Giao an Tuan 21 Lop 1

- Hs biết viết đúng quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách các chữ trong bài.. - Ngồi viết đúng tư thế.[r]

(1)

TUẦN 21

Ngày soạn: 21/02/2020

Ngày dạy : Thứ 2, ngày 24/02/2020 TIẾT : CHÀO CỜ

TIẾT 2: ÂM NHẠC ( GVC ) TIẾT 3: TIẾNG ANH (GVC) TIẾT 4: TOÁN

PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7 I/ MỤC TIÊU

1, Kiến thức

- Biết làm phép tính trừ; viết phép tính hình vẽ 2, Kỹ

- Thực hành làm tập 3, Thái độ

- Yêu thích mơn học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+ Bó chục que tính số que tính rời + Bảng phụ dạy tốn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I Kiểm tra cũ: (5’).

- Gv Y/C Hs làm bảng Đặt tính tính: 15+2, 17-5, - Gv Nxét,

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp

2 GT cách làm tính trừ dạng 17-7(14’) a) Gv & Hs thực hành

- Y/C lấy 17 que tính ( gồm bó tức chục que tính que tính rời) lấy bớt di que tính

rời Cịn lại que tính? b) Hình thành phép tính trừ: 17-7

- Gv cài 17 que tính: cài bó bên trái que rời bên phải

+17 que tính gồm chục đơn vị? chục đơn vị

17 * trừ - 0, viết

- Hạ 1, viết

HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs làm

- Hs làm bảng phụ, nêu cách đặt tính tính

- Lớp Nxét Kquả

- Hs thực hành - Hs lấy 17

+ Cịn lại 10 que tính - Hs thực hành

Đặt bó bên trái que rời bên phải

(2)

17

- Gv viết chục vào hàng chục, viết vào hàng đơn vị

- Y/C bỏ bớt que tính + Vậy que tức đơn vị? - Gv viết vào hàng đơn vị

- Muốn biết cịn lại que tính, ta phải bỏ que tính

+ Còn lại que rời?

=> Còn lại: bó chục que tính rời nghĩa cịn 10 que tính

=>KL: Để thể điều có phép trừ: 17-7 = 10

+ Em có Nxét số 17 số7 số viết chữ số chữ số chữ số hàng nào?

c) Đặt tính thực phép tính c.1 HD cách đặt tính:

+ Hãy nêu cách đặt tính?

c.2 HD cách tính

+ Khi thực tính theo đặt tính,tính ntn?

+ Em có Nxét số ptính 17- 7=10?

- Gv Y/C Hs:đặt tính tính 19- 9, 14-4 + Nêu cách đặt tính?

+ Nêu cách tính? - Gv Nxét uốn nắn * Thực hành Bài : Tính

-HD học sinh luyện tập cách trừ theo cột dọc -Giáo viên quan sát, nhận xét, học sinh làm Nhắc lại cách tính theo cột dọc

- Hs thực hành

+7 que tức 7đơn vị

+Cịn lại que tính rời

+Số 17 viết 2chữ số Chữ số chữ số hàng đơn vị, chữ số chữ số hàng chục

Số viết chữ số chữ số hàng đơn vị

- Hs Qsát

+ Đầu tiên viết số 17 viết số thẳng cột chữ số 7( hàng đơn vị)

+ Viết dấu + bên trái số + Kẻ vạch ngang số +Tính từ phải sang trái tức tính hàng đơn vị trước đến hàng chục

* trừ 0, viết Hạ 1, viết

+ Số 17 viết 2chữ số Số viết chữ số Hai số có chữ số hàng Đvị giống số7 trừ cho Kquả =0 - Hs làm bảng con, Hs làm bảng lớp

+ Hs nêu

+4 Hs nêu, lớp đồng thanh.HS mở BTT

(3)

* CC: Viết kết thẳng hàng theo cột dọc. Bài : Điền số thích hợp vào trống

-Sửa bảng lớp *CC: Phép trừ dạng 17 – 7. Bài :

- Cho học sinh đọc tóm tắt đề tốn *Có : 12 chim

- Bay : chim

- Còn lại : … chim ?

- Giáo viên sửa sai chung bảng lớp *CC: Viết phép tính thích hợp với đề bài.

3 Củng cố dặn dò : (5)

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động

- Chuẩn bị trước : Luyện tập

11 −❑❑

15

−❑❑

4 14 

16 

8 18 

-Học sinh quan sát dãy số - Tự làm

- hs lên bảng chữa

-Học sinh nêu yêu cầu : viết phép tính thích hợp

-Tự viết phép tính 12 – = 10

- Trả lời miệng : 10 chim

TIẾT + : HỌC VẦN

BÀI 86 : ÔP, ƠP A MỤC TIÊU:

1, Kiến thức

- Học sinh đọc viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học

- Đọc từ tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà câu ứng dụng: Đám mây xốp trắng

bay vào rừng xa 2, Kỹ

- Luyện nói tự nhiên từ 3->4 câu theo chủ đề "Các bạn lớp em" 3, Thái độ

- Biết yêu quý giữ gìn lớp đẹp B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV I.Kiểm tra cũ: (5’)

1 Đọc 85 SGK Viết: cải bắp, cá mập - Gv Nxét

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần:

( dạy tương tự vần ip,up) * Vần ôp: ( 8')

HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc, lớp đọc

(4)

a) Nhận diện vần: ôp - Ghép vần ôp

- Em ghép vần ôp ntn? - Gv viết: ôp

- So sánh vần ôp với op b) Đánh vần:

.Vần ôp :

- Gv HD: ô - p - ôp - đọc nhấn âm ô .Tiếng hộp, hộp sữa. hộp

- Ghép tiếng."hộp"

+ Có vần ơp ghép tiếng hộp Ghép ntn? - Gv viết :hộp

- Gv đánh vần: hờ - ôp – hôp - nặng – hộp hộp sữa:

* Trực quan: hộp sữa + Cô có hộp gì? Để làm gì? -

- Có tiếng " hộp" ghép từ : hộp sữa +Em ghép ntn?

