Đang tải... (xem toàn văn)
- 2 học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.. - Gọi 2 học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh nhất.[r]
(1)TUẦN 17: Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc-Kể chuyện: MỒ CÔI XỬ KIỆN Tiết 33: I Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện) II Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH thăm quê và TLCH theo yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới: Tập đọc: Giới thiệu bài : Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh quan sát tranh - Quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV - Nối tiếp em đọc câu - Luyện đọc các từ khó theo dõi sửa lỗi phát âm - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó - Tìm hiểu các TN sau bài đọc sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn - nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn bài + Mời 1HS đọc bài Hướng dẫn tìm hiểu bài : - em đọc bài Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - Đọc thầm đoạn câu chuyện Lop3.net (2) + Câu chuyện có nhân vật nào? - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô + Chủ quán kiện bác nông dân việc - Về tội bác nông dân vào quán hít các gì? mùi thơm gà quay, heo rán …mà + Theo em, ngửi mùi thơm thức không trả tiền ăn quán có phải trả tiền không? Vì sao? + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm không mua gì + Khi bác nông dân nhận có hít mùi - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa thơm quán Mồ Côi xử nào? 20 đồng để quan tòa phân xử + Thái độ bác nông dân nào - Bác giãy nảy lên … nghe lời phán xử? + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần xóc đúng 10 lần? đủ 20 đồng + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công số tiền vì bên hít mùi thơm và bên nghe tiếng bạc là công bằng đến bất ngờ Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời nhóm em lên thi - em lên phân vai các nhân vật thi đọc đọc phân vại đoạn văn diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc bài - Học sinh đọc lại câu chuyện - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện: Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện Hướng dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi - Quan sát tranh ứng với ND đoạn ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể chuyện dựa theo tranh minh họa mẫu đoạn câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Từng cặp tập kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu - em kể nối đoạn câu chuyện trước lớp chuyện - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay hay C Củng cố dặn dò: Lop3.net (3) - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) Tiết 81: I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( thức dạng này - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy - học: III Hoạt động dạy - học: A.Bài cũ : - Tính giá trị biểu thức sau: 12 + 375 - 45 : - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức trên + Hãy tìm điểm khác biểu thức trên? - KL: Chính điểm khác này mà cách tính giá trị biểu thức khác - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính ngoặc" - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai - Nhận xét chữa bài Lop3.net ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu - 2HS lên bagr làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31 - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: ( 30 + ) : = 35 : =7 + Giá trị biểu thức trên khác (4) + Em hãy so sánh giá trị biểu thức trên? + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần chú ý điều gì? - Viết lên bảng biểu thức: (20 - 10) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức trên và thực hành tính vào nháp - Mời 1HS lên bagr thực - Nhận xét chữa bài - Cho HS học thuộc QT Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - GV teo dõi hướng dẫn h/s yếu, T - Nhận xét chữa bài + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, thực các phép tính đúng thứ tự - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung ( 20 – 10 ) = 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc - 1HS nêu yêu cầu BT - em nhắc lại cách thực - 2HS làm bài trên bảng, lớp làm vào bảng a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Một em yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài vào - C ả lớp làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ ( 65 + 15 ) = 80 = 160 b/ 81 : ( ) = 81 : Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài = - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - 1HS đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cùng GV phân tích bài toán - G ọi học sinh lên bảng giải - Cả lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: C Củng cố dặn dò: - Nêu cachs tính giá trị biểu thức có dấu - 2HS nhắc lại QT vừa học ngoặc? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập _ Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Lop3.net (5) Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP Tiết 82: I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “<,>” - GDHS cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài ( 74 - 14 ) : 81 : ( ) - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp tính chung biểu - Cả lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào thức - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức - học sinh thực trên bảng, lớp bổ còn lại sung - Yêu cầu em lên bảng thực GV 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 theo dõi gợi ý h/s yếu, T = 125 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự 84 : ( : ) = 84 : = 42 chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá ( 72 + 18 ) = 90 = 270 Bài : - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp làm bài vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét chung bài làm học ( 421 – 200 ) = 221 = 442 sinh 421 – 200 x = 421 - 400 = 21 Bài 3: - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu tự làm bài vào - học sinh lên bảng thực - Chấm số em, nhận xét chữa bài ( 12 + 11 ) > 45 Lop3.net (6) 11+ ( 52- 22) = 41 Cả lớp cùng tham gia chơi - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức Bài 4: Trò chơi thi xếp hình HD cách chơi Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng C Củng cố dặn dò: - Nêu cách tính giá trị biểu thức có ngoặc, không ngoặc? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập _ Chính tả: VẦNG TRĂNG QUÊ EM (BVMT) Tiết 33: I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b bài tập phương ngữ GV soạn - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp II Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số - Học sinh lên bảng viết, lớp viết tiếng dễ sai bài trước vào bảng các từ: lưỡi, những, - Nhận xét đánh giá thảng băng, thuở bé, B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Lắng nghe - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc theo thầm + Vầng trăng nhô lên miêu tả + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu đẹp nào? vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc (Liên hệ việc giữ gìn cảnh quan thiên nhiên các cụ gia, thao thức canh gác và môi trường) đêm + Gồm đoạn + Bài chính tả gồm đoạn? + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Chữ đầu đoạn viết nào? + Những chữ đầu câu + Trong đoạn văn còn có chữ nào - Lớp nêu số tiếng khó và viết hoa? thực viết vào bảng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy Lop3.net (7) bảng và viết các tiếng khó - Cả lớp nghe và viết bài vào * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu - Đọc cho h/s soát lỗi * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: - 1HS nêu yêu cầu bài Bài 2(b) : - Học sinh làm vào VBT - Dán băng giấy lên bảng - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: nhanh - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài _ Tự nhiên và xã hội: AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP Tiết 33: I Mục tiêu: - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp - Nêu hậu xe đạp không đúng quy định II Đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an toàn giao thông III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu khác biệt làng quê và đô - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh GV sống chủ yếu người dân - Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm quan sát, thảo luận theo - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các hướng dẫn giáo viên nhóm quan sát các hình trang 64, 65 SGK - Yêu cầu HS và nói người nào đúng, người nào sai Lop3.net (8) Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) - GV nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: + Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông ? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - KL: Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ": - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Các nhóm tiến hành thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm trò chơi - Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo viên C Củng cố dặn dò: - Trong lớp chúng ta đã thực xe - HS liên hệ đạp đúng luật giao thông? - Về nhà áp dụng điều đã học vào sống Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) Tiết 17: I Mục tiêu: - Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ nhà trường tổ chức II Đồ dùng dạy - học: Một số bài hát chủ đề bài học III Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Lop3.net (9) Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo - Chia nhóm, phát cho nhóm luận theo các gợi ý tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người tranh (ảnh) là ? + Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát bài hát đọc bài thơ người anh hùng liệt sĩ đó ? - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, - Mời đại diện nhóm trình bày kết các nhóm khác nhận xét bổ sung thảo luận - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Đại diện các nhóm lên trình điều tra tìm hiểu bày trước lớp kết điều tra, tìm - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các TB, gia đình LS địa phương sung - Giáo