Giáo án Tuần 24 - Lớp 3

- Lần lượt từng em thi đọc - Một bạn thi đọc lại cả bài. Kiến thức : Bước đầu làm quen với chữ số La Mã. Thái độ : Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực... II. Học sinh: Đồ dùng học [r]

TUẦN 24 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2019 Buổi sáng

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 3+4: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 70+71: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I Mục tiêu:

A Tập đọc

Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Cao bá Quát thơng minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ

Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Trả lời câu hỏi sách giáo khoa Biết xếp tranh (sách giáo khoa) cho thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

Thái độ: u thích mơn học

B Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS yêu thích kể chuyện

* Riêng học HTT kể câu chuyện

* KNS:

- Rèn kĩ năng: Tự nhận thức Thể tự tin

- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận nhóm Hỏi đáp trước lớp

* Giới quyền: Quyền tham gia, bày tỏ ý kiến

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ

- Gọi em lên bảng đọc “Chương trình xiếc đặc sắc“ Yêu cầu nêu nội dung

- Giáo viên nhận xét. B Bài mới

1 Giới thiệu 2 Luyện đọc

* Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu hs đọc câu, gv theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ hốt hoảng, vùng vẫy, hối lộ

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- Ba học sinh lên bảng đọc TLCH: + Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt (về lời văn, trang trí) ?

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc từ khó

- Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Cậu bé Cao Bá Qt có mong muốn gì?

+ Cậu làm để thực mong muốn đó?

- Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, lớp đọc thầm lại

+ Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vua vế đối ? + Cao Bá Quát đối lại ? + Truyện ca ngợi ?

* Giới quyền: GV nêu cho học sinh biết em có Quyền tham gia, bày tỏ ý kiến

4 Luyện đọc lại: TIẾT 2

- Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn hs đọc đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- Mời 1HS đọc

- Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK

- Gọi học sinh đọc câu hỏi gợi ý

2 Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện:

- Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo thứ tự đoạn truyện

- Gọi HS nêu thứ tự tranh qua nói vắn tắt nội dung tranh

- Nhận xét chốt lại ý (3- 1- 2- 4)

chuyện

- Giải nghĩa từ (Phần thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng

- Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi giáo viên

+Vua ngắm cảnh hồ Tây - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện

+ Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người không gần

+ Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói

- em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn

+ Vì vua nghe nói cậu học trị nên muốn thử tài cậu

+ Nước cá đớp cá

+ Trời nắng chang chang người trói người + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ bộc lộ tài suất sắc tính cách khảng khái, tự tin

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc lại đoạn - em đọc

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Mời em dựa vào thứ tự tranh, nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Gv lớp bình chọn bạn kể hay

C Củng cố- dặn dò:

- Nx tiết học

- Về nhà đọc lại xem trước “ Mặt trời mọc …đằng tây ”

- em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện

- Hai em kể lại toàn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

Buổi chiều

Tiết TOÁN

TIẾT 116: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Kiến thức: Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có có chữ số (trường hợp có chữ số thương)

Kĩ năng: Vận dụng phép tính chia để làm tính giải tốn Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1;Bài 2 (a, b); Bài 3; Bài 4

Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy - học: A Ổn định tổ chức

B. Kiểm tra cũ :

- Nhận xét

C Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

- Hát đầu tiết Bảng con:

3234 : 2908 : 6361 : - em thực - Nhắc lại tên học

*Bài 1:Đặt tính tính

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Cho học sinh làm vào bảng

- Nhắc HS cách thực phép tính chia

*Bài a; b: Tìm x

- Mời HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết

- Yêu cầu HS lớp làm vào

- Nhắc nhở HS cách trình bày tốn tìm x

- HS đọc u cầu đề - Lớp làm vào bảng - HS đọc yêu cầu đề - HS phát biểu

- HS làm bảng - Làm vào

* Bài 3:Toán giải

- Mời HS đọc yêu cầu đề

- Đặt hệ thống câu hỏi hướng dẫn HS giải toán

- Cho HS làm vào

- Gọi HS lên tóm tắt; HS lên làm giải - Cho HS nhận xét

- Nhận xét, chốt lại

*Bài 4:Tính nhẩm

- Mời HS đọc yêu cầu đề

- Hướng dẫn HS tính nhẩm SGK - Cho nhóm thi làm tiếp sức

D Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Xem lại bài, chuẩn bị sau

x = 301 x = 205

- HS đọc yêu cầu đề

- Trả lời câu hỏi hướng dẫn GV - Cả lớp làm vào

- HS lên tóm tắt; HS lên làm giải Bài giải

Số ki-lô-gam gạo bán là: 2024: = 506 (kg) Số ki-lô-gam gạo lại là: 2024 - 506 = 1518 (kg) Đáp số: 1518 kg gạo - Nhận xét bảng