- Gv viết: hộp sữa - Gv chỉ: hộp sữa

: ôp - hộp - hộp sữa + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ơp

- Gv chỉ: ôp - hộp - hộp sữa Vần ơp: ( 7')

( dạy tương tự vần ôp) + So sánh vần ơp với vần ôp - Gv phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') tốp ca hợp tác

bánh xốp lợp nhà

+Tìm tiếng có chứa vần ơp ( ơp), đọc đánh vần., đọc trơn

Gv giải nghĩa từ - Nxét

d) Luyện viết: ( 11') ôp, ơp

* Trực quan:

- Hs ghép ôp

- ghép âm ô trước, âm p sau

- Giống có âm p cuối vần, Khác vần ơp có âm đầu vần cịn vần op có o đầu vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng

- Hs ghép

+ Ghép âm h trước, vần ôp sau dấu nặng ô

- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát

+ Cơ có hộp sữ dùng để uống - Hs ghép

+ Ghép tiếng "hộp" trước ghép tiếng "sữa" sau

- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng

- Hs: từ "hộp sữa" , tiếng tiếng " hộp", …vần " ôp"

- Hs đọc, đồng

+ Giống có âm p cuối vần Khác âm đầu vần ô

- Hs đọc, đồng - Hs đọc, lớp đọc

- Hs nêu:tốp, xốp, hợp, lợp đọc - Hs đọc giải nghĩa từ

(5)

+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ôp, ơp? + So sánh vần ôp với ơp?

+ Khi viết vần ôp, ơp viết nào?

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn hộp sữa, lớp học

( dạy tương tự cua bể, ngựa gỗ)

+ ôp gồm ô trước p sau, vần ơp gồm trước p sau ô, cao li, p cao li + Giống: có chữ ghi âm p cuối vần Khác: vần ơp có đầu vần, vần ơp có âm đầu vần

+Viết vần ơp, ơp : viết giống vần op lia phấn viết dấu ^, ? để vần ôp, ơp

- Hs viết bảng - Nxét bạn

- Hs viết bảng Tiết

3 Luyện tập a) Đọc( 15')

a.1) Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2 ) Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1(9) + Tranh vẽ gì?

+ Đọc câu ứng dụng tranh?

+ Tiếng chứa vần ôp, ơp? + Đoạn thơ có dịng? - Gv từ, dịng

+ Khi đọc hết dịng cần làm gì? Chữ đầu dòng viết ntn?

- Gv HD đọc hết dòng thơ nghỉ - Gv đọc mẫu HD, câu

b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề

* Trực quan: tranh SGK (9) - Y/C thảo luận

- Hs đọc, đồng - Hs Qsát

+ Tranh vẽ hồ nước, xung quanh có cây, ao có đàn cá

+1 Hs đọc:

Đám mây xốp trắng Ngủ quên đáy hồ lúc

Nghe cá đớp ngơi Giật mây thức bay vào rừng xa + xốp trắng, cá đớp

+ có dòng, - Hs đọc

cần ngắt để đọc tiếp dòng sau, chữ đầu dòng thơ viết hoa Hs đọc, lớp đọc

- Hs đọc: Các bạn lớp em

(6)

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+ Hãy giới thiệu bạn lớp em? + Họ tên bạn gì?

+ Bạn em có khiếu mơn học giỏi mơn nhất?

+ Em bạn lớp học chơi với nào?

* Hs có:- Quyền kết giao bạn bè. - Bổn phận phải ngoan ngoãn , biết nghe lời dạy bảo cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ - Gv nghe Nxét uốn nắn

c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: ôp, ơp

- Gv viết mẫu vần ôp HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu

( Vần ơp, hộp sữa, lớp học tương tự vần ôp)

- Chấm Nxét, uốn nắn III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng

- Gv Nxét học

- Về đọc lại , Cbị 87

- Đai diện số Hs lên nói đến câu

+ tranh vẽ nhóm bạn học sinh +

- Hs tự giới thiệu

- Mở tập viết 86 - Hs Qsát

- Hs viết

- Hs trả lời - Hs đọc

TIẾT :LUYỆN TV

Luyện đọc,viết: ÔP- ƠP I MỤC TIÊU:

- Giúp hs viết đẹp vần ôp- ơp - Trình bày sạch, đẹp

II ĐỒ DÙNG: - phiếu tập - Chữ mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv

A Giới thiệu bài: Viết ôp, ơp B HD học sinh viết bài:

1 Đọc vần, từ(10’)

(7)

- Giải ~ từ

2 Viết bảng con:(7’)

Nêu cấu tạo ,độ cao vần ôp? viết ntn?

- Gv viết mẫu - HD h/s viết

* ôp, ơp, hộp bánh, lợp mái - Gv qs HD h/s viết chữ xấu Viết phiếu tập(12’) Chấm, chữa bài.(5’) - Chấm bài, nhận xét - Chữa chữ sai bảng C.Củng cố, dặn dò:(4’)

- Những chữ viết liền mạch? Viết chữ liền mạch viết ntn?

- Gv nhận xét học

- Gv nhận xét làm, nhận xét học - Về xem lại

- h/s đọc nêu - liền từ ô sang p - h/s viết

Hs viết

PHIẾU BÀI TẬP Họ

tên: I Viết theo yêu cầu sau:

Viết chữ: ơp, ơp Viết chữ dịng theo chữ cỡ nhỡ

(8)

`

************************************* Ngày soạn: 22/02/2020

Ngày dạy : Thứ 3, ngày 25/02/2020 TIẾT 1: TOÁN

TIẾT 82: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: Giúp hs:

1, Kiến thức

- Thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20 2, Kỹ

- Trừ nhẩm phạm vi 20

- Viết ptính thích hợp với hình vẽ 3, Thái độ

- u thích mơn học

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

- Bộ đồ dùng học toán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I Kiểm tra cũ: (5’).

- Gv Y/C Hs làm bảng

(9)

Đặt tính tính: 15 - , 17- 0,

- Gv Nxét Chấm bài, Nxét II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1') 3 Thực hành: ( 15') * Gv đưa bảng phụ HD

Bài Đặt tính tính: ( làm cột 1,3,4) + Bài Y/C gì?

