a, Giáo viên nêu yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận theo cặp đôi và trả lời các câu hỏi: Các bạn trong tranh đang làm gì.. b, Học sinh thảo luận.[r]
(1)Giáo viên: Nguyễn Thị Tơ
GIÁO ÁN BUỔI Năm học 2016 - 2017 TUẦN 27
Soạn ngày 18 tháng 03 năm 2017 Thứ hai ngày 20 tháng 03 năm 2017
TIẾNG VIỆT Từng tiếng rời
Sách thiết kế (trang 14), SGK (trang 5) Tiết -
Thứ ba ngày 21 tháng 03 năm 2017 TOÁN
GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I Mục tiêu
- Giúp cho HS có kĩ giải trình bày giải tốn có lời văn
- Tìm hiểu tốn ( tốn cho biết gì? tốn địi hỏi phải làm gì?)
- Giải tốn ( thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi, trình bày giải)
- Giáo dục học sinh có tính cẩn thận làm II Hoạt động bản:
1 Khởi động: Chơi trò chơi đố bạn
2 Trải nghiệm: So sánh số: 15 21; 35 45
3 Tìm hiểu khám phá kiến thức mới: Giải tốn có lời văn:
Nhà An có gà, mẹ đem bán gà hỏi nhà An gà? + Bài tốn cho biết nhà An có gà mẹ bán gà
+ Nhà An cịn gà ta phải làm phép tính gì? - HS cách tóm tắt giải ( viết lên bảng)
Tóm tắt giải
Có: gà Số gà lại Bán đi: gà - = ( con) Còn lại: gà Đáp số gà III Hoạt động thực hành
Bài 1:
Có chim đậu cành, sau có chim bay hỏi lại chim?
- HS nêu yêu cầu - tự tóm tắt giải tốn:
Tóm tắt giải
Có: chim Số chim lại là: Bay đi: chim - = ( con)
(2)Bài 2: An có bóng, An thả bóng bay hỏi An cịn quả? - HS nêu yêu cầu - tự tóm tắt giải tốn:
Tóm tắt giải
Có: bóng Số bóng An cịn lại là: Bay đi: bóng - = ( bóng) Cịn lại: bóng Đáp số: bóng
Bài 3: Đàn vịt có con, có ao Hỏi bờ có vịt? - HS nêu yêu cầu – tự tóm tắt giải tốn:
Tóm tắt Bài giải
Có: vịt Số vịt bờ là:
Dưới ao: vịt - = ( vịt) Trên bờ: vịt Đáp số: vịt
IV Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ người thân củng cố kĩ giải trình bày giải tốn có lời văn
TIẾNG VIỆT Tiếng khác
Sách thiết kế (trang 20), SGK (trang 7) Tiết -
Thứ tư ngày 22 tháng 03 năm 2017 TOÁN
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Giúp cho HS giải toán
- Thực phép cộng, phép trừ phạm vi số đến 20 - Giáo dục HS cẩn thận làm
II Hoạt động bản:
1 Khởi động: Chơi trò chơi đố bạn
2 Trải nghiệm: Số liền sau số 29 số nào? III Hoạt động thực hành
Bài 1: Cửa hàng có 15 búp bê, bán búp bê Hỏi hàng búp bê?
- HS tóm tắt tốn, viết số thích hợp vào chỗ chấm cho đúng; giải tốn sau:
Tóm tắt Bài giải
(3)Bán đi: búp bê 15 - = 13 ( búp bê)
Còn lại:…búp bê Đáp số: 13 búp bê
Bài 2: Trên sân bay có 12 máy bay, sau có máy bay bay hỏi sân bay lại máy bay?