viên kết luận - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, có hát, đọc thơ theo chủ đề TB,LS - Cho HS xung phong hát, múa, đọc - Lần lượt em lên múa, hát thơ bài hát có chủ đề gương liệt sĩ, - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ * KL chung: tuổi thiếu nhi … Hoạt động tiếp nối: - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương - Về nhà cần thực tốt điều đã học - Nhận xêt học, dặn h/s tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương Lop3.net (10) Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Tập đọc: ANH ĐOM ĐÓM Tiết 34: I Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp, - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống cá loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động ( trả lời các câu hỏi SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ bài) II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài thơ SGK III Hoạt động dạy - học:: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại - em lên tiếp nối kể lại các đoạn đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" câu chuyện - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: * Đọc mẫu bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa - Nối tiếp đọc câu trước lớp lỗi phát âm Luyện đọc các từ khó theo gợi ý GV - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng - Nối tiếp đọc khổ thơ trước các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ lớp ngữ gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) chú giải) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu + Anh đom đóm lên đèn đâu ? - Anh lên đèn gác cho người + Tìm từ ngữ tả đức tính anh ngủ yên - Anh “ chuyên cần “ Đom Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và - Học sinh đọc khổ thơ và + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng đêm? lẽ mò tôm bên sông Lop3.net (11) + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình Đóm bài ? - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học - Lắng nghe giáo viên đọc - Đọc câu bài theo hướng sinh đọc - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, dẫn giáo viên bài thơ - em đọc tiếp nối khổ thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt C Củng cố dặn dò: - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần - Em đã biết gì cảnh đom đóm lập loè đêm? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài _ Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Toán: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 83: I Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức dạng (Bài 1, bài (dòng 1), bài (dòng 1),bài 4, bài 5) - GDHS tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy - học: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị - 2HS lên bảng làm bài biểu thức: 123 (42 - 40) - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn (100 + 11) - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - Nêu thứ tự thực các phép tính ? - Cả lớp thực làm vào Lop3.net (12) - Yêu cầu HS tự làm bài vào - GV theo dõi nhắc nhở gợi ý h/s yếu, T - Giáo viên nhận xét đánh giá - em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ sung 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 : = 63 : = 40 : = 20 = 120 - Một em nêu yêu cầu bài Bài : - Cả lớp thực vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ - Gọi học sinh lên bảng giải bài sung - Nhận xét bài làm học sinh 15 + = 15 + 56 = 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 Bài 3: - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi - Cả lớp thực vào và đổi KT để KT bài chéo bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh 123 ( 42 – 40 ) = 123 = 246 64 : ( : ) = 64 : = 32 Bài 4: - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn tương tự trên - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy 36 là giá trị biểu thức: 86 – (8131) Bài 5**: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Đọc đầu bài HDHS tìm hiểu bài toán - HS làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào Mỗi thùng có số bánh là - Gọi học sinh lên bảng giải bài x = 20 ( bánh ) - Nhận xét bài làm học sinh Số thùng xếp là: - Chấm số 800 : 20 = 40 ( thùng ) Đáp số: 40 thùng C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net (13) Tập viết: ÔN CHỮ HOA N Tiết 17: I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng: Đường vô … tranh hoạ đồ (1 lần) cỡ chữ nhỏ - GD ý thức viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ Bưởi - Lớp viết vào bảng hoa - Giáo viên nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? - Các chữ hoa có bài: N, Q - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi và thực viết vào chữ bảng - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Một học sinh đọc từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng Ngô Quyền - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh - Lắng nghe hùng dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng - Yêu cầu HS viết trên bảng - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca Đường