Đang tải... (xem toàn văn)
- HS lắng nghe tiếp thu. - Mẫu chữ viết tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. Các hoạt động dạy học:.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS1[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG
(Tuần 17 - Thực từ ngày: 18/12/2017 22/12/2017) Thứ/
ngày Buổi
Phân
Môn Tiết Tên Bài Dạy
T
h
ứ
h
ai
18
/1
2/
20
17 Sán
g
SHĐT Chào Cờ
T Anh Giáo viên chuyên
Toán 81 Tính giá trị biểu thức TT (tr 81) Tập Đọc 33 Mồi coi xử kiện
KChuyện 17
Mồi coi xử kiện
T
h
ứ
b
a
19
/1
2/
20
17 Sán
g
Đạo Đức 17 Biết ơn thương binh liệt sĩ (T2) T Anh Giáo viên chuyên
Toán 82 Luyện tập (tr 82) Chính Tả 33 Vầng trăng quê em Âm nhạc Giáo viên chuyên
T
h
ứ
tư
20
/1
2/
20
17 Sán
g
Tập Đọc 34 Anh Đom Đóm
LT Câu 17 Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào? Dấu phẩy
MT Giáo viên chuyên
Toán 83 Luyện tập chung (tr 83) TNXH
33
An toàn xe đạp
T
h
ứ
n
ăm
2
1/
12
/2
01
7
S
án
g
Tập Viết 17 Ôn chữ hoa N Chính Tả 34 Âm thành Phố
Tốn 84 Hình chữ nhật (tr 84)
ThủCơng 17 Cắt, dán chữ vui vẻ LTTốn
16
Hình chữ nhật (tr 84)
T
h
ứ
s
áu
22
/1
2/
20
17 Sán
g
Toán 85 Hình vng (Tr 85)
TL Văn 17 Nói thành thị nơng thơn
TNXH 34 Ơn tập kiểm tra HKI
LTĐọc 17 Anh Đom Đóm
SHL
15 Sinh hoạt lớp.
Hiệu trưởng Tồ trưởng Người viết kế hoạch
(2)Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017 Toán (Tiết 81)
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tt) I Mục tiêu:
Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc () ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng này.
*BT cần làm: 1; 2; 3. II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi qui tắc học (SGK)
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: Hát (1phút)
2 Bài cũ: (4phút)
- KT tiết trước số HS - GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: (32phút)
- GTB: - Tính giá trị biểu thức
HĐ 1: Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc. (10phút) - Viết lên bảng hai biểu thức:
(30 + 5) : ; x (20 - 10)
- u cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị hai biểu thức
- Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc “Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc ta phải thực phép tính ngoặc trước”.
- Vậy tính giá trị BT, cần XĐ đúng dạng BT đó, sau thực phép tính thứ tự.
- Viết lên bảng biểu thức: x (20 – 10) - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng qui tắc. HĐ 2: Luyện tập - Thực hành: (18phút)
Bài 1: (6phút)
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS nhắc lại cách làm
- Y/c HS lên bảng làm, lớp tự làm vào - GV nhận xét đánh giá
Bài 2: (6phút)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm tập - GV nhận xét làm HS
- HS hát
HS lên bảng làm BT - HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên
- HS thảo luận trình bày ý kiến - HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ
nhất
- HS nghe giảng thực tính giá trị biểu thức
(30 + 5) : = 35 : =
- HS nêu cách tính thực hành tính x (20 – 10) = x 10
= 30
Bài 1:
HS nêu toán HS nhắc lại
HS(HTT) lên bảng làm, lớp làm vào 35 : (20 – 15) = 35 :
= - HS nhận xét bạn
Bài 2
HS nêu yêu cầu tập
(3)Bài 3 (6phút)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
+ Bài tốn cho biết gì? (CHT) + Bài tốn hỏi gì? (CHT)
+ Muốn biết ngăn có sách, phải biết điều gì? (HTT)
- Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào VBT
- GV nhận xét đánh giá
4 Củng cố: (2phút)
- Gọi HS nhắc lại quy tắc tính biểu thức - GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò: (1phút)
- Dặn HS nhà học xem lại tập
Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập
+ Có 240 sách, xếp vào tủ, tủ có ngăn.
+ Hỏi ngăn có sách? + Chúng ta phải biết tủ có
quyển sách; phải biết có tất bao nhiêu ngăn sách.
HS lên bảng (mỗi HS cách), lớp làm vào VBT
Cách 1: Giải:
Số sách tủ có : 240 : = 120 (quyển) Số sách ngăn có là:
120 : = 30 (quyển) Đáp số: 30 quyển
Cách 2: Giải:
Số ngăn sách hai tủ có : 4 x = (ngăn)
Số sách ngăn có là: 240 : = 30 (quyển) Đáp số: 30 quyển
- HS lắng nghe sửa sai (nếu có) HS nhắc lại qui tắc
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- HS nhà học xem lại tập
-Tập đọc + Kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN I Mục tiêu:
Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ND : Ca ngợi thông minh mồ côi ( Trả lời CH SGK ) Kể chuyện:
- HS Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa - Học sinh HTT kể lại toàn câu chuyện
*GD KNS : - Tư sáng tạo.
- Ra định, giải vấn đề. II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa truyện SGK
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định : Hát (1phút)
2 Kiểm tra cũ: (4phút)
- Gọi HS đọc TL bài: Về quê ngoại trả lời câu hỏi
- GV nhận xét
3 Bài mới: (32phút)
Tập đọc
HĐ1: - GTB: Mồ côi xử kiện. (3phút)
GV đọc toàn bài: (3phút)
- HS hát
HS đọc - trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS biểu dương bạn (vỗ tay) - HS nhắc lại tên
(4)HĐ2:- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. (12phút)
- Đọc diễn cảm toàn
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ
lẫn
- Đọc đọan trước lớp giải nghĩa từ khó
- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn theo nhóm - Tổ chức nhóm thi đọc
HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (10phút)
+ Câu chuyện có nhân vật nào? (CHT) Câu1: Chủ quán kiện bác nông dân việc gì?
(HTT)
Câu 2: Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nơng dân? + Mồ Cơi hỏi bác có hít hương thơm thức
ăn quán không? (HTT)
+ Thái độ bác nông dân nghe lời phân xử? (HTT)
+ Câu 3:Tại Mồ Côi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần? (CHT)
+ Mồ Cơi nói để kết thúc phiên toà? (HTT)
- Như vậy, nhờ thơng minh, tài trí chàng Mồ Cơi bảo vệ bác nông dân thật Em thử đặt tên khác cho truyện? (HTT)
HĐ4: - Luyện đọc lại (8phút)
- GV đọc diễn cảm lại
- Gọi HS đọc đoạn lại Sau yêu cầu HS luyện đọc theo phân vai
- Y/c nhóm thi đọc theo vai trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương
Kể chuyện(25phút)
+ GV nêu yêu cầu: SGV - 313
- Hướng dẫn HS kể toàn câu chuyện theo tranh
- Gợi ý: SGV - 313
- Hướng dẫn HS tập kể đoạn - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện
- HS nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm từ khó
- HS đọc nối tiếp câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)
- HS tiếp nối đọc đoạn.Chú ý ngắt giọng đúng dấu câu
VD: Bác vào quán tơi / hít hết mùi thơm lợn quay, / gà luộc, /vịt rán, / mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.//……. - HS trả lời theo phần chú giải SGK
- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm
nhóm thi đọc nối tiếp
+ Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi.
+ Về tội bác vào quán hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền. + Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm
nắm Tơi khơng mua cả.
+ Bác nơng dân thừa nhận có hít mùi thơm của thức ăn quán.
+ Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan phân xử.
+ Bác giãy nảy lên: Tơi có đụng chạm đến thức ăn quán đâu mà phải trả tiền. + Xóc đồng bạc 10 lần đủ số tiền 20
đồng
+ Bác bồi thường cho chủ quán đủ số tiền: Một bên “hít mùi thịt“, bên “nghe tiếng bạc“ Thế công bằng.
HS ngồi cạnh thảo luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện
- Vị quan tồ thơng minh Vì câu chuyện ca ngợi thơng minh, tài trí của Mồ Cơi trong việc xử kiện Phiên tồ đặc biệt cách xử Mồ Côi bày thật đặc biệt Kẻ tham lam
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu
HS tạo thành nhóm luyện đọc theo vai: người dẫn chuyện, Mồ Côi, bác nơng dân, chủ qn
nhóm thi đọc bài, lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay
- HS lắng nghe
- Quan sát câu hỏi gợi ý tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện
HS nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện
(5)- GV nhận xét tuyên dương
4 Củng cố: (2phút)
- Nêu lại nội dung ý nghĩa câu chuyện? (HTT)
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò (1phút)
- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị trước
1 HS nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện - HS lắng nghe rút kinh nghiệm
- HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị trước
-Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2017 Đạo đức
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (tt) I Mục tiêu:
- Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước.
- Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương những việc làm phù hợp với khả năng.
Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa cac gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức.
*KNS: Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hi sinh xương máu Tổ Quốc.
II Đồ dùng dạy học:
- Vở tập Đạo đức
- Một số hát chủ đề học
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát (1phút)
2 Kiểm tra cũ: (4phút)
- Vì phải biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ?
- GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: (32phút) - GTB: (3phút) Biết ơn thương binh, liệt sĩ (tt) HĐ 1: - Xem tranh kể người anh
hùng (14phút)
- Chia nhóm phát cho nhóm tranh (hoặc ảnh) Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng
- GV tóm tắt lại gương chiến đấu hy sinh anh hùng liệt sĩ nhắc nhở HS học tập theo gương
- GV nhận xét, đánh giá
HĐ 2: (15phút)
- Múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề biết ơn liệt sĩ
- GV nhận xét, tuyên dương
KL: Thương binh, liệt sĩ người hy sinh xương máu Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ
- HS hát
- Vài HS trả lời trước lớp - HS nhận xét bạn
- Cả lớp lắng nghe, nhắc lại tên - Các nhóm nhận tranh ảnh cho biết:
+ Người tranh ảnh ai? (HTT)
+ Em biết gương chiến đấu hy sinh của người anh hùng liệt sĩ đó? (HTT) + Hãy hát đọc thơ anh
hùng liệt sĩ đó? (HTT)
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề biết ơn liệt sĩ
- HS lắng nghe, bình chọn HS trình bày hay
(6)và đền đáp cơng ơn to lớn việc làm thiết thực
4 Cũng cố: (2phút)
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò: (1phút)
- Dặn HS sưu tầm hát, thơ thương binh, liệt sĩ chuẩn bị
- HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe thực
-Toán(Tiết 82)
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ().
- Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu "=", "<", ">". *BT cần làm: 1; 2; (dòng 1); 4.