- HS đọc yêu cầu - Theo dõi GV hướng dẫn - nhóm thi làm tiếp sức:

6000: = 3000 8000: = 2000 9000: = 3000 10000: = 2000

Tiết THỦ CÔNG

TIẾT 24: ĐAN NONG ĐÔI (Tiết 2) I M ục tiêu :

Kiến thức: Biết cách đan nong đôi

Kĩ năng: Đan nong đơi Dồn nan chưa thật khít Dán nẹp xung quanh đan

Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác

* Riêng với học sinh khéo tay, đan đan nong đơi Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang đan hài hịa Có thể sử dụng đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: Các hình minh hoạ bước tiến hành mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức:

B Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng môn học

C Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Các hoạt động:

- Hát đầu tiết

- Học sinh để đề dùng bàn - Nhắc lại tên học

đôi

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình đan nong đơi

- Giáo viên nhận xét lưu ý số thao tác khó, dễ bị nhầm lẫn đan nong đôi Sử dụng tranh quy trình sơ đồ đan nong đơi để hệ thống lại bước đan nong đôi

*Hoạt động Thực hành

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm

*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Nhận xét, đánh giá số sản phẩm

lựa chọn số đan đẹp chắn để làm mẫu Khen ngợi học sinh có sản phẩm làm quy trình, kĩ thuật đẹp

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại làm, chuẩn bị tiết sau

+ Bước Kẻ, cắt nan đan + Bước Nguyên tắc đan

+ Bước Dán nẹp xung quanh đan

- Học sinh thực hành giấy thủ công + Lưu ý: Khi dán nan nẹp xung quanh đan cần dán nan cho thẳng với mép đan

- Học sinh trưng bày kết hợp sáng tạo - Học sinh nhận xét

Tiết GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

TIẾT 24: HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ CHỦ ĐỀ “ EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM”; “ NGÀN HOA VIỆC TỐT, MỪNG ĐẢNG QUANG VINH” I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS nhận thức ý nghĩa ngày thành lập Đảng 3-2 truyền thống vẻ vang Đảng

2 Kĩ năng: Biết kể ngày thành lập Đảng 3/2

3 Thái độ: Biết ơn tự hào truyền thống cách mạng dân tộc từ có lãnh đạo Đảng

II

Quy mô, địa điểm, thời lượng, thời điểm hoạt động:

- Quy mô: Tổ chức theo quy mô lớp - Địa điểm: Lớp 3A

- Thời lượng: 30 – 35 phút - Thời điểm: tiết

III Đồ dùng dạy – học :

Gv: Tranh ảnh, câu đố, câu hỏi Bảng ghi đáp án; bút dạ, Hs: Tập kết câu lạc

- Giới thiệu chủ đề nội dung giao lưu câu lạc tìm hiểu Đảng - Thể lệ:

- Số lượng câu hỏi (15 câu)

- Soạn câu hỏi, câu đố, trị chơi đáp án Lưu ý có câu hỏi phụ dành cho khán giả

- Cử BGK thầy giáo có uy tín - Chọn người dẫn chương trình

- Phân cơng trang trí

- Phân công tiết mục văn nghệ - Dự kiến đại biểu mời tham dự

2 Tổ chức

Tiến hành thi giao lưu:

- Người dẫn chương trình cơng bố li mục đích thi

- Người dẫn chương trình lần lươt đưa câu hỏi, CLB phát tín hiệu trả lời câu hỏi

- BGK ghi điểm cho CLB trả lời trừ điểm đội trả lời sai

- Giới thiệu tiết mục văn nghệ

Nhận xet, đánh giá:

- Ban giám khảo tổng hợp điểm công bố đội thắng

- Trao giải thưởng cho CLB

- Tích cực chủ động thực tốt nhiệm vụ phân công

- Mỗi CLB cử 3-5 HS tham gia giao lưu

- Các CLB theo dõi thực

Thứ ba ngày 26 tháng năm 2019

Buổi sáng

Tiết TOÁN

TIẾT 117: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

Kiến thức: Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số

Kĩ năng: Vận dụng giải tốn có hai phép tính Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 4

Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác

II Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng phụ

Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức

B Kiểm tra cũ:

- Nhận xét

- Học sinh hát đầu tiết - em thực 1640:

C Dạy mới

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu

2 Thực phep tính:

2107:

- Nhắc lại tên học

*Bài 1: Đặt tính tính

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng làm cột tính - Gọi HS nhận xét

- Yêu cầu HS nhận xét mối quan hệ phép nhân chia

- Chốt lại: Lấy tích chia cho thừa số thừa số

*Bài 2: Đặt tính tính

- Mời HS đọc yêu cầu củabài - Mời HS lên bảng làm

- Yêu cầu lớp làm vào kiểm tra chéo

- Lưu ý HS cách đặt tính tính

Giải tốn văn

*Bài 4:Tốn có lời văn

- Mời HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật

- Hướng dẫn HS tìm cách giải hệ thống câu hỏi

+ Chiều rộng sân vận động bao nhiêu? + Chiều dài biết chưa? Muốn tìm chiều dài ta làm phép tính gì?

