Giaó an tuần 21Lớp 3

-Yeâu caàu nhaéc laïi 3 caùch nhaân hoaù vaø ghi nhôù 3 caùch nhaân hoaù vöøa hoïc ñeå laøm toát caùc baøi taäp veà nhaân hoaù trong caùc tieát sau, cuõng nhö bieát vaän duïng pheùp nhaâ[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21

Thứ Môn Tên dạy

Hai

Tập đọc Tập đọc

Toán Đạo đức Chào cờ

Ông tổ nghề thêu Ông tổ nghề thêu

Luyện tập

Tơn trọng khách nước ngồi

Ba

Tập đọc Chính tả

Tốn Tự nhiên xã hội

Thể dục

Bàn tay giáo Nghe viết:Ơng tổ nghề thêu Phép trừ số phạm vi 1000

Thân (TT) Bài 41

Tư Luyện từ câuTập viết Toán Aâm nhạc

Từ ngữ sáng tạo – Dâu phẩy Ôn chữ hoa O, Ô, Ơ

Luyện tập

Năm

Tập đọc Tốn Tự nhiên xã hội

Thủ công Thể dục

Người trí thức yêu nước Luyện tập chung

Thân (TT) Đan nong mốt (T2)

Bài 42

Sáu Tập làm văn Chính tả Tốn Mĩ thuật Sinh hoạt lớp

Nói trí thức Nhớ viết: Bàn tay giáo

Thứ hai

Tập đọc – Kể chuyện ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU

A Tập đọc

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ dễ phát âm sai : đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mỉm cười, nhàn rỗi,…

2 Rèn kĩ đọc hiểu

- Hiểu từ ngữ giải cuối (đi sứ, lọng, trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vơ sự,…)

- Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ; quan sát ghi nhớ nhập tâm học nghề thêu Trung Quốc, dạy lại cho dân

B Kể chuyện Rèn kó nói

- Biết khái quát, đặt tên cho đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

2 Rèn kó nghe II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hạo truyện SGK (phóng to)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kiểm tra

+ Tìm hình ảnh so sánh cho thấy anh đội vượt dốc cao ?

+ Tìm nhửng hình ảnh tố cáo tội ác giặc Mĩ ? - GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài A.Tập đọc

Giới thiệu chủ điểm đọc

Trong tuần 21, 22, em học chủ điểm “Sáng tạo” với học ca ngợi lao động, óc sáng tạo người ; trí thức hoạt động trí thức Bài đọc mở đầu chủ điểm giải thích nguồn gốc nghề thêu nước ta, ca ngợi ham học, trí thơng minh Trần Quốc Khái, ông tổ nghề thêu người Việt Nam - GV ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc a.Đọc mẫu

+ GV treo tranh baøi :

+ GV đọc diễn cảm tồn : Tóm tắt nội dung : Truyện ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ; quan sát ghi nhớ nhập tâm học nghề thêu Trung Quốc, dạy lại cho dân

- 2HS đọc đoạn “Trên đường mịn Hồ Chí Minh”

- Hướng dẫn HS quan sát tranh

+ Hỏi tranh vẽ ?

+ GV treo sản phẩm thêu – Giới thiệu

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

*Đọc câu ( Bài có 19 câu)

- GV phát lỗi phát âm HS để sửa cho em (các từ đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mỉm cười, nhàn rỗi,…)

*Đọc đoạn trước lớp + Bài có đoạn ?

(Coi chỗ xuống dòng đoạn) - GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc

- Từng nhóm thi đọc đoạn - GV nhận xét cách đọc HS Giúp HS hiểu nghĩa từ

*Đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi: + Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học ?

+ Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái thành đạt ?

GV tóm ý

*u cầu HS đọc tìm hiểu đoạn 2:

+ Khi Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc nghĩ cách để thử tài sứ Việt Nam ?

GV toùm yù

*Yêu cầu HS đọc tìm hiểu đoạn 3,4

+ Ở lầu cao, Trần Quốc Khái làm để sống ?

GV giải nghĩa thêm :“Phật lòng”- Tư tưởng Phật lịng người, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái : ăn tượng

+ Trần Quốc Khái làm để khơng bị bỏ phí thời gian ?

+ Trần Quốc Khái làm để xuống đất bình an vơ ?

… HS trả lời tranh

- HS đọc câu (hai lượt) … có đoạn

- 2HS đọc lại đoạn hướng dẫn trước lớp

- HS thi đọc trước lớp - HS nhận xét

HS dựa vào SGK nêu nghĩa, đặt câu với từ

- HS luyện đọc theo nhóm bàn

-4 nhóm đọc đồng đoạn (nhóm đọc đoạn 4+5)

- Cả lớp đọc đồng - HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1: … Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tơm Tối đến, nhà nghèo, khơng có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách

… ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to triều đình

- -Cả lớp đọc thầm đoạn

… vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, cất thang để xem ông làm

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3, … bụng đói, khơng có để ăn, ơng đọc ba chữ trướng “Phật lòng”, hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm thử biết hai tượng nặn bột chè lam Từ đó, ngày hai bữa, ơng ung dung bẻ dần tượng mà ăn … ơng mày mị quan sát hai lọng trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng làm lọng

GV nhận xét , tóm ý

*u cầu HS đọc tìm hiểu đoạn

+ Vì Trần Quốc Khái suy tôn ông tổ nghề thêu ?

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

-GV đọc mẫu hướng dẫn đọc đoạn

(Đọc với giọng chậm rãi, khoan thai, ; nhấn giọng từ thể bình tĩnh, ung dung, tài trí Trần Quốc Khái trước thử thách vua Trung Quốc

-Tổ chức cho HS thi đọc B. Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ : Đặt tên cho đoạn câu chuyện Ông tổ nghề thêu Sau tập kể đoạn câu chuyện

-Hướng dẫn kể chuyện :

+GV nhắc em đặt tên ngắn gọn, thể nội dung

- GV nhận xét

+ Kể lại đoạn câu chuyện

- GV nhận xét lời kể bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn

4 Củng cố – Dặn dò

+ Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì? GV giáo dục tư tưởng cho HS

- Về tập kể lại cho người thân nghe

- HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn … ơng người truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ nghề lan truyền rộng

2HS thi đọc đoạn 2nhóm thi đọc

- HS suy nghĩ đặt tên cho đoạn + Đoạn : Cậu bé ham học

+ Đoạn : Vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam

+ Đoạn : Hoc nghề + Đoạn : Sứ thần nể trọng + Đoạn : Người Việt có nghề - Mỗi HS chọn đoạn để kể lại (suy nghĩ chuẩn bị lời kể)

-5HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

TỐN

Tiết 101 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

Giúp HS

- Biết cộng nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có đến bốn chữ số

- Củng cố thực phép cộng số có đến bốn chữ số giải toán hai phép tính

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Bài cũ :

- GV nhận xét – Ghi điểm 2 Bài mới:

Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học, Ghi tựa

Hướng dẫn luyện tập

- HS làm Nêu tên trung điểm cạnh hình chữ nhật ABCD

- tổ nộp - HS nhắc tựa

Bài : GV hướng dẫn HS :

4000 + 3000 = ?

nhẩm : nghìn + nghìn = 7nghìn Vậy 4000 + 3000 = 7000 - GV nhận xét sửa sai

Bài : Tính nhẩm (Theo mẫu) Mẫu 6000 + 500 = 6500 + Bài củng cố cho ta ? Bài : Đặt tính tính :

+ Bài củng cố cho ta ? Bài :

+ Bài cho ta biết ? + Bài hỏi ?

GV: Muốn tính số dầu ngày bán phải tìm số lít dầu bán buổi chiều

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết hoạt động HS -Về nhà ôn làm lại tập - GV nhận xét tiết học

- nhóm làm giấy nháp Đại diện nhóm lên bảng làm vào bảng phụ :

N1; 5000 + 1000 = 6000 N2; 6000 + 2000 = 8000 N3 ; 4000 + 5000 = 9000 N4 ; 8000 + 2000 = 10.000 - HS nhận xét làm bạn - HS làm bảng – HS lên bảng: 2000 + 400 = 2400 ; 9000 + 900 = 9900 300 + 4000 = 4300 ; 600 + 5000 = 5600

7000 + 800 = 7800 - HS nhận xét làm bạn

… củng cố cho ta kiến thức cộng số trịn nghìn, trịn trăm có đến chữ số

Dãy A Dãy B

2541 + 4238 4827 + 2634 5348 + 936 805 + 6475 - HS nhaän xét làm bạn :

… cách đặt tính thực phép cộng số có chữ số

- HS đọc toán

… cửa hàng bán buổi sáng 432 lít dầu, buổi chiều bán gấp đôi buổi sáng

… hai buổi bán lít dầu? Giải

Số l dầu bán buổi chiều : 432 x = 864(lít) Số lít dầu bán hai buổi :

432 + 864 = 1296(lít) Đáp số: 1296 lít dầu

Đạo đức

TƠN TRONG KHÁCH NƯỚC NGOAØI I MỤC TIÊU

HS hieåu

- Như tơn trọng khách nước ngồi - Vì cần tơn trọng khách nước ngồi 2.HS biết

-Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt màu da, quốc tịch, quyền giữ gìn sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục, …)

- HS có thái độ tơn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngồi

II CHUẨN BÒ

- Phiếu học tập cho hoạt động 3, tiết - Tranh ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định

2 Kiểm tra 3 Bài

Giới thiệu : Ngày có nhiều khách từ nước khác đến làm việc du lịch, tìm hiểu đất nước người Việt Nam Vậy phải tiếp đón cư xử với họ ?

GV ghi tựa

Hoạt đông : Thảo luận nhóm

 Mục tiêu: HS biết số biểu tôn trọng

đối với khách nước ngồi.

 Cách tiến hành :

Chia nhóm : Yêu cầu HS quan sát treo tranh bảng thảo luận, nhận xét vecử chỉ, thái độ, nét mặt bạn nhỏ tranh gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước * Kết luận :Các tranh vẽ bạn nhỏ gaặp gỡ, trị chuyện với khách nước ngồi Thái độ, cử bạn vui vẻ, tự nhiên, tự tin Điều biểu lộ lịng tự trọng, mến khách người Việt Nam Chúng ta cần tôn trọng khách nước ngồi

Hoạt động Phân tích truyện

 Mục tiêu: HS biết hành vi thể tình cảm thân

thiện, mến khách thiếu nhi Việt Nam với khách nước ngoài.

HS biết thêm số biểu lòng tôn trọng, mến khách ý nghĩa việc làm

 Cách tiến hành :

-GV đọc truyện “ Cậu bé tốt bụng” -GV đặt câu hỏi đàm thoại:

+ Bạn nhỏ làm việc ?

+Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm người khách nước ngồi?

+ Theo em, người khách nước nghĩ cậu bé Việt Nam ?

+ Em có suy nghĩ việc làm bạn nhỏ truyện ? +Em nenâ làm việc gí thể tơn trọng với khách nước ngồi ?

GV kết luận :

- Khi gặp khách nước ngồi em chào , cười thân thiện, đường họ nhờ giúp đỡ

- Các em nên giúp đỡ khách nước việc phù hợp cần thiết

- Việc thể tơn trọng, lịng mến khách em, giúp khách nước ngồi thêm hiểu biết có tình cảm với đất nước Việt Nam

Hoạt động : Nhận xét hành vi

 Mục tiêu :HS biết nhận xét hành vi nên làm

khi tiếp xúc với người nước hiểu quyền

HS nhắc tựa

Các nhóm trình bày kết cơng việc Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến

được giữ gìn sắc văn hố dân tộc

 Cách tiến hành :

GV chia nhóm phát phiếu học tập yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét xét việc làm bạn tình giải thích lí

* Kết luận :

+ Tình 1: Chê bai trang phục ngôn ngữ dân tộc khác điều khơng nên Mỗi dân tộc có quyền giữ gìn sắc văn hố dân tộc Tiếng nói, trang phục, văn hố… dân tộc cần tôn trọng

+ Tình 2: Trẻ em Việt Nam cần cởi mở, tự tin tiếp xúc với khách nước để họ thêm hiểu biết đất nước mình, thấy lịng hiếu khách, thân thiện, an tồn đất nước

Hướng dẫn thực hành :

- Sưu tầm câu chuyện, tranh vẽ nói việc: + Cư xử niềm nở, lịch sự, tơn trọng khách nước ngồi + Sẵn sàng giúp đỡ khách nước cần thiết

+ Thực cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng gặp gỡ, tiếp xúc ới khách nước

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày - Thảo luận lớp : HS nêu

+Tình hng1 :Nhìn thấy nhóm khách nước ngồi đến thăm khu di tích lịch sử, bạn Tường vừa họ vừa nói : “ Trơng bà mặc quần áo buồn cười chưa, dài lượt thượt che kín mặ ; cịn đứa bé đen s, tóc lại xoăn tít” Bạn Vận phụ hoạ theo: “ Tiếng họ nói nghe buồn cười nhỉ”

+ Tình : Một người nước ngồi ngồi tàu hoả nhìn qua sổ Ơng buồn khơng thể nói chuyện với Đạo tị mị đến gần ơng hỏi chuyện với vốn tiếng Anh ỏi Cậu hỏi đất nước ông, sống trẻ em đất nước ông kể cho ông nghe trường bé nhỏ xinh đẹp cậu Hai người vui vẻ trị chuyện dù ngơn ngữ đơi lúc bất đồng phải dùng điệu bộ, cử để giải thích thêm

- HS nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày Lớp lắng nghe

Thứ ba

TOÁN

Tiết 102 : PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU :

Giuùp HS

- Biết htực phép trừ số phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Củng cố thực phép trừ qua giải tốn có lời văn phép trừ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ để daạy mới. II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2 Bài cũ :

-GV kiểm tra số HS - GV nhận xét – Ghi điểm 2 Bài mới:

Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp - Ghi tựa

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS thực phép trừ 8652 -3917

- GV nêu phép tính:8652-3917 nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS đặt tính :số trừ số bị trừ cho cột hàng đơn vị thẳng với cột hàng đơn vị thẳng với cột hàng đơn vị, cột hàng chục thẳng với cột hàng chục, cột hàng trăm thẳng với cột hàng trăm, cột hàng nghìn thẳng với cột hàng nghìn) bắt đầu trừ từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) :

8652 – 3917 = ?

8652 * không trừ 7, lấy 12 trừ 3917 viết nhớ

4735 * thêm 2; trừ 3, viết * không trừ 9, lấy 16 trừ 7, viết nhớ

* thêm 4; trừ 4, viết Hoạt động 2:Thực hành

GV hướng dẫn học sinh thực hành Bài : Tính

Bài : Đặt tính tính:

+ Bài củng cố cho ta ?

Bài : Hướng dẫn phân tích đề

Bài :

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết hoạt động HS -Về nhà ôn làm lại tập - GV nhận xét tiết học

- 4HS làm - tổ nộp

- HS nhắc tựa

HS nhận xét giá trị thành phần phép tính

HS nêu cách thực

HS thực vào bảng con, HS nêu miệng cách làm

- nhóm làm giấy nháp Đại diện nhóm lên bảng làm vào bảng phụ : 6386 7563 8090 3561 - 2927 -4908 -7131 - 924

- dãy làm bảng HS lên bảng ï a) 5482 – 1956 b) 9996 – 6669 8695 – 2772 2340 – 512 - HS nhaän xét làm bạn

… củng cố cho ta kiến thức trừ số có chữ số

- HS đọc tốn HS phân tích đề HS tự làm

Giải

Số m vải lại : 4283 – 1635 = 2648(m)

Đáp số : 2648 mét vải

TẬP ĐỌC

BÀN TAY CÔ GIÁO I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng :

- Chú ý đọc từ ngữ : cong cong, cái, toả, dập dềnh, rì rà,… - Biết đọc thơ với giopng5 ngạc nhiên, khâm phục

2 Rèn kĩ đọc - hiểu.

- Nắm nghĩa biết cách dùng từ : phô

- Hiểu nội dung thơ : Ca ngợi bàn tay kì diệu cuả cô giáo Cô tạo biết điều lạ từ đôi bàn tay kheo léo

3.Học thuộc lòng thơ.

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ đọc SGK III LÊN LỚP :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Bài cũ:

-GV lắng nghe nhận xét - ghi điểm 3 Bài :

Giới thiệu bài : Hôm em học thơ Bàn tay cô giáo Với thơ em hiểu bàn tay cô giáo kheo léo, tạo nên điều lạ

- GV ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc

a).GV đọc diễn cảm thơ với giọng thích hợp: Giọng ngạc nhiên, khâm phục Nhấn giọng từ thể nhanh nhẹn, khéo léo, mầu nhiệm bàn tay giáo: Tóm tắt : Ca ngợi bàn tay kì diệu giáo Cơ tạo biết điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo

b) GV hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ

-GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ để hiểu thơ nói bàn tay khéo léo cô giáo học gấp cắt dán giấy

+ Đọc dòng

+ Đọc khổ thơ trước lớp :

- GV lắng nghe phát sửa lỗi cho em - GV giúp em hiểu từ ngữ giải cuối +Đọc khổ thơ nhóm

-GV gọi HS luyện đọc khổ thơ nhóm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài

Yêu cầu HS đọc thơ

+ Từ tờ giấy cô giáo làm ? GV nhận xét

- HS đọc nối tiếp “Ông tổ nghề thêu” Sau trả lời câu hỏi

-HS laéng nghe

-3 HS nhăc lại tựa

-Lớp lắng nghe để đọc yêu cầu

- HS đọc nối tiếp em hai dòng đến hết thơ

- HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp

- HS đọc đồng

Yêu cầu HS đọc lại thơ , tả lại tranh gấp cắt dán giáo

GV khuyến khích em nói theo ý mà gắn với hình ảnh thơ

Yêu cầu HS đọc dịng thơ cuối

+ Em hiểu hai dòng thơ cuối ?

GV chốt : Bàn tay giáo khéo léo, mềm mại, có phép màu nhiệm Bàn tay cô mang lại niềm vui bao điều kì lạ cho em học sinh Các em say sưa theo dõi cô giáo gấp giấy, cắt dán giấy để tạo nên quanh cảnh biển thật đẹp lúc bình minh

Hoạt động 3:Học thuộc lòng thơ

-GV hướng dẫn HS học thuộc lớp khổ thơ

-GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc thơ 4 Củng cố – Dặn dò

- GV gọi tổ lên đọc thi

- Dặn dò nhà chuẩn bị sau :”Người trí thức u nước”

- GV nhận xét tiết học

nước dập dềnh, sóng gợn quanh thuyền

- HS đọc – Cả lớp đọc thầm lại thơ suy nghĩ tưởng tượng để tả (lưu lốt, trơi chảy, có hình ảnh) bức tranh gấp cắt dán giấy cô giáo

“ Đó tranh miêu tả cảnh đẹp của biển buổi sáng bình minh Mặt biển dập dềnh, thuyền trắng đậu trên mặt biển, sóng vỗ nhẹ quanh mạn thuyền Phía trên, vầng mặt trời đỏ ối toả tia nắng vàng rực rỡ.”

- HS đọc dịng thơ cuối

… giáo khéo tay/ Bàn tay cô giáo tạo nên nhiều điều lạ

- HS đọc khổ thơ nhóm Các bạn khác nhận xét góp ý

- HS luyện học thuộc lòng lớp

- Dại diện nhóm đọc thuộc thơ trươớc lớp

Chính tả

Nghe viết: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU : Rèn kỹ viết tả :

 Nghe viết xác, trình bày viết rõ ràng, đoạn : “Ông tổ nghề

theâu”.

 Làm tập điền âm, dấu dễ lẫn : truyện/chuyện dấu hỏi/ dấu ngã

II CHUẨN BỊ :

 Bảng lớp viết (2 lần ) 11 tưừ cần điền vào chỗ trống (BT2A)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ:

- Nhận xét chung sau kiểm tra 3 Bài :

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết tả

- HS viết bảng lớp làm giấy nháp từ : gầy guộc, sáng suốt, xăng dầu, sắc nhọn

- Đọc mẫu lần đoạn viết la

- Hướng dẫn HS nắm nội dung cách thức trình bày tả

- GV đọc cho HS viết - Chấm chữa

Hoạt động 2:Luyện tập

Bài 2: GV treo bảng phụ GV chốt lời giải :

a) chăm – trở thành – – triều đình – trước thử thách – xử trí – làm cho – kính trọng – nhanh trí – truyền lại – cho nhạn dân

b) nhỏ – – tiếng – tuổi – đỗ – tiến sĩ – hiểu rộng – cần mẫn - lịch – thơ – lẫn văn xuôi –

4 Củng cố :

- GV nhận xét – tuyên dương

- Về nhà xem sửa lại lỗi tả, làm tập luyện tập vào

* Nhận xét tiết hoïc

… HS đọc lại đoạn văn – Cả lớp theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thamà đoạn văn, tìm chữ dễ viết sai, viết vào giấy nháp để

- HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK - HS viết bảng từ

- HS viết

- HS đổi vở, dùng bút chì dị lỗi tả HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân vào giấy nháp - HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét (về tả, phát âm) - HS nêu miệng kết

- HS nhận xét chéo nhóm

Tự nhiên xã hội THÂN CÂY(T2) I MỤC TIÊU :

* Sau học HS có khả

- Nhận dạng kể tên số có thân mọc đứng, thân leo, thân bò ; trân gỗ, thân thảo - Phân loại số theo cách mọc thân (đứng, leo, bò) theo cấu tạo thân ( thân

thảo, thân gỗ) II CHUẨN BỊ :

- Các hình sách giáo khoa trang 78, 79 - Phiếu tập

III LÊN LỚP :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Bài cũ - GV nhận xét 3 Bài :

Giới thiệu :GV giới thiệu trực tiếp , ghi tựa

Hoạt động : Làm việc vớ SGK theo nhóm

 Mục tiêu : Nhận dạng kể tên số có thân mọc

đứng, thân leo, thân bị ; thân gỗ, thân thảo

 Cách tiến hành :

Bước : Làm việc theo cặp

GV hướng dẫn em điền kết làm việc theo bảng :

1 HS lên nêu gồm có phận ?

- 3HS nhắc lại tựa

- HS làm việc theo nhóm đơi quan sát hình trang 78, 79 trả lời theo gợi ý

Đứng Bò Leo Thân gỗ Thân thảo

2

Hình Thân Cách mọc Cấu tạo

Bước 2: Làm việc lớp Đáp án :

Đứng Bò Leo Thân gỗ Thân thảo

1 Cây nhãn x x

2 Bí đỏ x x

3 dưa chuột x x

4 rau muống x x

5 Cây lúa x x

6 Su haøo x x

7 gỗ rừng x x

Hình Tên Cách mọc Câu tạo

- GV: Cây su hào có đặc điểm ?

GV kết luận :

- Các thường mọc đứng ; số có thân leo, thân bị

- Có loại thân gỗ, có loại thân thảo - Cây su hào có thân phình to thành củ * Hoạt động : Chơi trò chơi BINGO

 Mục tiêu : Phân loại theo cách mọc thân

(đứng, leo, bò) theo cấu tạo thân (gỗ, thảo)

 Cách tiến hành

Bước : Tổ chức hướng dẫn cách chơi

- Gắn lên bảng hai bảng câm

Cấu tạo Thân gỗ Thân Thảo

Đứng Bị leo

Phát cho nhóm phiếu rời Mỗi phiếu viết tên đây:

Xồi Ngơ Mướp Cá chua Dưa hấu

Bí ngô Kơ-nia Cau Tía tô Hồ tiêu

Bàng Rau ngót Dưa chuột Mây Bưởi

Cà rốt Rau má Phượng vĩ Lá lốt Hoa cúc

Yêu cầu hai nhóm xếp hàng trước bảng câm nhóm Khi GV hơ “bắt đầu” người bước lên gắn phiếu ghi tên vào cột phù hợp theo kiểu trò chơi tiếp sức Người cuối sau gắn xong phiếu cuối hơ to “ Bingo” Nhóm gắn nhiều phiếu

- số HS lên trình bày kết làm việc theo cặp (HS nói đặc điểm cách mọc cấu tạo thân

… Su hào có thân phình to thành củ

- Đại diện nhóm trình bày kết nhóm

xong trước thắng * Củng cố - Dặn dị:

GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học tập HS lớp, khen ngợi HS học chăm, học giỏi biết giúp đỡ bạn nhắc nhở, động viên em học kém, chưa chăm

-Dặn dị nhà ơn chuẩn bị để tiết sau -GV nhận xét tiết học

THỂ DỤC

Bài 41:NHẢY DÂY I MỤC TIÊU :

- Học nhảy dây cá nhân theo kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức

- Học trò chơi : “Lò cỏ tiếp sức” Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối chủ động

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch, dụng cụ hai em dây nhảy III LÊN LỚP

Định lượng

Nội dung phương pháp Đội hình tập luyện

1-2ph 1phút 2phuùt 10-12 phuùt

10 -12 phuùt

5-7phuùt

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đúng chỗ, vỗ tay, hát

- Đi theo 1-4hàng dọc

- Chạy chậm địa hình tự nhiên xung quanh sân tập

2 Phaàn

- Học nhảy dây theo kiểu chụm hai chân

+ GV nêu tên làm mẫu động tác, kết hợp giải thích cử động để HS nắm

+ Tại chỗ tập so dây, mô động tác trao dây, quay dây cho HS tập chụm hai chân bật nhảy dây, có dây

- GV thường xuyên hướng dẫn, sửa chữa động tác sai cho HS, đồng thời động viên kịp thời em nhảy

- GV nhấn mạnh, so dây em cầm hai đấu dây, cân dẫm lên dây (dây đặt sát mặt đất) co kéo dây cho vừa, độ dài dây từ đất lên tới ngang vai thích hợp

- GV cho HS nhảy dây theo tổ khu vực qui định

* Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức“

- GV nêu tên trị chơi, sau giải thích hướng dẫn cách chơi

- GV làm mẫu, cho em nhảy thử lần - GV nhận xét để HS nắm vững luật chơi

Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

+ HS khởi động kĩ khớp cổ chân, cố tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông

- HS bắt chước thầy

2phuùt 2-3phuùt

3 Phần kết thúc

- Đi vịng theo vịng trịn, thả lỏng chân tay tích cực

- GV hệ thống nhận xét học - GV giao nhà : Ôn nội dung nhảy dây học Thứ tư

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

NHÂN HỐ ƠN TẬP VỀ CÁCH ĐẶT CÂU VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU

I MỤC TIÊU :

- Tiếp tục học nhân hoá :Nắm ba cách nhân hố

- Ơn luyện cách đặt câu trả lời câu hỏi Ở đâu? (Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu ?, trả lời câu hỏi.)

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ vuết đoạn văn (có 2-3 câu thiếu dấu phẩy sau phận trạng ngữ thời gian) để kiểm tra cũ

- tờ phiếu to kẻ bảng trả lời câu hỏi BT1, Phôto tờ phiếu cỡ nhỏ đủ phát cho HS - Bảng phụû viết câu văn BT3

III LÊN LỚP :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kieåm tra

- GV nhận xét 3 Bài :

Giới thiệu bài :Ở tuần 19 em học phép nhân hoá Trong tiết học hôm nay, em tiếp tục học phép nhân hoá ( cách nhân hoá để alm2 cho vật, vật, đồ vật, cối có đặc điểm, hành động … nhu người) Giờ học giúp em tiếp tục ôn luyện vế cách đặt câu trả lời câu hỏi Ở đâu ?

- Ghi tựa

Hướng dẫn làm bài :

Bài : GV đọc diễn cảm thơ Ông trời bật lửa

(Trong trường hợp HS nói “chớp” nhân hố, GV giải thích : “l” khơng phải từ hành động người ; “soi sáng” từ hành động người : VD mặt trời chiếu sáng trái đất Aùnh đuốc soi sáng ban đêm

+ Các vật nhân hoá cách ?

- GV dán lến bảng tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng trả lời Bài :

- Một HS làm tập đặt dấu phẩy vào câ in nghiêng - Lớp nhận xét

- 3HS nhắc lại

- 3HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK :

- Một HS đọc yêu cầu Bt gïi ý (a, b, c)

- Cả lớp đọc thầm thơ để tìm vật nhân hố (trong có vật nhân hoá : mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm)

GV nhắc em đọc kĩ câu văn, xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Khi ?

- GV nhận xét chốt lời giải :

Tên

vật a) Các vật b) Các vật tả c) Tác giả nói với mưa nhân hoa gọi bằngbằng từ ngữ than mật ? Mặt trời ông bật lửa

mây chị kéo đến

Trăng sao trốn

Đất nóng lịng chờ đợi…

Mưa xuống … người bạn: xuống…

Sấm ông vỗ tay cười

Cách nhân hoá

- GV kết quả, hỏi : Qua tập trên, em thấy có cách nhân hố vật ?

Bài tập :

- GV mở bảng phụ (đã viết câu văn BT3) - GV chốt lời giải :

a) Trần Quốc Khái quê ở huyện Thường Tín , tỉnh Hà Tây b) Ơng học nghề thêu ở Trung Quốc lần sứ

c) Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái, nhân dân lập đền thờ ông ở quê hương ông

Baøi :

- GV chép nhanh lên bảng câu trả lời :

a) Câu chuyện kể diễn vào thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp, chiến khu (Bình Trị Thiên)

b) Trên chiến khu, chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống lán c) Vì lo cho chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ trở sống với gia đình

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -GV biểu dương HS học tốt

-Yêu cầu nhắc lại cách nhân hoá ghi nhớ cách nhân hoá vừa học để làm tốt tập nhân hoá tiết sau, biết vận dụng phép nhân hố để tạo hình ảnh đẹp, sinh

- HS trao đổi, làm tập theo nhóm đơi

- nhóm lên bảng chơi trị chơi tiếp sức : nhóm em tiếp nối điền vào bảng câu trả lời cho câu hỏi a, b, c HS thứ nhóm trình bày toàn bảng kết

- Cả lớp làm vào … có ba cách nhân hố :

+ Gọi vật từ dùng để gọi người : ông, chị

+ Tả vật từ dùng tả người : bật lửa, kéo đến, trốn, nóng lịngchờ đợi, uống nước, xuống, vỗ tay cười + Nói vật thân mật nói với người (gọi mưa xuống thân gọi người bạn) HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại

HS làm cá nhân Tìm phận trả lời câu hỏi Ở đâu ? - Cả lớp làm vào theo lời giải

động thực hành văn -GV nhận xét tiết học

TỐN

Tiết 103 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Biết trừ nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có đến bốn chữ số

- Củng cố thực phép trừ số có đến chữ số giải tốn hai phép tính

II CHUẨN BỊ

- Kẻ sẵn bảng lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ : -GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài :

Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp ghi tựa

Hướng dẫn luyện tập

Bài : Tính nhaåm

8000 – 5000 = ?

Nhaåm : nghìn – 5nghìn = nghìn Vậy 8000 – 5000 = 3000 - GV cho HS quan nhận xét

Bài : Tính nhẩm Mẫu :

5700 – 200 = 5500 8400 – 3000 = 5400

Bài : Đặt tính tính :

Bài :

4 Củng cố – Dặn dò

-Các em vừa học xong tiết tốn ?

-Về nhà ôn lại cách đọc viết số có chữ số

- HS làm tập - Lớp theo dõi nhận xét - 3HS nhắc tựa

- HS lên bảng – Cả lớp làm bảng 7000 - 2000 = 5000 ; 9000 -1000 = 8000

6000 – 4000 = 2000 10000 – 8000 = 2000 - HS nhận xét bạn

Dãy A Dãy B 3600 - 600 = 300 ; 6200 - 4000 = 2200 7800 - 500 = 7300 ; 4100 -1000 = 3100 9500 - 100 = 9400 ; 5800 - 5000 = 800 HS lên bảng – nhóm làm giấy nháp N1 : 7284 – 3628 ; N3 : 6473 – 5645 N2 : 9061 – 4503 ; N4 : 4492 – 833 - HS đọc tốn

Giải (Cách 1)

Số muối sau chuyển lần thứ :

4720 – 2000 = 2720(kg) Số muối kho lại :

2720 – 1700 = 1020(kg) Giải (Cách 2) Số muối lần chuyển :

2000 + 1700 = 3700(kg) Số muối lại : 4720 – 3700 = 1020(kg)

TAÄP VIẾT

Ơn chữ hoa O, Ơ, Ơ

I/ MỤC TIÊU :

- Củng cố cách viết chữ hoa O, Ô, Ơ

- HS viết tên riêng : Lãn Ông

- Viết câu ứng dụng : Oåi Quảng Bá, cá Haà Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người chữ cỡ nhỏ

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ O, Ơ, Ơ

- Các chữ Lãn Ông câu ứng dụng viết dịng kẻ li III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 OÅn ñònh

2 Kiểm tra chuẩn bị HS : -Gv nhận xét

3 Bài mới :

Giới thiệu bài: Giới thiệu ôn chữ hoa , O, Ô, Ơ Hoạt động 1:Luyện viết bảng con

a) Luyện viết chữ hoa

-GV u cầu HS tìm chư õhoa có -GV chốt ý : Các chữ hoa : L, Ô, Q, B, T, Đ , H

GV giới thiệu chữ mẫu

-GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát nét GV hướng dẫn HS viêt bảng

-GV nhận xét

-GV theo dõi nhận xét uốn ắn hình dạng chữ, qui trình viết, tư ngồi viết

- GV nhận xét uốn ắn

b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

GV giới thiệu : Lãn Ông : Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1720-1792) lương y tiếng, sống vàùo cuối đời Lê Hiện nay, phố cổ thủ đô Hà Nội mang tên Lãn Ông

GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau hướng dẫn em viết bảng (1-2 lần)

c) Luyện viết câu ứng dụng

GV giúp em hiểu câu ca dao : ca ngợi sản vật quý, tiếng Hà Nội

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tập viết

- GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ : + Viết chữ Ơ : dịng

+ Viết chữ Q, L : dòng + Viết tên riêng : Lãn Ông dòng + Viết cau ca dao : lần

- HS laéng nghe

-HS đọc chữ hoa có lớp nghe nhận xét L, Ô, Q, B, T, Đ , H

-HS quan sát chữ - HS viết bảng : O, Ô, Ơ, Q, T,

- HS viết bảng từ : Nhà Rồng

HS vieát bảng : Lãn Ông

HS đọc câu ứng dụng :

Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người

GV yêu cầu HS viết vào -GV theo dõi HS viết -GV thu chấm nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò -Về nhà viết nhà -Chuẩn bị sau

-HS ngồi tư viết -HS nộp tập viết

Thứ năm

TỐN

Tiết 104 : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Củng cố cộng, trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10.000

- Củng cố cách giải tốn hai phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kiểm tra

- GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài

Giới thiệu bài :“Luyện tập chung” - Ghi tựa

Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : Tính nhẩm - GV nhận xét

Bài : Đặt tính tính

Bài 3 :

+ Bài tốn cho biết ?

+ Bài toan hỏi

Bài : Tìm X

- GV nhận xét sửa sai

-3 HS lên làm tập - 1tổ nộp

- HS nhắc lại

- HS đứng lên nêu miệng nhẩm kết phép tính :

- HS khác nhận xét

- HS lên bảng – Cả lớp làm bảng

6924 + 1536 8493 – 3667 5718 + 636 4380 – 729 - HS đọc toán

… đội trồng trồng 948 cây, sau trồng thêm

1

3 số tồng

… Đội trồng ? Giải

Số đội trồng thêm : 948 : = 316 ( cây)

Số đội trồng tất : 948 + 316 = 1264(cây)

Đáp số : 1264 - HS làm bảng lớp lớp giấy nháp X + 1909 = 2050 X – 586 = 3705

X = 2050 - 1909 X = 3705 + 586

+ Bài củng cố cho ta ? 4 Củng cố - Dặn dò :

- Hỏi lại

- Về nhà học làm tập - GV hướng dẫn làm

8462 – X = 762 X = 8462-762 X = 7700

… tìm số hạng, tìm số bị trừ, số trừ chưa biết

TẬP ĐỌC

NGƯỜI TRÍ THỨC YÊU NƯỚC I MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc từ ngữ : nấm pê-ni-xi-lin , hoành hành, tận tuỵ, …

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm, biểu lộ thái độ cảm phục thương tiếc bác sĩ Đặng Văn Ngữ

2 Rèn kĩ đọc -hiểu :

- Hiểu từ ngữ ( trí thức, nấm pê-ni-xi-lin , khổ cơng nghiên cứu)

- Hiểu nội dung ý nghĩa : Ca ngợi bác sĩ Đặng Văn Ngữ – trí thức yêu nước hiến dâng đời cho nghiệp khoa kọc nghiệp bảo vệ độc lập, tự Tổ quốc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK (phóng to) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài :

Giới thiệu bài: Bài đọc người yêu nước cho em biết đến trí thức tiếng nước ta – bác sĩ Đặng Văn Ngữ Bác sĩ Đặng Văn Ngữ thầy thuốc giỏi, yêu nước, có đóng góp to lớn hai kháng chiến chống Pháp vá chống Mĩ Hiện nay, thủ Hà Nội, có đường phố mang tên Đặng Văn Ngữ

- Ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

a.GV đọc mẫu : giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm, biểu lộ thái độ cảm phục, kính trọng

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : -Đọc câu:

- Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghìa từ : GV chốt kết luận văn chia thành đoạn + GV nhắc nhở HS đọc ới giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, biểu lộ thái độ cảm phục, kính trọng bác sĩ Đặng Văn Ngữ, ngắt nghỉ dấu câu

+ Giúp em hiểu số từ ngữ chưa hiểu

- HS đọc Bàn tay cô giao trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại Lớp lắng nghe

- HS đọc nấm pê-ni-xi-lin - Cả lớp đọc đồng

- HS nối tiếp đọc từûng câu (2 lượt)

-Đọc đoạn nhóm

GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Tìm chi tiết nói lên tinh thần yêu nước cuả bác sĩ Đặng Văn Ngữ ?

GV : Chỉ có người có lịng u nước thiết tha bỏ sống giàu sang nước ngoài, trở hết lịng phục vụ đất nước có chiến tranh ; bỏ hậu phương xin vào chiến trường khó khăn, nguy hiểm

+ Tìm chi tiết cho thấy bác sĩ Đặng Văn Ngữ dũng cảm ?

+ Bác sĩ Đặng Văn Ngữ có đóng góp cho hai kháng chiến ?

+ Bác sĩ Đặng Văn Ngữ hi sinh hồn cảnh ? + Em hiểu điều qua câu chuyện ?

GV tổng kết

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn văn : Năm 1967… - GV lớp nhận xét

Cuûng cố - Dặn dò : - GV hỏi lại - GV nhận xét tiết học

- HS đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS thi đọc

- Cả lớp đọc đồng toàn -1 HS đọc Cả lớp thầm … HS trao đổi phát biểu

+ Vì yêu nước, bác sĩ Đặng Văn Ngữ rời Nhật Bản- nước có điều kiện sống tốt hơn, để trở nước tham gia kháng chiến + Vì yêu nước nên gần 60 tuổi , lại miền Bắc hậu phương an tồn hơn, ơng lên đường mặt trận chống Mĩ

- HS đọc thønh tiếng

… ông thử tiêm thể liều thuốc đàầu tiên

- HS đọc Cả lớp đọc thầm

…Trong kháng chiến chống Pháp, ông gây va li nấm pê-ni-xi-lin Nhờ va nấm này, đội ta chế thuốc chữa bệnh cho thương binh Trong kháng chiến chống Mĩ, ông mặt trận, chế thuốc sốt rét Thuốc sả xuất có hiệu cao

… ơng hi sinh trận bom kẻ thù

HS trao đổi nhóm đơi

+ Bác sĩ Đặng Văn Ngữ yêu nước, tận tuỵ với công việc chưa trị cho thương binh + Bác sĩ Đặng Văn Ngữ dũng cảm, tiêm thuốc thử thể

+ Bác sĩ Đặng Văn Ngữ hi sinh anh dũng làm nhiệm vụ

+ Em cảm phục, kính trọng bác sĩ Đặng Văn Ngữ

Nhân dân không quên người hết lịng nước dân bác sĩ Đặng Văn Ngữ

2 HS đọc thi đoạn văn - HS đọc

- Lớp theo dõi nhận xét – bình chon cá nhân đọc hay

I MỤC TIÊU : Sau học HS biết

- Nêu chức thân - Kể số ích lợi thân II CHUẨN BỊ :

- Các hình saùch giaùo khoa trang 80, 81 III

LÊN LỚP :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Bài cũ: - GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu - Ghi tựa.

Hoạt động : Thảo luận lớp

 Mục tiêu : Nêu chức nămg thân cây

trong đời sống

 Cách tiến hành :

Bước :Quan sát cá nhân.

GV hỏi lớp xem làm thực hành theo lời dặn gọi số em báo cáo kết

+ Việc làm chứng tỏ thân có nhựa ?

+ Để biết tác dụng nhựa thân cây, bạn hình làm thí nghiệm ?