- HS tự tóm tắt tốn tự giải tốn:
Tóm tắt Bài giải
Có: 12 máy bay Số máy bay cịn lại là:
Bay đi: máy bay 12 - = 10 ( máy bay)
Còn lại:…máy bay Đáp số: 10 máy bay
Bài 3: i n s thích h p vao tr ng:Đ ề ố ợ ố
17 - -
18 - +
14 + -
Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt sau:
- HS tự tóm tắt tốn tự giải tốn:
Tóm tắt Bài giải
Có: hình tam giác Số hình tam giác khơng tơ màu là: Tơ màu: hình tam giác - = ( hình)
Khơng tơ màu:…hình tam giác Đáp số: hình không tô màu IV Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ người thân thực phép cộng, phép trừ phạm vi số đến 20
TIẾNG VIỆT
Tiếng khác phần Sách thiết kế (trang 24), SGK (trang 9)
Tiết -
Thứ năm ngày 23 tháng 03 năm2017 TIẾNG VIỆT
Tiếng ngang
Sách thiết kế (trang 32), SGK (trang 11) Tiết -
TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu
(4)- Giáo dục HS cẩn thận làm II Hoạt động bản:
1 Khởi động: Chơi trò chơi đố bạn
2 Trải nghiệm: Số liền trước, số liền sau số 19 số nào? III Hoạt động thực hành
- Bài 1: Lan gấp 14 thuyền, Lan cho bạn thuyền Hỏi Lan thuyền?
- HS nêu tóm tắt tốn giải tốn:
Tóm tắt Bài giải
Có: 14 thuyền Số thuyền Lan là: Cho bạn: thuyền 14 - = 10 ( thuyền) Còn lại:…cái thuyền Đáp số: 10 thuyền
Bài 2: Tổ em có bạn, có bạn nữ hỏi có bạn nam? - HS đọc yêu cầu - làm bài:
Tóm tắt Bài giải
Có: bạn Số bạn nam là: Số bạn nữ: bạn - = ( bạn) Số bạn nam: …bạn Đáp số: bạn nam
Bài 3: Một sợi dây dài 13 cm, cắt 2cm hỏi sợi dây lại dài cm?
- HS tóm tắt làm bài:
* lưu ý phải điền đơn vị đo cm Bài 4: Giải toán theo tóm tắt sau:
Tóm tắt Bài giải
Có: 15 hình trịn Số hình khơng tơ màu là: Tơ màu: hình trịn 15 - = 11 ( hình)
Khơng tơ màu:…hình trịn Đáp số: 11 hình khơng tơ màu IV Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ người thân củng cố kĩ giải tốn có lời văn
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CON MUỖI
I Mục tiêu - Học sinh biết:
- Quan sát, phân biệt nói tên phận bên muỗi - Nêu nơi sống muỗi tác hại muỗi
- Biết số cách diệt trừ muỗi
- Có ý thức tham gia diệt muỗi thực biện pháp phòng tránh muỗi đốt
(5)- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin muỗi
- Kĩ tự bảo vệ: Tìm kiếm lựa chọn cách phịng chống muỗi thích hợp
- Kĩ làm chủ thân
- Kĩ hợp tác với người để phòng trừ muỗi + Các phương pháp kĩ thuật dạy học
- Trò chơi, động não, quan sát thảo luận nhóm: II Hoạt động
1 Khám phá:
Hoạt động 1: Khởi động giới thiệu - HS chơi trò chơi “ muỗi”
- GV vừa HD vừa làm mẫu động tác
- GV hát theo lời thể hành động tương ứng - HS thực giáo viên
Kết thúc trò chơi: GV dẫn dắt vào bài: em có biết người ta lại trơng thấy muỗi đập ngay? Các em tìm hiểu muỗi trả lời câu hỏi
2 Kết nối:
Hoạt động 2: Tìm hiểu muỗi * Mục tiêu:
- Nêu nơi sống tập tính muỗi
- Tác hại cách phòng chống muỗi đốt, cách diệt trừ muỗi * Cách tiến hành:
Bước 1: Động não: em biết “con muỗi” + GV yêu cầu HS nêu ý kiến
+ GV ghi lên bảng
- Ví dụ: Muỗi sống chỗ tối, gần ao, nơi có cống rãnh, nơi có nước bẩn - Muỗi kêu vo ve
- Gần tối muỗi bay nhiều
- Khi bị muỗi đốt chỗ bị ngứa, sưng phồng lên - Diệt muỗi cách sịt thuốc tiêu diệt nơi muỗi + Khi ngủ cần làm để muỗi khỏi đốt?
