Giáo án tuần 21-lớp 1

Hoạt động 3 : Giới thiệu bạn thân của mình Giáo viên gợi ý các yêu cầu cho học sinh giới thiệu như sau:.. + Bạn tên gì.[r]

(1)

TUẦN 21

THỨ HAI Ngày soạn: 29/ /2010 Ngày giảng: 1/ /2010 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

CHÀO CỜ

- -Tiết 2-3: HỌC VẦN

BÀI 86: ÔP - ƠP

I.Mục tiêu:

-Đọc được: ôp, ơp ,hộp sữa, lớp học.từ câu ứng dụng - Viết được: ôp, ơp ,hộp sữa, lớp học

- Luyện nói từ 3-4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ luyện nói: Các bạn lớp em -Bộ ghép vần GV học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu vần ơp, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ôp Lớp cài vần ôp

GV nhận xét

HD đánh vần vần ơp

+ Có ơp, muốn có tiếng hộp ta làm nào?

Cài tiếng hộp

GV nhận xét ghi bảng tiếng hộp Gọi phân tích tiếng hộp

GV hướng dẫn đánh vần tiếng hộp Dùng vật mẫu giới thiệu từ “hộp sữa” +| Trong từ có tiếng mang vần học

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em

N1 : cải bắp; N2 : bập bênh

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

ô – pờ – ôp

CN em, đọc trơn em, nhóm

-Thêm âm h đứng trước vần ơp nặng âm

Tồn lớp CN em

Hờ – ôp – hôp– nặng – hộp

CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT -Tiếng hộp

(2)

Gọi đánh vần tiếng hộp, đọc trơn từ hộp sữa

Hướng dẫn viết bảng con: ôp, hộp sửa

GV nhận xét sửa sai

Vần : vần ơp (dạy tương tự ) + So sánh vần ôp ơp Đọc lại cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ơp, lớp học GV nhận xét sửa sai

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà

Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố

Hỏi vần học Đọc

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tiết 2 1.Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Đám mây xốp trắng Ngủ quên đáy hồ lúc

Nghe cá đớp ngơi

Giật mây thức bay vào rừng xa GV nhận xét sửa sai

2.Luyện viết TV.

GV thu số em để chấm điểm

- Hs viết bảng

-Giống : kết thúc p

Khác : ôp bắt đầu ô, ơp bắt đầu

3 em em

Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em

CN em, đồng

-Vần ôp, ơp CN em

Đại diện nhóm

CN -> em, lớp đồng

(3)

Nhận xét cách viết

3.Luyện nói: Chủ đề: “Các bạn lớp em” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Các bạn lớp em”

GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần

GV Nhận xét cho điểm

4.Củng cố : Gọi đọc Trị chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học

Cách chơi:

Học sinh nhóm nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nói nhiều tiếng nhóm thắng GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem

nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Hs viết tập viết

Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN em

Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi

Học sinh khác nhận xét

- -Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP : XÃ HỘI I. Mục tiêu:

- Kể gia đình, lớp học, sống nơi em sinh sống.

- Kể ba chủ đề: gia đình, lớp học, quê hương.

- Bày tỏ tình cảm qua bạn bè : gia đình, lớp học, quê hương

(4)

- Sgk

3.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Khởi động:

- Cho học sinh hát hát: “Cả nhà thương nhau”

2 Ôn tập:

- GV tổ chức cho hs chơi trò chơi: Hái hoa dân chủ

- Câu hỏi gợi ý:

+ Kể thành viên gia đình bạn? + Nói người bạn yêu quý

+ Kể nhà bạn

+ Kể việc bạn làm giúp đỡ bố mẹ?