+ Có chiều dài rộng tìm chu vi sân vận động

D Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu - Làm vào

- HS lên bảng làm - Nhận xét bạn - Nhận xét

Kết quả:

821 = 3284 3284: = 821 1012 = 5060 5060 : = 1012 1230 = 7380 7380 : = 1230

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

- Làm vào đổi kiểm tra chéo

- Nhóm trưởng điều khiển ? Bạn nêu yêu cầu tập

? Hãy xác định yêu cầu ( HS nêu)

? Các bạn làm tập nháp ? Nêu giải ( HS nêu) ? Thống cách giải kết khơng?

- Thư kí viết vào phiếu

- Đại diện trình bày giải Bài giải

Chiều dài sân vận động là: 95 = 285 (m) Chu vi sân vận động là:

(285 + 95) = 760 (m) Đáp số: 760m

Nghe - Viết

TIẾT 47: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I Mục tiêu:

Kiến thức: Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi

Kĩ năng: Làm Bài tập (2) b Bài tập (3) b giáo viên soạn

Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Bảng phụ

Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức

B Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng số từ tiết trước

- Nhận xét

C Dạy mới

1 Giới thiệu bài: ghi đầu

2 HD viết tả :

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Hát đầu tiết

- Học sinh viết bảng - Nhắc lại tên học

- Đọc tồn viết tả - u cầu HS đọc lại

- Hướng dẫn HS nhận xét hệ thống câu hỏi

+ Hai vế đối đoạn tả viết nào?

+ Những từ viết hoa?

- Cho HS tìm từ dễ viết sai giúp HS phân biệt từ

- Cho HS viết bảng chữ dễ viết sai

b HS viết vào vở.

- Đọc cho HS viết vào

- Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết

c Chữa bài

- Yêu cầu HS đổi bắt lỗi chéo - Nhận xét số viết HS - Cho HS chữa lỗi vào cuối

- Nhận xét nhắc nhở viết tả phải sạch, đẹp

3 Hướng dẫn học sinh làm

*Bài tập 2: Chọn phần b: Tìm từ chứa tiếng có hỏi, ngã có nghĩa (như SGK)

- Cho HS nêu yêu cầu

- Đọc thầm theo - HS đọc lại - Phát biểu

- HS tìm từ - Viết bảng - Viết vào

- Đổi bắt lỗi chéo - Tự chữa lỗi vào

- Yêu cầu HS học nhóm đôi - Gọi số cặp hỏi - đáp

*Bài tập 3: Chọn phần b: Thi tìm những từ hoạt động chứa tiếng có hỏi, ngã (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm):

- Cho HS nêu yêu cầu đề

- Cho học nhóm làm vào bảng học nhóm - Yêu cầu nhóm gắn bảng nhóm lên bảng nhận xét

- Nhận xét, chốt lại

D Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau

- Học nhóm đơi - Từng cặp hỏi – đáp mõ – vẽ

- HS đọc yêu cầu đề

- Học nhóm nhóm trưởng điều khiển - Đại diện nhóm gắn lên bảng

nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài, đảo thóc, xẻo thịt, bảo ban, thổi, san sẻ, bẻ, …gõ, vẽ, nỗ lực, đẽo cày, cõng em

Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 47: HOA

I Mục tiêu:

Kiến thức: Nêu chức hoa đời sống thực vật ích lợi hoa đời sống người

Kĩ năng: Kể tên phận hoa Kể tên số lồi hoa có màu sắc, hương thơm khác

Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác

II Chuẩn bị: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức

B Kiểm tra cũ: Gọi học lên sinh trả lời câu hỏi tiết trước

- Chức cây? - Những lợi ích cây?

- Nhận xét

C Bài mới:

1 Giới thiệu mới: trực tiếp

- Hát đầu tiết

- Nhắc lại tên học

2 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Quan sát nói màu sắc bơng hoa hình trang 90, 91 SGK hoa mang đến lớp Trong hoa đó, bơng có hương thơm, bơng khơng có hương thơm ?

- Hãy đâu cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa hoa quan sát ?

Bước 2: Làm việc lớp

*Kết luận: Các loài hoa thường khác hình dạng, màu sắc, mùi hương Mỗi bơng hoa thường có cánh hoa, đài hoa, cuống hoa nhị hoa

3 Hoạt động 2: Làm việc với vật

- Yêu cầu nhóm xếp bơng hoa theo nhóm sưu tầm

- Sau làm xong, nhóm trưng bày sản phẩm tự đánh giá có so sánh với sản phẩm nhóm bạn

4 Hoạt động 3: Thảo luận lớp

- GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: + Hoa có chức ?