Bước 2: Quan sát SGK trả lời câu hỏi:
+ GV chia lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm đọc cộtt hơng tin thu nhận hoạt động trên, quan sát hình tương ứng sách giáo khoa bổ sung thêm ý kiến
- HS thảo luận theo nhóm nêu ý kiến Bước 3: Làm việc chung
- Đại diện nhóm lên trình bày thơng tin nhóm - HS khác bổ sung
(6)Muỗi thường sống nơi tối tăm ẩm thấp Muỗi hút máu người động vật để sống ( muỗi đục hút dịch hoa quả)
- Khi bị muỗi đốt thường để lại nốt đỏ
- Muỗi vật trung gian để truyền bệnh nguy hiểm từ người sang người khác
Muốn không bị muỗi đốt ta phải mắc ngủ
Cần vệ sinh nhà cửa thơng thống cho ánh sáng chiếu vào, khơi thơng cống rãnh, đậy kín nắp bể Có thể thả cá vào bể để cá ăn bọ gậy III Hoạt động thực hành:
Hoạt động 3: Quan sát hình ảnh muỗi Mục tiêu:
- Phân biệt nói lên phận bên muỗi Cách tiến hành:
Bước 1:
- Làm việc cặp đôi quan sát muỗi:
- Từng cặp HS quan sát thảo luận muỗi phóng to Bước 2: Làm việc chung:
- GV treo hình ảnh muỗi phóng to mời vài cặp học sinh lên bảng - HS lên hỏi trả lời theo câu hỏi gợi ý sau:
+ Nêu hình dáng muỗi
+ Nói phận thân, đầu, chân cánh muỗi + Con muỗi di chuyển nào?
+ Một số HS trình bày điều quan sát - Các cặp HS khác bổ sung
Kết luận: Muỗi có đầu, mình, chân, cánh, muỗi di chuyển cánh, đặc biệt muỗi có phận chuyên để hút máu người, động vật để sống
Bước 3: Quan sát cá ăn bọ gậy
- HS thả bọ gậy vào lọ cá quan sát cá ăn bọ gậy
- muỗi đẻ trứng nơi nước đọng Bọ gậy sống nước thời gian trở thành muỗi
Hoạt động 4: Em làm để phòng tiêu diệt muỗi Mục tiêu:
Xây dựng ý thức cho thân cách phòng tiêu diệt muỗi + GV yêu cầu HS kể số nơi có nhiều muỗi
- Cùng HS thảo luận đối chiếu với cách diệt muỗi hoạt động tìm cách diệt trừ
- HS phát biểu ý kiến: IV Hoạt động ứng dụng
(7)Thứ sáu ngày 24 tháng 03 năm 2017 TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
- Giúp HS rèn kĩ lập đề toán, tự giải viết giải toán - Giáo dục học sinh đọc, viết rõ ràng số có chữ số khác II Hoạt động bản:
1 Khởi động: Chơi trò chơi đố bạn
2 Trải nghiệm: Số liền trước, số liền sau số 55 số nào? III Hoạt động thực hành
Bài 1: HS nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn, giải tốn đó:
- HS tự tóm tắt tốn, viết số thích hợp vào chỗ chấm cho đúng; giải tốn sau:
Tóm tắt Bài giải
Có: tơ Số tơ có tất là: Có thêm: tơ + = ( tơ) Có tất cả: ô tô Đáp số: ô tô
Bài 2: Lúc đầu cành có chim, có chim bay Hỏi?