vô xứ Nghệ quanh quanh ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp Non xanh nước biếc tranh họa đồ tranh vẽ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , hoa ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu Nghệ , Non dòng Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ N dòng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : dòng - Viết tên riêng Ngô Quyền dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng Lop3.net (14) nhỏ dẫn giáo viên - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Chấm chữa bài: - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học Dặn h/s luyện viết _ Mĩ thuật: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI CÔ (CHÚ) BỘ ĐỘI Tiết 17: I Mục tiêu: - Hiểu đề tài chú đội - Biết cách vẽ tranh đề tài Chú đội - Vẽ tranh đề tài Chú đội (HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.) II Chuẩn bị: - Ba tranh và ảnh đội - Hình gợi ý vẽ cô, chú đội - Hai bài vẽ HS năm trước III Các hoạt động dạy học * Giới thiệu bài: Chắc hẳn lớp chúng ta có nhiều bạn có ông bà, bố mẹ, anh chị là đội Các cô, các chú làm nhiệm vụ đánh giặc, canh giữ bình yên cho Tổ quốc Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài *Khai thác để hiểu đề tài chú đội - Giới thiệu số tranh, ảnh và gợi ý : +Tranh vẽ gì? - HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Ngoài hình ảnh cô, chú đội còn có + Tranh, ảnh đề tài cô, chú đội thêm các h/ảnh nào khác? +Trả lời theo quan sát-lớp bổ sung Tóm ý:Tranh vẽ tài cô, chú đội phong phú: Bộ đội với thiếu nhi, đội giúp dân, đội hành quân - Gợi ý cho học sinh nêu lên tranh - Nêu lên vài đề tài đề tài đội mà các em biết Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV yêu cầu HS nhớ lại hình ảnh cô + Quân phục:q/áo, mũ và màu sắc + Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo, tàu chú đội: - Gợi ý vài nội dung:Chân dung cô thuỷ, máy bay - Quan sát chú đội.Bộ đội trên xe tăng, mâm - Vẽ phác hoạ lên bảng: Lop3.net (15) - Nhắc học sinh cách vẽ: + Chọn nội dung cụ thể + Vẽ hình ảnh chính + Vẽ hình ảnh chính trước + Hình ảnh phụ + Ngoài hình ảnh cô chú đội còn + Vẽ màu: Phù hợp với nội dung, màu có thêm các hình ảnh khác để tranh sinh có đậm, có nhạt động - Nêu lại các bước vẽ-bổ sung Hoạt động 3: Thực hành - Cho học sinh xem tranh HS các lớp - Xem tranh trước để tạo niềm tin cho các em -Thực hành vẽ tranh vào - GV gợi ý h/s tìm cách thể nội dung, * HS khá,giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân các hình ảnh phụ đối,biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - Quan sat ,giúp đớ các em yếu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài gợi ý HS nhận xét, - Trình bày bài xếp loại bài vẽ bố cục, hình, màu - GV nh/xét chung học, tuyên dương - Nhận xét các bài vẽ đẹp, sáng tạo * GD yêu quí chú đội Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng tiết sau luyện vẽ Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Toán: HÌNH CHỮ NHẬT Tiết 84: I Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) - GDHS yêu thích học toán (Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4) II Đồ dùng dạy - học: Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài III Hoạt động dạy - học: A.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi B.Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD thiệu - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi dài, cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra góc - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên Lop3.net (16) bảng + Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB và CD; số đo cạnh ngắn AD và BC ? - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét gì góc HCN ? - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Gọi nhiều học sinh nhắc lại + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ? Luyện tập: Bài 1*: - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Nnhaanj xét chung bài làm HS Bài 2: - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN - Mời số HS nêu kết đo trước lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các hình chữ nhật có hình vẽ và tính độ dài các cạnh - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu HS đ ổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB CD và có cạnh ngắn AD BC + góc HCN là góc vuông - Nhắc lại KL + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, - học sinh nêu yêu cầu bài tập: Trong các hình đã cho, hình nào là HCN, hình nào không là HCN ? - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN - em đọc đề bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ sung Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm - 1HS nêu yêu cầu đề bài - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung: A 4cm B M 4cm N D 4cm C Các HCN có hình là ABNM, MNCD, ABCD Lop3.net (17) - Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = cm MD = NC = 2cm … - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Cả lớp thi vẽ hình Bài 4: Trò chơi thi vẽ hình - HDHS thi vẽ hình - Tổ chức cho