+ Hoa thường làm ? Nêu ví dụ + Quan sát hình trang 91, hoa dùng để trang trí, bơng hoa dùng để ăn ?

* Kết luận: Hoa quan sinh sản Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa nhiều việc khác

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình, nhóm khác bổ sung

- Nhóm trưởng điều khiển bạn xếp bơng hoa sưu tầm theo nhóm tuỳ theo tiêu chí phân loại nhóm đặt Các bơng hoa gắn vào giấy khổ Ao HS vẽ thêm hoa bên cạnh hoa thật

- Cả lớp thảo luận

D Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

Tiết 4 MĨ THUẬT

TIẾT 24: CỬA HÀNG GỐM SỨ ( Tiết ) I Mục tiêu:

- HS hiểu nêu đặc điểm hình dạng, cách trang trí số đồ gốm, sứ như: lọ

hoa, chậu cảnh, ấm chén, bát đĩa

- HS nặn tạo mốt số sản phẩm như: lọ hoa,chậu cảnh, ấm chén, bát đĩa

- HS giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình/của nhóm II.

Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Một số loại vật dụng gốm sứ như: chén đĩa, chậu hoa

Học sinh:

- Đất nặn, dao cắt đất, bảng - Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán

IV Các hoạt động dạy học:

B Kiểm tra

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

C Tìm hiểu bài

1 Hoạt đơng 1: Trải nghiệm, tìm hiểu nội dung chủ đề

Giới thiệu mới:

- Giới thiệu số tranh, ảnh gốm sứ, số lọ hoa chén bát thật

- HS xem hình 10 1(SKG trang 49) - Đặt câu hỏi cho HS trả lời cá nhân:

+ Kể tên vật liệu số loại gốm sứ quanh em

+ Nêu tên đị gốm sứ có hình + Mơ tả hình dáng kể tên phận đồ vật

+ Nêu họa tiết màu sắc đồ vật

+ Em thích loại gốm sứ nào? Vì - GV nhận xét, kết luận

2 Hoạt động 2: Cách thực (ưu tiên tạo dáng đất nặn)

- GV yêu cầu HS quan sát hình 10 2(SGK trang 50) HS làm việc theo nhóm

- GV làm mẫu cách tạo dáng trang trí đồ gốm sứ(vẽ đất nặn)

+ Tạo dáng vẽ: GV vẽ hình dáng, trang trí họa tiết vẽ màu

+ Tạo dáng đất nặn (yêu cầu cá nhân nhóm thực hành) GV làm theo bước:

B1: GV giúp HS chọn màu đất phù hợp B2: Tạo dáng chi tiết phận ghép lại tạo dáng liền từ khối nguyên chất B3: tạo hoạt tiết phù hợp ( đắp nỗi họa tiết, khắc nét chìm)

- GV nhận xét kết luận

D Củng cố, dặn dò:

- Gv củng cố lại kiến thức học - Dặn dò: Chuẩn bị cho sau

- HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời

+ Chén, bát, lọ hoa, chậu

+ HS nhìn hình trả lời( ấm trà, chén đĩa ) + Hình trịn, thoi

+ Đường diềm màu sắc nỗi bật, đa dạng + HS trả lời (chén bát giúp em chứa thức ăn )

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm - Nhóm quan sát

- Nhóm quan sát - Nhóm quan sát

- HS thực hành cá nhân

Thứ tư ngày 27 tháng năm 2019

Buổi sáng

TIẾT 72: TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu:

Kiến thức : Hiểu nội dung, nghĩa: Tiếng đàn thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hịa hợp với khung cảnh thiên nhign6 sống xung quanh

Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ sau dấu câu,, cụm từ Trả lời câu hỏi sách giáo khoa

Thái độ: Yêu thích mơn học

II Chuẩn bị:

Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng đọc “Đối đáp với vua” Yêu cầu nêu nội dung

- Giáo viên nhận xét. B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu hs đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từ: vi-ô-lông; ắc-sê

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ: khuôn mặt, khẽ rung động, vũng nước

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Thủy làm để chuẩn bị vào phòng thi ? + Những từ ngữ miêu tả âm tiếng đàn

- Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử Thủy trả lời câu hỏi:

+ Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể điều ?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp thảo luậncâu hỏi:

+ Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh

- 3HS lên bảng đọc TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc từ khó

- 2em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện

- Giải nghĩa từ: Ắc-sê, lên dây - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng

- Lớp đọc thầm đoạn trả lời:

+ Thủy nhận đàn, lên dây kéo thử vài nốt nhạc

+ Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng

- Cả lớp đọc thầm + HS ttrả lời

thanh bình ngồi phịng hịa với tiếng đàn ?