+ Nêu cách đặt tính? Nêu cách tính? - Gv HD: 13

10

= Kquả: 10 16 10 10 10 19

- Y/C Hs Nxét ptính : 10 16 + + 16 10 - Gv Nxét, chấm 10 Nxét

*CC: Tính cộng trừ theo cột dọc Bài 2.Tínhnhẩm:( làm cột 1, 2,4) + Bài Y/C gì?

+ Em có Nxét số cộng , trừ cho Ptính?

- HD: 10+3= tính nhẩm nào? + Em có cách nhẩm khác? - Y/C Hs làm

- Gv HD Hs học yếu

10+3 = 10+5= 18-8= 13-3= 15- 5= 10+8= =>Kquả: 13, 10; 15, 10; 10, 18 - Nxét Ptính cột 2?

- Gv Nxét, chấm 10 bài, sửa chữa *CC: Tính cộng, trừ phạm vi 20 Bài 3.Tính:

+ Mỗi dãy tính có số cộng, trừ cho nhau? + Thực tính nào?

- HD: 11+2-3=

- Hs làm

- Hs làm bảng phụ, nêu cách đặt tính tính

- Lớp Nxét Kquả

+ Hs nêu: đặt tính tính + Hs nêu, lớp bổ sung - Hs Qsát

- Lớp làm

- Hs làm bảng phụ, lớp Nxét -Hs đổi Ktra cách đặt tính, Kquả + Hs Nxét: Ptính trừ Ptính ngược Ptính cộng

+ Hs nêu: Tính nhẩm Kquả ptính

+Các số đứng trước dấu - viết chữ số Các số đứng sau -dấu viết chữ số + 10 + = 13, viết 13

+ 10+3= * 0+3=3 viết sang sau sau dấu =, viết1 sang trái số3

+ Mỗi dãy tính có số cộng, trừ cho

(10)

- Y/C Hs làm Gv HD Hs học yếu

=> Kquả: 10, 16; 10, 13 - Gv Nxét

*CC: Tình biểu thức đơn giản Bài Viết phép tính thích hợp:

+ Nêu Y/C - Làm nào? - Y/C đọc tóm tắt

+ Btốn cho biết gì? + Btốn hỏi gì?

+ Đã bán ta làm ptính gì? + Làm nào?

- Gv Y/C Hs viết Ptínhthích hợp - Gv Nét, chấm 10 bài, Nxét => Kquả: 12 -2=10

- Gv Nxét

*CC:Viết phép tính từ tình cho III Củng cố, dặn dò: ( 5')

* Chơi trò chơi" Thi nối nhanh Kquả" - Nêu lại cách đặt tính, tính

- Dặn hs làm tập vào ô li

- Hs Nxét, bổ sung - Hs làm

- Hs tính - Lớp Nxét Kquả

+Viết phép tính thích hợp: + Đọc tóm tắt viết ptính - Hs đọc, lớp đồng thanh:

Có 12 xe máy, bán xe máy Hỏi lại xe máy? + Có 12 xe máy, bán xe máy + Hỏi lại xe máy? + Làm tính trừ

+ Lấy số xe máy lúc đầu có trừ số xe bán để tìm số xe cịn lại - Hs làm

- Hs đọc Kquả - Lớp Nxét

- Hs chơi - Hs nêu

TIẾT 2: ĐẠO ĐỨC ( GVC) TIẾT + : HỌC VẦN

BÀI 87 : EP -ÊP A MỤC TIÊU:

1, Kiến thức

- Học sinh đọc viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp

- Đọc từ lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa câu ứng dụng: Việt Nam đất nước ta

Trường Sơn sớm chiều 2, Kỹ

- Luyện nói tự nhiên từ 2-4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp 3, Thái độ

- Yêu thích mơn học

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(11)

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I.Kiểm tra cũ: (5’)

1 Đọc 86 SGK Viết: hộp sữa, lớp - Gv Nxét

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) 2 Dạy vần:

* Vần ep: ( 8') a) Nhận diện vần: ep - Ghép vần ep

- Em ghép vần ep ntn? - Gv viết: ep

- So sánh vần ep với op b) Đánh vần:

.Vần ep :

- Gv HD: e - p - ep - đọc nhấn âm e .Tiếng chép, cá chép. chép

- Ghép tiếng."chép"

+ Có vần ep ghép tiếng chép Ghép ntn? - Gv viết :chép

- Gv đánh vần: chờ - ep – chep - sắc– chép cá chép:

* Trực quan: cá chép + Cơ có gì? Để làm gì? -

- Có tiếng " chép" ghép từ :cá chép +Em ghép ntn?

- Gv viết: cá chép - Gv chỉ: cá chép

: ep - chép - cá chép + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ep

- Gv chỉ: ep - chép - cá chép Vần êp: ( 7')

( dạy tương tự vần ep) + So sánh vần êp với vần ep - Gv phần vần

- Hs viết bảng

- Hs ghép ep

- ghép âm e trước, âm p sau

- Giống có âm p cuối vần, Khác vần ep có âm e đầu vần cịn vần op có o đầu vần

- Hs ghép

+ Ghép âm ch trước, vần ep sau dấu sắc e

+ Cơ có cá chép dùng để làm thức ăn

- Hs ghép

+ Ghép tiếng "cá" trước ghép tiếng "chép" sau

- Hs: từ "cá chép" , tiếng tiếng " chép", …vần "ep"

+ Giống có âm p cuối vần Khác âm đầu vần ê e

(12)

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa

+Tìm tiếng có chứa vần ep ( êp), đọc đánh vần., đọc trơn

Gv giải nghĩa từ - Nxét,

d) Luyện viết: ( 11')

* Trực quan: ep , êp cá chép, đèn xếp

+Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ep, êp? + So sánh vần ep với êp?

+ Khi viết vần êp viết nào?

- Gv Hd cách viết

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn, e) Củng cố: ( 4')

- Tìm tiếng có chứa vần ep( êp) - Gv nêu tóm tắt ND

- Hs đọc, lớp đọc

- 2Hs nêu: phép, đẹp, nếp, bếp đọc - Hs đọc giải nghĩa từ

- Lớp đồng

+ep gồm e trước p sau, vần êp gồm ê trước p sau, e, ê cao li, p cao li + Giống: có chữ ghi âm p cuối vần Khác: vần ep có e đầu vần, vần êp có âm ê đầu vần

+Viết vần êp : viết vần ep lia phấn viết dấu ^ để vần êp

- Hs viết bảng

Tiết 3 Luyện tập

a) Đọc( 15')

* Trực quan tranh 1(11) + Tranh vẽ gì?