+ Kể cô giáo( thầy giáo) bạn + Kể người bạn bạn

+ Kể tên nơi công cộng nói tên + Kể ngày bạn

* Cách tiến hành:

- Gọi em lên hái hoa đọc to câu hỏi trước lớp

- Tổ chức cho học sinh trả lời theo nhóm - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp - Yêu cầu hs nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Kể việc em làm trường lớp thêm sạch, đẹp

- Kể việc em giúp đỡ bố mẹ

- Lớp khởi động

+ Hs chơi trò chơi: “ Hái hoa dân chủ”

+ Hs lên hái hoa đọc to trả lời trước lớp

+ Lớp nhận xét

+ Quét dọn trường lớp, không vẽ bậy lên tường,

+ Trông em, nhặt rau, -

THỨ BA Ngày soạn: 29/ /2010 Ngày giảng: 2/ /2010

Tiết 1 TOÁN

PHÉP TRỪ DẠNG 17 –

I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh biết làm tính trừ (khơng nhớ) Biết trừ nhẩm dạng 17 – Viết phép tính thích hợp với hình vẽ B1(cột 1.3.4) , b2( cột 1.3) ,b3

(5)

III.Các ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1.KTBC:

Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm tập số số

Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ

2.Bài mới

* Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 –

Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó chục que tính que tính rời), tách thành phần Phần bên trái có bó chục que tính phần bên phải có que tính rời Sau học sinh cất que tính rời Hỏi cịn lại que tính (cịn lại bó chục que tính 10 que tính)

Học sinh tự đặt tính làm tính trừ

Viết 17 viết 7, cho thẳng cột với (ở cột đơn vị)

Viết dấu trừ (-)

Kẻ vạch ngang số Tính từ phải sang trái

4.Luyện tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

Giáo viên lưu ý học sinh viết số thẳng cột hàng đơn vị trừ từ phải sang trái Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

5.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên

Học sinh nêu lại nội dung học

Học sinh làm bảng lớp Học sinh khác nhận xét

Học sinh thực hành nêu:

Có 17 que tính, tách thành phần Một phần gồm chục que tính phần gồm que tính

Học sinh thực hành

17 viết số 17 trên, viết số dưới, cho số hàng đơn vị thẳng 10 cột với số 7, viết dấu - trước

Tính từ phải sang trái trừ 0, viết Hạ 1, viết

-Học sinh làm b/c

Học sinh tính nhẩm nêu kết Học sinh làm

Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính tính: 17 -

- -Tiết 2-3: HỌC VẦN

BÀI 87: EP - ÊP

I.Mục tiêu:

- Đọc : ep, êp, cá chép, đèn xếp.từ câu ứng dụng - Viết : ep, êp, cá chép, đèn xếp

- Luyện nói ìư 3-4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp

(6)

-Bộ ghép vần GV học sinh

1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

2.Bài mới:

GV giới thiệu vần ep, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ep Lớp cài vần ep

GV nhận xét

HD đánh vần vần ep

+ Có ep, muốn có tiếng chép ta làm nào?

Cài tiếng chép

GV nhận xét ghi bảng tiếng chép Gọi phân tích tiếng chép

GV hướng dẫn đánh vần tiếng chép Dùng tranh giới thiệu từ “cá chép”

+ Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng chép, đọc trơn từ cá chép

Gọi đọc sơ đồ bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ep, cá chép

*Vần 2 : vần êp (dạy tương tự ) + So sánh vần ep êp

Đọc lại cột vần

Hướng dẫn viết bảng con: êp, đèn xếp

N1 : bánh xốp; N2 : lợp nhà

e – pờ – ep

-Thêm âm ch đứng trước vần ep sắc âm e

Toàn lớp CN em

Chờ – ep – chep– sắc – chép

CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT -Tiếng chép

CN em, đọc trơn em, nhóm CN em

- hs viết bảng

Khác : ep bắt đầu e, êp bắt đầu ê

3 em em

(7)

GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa

Đọc sơ đồ

3.Củng cố

Tiết 2 1.Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Việt Nam đất nước ta

Mênh mong biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả đập dờn

Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiêu

2.Luyện viết TV

GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

3.Luyện nói: Chủ đề: “Xếp hàng vào lớp” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Xếp hàng vào lớp”

CN em, đồng -Vần ep, êp

CN em

Đại diện nhóm

HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng lớp

-Hs viết vào

Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên

(8)

4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học

Cách chơi:

Học sinh nhóm nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nói nhiều tiếng nhóm thắng

GV nhận xét trị chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem

nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Học sinh lắng nghe Toàn lớp

CN em

Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi

- -Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

EM VÀ CÁC BẠN (Tiết 1) I.Mục tiêu

- Bước đầu biết : trẻ em cần dược học tập , vui chơi ,và dược kết giao bạn bè

- Biết cần phải đoàn kết thân , giúp đỡ bạn bè học tập vui chơi

- Đoàn kết thân với bạn bè xung quanh

- Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân , giúp đỡ học tập vui chơi

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1.KTBC:

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu

Hoạt động :

Phân tích tranh (bài tập 2)

Giáo viên yêu cầu cặp học sinh thảo luận để phân tích tranh tập

+ Trong tranh bạn làm gì? + Các bạn có vui khơng? Vì sao?

+ Noi theo bạn đó, em cần cư xử

HS nêu tên học Vài HS nhắc lại

(9)

thế với bạn bè?

Giáo viên gọi cặp học sinh nêu ý kiến trước lớp

Giáo viên kết luận :Các bạn tranh học, chơi với vui Noi theo bạn đó, em cần vui vẽ, đồn kết, cư xử tốt với bạn bè

Hoạt động 2: Thảo luận lớp

Nội dung thảo luận:

+ Để cư xử tốt với bạn em cần làm gì? + Với bạn bè cần tránh việc gì? + Cư xử tốt với bạn có lợi gì?

GV kết luận: Để cư xử tốt với bạn, em cần học, chơi nhau, nhường nhịn giúp đỡ nhau, mà không trêu chọc, đánh nhau, làm bạn đau, làm bạn giận Cư xử tốt bạn bè quý mến, tình cảm bạn bè thêm gắn bó

Hoạt động 3: Giới thiệu bạn thân Giáo viên gợi ý yêu cầu cho học sinh giới thiệu sau:

+ Bạn tên gì? Đang học sống đâu? + Em bạn học, chơi với nào??

+ Các em yêu quý sao?

4.Củng cố: Hỏi tên Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị sau

Học sinh phát biểu ý kiến trước lớp

Học sinh nhắc lại

Học sinh thảo luận theo nhóm trình bày trước lớp ý kiến Học sinh khác nhận xét bổ sung Học sinh nhắc lại

Học sinh giới thiệu cho bạn theo gợi ý câu hỏi

Học sinh nêu tên học

-

THỨ TƯ Ngày soạn: 29/ /2010 Ngày giảng: 3/ /2010 Tiết : THỂ DỤC

BÀI THỂ DỤC –TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

I.Mục tiêu:

- Biết thực động tác vươn thở , tay,chân thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách thực động tác vặn thể dục phát triển - Biết cách hàng dọc theo tổ

(10)

-Dọn vệ sinh nơi tập, kẻ chuẩn bị cho trị chơi

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mở đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu học Đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút)

Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên sân trường 50 đến 60 mét Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) hít thở sâu (1 -> phút)

Trị chơi: “ Đi ngược chiều theo tín hiệu” Học sinh thường theo vòng tròn nghe thấy giáo viên thổi tiếng cịi quay lại ngược chiều vòng tròn tương tự khoảng -> lần

2.Phần bản:

Ôn động tác TD học : -> lần, động tác x nhịp

Cần nhắc học sinh thở sâu động tác vươn thở

+ Học động tác vặn mình: – lần, 2x8

nhịp

Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích cho học sinh tập bắt chước Sau lần tập thứ nhất, giáo viên nhận xét uốn nắn động tác sai, cho tập lần Chọn học sinh thực động tác tốt lên làm mẫu lớp tuyên dương Cho tập thêm – lần để em quen động tác

+ Ôn động tác học: 2 -> lần, động tác 2x4 nhịp

+ Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm

số: 2 -> lần

Lần 1: Từ đội hình tập thể dục giáo viên cho giải tán ch tập hợp lại

Lần cán lớp điều khiển, giáo viên giúp đỡ

Trị chơi: Nhảy tiếp sức: – lần

GV nêu trị chơi sau giải thích cách chơi,

Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung học

Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng

Học sinh thực theo hướng dẫn GV

Học sinh nêu lại quy trình tập động tác biểu diễn tổ

Học sinh thực theo hướng dẫn GV

Học sinh nêu lại quy trình tập động tác văn

Học sinh tập thử Rồi tập thức

Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên

(11)

Tổ chức cho học sinh chơi vài lần

3.Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh

Đi thường theo nhịp hát -> hàng dọc hát : – phút

Trò chơi hồi tỉnh: Do giáo viên chọn phút GV HS hệ thống học

4.Nhận xét học.

Hướng dẫn nhà thực hành

Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng

Học sinh nhắc lại quy trình tập động tác học

- -Tiết TOÁN

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :

- Thực phép trừ( không nhớ ) phạm vi 20 , trừ nhẩm phạm vi 20; viết phép tính thích hợp với hình vẽ B1 ( cột 1.3.4) ,b2(cột 1.2.4) ,b3( cột 1,2), b5

-Bảng phụ chuẩn bị 4, SGK -Bộ đồ dùng toán

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Hỏi tên học

Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Viết theo cột dọc tính kết

15 – , 13 – , 17 –

Gọi học sinh lên bảng làm (3 em) Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ

2.Bài mới :

.* Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Hỏi học sinh cách thực này? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh tính nhẩm nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

Giáo viên hỏi:

Ở dạng tóan ta thực nào?

Học sinh nêu

3 học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi nhận xét

Viết số thẳng cột, thực từ phải sang trái.hs làm

Học sinh nhẩm đọc phép tính kết nối bàn Hết bàn đến bàn khác

(12)

Bài 5: Gọi nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh dựa vào tóm tắt để nêu lại nội dung tốn, giải vào b/c

4.Củng cố, dặn dị:

Hỏi tên

Nhận xét tiết học, dặn dị tiết sau

Có 12 xe máy Đã bán xe máy Hỏi lại xe máy?

12 – = 10

Học sinh nêu tên học củng cố lại kiến thức cách dãy cử em thi nêu phép tính kết dạng tốn 17 – 7, chẳng hạn: em A nêu: 17 – 4, em B trả lời: 17 – = 13, …

- Tiết 3-4 HỌC VẦN

BÀI 88: IP - UP

I.Mục tiêu:

-Đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen.từ câu ứng dụng - Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen

- Luyện nói từ 3-4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ

-Tranh minh hoạ luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ -Bộ ghép vần GV học sinh

2.Bài mới:

GV giới thiệu vần ip, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ip Lớp cài vần ip

GV nhận xét

HD đánh vần vần ip

+ Có ip, muốn có tiếng nhịp ta làm nào? Cài tiếng nhịp

GV nhận xét ghi bảng tiếng nhịp Gọi phân tích tiếng nhịp

GV hướng dẫn đánh vần tiếng nhịp Dùng tranh giới thiệu từ “bắt nhịp”

+Trong từ có tiếng mang vần học

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em N1 : cá chép; N2 : đèn xếp

i – pờ – ip

-Thêm âm nh đứng trước vần ip nặng âm i

Toàn lớp CN em

Nhờ – ip – nhip– nặng – nhịp

(13)

Gọi đánh vần tiếng nhịp, đọc trơn từ bắt nhịp

Gọi đọc sơ đồ bảng

Hướng dẫn viết bảng ; ip, nhịp

Vần 2 : vần up (dạy tương tự ) + So sánh vần ip up

Hướng dẫn viết bảng con: up, búp sen GV nhận xét sửa sai

Nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ

Đọc sơ đồ

3.Củng cố

Tiết 2 1.Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến dừa múa reo

Trời đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay

-Tiếng nhịp

Khác : ip bắt đầu i, up bắt đầu u

3 em em

Toàn lớp viết

CN em, đồng -Vần ip, up

CN em

Đại diện nhóm

(14)

3.Luyện nói: Chủ đề: “Giúp đỡ cha mẹ” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Giúp đỡ cha mẹ”

4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Kết bạn

Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân

Cách chơi:

Phát cho 10 em 10 thẻ ghi từ có chứa vần ip, up Học sinh biết mang từ chuẩn bị tìm nhóm Những học sinh mang vần ip kết thành nhóm, vần up kết thành nhóm Những học sinh khơng mang vần không kết bạn Sau GV hô “kết bạn” học sinh tìm bạn kết thành nhóm Học sinh kết sai nhóm bị phạt lị cị xung quanh lớp vòng

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

-Lớp viết vào t/v

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em

CN em

Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trị chơi

-

-THỨ NĂM Ngày soạn: 29/ /2010 Ngày giảng: 4/ /2010 Tiết 1: TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

(15)

- Biết tìm số liền trước ,số liền sau Biết cộng , trừ số (không nhớ ) phạm vi 20 B1,b2, b3,b4(cột1.3), b5 (cột 1.30)

II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK -Bộ đồ dùng toán

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Hỏi tênbài cũ

Giáo viên gọi học sinh làm bảng tập

Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ

2.Bài mới :

*.Hướng dẫn học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

Giáo viên lưu ý học sinh viết số vị trí vạch tia số

Gọi học sinh đọc mẫu phân tích: Mẫu : Số liền sau 8

Hướng dẫn học sinh sử dụng tia số để nêu lấy số cộng với số liền sau số

Gọi học sinh đọc mẫu phân tích: Mẫu : Số liền trước 7

Hướng dẫn học sinh sử dụng tia số để nêu lấy số trừ số liền trước số

Giáo viên lưu ý học sinh viết số hàng thẳng cột với đặt tính dọc Bài 5: Gọi nêu yêu cầu bài:

Gọi học sinh nêu cách thực dạng toán

5.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên

Học sinh nêu lại nội dung học

Học sinh làm bảng lớp

Học sinh làm bảng lớp Học sinh khác nhận xét Học sinh nêu miệng: Số liền sau Số liền sau 10 Số liền sau 10 11 Số liền sau 19 20

Học sinh nêu miệng nối tiếp: Em hỏi em khác nêu

Số liền trước Số liền trước 10 Số liền trước 11 10 Số liền trước Học sinh làm bảng

Thực từ trái sang phải Học sinh làm ,

Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách tính tính: 17 – –

Tiết 2-3: HỌC VẦN

BÀI 89: IÊP – ƯƠP

(16)

-Đọc : iêp, ươp, liếp, giàn mướp từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : iêp, ươp, liếp, giàn mướp

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ

-Bộ ghép vần GV học sinh

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần iêp, ghi bảng Gọi HS phân tích vần iêp

Lớp cài vần iêp GV nhận xét

HD đánh vần vần iêp

+ Có iêp, muốn có tiếng liếp ta làm nào? Cài tiếng liếp

GV nhận xét ghi bảng tiếng liếp Gọi phân tích tiếng liếp

GV hướng dẫn đánh vần tiếng liếp Dùng tranh giới thiệu từ “tấm liếp”

+ Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng liếp, đọc trơn từ liếp Gọi đọc sơ đồ bảng

Hướng dẫn viết bảng con: iêp, liếp

*Vần : vần ươp (dạy tương tự ) + So sánh vần iêp ươp

N1 : chụp đèn; N2 : bắt nhịp

iê – pờ – iêp

-Thêm âm l đứng trước vần iêp sắc âm iê

Toàn lớp CN em

Lờ – iêp – liêp – sắc – liếp

CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT -Tiếng liếp

- lớp viết bảng

- Giống : kết thúc p

Khác : iêp bắt đầu iê, ươp bắt đầu ươ

(17)

Hướng dẫn viết bảng con: ươp, giàn mướp GV nhận xét sửa sai

Rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp

Đọc sơ đồ

3.Củng cố :

Tiết 2 1.Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Gọi học sinh đọc:

Nhanh tay Chậm tay thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy GV nhận xét sửa sai

3.Luyện nói: Chủ đề: “Nghề nghiệp cha mẹ”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Nghề

Toàn lớp viết

CN em, đồng -Vần iêp, ươp

CN em

Đại diện nhóm

HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng lớp

- Hs luyện viết

(18)

nghiệp cha mẹ” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần

GV nhận xét cho điểm

4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Kết bạn

Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân

Cách chơi:

Phát cho 10 em 10 thẻ ghi từ có chứa vần iêp, ươp Học sinh biết mang từ chuẩn bị tìm nhóm Những học sinh mang vần iêp kết thành nhóm, vần ươp kết thành nhóm Những học sinh không mang vần không kết bạn Sau GV hơ “kết bạn” học sinh tìm bạn kết thành nhóm Học sinh kết sai nhóm bị phạt lị cị xung quanh lớp vòng

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em

CN em

Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi

- -Tiết 4: MĨ THUẬT

VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ PHONG CẢNH

I.Mục tiêu :

- Biết thêm cách vẽ màu

- Biết cách vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh miền núi.Hs khá, giỏi :tô màu mạnh dạn , tạo vẻ đẹp riêng

-Một số tranh ảnh vẽ phong cảnh

-Một số vẽ phong cảnh học sinh lớp trước

1.KTBC :

Kiểm tra đồ dùng học tập em

2.Bài mới :

(19)

Qua tranh giới thiệu



Giới thiệu tranh ảnh: (H2, H2 21 tập vẽ 1)

Giới thiệu cho học sinh xem số tranh, ảnh phong cảnh chuẩn bị trước gợi ý để học sinh nhận biết:

+ Đây cảnh gì?

+ Phong cảnh có hình ảnh nào?

+ Màu sắc phong cảnh màu gì?

Giáo viên tóm ý: Nước ta có nhiều cảnh đẹp cảnh biển, cảnh phố phường, cảnh đồng quêâ đồi núi

 Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu vào phong cảnh:

Giáo viên giới thiệu hình vẽ phong cảnh miền núi H3 tập vẽ để học sinh nhận hình như:

+ Dãy núi + Ngơi nhà sàn

+ Cây

+ Hai người Gợi ý học sinh vẽ màu H3 + Vẽ màu theo ý thích

+ Chọn màu khác để vẽ vào hình: núi, nhà, tường nhà, cửa, cây, thân cây, quần, váy, áo…

+ Không thiết phải vẽ màu đều, nên có chỗ đậm chỗ nhạt



Học sinh thực hành:

+ Giáo viên cho học sinh chọn màu để vẽ vào hình có sẵn H3 21

+ Giáo viên theo dõi giúp học sinh vẽ màu thích hợp

+ Vẽ màu toàn tranh 3.Nhận xét đánh giá:

Thu chấm

Gợi ý học sinh nhận xét đánh gía vẽ về: + Màu sắc phong phú

+ Cách vẽ màu thay đổi, có đậm, có nhạt

Học sinh nhắc

Học sinh QS tranh ảnh vẽ phong cảnh để định hướng cho vẽ màu Học sinh trả lời câu hỏi

-Cảnh nhà rông miền núi, phong cảnh, -Nhà, cây, vật, …

-Xanh, vàng, …

Học sinh ý quan sát lắng nghe Học sinh nhắc lại màu có cần dùng để vẽ

Học sinh thực hành vẽ màu cảnh thiên nhiên H3

(20)

GV hệ thống lại nội dung học Nhận xét -Tuyên dương

4.Dặn dò: Quan sát vật nuôi

nhà hình dáng phận màu sắc để tiết sau học tốt

-

THỨ SÁU Ngày soạn: 29/ /2010 Ngày giảng: 5/ /2010 Tiết 1: TỐN

BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN

I.Mục tiêu :

- Bước đầu nhận biết tốn có lời văn gồm số(điều biết ) câu hỏi ( điều cần tìm) Điền số, câu hỏi tốn theo hình vẽ

-Bảng phụ chuẩn bị SGK, tranh vẽ SGK -Bộ đồ dùng toán

1.KTBC: Hỏi tên học

Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Bài 4: em, em làm cột

Bài 5: em, em làm cột

Gọi học sinh khác nhận xét bạn bảng Nhận xét kiểm tra cũ

2.Bài mới :

*Giới thiệu tốn có lời văn: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

Hướng dẫn quan sát tranh vẽ viết (nêu) số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn Sau hồn thành tốn, gọi học sinh đọc lại toán

+ Bài toán cho biết gì? + Nêu câu hỏi toán?

+ Theo câu hỏi ta phải làm gì? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Học sinh tự quan sát hình để nêu toán Giáo viên giúp đỡ em để hồn thành tập

Học sinh nêu

5 học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi nhận xét

Có bạn, có thêm bạn tới Hỏi có tất bạn?

-Có bạn, có thêm bạn -Hỏi có tất bạn

- Tính xem có tất bạn

(21)

Hướng dẫn quan sát tranh vẽ đọc tốn “Có gà mẹ gà Hỏi …?” + Bài tốn cịn thiếu gì?

Khuyến khích em có nhiều câu trả lời hay

Cho học sinh nêu lại nguyên tốn em hồn thành đề tốn

Lưu ý học sinh: Trong câu hỏi phải có từ “Hỏi” đầu câu nên có từ “tất cả”, cuối câu phải ghi dấu chấm hỏi (?)

Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm theo bàn (hình thức thi đua) để hồn thành tập

Tun dương nhóm hồn thành sớm có kết

4.Củng cố, dặn dị:

Hỏi tên

Trị chơi lập đề tốn:

u cầu: Nhìn hình vẽ để lập đề tốn

Thời gian chơi phút Thi đua nhóm

Hàng trên:  ?

Hàng dưới: 

Tun dương nhóm hồn thành tốt

5.Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau.

- Thiếu câu hỏi Các em thi nêu câu hỏi cho phù hợp

Đọc lại nguyên đề toán

Học sinh hoạt động nhóm cử đại diện trình bày đề tốn nhóm trước lớp

Thi đua nhóm

Hàng có bì thư Hàng có bì thư Hỏi hai hàng có tất bì thư? (học sinh đặt nhiều đề toán khác với điều kiện tóm tắt đạt yêu cầu)

Học sinh nhắc lại nội dung -

-Tiết 2: TẬP VIẾT

BỆP BÊNH – LỢP NHÀ – XINH ĐẸP

I.Mục tiêu :

- Viết chữ : bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo Tập viết 1, tập 2.Hs khá, giỏi viết đủ số dòng quy

địnhtrong t/v 1, tập

-Biết cầm bút, tư ngồi viết

-Mẫu viết 15, viết, bảng …

(22)

1.KTBC: Hỏi tên cũ Gọi HS lên bảng viết

Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ

2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV hướng dẫn học sinh quan sát viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết

Gọi học sinh đọc nội dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết

HS viết bảng

GV nhận xét sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết

GV theo dõi giúp em yếu hồn thành viết lớp

3.Thực hành :

Cho HS viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết

4.Củng cố :

Hỏi lại tên viết

Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em

Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò : Viết nhà, xem

1HS nêu tên viết tuần trước học sinh lên bảng viết:

Con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp

Chấm tổ

HS nêu

HS theo dõi bảng lớp

-bệp bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá

-HS tự phân tích

Học sinh nêu : chữ viết cao dòng kẽ là: h, b Các chữ viết cao dòng kẽ là: đ Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, dòng kẽ là: p, lại nguyên âm viết cao dòng kẽ

Khoảng cách chữ vịng trịn khép kín

Học sinh viết số từ khó HS thực hành viết

HS nêu: bệp bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá

Tiết 3: TẬP VIẾT

(23)

- Viết chữ : viên gạch , kênh rạch , kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo Tập viết 1, tập 2.Hs khá, giỏi viết đủ số dòng quyđịnhtrong t/v 1, tập

-Biết cầm bút, tư ngồi viết

-Mẫu viết 20, viết, bảng …

1.KTBC: Hỏi tên cũ Gọi HS lên bảng viết

Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ

2.Bài mới :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV hướng dẫn học sinh quan sát viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nội dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết

- y/cHS viết bảng

GV nhận xét sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết

GV theo dõi giúp em yếu hồn thành viết lớp

3.Thực hành :

1HS nêu tên viết tuần trước

3 học sinh lên bảng viết: bệp bênh, lợp nhà, xinh đẹp

Lớp viết bảng con: bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá

Chấm tổ

HS nêu đề

HS theo dõi bảng lớp

HS tự phân tích

Học sinh nêu : chữ viết cao dòng kẽ là: h Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, y Còn lại nguyên âm viết cao dòng kẽ, riêng âm s viết cao 1,25 dòng kẻ

Khoảng cách chữ vịng trịn khép kín

(24)

Cho HS viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết

4.Củng cố :

Hỏi lại tên viết

Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em

Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò : Viết nhà, xem

- hs viết vào t/v

- hs nêu

- -Tiết 4: THỦ CÔNG

ÔN TẬP CHƯƠNG 2: KĨ THUẬT GẤP HÌNH

1.Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức ,kĩ gấp giấy

- Gấp hình gấp đơn giản Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng Với hs khéo tay gấp hình gấp đơn giản nếp gấp phẳng , thẳng Có thể gấp thêm hình gấp có tính sáng tạo

2 Đồ dùng dạy học

- Giấy màu

3 Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định 2 Ôn tập

+ Các em học gấp ?

+ Muốn gấp thứ em cần sử dụng giấy hình ?

3 Thực hành

- Yêu cầu học sinh thực hành đến hai hình học

- Gv theo dõi , giúp đỡ em chậm

4.Nhận xét , đánh giá

- Gấp quạt , gấp ví , gấp mũ ca lơ - hình chữ nhật

- hs thựchành gấp

- Hs trương bày sản phẩm

Tiết 5: Hoạt động tập thể:

SINH HOẠT LỚP – KHÔNG ĐÙA NGHỊCH KHI NGỒI TRÊN THUYỀN

(25)

- Đi học chuyên cần,

- Trang phục gọn gàng, : + Quần áo đông phục

+ Mũ trắng ,mũ ca lô đủ - Vệ sinh trường lớp

- Nề nếp tự quản tốt

- Học tập nhà đầy đủ,thuộc

- Ngồi học nghiêm túc, hăng say phát biểu xd :Tuấn, My, Tiên,Ân ,Trang

*Tồn tại: số em học đơi lúc ăn mặc cịn luộm thuộm

2.Kế hoạch tuần tới:

- Duy trì tiếp tục xây dựng nề nếp: + Tự quản

+ Ra vào lớp

+ Thể dục giờ,ca múa hát tập thể - Tập hát đội Nhi đồng

- Chấn chỉnh việc học làm nhà hs - Phụ đạo học sinh đọc viết cịn yếu: Dưỡng

B) An tồn giao thơng:

I Mục tiêu:

.- Giúp hs nhận biết nguy hiểm đùa nghịch ngồi thuyền - Hình thành cho học sinh ln có ý thức : ngồi thuyền không đùa nghịch mặc áo phao

II Chuẩn bị:

T Sử dụng tranh SGK H Sách giáo khoa

III.Các hoạt động chính:

Hoạt động Gv Hoạt động trò

Hoạt động 1: Giới thiệu học

*B1: cho hs qsát tranh *B2: Kết luận (sgv)

Hoạt động 2: Quan sát tranh , trả lời câu hỏi

*B1: Gv chia lớp thành nhóm ,giao nhiệm vụ cho nhóm

* B2: Gv hỏi

+ Khi thăm bà ngoại , mẹ anh em An phưong tiện ?

* B3: Gv kết luận

- Khi lại thuyền tất người phải mặc áo phao

-hs quan sát tranh

- Hs phát biểu

(26)

- Khi ngồi thuyền em phải ngồi khơng đùa nghịch

Hoạt động 3:tổ chức trị chơi thuyền an toàn

* B1: Gv hướng dẫn cách chơi * B2: tổ chức chơi

* B3: GV nhận xét chung tiết học Đọc ghi nhớ (sgk)

-Hs tham gia chơi

Hs đọc ghi nhớ

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	56,31 KB