II Chuẩn bị:
Bảng nhóm
III Hoạt động dạy- học:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A.KTBC: Y/c lớp thực tính giá trị BT vào bảng con:(75 + 25) :
GV n.xét - đánh giá B Bài mới:
1. Giơí thiệu bài: Luyện tập:
Bài (tr.82): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Chia lớp thành nhóm cho HS làm BT(HTT)
- Nhận xét
Bài 2 (tr.82): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào vở, nhắc nhở - YC HS đổi kiểm tra lẫn - Chấm điểm số
+ HD HS n.xét biểu thức phần: + Đa số phần có biểu thức có số phép tính giống biểu thức có dấu ngoặc có giá trị khác so với giá trị biểu thức khơng có dấu ngoặc
Bài (tr.82): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận làm
Bài (82): Gọi 1HS nêu YC BT - T/c thi ghép hình
C Củng cố - dặn dò:
- Gọi 1HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc
- HS thực y/c GV
- lắng nghe
+ Tính giá trị biểu thức
- Làm BT theo nhóm – đại diện hóm trình bày k.quả- nhóm khác n.xét:
a)238-(55-5)=238-50
= 188
175-(30+20)=175-50
= 125
b)84 : (4 : 2)= 84 : = 42
(72+18)x3 = 90 x 3 = 270
+ Tính giá trị biểu thức(HTT)
- Làm vào vở- - Đổi kiểm tra a)(421-200)x2=221x2
= 442
421-200x2 =421-400
= 21
c)48 x : = 192 : 2 = 96
48 x(4 : 2) = 48 x 2
= 96
b) 90 + 9: = 90 +
= 91
(90 + 9): = 99 : 9
= 11
d)67-(27+10)=67-37
= 30
67-27 +10 =40 +10
= 50 + Điền dấu> ; <;= thích hợp vào chỗ trống:
- Các nhóm thảo luận làm + báo cáo: (20 + 11) x > 45 30 < (70 + 23) : HS nêu y/c BT
+Thi ghép hình:
(7)- Nhận xét học
-Chính tả: (Nghe - viết) VẦNG TRĂNG QUÊ EM I Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng CT ; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn
*GDMT: HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm yêu quý MT xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi trường (Phần củng cố)
II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn BT2a III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát (1phút)
2 Bài cũ: (4phút)
- Gọi HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: số từ dễ sai trước
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: (32phút)
- GTB: - Vầng trăng quê em (3phút)
HĐ 1: (25phút)
Hướng dẫn viết tả: - Chuẩn bị:
- GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS đọc lại văn
+ Bài viết có đoạn? (HTT)
+ Chữ đầu đoạn viết nào? (HTT)
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó
- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn - Đọc cho HS viết vào - Đọc lại để HS dò bài, soát lỗi - GV nhận xét, chữa - GV nhận xét đánh giá
HĐ 2: (6phút)
- Hướng dẫn HS làm tập: Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi 5-7 HS đọc lại kết - Yêu cầu lớp sửa
- GV nhận xét đánh giá
4 Củng cố: (2phút)
- HS nhắc lại yêu cầu viết tả - GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò: (1phút)
- Dặn HS nhà học chuẩn bị trước
- HS hát
HS lên bảng Lớp viết bảng
- Công cha, nguồn, chảy ra, cho tròn, cha mẹ, tròn trĩnh
- HS nhận xét - HS nhắc lại tên
- Cả lớp theo dõi SGK HS đọc lại, lớp đọc thầm
+ Bài viết có đoạn.
+ Chữ đầu đoạn viết hoa, lùi vào ô so với lề vở.
- Lớp nêu số tiếng khó viết vào bảng - HS đọc thầm
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - HS lắng nghe
Bài 2:
HS nêu yêu cầu - HS làm vào
HS lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng
5-7 HS đọc lại kết đúng: gì, vừa dẻo, làm ra,
- HS sửa (nếu sai) - HS lắng nghe
HS nhắc lại y/c viết tả - HS lắng nghe tiếp thu
(8)mới
-Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2017 Tập đọc
ANH ĐOM ĐÓM I Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dòng thơ , khổ thơ
- Hiểu ND : Đom đóm chuyên cần sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động ( Trả lời CH SGK ; thuộc – khổ thơ )
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát (1phút)
2 Bài cũ: (4phút)
- Gọi HS nối tiếp kể lại truyện: Mồ Côi xử kiện TLCH
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: (32phút) - GTB: - Anh Đom Đóm.
(3phút)
HĐ 1: Luyện đọc: (12phút) - GV đọc diễn cảm
- HS đọc
- Luyện đọc dòng thơ - GV chú ý sửa sai cho HS - Luyện đọc khổ thơ
- GV chú ý hướng dẫn HS đọc đúng số câu thơ dòng thơ
- Y/c HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng
HĐ 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10phút) - GV gọi HS đọc
Câu 1:
+ Anh Đom Đóm lên đèn đâu? (CHT)
- Trong thực tế, đom đóm ăn đêm; ánh sáng bụng đom đóm phát để dễ tìm thức ăn Ánh sáng chất lân tinh bụng đóm gặp khơng khí phát sáng
+ Tìm từ tả đức tính anh Đom Đóm hai khổ thơ? (HTT)
+ Anh Đom Đóm làm cơng việc như thế nào? Những câu thơ cho em biết điều đó? (HTT)
Câu 2:
+ Anh Đom Đóm thấy cảnh vật đêm? (HTT)
- HS đọc thầm thơ, tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm thơ
- GV nhận xét- tuyên dương
- HS hát
HS thực
- HS biểu dương bạn (vỗ tay) - HS nhắc lại tên
- Lắng nghe GV đọc mẫu HS đọc toàn
- HS đọc nối tiếp dòng thơ
- HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Luyện đọc: "Tiếng giấc".
- Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm
+ Anh Đom Đóm lên đèn gác cho người ngủ yên.
- Lắng nghe
+ Chuyên cần.
+ Anh Đom Đóm làm cơng việc mình nghiêm túc, cần mẫn, chăm Những câu thơ cho ta thấy điều là: Anh Đóm chuyên cần Lên đèn gác Đi suốt đêm Lo cho người ngù.
- HS đọc thầm khổ thơ 3,4
+ Thấy chị cò Bợ ru ngủ, thím Vạc lặng lẽ mị tơm bên sông, ánh Hôm chiếu xuống nước long lanh.