- Hs đọc, đồng - Hs Qsát

+ Tranh vẽ cảnh đồi núi, đồng ruộng lúa chín vàng, đàn cị bay

(13)

+ Tiếng chứa vần ep? + Đoạn thơ có dòng? - Gv từ, dòng

+ Khi đọc hết dịng cần làm gì? Chữ đầu dòng viết ntn?

- Gv HD đọc hết dòng thơ nghỉ - Gv đọc mẫu HD, câu

b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề

+ Các bạn ảnh xếp hàng vào lớp nào?

+ Lớp xếp hàng vào lớp nào? + Khi xếp hàng vào lớp em cần để ko bị ngã?

- Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: ep, êp

- Gv viết mẫu vần ep HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần êp, cá chép, đèn xếp tương tự vần ep)

- Chấm Nxét, uốn nắn III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng

- Gv Nxét học

Việt Nam đất nước ta

Trường Sơn sớmchiều + đẹp

+ có dòng, - Hs đọc

cần ngắt để đọc tiếp dòng sau, chữ đầu dòng thơ viết hoa Hs đọc, lớp đọc

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

- Đại diện số Hs lên nói đến câu

- Hs Nxét, bổ sung

- Hs viết

TIẾT 5: PTN ( LUYỆN TOÁN)

LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU :

- Giúp HS củng cố khắc sâu kỹ trừ số dạng 17- 7

(14)

- Bảng phụ

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1, Kiểm tra cũ 5' - HS đọc số từ đến 12

+ số có chữ số? Số có hai chữ só?

- GV nhận xét

2, Luyện tập 25’ * Bài 1: tính

? Con nêu lại cách tính theo cột dọc - Gv nhận xét

* Bài 2:Tính nhẩm

15 – = 11 – = 16 – = 12 – = 18 – = 14 – = ? Con dựa vào đâu để điền kết

- Gv chốt lại Kt

*Bài 3: Viết phép tính thích hợp Có: 15 kẹo

Đã ăn: kẹo 15 – = 10 Cịn : … kẹo ?

? Vì lại ghi phép tính 15 – = 10?

3, Củng cố, dặn dò -Gv nhận xét kết - Gv chốt nội dung

- hs lên bảng làm - Hs lớp làm nháp

h/s viết h/s đọc Kq’ lớp nhận xét

h/s làm đổi KT lớp nhận xét

hs nêu yêu cầu h/s làm

lớp nhận xét

-Lăng nghe

-Chuẩn bị sau

TIẾT 6: MĨ THUẬT ( GVC ) TIẾT :LUYỆN TV

Luyện đọc,viết: EP- ÊP I MỤC TIÊU:

- Giúp hs viết đẹp vần ep- êp - Trình bày sạch, đẹp

(15)

- Chữ mẫu

A Giới thiệu bài: Viết ep, êp B HD học sinh viết bài:

1 Đọc vần, từ(10’) - Giải ~ từ

2 Viết bảng con:(7’) Nêu cấu tạo,độ cao vần ep? viết ntn?

* ep, êp, lễ phép, xếp hàng - Gv qs HD h/s viết chữ xấu Viết phiếu tập(12’) Chấm, chữa bài.(5’) - Chấm bài, nhận xét - Chữa chữ sai bảng C.Củng cố, dặn dò:(4’)

Hoạt động hs - h/s đọc

- h/s đọc nêu - liền từ e sang p - h/s viết

Hs viết

PHIẾU BÀI TẬP Họ

Viết chữ: ep, êp Viết chữ dòng theo chữ cỡ nhỡ

(16)

`

************************************* Ngày soạn: 09/02/2020

Ngày dạy : Thứ 4, ngày12/02/2020 TIẾT + : HỌC VẦN

BÀI 88: IP-UP A MỤC TIÊU:

1, Kiến thức

- Học sinh đọc viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen,

- Đọc từ nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ.và câu ứng dụng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa

(17)

- Luyện nói từ đến câu tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ 3, Thái độ

- Biết yêu quý, giúp đỡ bố mẹ * Tích hợp; Quyền trẻ em B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV I.Kiểm tra cũ: (5’)

1 Đọc 87 SGK Viết: xin phép, gạo nếp - Gv Nxét

II Bài mới:

( dạy tương tự vần ua, ưa) * Vần ip: ( 8')

a) Nhận diện vần: ip - Ghép vần ip

- Em ghép vần ip ntn? - Gv viết: ip

- So sánh vần ip với op b) Đánh vần:

.Vần ôp :

- Gv HD: i - p - ip - đọc nhấn âm i nhịp, bắt nhịp. nhịp

- Ghép tiếng."nhịp"

+ Có vần ip ghép tiếng nhịp, Ghép ntn? - Gv viết :nhịp

- Gv đánh vần: nhờ - ip – nhip - nặng – nhịp bắt nhịp

* Trực quan: tranh bắt nhịp + Cơ có tranh vẽ gì? Để làm gì? - Có tiếng " nhịp" ghép từ : bắt nhịp +Em ghép ntn?

- Gv viết: bắt nhịp - Gv chỉ: bắt nhịp

: ip - nhịp - bắt nhịp + Vừa học từ nào? vần gì?

- Hs viết bảng

- Hs ghép ip

- ghép âm i trước, âm p sau

- Giống có âm p cuối vần, Khác vần ip có âm i đầu vần cịn vần op có o đầu vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép

+ Ghép âm nh trước, vần ip sau dấu nặng i

+Tranh vẽ Bác Hồ bắt nhịp người đàn hát

- Hs ghép

+ Ghép tiếng" bắt" trước ghép tiếng "nhịp" sau

(18)

- Gv ghi tên bài: ip

- Gv chỉ: ip - nhịp - bắt nhịp Vần up: ( 7')

( dạy tương tự vần ip) + So sánh vần up với vần ip? - Gv phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ

+Tìm tiếng có chứa vần ip ( up), đọc đánh vần., đọc trơn?

d) Luyện viết: ( 11') ip, up

* Trực quan: ip,up ,bắt nhịp , búp sen

+Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ip, up? + So sánh vần ip với up?