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc lại văn

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm tiếng đàn

- Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn - Mời học sinh đọc lại

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

D Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn nhà

- Học sinh lắng nghe đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên

- Lần lượt em thi đọc - Một bạn thi đọc lại

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

Tiết TOÁN

TIẾT upload.123doc.net: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I Mục tiêu:

Kiến thức: Bước đầu làm quen với chữ số La Mã

Kĩ năng: Nhận biết số từ I đến XII (để xem đồng hồ); số XX, XXI (đọc viết “thế kỉ XX, kỉ XXI”) Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3a; Bài 4

Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:

- Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; em làm BT3 (trang 120)

- Nhận xét

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy mới:

* Giới thiệu số chữ số La Mã vài số La Mã thường gặp

- Giới thiệu mặt đồng hồ có số viết chữ số La Mã

- Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ

- Giới thiệu chữ số thường dùng I, V, X sách giáo khoa

*GT cách đọc số La Mã từ I - XII.

- Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII (

- em lên bảng làm tập - em làm tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp theo dõi để nắm chữ số La Mã ghi đồng hồ

mười hai)

- Hướng dẫn học sinh đọc nhận biết số

- Yêu cầu đọc ghi nhớ

3 Luyện tập:

* Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Ghi bảng số La Mã, gọi HS đọc

- Nhận xét đánh giá

* Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã

- Gọi số em nêu sau xem

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết số từ I đến XII

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Bài 4:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu HS tự làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

C Củng cố - dặn dò:

- Cho HS đọc mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã

- Về nhà tập viết số La Mã ghi nhớ

một);

V (đọc năm) ; VII (đọc bảy); X (mười) - Tương tự học sinh nhận biết thêm I hay II III vào bên phải số có nghĩa giá trị số tăng thêm một, hai, ba đơn vị

- Lớp thực viết đọc số - em đọc yêu cầu BT

- Lần lượt HS nhìn bảng đọc số La Mã

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - 1HS đọc yêu cầu

- Cả lớp tập xem đồng hồ

- Một số em nêu đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ

- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào tập

- Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết số từ đến mười hai chữ số La Mã

- Cả làm vào - 1HS lên bảng chữa

Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 24: TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I Mục tiêu:

Kiến thức: Nêu số từ ngữ nghệ thuật (Bài tập 1)

Kĩ năng: Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (Bài tập 2)

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ

Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:

- Y/c 2em lên bảng làm tập tuần 23

- Nhận xét

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập: * Bài 1:

- Yêu cầu em đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm theo

- Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức

- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải

- Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ

* Bài 2:

- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm cá nhân

- Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm

- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải

+ Nội dung đoạn văn vừa hồn chỉnh nói lên điều ?

- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau điền dấu phẩy đầy đủ

C Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu hs nêu lại ND học - Nhận xét đánh giá tiết học

- Hai em lên bảng làm tập tuần 23 - Một em nhắc lại nhân hóa ?

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn - Lắng nghe

- Một HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Cả lớp đọc đồng làm vào theo lời giải đúng:

- Một học sinh đọc tập lớp theo dõi đọc thầm theo

- Cả lớp tự làm

- Ba em lên bảng thi làm

- Sau điền dấu phẩy vào đoạn văn đọc to để lớp nghe nhận xét

+ Nội dung đoạn văn : Nói cơng việc người làm nghệ thuật

-2 học sinh nêu lại nội dung vừa học

Tiết THỂ DỤC

TIẾT 48: ÔN NHẢY DÂY KIỂU CHỤM CHÂN. TRỊ CHƠI "NÉM TRÚNG ĐÍCH" I Mục tiêu:

Kĩ năng: - Y/c thực mức tương đối xác Yêu cầu biết cách chơi chơi mức tương đối chủ động

Giáo dục: Trật tự, có tổ chức

II Phương pháp: - Làm mẫu, tập luyện

III Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, cịi, dây, bóng

IV Tiến hành: Phần 1: Mở đầu : 1 Nhận lớp :

2 Khởi động :

- Chạy nhẹ nhàng sân trường

- Xoay khớp : cổ tay, chân, khớp vai, hông, gối thực động tác chao dây, bật nhẹ

- Trò chơi : Chim bay cò bay - Bài TDPTC

- Kiểm tra cũ

Phần : Cơ : 1 Ôn nhảy dây :

- Nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

2 Trò chơi :

"Ném trúng đích"

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, LT báo cáo

- GV hướng dẫn lớp khởi động

- HS thực hiện, GV quan sát, nhắc nhở HS khởi động kỹ

         

         

        

 LT

- GV hướng dẫn, triển khai đội hình tập luyện, cho HS khởi động kỹ khớp trước tập luyện