(9)HĐ 3:- Học thuộc lòng thơ: (8phút) - GV đọc lại thơ
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng - GV bình chọn HS đọc hay - GV nhận xét tuyên dương
4 Củng cố: (2phút)
- Gọi HS nêu nội dung thơ - GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò: (1phút)
- Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị
- HS lắng nghe
- HS đọc thuộc lòng cá nhân theo yêu cầu GV
HS thi đọc thuộc lòng khổ - Lớp bình chọn bạn đọc hay - HS lắng nghe
HS nhắc lại nội dung thơ - HS lắng nghe tiếp thu
- HS nhà đọc lại chuẩn bị
-Luyện từ câu:
ÔN VỀ TỪ NGỮ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? - DẤU PHẨY I Mục tiêu
- Tìm từ đặt điểm người vật ( BT1)
- Biết đặt câu theo mẫu Ai ? để miêu tả đối tượng ( BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3 a,b)
*GDMT: GD tình cảm người thiên nhiên đất nước (nội dung đặt câu).(Phần củng cố)
(HS HTT làm toàn BT3 ) II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn BT3 bảng
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát(1phút)
2 Bài cũ: (4phút)
- Y/c HS lên bảng làm miệng BT1 BT2 tiết trước
- GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: (32phút)
- GTB:- Ôn Từ ngữ đặc điểm - Ôn câu Ai? Thế nào? - dấu phẩy.
Hướng dẫn làm tập: (30phút)
Bài 1:- Ôn Từ ngữ đặc điểm.
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Y/c HS suy nghĩ ghi giấy tất từ tìm theo y/c
- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến nhân vật, ghi nhanh ý kiến HS lên bảng, GV nhận xét đúng sai
- Y/c lớp làm vào
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 2:- Ôn câu Ai? Thế nào? (10phút) - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- HS hát
HS lên bảng thực BT1 BT2 theo y/c, lớp theo dõi nhận xét
- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên
Bài 1:
HS đọc yêu cầu BT - Cá nhân tự làm
- HS tiếp nối nêu từ đặc điểm nhân vật Lớp lắng nghe nhận xét
Mến:Dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng, chia sẻ khó khăn với người khác, không ngần ngại cứu người, biết hi sinh
Anh Đom Đóm: Cần cù, chăm chỉ, chuyên cần, tốt bụng, biết bảo vệ lẽ phải
Anh Mồ Côi:Thông minh, tài trí, tốt bụng, biết bảo vệ lẽ phải
Người chủ quán: Tham lam, xảo quyệt, gian trá, dối trá, xấu xa
- HS nhận xét bổ sung
Bài 2:
(10)- Miêu tả theo mẫu câu: Ai nào? - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- GV nhận xét chốt lại ý đúng
Bài 3: - Luyện tập cách dùng dấu phẩy. (10phút)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào BT - Mời HS lên bảng thi làm đúng,
nhanh
- Gọi HS đọc lại đoạn văn điền dấu phẩy đúng
- GV nhận xét, chữa
4 Củng cố: (2phút)
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò: (1phút)- Dặn HS nhà xem lại tập chuẩn bị trước
- HS(HTT) làm cá nhân
Câ u
Ai? Thế nào?
a Bác nông dân
cần mẫn / chăm / chịu thương chịu khó /
b Bông hoa vườn
tươi thắm / thật rực rỡ / thật tươi tắn nắng sớm / thơm ngát /
c Buổi sớm mùa đơng
thường lạnh / lạnh cóng tay / giá lạnh / nhiệt độ thấp /
- HS lắng nghe, sửa sai (nếu sai)
Bài 3:
HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm vào VBT
HS (HTT) lên bảng thi làm Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm đúng nhanh
- Ếch ngoan ngoãn, chăm thông minh. - Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa
dìu dịu.
- Trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trơi lặng lẽ cây, hè phố.
HS đọc lại đoạn văn
- HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS nhà xem lại tập chuẩn bị trước
-Toán (Tiết 83)
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
Biết tính giá trị biểu thức dạng. *BT cần làm: 1; 2(dòng 1); (dòng 1); 4; 5 II Đồ dùng dạy học:
- SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát (1phút)
2 Bài cũ: (4phút)
- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét
3 Bài mới: (32phút)- GTB: - Luyện tập chung(2phút)
HĐ 1: Hướng dẫn luyện tập: (28phút)
Bài 1: (7phút)
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS lên bảng làm - Yêu cầu HS tự làm vào
- HS hát
HS lên bảng làm:
(421 - 200) x = ; 48 x (4 : 2) = - Cả lớp theo dõi nhận xét
- HS nhắc lại tên
Bài 1:
HS nêu yêu cầu BT
HS(HTT) lên bảng làm bài, lớp làm VBT a) 324 – 20 + 61 188 + 12 – 50
(11)- Yêu cầu lớp đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét đánh giá
Bài 2: (dòng 1) (7phút)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm tập - GV nhận xét làm HS
Bài 3: (dòng 1) (7phút)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Gọi HS lên bảng giải, lớp làm VBT
- GV nhận xét đánh giá
HĐ 2: Tổ chức dạng trò chơi. (7phút)
Bài 4: Trò chơi: Treo bảng phụ
2 đội thi nối nhanh tiếp sức bảng phụ - GV nhận xét đánh giá
4 Củng cố: (phút)
- Học thuộc qui tắc thứ tự tính giá trị biểu thức.
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức chuẩn bị trước (1phút)
= 365 = 150 b) 21 x : 40 : x = 63 : = 20 x = = 120 - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe
Bài 2:
HS nêu yêu cầu tập
HS (HTT) lên bảng làm bài, lớp làm VBT a) 15 + x b) 90 + 28 :
= 15 + 56 = 90 +14 = 71 = 104 - HS lắng nghe
Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập
HS(HTT) lên bảng làm bài, lớp làm VBT a) 123 x (42 – 40) = 123 x
= 246 b) 72 : (2 x 4) = 72 : = - HS lắng nghe
Bài 4:
- Mỗi số ô vuông giá trị biểu thức nào?