+ Khi viết vần ip, up viết nào? - Gv Hd cách viết

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn bắt nhịp, búp sen

( dạy tương tự cua bể, ngựa gỗ)

tiếng "nhịp", …vần " ip" - Hs đọc, đồng

+ Giống có âm p cuối vần Khác âm đầu vần u i

- Hs đọc, đồng - Hs đọc, lớp đọc

- Hs nêu:dịp, kịp, chụp, giúp đọc - Hs đọc giải nghĩa từ

- Lớp đồng

+ ip gồm i trước p sau, vần up gồm u trước p sau i, u cao li, p cao li + Giống: có chữ ghi âm p cuối vần Khác: vần ip có i đầu vần, vần up có âm u đầu vần

+Viết liền mạch từ i( u) sang p

- Hs viết bảng - Nxét bạn - Hs viết bảng

Tiết Luyện tập

a) Đọc( 15')

* Trực quan tranh 1(13)

(19)

+ Tranh vẽ gì?

+ Tiếng chứa vần ip, up? + Đoạn thơ có dòng?

- Gv HD dòng 1,3 đọc theo nhịp 2/4 Dòng 2,4 đọc theo nhịp 4/4 Đọc hết dòng thơ nghỉ

+ Chữ đầu dòng thơ viết ntn? - Gv đọc mẫu HD,

- Gv từ, dòng b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề

- Gv HD Hs thảo luận

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Các bạn tranh làm gì?

- Cho hs giới thiệu nhóm với bạn xem làm để giúp đỡ cha mẹ? - Cho hs trình bày trước lớp

* Hs có:- Bổn phận phải ngoan ngoãn , biết nghe lời dạy bảo cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ

- Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: ip, up

- Gv viết mẫu vần ip HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần up, bắt nhịp, búp sen tương tự vần ip)

- Chấm Nxét, uốn nắn, III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng

- Gv Nxét học

+ Tranh vẽ ba dừa đàn cò bay trời cao

+1 Hs đọc:

Tiếng dừa làm dịu nắng trưa bay vào bay + đánh nhịp

+ có dịng,

+ Chữ đầu dòng thơ viết hoa - 10 Hs đọc, lớp đọc

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp đôi - Đại diện số Hs lên nói đến câu

+ tranh vẽ bạn học sinh cho gà ăn quét sân

- Hs tự giới thiệu cho lớp nghe giúp đỡ bố mẹ

- Hs viết

(20)

TIẾT : TIẾNG ANH ( GVC ) TIẾT : LUYỆN TV

Luyện đọc,viết: IP- UP I MỤC TIÊU:

- Giúp hs viết đẹp vần ip- up - Trình bày sạch, đẹp

II ĐỒ DÙNG: - phiếu tập - Chữ mẫu

A Giới thiệu bài: Viết ip, up B HD học sinh viết bài:

1 Đọc vần, từ(10’) - Giải ~ từ

2 Viết bảng con:(7’) Nêu cấu tạo,độ cao vần ip? viết ntn?

* ip, up, đuổi kịp, chụp đèn - Gv qs HD h/s viết chữ xấu Viết phiếu tập(12’) Chấm, chữa bài.(5’) - Chấm bài, nhận xét - Chữa chữ sai bảng C.Củng cố, dặn dò:(4’)

Hoạt động hs - h/s đọc

- h/s đọc nêu - liền từ i sang p - h/s viết

Hs viết

(21)

Họ

Viết chữ: ip, up Viết chữ dòng theo chữ cỡ nhỡ

Viết chữ: đuổi kịp, chụp đèn Viết chữ dòng theo cỡ chữ nhỡ

`

(22)

Ôn tập

A.MỤC TIÊU:

- Củng cố khắc sâu cho HS số có hai chữ số cách trừ dạng toàn 17-7 B Chuẩn bị:

- Nội dung ôn tập

C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng: đặt tính tính

12 + 10 + 19 + 19 -

……… ……… ……… ………

-HS gv nhận xét II Bài mới:

1 HS làm tập - Hs nêu yêu cầu

- Hs làm ô li, Hs lên bảng làm - Chữa :

+ Đọc bảng + Nhận xét sai + Đổi chéo kiểm tra

* GV: Đặt tính hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, tính từ trái sang

- Hs nêu yêu cầu

+ Đọc bảng + Nhận xét sai + Nêu cách làm

* Gv: Tính từ trái sang phải, viết

kết sau dấu

Bài 1: Tính

12 10 18 14 10 - + - - +

Bài 2: Tính nhẩm

10 + = 17 12 – = 10 17 - = 10 19 - = 10 10 + = 12 10 + = 19

Bµi 3:TÝnh

(23)

+ Đọc bảng + Nhận xét sai + Nêu cách làm

* GV nhẩm hàng đơn vị để kết

- Gv hướng dẫn Hs phân tíchđề bài, Hs làm vào ôli

- HS đọc làm - Hs Gv nhận xét

2 Củng cố, dặn dò:

- Gv Hs hệ thống lại học - Nhận xét tiết học

11 + + = 18 10 + + = 17

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Có : 15 xe đạp

Đã bán : xe đạp Còn : xe đạp?

TIẾT : KNS ( GVC)

**************************************** Ngày soạn: 10/02/2020

Ngày dạy : Thứ 5, ngày 13/02/2020 TIẾT + : HỌC VẦN

BÀI 89 : IÊP- ƯƠP A MỤC TIÊU:

1, Kiến thức

- Học sinh đọc viết được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp

- Đọc từ " rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp"và câu ứng dụng: Nhanh tay

mà chạy 2, Kỹ

- Luyện nói tự nhiên từ 2- câu theo chủ đề: " Nghề nghiệp cha mẹ" 3, Thái độ

(24)

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

I.Kiểm tra cũ: (5’) Đọc 88 SGK Viết: ca kíp, búp sen - Gv Nxét

II Bài mới:

Vần iêp: ( 8')

a) Nhận diện vần: iêp - Ghép vần iêp

- Em ghép vần iêp ntn? - Gv viết: iêp

- So sánh vần iêp với ip

b) Đánh vần: .Vần iêp :

- Gv HD: iê - p - iêp - Đọc nhấn âm ê .Tiếng: liếp, liếp. liếp

- Ghép tiếng."liếp"

+ Có vần iêp ghép tiếng "liếp" Ghép ntn?

