Giao an Tuan 15 Lop 1

Việc trang bị các thiết bị và đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể của từng trường.[r]

Từ ngày 17 / 12 đến 21 / 12/ 2018

Thứ, ngày Tiết Môn học TPP Tên bài dạy

Thứ hai 17/12 SHĐT Học vần Học vần 15 129 130 Chào

Bài 60: om, am Luyện tập Thứ ba 18/12 Học vần Học vần Toán LTTV LTTV 131 132 53 71 72

Bài 61: ăm, âm Luyện tập Luyện tập

Luyện tập om, am, ăm, âm Luyện tập om, am, ăm, âm

Thứ tư 19/12 Học vần Học vần Toán 133 13 54

Bài 62 : ôm, ơm Luyện tập

Phép cộng phạm vi 10

Thứ năm 20/12 Học vần Học vần Toán LTTV LTTV LTT 135 136 55 73 74 75

Bài 63 : em, êm Luyện tập Luyện tập

Luyện tập ôm, ơm, em, êm Luyện tập ôm, ơm, em, êm

Luyện tập Phép cộng phạm vi 10 Thứ sáu 21/12 Tập viết Tập viết Toán GDNG SH 13 14 56 15

Nhà trương, buôn làng… Đỏ thắm, mầm non, … Phép trừ phạm vi 10 Hát anh bộ đội

Sinh hoạt tuần 15

Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2018 HỌC VẦN

A.Mục tiêu: Kiến Thức

- Đọc om, am, làng xóm, rừng tràm , từ và câu ứng dụng - Viết om, am, làng xóm, rừng tràm

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề Nói lơi cảm ơn KN: Rèn KN đọc, viết, nghe, nói cho HS

3 Thái Đợ: Giáo dục học sinh chăm học tập B Chuẩn bị

1 Giáo Viên: bộ chữ dạy vần

2 Học Sinh: SGK, bảng, bộ chữ thực hành C Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra bài cũ

- Mơi em lên bảng đọc bài 59 SGK, Cả lớp viết vào bảng : bình minh, nhà rơng

- Nhận xét II Giảng bài

1.Giới thiệu bài: Bài 60 vần om, am Dạy vần

om

a) Nhận diện vần om

- Viết vần om, đọc mẫu : om - Cho HS phân tích vần om - HD đánh vần : o – m - om (om )

- Ghép vần om

b) Đánh vần, đọc tiếng từ

- Ghi bảng, Phát âm mẫu tiếng xóm

- Cho HS phân tích tiếng xóm

- HDHS đánh vần: xờ- om –xom – sắc- xóm

- Hướng dẫn ghép tiếng xóm

- Giới thiệu tranh rút từ: làng xóm

- Chỉ bảng cho HS đọc lại: om, xóm, làng xóm

- GV chỉnh sửa cách đọc cho học sinh am

- Dạy tương tự vần om - Cho HS so sánh om và am

- Cho HS đọc lại vần * Giải lao giơ

c) HD viết vần om, am, làng xóm, rừng tràm

- Viết mẫu, nêu quy trình và HDHS viết lần lượt - Chỉnh sửa chữ viết cho HS

d Đọc, từ ngữ ứng dụng - Ghi bảng các từ ứng dụng

- HDHS tìm tiếng có vần - HDHS đọc từ ứng dụng c Củng cố

- Đọc lại bài bảng - Chuẩn bị học bài tiết

- Theo dõi, nhắc lại bài om, am - Đọc vần om

- Vần om tạo âm o và m - Cá nhân, lớp

- Cả lớp ghép bảng gài vần om - Phát âm: xóm

- Phân tích - Cá nhân, lớp

- Cả lớp ghép tiếng xóm - QS tranh, đọc: làng xóm - Cá nhân

+ Giống âm cuối m + Khác âm đầu o, a - cá nhân, nhóm, lớp - Theo dõi, viết bảng

- Theo dõi đọc thầm

chòm râu trám đom đóm trái cam - em lên bảng tìm

- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp - Cả lớp đọc

Tiết Luyện tập

* Đọc lại bài tiết

- HDHS lần lượt đọc lại các vần tiếng tiết - Uốn nắn chỉnh sửa cách đọc

* Đọc câu ứng dụng

- HD quan sát và thảo luận tranh minh họa? - Giới thiệu câu ứng dụng:

- HDHS đọc câu ứng dụng:

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho HS

b.Luyện viết: HD tập viết om, am, làng xóm , rừng tràm

- Nhắc lại tư thế ngồi viết, đặt vở, cầm viết - Thu một số bài - Nhận xét, biểu dương c Luyện nói theo chủ đề Nói lơi cảm ơn - Hướng dẫn quan sát tranh thảo luận ? Em thấy tranh vẽ ?

? Em có cho bóng bay khơng ? ? Khi có khác cho em phải nói ? - Hướng dẫn đọc nhận biết tiếng có vần - Nhận xét khen ngợi

III Củng cố, dặn dò

- Đọc lại toàn bài : Đọc SGK, bảng lớp

- Về nhà học và làm bài tập Xem đọc trước bài 61 ăm, âm

- Nhận xét tiết học

- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp

- Đọc thầm

Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng - Cá nhân, nhóm, lớp

- Viết bài vào tập viết

- om, am, làng xóm, rừng tràm - lớp lắng nghe

- Lớp quan sát tranh thảo ḷn nhóm đơi - Tranh vẽ mẹ cho bé bóng bay

- Em phải nói lơi cảm ơn - Tiếng cảm

……… Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2018

Học vần Bài 61: ăm - âm A.Mục tiêu:

1 Kiến Thức

- Đọc ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, từ và câu ứng dụng - Viết ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Luyên nói từ 2- câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm KN: Rèn KN đọc, viết, nghe, nói cho HS

3 Thái Độ: Giáo dục học sinh chăm học tập B Chuẩn bị

1 Giáo Viên: bộ chữ dạy vần

2 Học Sinh: SGK, bảng, bộ chữ thực hành C Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra bài cũ

- Mơi em lên bảng đọc bài 60 SGK, Cả lớp viết vào bảng : làng xóm, rừng tràm

- Nhận xét II Giảng bài

1.Giới thiệu bài: Bài 61 vần ăm, âm Dạy vần

ăm

a) Nhận diện vần ăm

- Viết vần ăm, đọc mẫu : ăm - Cho HS phân tích vần ăm - HD đánh vần : ă – m - ăm (ăm )

- Theo dõi nhắc lại bài ăm, âm - Đọc vần ăm

- Vần ăm tạo âm ă và m - Cá nhân, lớp

- Ghép vần ăm

b) Đánh vần, đọc tiếng từ

- Ghi bảng, Phát âm mẫu tiếng tằm

- Cho HS phân tích tiếng tằm

- HDHS đánh vần: tờ- ăm –tăm – huyền- tằm

- Hướng dẫn ghép tiếng tằm

- Giới thiệu tranh rút từ: nuôi tằm

- Chỉ bảng cho HS đọc lại: ăm, tằm, nuôi tằm - GV chỉnh sửa cách đọc cho học sinh âm

- Dạy tương tự vần ăm - Cho HS so sánh ăm và âm

- Cho HS đọc lại vần * Giải lao giơ

c) HD viết vần ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Viết mẫu, nêu quy trình và HDHS viết lần lượt - Chỉnh sửa chữ viết cho HS

d Đọc, từ ngữ ứng dụng - Ghi bảng các từ ứng dụng - HDHS tìm tiếng có vần - HDHS đọc từ ứng dụng c Củng cố

- Đọc lại bài bảng - Chuẩn bị học bài tiết

- Phát âm: tằm - Phân tích - Cá nhân, lớp

- Cả lớp ghép tiếng tằm - QS tranh, đọc: nuôi tằm - Cá nhân

+ Giống âm cuối m + Khác âm đầu ă, â - cá nhân, nhóm, lớp - Theo dõi, viết bảng

- Theo dõi đọc thầm - em lên bảng tìm

- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp - Cả lớp đọc

Tiết Luyện tập

a Luyện đọc * Đọc lại bài tiết

- HDHS lần lượt đọc lại các vần tiếng tiết * Đọc câu ứng dụng

- HD quan sát và thảo luận tranh minh họa - Giới thiệu câu ứng dụng:

- HDHS đọc câu ứng dụng: b.Luyện viết:

- HD viết ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Thu một số bài Nhận xét, biểu dương

c Luyện nói theo chủ đề:Thứ, ngày, tháng, năm

? Em thấy tranh vẽ ?Những vật tranh nói lên điều chung?

? Em đọc thơi khóa biểu lớp em? ? Em thích ngày nào tuần? Vì sao? ? Ngày chủ nhật em thương làm gì?

? Bây giơ là tháng nào? III Củng cố, dặn dò

- Đọc lại toàn bài : Đọc SGK, bảng lớp

- Về nhà học Xem đọc trước bài 57 ôm, ơm - Nhận xét tiết học

- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp

- QS tranh - Đọc thầm

Con suối sau nhà rì rầm chảy cỏ bên sườn đồi.

- Cá nhân, nhóm, lớp

- Cả lớp viết bài vào tập viết

- Lớp quan sát tranh thảo ḷn nhóm đơi - em đọc

- Cá nhân - Liên hệ nói

- Bây giơ là tháng

……… TOÁN

1 Kiên thức:

-Thực hiện phép cộng, phép trừ phạm vi 9; viết phép tính thích hợp với hình vẽ Rèn kĩ tính toán và trình bày

3 Giáo dục học sinh cẩn thận, chính xác học toán Biết vận dụng bài học vào bài làm B Chuẩn bị

1 Giáo viên : Tranh SGK, Bộ đồ dùng toán Học Sinh: SGK, bảng Bộ đồ dùng học toán C Các hoạt động dạy - học

I Kiểm tra bài cũ

- Cả lớp làm bảng + = + = - = ; em lên bảng đọc bảng cộng , bảng trừ - Nhận xét

II Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài: Luyện tập ghi bài bảng lớp Giảng bài

- Hướng dẫn làm các bài tập SGK Bài 1: Tính ( làm cột 1, )

- Nêu yêu cầu bài : Hướng dẫn tính - Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài - Nhận xét chữa bài

- Nhắc lại mối liên hệ phép cộng và phép trừ Bài :Số? (làm cột )

- Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài - Nhận xét chữa bài

Bài 3: Điền dấu :< >, = ( làm cột 1- ) - Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài - Nhận xét chữa bài

Bài ( viết phép tính )

- Hướng dẫn quan sát tranh SGK nhận biết qua tranh - HD viết phép tính thích hợp

- Nhận xét chữa bài

- Lớp nghe nhắc lại bài

- 2em lên bảng làm, lớp làm bài vào + = + = + = + = – = – = – = – = -Lớp làm bài bảng

5 + = + = + = -Lớp làm bài SGK, em lên bảng làm + = < + – < > +

- Lớp quan sát nhận biết số gà và số gà ngoài, viết phép tính thích hợp

6 + =

III Củng cố, dăn dò

- Nhắc lại bài học, đọc lại bảng trừ

- Về xem lại bài, làm bài bài tập, Xem trước bài Phép cộng phạm vi 10 - Nhận xét tiết học

……… LTTV

Ôn vần: om, am, ăm, âm A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cách đọc, viết các vần om, am, ăm, âm và các từ ứng dụng KN: Rèn KN đọc, viết cho HS

3 Thái đợ : HS có ý thức học tập chăm B Các hoạt động dạy học

I Giảng bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Tiết 1.Luyện đọc

- Ghi bảng các vần om, am, ăm, âm - Đọc mẫu vần om, am, ăm, âm - HD đọc đánh vần, đọc trơn

- Uốn nắn chỉnh sửa cách đọc cho em đọc chậm

và yếu

- HD đọc từ ngữ, đọc câu

- Cho HS mở SGK đọc các từ và câu bài 60 - Gọi em yếu đọc bài, khuyến khích các em tập đọc trơn

- Uốn nắn chỉnh sửa cách đọc, phát âm cho học sinh Tiết 2 Luyện viết

- Viết mẫu : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- HD viết nét nối các chữ liền mạch, viết đúng vị trí các dấu

- HDHS làm bài 61 vào VBT - Nhận xét, chữa bài

II Củng cố dặn dò - Cho HS đọc lại các vần

- Dặn HS Về ôn lại bài, xem trước bài 62: ôm, ơm - Nhận xét tiết học

-Cá nhân

-Đọc theo nhóm 2, bạn học khá giỏi theo dõi bạn học yếu

- Viết bài vào ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Làm bài và chữa bài -Cá nhân

……… Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2018

HỌC VẦN BÀI 62: ÔM – ƠM A Mục tiêu

1 Kiến Thức

- Đọc ôm, ơm tôm, đống rơm từ và các câu ứng dụng - Viết được:ôm, ơm tôm, đống rơm

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề::Bữa cơm KN: Rèn KN đọc, viết, nghe, nói cho HS Thái Độ: Giáo dục học sinh chăm học tập B Chuẩn bị

1 Giáo Viên: Tranh SGK bộ chữ dạy vần Học Sinh: SGK, bộ chữ thực hành C Các hoạt động dạy – học

I Kiểm tra bài cũ

- Mơi em lên bảng đọc bài 61 SGK, Cả lớp viết vào bảng nuôi tằm, hái nấm - Nhận xét

II Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài:Bài 62 vần ôm, ơm Dạy vần

ôm

a) Nhận diện vần ôm

- Viết vần ôm, đọc mẫu : ôm - Cho HS phân tích vần ôm - HD đánh vần : ô – m - ôm (ôm )

- Ghép vần ôm

b) Đánh vần, đọc tiếng từ

- Ghi bảng, Phát âm mẫu tiếng tôm

- Cho HS phân tích tiếng tôm

- HDHS đánh vần: tờ- ôm –tôm / tôm

- Hướng dẫn ghép tiếng tôm

- Giới thiệu tranh rút từ: con tôm

- Chỉ bảng cho HS đọc lại: ôm, tôm, tôm - GV chỉnh sửa cách đọc cho học sinh ơm

- Theo dõi nhắc lại bài ôm, ơm - Đọc vần ôm

- Vần ăm tạo âm ô và m - Cá nhân, lớp

- Cả lớp ghép bảng gài vần ôm - Phát âm: tôm

- Phân tích - Cá nhân, lớp

- Dạy tương tự vần ôm - Cho HS so sánh ôm và ơm

- Cho HS đọc lại vần * Giải lao giơ

c) HD viết vần ôm, ơm, tôm, đống rơm

- Viết mẫu, nêu quy trình và HDHS viết lần lượt - Chỉnh sửa chữ viết cho HS

d Đọc, từ ngữ ứng dụng - Ghi bảng các từ ứng dụng

- HDHS tìm tiếng có vần - HDHS đọc từ ứng dụng - Chỉnh sửa cách đọc c Củng cố

- Đọc lại bài bảng - Chuẩn bị học bài tiết

+ Giống âm cuối m + Khác âm đầu ô, - cá nhân, nhóm, lớp - Theo dõi, viết bảng - Theo dõi đọc thầm

chó đốm sáng sớm chôm chôm mùi thơm - em lên bảng tìm

- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp - Cả lớp đọc

Tiết 4.Luyện tập

a.Luyện đọc * Đọc lại bài tiết

- HDHS lần lượt đọc lại các vần tiếng học tiết - Uốn nắn chỉnh sửa cách đọc

* Đọc câu ứng dụng

- HD quan sát và thảo luận tranh minh họa - Giới thiệu câu ứng dụng:

- HDHS đọc câu ứng dụng:

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho HS b.Luyện viết:

- HD tập viết ôm, ơm, tôm, đống rơm - Nhắc lại tư thế ngồi viết, đặt vở, cầm viết - Thu một số bài Nhận xét bài viết

c Luyện nói theo chủ đề: Bữa cơm - Hướng dẫn quan sát tranh thảo luận ? Bức tranh vẽ gì?

? Trong bữa cơm em thấy có ai?

? Một ngày nhà em ăn bữa cơm? Mỗi bữa cơm thương có nhừng gì?

? Em thích ăn gì? Mỗi bữa em ăn chén ? - Hướng dẫn đọc nhận biết tiếng có vần

- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp

- Lắng nghe,quan sát, thảo luận qua tranh - Theo dõi, đọc thầm

Vàng mơ trái chín ………

Đường tới trường xôn xao. - cá nhân, nhóm, lớp

- Cả lớp viết bài vào tập viết, ô li

- Lớp quan sát tranh thảo ḷn nhóm đơi - Tranh vẽ Cả nhà ăn cơm

- Cha, mẹ - cá nhân - Liên hệ - Tiếng cơm III Củng cố, dặn dò

- Đọc lại toàn bài : Đọc SGK, bảng lớp

- Về nhà học và làm bài tập Xem trước bài 63 em, êm - Nhận xét tiết học

……… TOÁN

1 Kiến thức

- Thuộc bảng cộng Biết tính cộng phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

2 Rèn kĩ tính toán và trình bày

3 Giáo dục học sinh cẩn thận, chính xác học toán Biết vận dụng bài học vào bài làm B Chuẩn bị

1 Giáo viên : Tranh SGK, Bộ đồ dùng toán

2 Học Sinh: SGK, bảng Bộ đồ dùng học toán C Các hoạt động dạy - học

I Kiểm tra bài cũ

- Cả lớp làm bảng : + = + = – = ; em đọc bảng cộng bảng trừ - Nhận xét

II Giảng bài - HD quan sát nhận biết qua tranh vẽ

- Nhận xét chữa bài + = 10

III Củng cố, dặn dò

- Gọi HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10

- Dặn HS: Về xem lại bài, làm bài bài tập Xem trước bài tiết sau - Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2018

+ +

+ +

Học vần Bài 63: em, êm A Mục tiêu

Kiến Thức

- Đọc em, êm, tem, đêm, từ và các câu ứng dụng - Viết được: em, êm, tem, đêm

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề:: Anh chị em nhà KN: Rèn KN đọc, viết, nghe, nói cho HS

3 Thái Độ: Giáo dục học sinh chăm học tập, biết vận dụng bài học vào đọc viết hàng ngày B Chuẩn bị

1 Giáo Viên: Tranh SGK bộ chữ dạy vần Học Sinh: SGK, bảng bộ chữ thực hành C Các hoạt động dạy – học

I Kiểm tra bài cũ

- Mơi em lên bảng đọc bài 62 SGK, Cả lớp viết vào bảng con; tôm, đống rơm - Nhận xét

II Giảng bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài: Bài 63 vần em, êm Dạy vần

em

a) Nhận diện vần em

- Viết vần em, đọc mẫu : em - Cho HS phân tích vần em - HD đánh vần : e – m - em (em )

- Ghép vần em

b) Đánh vần, đọc tiếng từ

- Ghi bảng, Phát âm mẫu tiếng tem

- Cho HS phân tích tiếng tem

- HDHS đánh vần: tờ- em –tem / tem

- Hướng dẫn ghép tiếng tem

- Giới thiệu tranh rút từ: con tem

- Chỉ bảng cho HS đọc lại: em, tem, tem - GV chỉnh sửa cách đọc cho học sinh êm

- Dạy tương tự vần em - Cho HS so sánh em và êm

- Cho HS đọc lại vần * Giải lao giơ

c) HD viết vần em, êm, tem, đêm

- Viết mẫu, nêu quy trình và HDHS viết lần lượt - Chỉnh sửa chữ viết cho HS

d Đọc, từ ngữ ứng dụng - Ghi bảng các từ ứng dụng

- HDHS tìm tiếng có vần - HDHS đọc từ ứng dụng - Chỉnh sửa cách đọc c Củng cố

- Đọc lại bài bảng - Chuẩn bị học bài tiết

- Theo dõi nhắc lại bài em, êm - Đọc vần em

- Vần ăm tạo âm e và m - Cá nhân, lớp

- Cả lớp ghép bảng gài vần em - Phát âm: tem

- Phân tích - Cá nhân, lớp

- Cả lớp ghép tiếng tem - QS tranh, đọc: tem - Cá nhân

+ Giống âm cuối m + Khác âm đầu e, ê - cá nhân, nhóm, lớp - Theo dõi, viết bảng - Theo dõi đọc thầm

trẻ em ghế đệm que kem mềm mại - em lên bảng tìm

- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp - lớp đọc

4.Luyện tập a.Luyện đọc

* Luyện đọc lại bài tiết

- HDHS lần lượt đọc lại các vần tiếng * Đọc câu ứng dụng

- HD quan sát và thảo luận tranh minh họa - Giới thiệu câu ứng dụng;

- HDHS đọc câu ứng dụng:

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho HS b.Luyện viết:

- HD tập viết em, êm đêm, tem - Thu một số bài

- Nhận xét, biểu dương bài viết có tiến bợ c Lụn nói theo chủ đề: Anh chị em nhà - Hướng dẫn quan sát tranh thảo luận

? Tranh vẽ gì?

? Anh chị em nhà cịn gọi là anh em gì? ? Là anh, chị cần phải đối xử với em thế nào? ? Em kể tên các anh chị em nhà em cho lớp nghe?

- Hướng dẫn đọc nhận biết tiếng có vần

- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp

- Lớp quan sát đọc thầm Con cò mà ăn đêm Đậu phải xuống ao - Cá nhân, nhóm

- Cả lớp viết bài vào tập viết, viết ô li - em, êm đêm, tem

- Lớp quan sát tranh thảo ḷn nhóm đơi - Tranh vẽ nhà có anh em

- Anh em ṛt

- Phải nhương nhịn em nhỏ

- Liên hệ kể anh chị em - Tiếng em

III Củng cố, dặn dò

- Đọc lại toàn bài : Đọc SGK, bảng lớp

- Về nhà học và làm bài tập Xem đọc trước bài 64 im, um - Nhận xét tiết học

……….………… TOÁN

LUYỆN TẬP A Mục tiêu

1 Kiên thức

- Thực hiện phép cộng phép cộng phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Rèn kĩ tính toán và trình bày cho HS

3 Giáo dục học sinhcẩn thận, chính xác học toán Biết vận dụng bài học vào bài làm B Chuẩn bị

1 Giáo viên : Tranh SGK, Bộ đồ dùng toán Học Sinh: SGK, bảng Bộ đồ dùng học toán C Các hoạt động dạy - học

I Kiểm tra bài cũ

- Tính : + = + = 10 + = - Nhận xét

II Giảng bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài, ghi tên bài Giảng bài

- Hướng dẫn làm bài tập SGK Bài 1:Tính

- HD học sinh làm bài

- Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài - Nhận xét chữa bài

- Nhắc lại mối liên hệ phép cộng và phép trừ Bài 2: Tính

- Hướng dẫn tính: Viết các số thẳng cột

- Lớp lắng nghe nhắc lại bài

-Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài - Nhận xét chữa bài cho học sinh Bài 3: Số

- HD làm bài bảng lớp, SGK - Quan sát hình vẽ SGK

- Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài - Nhận xét chữa bài

Bài 4: Tính:

- HD tính phép tính có hai dấu - Lớp làm bài bảng

- Nhận xét chữa bài

Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài - Nhận xét chữa bài

-3 em lên bảng làm, lớp làm vào

10 10 10 10 -Hai em lên bảng làm, lớp làm bài vào + = 10 + = 10 + 10 = 10 + = 10 + = 10 10 + = 10 + = 10 + = 10

- Cả lớp làm bảng

5 + + = 10 + + = + – = + – = - em lên bảng làm, lớp làm bài vào SGK

7 + = 10

III Củng cố

- Đọc lại bảng cộng phạm vi 10

- Về xem lại bài, làm bài bài tập, xem trước bài phép trừ phạm vi 10 - Nhận xét tiết học

LT TIẾNG VIỆT

Luyện tập : ôm, ơm, em, êm

I Mục tiêu

- Học sinh đọc và viết được: ôm, ơm, em, êm các từ ứng dụng - Học sinh đọc trơn các từ ứng dụng SGK

- Làm các bài tập bài tập Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học

- Bảng - SGK - Vở bài tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học

Hoạt đợng thầy Hoạt đợng trị

Tiết 1.Tổ chức:

2 Ơn: ơm, ơm, em, êm , các từ ứng dụng a Cho HS mở SGK đọc các bài có vần cần ơn - Cho HS đọc thầm lần

- Cho HS đọc cá nhân bài đọc - HD HS đọc tiếp sức

b Luyện viết

- Cho HS viết: em, êm, từ, câu ứng dụng - Uốn nắn giúp đỡ các em chậm c Làm BT BTTV bài 63 * Bài tập 1: Nối

- Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS đọc từ BT số - HD HS nối với từ thích hợp - Cho HS thực hiện nêu kết * Bài tập 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu

- Thực hiện yêu cầu vào BTTV - Cho HS nêu kết - nhận xét * Bài tập 3: Viết

- Cho HS nêu yêu cầu

- HS hát bài

- Đọc : om, am, ăm, âm, các từ ứng dụng - Mở SGK

- Đọc thầm lần

- Thi đọc cá nhân - nhận xét - Thi đọc tiếp sức - nhận xét - Cá nhân viết vào

- Nêu yêu cầu

- Đọc từ - tìm từ thích hợp để nối - Nêu kết

- Nêu yêu cầu - Làm bài tập vào

- Thực hiện viết từ dũng

3 Củng cố dặn dò:- GV nhận xÐt giê häc

Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2018

+ + + +

TẬP VIẾT

nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng A Mục tiêu :

1 Kiến thức – Kỹ

- Viết đúng các chữ: nhà trương, bn làng, hiền lành, đình làng kiểu chữ viết thương, cỡ vừa theo tập viết Rèn kĩ viết đúng cỡ, nét, đúng khoảng cách

3.Thái độ : Giáo dục học sinh chăm rèn luyện viết chữ đúng, sạch, đẹp B Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Chữ mẫu, nội dung bài viết Học sinh: Vở tập viết, bảng , phấn, viết … C.Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ

- Cả lớp viết bảng : ong, thông

- Kiểm tra việc chuẩn bị và đồ dùng học tập lớp - Nhận xét

II Giảng bài

Hoạt động GV Hoạt động H

1 Giới thiệu bài viết và ghi tựa bài

Nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng Giảng bài

a Hướng dẫn quan sát nhận xét chữ mẫu - N hà trương, buôn làng , hiền lành, đình làng - Đợ cao các chữ

- Khoảng cách các chữ - Vị trí các dấu

bViết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết: - Hướng dẫn học sinh viết bảng - GV nhận xét sửa chữ sai,

3 Thực hành :

- Hướng dẫn cách viết bài vào

Khoảng cách các chữ 1con chữ o

- Nhắc lại tư thế ngồi viết, đặt vở, cầm viết, cách viết - Thu một số bài Nhận xét bài viết

- Sửa chữ viết sai

- Lớp nghe nhắc lại bài

- Lớp quan sát nhận biết

nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng

- Mỗi chữ cách một chữ o - Cả lớp viết vào bảng

- Nhà trương, bn làng , hiền lành, đình làng - Lớp viết bài vào tập viết

- Lớp nghe theo dõi - Viết vào tập viết III.Củng cố,dặn dò

- Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết

- Nhận xét tuyên dương.một số bài viết đúng, đẹp - Động viên các em viết chậm cần cố gắng - Nhận xét tiết học

TẬP VIẾT

đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, trám A Mục tiêu :

1 Kiến thức

-Viết đúng các chữ đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm kiểu chữ viết thương, cỡ vừa theo tập viết

2.Rèn kĩ viết đúng cỡ, nét, đúng khoảng cách

Thái độ : Giáo dục học sinh chăm rèn luyện viết chữ đúng, sạch, đẹp B.Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Chữ mẫu, nội dung bài viết Học sinh : Vở tập viết, bảng , phấn, viết … C.Các hoạt động dạy học :

- Cả lớp viết bảng : Nhà trương, buôn làng - Kiểm tra việc chuẩn bị và đồ dùng học tập lớp - Nhận xét

II Giảng bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài viết và ghi tựa bài:

Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm Giảng bài

a Hướng dẫn quan sát nhận xét chữ mẫu - Độ cao các chữ từng từ

- Khoảng cách các chữ

- Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết b Hướng dẫn học sinh viết bảng - GV nhận xét sửa chữ sai, biểu dương Thực hành :

- Hướng dẫn cách viết:

- Nhắc lại tư thế ngồi viết, đặt vở, cầm viết, cách viết - Thu một số bài

- Sửa chữ viết sai

- Lớp nghe nhắc lại bài - Lớp quan sát nhận biết

đỏ thắm, mầm non chôm chôm, ghế đệm trẻ em, trám

- Mỗi chữ cách một chữ o - Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe theo dõi - Viết bài vào tập viết

- Quan sát chữ mẫu - Viết đúng mẫu - Viết sạch đẹp III.Củng cố,dặn dị

- Gọi học sinh đọc lại nợi dung bài viết

- Nhận xét tuyên dương.một số bài viết đúng, đẹp - Đợng viên các em viết cịn chậm cầàn cố gắng - Nhận xét tiết học

TOÁN

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Thuộc bảng trừ Biết tính trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ 2.Rèn kĩ tính toán và trình bày

3 Giáo dục học sinh cẩn thận, chính xác học toán Biết vận dụng bài học vào bài làm B Chuẩn bị

1 Giáo viên : Tranh SGK, Bộ đồ dùng toán

2 Học Sinh: SGK, bảng Bộ đồ dùng học toán C Các hoạt động dạy - học

I Kiểm tra bài cũ

- Cả lớp làm bảng : + = + = 10 + = - em đọc bảng cộng 10

- Nhận xét II Giảng bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài, ghi bài bảng lớp: Giảng bài

- HD quan sát, nhận biết và thành lập bảng trừ 10 ? Có 10 chấm bớt chấm cịn chấm ? ? 10 bớt ?

- HD viết phép tính 10 – = 10 – =

- Tương tự HD các phép tính lai tương tự

- Lớp lắng nghe nhắc lại bài - Lớp quan sat

- 10 chấm bớt chấm chấm - 10 chấm bớt chấm 1chấm - lớp viết bảng

- HD đọc bảng trừ phạm vi 10 Thực hành

Bài 1: a Tính :

- Hướng dẫn tính kết quả, viết các số thẳng cột - Gợi ý để học sinh nhớ lại bảng trừ 10

- Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài - Nhận xét chữa bài

b: Tính :

- HD tính kết phép tính - Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài

- Nhận xét chữa bài Nhắc lại mối liên hệ phép cộng và phép trừ

Bài : Viết phép tính thích hợp - HD quan sát nhận biết qua tranh vẽ - Nhận xét chữa bài

10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = - cá nhân

3 em lên bảng làm, lớp làm vào

10 10 10 10 10 10 10 Lớp quan sát theo dõi

- em lên bảng làm, lớp làm bài vào + = 10 + = 10 + = 10 10 – = 10 - = 10 - = 10 – = 10 - = 10 – =

10 - =

III Củng cố, dặn dò - Nhắc lại bài học

- Về xem lại bài, làm bài bài tập - Xem trước bài luyện tập

- Nhận xét tiết học

……… GDNGLL

HÁT VỀ ANH BỘ ĐỘI I Mục tiêu :

- HS biết sưu tầm và hát số bài hát ca ngơi anh bộ đội - Hs biết hát đúng tiết tấu, giai điệu bài hát

- Kính trọng, tự hào và biết ơn anh bộ đội II Tài liệu

- Sưu tầm các bài hát, bài thơ anh bộ đội III Các bước tiến hành

Bước 1: Chuẩn bị

+ Gv thông báo trước cho HS nợi dung, hình thức hoạt đợng + Hướng dẫn HS tự tìm hiểu, sưu tầm các bài hát, bài thơ anh bộ đội

Bước 2: Khởi động

- Đội văn nghệ lớp biểu diễn tiết mục văn nghệ

Bước 3: Biểu diễn văn nghệ.

Các đội tiến hành biểu diễn văn nghệ, múa hát,đọc thơ, kể truyện anh bộ đội

Bước 4:Tổng kết, đánh giá

GV nhận xét đánh giá thái độ và chuẩn bị lớp, cá nhân, tổ Trao phần thưởng cho các cá nhân, tổ có phần biểu diễn xuất sắc Dặn dị nợi dung cần chuẩn bị cho buổi học sau

Hs nghe Hs thực hiện

Hs nghe

-SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 A Mục tiêu

1 Nhận xét đánh giá các hoạt động tuần 15 Đề phương hướng tuần 16

B Nội dung

1 Nhận xét đánh giá các hoạt động tuần 15 a Báo cáo các hoạt động tuần qua

- Lớp trưởng và các tổ trưởng báo cáo b Giáo viên nhận xét

* Chuyên cần:

* Học tập - Ưu điểm

- Hạn chế

*Vệ sinh, nề nếp *Các HĐ khác *Tuyên dương:

2 Kế họach tuần 16

- Khắc phục tồn tại tuần 15

- Tiếp tục rèn luyện chữ viết, rèn đọc viết, tính toán nhanh - Duy trì tốt sĩ số, học và đúng giơ

- Học và làm bài đầy đủ đến lớp - Thực hiện tốt nội quy nề nếp lớp học

- Tham gia đầy đủ các hoạt động trương đề

3 Tổ chức hoạt động theo chủ điểm

- Cho HS ca hát, kể chuyện chú bộ đội ( cá nhân, tập thể ) Đánh giá nhận xét

TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 15: LỚP HỌC A Mục tiêu

1 Kiến thức,

- Kể các thành viên lớp học và các đồ dùng có lớp học - Nêu tên lớp thầy, cô chủ nhiệm và một số bạn lớp

2 Rèn kĩ quan sát, thảo luận nhóm và trình bày

3 Qua bài học HS biết yêu quý lớp học, thầy, cô giáo và bạn bè; giữ gìn đồ dùng lớp bền, đẹp Giáo viên: Tranh SGK

2 Học sinh : SGK

C.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra bài cũ

? Khi cần dùng dao đồ vật dễ vỡ và sắc, nhọn cần chú ý điều gì?

? Trương hợp thấy lửa cháy các đồ vật nhà, phải làm gì?

- Nhận xét đánh giá HS II Giảng bài

1 Giới thiệu bài :

? Các học lớp nào? Trương nào? + Hôm cô tìm hiểu lớp học qua 15: Lớp học

2 Các hoạt động

* HĐ1 : Quan sát, thảo luận

- Cho HS quan sát các hình vẽ SGK bảng

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, thơi gian phút ? Trong lớp học có ai?

? Trong lớp học có đồ dùng gì?

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày, nhóm lên trình bày mợt tranh

Hình 1: Hình 2: Hình 3: Hình 4: - Giáo viên nhận xét, chốt lại các đồ dùng có lớp học: Bàn GV, bàn ghế HS, bảng lớp, bảng con, sách vở…

? Cho HS nêu công dụng một số đồ dùng

- Cần dùng cẩn thận kẻo đứt tay; nhơ lớn giúp

- Chạy khỏi đám cháy, hô to cho mọi đến giúp

- Lớp 1A5, trương Tiểu học Trí Phải - Lớp nghe nhắc lại bài

- Lớp quan sát tranh - Quan sát, thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhân xét, bổ sung ý kiến

- Cô giáo, học sinh, bàn ghế GV, bàn ghế HS, bảng lớp, quạt, ảnh Bác Hồ, cặp sách

- Thầy giáo, HS, Bảng lớp, tủ, Bàn ghế GV, HS, bình hoa, khăn trải bàn

- Cơ giáo, HS, Bàn ghế, sách vở, hộp bút, hoa treo tương

- HS, bàn ghế, kệ treo nón, mũ - theo dõi

- Cho HS QS thêm mợt số hình ảnh lớp học - Nêu kết luận: Lớp học nơi ngày em được học tập Lớp học có thầy ( cô) giáo học sinh Trong lớp học có các đồ dùng cần thiết cho việc dạy học Việc trang bị thiết bị đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể trường

*HĐ 2: Liên hệ thực tế (Hãy kể lớp học )

- Gọi ý để HS kể trước lớp + Tên cô giáo chủ nhiệm +Tên các bạn lớp

+Một số đồ dùng lớp ( Suy nghĩ 10 giây, nối tiếp từng em kể, em kể tên mợt đồ dùng có lớp)

- Cho HS xem mợt số hình ảnh các lớp học em có hoàn cảnh khó khăn

- Nhắc nhở, GDHS phải biết quan tâm, giúp đỡ, qun góp ủng hộ bạn nhỏ khơng mắn, những bạn gặp khó khăn sống

- Nêu KL: Các có quyền học Khi đến lớp cần nhớ tên trường, tên lớp và tên giáo mình.

Phải giữ gìn đồ dùng lớp, giữ lớp học đẹp, u q lớp học là nơi đến học ngày với thầy ( ) giáo bạn

HDD3: Trị chơi: Trái bí ẩn

- YC HS chọn mợt trái hình và trả lơi các câu hỏi hình

- GV nhận xét Củng cố, dặn dò

?Muốn cho lớp học sạch đẹp chúng ta cần phải làm ?

Nhận xét khen ngợi

*HĐ 3: Trò chơi : Trái bí ẩn - Giới thiệu trò chơi

- HD cách chơi

- Mơi vài em lên chơi thử

- Mơi đại diện các nhóm lên chơi - Nhận xét khen ngợi

- QS thêm

- Cá nhân kể

- Nối tiếp nêu tên các loại đồ dùng - Xem hình

- Lớp nghe ghi nhớ - lớp thảo luận

- lớp có ảnh Bác Hồ, lá bảng, bàn ghế , - Lần lượt kể trước lớp

- Muốn cho lớp học sạch đẹp chúng ta cần phải giữ gìn vệ sinh sạch

- Cá nhân chọn, trả lơi, HS khác nhận xét - lớp lắng nghe

- Lớp quan sát theo dõi cách chơi

- Đại diện một số em lên chơi lớp quan sát nhận xét

III Củng cố dặn dò

? Ở lớp học em có ?

- Về xem lại bài - Xem trước bài 16 Hoạt động lớp - Nhận xét tiết học

……… - Về ôn lại bài

- Nhận xét tiết học

PHỤ ĐẠO : TOÁN

CỦNG CỐ BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI A Mục tiêu

1 Giáo viên : Bảng cộng trừ phạm vi 7bài tập Học sinh: Bảng, phấn, và đồ dùng học tập C Giảng bài

Hoat động giáo viên Hoạt động học sinh

1 : Củng cố lại bảng cộng trừ phạm vi

- Gợi ý để học sinh nhớ lại các bảng trừ phạm vi

- Gọi HS đọc bảng cộng, trừ - Nhận xét

2 : HDHS làm bài tập Bài 1: Tính

+ = + = – = 9– =

- Quan sát giúp đỡ học sinh làm bàii - Nhận xét chữa bài

Bài 2: Hướng dẫn tính phép tính có hai dấu - HD thực hiện từ trái sang phải

– – = – – = – + = + + = - Nhận xét chữa bài

III Củng cố dặn dò - Đọc lại bảng trừ ? – = + =

- cá nhân

- Cá nhân đọc tiếp nối - Cả lớp làm bảng + = + = – = – =

- Lớp quan sát theo dõi làm bài vào – – = – – =

- + = + + =

………

Luyện tập Tiếng Việt

Ôn đọc, viết: am, ăm, âm, om, ôm, ơm, em, êm, các từ ứng dụng I Mục tiêu

- Học sinh đọc và viết được: om, am, ăm, âm, ôm, ơm, em, êm các từ ứng dụng - Học sinh đọc trơn các từ ứng dụng SGK

- Làm các bài tập bài tập Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học

- Bảng - SGK - Vở bài tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Tổ chức:

2 Ơn: om, am, ăm, âm, ôm, ơm, em, êm các từ ứng dụng

a Cho HS mở SGK đọc các bài có vần cần ôn - Cho HS đọc thầm lần

- Cho HS đọc cá nhân bài đọc - HD HS đọc tiếp sức

b Luyện viết bảng con:

- Cho HS viết: om, ôm, ơm, em, êm - Uốn nắn giúp đỡ các em chậm c Làm BT BTTV:

* Bài tập 1: Nối

* Bài tập 2: Điền vần em hay êm

- HS hát bài

- Đọc : om, am, ăm, âm, các từ ứng dụng - Mở SGK

- Đọc thầm lần

* Bài tập 3: Viờt Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giê häc

……… PHỤ ĐẠO : TOÁN

CỦNG CỐ PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 A Mục tiêu

- Củng cố lại bảng cộng trừ phạm vi 10 - Biết làm các phép tính cộng trừ phạm vi 10 B.Chuẩn bị

- SGK, VBT C Giảng bài

Hoat động giáo viên Hoạt động học sinh

1 : Củng cố lại bảng cộng trừ phạm vi 10 - Gợi ý để học sinh nhớ lại các bảng cộng phạm vi 10

- Gọi HS đọc bảng cộng, trừ - Nhận xét

2 : HDHS làm bài tập Bài 1: Tính

+ = + = – = 9– =

- Quan sát giúp đỡ học sinh làm bàii - Nhận xét chữa bài

Bài 2: Hướng dẫn tính phép tính có hai dấu - HD thực hiện từ trái sang phải

4+ + = 1+7+2 = – + = + + = - Nhận xét chữa bài

3 Cho HS làm bài vào VBT tiết luyện tập III Củng cố dặn dò

- Đọc lại bảng cộng phạm vi 10 - Nhận xét tiết học

- cá nhân

- Cá nhân đọc tiếp nối - Cả lớp làm bảng

+ = 10 + = 10 – = – =

- Lớp quan sát theo dõi làm bài vào bảng 4+ + =9 1+7+2 =10