- GV giúp em hiểu : Khi bị ngắt, chưa bị lìa khỏi thân bị héo không nhận đủ nhựa vây để trì sống điều chứng tỏ chứng tỏ nhựa có chất dinh dưỡng để nuôi Một chức quan trọng thân vận chuyển nhựa từ rễ lên từ khắp phận để nuôi

Hoạt động : Làm viêc theo nhóm

 Mục tiêu : Kể ích lợi số thân

cây đời sống người động vật

 Cách tiến hành

Bước : GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 4, 5, 6, 7, 8, trang 81

+ Kể tên số thân dùng làm thức ăn làm thức ăn cho người động vật

+ Kể tên số thân cho gỗ làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ,…

+ Kể tên số thân cho nhựa để làm cao su, làm sơn

Bước :Làm việc lớp

* Kết luận: Thân dùùng làùm thức ăn cho người động vật để làm nhà, đóng đồ,…

4 Củng cố - Dặn dò:

-Dặn dị nhà ôn chuẩn bị để tiết sau -GV nhận xét tiết học

Em nêu số loại thân gỗ, thân thảo ?

-HS nhắc lại tựa

- HS quan saùt tranh - HS baùo caùo

- HS Dựa vào hiểu biết thực tế, HS nói ích lợi thân đời sống người động vật

THỦ CÔNG

Bài 13 : ĐAN NONG MÓT (T2) I MỤC TIÊU :

- HS biết cách đan nong mốt

- Đan nong mốt quy trình kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm đan nan

II CHUẨN BỊ

- Mẫu đan nong mốt bìa, có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, nan dọc vá nan ngang khác màu

- Tranh quy trình đan nong mốt - Các nan đan mẫu ba màu khác

- Bìa màu thủ cơng , bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp nội dung bài, ghi tựa

Hướng dẫn thực hành

-GV yêu cầu số HS nhắc lại qui trình đan nong mốt GV nhận xét hệ thống lại bước đan nong mốt :

- GV tổ chức cho HS thực hành

- GV quan sát giúp đỡ HS cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm

- Tổ chức cho em trang trí, trưng bày nhận xét sản phẩm GV chọn đan đẹp khen ngợi HS có sản phẩm đẹp, kĩ thuật

* Nhận xét – Dặn dò

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ HT

- Giờ sau mang giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo thủ

1 HS nêu miệng lại quy trình + Bước : Kẻ, cắt nan đan

+ Bước : đan nong mốt giấy bìa (Theo cách đan nhấc nan, đè nan ; đan xong nan cần dồn cho khít)

+ Bước : dán nẹp xung quanh đan - HS đan nong mốt bìa

cơng, hồ dán để học “Đan nong đơi“

Thể dục

Bài 42 : ƠN NHẢY DÂY - TRỊ CHƠI “LỊ CÒ TIẾP SỨC” I MỤC TIÊU

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối - Chơi trò chơi “lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi chơi cách tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM VAØPHƯƠNG TIỆN

1) Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thống mát, bảo đảm an tồn

2) Phương tiện :còi, kẻ vạch cho trò chơi, bàn III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Định lượng

Nội dung phương pháp Đội hình tập luyện

1-2phút 2phút phút 10-12 phuùt

5-7 phuùt

1-2phuùt 2phuùt

1.Phần mở đầu :

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

-Đứng thành vòng tròn xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, hông

Chơi trò chơi “Có chúng em” 2.Phần

- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chaân

- GV thường xuyên dẫn, sửa chữa dđộng tác chưa cho HS, động viên kịp thời em nhảy

*Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức ”

- GV tổ chức đội chơi nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật lệ chơi

- GV cho số HS chơi thử Sau cho em chơi thức

- HS tham gia chơi chủ động luật

GV hướng dẫn em tập lại lần động tác học lần (nhịp x8 )

3.Phần kết thúc :

-Đứng chỗ thả lỏng sau vỗ tay hát -GV hệ thống

Dăn dò :về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân -GV hô “giải tán”, HS hô: “khoẻ”

- HS đứng chỗ mô tập động tác so dây, trao dây, quay dây, sau HS tập chụm chân nhảy khơng có dây, có dây

 * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

Thứ sáu

TOÁN

Tiết 105 : NĂM - THÁNG I MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Làm quen với đơn vị đo thời gian : tháng, năm Biết năm có 12 tháng - Biết tên gọi tháng năm

- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định 2 Bài cũ

- GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài

- Giới thiệu bài: GV dùng lịch để giới thiệu - Ghi tựa

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu

- GV giới thiệu tháng năm số ngày tháng

a)Giới thiệu tên gọi tháng năm

GV treo tờ lịch 2005 lên bảng giới thiệu “ tờ lịch năm 2005 Lịch ghi tháng năm 2005; ghi ngày tháng

* Hướng dẫn HS quan sát tờ lịch

+ Một năm có tháng ? Đó tháng ?

b) Giới thiệu ngày tháng

- GV hướng dẫn HS quan sát phần lịch tháng lịch năm 2005 hỏi :

+ Tháng có ngày - GV ghi tháng có 31 ngày

Cứ tiếp GV giúp em nêu ngày tháng

* Riêng tháng lịch nêm 2005 có 28 ngày tháng có năm có 29 ngày chẳng hạn năm 2004 Vì tháng có 28 29 ngày

- GV giúp em nắm tháng có 30 31 ngày theo qui tắc sáu : Tháng có 31 ngày, sau (đến tháng 7) cách tháng lại đến tháng có 31 ngày ( tức 1,3,5,7đều co 31 ngày) tháng có 31 ngày, sau cách tháng lại đến tháng 31 ngày (tức tháng 8, 10, 12 có 31 ngày)

GV giúp em đếm nắm tay

Hoạt động 2:Thực hành

Baøi :

Bài : GV cho em quan sát tờ lịch tháng năm 2005 Sau hướng dẫn ngày 10 tháng thứ

4 Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại

- Về xem lại tháng năm ( tháng có ngày)

- HS làm tập nhà - tổ nộp tập

- HS nhắc lại

… năm có 12 tháng Đó tháng giêng tháng hai, tháng 3, tháng tư, tháng năm, tháng sáu, tháng bảy, tháng tám, tháng chín, tháng mười, tháng mười một, tháng muười hai

- HS nhắc lại

… 31 ngày - HS nhắc lại

- HS nói lại ngày tháng

HS vieát tieáp :

- HS đọc yêu cầu – tự làm - HS khác nhận xét

CHÍNH TẢ

Nhớ – viết:BÀN TAY CÔ GIÁO I MỤC TIÊU

-Nhớ viết lại xác, trình bày đúng, đẹp thơ Bàn tay cô giáo (thơ chữ) - Làm tập điền âm đầu dễ lẫn (tr/ch , hỏi/ngã) II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC

- Bảng lớp viết lần từ ngữ cần điền tr/ch (bài tập 2a) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ : GV nhận xét – sửa sai 3 Dạy :

Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, em tiếp tục kiểu luyện tập âm, dấu dễ lẫn (tr/ch , hỏi/ngã) Tuy nhiên, tả có u cầu cao hơn: em phải nhớ để viết lại xác, trình bày đúng, đẹp thơ Bàn tay cô giáo

- Ghi tựa

Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe viết tả

a.Hướng dẫn chuẩn bị

-GV đọc lần thơ Bàn tay cô giáo + Mỗi dịng thơ có chữ ?

+ Chữ đầu dòng thơ viết ? + Nên bắt đầu viết từ ô ?

b).Tổ chức cho HS viết c) Chấm chữa

-Chấm 5-7 bài, nhận xét mặt :nội dung chép (đúng /sai),chữ viết (đúng/sai, /bẩn, đẹp/ xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/ xấu)

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập tả Bài 2b

GV yêu cầu HS đọc đề

HS làm đến đâu GV sửa đến -GV chốt lại lời giải

ở đâu – – – kĩ sư – kĩ thuật – kĩ sư – sản xuất – xã hội – bác sĩ – chữa bệnh

4.Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học, nhắc nhở đọc lại BT2b ghi nhớ tả để khơng viết sai

-3HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào bảng từ : đổ mưa, đỗ xe, ngã, ngả mũ.

- 3HS nhắc tựa

- HS đọc yêu cầu tập

- 2HS đọc lthuộc lòng thơ, lớp theo dõi SGK, ghi nhớ

… có chữ … viết hoa

… đặt bút viết cho thơ nằm o83 trang – cách lề 3ô

- HS tự viết giấy nháp chữ dễ viết sai : thoắt, mềm mại, toả, dập dềnh, lượn,…

HS tự nhớ để viết

- HS tự chữa lỗi bút chì lề

- 1HS lên bảng viết bảng quay - lớp làm nháp

- HS lên bảng làm, lớp làm bảng làm dến đâu GV sửa đến

-Cả lớp viết vào

Nghe – kể:NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I MỤC TIÊU

Rèn kó nói

- Quan sát tranh, nói trí thức vẽ tranh cơng viec họ làm

- Nghe kể câu chuyện Nâng niu hạt giống, nhớ nội dung, kể lại đúng, tự nhiên câu chuyện II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- Tranh, ảnh minh hoạ SGK - Một lúa

- Bảng lớp viết câu hỏi (trong SGK) gợi ý kể chuyện Nâng niu hạt giống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ : - GV nhận xét - Ghi điểm B Dạy

Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay, em quan sát tranh, nói người trí thức vẽ tranh để biết rõ thêm số nghề lao động trí óc Các em cịn nghe, ghi nhờ để kể lại câu chuyện ông Lương Định Của – nhà khoa học tiếng nước ta

- Ghi tựa

Hoạt động 1:Nói trí thức theo tranh vẽ

-GV nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS quan sát tranh nói rõ người trí thức tranh ai, họ làm việc

GV nhận xét, chốt lại ý

Hoạt động 2: Nghe kể:Nâng niu hạt giống

*GV nêu yêu cầu *GV kể chuyện

- GV kể lần 1(giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ thể nâng niu ông Lương Định Của với hạt giống) , nêu câu hỏi:

+ Viện nghiên cứu nhận q ?

+ Vì ông Lương Địng Của không đem gieo 10 hạt giống ?

+ Ơng Lương Định Của làm để bảo vệ giống lúa ?

- GV kể lần 2, -Tổ chức cho HS tập kể

-3HS đọc báo cáo hoạt động tổ tháng vùa qua

-3HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu

+ HS người trí thức tranh bác sĩ Bác sĩ khám bệnh cho cậu bé Cậu bé nằm giường, đắp chăn Chắc cậu bị sốt Bác sĩ xem nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ em

- HS quan sát tranh, trao đổi ý kiến theo bàn - Đại diện nhóm thi trình bày

- HS nghe kể chuyeän

- HS đọc yêu cầu gợi ý Quan sát ảnh ông Lương Định Của

… mười hạt giống quý

… lúc trời rét, đem gieo, hạt giống nảy mầm chết rét

… chia 10 hạt thóc giống làm hai phần Năm hạt, đem gieo phịng thí nghiệm Năm hạt kia, ơng ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối ủ người, trùm chăn ngủ để ấm thể làm thóc nảy mầm

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều nhà nông học Lương Địng Cuûa ?

- GV nhận xét , giáo dục tư tưởng cho học sinh Củng cố dặn dò :

- NX tiết học

- Biểu dương HS kểhay

- Tìm đọc trước sách báo viết nhà bác học Ê-đi-xơn để chuẩn bị cho tiết sau

+ Từng tốp HS tập kể lại câu chuyện + Các nhóm thi kể trước lớp

+ Hai ba HS thi kể đại diện hai, ba nhóm thi kể tồn câu chuyện

…Ông Lương Định Của say mê nghiên cứu khoa học, q hạt lúa giống Ơng nâng niu hạt lúa, ủ chúng người, bảo vệ chúng, cứu chúng khỏi chết giá rét - HS nói nghề lao động trí óc mà em biết qua học

MĨ THUẬT

TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG I.Mục tiêu

HS bước đầu làm quen với nghệ thuật điêu khắc

HS có thói quen quan sát, nhận xét tượng thường gặp HS yêu thích học Tập nặn

II.Đồ dùng dạy học

Aûnh tác phẩm điêu khắc Việt Nam giới Một vài tượng thạch cao loại nhỏ

III.Các hoạt động lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài: GV giới thiệu ảnh tượng gợi ý HS quan sát, nhận biết:

+Tượng có nhiều đời sống xã hội(ở chùa, bảo tàng,…) +Tượng làm đẹp thêm sống;

+Tượng khác với tranh:Tượng tạc, đắp, đúc,… đất, đá, thạch cao, xi măng,… nhìn thấy mặt xung quanh Tượng thường có màu

Hoạt động 1:Tìm hiểu tượng

-GV hướng dẫn HS ảnh tượng có tập vẽ nêu tóm tắt:ảnh chụp tượng nên ta thấy mặt tranh; tượng trưng bày bảo tàng Mĩ thuật Việt Nam

-Ỵêu cầu HS quan sát đặt câu hỏi gợi ý: +Hãy kể tên tượng

+Pho tượng tượng Bác Hồ, tượng anh hùng liệt sĩ? +Hãy kể tên chất liệu tượng…

Hoạt động 2:Nhận xét, đánh giá

GV nhận xét tiết học Động viên, khen ngợi HS phát biểu ý kiến

Dặn dò

Quan sát tượng thường gặp

Quan sát cách dùng màu chữ in hoa báo, tạp chí

HS quan sát, nêu nhận xét

HS kể số tượng mà em quan sát

HS quan sát trao đổi theo gợi ý GV

Nội dung : Tháng chủ điểm “ Mừng Đảng Mừng Xuân”

1 Lớp trưởng :Nhận xét hoạt động lớp tuần mặt 2 Giáo viên : Nhận xét ,tuyên dương, khuyến khích nhắc nhở 3 Kế hoạch tuần tới :

- Thực LBG tuần 22 -Thi đua học tốât, thực tốt nội qui lớp trường

- Thi đua nói lời hay làm việc tốt Phân công trực nhật Chú ý : Viết chữ mẫu, trình bày viết đẹp

- Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt * Lưu ý : Trước học xem lại TKB để mang đúng,đủ sách vở, đồ dùng học tập môn học