h/s thi - Nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: - Cho HS xem số mô hình, yêu cầu nhận biết HCN - Dặn nhà học và làm bài tập _ Tiết 17: Luyện từ và câu: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm người vật (bt1) - Biết đặc câu theo mẩu Ai nào? Để miêu tả đối tượng (bt2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3a,b) GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết nội dung BT1- băng giấy viết câu văn bài tập III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - HD làm bài - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài - Thực hành làm vào phiếu bài tập - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán chữa bài sẵn trên bảng(Bảng phụ) a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,… - Giáo viên chốt lại lời giải đúng b/ Đ Chuyên cần, chăm đóm c/Mồ côi Thông minh, nhanh trí Bài : - em đọc bài tập Lớp theo dõi và Lop3.net (18) - Yêu cầu lớp đọc thầm - Mời em đọc lại câu mẫu - Yêu cầu học sinh thực vào - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên theo dõi nhận xét - Giáo dục tình cảm người và thiên nhiên đất nước (nội dung đặt câu) Bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn Ai nào ? a/ Bác Chăm chỉ, chịu khó, vui nông dân vẻ cày xong … b/ Bông Thật tươi tắn, thơm ngát hoa thật tươi buổi sáng vuờn mùa thu Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa hôm qua thấy, lạnh … - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Cả lớp tự làm bài vào VBT - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài - Ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh - Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng - 2HS nêu lại nội dung vừa học C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài _ Chính tả: ÂM THANH THÀNH PHỐ Tiết 34: I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm từ có vần ui/ uôi(bt2) Làm đúng bt3 a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp II Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng ăc/ăt theo yêu cầu GV - Nhận xét chữa bài, ghi điểm Lop3.net (19) B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 2em đọc lại - 2HS đọc lại đoạn chính tả + Trong đoạn văn có chữ nào viết - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, hoa? tên địa danh + Những từ nào bài chính tả hay - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết sai ? viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó Bét – tô – ven , pi – a – nô ) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nghe - viết vào * Đọc cho học sinh viết vào - Dò bài và tự sửa lỗi bút chì - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Cả lớp cùng thực vào - em đọc yêu cầu đề bài - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét lên - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bình chọn nhóm thắng - 5HS đọc lại kết đúng: bảng nối tiếp thi làm bài - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , chính đui , đùi , lùi , tủi thân … - Mời em đọc lại kết + uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối, - Giáo viên nhận xét đánh giá nuôi , muỗi , suối … C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại các yêu cầu viết - Dặn học bài và làm bài xem trước chính tả bài _ Thủ công CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ Tiết 17: I Mục tiêu : - Biết kẻ cắt dán chữ Vui Vẽ - Kẻ ,cắt, dán chữ Vui Vẽ Các nét chữ tương đối thẳng và Các chữ dán tương đối phẳng cân đối - GDHS yêu thích môn học (Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng và Các chữ dán phẳng, cân đối.) Lop3.net (20) II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ VUI VẺ đã dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ III Hoạt động dạy - học : A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi Hoạt động : Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ - Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ + Hãy nêu tên các chữ cái mẫu chữ - Trong mẫu chữ có các chữ cái: V-U-I VUI VẺ? E-dấu hỏi + Em có nhận xét khoảng cách - Khoảng cách các chữ các chữ đó? - em nhắc lại cách kẻ, cắt dán các chữ - Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U, E, I V, U , E , I - GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn - Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe mẫu GV hướng dẫn các bướcvà quy trình kẻ, + Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ cắ, dán các chữ cái và dấu hỏi - Dán chữ vào các vị trí đã ướm + Sau hướng dẫn xong giáo viên cho - Tiến hành tập kẻ , cắt và dán chữ VUI tập kẻ, cắt và dán chữ VUI VẺ vào giấy VẺ theo hướng dẫn giáo viên vào nháp nháp C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhàtập cắt chuẩn bị sau thự hành Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 Toán: HÌNH VUÔNG Tiết 85: I Mục tiêu : - Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản ( trên giầy kẻ ô vuông ) - GDHS yêu thích học toán (Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4) II Đồ dùng dạy học: Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài Lop3.net (21)