- Tập theo tổ - HS thực

- GV quan sát sửa sai

* Tổ chọn em nhảy tốt để thi đấu

- GV nêu tên trò chơi, làm mẫu hướng dẫn lại cách chơi luật chơi

- Cho HS 1-2 em lên thực ném vào rổ GV giải thích lại

- Chia 2-4 đội với số lượng nam nữ

3 Củng cố :

Phần : Kết thúc :

- Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu - GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá học - Dặn dò giao BTVN

- Xuống lớp

- GV gọi 1-2 em lên thực

- GV HS nhận xét sửa sai động tác

GV

Buổi chiều

Tiết 1 TOÁN

( Tăng )

TIẾT 1: ÔN LUYỆN I Mục tiêu:

Kiến thức: Ôn đọc viết số La Mã từ I đến XII, số XX, XXI Nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số

Kĩ năng: Nhận biết số từ I đến XII (để xem đồng hồ); số XX, XXI (đọc viết “thế kỉ XX, kỉ XXI”) Thực tốt tập

Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

1334 3205 : - Nhận xét

B. Dạy mới: 1.Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn làm tập. *Bài 1: Tính nhẩm

6000 : 8000 : 6000 : 8000 : - GV nhận xét

*Bài 3: Với que tính xếp thành : số bẩy; số mười hai; số hai mươi,

- Nhận xét:

*Bài 5: Vi t ti p v o ô tr ngế ế ố

2 II hai

4

VII

Tám

- Học sinh bảng lơp + nháp

- Nêu y/c

- HS nêu miệng

6000 : = 2000 8000 : = 4000 6000 : = 2000 8000 : = 2000 - Nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Học sinh bảng lớp + nháp số bẩy; VII

số mười hai; XII số hai mươi, XX - Nhận xét: - Nêu yêu cầu

2 II Hai

4 IV Bốn

7 VII Bẩy

Hai mươi mốt

V

Mười Hai mươi - GV nhận xét

*Bài 6: Viết số VI, IV, XII, IX, XX:

a Theo thứ tự từ bé đến lớn b Theo thứ tự từ lớn đến bé - GV nhận xét

C Củng cố – Dặn dò:

- GV nhắc lại nội dung - Xem sau

21 XXI Hai mươi mốt

3 III Ba

5 V Năm

7 VII Bảy

10 X Mười

20 XX Hai mươi - Đọc lại số

Nêu y/c

- Làm + bảng lớp

a Theo thứ tự từ bé đến lớn: IV; VI; IX; XII b Theo thứ tự từ lớn đến bé.:XII; IX;VI; IV - Nhận xét

Tiết 3 TIẾNG VIỆT

( Tăng )

TIẾT 1: ÔN LUYỆN I Mục tiêu:

- Đọc hiểu Đàn tơ-rưng; Biết đặc điểm cấu tạo, hình dáng âm đàn tơ-rưng

- Cẩn thận viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

II Chuẩn bị: - Vở em tự ôn luyện Tiếng Việt, bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học: A.Ôn định tổ chức:

B Kiểm tra cũ:

- Đọc Thần đồng âm nhạc

- Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc

C.Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn làm tập

*Bài 3: Đọc trả lời câu hỏi

Đàn tơ-rưng

- Cho HS luyện đọc rõ ràng, trơi chảy câu truyện

- Tìm hiểu nội dung ? Viết tiếp vào chỗ chấm:

Đàn tơ-rưng nhạc cụ phổ biến của…… ? Những cung bậc đàn tơ- rưng

- Đọc

- Trả lời câu hỏi

- Nêu Y/c

- Đọc cá nhân, nhóm đơi - Học sinh trả lời câu hỏi

+ Đàn tơ-rưng nhạc cụ phổ biến dân tộc Tây Nguyên

? Theo em người rừng thấy vững bước vượt qua quãng đường rừng vắng vẻ tự tay họ gõ vào đàn tơ-rưng đặt rừng

? Em có suy nghĩ sau học xong

- GV nhận xét

D Củng cố dăn dò:

- Nhận xét tiết học Đọc lại

+ Bởi cung bậc âm tiếng đàn làm cho họ thấy vững bước đường vắng vẻ

+ Biết đặc điểm cấu tạo hình dáng âm đàn tơ-rưng

Thứ năm ngày 28 tháng năm 2019

Buổi chiều

Tiết 1 TOÁN

( Tăng )

TIẾT 2: ÔN LUYỆN I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Ôn luyện chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương)

Kĩ năng: Vận dụng phép tính chia để làm tính giải tốn

Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

1126 x 3870 : - Nhận xét

B. Dạy mới: 1.Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn làm tập. *Bài 2: Đặt tính tính

2589 : 2760 :

- Nhận xét:

*Bài 7: Tìm x

4 x = 5140 x : = 1072

- Học sinh làm bảng

- Nêu yêu cầu

- Làm bảng lớp +

2589 2760 48 369 06 306 69 60

2589 : 7=369(dư 6) 2760 : =306(dư 6) - Nhận xét:

- Nêu Y/c

- Nêu cách tìm số bị chia, thừa số chưa biết - Làm + bảng lớp

4 x = 5140 x : = 1072

- GV nhận xét

*Bài Vận dụng: Bài tốn

Có hai đội công nhân làm đường Đội thứ làm 1650m, đội thứ hai làm số mét đường

1 3độ

dài quãng đường đội thứ làm Hỏi hai đội làm mét đường

? tốn cho biết ? Bài tốn hỏi GV hướng dẫn

B1: Tìm số mét đường đội hai làm

B2: Tìm số mét đường hai đội làm

- Nhận xét

C Củng cố – Dặn dò:

- GV nhắc lại nội dung - Xem sau

- Nhận xét

- Đọc tốn - Phân tích tốn

Bài giải

Đội thứ hai làm số mét đường là: 1650 : =550 (m)

Cả hai đội làm số mét đường 1650 + 550 =2200(m)

Đáp số: 2200m đường

- Nhận xét

Tiết 2 TIẾNG VIỆT

( Tăng )

TIẾT 2: ÔN LUYỆN I Mục tiêu:

- Nghe - viết thơ Cái cầu, (3 khổ thơ đầu, SGK TV3, T2, trang 34, 35) Hiểu nội dung đoạn văn

- Rèn kĩ viết đoạn văn (65 chữ/15 phút)? Làm tập - Viết đúng, đẹp

- Cẩn thận viết bài, yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt

II Chuẩn bị:

- Vở em tự ôn luyện Tiếng Việt, bảng phụ

III Các ho t động d y - h c :ạ ọ A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn làm tập

a) Viết tả: - Nghe - viết thơ Cái cầu, khổ thơ đầu

Tìm hiểu nội dung đoạn thơ: - GV đọc lần

+ Đoạn thơ nói lên điều gì? - GV hướng dẫn HS nhận xét

+ khổ thơ đầu gồm câu: - GV nhận xét

- Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - GV nhận xét

*Bài 7: Cùng lựa chọn:

a) + Điền sưa hay xưa vào chỗ trống? + Điền sào hay xào vào chỗ trống? b) + Điền rả hay rã vào chỗ trống? + Điền rủ hay rũ vào chỗ trống? - Giáo viên chép câu lên bảng - GV nhận xét

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học Đọc lại

- Có 12 câu

- HS viết vào

- HS nghe - sốt lỗi tả - HS lắng nghe

- Nêu Y/c - Đọc câu

a) - Thủa xưa; say sưa; xa xưa; ngày xưa - sào rau; xào xáo; sào; sào huyệt - rã rời; rơm rả; rả rích; tan rã

- ủ rũ; rủ bóng; héo rũ mệt rũ

- Đọc lại câu trên- HS chữa bài, thống kết

- 1HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét

Tiết 3 GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ( Tăng )

TIẾT 24: TỔ CHỨC CHO HỌC SINH THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ ĐÃ ĐĂNG KÍ

I Mục tiêu:

Kiến thức: - HS biết hát số hát có nội dung nói tình bạn

Kỹ năng: - Rèn luyện HS tính mạnh dạn, rèn giọng hát

Thái độ: - Giáo dục HS biết yêu thương, đoàn kết, chan hòa với bạn bè

II

Đị a đ i ể m :

- Quy mô: Tổ chức theo quy mô lớp - Địa điểm: Lớp 3A

- Thời lượng: 30 – 35 phút - Thời điểm: tiết

III Ti ế n trình:

1 Ổn định tổ chức lớp: Điểm danh, nêu lý biểu sinh hoạt CLB. 2 Khởi động: Hát Lớp đoàn kết

3 Ti n h nh:ế *Hoạt động 1:

+ Tên hoạt động: HS luyện tập

+ Mục tiêu: HS biết số hát nội dung tình bạn

+ Cách tiến hành:

- Tiến hành luyện tập giúp đỡ GV, tổ trưởng

Bước 2: Đăng ký tiết mục tham gia buổi liên hoan văn nghệ cho MC

Bước 4: GV lớp xếp chương trình để tổ nắm thứ tự biểu diễn

+ Kết luận: Nhận xét tổ thực tốt

- HS chọn đăng ký tiết mục

*Hoạt động 2:

+ Tên hoạt động: Liên hoan văn nghệ

+ Mục tiêu: Giáo dục HS biết thương yêu, đoàn kết chan hòa với bạn bè

+ Cách tiến hành:

Bước 1: MC tuyên bố lý

Bước 2: Giới thiệu ý nghĩa buổi sinh hoạt CLB

Bước 3: Các đội lên tự giới thiệu trình diễn tiết mục văn nghệ

+ Kết luận: Nhận xét – đánh giá - Khen tổ trình diễn hay - Liên hệ GD

- Cả lớp hát Thiếu nhi giới liên hoan

- HS trình diễn

- HS thi đua hát

Thứ sáu ngày tháng năm 2019

Buổi sáng

Tiết 1 TOÁN

TIẾT 120: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (Tiết 1) I Mục tiêu:

Kiến thức: Nhận biết thời gian (chủ yếu thời điểm) biết xem đồng hồ, xác đến phút

Kĩ năng: Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3

Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Mơ hình đồng hồ Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy - học: A Ổn định tổ chức

B.Kiểm tra cũ :

- GV quay kim đồng hồ - Nhận xét

B Bài mới: 1 Giới thiệu :

- Hát đầu tiết - Học sinh đọc - Nhắc lại tên học

2 Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ.

giới thiệu vạch chia phút)

- Yêu cầu lớp nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ học hỏi:

+ Đồng hồ thứ giờ?

- Hướng dẫn HS quan sát tiếp tranh vẽ đồng hồ thứ hai để xác định vị trí kim ngắn kim dài từ biết xác số số phú - Hướng dẫn HS quan sát đồng hồ thứ - Gọi HS đọc kết xem giờ: đọc theo cách đồng

- Nhắc nhở HS phải nhìn thật kĩ để xem đồng hồ xác đến phút

3 Thực hành

*Bài 1:Đồng hồ giờ?

- Mời HS đọc yêu cầu

- Cho HS học nhóm đơi

- Gọi số nhóm trình bày kết trước lớp - Cho HS nhận xét

- Nhận xét, chốt lại

- KL: Dặn HS phải QS kim, kim dài cho thật xác

*Bài 2: Đặt thêm kim phút cho

- Mời HS đọc yêu cầu

- Cho vẽ HS vẽ thêm kim dài vào SGK đổi sách kiểm tra chéo

- Nhận xét, chốt lại

* Bài 3:Đồng hồ ứng với thời gian đã cho

- Mời HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS chơi trò chơi: Đọc số ghi cho học sinh quay kim, lượt chơi gọi em quay nhanh thắng - KL: Lưu ý HS cách xem cho thật xác

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau

- Quan sát đồng hồ - Cá nhân phát biểu

- Quan sát theo dõi GV HD cách xem

- QS đồng hồ thứ - HS đọc

- HS đọc u cầu

- Học nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Vẽ kim dài SGK

- HS đọc yêu cầu

Tiết TẬP LÀM VĂN

TIẾT 24: NGHE KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I Mục tiêu:

Kiến thức : Nghe - kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn

Kĩ năng : Rèn kĩ kể chuyện trước đám đông

Thái độ: u thích mơn học; có thức “Rèn chữ - Giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác

II Chuẩn bị:

Giáo viên: Bảng phụ

- Tranh minh họa SGK Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc "Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật em xem"

- Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn nghe - kể chuyện * Bài tập :

- Gọi HS đọc yêu cầu tập gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- GV kể chuyện lần 1:

+ Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều gì?

+ Ơng Vương Chi Hi viết chữ vào quạt để làm ?

+ Vì người đua đến mua quạt ?

- Giáo viên kể chuyện lần - Yêu cầu HS tập kể

+ HS tập kể theo nhóm

+ Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp

+ Mời đại diện nhóm lên thi kể - Nhận xét, tuyên dương

+ Qua câu chuyện em biết Vương Hi Chi?

+ Em biết thêm nghệ thuật qua câu chuyện trên?

- em đọc làm - Lớp theo dõi

- học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý - Lớp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện

+ Bà gặp ông Vương Hi Chi phàn nàn quạt bán ể ấm nên chiều hơm nhà khơng có cơm ăn

+ Ơng đề thơ vào quạt ông tin cách giúp bà lão bán hết quạt + Vì chữ ơng đẹp tiếng nên người đua mua quạt

- Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại

- HS tập kể chuyện theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói hay

+ Là người có tài nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Xem lại bài, chuẩn bị sau

Tiết SINH HOẠT

TIẾT 24: SƠ KẾT TUẦN 24 I Mục tiêu:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 24 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS có thái độ học tập đắng, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần 24 * Nề nếp:

- Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

- Nề nếp lớp tương đối ổn định

* Học tập: Đã thực nghiêm túc chương trình tuần

* Văn thể mĩ:

- Thực sinh hoạt đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống: tốt

* Hoạt động khác:

- Tham gia đầy đủ hoạt động lớp trường

III Kế hoạch tuần 25 : * Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 25

- Tích cực tự ơn tập kiến thức học chuẩn bị cho thi học kì II - Tổ trực tuần trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Tuyên dương học sinh đạt kết cao học tập

* Vệ sinh: