn khoăn suy nghĩ Trước băn khoăn nghĩa quân dân chúng làm gì? Trương Định làm để đáp lại lòng tin yêu nhân dân?

- Nhận xét đáng giá kết * Nhấn mạnh việc Trương Định không tuân lệnh vua lại chiến đấu nhân dân

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. Các đường phố, trường học địa phương mang tênTrương Định - Giúp học sinh biết số địa danh mang tên Trương Định

3 Củng cố - dặn dò:

- cho học sinh làm VBT

Tìm lược đồ tỉnh miền Đơng( Gia Định, Định Tường Biên Hòa )

- Việc 1: Đọc SGK chi sẻ tìm hiểu nhiệm vụ GV giao Việc 2: Đại diện nhóm báo cáo kết

- Kể chuyện Trương Định - HS làm cá nhân, trình bày trước lớp

bản đồ

bảng nhóm VBT

-Thứ năm, ngày tháng năm 2018

Buổi sáng ( Dạy thứ ba)

Tiết 1: Toán

Ơn tập: Tính chất phân số I Mục tiêu

Kiến thức

- Củng cố khái niệm tính chất phân số

- Vận dụng tính chất phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số phân số -HS lớp Giải tập 1,2

2 Năng lực:

- Rèn luyện khả vận dụng tính chất p.số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số, quy đồng tử số Psố

3 Năng lực:

- Mạnh dạn trình bày nhiệm vụ học tập; chăm học, chăm làm II Đồ dùng dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đ D Hoạt động 1: Tính chất

phân số ( HS nhớ lại kiến thức nhân ( chia hết) tử số mẫu số cho số tự nhiên khác phân số phân số cho

a) Ơn tập tính chất phân số

b) Ứng dụng tính chất phân số

- Giúp học sinh gặp khó khăn - Khắc sâu số kiến thức liên quan đến tính chất phân số Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1: Hướng dẫn làm bảng - Lưu ý cách viết

Bài 2: Hướng dẫn làm - Gọi số bạn chữa - Giúp đỡ học sinh gặp khó khăn

Bài 3: HĐ nhóm -Nhận xét

3 Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh

Việc 1: Em bạn củng cố tính chất phân số, ghi vào nháp chia sẻ nhóm

Việc 2: Cá nhân tự thực vào bảng số phép tính ứng dụng (SGK/ 5)

- Làm bảng + Chữa, nhận xét - HS làm vở, chữa + Nhận xét bổ xung

Việc 1: Các em trao đổi nhóm. Việc 2: báo cáo kết trước lớp Việc 3: nhận xét bổ sung

- Nhắc lại tính chất phân số cách sử dụng để giải số yêu cầu thường gặp

bảng

bảng bảng nhóm

-Tiết 2: Luyện từ câu

Từ đồng nghĩa I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hồn tồn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn(ND ghi nhớ)

- Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2(2 số từ); đặt câu với cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu BT3

2 Năng lực

- Tự tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu học tập, tự tin chia sẻ bạn trong lớp

3 Phẩm chất

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Bảng phụ BT2 - Học sinh: VBT, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đ D Hoạt đợng 1: Nhận xét

- Trị chuyện HS

- Đưa VD, HD tìm hiểu VD:

+Xây dựng: làm nên cơng trình theo kế hoạch định

+ Kiến thiết: xây dựng theo quy mô lớn + Vàng xuộm: vàng đậm.

+Vàng lịm: vàng chín gợi cảm giác

- Giúp HS hiểu từ đồng nghĩa (có nghĩa giống gần giống nhau); đồng nghĩa hồn tồn đồng nghĩa khơng hồn tồn

Hoạt động 2: Phần luyện tập Bài tập 1: Làm việc cá nhân - Nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập

- Giữ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú

Bài tập

- HD đặt câu, nêu miệng - HD viết

3 Củng cố - dặn dị:

- Tun dương học sinh tích cự dặn dò học sinh chuẩn bị cho sau

Việc 1: Cá nhân đọc thầm các yêu cầu 2/ phần nhận xét SGK trang

Việc 2: Cho biết ý kiến bằng cách ghi lại câu trả lời vào bảng nhóm

Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn bày tỏ nhóm kết luận

- Đọc yêu cầu + Đọc từ in đậm + Suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Đọc yêu cầu

+ Trao đổi nhóm đơi

+ Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu + Làm cá nhân, nêu miệng

+ Viết vào - HS lắng nghe

Bảng nhóm

bảng bảng nhóm

-Tiết 3: Chính tả

I Mục tiêu Kiến thức

- HS nghe- viết, trình bày tả Việt Nam thân u, khơng mắc q lỗi bài; trình bày thể thơ lục bát.

- HS làm tập tìm tiếng thích hợp với trống theo u cầu tập , thực tập

2 Năng lực

- Rèn luyện khả tự thực yêu cầu học tập biết chia sẻ với bạn để hoàn thiện

3 Phẩm chất

- Tự tin, mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân trước tập thể II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: bảng phụ - Học sinh: vở, bảng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đ D Hoạt động 1: Nghe- viết

a) Học sinh đọc tả SGK( ) - HS đọc thầm tả

- GV hướng dẫn HS viết tả, ý viết từ:Việt Nam, dập dờn, Trường Sơn, đất nghèo, súng gươm.

- Cho HS viết từ khó bảng con, gọi HS lờn bảng viết

- GV nhắc HS cách trình bày theo thể thơ lục bát, cách ngồi viết

b) Học sinh viết tả - GV đọc

- HS theo SGK đọc thầm tả * Bài thơ ca ngợi cảnh đẹp Việt Nam

- GV đọc cho HS viết bài, đọc theo dòng thơ cho HS viết theo tốc độ quy định

- HS viết

- GV đọc lại cho HS soát lỗi - HS soát lỗi, tự phát sửa lỗi - GV nhận xét, chữa

- HS trao đổi soát lỗi cho GV nhận xét chung

Hoạt động 2: Luyện tập.

- Trực quan bảng phụ chép sẵn văn - Đến nhóm hỗ trợ

- GV nhận xét, chữa

- HS đọc

- HS viết bảng từ khó, hay mắc

lỗi - HS nhắc lại

- HS tìm hiểu

- HS viết

- HS sửa lỗi

Việc 1: Em mở sách đọc hiểu nhiệm vụ học tập (BT2; - SGK/6; 7) Việc 2: Hoàn thành

Bảng

vở, bút

- GV cho HS nhẩm thuộc quy tắc –và nhắc lại 3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương khen thưởng

vào BT

Việc 3: Các em đổi vở, nhận xét cho thống

Việc 4: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ, đánh giá lẫn Các bạn nhóm lắng nghe bổ sung

Lắng nghe hướng dẫn học sau

-Tiết 4: Khoa học

Sự sinh sản

I Mục tiêu Kiến thức

- Nhận biết người bố mẹ sinh có số đặc điểm giống với bố mẹ

2 Năng lực;

- HS hồn thành trách nhiệm mình, tự thực nhiệm vụ lớp

3 Phẩm chất

- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến cá nhân II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: tranh sưu tầm III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đ D 1 Giới thiệu bài:

2 Nợi dung :

a) Hoạt động 1: Trị chơi bé ai? * Mục tiêu: HS nhận biết trẻ em bố mẹ sinh

- Cách tiến hành: b1: nêu cách chơi b2: tổ chức chơi

b3: đánh giá kết trò chơi

b) Hoạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Nêu ý nghĩa sinh sản

- Cách tiến hành: b1: Gv hướng dẫn b2: Làm việc theo cặp

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe tiến hành chơi

b3: Trình bày kết

- GV yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi SGK

- Kết luận chung

- GV cho HS xem tranh 3 Củng cố, dăn dò: - GV nhận xét tiết học

nhân vật, liên hệ gia đình

- HS hỏi đáp gia đình -Từng cặp hỏi đáp trước lớp - HS thảo luận theo nhóm đơi, đại diện nhóm trả lời

