Đang tải... (xem toàn văn)
_ Học sinh dùng thước và ê ke để kiểm tra +Bài 1:Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu học từng hình, sau đó báo cáo kết quả với giáo sinh làm bài viên : + Hình ABCD là hình chữ nhật , khô[r]
(1)LỊCH GIẢNG TUẦN 17 Thứ Hai …… Ba 8/12 Tư 9/12 Năm 10/12 Sáu 11/12 Môn Tập đọc Kể chuyện Toán Chính tả Toán Tập đọc Toán LT& câu Thủ công Chính tả Tập viết Toán Tiết 49 50 81 33 82 51 83 17 17 34 17 84 Tên bài giảng Mồ côi xử kiện Tập làm văn Toán SHTT 17 85 17 Viết thành thị , nông thôn Hình vuông Tuần 17 Ngày dạy: 7/12 Giảm tải Tính giá trị biểu thức (tt) Vầng trăng quê em Luyện tập Anh đom đóm Luyện tập chung Ôn từ dặc điểm – Câu ….phẩy Cắt dán chữ Vui Vẻ Âm thành phố Bài 17 : N Hình chữ nhật BT TC dạng trò chơi Tập đọc- kể chuyện (Tiết 49-50) MỒ CÔI XỬ KIỆN I.Mục tiêu : TĐ :Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND : Ca ngợi thông minh Mồ Côi (TL CH 1,2,3,4 SGK) KC : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ( HSKG kể câu chuyện ) II.Chuẩn bị: Giáo viên:_Tranh minh họa bài tập đọc và các đoạn truyện _Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Học sinh: _Sách giáo khoa III.Hoạt động lên lớp: 1.Ổn định :Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ:Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc: Ba điều ước 3.Dạy bài mới: Hoạt động1:Luyện đọc(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, giảng giải a)Đọc mẫu: _Giáo viên đọc mẫu toàn bài lượt, chú ý: + Giọng người dẫn chuyện: thong thả, rõ ràng + Giọng chủ quán: vu vạ gian trá - Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu + Giọng bác nông dân kể lại sụ việc thì thật thà phân trần, phải đưa đồng bạc thì ngạc nhiên + Giọng Mồ Côi:nhẹ nhàng thong thả, tự nhiên hỏi han chủ quán và bác nông dân: nghiêm nghị bảo bác nông dân xóc bạc, oai vệ lời phán xét cuối cùng b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ _Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn -Học sinh nhìn bảng đọc các từ ngữ _Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó: cần chú ý phát âm đã nêu mục đích _Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc đoạn yêu cầu bài, sau đó theo dõi học sinh đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt -Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối Lop3.net (2) giọng cho học sinh _Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa các từ bài _Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc bài trước lớp, học sinh đọc đoạn _Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm _Tổ chức thi đọc các nhóm GDKNS: Tư sáng tạo , QĐ giải vấn đề Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài _Giáo viên gọi học sinh đọc lại bài trước lớp _Trong truyện có nhân vật nào ? _Chủ quán kiện bác nông dân việc gì? đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng -Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và đọc các câu khó: -Bác này vào quán tôi/ hít hết mùi thơm lợn quay,/ gà luộc,/ vịt rán/mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.// -Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền.// Một bên/ “hít mùi thịt”./một bên/ “nghe tiếng bạc” // Thế là công bằng.// -Yêu cầu học sinh đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ Học sinh đặt câu với từ bồi thường -3 học sinh tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài nhóm -Mỗi nhóm học sinh, học sinh đọc đoạn nhóm -2 nhóm thi đọc tiếp nối -1 học sinh đọc, lớp cùng theo dõi _Theo em, ngửi hương thơm thức ăn quán SGK -Truyện có ba nhân vật là Mồ Côi, bác có phải trả tiền không? Vì sao? nông dân và tên chủ quán _Bác nông dân đưa lí lẽ nào tên chủ quán đòi -Chủ quán kịên bác nông dân vì bác đã tiền? _Lúc đó, Mồ Côi hỏi bác nào? vào quán ngửi hết mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà lại _Bác nông dân trả lời sao? không trả tiền -2 đến HS phát biểu ý kiến _Chàng Mồ Côi phán nào bác nông dân thừa -Bác nông dân nói: “Tôi vào quán nhận là mình đã hít mùi