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
- HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, thực
-Tự nhiên xã hội: AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I Mục tiêu:
- Nêu số qui định đảm bảo an toàn xe đạp - Nêu hậu xe đạp không đúng quy định
*GD KNS:
- KN tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, phân tích tình cháp hành quy định xe đạp
- KN kiên định thực quy định tham gia giao thông. II Đồ dùng, dạy học:
- Các hình SGK trang 64, 65 - Tranh, áp phích an tồn giao thông III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát(1phút)
2 Bài cũ: (4phút)
- Nêu khác làng quê đô thị? - Hãy kể thành phố em ở?
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới(32phút) - GTB: (3phút)
- HS hát
(12)- An toàn xe đạp. HĐ1:- Quan sát tranh theo nhóm.
- Thơng qua quan sát tranh, HS hiểu đúng, sai luật giao thông
- GV chia nhóm, hướng dẫn HS quan sát tranh - Vì đúng, sai? (HTT)
- u cầu đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, đánh giá
HĐ2:- Thảo luận nhóm
- HS thảo luận để biết luật giao thông người xe đạp
- Đi xe đạp cho đúng luật giao thông? (HTT)
- Y/c số nhóm trình bày trước lớp - GV ý kiến HS, phân tích tầm quan
trọng việc chấp hành luật giao thông
KL: Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp, khơng vào đường ngược chiều
HĐ3:- Trị chơi đèn xanh, đèn đỏ. (10phút) - Thơng qua trị chơi nhắc nhở HS có ý thức
chấp hành luật giao thông + Cách tiến hành:
- GV phổ biến luật chơi
- Thực hiện: lặp lặp lại nhiều lần
Bước 1: Y/c HS xếp hàng để tiến hành chơi Bước 2: Yêu cầu trưởng trò điều khiển - GV nhận xét, đánh giá
4 Củng cố: (2phút)
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò: (1phút)
- Thực an tồn giao thơng tham gia giao thơng
- Dặn HS nhà chuẩn bị trước
- HS nhắc lại tên
- HS làm việc theo nhóm.
- Chia nhóm HS quan sát hình trang 64, 65 (SGK) nói người đúng, người sai - HS trả lời
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm hình
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đơi
- Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
- HS lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm, tay trái tay phải - Lớp trưởng hơ:
- Đèn xanh: Cả lớp quay trịn hai tay
- Đèn đỏ: Cả lớp dừng quay để tay vị trí chuẩn bị
- Đèn vàng: quay chậm lại Trò chơi lặp lặp lại nhiều lần
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe thực
- HS nhà chuẩn bị trước
-Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2017 Tập viết
ÔN CHỮ HOA I Mục tiêu:
- Viết chữ hoa N ( dòng ) Q , Đ ( dòng ) ; viết tên riêng Ngô Quyền ( dịng ) và câu ứng dụng Đường vơ Như tranh hoạ đồ ( lần ) chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa N, Q
- Mẫu chữ viết tên riêng Ngô Quyền câu ứng dụng dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Đi xe đạp
Đúng luật Sai luật
- Đi bên phải
đường - Đi bên trái - Đi hàng - Dàn hàng
đường - Đi đúng phần
đường
(13)1 Ổn định: - Hát. (1phút) 2 Bài cũ: (4phút)
- Kiểm tra viết nhà HS - Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Gọi HS lên bảng, Lớpviết bảng - GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:GTB: Ôn chữ hoa
Hướng dẫn HS viết bảng con:
a) Luyện viết chữ hoa.(5phút)
- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?
- HS nhắc lại qui trình viết chữ N, Q - HS viết vào bảng chữ N, Q, Đ - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)
(5phút)
- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu: Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938 ông đánh bại quân xâm lược Nam Hán sơng Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập nước ta. - Quan sát nhận xét từ ứng dụng:
- Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào? (HTT)
- Hướng dẫn HS viết tên riêng vào bảng - GV nhận xét sửa sai
c)Luyện viết câu ứng dụng.(5phút) - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng
- Giải thích: Câu ca dao ca ngợi phong cảnh vùng xứ Nghệ An, Hà tỉnh đẹp, đẹp tranh vẽ
- Nhận xét cỡ chữ
- HS viết bảng con: Đường, Non Hướng dẫn HS viết vào tập viết:
(15phút)
- GV cho HS quan sát viết mẫu TV 3/1 Sau yêu cầu HS viết vào
- GV uốn nắn, nhắc nhở - GV nhận xét đánh giá Nhận xét, chữa (2phút) - GV nhận xét từ 5-7 HS - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4 Củng cố(2phút)
- Gọi HS đọc lại câu ứng dụng - GV nhận xét, đánh giá tiết học 5 Dặn dò: (1phút)
- Dặn nhà luyện viết thêm
- Học thuộc lòng từ câu ứng dụng
- HS hát
HS nhắc lại từ câu ứng dụng
HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Mạc Thị Bưởi
- HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại tên
- Có chữ hoa: N, Q, Đ HS nhắc lại Lớp theo dõi
HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: N, Q, Đ
HS đọc Ngô Quyền - HS lắng nghe
- Chữ N, Q, Đ, Y cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ o HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Ngô
Quyền
- HS lắng nghe
HS đọc câu ứng dụng:
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ.