- HS đọc kết luận

Tranh

-Thứ năm , ngày tháng năm 2018 Buổi Chiều Tiết 1:Tập đọc

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

I Mục tiêu Kiến thức:

- Biết đọc diễn cảm đoạn văn bài, nhấn mạnh từ ngữ tả mầu vàng cảnh vật

- Hiểu nội dung tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (Trả lời câu hỏi SGk)

2 Năng lực:

- Biết chia sẻ cách đọc, cách tìm hiểu nội dung học Phẩm chất

- Yêu vẻ đẹp thiên nhiên, u bạn bè, làng xóm II Đờ dùng dạy học

- Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn câu khó đọc, tranh III Các hoạt đợng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đ D Hoạt đợng 1: Trị chuyện quê hương

Hoạt động 2: Đọc

(học sinh đọc theo yêu cầu) HD Chia đoạn : đoạn

Đ1 : Mùa đông khác

Đ2 : Tiếp theo bồ đề treo lơ lửng Đ3 : Tiếp theo ớt đổ chói Đ4 : Cịn lại

- Lưu ý giọng đọc: chậm dãi, dịu dàng Nhấn gọng vào từ ngữ màu vàng - HD Giải nghĩa từ: vàng xọng- màu vàng có nước Một số màu vàng khác cho HS liên hệ để giải nghĩa từ

*GV đọc mẫu lần

Hoạt động 3: Đọc hiểu ( Hiểu nội dung bài, phát màu sắc mới, thể tình yêu với người lao động)

- Hs trao đổi *1 HS đọc toàn * Đọc nối tiếp đoạn

L1: HS đọc nối tiếp đoạn Phát từ khó đọc HS đọc lại, luyện đọc câu dài

L2 : HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp với giải thích từ giải

Việc 1: Cá nhân đọc câu hỏi (SGK/5)

GV khắc sâu: Vẻ đẹp làng quê, sống ấm no nhân dân, lòng yêu quê hương tác giả

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

- Giọng đọc nhẹ nhàng âm hưởng lắng đọng

Lắng nghe phát khiếu đọc HS

HĐ5 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Tuyên dương HS tích cực Chuẩn bị sau

và tìm câu trả lời

Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho thành viên trình bày câu hỏi

Việc 3: Cả lớp suy nghĩ nêu nội dung

Việc 1: Cá nhân tự chọn đoạn đọc diễn cảm nhóm

Việc 2: Nhóm trưởng cho các thành viên đọc nhóm Việc 3: Cá nhân xung phong đọc trước lớp kết hợp HTL đoạn theo yêu cầu

Lắng nghe dặn dò gv

-Tiết 2: Thể dục

( Giáo viên chuyên soạn giảng)

-Tiết 3: Tốn

Ơn tập: So sánh hai phân số I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cách so sánh hai phân số có mẫu số khác mẫu số

- Vận dụng tính chất phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số so sánh phân số Biết cách xếp phân số theo thứ tự

2 Năng lực

- Rèn lực giải vấn đề nhanh, biết trợ giúp để giải vấn đề Phẩm chất

- Tự tin hoạt động học tập II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: bảng nhóm - Học sinh: bảng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đ D Hoạt động 1: Ôn tập cách so sánh phân

số

cầu học sinh cấu tạo nhận diện phân số có mẫu số khác mẫu số

- Yêu cầu khắc sâu kiến thức ví dụ

Hoạt đợng 2: Luyện tập Bài 1: Hướng dẫn làm bảng - Lưu ý cách viết

Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng Hoạt đợng 3: Củng cố - dặn dị. -Tóm tắt nội dung

- Học sinh thảo luận cách so sánh hai phân số mẫu, khác mẫu Mỗi loại cho ví dụ

- BT1 : HS làm cá nhân, sau HS báo cáo kết quả; nhận xét, đánh giá.Giải thích cách làm