thơm thức ăn quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi _Thái độ bác nông dân nào nghe chàng không mua gì cả” Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền? -Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm thức ăn quán không? _Chàng Mồ Côi đã yêu cầu bác nông dân trả tiền cho chủ -Bác nông dân thừa nhận là mình có hít quán cách nào? mùi thơm thức ăn quán _Vì Chàng Mồ Côi bảo bác nông dân xóc đồng đủ -Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 10 lần? đồng cho chủ quán -Bác nông dân giãy nảy lên nghe Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho _Vì tên chủ quán không cầm 20 đồng bác chủ quán nông dân mà phải tâm phục, phục? _Như vậy, nhờ thông minh, tài trí chàng Mồ Côi đã bảo -Chàng Mồ Côi yêu cầu bác cho đồng vệ bác nông dân thật thà Em hãy thử đặt tên tiền vào cái bát, úp lại và xóc 10 lần -Vì tên chủ quán đòi bác phải trả 20 khác cho câu chuyện đồng, bác có đồng nên phải xóc 10 lần thì thành 20 đồng (2 nhân 10 20 đồng) Hoạt động 3:Luyện học sinh đọc lại bài _Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn bài, sau đó yêu -Vì Mồ Côi đưa lí lẽ bên “hít cầu học sinh luyện đọc lại bài theo vai mùi thơm”, bên “nghe tiếng bạc” _Yêu cầu học sinh đọc bài theo vai trước lớp là công Lop3.net (3) +Xác định yêu cầu _Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 141, SGK GDKNS: Lắng nghe tích cực -2 học sinh ngồi cạnh thảo luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện, sau đó đại diện HS phát biểu ý kiến Ví dụ: -Đặt tên là: Vị quan tòa thông minh Kể mẫu + Đặt tên là Phiên tòa đặt biệt _Gọi học sinh kể mẫu nội dung tranh nhắc học sinh kể -4 học sinh tạo thành nhóm và đúng nội dung tranh minh họa và truyện, ngắn gọn và luyện đọc bài theo các vai: người dẫn không nên kể nguyên văn lời truyện truyện, Mồ Côi, bác nông dân, chủ Nhận xét phần kể chuyện học sinh Kể quán nhóm -2 nhóm đọc bài, lớp theo dõi và _Yêu cầu học sinh chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên bình chọn nhóm đọc hay cạnh nghe - Kể nhóm Kể trước lớp -Học sinh chọn đoạn truyện và kể _Gọi học sinh tiếp nối kể lại câu chuyện Sau đó, cho bạn bên cạnh nghe gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện theo vai - Kể trước lớp : học sinh tiếp nối kể lại câu chuyện theo vai 4.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học _Chuẩn bị bài : Anh Đom Đóm -Toán (Tiết 81 ) TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (T T) I.Mục tiêu : Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này BT , 2,3 II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên : SGK , Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động:Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài : Hoạt động : Tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc _ Học sinh tính _Viết lên bảng hai biểu thức: (30 + 5) : = 35 : = 30 + : và (30 + 5) : _Yêu cầu học sinh so sánh giá trị biểu thức trên với biểu thức: _Giá trị hai biểu thức khác 30 + : = 31 +Vậy tính giá trị biểu thức, chúng ta cần xác định _ Học sinh nêu cách tính giá trị biểu thức này đúng dạng biểu thức đó, sau đó thực các phép và thực hành tính: tính đúng thứ tự (20 – 10) = 10 _Viết lên bảng biểu thức (20 – 10) = 30 _Tổ chức cho học sinh học thuộc lòng qui tắc Hoạt động :Luyện tập thực hành +Bài 1:Cho học sinh nhắc lại cách làm, sau đó yêu cầu _ +Cách 1: Bài giải: Mỗi tủ có số sách là: học sinh tự làm bài +Bài 2: học sinh làm tương tự với bài 240 : = 120 (quyển) +Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài Mỗi ngăn có số sách là: _Yêu cầu học sinh làm bài 120 : = 30 (quyển) Đáp số: 30 +Cách 2: Bài giải: Số ngăn sách hai tủ có là: Lop3.net (4) = (ngăn) Số sách ngăn có là: 240 : = 30 (quyển) Đáp số: 30 Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học 5.Dặn dò : _Yêu cầu học sinh nhà làm bài tập luyện thêm cách tính giá trị biểu thức Ngày dạy : 8/12/09 Chính tả ( tiết 33) VẦNG TRĂNG QUÊ EM I.Mục tiêu : - Nghe và viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập a/b II.Chuẩn bị: Giáo viên:_ viết phần a phần b bài tập 2.vào bảng phụ III.Hoạt động lên lớp: 1.Ổn định :Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ:lưỡi,những, thẵng băng, thuở bé, nửa chừng, đã già 3.Dạy bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết chính tả - Theo dõi sau đó học sinh đọc lại a)Tìm hiểu nội dung đoạn văn -Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ gìa, thao thức canh gác _Giáo viên đọc đoạn văn lượt đêm Vầng trăng nhô lên tả nào? b)Hướng dẫn cách trình bày _Bài viết có câu? -Bài viết có câu _Bài viết chia thành đoạn? -Bài viết chia thành đoạn _Chũ đầu đoạn viết nào? -Viết lùi vào ô và viết hoa _Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? -Những chữ đầu câu c)Hướng dẫn viết từ khó _Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn viết -Học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả chính tả _Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ vừa tìm Hoạt động 2: Học sinh viết chính tả vào _Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Học sinh nghe giáo viên đọc, viết vào _Soát lỗi - Học sinh soát lỗi Sgk _Chấm bài Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả +Bài 2:Giáo viên có thể chọn phần a) b) tùy -PB: Trăng, lũy tre làng, nồm nam theo lỗi học sinh địa phương -PN:Vầngtrăngvàng, lũy tre, giấc ngủ a)Gọi học sinh đọc yêu cầu -3 học sinh lên bảng viết,học sinh lớp viết vào _Dán phiếu lên bảng bảng _Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh lên bảng làm Học sinh lớp làm vào nháp _Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -2 học sinh lên bảng làm Học sinh lớp làm vào nháp _Tiến hành tương tự phần a) + Cây gì gai mọc đầy mình Tên gọi thể bồng bềnh bay lên Vừa thanh, vừa dẻo,lại bền Làm bàn ghế,đẹp duyên bao người(là câu mây) + Cây gì hoa đỏ son….(là cây gạo) 4.Củng cố:_ Giáo viên nhận xét bài viết, chữ viết học sinh Lop3.net (5) 5.Dặn dò: _Dặn học sinh thuộc câu đố, bài thơ bài tập 2, học sinh nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng Toán (Tiết 82 ) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) Ap dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=”, “<” , “>” BT , 2,3( dòng 1), II.Chuẩn bị: Giáo viên : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập cần sửa III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động :Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ :Có 150 sản phẩm, xếp vào thùng, thùng có gói Hỏi gói có bao nhiêu sản phẩm, biết số sản phẩm các gói là 3.Bài : Hướng dẫn học sinh luyện tập _Thực tính ngoặc trước +Bài 1:Yêu cầu học sinh nêu cách làm, sau đó làm bài lên bảng _4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào +Bài 2:Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài _Làm bài và kiểm tra bài bạn _Yêu cầu học sinh so sánh giá trị biểu thức (421 – 200) 2với biểu thức 421 – 200 _Giá trị hai biểu thức khác _Theo giá trị biểu thức này lại khác đó cùng số, cùng dấu phép tính? _Vậy tính giá trị biểu thức, chúng ta cần xác định _Vì thứ tự thực phép tính hai biểu đúng dạng biểu thức đó, sau đó thực các thức này khác phép tính thứ tự _Chúng ta cần tính giá trị biểu thức (12 + +Bài 3: 11) trước, sau đó so sánh giá trị biểu - Viết lên bảng thức với 45 (12 + 11) 45 (12 + 11) = 23 - Để điền đúng dấu cần điền vào chỗ trống, chúng ta cần làm gì? = 69 - Yêu cầu học sinh tính giá trị biểu thức (12 + 69 > 45 -3 học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp 11) làm vào - Yêu cầu học sinh so sánh 69 và 45 11 + (52 – 22) = 41 - Vậy chúng ta điền dấu lớn (>) vào chỗ trống 30< (70 + 23) : Yêu cầu học sinh làm tiếp các phần còn lại 120 < 484 : ( X ) +Bài 4: Xếp hình sau: _Yêu cầu học sinh tự làm, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài 4.Củng cố:_ Giáo viên nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Luyện tập chung 5.Dặn dò :_ Yêu cầu học sinh nhà làm bài tập luyện thêm tính giá trị biểu thức Ngày dạy :09/12 Lop3.net (6) Tập đọc (51) ANH ĐOM ĐÓM I.Mục đích yêu cầu: Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ , khổ thơ _Hiểu ND: Bài thơ cho ta thấy chuyên cần anh Đom Đóm Qua việc kể lại đêm làm việc Đom Đóm, tác giả còn cho chúng ta thấy vẻ đẹp sống các loài vật nông thôn.