HS lên bảng, lớp viết bảng Đường, Non - HS viết vào tập viết theo hướng dẫn
GV
dòng chữ N cỡ nhỏ dòng chữ Q, Đ cỡ nhỏ dòng Ngô Quyền cỡ nhỏ lần
- Lắng nghe
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Lắng nghe để thực HS nhắc lại câu ứng dụng - HS lắng nghe, tiếp thu - Lắng nghe, nhà thực - Học thuộc lòng từ câu ứng dụng
(14)
I Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng CT ; trình bày đúng hình thức văn xi - Tìm từ có vần ui / i ( BT2)
- Làm đúng BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung BT tả
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát (1phút)
2 Kiểm tra cũ: (4phút)
- Gọi HS lên bảng viết từ thường hay viết sai theo yêu cầu
- Nhận xét
3 Bài mới: (32phút)
- Giới thiệu bài: (3phút)- Âm thành phố. HĐ 1: - Hướng dẫn viết tả: (22phút) - GV đọc đoạn cuối
+ Trong đoạn văn, chữ cần viết hoa? (HTT)
- Y/c HS đọc thầm đoạn văn, ghi nhớ từ dễ mắc lỗi viết
- Hướng dẫn HS viết chữ phiên âm; pi-a-nô; Bét-tô-ven
- GV đọc mẫu
- GV đọc cho HS viết vào - GV đọc cho HS soát lỗi - GV nhận xét, chữa - GV nhận xét đánh giá
HĐ 2: - Hướng dẫn làm tập: Bài 2: a(7phút)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Yêu cầu nhóm nhóm cử HS lên bảng
nối tiếp thi làm - Tìm từ có vần ui (HTT)
- Tìm từ có vần i. (HTT) - Y/c HS đọc lại từ tìm - GV nhận xét đánh giá
4 Củng cố: (2phút)
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò: (1phút)
- Dặn nhà xem lại tập làm chuẩn bị trước
- HS hát
HS lên bảng viết từ: dịu dàng, giản dị, gióng giả, gặt hái, bậc thang, bắc nồi ,
- Lớp viết vào bảng - Lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại tên - Lớp theo dõi GV đọc
+ Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên địa danh, tên người
- HS đọc thầm ghi nháp chữ dễ mắc lỗi để ghi nhớ tả
VD: ngồi lặng hàng giờ, trình bày, căng thẳng - HS tập viết vào bảng lớp, bảng
- GV, HS nhận xét, sửa chữa - HS viết vào
- HS tự chữa lỗi lề - Dò bài, chữa lỗi - HS lắng nghe
Bài 2: a
HS nêu yêu cầu BT
HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh - Từ cần tìm là:
+ ui; củi, cặm cụi, + uôi; chuối, cuối cùng,
3-5 HS đọc lại kết - HS lắng nghe
- HS lắng nghe tiếp thu
- HS nhà xem lại tập làm chuẩn bị trước
-Toán(Tiết 84 ) HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật. - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc).
(15)- SGK, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát (1phút)
2 Bài cũ: (4phút)
- Gọi HS lên bảng làm BT tiết trước - Cả lớp làm bảng
- GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: (32phút)- GTB: - Hình chữ nhật.
(2phút)
HĐ 1: Giới thiệu hình chữ nhật: (8phút)
- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD yêu cầu HS gọi tên hình
A B C D - Đây hình chữ nhật ABCD
- Y/c HS dùng thước để đo độ dài cạnh hình chữ nhật
- Y/c HS so sánh độ dài cạnh AB CD - Y/c HS so sánh độ dài cạnh AD BC - Y/c HS so sánh độ dài cạnh AB & AD
Giảng: Hai cạnh AB CD coi hai cạnh dài hình chữ nhật hai cạnh - Hai cạnh AD BC coi hai cạnh ngắn
của hình chữ nhật hai cạnh có độ dài
- Vậy hình chữ nhật có hai cạnh dài có độ dài AB = CD; hai cạnh ngắn có độ dài AD = BC
- Y/c HS dùng thước êke để kiểm tra góc hình chữ nhật ABCD
- Vẽ lên bảng số hình Y/c HS nhận dạng đâu hình chữ nhật
+ Y/c HS nêu lại đặc điểm hình chữ nhật. HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập. (22phút)
Bài 1: (5phút)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Y/c HS tự nhận biết hình chữ nhật, sau dùng thước êke để kiểm tra lại
- GV nhận xét, chữa
Bài 2: (6phút)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài cạnh hai hình chữ nhật sau báo cáo kết
- GV nhận xét làm HS
Bài 3: (5phút)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- HS hát
HS lên bảng làm: - Cả lớp làm bảng (345 + 245) : = x (123 - 67) = - HS nhận xét, biểu dương - HS nhắc lại tên
HS (HTT) đọc: Hình chữ nhật ABCD; Hình tứ giác ABCD
- Độ dài cạnh AB = độ dài cạnh CD - Độ dài cạnh AD = độ dài cạnh BC - Độ dài cạnh AB > độdài cạnh AD
- HS lắng nghe GV giảng
- Hình chữ nhật ABCD có góc góc vng
+ Hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn có góc góc vng.
Bài 1:
1 HS(HTT) nêu yêu cầu tập
- Hình chữ nhật MNPQ RSTU, hình cịn lại khơng phải hình chữ nhật
- HS nhận xét, sửa sai (nếu sai) Bài 2:
1 HS (HTT) nêu yêu cầu tập
- Độ dài AB = CD = 4cm AD = BC = 3cm; độ dài MN = PQ = 5cm MQ = NP = 2cm
(16)- Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận để tìm tất hình chữ nhật có hình, sau gọi tên hình đo độ dài cạnh hình
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 4: (6phút)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Y/c HS suy nghĩ tự làm (Có thể hướng dẫn: đặt thước lên hình xoay đến thấy xuất hình chữ nhật dừng lại kẻ theo chiều thước)
- GV nhận xét
4 Củng cố: (2phút)
- Gọi vài HS nêu lại đặc điểm hình chữ nhật - Nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò: (1phút)
- Dặn HS nhà tìm đồ dùng có dạng hình chữ nhật chuẩn bị
1 HS nêu yêu cầu tập
- Các hình chữ nhật là: ABNM, MNCD ABCD
- HS lắng nghe Bài 4:
1 HS nêu yêu cầu tập
- Vẽ sau:
- HS lắng nghe
- HS nêu lại đặc điểm hình chữ nhật
- HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe thực
-Thủ công
CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ I Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ
- Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng, cân đối
Với HS khéo tay:
- Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng, cân đối II Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ.
- Giấy thủ cơng, bút màu, bút chì, hồ dán, kéo thủ công III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra sản phẩm dụng cụ học tập HS
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới:
- GTB:- Cắt, dán chữ VUI VẺ
HĐ 1: - Quan sát nhận xét.
- GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV đính mẫu chữ: VUI VẺ giới thiệu,
yêu cầu HS QS nêu tên chữ mẫu chữ Đồng thời, nhận xét khoảng cách chữ mẫu chữ (Hình 1) - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U,
I, E
- HS hát
- Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập tổ viên
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên
- HS quan sát nêu nhận xét - Nét chữ rộng ô
(17)- GV nhận xét củng cố cách kẻ, cắt chữ
HĐ 2: - Hướng dẫn mẫu.
B.1: - Kẻ, cắt chữ chữ VUI VẺ dấu hỏi (?)
- Kích thước, cách kẻ, cắt chữ V, U, I, E giống học 7, 8, 9, 10 - Cắt dấu hỏi (?): Kẻ dấu hỏi ô vuông
như hình Cắt theo đường kẻ
B.2: - Dán thành chữ VUI VẺ
- Kẻ đường thẳng, xếp chữ cắt đường chuẩn sau: Giữa chữ chữ VUI chữ VẺ cách 1ô; chữ VUI chữ VẺ cách 2ô Dấu hỏi dán phía chữ E (Hình 3)
- Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán, miết nhẹ cho chữ dính phẳng vào - GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ
và dấu hỏi chữ VUI VẺ
- GV hướng dẩn HS
4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá chuẩn bị, thái độ học tập, kĩ thực hành HS
5 Dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho tiết sau: Thực hành cắt dán chữ VUI VẺ
3-4 HS nhắc lại, lớp nghe nhận xét - HS theo dõi bước
- Lắng nghe GV hướng dẫn
- HS lắng nghe kẻ, cắt chữ VUI VẺ
- HS lắng nghe dán chữ VUI VẺ
- HS tập kẻ, cắt
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, tiếp thu
- HS lắng nghe thực
-LUYỆN TẬP TOÁN HÌNH CHỮ NHẬT
I/ Mục tiêu:
-Bước đầu nhận biết số yếu tố ( Đỉnh, cạnh, góc ) củahình chữ nhật -Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh, góc )
*BT cần làm: 1; 2; 3; 4. II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng
III Hoạt động dạy – học:
- Hướng dẫn HS làm tập VBT Mỗi nội dung tập GV nên ghi bảng hướng dẫn để HS làm toán chậm dễ tiếp thu
- Nhận xét cho điểm động viên
-Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2017 Tốn (Tiết 85)
HÌNH VNG I Mục tiêu:
- Nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình vng. - Vẽ hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông). *BT cần làm: 1; 2; 3; 4.
II Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT
- Mơ hình hình vng, ê ke, thước
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(18)2 Bài cũ: (4phút)
- Gọi HS nêu tên, cạnh, độ dài cạnh hình chữ nhật có BT3
- GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: (32phút)
- Giới thiệu bài: - Hình vng(2phút). HĐ 1: Giới thiệu hình vng: (10phút) - GV vẽ sẵn vào tờ bìa hình vng ABCD,
gắn lên bảng yêu cầu HS gọi tên hình - Cho HS lấy ê ke kiểm tra góc hình
vng
- Cho HS dùng thước đo độ dài cạnh - Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh - GV nêu kết luận: SGK - 85
- GV đưa số hình u cầu HS nhận xét xem hình hình vng, hình khơng hình vng
HĐ 2: Thực hành. (20phút)
Bài 1: - HS dùng thước ê ke để kiểm tra hình nêu hình hình vng
Bài 2:- HS thực hành đo nêu kết
Bài 3:- HS tự kẻ đoạn thẳng để tạo hình vuông đổi chữa
Bài 4:- HS quan sát mẫu tự làm chữa
4 Củng cố: (2phút)
- Gọi vài HS nêu lại đặc điểm hình chữ nhật
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà tìm đồ dùng có dạng hình chữ nhật chuẩn bị trước
2 HS lên bảng làm: - Độ dài: AB = CD = 4cm AD = BC = 3cm độ dài MN = PQ = 5cm MQ = NP = 2cm - HS khác nhận xét
- HS nhắc lại tên
- HS đọc tên hình vng ABCD
- HS thấy hình vng có góc đỉnh A, B, C, D góc vng
- HS nêu số đo độ dài cạnh thấy độ dài cạnh
A B
D C - HS nhắc lại nhiều lần kết luận
- HS nhận biết hình hình vng, hình khơng hình vng (dựa vào kết luận kiểm tra)
- HS (HTT) tìm xung quanh lớp học hình ảnh có dạng hình vng
Bài 1(85): Hình hình vng
Bài 2: Đo ghi số đo độ dài cạnh hình vng
Bài 3:(HTT) Kẻ thêm đoạn thẳng vào hình để hình vng
Bài 4:(HTT) Vẽ hình theo mẫu
- HS nêu lại đặc điểm hình chữ nhật - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS lắng nghe thực
-Tập làm văn.
VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I.Mục tiêu:
- Viết thư ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu ) để kể điều biết thành thị , nông thôn
*GDMT: GD ý thức tự hào cảnh quan MT vùng đất quê hương.(Phần củng cố) II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu trình bày thư
- Tranh ảnh cảnh nông thôn thành thị
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát(1phút)
(19)- GV kiểm tra đoạn văn viết thành thị nông thôn
- GV nhận xét
3 Bài mới: (32phút)- Giới thiệu bài: - Viết thành thị, nông thôn (3phút)
Hướng dẫn viết thư: (28phút) - Gọi HS nêu yêu cầu tập
+ Em cần viết thư cho ai? (HTT)
- Em viết để kể điều em biết thành phố nơng thơn
- Mục đích viết thư kể cho bạn nghe điều em biết thành thị nông thôn em cần viết theo đúng hình thức thư cần hỏi tình hình bạn, nhiên nội dung cần ngắn gọn, chân thành
- Y/c HS nhắc lại cách trình bày thư GV treo bảng phụ viết sẵn hình thức thư cho HS đọc
- Gọi HS làm miệng trước lớp - Yêu cầu HS lớp viết thư - Gọi HS đọc trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương
4 Củng cố: (2phút)
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung: Viết nông thôn, thành thị
- Gv nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò: (1phút)
- Dặn nhà ôn nội dung, cách trình bày viết chuẩn bị cho tiết sau
- HS đọc lại
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên
HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm
+ Viết thư cho bạn.