- BT2 : HS làm chữa Học sinh nhắc lại cách so sánh hai phân số.Giải thích cách làm

bảng

bảng bảng nhóm

-Tiết 4: Luyện từ câu

Luyện tập từ đồng nghĩa I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Tìm từ đồng nghĩa mầu sắc(3 mầu nêu BT1 ) đặt 2,3câu với từ tìm BT1(BT2)

- Hiểu nghĩa từ tìm học

- Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh văn BT3 Năng lực

- Hoàn thành tập thực hành, có khả trình bày chia sẻ kết với bạn

3.Phẩm chất

- Tự học thực nhiệm vụ; ham thích tìm hiểu tiếng việt, tự tin học tập

II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: bảng phụ - Học sinh: bảng

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đ D Hoạt động 1: Luyện tập

Bài tập

chỉ màu sắc theo sở thích - Thảo luận lớp

- Ghi từ đồng nghĩa mầu sắc lên bảng lớp

- Gv nhận xét Bài tập

- HD học sinh làm việc cá nhân + Nhận xét, tuyên dương khen thưởng

Bài tập

- Khuyến khích, hỗ trợ, gợi ý HS đọc đoạn văn , chọn từ phù hợp nhất, xác định sắc thái nghĩa, lí chọn từ mà khơng chọn từ khác

- Nhận xét, chữa

Hoạt động 2: Củng cố - dặn dị -Tóm tắt nội dung

- Nhắc chuẩn bị sau

sắc theo sở thích viết vào bảng

- HS làm việc cá nhân: HS đặt câu với từ đồng nghĩa tìm BT1

Việc 1: Em mở sách đọc hiểu nhiệm vụ học tập (BT3 - SGK/13)

Việc 2: Hoàn thành vào vở, bảng phụ

Việc 3: Các em đổi vở, nhận xét cho thống

Việc 4: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ, đánh giá lẫn Các bạn nhóm lắng nghe bổ sung

- Học sinh lắng nghe

con

bảng phụ

-Thứ sáu , ngày tháng năm 2018

Buổi sáng ( Dạy thứ năm) Tiết 1: Thể dục

( Giáo viên chuyên soạn giảng)

-Tiết 2: Toán

Ôn tập: So sánh hai phân số ( tiếp theo) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- So sánh phân số với đơn vị

- So sánh hai phân số có tử số

- Vận dụng thành thạo để xếp phân số theo thứ tự

2 Năng lực: có khả tự thực nhiệm vụ cá nhân, biết chia sẻ với bạn Phẩm chất

-Mạnh dạn bày tỏ ý kiến, tự tin học tập II Đồ dùng dạy học

- GV : Bảng nhóm - HS: bảng con,

III Các hoạt động dạy học

Hoạt đợng 1: Ơn

- Gv yêu cầu hs đưa phân số để học sinh so sánh

Hoạt động 2: Thực hành

Em thực tập 1; 2; 3; SGK Toán (trang 7) vào

Bài 1:Điền dấu vào chỗ chấm. -Yêu cầu HS tự làm

-Gọi nhận xét bảng Bài 2

a) So sánh phân số -Yêu cầu HS tự làm -Gọi nhận xét bảng

b) Nêu cách so sánh phân số tử số

Bài 3: Phân số bé ?

-Tổ chức cho HS làm theo cặp -Nhận xét, rút kết luận

Bài 4

-Yêu cầu HS tự làm vào -GV chấm chữa nhận xét bài, Hoạt đợng 3: Củng cố , dặn dị - Giáo viên tóm tắt, nhận xét

Việc 1: Học sinh so sánh vào bảng

Việc 2: trình bày kết trước lớp

-2 HS làm bảng, HS lớp làm bảng nhận xét

-Nêu lại đặc điểm phân số bé 1, lớn 1,

- HS làm bảng, HS lớp làm bảng nhận xét

-3 cặp làm vào bảng nhóm - HS tự làm vào - Trình bày trước lớp

- HS làm cá nhân vào vở,1 hS làm bảng nhóm, trình bày kết trước lớp

- HS nhận xét, chữa - HS lắng nghe

bảng

bảng

Bảng nhóm Bảng nhóm,

-Tiết 3: Tập làm văn

Cấu tạo văn tả cảnh I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm cấu tạo phần văn tả cảnh : mở bài, thân bài, kết bài.(ND ghi nhớ)

- Chỉ rõ cấu tạo phần Nắng trưa. Năng lực

- Rèn luyện khả đọc vận dụng nội dung học tập để hoàn thành yêu cầu học tập cách hiệu

3 Phẩm chất

- Mạnh dạn thực nhiệm vụ; tự tin học tập II Đồ dùng dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đ D Hoạt động 1: Phần nhận xét

- Giải nghĩa thêm từ: hồng HD học sinh tìm hiểu phần văn

- Chốt lại: Bài văn tả cảnh có phần.

Hoạt động 2: Phần luyện tập Bài tập : HD làm việc theo nhóm - Nhận xét, chốt lại lời giải - Giữ lại làm tốt nhất, bổ sung cho phong phú

Hoạt động 3: Củng cố - dặn dị -Tóm tắt nội dung

- Nhắc chuẩn bị sau

Việc 1: Cá nhân đọc bài: Hồng hơn trên sơng Hương (SGK/ 11) sau tự trả lời theo yêu cầu (phần nhận xét)

Việc 2: Cùng chia sẻ theo nhóm rồi tóm tắt cấu tạo văn tả cảnh Việc 3: Cử bạn nói trước lớp cùng thống

- Nhận xét khác biệt thứ tự miêu tả hai văn

+ 2-3 em đọc phần ghi nhớ

- Đọc yêu cầu đọc thầm văn “Nắng trưa”

Việc 1: Em mở sách đọc hiểu nhiệm vụ học tập (SGK/12)

Việc 2: Hoàn thành vào vở, bảng nhóm

Việc 3: Các em đổi vở, nhận xét cho thống

Việc 4: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ, đánh giá lẫn Các bạn nhóm lắng nghe bổ sung

- Hs lắng nghe

bảng nhóm

bảng nhóm

-Tiết 4: Đạo đức

Em học sinh lớp ( tiết 1)

I Mục tiêu Kiến thức

- Sau học này, học sinh biết:HS lớp HS lớn trường, cần phải gương mẫu cho Hs lớp học tập

- Trình bày ngắn gọn, rõ ràng nội dung Phẩm chất

-Vui tự hào HS lớp II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: tranh, truyện gương HS lớp III Các hoạt động dạy-học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD Hoạt đợng 1: Khởi động

- Trị chuyện học sinh

Hoạt động 2: Quan sát thảo luận. * Mục tiêu: Thấy vị HS lớp 5, vui tự hào học sinh lớp * Cách tiến hành

- HD thảo luận lớp

KL: Năm em lên lớp 5, lớplớn trường Vì em phải gương mẫu mặt để em lớp học tập

Hoạt động 3: Làm tập 1.

* Mục tiêu: Giúp HS xác định nhiệm vụ em lớp

* Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm đôi

KL: Các điểm a/, b/, c/, d/, e/ nhiệm vụ học sinh lớp mà cần phải thực

Hoạt động 4: Làm tập 2.

* Mục tiêu: Giúp HS xác định nhiệm vụ thân

* Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm đơi

KL: Cần phát huy điểm mà thực tốt khắc phục điểm hạn chế

Hoạt đợng 5: Trị chơi “ Phóng viên”. * Mục tiêu: Củng cố nội dung * Cách tiến hành:

-Cho HS thay đóng vai phóng viên

- HS nêu cảm nhận học sinh lớp

- Quan sát tranh thảo luận lớp trả lời câu hỏi sgk - Trình bày kết trước lớp

- Nêu yêu cầu tập

- Thảo luận tập theo nhóm đơi

- Một vài nhóm trình bày trước lớp

- Liên hệ thực tế thân

- Thảo luận nhóm đơi

- Liên hệ thực tế thân trước lớp

- HS tiến hành chơi

tranh,

- Nhận xét kết luận 3 Củng cố, dặn dị: - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”

-Tiết 1:Khoa học

Nam hay nữ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Phân biệt đặc điểm mặt sinh học nam nữ

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan điểm xã hội vai trò nam nữ

- Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam hay nữ Năng lực

- Tích cực thực số việc tự phục vụ thân vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng

3 Phẩm chất

- Có khả hợp tác để giải vấn đề; tự tin học tập, thích tìm hiểu khoa học

II Đờ dùng dạy học - Giáo viên: tranh SGk - Học sinh: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD 1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung :

a) Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. * Mục tiêu: Thấy vị khác nam nữ mặt sinh học * Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm - GV rút kết luận

b) Hoạt động 2:Trò chơi: Ai nhanh,ai

* Mục tiêu: Giúp HS xác định đặc điểm mặt xã hội nam nữ

- HD thảo luận nhóm đơi

KL: Tuyên dương đội thắng c) Hoạt động 3: Thảo luận số quan niệm xã hội nam nữ * Mục tiêu: Giúp HS xác định số quan niệm xã hội nam nữ, có ý thức tơn trọng bạn khác giới

- Cả lớp hát hát yêu thích

- Quan sát tranh, ảnh sgk - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sgk

+ Đại diện nhóm báo cáo + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nêu yêucầu tập

- Thảo luận tập theo nhóm đơi - Một vài nhóm trình bày trước lớp giải thích lại chọn vậy?

‘

* Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm đơi

- GV rút KL 3 Củng cố, dặn dị: - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Thảo luận nhóm đơi

+ Các nhóm báo cáo kết thảo luận

- Liên hệ thực tế thân trước lớp

- 2-3 em đọc to phần “Kết luận” - HS lắng nghe

-Tiết 2: Tốn( BS)

Ơn tập so sánh hai phân số I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS Củng cố cách so sánh hai phân số có mẫu số khác mẫu số

- Vận dụng tính chất phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số so sánh phân số Biết cách xếp phân số theo thứ tự

2 Năng lực

- Tự hoàn thành nhiệm vụ, biết cách chia sẻ với bạn Phẩm chất

- Mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập II Đồ dùng dạy học

- Học sinh: vở, bảng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đ D 1 Luyện tập

- Giao tập cho học sinh - Giúp đỡ học sinh gặp khó khăn

- Nhận xét tuyên dương 2 Củng cố dặn dò

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Việc 1: Học sinh đọc yêu cầu - Việc 2: Làm việc cá nhân vào bảng con, vào

- Việc 3: Khi gặp khó khăn trao đổi nhóm

- Nhận xét bạn -Củng cố kiến thức - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe

bảng

Tiết 3: Tiếng việt

Ơn tập từ đờng nghĩa I Mục tiêu

1.Kiến thức

- Viết đoạn văn Năng lực

- Tự hoàn thành nhiệm vụ cá nhân Phẩm chất

- Yêu môn tiếng việt II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đ D 1 Luyện tập

a)- Cho HS nhắc lại khái niệm từ đồng nghĩa

- HS lấy VD

- u cầu nhóm trình bày - Đặt câu vào

- nhận xét đánh giá b) Viết văn

- dùng từ đồng nghĩa tìm viết đoạn văn

- GV nhận xét, tuyên dương Củng cố dặn dò

- Dặn chuẩn bị cho tiết học sau

- HS nêu

- lấy vd theo nhóm - HS trình bày - HS làm vào - Trình bày trước lớp - Nhận xét

bảng nhóm

Vở li

-Thứ sáu, ngày tháng năm 2018

Buổi chiều Tiêt 1: Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật “Buổi sớm cánh đồng’’ (BT1)

- Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trình bày theo dàn ý điều quan sát

2 Năng lực:

- Rèn luyện khả tự quan sát, tham khảo đọc, hoàn thành nhiệm vụ học tập đơn giản, biết cách chia sẻ với bạn nhóm