( TL các CH SGK thuộc 2-3 khổ thơ bài ) II.Chuẩn bị: Giáo viên_Tranh minh họa bài tập đọc III.Hoạt động lên lớp: 1.Ổn định : Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ:Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc: Mồ Côi xử kiện 3.Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc a)Đọc mẫu: _Giáo viên đọc mẫu toàn bài lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàngb)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu nghĩa từ: -Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn Học sinh nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý _Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó: phát âm đã nêu phần Mục đích yêu cầu _Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc đoạn Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đọc từ bài, sau đó theo dõi học sinh đọc bài và chỉnh đầu đến hết bài Đọc vòng Đọc đoạn bài theo hướng dẫn sửa lỗi ngắt giọng cho học sinh _Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa các từ giáo viên : Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng bài đúng các dấu chấm, phẩy và cuối cùng dòng thơ _Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc bài trước lớp, Yêu cầu học sinh đọc chú giải để hiểu nghĩa học sinh đọc đoạn các từ Học sinh đặt câu với các từ _Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm chuyên cần _Tổ chức thi đọc các nhóm học sinh tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK _Yêu cầu học sinh lớp đồng đọc lại bài thơ Mỗi nhóm học sinh, học sinh Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài đọc đoạn nhóm _Giáo viên gọi học sinh đọc lại bài trước lớp nhóm thi đọc tiếp nối _Anh Đom Đóm làm việc vào lúc nào? Đồng đọc bài _Công việc anh Đom Đóm là gì? _Anh Đóm Đóm đã làm công việc mình với thái học sinh đọc, lớp cùng theo dõi độ nào? Những câu thơ nào cho em biết điều SGK Anh Đom Đóm làm việc vào ban đêm đó? Công việc anh Đom Đóm là lên đèn gác, lo cho người ngủ _Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm? Anh Đom Đóm đã làm việc công việc mình cách nghiêm túc, cần mẫn, chăm Những câu thơ cho thấy điều này là: Anh _Yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài thơ và tìm Đóm chuyên cần Lên đèn gác Đi suốt đêm Lo cho người ngủ hình ảnh đẹp anh Đom Đóm Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ Trong đêm gác, anh Đom Đóm thấy chị Cò Bợ ru ngủ, thấy thím Vac lặng _Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng bài Lop3.net (7) thơ theo trình tự các bước đã giới thiệu bài tập đọc Hai bàn tay em, tuần lẽ mò tôm,ánh Hôm chiếu xuống nước long lanh Học sinh phát biểu ý kiến theo suy nghĩ em 4.Củng cố Dặn dò:_Yêu cầu học sinh suy ngĩ và tả lại cảnh đêm nông thôn miêu tả bài thơ lời em._Chuẩn bị bài : Âm thành phố Toán (Tiết 83) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục đích yêu cầu: Biết tính giá trị biểu thức dạng II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập cần sửa 2.Học sinh : Vở , Bảng III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động :Hát bài hát 2.Bài : +Bài 2:Thực tương tự với bài 4học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào +Bài 3:Cho hoc sinh nêu cách làm và tự làm bài a) 123 (42 – 40) = 123 = 246 (100 + 11) = 111 = 999 b) 72 : (2 4) = 72 : = _Ví dụ: 86 – (81 – 31) = 86 – 50 +Bài 4: Tổ chức trò chơi = 36 Hướng dẫn học sinh tính giá trị biểu thức _Vậy giá trị biểu thức 86 – (81 – 31) là 36, nối vào giấy nháp, sau đó nối biểu thức với số giá biểu thức 86 – (81 – 31) với ô vuông có 36 trị nó -2 Học sinh lên bảng làm bài, Học sinh lớp làm vào Bài giải: +Bài 5:Gọi học sinh đọc đề bài Cách 1:Số hộp bánh xếp : 800 : = 200 -Có tất cải bao nhiêu cái bánh?-Mỗi hộp xếp (hộp) cái bánh? Số thùng bánh xếp : 200 : = 40 (thùng) -Mỗi thùng có hộp?