- HS tự thêm lời văn vào để hoàn chỉnh tốn (hỏi cành cịn chim)
- HS tự tóm tắt tốn tự giải tốn
Bài 3: HS nhìn tranh vẽ, nêu tóm tắt tốn, giải tốn đó: - HS tự nêu tóm tắt - giải tốn sau:
Tóm tắt Bài giải
Có: thỏ đứng Số thỏ có tất là: có: thỏ ngồi + = ( thỏ) Có tất cả: thỏ Đáp số: thỏ IV Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ người thân nâng cao kĩ lập đề toán, tự giải viết giải toán
TIẾNG VIỆT Phụ âm
Sách thiết kế (trang 36), SGK (trang 13) Tiết - 10
(8)- Học sinh biết ưu kuyết điểm để phát huy sửa chữa khuyết điểm
- Giáo dục HS ý thức tự giác học tập rèn luyện đạo đức em II Hoạt động
1 Nhận xét tuần + Ưu điểm:
- Các em thực tốt nề nếp trường, lớp đề - Các em học giờ, vào lớp có xếp hàng ngắn có trật tự - Trong học em ý nghe giảng tiếp thu tốt
2 Phương hướng tuần tới:
- Phát huy ưu điểm việc tích cực phát biểu lớp, khắc phục điểm nói chuyện riêng khơng chăm nghe giảng, em nhắc tên trước lớp
- Các tổ, nhóm thi đua học tập tốt, giữ gìn vệ sinh tốt - Các em cần tích cực tham gia phát biểu - Giữ gìn vệ sinh mơi trường, xanh, sạch, đẹp Hoạt động vui chơi giải trí:
a Ca múa hát
- HS tham gia hát cá nhân: ( Bài hát em yêu thích) - HS múa hát bài: ( Hồ bình cho bé )
b Hái hoa dân chủ: ( Bốc thăm trả lời câu hỏi) - Trả lời thưởng ( Tràng pháo tay) - Trả lời sai - bạn khác có quyền trả lời
Câu hỏi:
1 Em cho biết số liền trước sô 55 số nào? Em cho biết số liền sau sô 90 số nào? Em tìm tiếng khác phần đầu Em tìm tiếng giống phần vần Tiếng gồm phần? phần nào?
(9)ĐẠO ĐỨC
CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT Tiết
I Mục tiêu
- Học xong này, học sinh có khả năng:
- Biết cần chào hỏi, cần tạm biệt
- Bước đầu bieets ý nghĩa câu chào hỏi, câu tạm biệt
- Biết nói cảm ơn, xin lỗi tinh phổ biến giao tiếp + Các kĩ sống giáo dục
Kĩ giao tiếp, ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ tạm biệt chia tay
+ Các phương pháp , kĩ thuật dạy học tích cực - Phương pháp thảo luận nhóm, trị chơi, đóng vai - Kĩ thuật động não
+ Phương tiện dạy học - Vở tập dạo đức
- Điều 2: Công ước quốc tế quyền trẻ em - Đồ dùng để phục vụ cho trò chơi:
- Bài hát: Con chim vành khuyên III Hoạt động thực hành
1, Khám phá
Khởi động: học sinh hát bài: Con chim vành khuyên a, giáo viên nêu câu hỏi:
- Bài hát nói điều gì? Khi em nói lời chào hỏi? Khi em nói lời tạm biệt?
b, Học sinh nêu ý kiến
c, Giáo viên chốt lại dẫn vào bài: Để thể lễ phép, tôn trọng lẫn nhau, gặp gỡ với người chia tay cần nói lời chào hỏi tạm biệt Bài học hơm tìm hiểu điều
2, Kết nối
(10)Mục tiêu: Học sinh biết cần chào hỏi gặp gỡ, cần nói lời tạm biệt chia tay
Cách tiến hành:
a, Giáo viên nêu yêu cầu học sinh quan sát tranh tập thảo luận theo cặp đôi trả lời câu hỏi: Các bạn tranh làm gì?
b, Học sinh thảo luận
c, Giáo viên yêu cầu đại diện số nhóm trình bày d, Lớp trao đổi bổ sung
e, Giáo viên chốt lại:_ tranh 1: Hai bạn gái gặp bà cụ dường, hai bạn khoanh tay chào:” Chúng cháu chào bà ạ”
_ Tranh 2: Chia tay tan học nhà, bạn nhỏ nói lời chào tạm biệt bạn: Tạm biệt nhé!