3 Phẩm chất

- Mạnh dạn trình bày nhiệm vụ; tự tin học tập II Đồ dùng học tập

- GV: Tranh ảnh quang cảnh vườn cây, công viên đường phố, cánh đồng - HS: VBT,

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đ D 1 Giới thiệu bài:

2 Nợi dung :

Hướng dẫn HS tìm hiểu bài; gợi ý cụ thể giúp em tìm vật tả bài; tìm giác quan mà tác giả sử dụng để quan sát; tìm chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả

Quan sát HS làm bài, lắng nghe chia sẻ

3 Củng cố - dặn dò

- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý viết vào

- Hoạt đợng 1: Tìm hiểu bài

Việc 1: Các nhóm đọc văn SGK/14

Việc 2: Núi nhận xét của sau đọc văn với bạn Việc 3: Ghi lại ý kiến chung cả nhóm vào bảng nhóm

Việc 4: Cử đại diện nêu cùng trao đổi trước lớp

Hoạt động 2: Luyện tập

Việc 1: Em mở sách đọc hiểu nhiệm vụ học tập (BT2 - SGK/14)

Việc 2: Hoàn thành vào (Bảng nhóm)

Việc 3: Các em đổi vở, nhận xét bài cho thống

Việc 4: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ, đánh giá lẫn Các bạn nhóm lắng nghe bổ sung Lắng nghe hướng dẫn học sau

Bảng nhóm

Vở

-Tiết 2: Toán Phân số thập phân I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết đọc viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân

- HS làm 1,2,3,4(a,c) Năng lực

3 Phẩm chất

- Chăm học, chăm làm, tự tin học tập II Đồ dùng dạy học

-GV: bảng nhóm - HS: Bảng con,

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đ D Hoạt đợng 1: Ơn bài

- GV nhận xét

Hoạt đợng 2: Tìm hiểu phân số thập phân

+Dành thời gian cho tất học sinh làm, giúp HS phát phân số thập phân phân số có mẫu 10; 1000; 1000… Hoạt đợng 3: Luyện tập

Em thực tập 1; 2; 3; SGK Toán (trang 8) vào

+Quan sát giúp đỡ học sinh yếu, giúp em nhận vấn đề "Phân số thập phân dùng để làm gì? "

3 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên củng cố khắc sâu nội dung

- Hs viết phân số vào bảng Việc 1: Em bạn đọc thầm SGK, nêu ý kiến phân số thập phân Việc 2: Cùng tìm hiểu cách viết PS thành phân số thập phân - Ví dụ vào bảng

HĐ cá nhân:

Việc 1: Em mở sách đọc hiểu nhiệm vụ tập

Việc 2: Làm tập vào vở HĐ nhóm:

Việc 1: Các em đổi vở, nhận xét cho thống kết Nếu không thống trao đổi nhóm Việc 2: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ, đánh giá kết bạn Các bạn nhóm lắng nghe bổ sung, thắc mắc viết vào bảng nhóm Việc 3: Thư kí tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo cô giáo vấn đề chưa hiểu nhóm

- Lắng nghe nhận xét

bảng

bảng

bảng nhóm

Đính khuy hai lỗ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS biết cách đính khuy hai lỗ Năng lực

- HS thực thao tác kĩ thuật đính khuy hai lỗ Phẩm chất

- u thích mơn học, thích lao động, u thích sản phẩm làm II Các hoạt động dạy học

- Giáo viên: Bộ kĩ thuật, sản phẩm - Học sinh: Bộ kĩ thuật

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học Đồ

dùng 1/ Ổn định:

2/ Bài cũ:

-GV kiểm tra đồ dùng học tập 3/Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, GTB-ghi đề

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu:

- GV giới thiệu mẫu đặt câu hỏi - GV đưa mẫu đính khuy hai lỗ-hướng dẫn hs quan sát mẫu kết hợp H.1b/sgk đặt câu hỏi sgk

+Về đường đính khuy

+ KHoảng cách khuy sản phẩm

- GV tóm tắt lại nội dung sgk c.Hoạt động 2: Hướng dẫn hs thao tác kĩ thuật:

- HD hs đọc mục 1, quan sát H.2/sgk TLCH

- Yêu cầu hs quan sát uốn nắn hd nhanh

- Yêu cầu hs nêu cách chuẩn bị đính khuy, HD hs đặt khuy vào điểm vạch dấu

- HD hs quan sát h.5 sgk nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy

-Hát

-HS kiểm tra lại đồ dùng

- HS quan sát khuy đính sản phẩm

- HS nhận xét khoảng cách khuy so sánh vị trí

- HS đọc lướt nội dung sgk mục II sgk nêu tên bước quy trình đính khuy

- Hs thực yêu cầu giáo viên - HS quan sát

Sản phẩm

- GV làm lại , gọi 1-2 hs làm lại - Yêu cầu hs thực hành

3 Củng cố:

- Gv yêu cầu học sinh nhắc lai bước thực

4 Dặn dò:

-Về nhà xem tập thực hành chuẩn bị tiết sau

-Nhận xét tiết học

HS lớp thực hành theo hướng dẫn GV

-HS nêu lại bước thực -HS lắng nghe

khâu thêu

-Tiết 4: Địa

Việt Nam - Đất nước chúng ta I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Mơ tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn nước Việt Nam:

- Trên bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông Nam Á Việt Nam vừa có đất liền , vừa có biển đảo quần đảo

+ Kể tên nước giáp với đất liền: Trung Quốc, - Ghi nhớ diện tích đất liền Việt Nam; 330.000km2.

- Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ(Lược đồ) Năng lực

- Biết lược đồ theo yêu cầu Phẩm chất

- Yêu quý đất nước II.Đồ dùng dạy học

- GV:Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, địa cầu III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đ D 1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung :

a) Vị trí địa lí giới hạn

Mục tiêu: Biết Vị trí nước ta giới hạn

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp - Cho HS trình bày kết làm việc GV bổ sung hoàn thiện - GV yêu cầu số HS lên vị trí nước ta địa cầu - GV kết luận:

b) Hình dạng diện tích. Mục Tiêu:Biết diện tích đất nước có dạng chữ S

- HS lắng nghe

- HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi phiếu học tập

- HS trình bày - HS - Trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: ( Làm việc theo nhóm)

Hoạt động 3: Trị chơi tiếp sức - Thi nhanh

- GV tổ chức lớp chơi - Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- HS làm việc nhóm theo hướng dẫn GV

- HS tham gia chơi tích cực - HS chơi trò chơi

- HS lắng nghe

bản đồ địa lí

-Tiết 5: Hoạt động tập thể

Em tập làm MC I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Tự đánh giá hoạt động tuần - Đề phương hướng thực tuần

2 Hình thành phát triển lực, phẩm chất: tự phục vụ, tự quản; yêu quý bạn bè, trung thực có kỉ luật học tập

II Đồ dùng

- Học sinh: Sổ theo dõi ban III Tiến trình sinh hoạt

Hoạt đợng học sinh Hoạt động giáo viên Đồ dùng A.Kiểm điểm hoạt động tuần

1

- CTHĐTQ với trưởng nhóm tham gia đánh giá cơng việc thực chưa thực

- Bình bầu cá nhân điển hình B.Phương hướng tuần 2.

- Bàn hướng khắc phục tuần tới

- Thảo luận, tìm biện pháp thực

- GV tổng hợp chung theo nhóm, nêu nhận xét cụ thể: + Đồ dùng học tập

+ Thái độ học tập

+ ý thức học tập lớp, nhà + ý thức vệ sinh tham gia hoạt động khác

- GV tuyên dương hs

- Đề phương hướng hoạt động chung theo đạo nhà trường

hiện phương hướng C “ Em tập làm Mc”.

- Giới thiệu thân trường lớp

- chia sẻ với bạn - Động viên HS thực tốt - Củng cố, dặn dị tuần sau NHẬN XÉT CỦA TỔ CHUN MƠN