-Bài toán hỏi gì? Đáp số: 40 thùng -Muốn biết có bao nhiêu thùng bánh ta phải biết Cách 2: Mỗi thùng có số bánh: = 20 (bánh) điều gì trước đó? Số thùng xếp là: 800 : 20 = 40 (thùng) -Yêu cầu học sinh thực giải bài toán trên theo Đáp số: 40 thùng hai cách 3.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học 4.Dặn dò : _Bài nhà: Yêu cầu học sinh nhà làm bài tập luyện thêm tính giá trị biểu thức -Luyện từ - Câu (Tiết 17) ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM.ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? - DẤU PHẨY I.Mục tiêu : _Tìm các từ đặc điểm người vật (BT1) _Biết đặt câu theo mẫu Ai nào? Để miêu tả đối tượng ( BT2) _Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3a,b) II.Chuẩn bị; Lop3.net (8) Giáo viên:_Các câu văn bài tập viết sẵn trên bảng phụ III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ:2 học sinh lên bảng làm miệng bài tập 1,2 Luyện từ và câu tuần 16 3.Bài mới: Hoạt động 1: Ôn luyện từ đặc điểm Đáp án: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập a)Mến: dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng Yêu cầu học sinh phát biểu ý kiến nhân vật, ghi nhanh chia sẻ khó khănn với người khác, ý kiến học sinh lên bảng, sau ý kiến, GV nhận xét không ngần ngại cứu người, biết hi đúng / sai sinh,… Yêu cầu học sinh ghi các từ tìm vào vơ bài tập b)Anh Đom Đóm: cần cù, chăm chỉ, chuyên cần, tốt bụng, có trách nhiệm,… c)Anh Mồ Côi: thông minh, tài trí, tốt bụng, biết bảo vệ lẽ phải,… Hoạt động 2: Ôn luyện mẫu câu Ai nào? Gọi học Người chủ quán : tham lam, xảo quyệt, sinh đọc đề bài gian trá, dối trá, xấu xa,… Yêu cầu học sinh đọc mẫu học sinh đọc trước lớp Câu Buổi sớm hôm lạnh cóng tay cho ta biết điều gì học sinh đọc trước lớp Câu văn cho ta biết đặc điểm buổi sớm hôm nay? Yêu cầu học sinh tự làm bài buổi sớm hôm là lạnh cóng tay Nghe hướng dẫn Gọi học sinh đọc câu mình, sau đó học sinh lên bảng làm bài Học sinh lớp làm bài vào Hoạt động 3: Luyện tập cách dùng dấu phẩyGọi học sinh đọc đề bài Yêu cầu học sinh tự làm bài Gọi học sinh đọc câu mình 4.Củng cố:_ Giáo viên nhận xét tiết học 5.Dặn dò :_Học sinh nhà ôn lại các bài tập và chuẩn bị bài sau _Chuẩn bị bài : Ôn tập kiểm tra Thủ công (Tiết 17) CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ I.Mục đích yêu cầu : _ Học sinh biết vận dụng kĩ kẻ, cắt , dán chữ đã học các bài trước để cắt, dán chữ VUI VẺ _ Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ đúng quy trình kĩ thuật II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên :_ Mẫu chữ VUI VẺ 2.Học sinh :_Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III.Hoạt động lên lớp 1.Khởi động:Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ : Dụng cụ thủ công 3.Bài mới: Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét _ Giáo viên giới thiệu mẫu chữ VUI VẺ _ Học sinh quan sát và nêu tên các chữ cái mẫu chữ Đồng thời, nhận xét khoảng _ Giáo viên gọi học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt các chữ cách các chữ mẫu chữ V, U , E , I _ Giáo viên nhận xét và cung cố cách kẻ, cắt chữ Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu +Bước : Kẻ, cắt các chữ cái chữ VUI VẺ và dấu ( Lop3.net (9) ?) _ Kích thước, cách kẻ , cắt các chữ V, U, E, I giống _ Học sinh quan sát và theo dõi giáo viên kẻ đã học các bài 7, 8, 9, 10 chữ VUI VẺ _ Cắt dấu hỏi (?) : Kẻ dấu hỏi (?) ô vuông hình 2a Cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo, lật sang mặt màu dấu hỏi (?) ( H2b) _ Học sinh quan sát giáo viên dán chữ +Bước : Dán thành chữ VUI VẺ VUI VẺ _ Kẻ đường chuẩn, xếp các chữ đã cắt trên đường chuẩn sau : Giữa các chữ cái chữ VUI và chữ VẺ cách 1ô ; chữ VUI và chữ VẺ cách ô Dấu hỏi dán phía trên chữ E _ Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ và dán vào các vị trí đã ướm Dán các chữ cái trước, dán dấu hỏi sau _ Học sinh tập kẻ và cắt chữ VUI VẺ _ Đặt tờ giấy nháp lên trên các chữ vừa dán, miết nhẹ cho các chữ dính phẳng