- Nghe GV hướng dẫn cách làm
HS nêu lớp theo dõi bổ sung HS (HTT) trình bày, lớp theo dõi - Thực hành viết thư
HS đọc thư mình, lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho thư bạn
HS nhắc lại nội dung học - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS lắng nghe thực
-Tự nhiên xã hội:
ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I. I.Mục tiêu:
- Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp, tuần hàon, tiết nước tiểu, thần kinh cách giữ vệ sinh quan đó.
- Kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc giới thiệu về gia đình em.
II Đồ dùng học tập:
- GV: hình vẽ quan hơ hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh, thẻ ghi tên phận, quan chức quan
- HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:
- Gọi HS trả lời câu hỏi tiết trước
- Khi xe đạp cần nào?
- Nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - Giới thiệu bài:
- HS hát
- HS trả lời câu hỏi tiết trước
- Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều Không vỉa hè hay mang vác cồng kềnh, không đèo ba - HS lắng nghe, tiếp thu
(20)Ôn tập kiểm tra HKI
HĐ 1: Chơi trò chơi nhanh? Ai đúng?
- Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm hình vẽ quan, yêu cầu HS quan sát, thảo luận về: tên quan, phận, chức phận số bệnh, cách phòng tránh bệnh quan - Yêu cầu nhóm báo cáo
- GV nhận xét, đánh giá
HĐ 2: Quan sát hình theo nhóm.
- Chia lớp thành nhóm HS Yêu cầu nhóm quan sát H1,2,3,4 (SGK - tr 67) cho biết hoạt động có hình hoạt động thuộc lĩnh vực nào?
- Cho HS liên hệ thực tế địa phương. 4 Củng cố:
- Gọi HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dị:
- Dặn HS nhà ơn tập HKI
- Các nhóm hoạt động độc lập Sau nhóm nhận thẻ tương ứng quan thi đua gắn vào tranh
- Mỗi nhóm cử người lên luân phiên báo cáo kết nhóm
- Nhận xét, sửa chữa đánh giá
- Các nhóm hoạt động độc lập báo cáo kết
- Các nhóm khác bổ sung VD:
+ H1: Đài truyền hình hoạt động thu phát sóng (thuộc lĩnh vực thơng tin liên lạc) + H2: Hoạt động sản xuất thép (thuộc lĩnh vực
công nghiệp) - HS liên hệ
- Lớp nghe, nhận xét, bổ sung HS nhắc lại nội dung học - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS nhà ôn tập HKI
-LUYỆN TẬP ĐỌC Anh Đom Đóm. I/ Mục tiêu:
-Đọc rành mạch trơi chảy… Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ. -Hiểu ND : Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống loại vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động (TL câu hỏi SGK , thuộc 2-3 khổ thơ trong bài )
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh hoạ học SGK * HS: Xem trước học, SGK, VBT. III Hoạt đông dạy - học:
Giáo viên Học sinh
1 Ổn định: Kiểm tra đồ dùng HS
2.Bài mới:
a Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học
b Hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Gọi đọc toàn
- Cho đọc nối tiếp câu, nhắc HS đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Cho đọc nối tiếp đoạn
- Đọc đoạn nhóm, nhóm có bạn đọc chậm, sau đọc xoay vịng xong nhóm
Hát
Để lên bàn
3 HS K, G
- Nối tiếp đến hết số HS lớp HS
(21)cử bạn khá, giỏi rèn đọc
- GV mở bảng phụ ghi sẳn nội dung cần luyện đọc cho HS thi đọc trước lớp (2 hình thức)
+ Mỗi nhóm cử HS đọc nhanh lên thi + Mỗi nhóm cử HS đọc chậm lên thi _ Cùng lớp nhận xét bình chọn
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu lại nội dung Nêu lại câu hỏi SGK cho HS trả lời (tạo điều kiện cho HS đọc chậm dễ tiếp thu hơn) * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết
Cho viết tập đọc vào ô li (nếu không cịn thời gian viết)
3 Củng cố, dặn dò:
- Về chuẩn bị - Nhận xét tiết học
- Quan sát để nhận xét về: đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Viết
-GIÁO ÁN SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
Họ tên GV :……… Tuần học : ………… Ngày …………/………/………/ Lớp chủ nhiệm:………
* TIẾN TRÌNH SINH HOẠT :
1- Đánh giá tình hình lớp tuần qua (Do HS thực hiện):
- Về chuyên cần: Tổng số HS vắng :……… /Nữ:……… Danh sách học sinh vắng:
STT HỌ VÀ TÊN HỌC SINH TỔNG SỐBUỔI LÝ DO
- Về học tập:
+ Nhận xét chung tình hình học tập học sinh tuần
……… ………
+ Những trường họp cần lưu ý học tập (của lớp cá nhân lớp):
……… ………
- Về lao độngvệ sinh:
+ Việc giữ gìn vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo, dày dép,… vệ sinh cá nhân chung trường, lớp: ……… ………
+ Việc nhặc rác sân trường hang tuần
(22)+ Những trường họp cần lưu ý khác
……… ………
- Tình hình vi pham
……… ……… ………
2- Tuyên duong học sinh tốt nhắc nhở học sinh vi phạm (nêu rõ họ tên hình thức)
……… ……… ………
3- Thông báo nhiệm vụ cần thực tuần:
- Về học tập:
……… ………
- Về lao độngvệ sinh:
……… ………
- Các nhiệm vụ khác:
……… ………
* KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ:
……… ……… ………