- Gv viết :liếp

- Gv đánh vần: lờ - iêp – liêp - sắc– liếp liếp:

* Trực quan: liếp

+ Tranh vẽ gì? Để làm gì? -

- Có tiếng " liếp" ghép từ :tấm liếp +Em ghép ntn?

- Gv viết: liếp - Gv chỉ: liếp

: iêp - liếp - liếp + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: iêp

- Gv chỉ: iêp - liếp - liếp Vần ươp: ( 7')

( dạy tương tự vần iêp)

- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng

- Hs ghép iêp

- ghép âm i trước, âm ê âm p cuối

- Giống có âm p cuối vần, Khác vần iêp có âm đơi iê đầu vần cịn vần ip có i đầu vần

- Hs ghép

+ Ghép âm l trước, vần iêp sau dấu sắc ê

+ Tranh vẽ liếp dùng để che nắng - Hs ghép

+ Ghép tiếng "tấm liếp" trước ghép tiếng " liếp" sau

- Hs: từ "tấm liếp", tiếng tiếng " liếp", …vần "iêp"

(25)

+ So sánh vần ươp với vần iêp - Gv phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') rau diếp ướp cá

tiếp nối nườm nượp +Tìm tiếng có chứa vần iêp ( ươp), đọc đánh vần., đọc trơn

d) Luyện viết: ( 11')

iêp, ươp ,tấm liếp , giàn mướp * Trực quan:

+Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần iêp, ươp?

+ So sánh vần iêp với ươp?

+ Khi viết vần iêp( ươp) viết nào?

- Gv Hd cách viết - HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn, e) Củng cố: ( 4')

- Tìm tiếng có chứa vần iêp( ươp) - Gv nêu tóm tắt ND

TIẾT 3 Luyện tập

a) Đọc( 15')

* Trực quan tranh 1(15)

+ Giống có âm p cuối vần Khác âm đầu vần iê ươ

- 2Hs nêu: diếp, tiếp, ướp, nượp đọc - Hs đọc giải nghĩa từ

- Lớp đồng

+iêp gồm chữ ghi âm i trước, chữ ghi âm ê chữ ghi âm p sau, ươp gồm chữ ghi âm trước, chữ ghi âm chữ ghi âm p sau, i, ê, ơ, cao li, p cao li

+ Giống: có chữ ghi âm p cuối vần Khác: vần iêp có i đầu vần, ê vần cịn vần ươp có âm đầu vần, giữavần +Viết vần iêp : viết vần rê phấn viết liền mạch.Viết vần ươp viết lia phấn viết rê phấn liền mạch viết p

(26)

+ Tranh vẽ gì?

+ Tiếng chứa vần ươp? + Đoạn thơ có dịng? - Gv từ, dòng

+ Khi đọc hết dòng cần làm gì? Chữ đầu dịng viết ntn?

- Gv đọc mẫu HD, câu b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề

+ Cho hs nêu nghề nghiệp người tranh?

+ Em giới thiệu nghề nghiệp cha mẹ em cho lớp nghe

? Cha mẹ vất vả nuôi em khơn lớn Vậy em cần làm để cha mẹ vui lịng?

KL: Trẻ em có bổn phận biết yêu thương cha mẹ, chia sẻ nghề nghiệp cha mẹ. c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: iêp, ươp

- Gv viết mẫu vần iêp HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần ươp, liếp, giàn mướp tương tự vần iêp)

III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng

- Gv Nxét học

+ Tranh vẽ cảnh bạn chơi trò chơi

+1 Hs đọc:

Nhanh tay mà chạy + cướp cờ

+ có dịng, - Hs đọc

cần ngắt để đọc tiếp dòng sau, chữ đầu dòng thơ viết hoa

- Hs đọc: Nghề nghiệp cha mẹ - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn - Đại diện 1số Hs lên nói đến câu - Hs Nxét, bổ sung

- Hs giới thiệu nghề nghiệp cha, mẹ

- Hs viết

TIẾT 3: TOÁN

TIẾT 83: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

1, Kiến thức

- Biết tìm số liền trước, số liền sau 2, Kỹ

(27)

vi 20

- Rèn luyện kĩ tính nhẩm 3, Thái độ

-Ham học hỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV

I.Kiểm tra cũ 4’ : Đặt tính tính

15 + 17- 13 + 13 -

-GV nhận xét

HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Giáo viên gọi 2HS lên bảng làm bài, HS lớp trả lời nhanh câu hỏi tìm kết phép tính

II Thực hành 1.Giới thiệu 1’ 2.Luyện tập.

Bài (6’):Viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến lớn vào ô trống

=> Kqu¶: 0, 1, 2, 3, 9, 10, 11, 20

+ Những số đợc viết chữ số?

+Sè 10, 11, 12, ,19 có giống khác nhau?

+ Các sè 10, 11, .20 sè nµo lín nhÊt?

*CC: Thứ tự số

-HS nêu yêu cầu - HS lên bảng điền số - HS củng cố lại kiến thức

Bài (5’):Viết (theo mẫu) Số liền sau số ? ( )

-Muốn tìm số liền sau số ta làm nào? ( Đếm thêm 1, cộng thêm 1)

*CC: Số liền sau số

-HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn

-HS lên bảng làm

Bài (4,): Trả lời câu hỏi.

Số liền trước số ? ( )

-Muốn tìm số liền trước

-HS đọc yêu cầu

-GV gợi ý

(28)

của số ta làm nào? ( Lấy số bớt 1, trừ 1)

*CC: Số liền trước số

Bài (5’): Tính.