vào _Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt các chữ cái và dấu hỏi (?) chữ VUI VẺ vào 4.Củng cố Dặn dò:_ Giáo viên nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Chính tả (Tiết 34) ÂM THANH THÀNH PHỐ I.Mục đích yêu cầu: - Nghe và viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Tìm từ có vần ui/uôi( BT2) -Làm đúng bài tập a/b II.Chuẩn bị: Học sinh: _Vở, bảng III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động :Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ:dịu dàng, giản dị, gióng giã, rộn ràng, ríu rít,gặt hái, Dạy bài mới: Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài viết chính tả a)Trao đổi nội dung bài viết -1 học sinh đọc bài +Giáo viên đọc đoạn văn lượt -Anh Hải có cảm giác dễ chịu và đầu óc bớt _ Khi nghe nhạc : Ánh trăng Bét-tô-ven anh căng thẳng Hải có cảm giác nào? b)Hướng dẫn học sinh cách trình bày _Đoạn văn có câu? -Đoạn văn có câu _Trong đoạn văn chữ nào viết hoa? Vì sao? -Các chữ đầu câu: Hải, Mỗi, Anh Tên riêng: Cẩm Phả, Hà Nội, Hải, Bét-tô-ven, Anh c)Hướng dẫn viết từ khó _Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ viết chính tả -ngồi lặng, trình bày, Bét-tô-ven, _Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ tìm pi-a-nô, dễ chịu, căng thẳng _ Học sinh viết chính tả vào -3 học sinh lên bảng viết, học sinh lớp _ Học sinh soát lỗi viết vào nháp _ Giáo viên chấm bài -Học sinh viết bài vào Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả + Bài 2:Gọi học sinh đọc yêu cầu -1 học sinh đọc yêu cầu SGK _Phát giấy và bút cho học sinh -Nhận đồ dùng học tập Lop3.net (10) _Yêu cầu học sinh tự làm _Gọi nhóm đọc bài làm mình, các nhóm khác bổ sung có từ khác Giáo viên ghi nhanh lên bảng _Nhận xét và cho điểm học sinh -Tự làm bài nhóm -Đọc bài và bổ sung -Đọc lại các từ vừa tìm và viết vào vở: + ui: củi, cặm cụi, dụi mắt,dùi cui, búi hành, bụi cây, bùi, đùi, đui, húi tóc, tủi thân, xui + Bai 3:Giáo viên chọn phần a) theo lỗi học sinh khiến, các túi rui mè, mủi lòng, núi,… địa phương a)Gọi học sinh đọc yêu cầu + uôi: chuối, buổi sáng, cuối cùng, suối đá cuội, cây chuối, đuối sức, đuổi, nuôi nấng, _Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi nuối, tuổi,… _ Gọi các nhóm đôi thực hành +1 học sinh đọc yêu cầu SGK -2 học sinh ngồi cùng bàn hỏi và trả lời Học sinh 1: Hỏi Học sinh 2: Tìm từ -Học sinh thực hành tìm từ Lời giải: giống – ra- dạy 4.Củng cố Dặn dò: _ Giáo viên nhận xét tiết học,chữ viết học sinh _ Chuẩn bị bài : Ôn tập Tập viết (Tiết 17) Ôn chữ hoa N I.Mục tiêu : -Viết đúng chữ hoa N( dòng ), Đ, N, Q ( dòng ), Viết tên riêng Ngô Quyền ( dòng ) và viết câu ứng dụng : Đường vô xứ Nghệ quanh quanh- Non xanh nước biếc tranh họa đồ ( lần ) chữ nhỏ II.Chuẩn bị: Giáo viên:_Mẫu chữ viết hoa N, Q - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp Học sinh:_Vở tập viết 3, tập III.Hoạt động lên lớp: 1.Kiểm tra bài cũ: Thu, chấm số học sinh Gọi học sinh đọc thuộc từ và câu ưứng dụng tiết trước Yêu cầu học sinh viết: Mạc Thị Bưởi, Một, Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa a)Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa N, Q Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? Treo bảng chữ viết hoa N, Q và gọi học sinh nhắc lại quy + Học sinh quan sát và nêu quy trình viết trình viết đã học lớp chữ hoa N, Q Viết lại mẫu chữ, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho học sinh quan sát Có chữ hoa N, Q b)Viết bảng học sinh nhắc lại, lớp theo dõi Yêu cầu học sinh viết chữ viết hoa N, Q Đ, vào bảng Giáo học sinh trên bảng lớp, học sinh lớp viên theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho học sinh viết vào bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng học sinh lên bảng viết, học sinh lớp a)Giới thiệu từ ứng dụng: viết vào bảng Gọi học sinh đọc từ ứng dụng Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc nước ta - học sinh đọc Ngô Quyền Năm 938, ông đã đánh bại quân xâm lược Nam Hán trên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập nước ta b)Quan sát và nhận xét Trong các từ ứng dụng, các chữ có chiều cao nào? 10 Lop3.net (11) Khoảng các các chữ chừng nào? c)Viết bảng -Yêu cầu học sinh viết Ngô Quyền, giáo viên theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho học sinh Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng a)Giới thiệu câu ứng dụng Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Giải thích : Câu ca dao ca ngợi phong cảnh vùng Nghệ An, Hà Tĩnh đẹp, đẹp tranh vẽ b)Quan sát và nhận xét Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào? c)Viết bảng Yêu cầu học sinh viết: Đường, Non vào bảng Giáo viên theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho học sinh Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh viết vào Tập viết Giáo viên cho học sinh quan sát bài viết mẫu Tập viết 3,sau đó yêu cầu học sinh viết bài vào Thu và chấm 10 bài Chữ Đ, N, Q, y cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Bằng chũ o học sinh lên bảng viết, học sinh lớp rèn viết vào bảng học sinh đọc: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ Chữ Đ, N, Q, g,q, h, b,đ cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết vào bảng -Học sinh viết vào vở+1 dòng chữ N, cỡ nhỏ+ dòng chữ Đ, Q, cở nhỏ + dòng Ngô Quyền cở nhỏ.+ dòng câu ứng dụng 4.Củng cố Dặn dò:_ Giáo viên nhận xét tiết học, chữ viết học sinh Ngày dạy:10/12 Toán (Tiết 84 ) HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm được: Hình chữ nhật có cạnh đó có hai cạnh ngắn và hai cạnh dài Bốn góc hình chữ nhật là góc vuông II.Chuẩn bị 1.Giáo viên : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập cần sửa 2.Học sinh : Vở, sách giáo khoa III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động :Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ:Tính giá trị biểu thức: 346 + X ; 248 :8 + 234 ; (345 + 245 ) : 3.Bài : Hoạt động : Giới thiệu hình chữ nhật _ Học sinh trả lời: Hình chữ nhật ABCD/ Hình tứ giác ABCD _Vẽ hình chữ nhật ABCD, và yêu cầu học sinh gọi tên hình A B D C _Giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD _Yêu cầu học sinh dùng thước để đo độ dài các cạnh hình chữ nhật _Yêu cầu học sinh so sánh độ dài cạnh AB và CD _Yêu cầu học sinh so sánh độ dài cạnh AD và BC _Yêu cầu học sinh so sánh độ dài cạnh AD và AB _Giới thiệu: Hai cạnh AB và CD coi là hai cạnh dài hình chữ nhật và hai cạnh này _Hai cạnh AD và BC coi là hai cạnh ngắn hình chữ nhật và hai cạnh này có độ dài *Vậy hình chữ nhật có hai cạnh dài có độ dài AB = CD; hai cạnh ngắn có độ dài AD = BC _Yêu cầu học sinh dùng thước êke để kiểm tra các góc 11 Lop3.net _Độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD _Độ dài cạnh AD độ dài cạnh BC _Độ dài cạnh AB lớn độ dài cạnh AD _ Học sinh nhắc lại AB = CD ; AD = BC _Hình chữ nhật ABCD có góc cùng là góc (12) hình chữ nhật ABCD vuông _Vẽ lên bảng số hình và yêu cầu học sinh nhận diện đâu là hình chữ nhật _Hình chữ nhật có hai cạnh dài và hai cạnh ngắn và có góc là _Yêu cầu học sinh nêu lại các đặc điểm hình chữ góc vuông nhật Hoạt động :Luyện tập thực hành +Bài :Yêu cầu học sinh tự nhận biết hình chữ nhật, sau đó dùng thước và êke để kiểm tra lại +Bài 2:Yêu cầu học sinh dùng thước để đo độ dài các _Hình chữ nhật là MNPQ và RSTU, các hình cạnh hình chữ nhật sau đó báo cáo kết còn lại không phải là hình chữ nhật +Bài 3:Yêu cầu học sinh ngồi cạnh thảo luận để _Độ dài AB = CD = 4cm và AD = BC = 3cm; tìm tất các hình chữ nhật có hình, sau đó gọi tên độ dài MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm hình và đo độ dài các cạnh hình _Các hình chữ nhật là: ABNM, MNCD và +Bài :Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài (Có thể ABCD Mặt bàn, bảng đen, mặt ghế, ô cửa sổ, hướng dẫn: đặt thước lên hình và xoay đến thấy xuất hình chữ nhật thì dừng lại và kẻ theo chiều thước.) 