Kết luận: Cần nói lời chào hỏi gặp gỡ Cần nói lời tạm biệt chia tay Chào hỏi, tạm biệt thể lễ phép tôn trọng lẫn
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm làm tập
Mục tiêu: Học sinh biết đưa cách ứng xử phù hợp số tình “chào hỏi- tạm biệt”
Tiến hành:
a, Giáo viên chia nhóm, giao cho nhóm thảo luận cách ứng xử tình tranh tập tập đạo đức
_ Giáo viên hỏi: Các bạn tranh cần nói gì? b, Các nhóm thảo luận
c, Đại diện nhóm trình bày trước lớp d, Nhận xét trao đổi bổ sung
e, Giáo viên kết luận:
- Tình tranh 1: Khi gặp giáo, bạn cần chào hỏi cô giáo “ em, chúng em chào ạ!”
- Tình tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách 3, Thực hành luyện tập
Hoạt động 3: Đóng vai chủ đề: “Chào hỏi - tạm biệt”
Mục tiêu: Học sinh có kĩ chào hỏi, tạm biệt số tình cụ thể
Tiến hành:
a, Giáo viên chia nhóm, học sinh thảo luận đưa số tình “ chào hỏi_ tạm biệt” đóng vai thể tình
b, Các nhóm lên đóng vai
c, Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận, nhận xét sau đóng vai:
- Em cầm thấy người khác chào hỏi? Em chào họ đáp lại?
(11)IV Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ người thân thực hành chào hỏi tạm biệt gặp người lớn tuổi
CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC Tiết1
I Mục tiêu Giúp HS:
- Kẻ, cắt, dán hình tam giác
- Cắt, dán hình tam giác theo cách + Đồ dùng dạy học :
- Hình tam giác mẫu giấy màu tờ bìa - Giấy màu kẻ ơ, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán III Hoạt động
Hoạt động thầy Hoạt động trò *HĐ1: HD quan sát nhận xét
- GV treo hình mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS quan sát:
+ Hình tam giác có cạnh? (3 cạnh) + Độ dài cạnh nào?
Gợi ý: cạnh HTG cạnh HCN có độ dài ơ, cịn cạnh nối với điểm cạnh đối diện (hình 1)
- GV nêu kết luận
* HĐ2: Hướng dẫn mẫu
- GV hướng dẫn cách vẽ hình tam giác: + GV ghim tờ giấy có kẻ lên bảng
+ Hướng dẫn: Cần xác định điểm, điểm đầu cạnh HCN có độ dài ơ, sau lấy điểm cạnh đối diện đỉnh thứ 3, nối đỉnh với ta đựơc HTG
*HĐ3: Hướng dẫn kẻ, cắt, dán hình tam giác
- Cắt rời HCN, sau cắt theo đường kẻ AB, AC ta HTG ABC
- Dán HTG, hoàn thành sản phẩm
- HS thực hành kẻ, cắt hình tam giác tờ
- 2HS lên bảng kẻ hình vng, nêu quy trình cắt - HS đặt dụng cụ bàn
- Quan sát, nêu nhận xét
- Trả lời câu hỏi
(12)giấy có kẻ
- Quan sát
- HS ý theo dõi
TUẦN 28
Soạn ngày 12 tháng 03 năm 2011 Thứ hai ngày 14 tháng 03 năm2011
ƠN TẬP TỐN CÁC SỐ ĐẾN 100
- Lớp B: Củng cố cho HS ôn lại, đọc lại số từ - 100 - Viết số từ - 100
- So sánh, điền dấu số có chữ số - Rèn kĩ viết số
- Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt
Lớp A: Vận dụng kiến thức kỹ để giải tập nâng cao - Giáo dục cho học sinh có ý thức học tập
II CHUẨN BỊ:
- Vở tập toán - sách luyện tập III NỘI DUNG:
Giáo viên viết lên bảng dạng tập:
- Dạng tập 3,4 (trang 30),3,4 (Trang 31); 3,4 ( trang 32,33) sách BT - HS nêu yêu cầu - tự làm
- Giáo viên củng cố nội dung, kiến thức học -
-Thứ ba ngày 15 tháng 03 năm 2011 TỐN
GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN TIẾP THEO I MỤC TIÊU:
Lớp B:
- HS có kĩ ngăng giải tốn có lời văn
- Cách trả lời câu hỏi cho phép tính phù hợp với tốn - Giáo dục HS có ý thức học tập tốt
Lớp A:
- HS thành thạo kiến thức kỹ trên, làm thêm số nâng cao - Vận dụng sáng tạo làm tập nâng cao
(13)- Học sinh làm tập: 1,2,3,4 ( trang 40 ) " Vở tập toán" - HS tự đọc yêu cầu – làm – chữa – GV nhận xét bổ sung - Giáo viên củng cố bài, kèm cặp học sinh yếu
-SINH HOẠT TẬP THỂ
CHỦ ĐỀ: NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ NỘI DUNG: VẼ CHÂN DUNG VỀ MẸ I YÊU CẦU:
- HS biết sinh hoạt tập thể có nội dung nói phụ nữ - Biết vẽ chân dung người mẹ
- Giáo dục cho học sinh lòng biết ơn kinh u người mẹ sinh ni khơn lớn
II CHUẨN BỊ: Bút màu; giấy vẽ III NỘI DUNG SINH HOẠT:
1 Giáo viên: Nêu mục đích yêu cầu buổi sinh hoạt
2 HS thảo luận nhóm vẽ tranh chân dung mẹ mình, thành viên tham gia vẽ tranh chân dung người mẹ
3 Đại diện nhóm lên trình bày nội dung tranh vẽ chân dung người mẹ
4 GV HS đánh giá nhận xét nội dung tranh cá nhân GV nhận xét tuyên dương cá nhân vẽ đẹp, có nội dung phù hợp IV CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- HS vễ nhà tập vẽ thêm hình ảnh người mẹ -
-Thứ tư ngày 16 tháng 03 năm 2011 ƠN TỐN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
Lớp B:
- HS củng cố kĩ giải tốn có lời văn - Rèn kĩ trình bày
- Rèn HS kĩ trình bày, tính tích cực học tập Lớp A:
- HS hiểu sâu vận dụng kiến thức làm tập nâng cao II NỘI DUNG:
- Học sinh làm tập: 1,2,3,4 (trang 41 ) " Sách tập toán", HS lớp A làm tập toán nâng cao
- Học sinh nêu yêu cầu – làm
(14)- Giáo viên củng cố nội dung học
-
-Thứ năm ngày 17 tháng 03 năm 2011 ƠN TỐN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
Lớp B:
- Rèn kĩ giảI tốn có lời văn
- Rèn kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 20 - Biết điền số vào chỗ chấm
- Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt Lớp A:
- HS hiểu sâu làm tốt toán dạng nâng cao II NỘI DUNG:
- Giáo viên cho học sinh làm tập: 1,2,3,4 ( trang 42 ) BTT Lớp A: làm tập sách BTT nâng cao
- HS làm bài, chữa
- GV củng cố nội dung
-
-Thứ sáu ngày 18 tháng 03 năm 2011 ÔN TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
Lớp B:
- Củng cố kĩ giải tốn có lời văn
- Rèn kĩ lập đề tốn theo tóm tắt rồ tự giải tốn - Rèn kĩ cách trình bày rõ ràng sạch, đẹp
Lớp A:
- Vận dụng sáng tạo làm tập nâng cao II CHUẨN BỊ: Sách tập toán
III NỘI DUNG:
- GV cho HS làm tập 1,2,3,4 ( trang 42 ) tập toán - Gọi học sinh lên bảng làm – GV chữa – lớp theo dõi - Giáo viên củng cố bài,
- -Tiết 2: Thực hành (8/4/08)
(15)- GV cài quy trình vào bảng lớp
- GV hướng dẫn thao tác dựa vào hình vẽ (SGV/239)
- GV theo dõi, quan sát khuyến khích em kẻ, cắt, dán cách hướng dẫn
- GV nhận xét, đánh giá * HĐ2: Trưng bày sản phẩm - GV cài tờ bìa lớn vào bảng - GV ghi thứ tự tổ
- Từng tổ cài sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá
* HĐ3: Thi cắt, dán hình tam giác
- GV phát cho nhóm tờ giấy mẫu cỡ lớn (có kẻ ô lớn) - Nêu yêu cầu