11+2 +3 =16 17–5– 1=11

12+3+4 = 19 17–1–5 =11

*CC: Cách tính biểu thức đơn giản

-HS nêu yêu cầu

-2 HS lên bảng làm dãy tính GV chọn

-HS chữa bài, nêu cách tính

III Củng cố – Dặn dị. (5’)

-Củng cố:

-Dặn dị: nhớ cách tìm số liền trứơc, liền sau

- GV kiểm tra HS số liền trước, liền sau

- GV dặn dị nhà

TIẾT : LUYỆN TỐN

Ôn tập A.Mục tiêu:

- Củng cố khắc sâu cho hs tốn cộng trừ khơng nhớ phạm vi 100 B Chuẩn bị:

- Nội dung ôn tập

C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng: Tính

11 + – = 12 + – = - Hs GV nhận xét

II Bài mới:

1 Hs làm tập - HS nêu yêu cầu tập

+ Đọc bảng + Nhận xét sai

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

(29)

+ nêu cách làm

* Gv : Tìm số liền trước liền sau số

+ Đọc bảng + Nhận xét sai + Đổi chéo kiểm tra

* GV: Đặt tính hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, tính từ trái sang

Hs nêu yêu cầu

+ Đọc bảng + Nhận xét sai + Đọc làm

* Gv: Tính kết từ trái sang phải Củng cố ,dặn dò:

- Gv Hs hệ thống lại - Nhận xét tiết học

+ Số bé có hai chữ số …

Bài 2: Đặt tính tính

16 + 11 + 14 -

Bài 3: Tính

12 + + = 19 11 + - = 14 18 – – = 10 15 -5 + = 17

TIẾT 5: TNXH ( GVC) TIẾT : HĐNGLL

Bài 5: VĂN MINH, LỊCH SỰ KHI NGỒI SAU XE ĐẠP, XE MÁY I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : giúp hs

- Biết cách ứng xử văn minh, lịch ngồi sau xe đạp, xe máy Kĩ :

(30)

- HS có ý thức thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định ngồi sau xe đạp, xe máy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên - Tranh ảnh minh họa đúng/sai người ngồi

sau xe đạp, xe máy

- Tranhảnh sách văn hóa giao thơng 2 Học sinh

- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp - Thẻ ( Đ), sai ( S)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Trải nghiệm: (5’)

- GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng chia sẻ trải nghiệm thân bộ:

+ Ở lớp, có em ngồi sau xe đạp, xe máy ?

+ Khi ngồi sau xe đạp, xe máy mà em uống hết hộp sữa em phải làm sao? - Cá nhân HS giơ tay phát biểu

- GV chuyển ý sang phần hoạt động

2 Hoạt động bản: Đọc truyện “EM SẼ LÀM THẾ NÀO”(12’)

- GV đọc truyện lần

- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi: +Ăn hết hộp xôi, An làm gì?

+ Nếu em An, em nói với anh niên?

+ Theo em, bạn An nên bỏ hộp cho đúng?

- GV cho HS xem số tranh ảnh minh họa

- GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang 21

“Đi đường cần lịch sự, văn minh” 3 Hoạt động thực hành””: (10’) - GV nêu yêu cầu

- Lắng nghe

- HS trả lời - HS trả lời - Vài HS trả lời - Lắng nghe

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi phút

- HS: Ăn hết hộp xôi, An ném vào thùng rác gió thổi rơi vào mặt anh xe máy

- Nếu em An, em nói xin lỗi với anh niên

- Theo em, bạn An nên nói mẹ dừng xe để bỏ hộp vào thùng rác - HS xem tranh minh họa - Lắng nghe,

(31)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo tranh cho biết em có nên làm theo bạn hình khơng? Tại ? - Gọi HS nêu nội dung tranh, lớp nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến điều nên làm không nên làm theo tranh thẻ (GV đưa hình ảnh) -Yêu cầu HS nêu ý kiến nên/ khơng nên theo tranh cụ thể

- GV liên hệ giáo dục

- Em nói với bạn hình ảnh thể điều không nên làm tranh trên?

4 Hoạt động thực hành: (10’)

GV nêu trị chơi” Chuyển đồ an tồn lịch sự”

- GV kết luận, rút học: Đi xe mang, xách đồ hàng Ai ơi, vén gọn, kẻo quàng người ta - Gọi HS đọc lại ghi nhớ

5 Tổng kết, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em học tập tích cực

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm phút

- HS nêu nội dung tranh - HS bày tỏ ý kiến thẻ

*Tranh1, 2, 3, 4:khơng nên làm. - HS trả lời

- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

- Khi ngồi xe máy xe đạp điện tuyệt đối ôm vào người lái không buông tay, ca hát phải ngồi ngắn khơng cầm tay chơi trị chơi với xe song song với

+ HS tham gia chơi - Lắng nghe

- HS đọc ghi nhớ - Lắng nghe

TIẾT : BD MĨ THUẬT

*********************************** Ngày soạn: 11/02/2020

Ngày dạy : Thứ 6, ngày 14/02/2020 TIẾT + : TẬP VIẾT

Tuần 19 : Bập bênh, tốp ca, lợp nhà, xinh đẹp bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá

A MỤC TIÊU: 1, Kiến thức

(32)

2, Kỹ

- Hs biết viết quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ 3, Thái độ

- Trình bày đẹp - Ngồi viết tư B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ, bảng phụ

- Bảng con, phấn

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I Kiểm tra cũ: ( 5')

+ Bài tuần 18 em học viết từ nào? - Gv đọc: kênh rạch, vui thích

- Gv chấm tuần 18 - Nxét viết

II Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1') - Gv viết bảng:

Tuần 19: Bập bênh, tốp ca, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá - Hãy đọc tên Giải nghĩa từ

2 HD viết bảng ( 15') bập bênh

( dạy tương tự chữ xưa tuần 7) * Trực quan: bập bênh

+ Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ bập bênh?