4.Củng cố Dặn dò:_Hỏi lại học sinh đặc điểm hình chữ nhật vừa học bài Chuẩn bị bài: Hình vuông _ Giáo viên nhận xét tiết học -Ngày dạy: 11/12 Tập làm văn (Tiết 17) VIẾT VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN I.Mục đích yêu cầu: _ Viết thư ngắn khoảng 10 câu cho bạn kể điều em đã biết thành thị nông thôn _ Trình bày đúng hình thức thư bài tập đọc Thư gửi bà _ Viết thành câu, dùng từ đúng II.Chuẩn bị: Giáo viên:_ Mẫu trình bày thư III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động :Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra phần đoạn văn viết thành thị nông thôn đã giao nhà tiết Tập làm văn tuần 16 3.Dạy bài : Hoạt động1 : Hướng dẫn học sinh viết thư học sinh đọc trước lớp _ Gọi học sinh đọc yêu cầu bài ( mở sgk Viết thư cho bạn trang 83 ) Nghe giáo viên hướng dẫn cách làm bài _ Em cần viết thư cho ai? _ Em viết thư để kể điều em biết thành thị nông thôn học sinh nêu, lớp theo dõi và bổ sung _ Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày _ học sinh khá trình bày, lớp theo dõi và thư Giáo viên có thể treo bảng phụ nhận xét bài bạn có viết sẵn hình thức búc thư và cho học sinh đọc _ Gọi học sinh làm bài miệng trước lớp * Hoạt động _ Yêu cầu học sinh lớp viết thư _ Thực hành viết thư _ Gọi học sinh đọc bài trước lớp _ học sinh đọc thư mình, lớp nhận xét, _ Nhận xét và cho điểm học sinh làm bài tốt bổ sung ý kiến cho thư bạn Củng cố Dặn dò : _ Giáo viên nhận xét tiết học và chuẩn bị ôn tập học kì 12 Lop3.net (13) -Toán (Tiết 85) HÌNH VUÔNG I.Mục đích yêu cầu: Nhận biết số yếu tố ( đỉnh , cạnh , góc ) hình vuông Vẽ hình vuông đơn giản ( trên giấy kẻ ô vuông ) BT 1,2,3,4 II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên : Thước thẳng, ê ke, mô hình hình vuông 2.Học sinh : Vở ê ke, mô hình hình vuông, SGK III.Hoạt động yêu cầu: 1.Khởi động:Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài : Hoạt động : Giới thiệu hình vuông _Vẽ lên bảng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác _ Học sinh tìm và gọi tên hình vuông _Yêu cầu học sinh đoán góc các đỉnh hình các hình vẽ giáo viên đưa _Các góc các đỉnh hình vuông là vuông (Theo em, các góc các đỉnh hình góc vuông vuông là các góc nào?) _Yêu cầu học sinh dùng hước ê ke kiểm tra kết _Độ dài cạnh hình vuông là ước lượng góc sau đó đưa kết luận: Hình vuông có góc đỉnh là góc vuông _Yêu cầu học sinh ước lượng và so sánh độ dài các cạnh hình vuông, sau đó dùng thước ê ke để _Chiếc khăn mùi xoa, viên gạch hoa lát nền, kiểm tra lại _Kết luận: Hình vuông có cạnh _Giống nhau: hình vuông và hình chữ nhật _Yêu cầu học sinh suy nghĩ, liên hệ để tìm các vật có góc đỉnh là góc vuông _Khác nhau: Hình chữ nhật có hai cạnh dài thực tế có dạng hình vuông nhau, hai cạnh ngắn còn hình _Yêu cầu học sinh tìm điểm giống và khác vuông có cạnh nhau hình vuông và hình chữ nhật Hoạt động : Luyện tập thực hành _ Học sinh dùng thước và ê ke để kiểm tra +Bài 1:Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu học hình, sau đó báo cáo kết với giáo sinh làm bài viên : + Hình ABCD là hình chữ nhật , không phải +Bài 2:Yêu cầu học sinh nêu lại cách đo độ dài là hình vuông + Hình MNPQ không phải là hình vuông vì đoạn thẳng cho trước, sau đó làm bài +Bài 3:Tổ chức cho học sinh tự làm bài và kiểm tra các góc đỉnh không phải là góc vuông học sinh + Hình EGHI là hình vuông vì hình này có +Bài 4:Yêu cầu học sinh vẽ hình SGK vào góc đỉnh là góc vuông, cạnh hình _Làm bài và báo cáo kết + Hình ABCD có độ dài cạnh là 3cm + Hình MNPQ có độ dài cạnh là 4cm + Học sinh tự làm bài và kiểm tra Củng cố Dặn dò:_ Giáo viên nhận xét chung tiết học Chuẩn bị bài: Chu vi hình chữ nhật SHTT(tiết 17) I.Mục đích yêu cầu: GV nêu số nội quy tiết SH 13 Lop3.net (14) GV đưa nội dung sinh hoạt tuần tới chủ điểm : HD trò chơi cho HS II.Chuẩn bi: Sổ theo dõi tổ ;KH GV III.Hoạt động lên lớp GV phổ biến HD học sinh SH; Các tổ báo cáo GV đưa kế hoạch tuần tới ; nêu số qui định lớp Tác phong , vệ sinh cá nhân Tập đầy đủ , học bài làm bài đầy đủ đến lớp Lễ phép thầy cô và người lớn Xếp hàng vào lớp ngắn Không nói chuyện học Xây dựng đôi bạn học tập GV nhận xét chung 14 Lop3.net (15)