- Gv chữ HD quy trình viết

Chú ý: viết chữ "bập" viết chữ ghi âm đầu lia phấn viết chữ ghi vần sát điểm dừng chữ đầu, chữ bênh viết liền mạch từ chữ ghi âm đầu sang vần

- Gv viết mẫu" bập bênh" HD - Gv Qsát, Nxét, uốn nắn

* tốp ca, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ,

HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs nêu:Con ốc, đơi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp - Hs viết bảng

- Hs quan sát

- hs đọc, giải nghĩa từ

-1 Hs nêu: từ gồm tiếng chữ ghi tiếng"bập" viết trước, chữ ghi tiếng " bênh" viết sau Chữ ghi tiếng "bập" gồm chữ ghi âm "b" viết trước, chữ ghi vần "âp" viết sau, dấu nặng âm "â" Chữ ghi tiếng "bênh" gồm chữ ghi âm "b" viết trước, chữ ghi vần "ênh" viết sau, â, ê, n cao li, b cao li, p cao 4li

- Hs Qsát

(33)

ướp cá ( dạy tương tự: bập bênh) 3 HD Hs viết tập viết:( 15') - Hãy nêu tư viết

- Gv viết mẫu HD Hs viết dòng - Qsát HD Hs viết yếu

4 Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv Y/C Hs chữa lỗi sai bút chì III Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ

-Xem viết tuần 20

- Hs mở tập viết (10)

- Hs nêu tư ngồi viết cách cầm bút, đặt

- Đức, Tuyển, Thắng, Phượng, Phúc, TThành, Đức Anh, Dương,

- Hs Qsát

Tuần 20 : Viên gạch, kênh rạch, sẽ, kịch vui thích, chênh chếch, chúc mừng A MỤC TIÊU:

1, Kiến thức

- Hs viết chữ ghi từ : Viên gạch, kênh rạch, sẽ, kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng chữ cỡ nhỡ

2, Kỹ

- Hs biết viết quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ 3, Thái độ

- Trình bày đẹp - Ngồi viết tư B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ, bảng phụ

- Bảng con, phấn

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I Kiểm tra cũ: ( 5')

+ Bài tuần 19 em học viết từ nào?

- Gv đọc: bập bênh, xinh đẹp, bếp lủa, giúp đỡ - Gv chấm tuần 19

- Nxét viết II Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1') - Gv viết bảng:

Tuần 20: Viên gạch, kênh rạch, sẽ, kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng - Hãy đọc tên Giải nghĩa từ

2 HD viết bảng ( 15') viên gạch

( dạy tương tự chữ xưa tuần 7)

HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs nêu: Bập bênh, tốp ca, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá

- Hs viết bảng

- Hs quan sát

(34)

* Trực quan: viên gạch

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ "viên gạch"?

- Gv chữ HD quy trình viết

Chú ý: viết chữ "viên" viết liền mạch từ chữ ghi âm đầu sang vần, chữ "gạch" viết chữ ghi âm đầu lia phấn viết chữ ghi vần sát điểm dừng chữ đầu

- Gv viết mẫu" viên gạch" HD quy trình, khoảng cách,

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn

*kênh rạch, sẽ, kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng ( dạy tương tự:viên gạch ) 3 HD Hs viết tập viết:( 15')

- Hãy nêu tư viết

- Gv viết mẫu HD Hs viết dòng - Qsát HD Hs viết yếu

4 Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv Y/C Hs chữa lỗi sai bút chì III Củng cố, dặn dị: ( 4')

- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ

-1 Hs nêu: từ gồm tiếng chữ ghi tiếng"viên" viết trước, chữ ghi tiếng " gạch" viết sau Chữ ghi tiếng "viên" gồm chữ ghi âm "v" viết trước, chữ ghi vần "iên" viết sau Chữ ghi tiếng "gạch" gồm chữ ghi âm "g" viết trước, chữ ghi vần "ach" viết sau,dấu nặng âm "a" v, i, ê, n, a.c cao li, g, h cao li

- Hs Qsát - Hs Qsát

- Hs viết bảng - Lớp Nxét bổ sung

- Hs mở tập viết (10 )

- Hs nêu tư ngồi viết cách cầm bút, đặt

- Hs Qsát

TIẾT 3: TOÁN

TIẾT 84: BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN A MỤC TIÊU:

1, Kiến thức

- Giúp hs bước đầu nhận biết:

- " Bài tốn có lời văn" gồm số( điều biết) câu hỏi( điều cần tìm) 2, Kỹ năng: Điền số, câu hỏi tốn theo hình vẽ

(35)

- Sử dụng tranh vẽ sgk phóng to C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV I Kiểm tra bài:(5')

Tính: 12 + = 19 - = II Bài mới:

1 Giới thiệu ( 1')

- GV dựa vào Ptính phần Ktra cũ Gthiệu + Bài Y/C gì?

+ Em có Nxét số Ptính?

- Đây Ptính số Bài tập có lệnh số liên kết với Ptính Hơm nay, " Bài tốn có lời văn"

2 Giới thiệu tốn có lời văn:( 29') * Trực quan 1:

Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn:

+ Bài tốn Y/C gì?

- Hãy Qsát tranh trả lời câu hỏi: + Bạn đội mũ làm gì?

+ Thế cịn ba bạn làm gì? + Vậy lúc đầu có bạn?

+ Về sau thêm bạn nữa?

- Vậy em viết số thích hợp vào chỗ chấm để tốn

Bài tốn: Có bạn, có thêm bạn tới Hỏi có tất bạn?

- Gv Nxét

=> Kl: Bài toán gọi tốn có lời văn + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài toán hỏi câu hỏi ntn?

+ Theo câu hỏi ta phải làm gì?

=> Như Btốn có lời văn có số gắn với thơng tin mà đề tốn cho biết câu hỏi để thơng tin cần tìm

+ Btốn có lời văn có gì?

HOẠT ĐỘNG CỦA HS - lớp hs làm

- Hs làm bảng 12 + = 19 19 - = 12

+Bài Y/C thực tính

+ Ptính trừ Ptính ngược Ptính cộng

- Hs nêu:Viết số thích hợp vào trống

+Bạn đội mũ đứng giơ tay chào

+ Ba bạn tới chỗ bạn đội mũ

+ Lúc đầu có bạn +Thêm bạn - Hs làm

- Hs làm bảng lớp - Lớp Nxét

-3 Hs đọc Btoán, đồng

+ Bài tốn cho biết có bạn, có thêm bạn

+ Bài tốn hỏi có tất bạn?

+ Tìm xem có tất bạn

(36)

* Trực quan 2:

Bài 2.Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn

(Thực tương tự 1)

- Gv Y/C Hãy Qsát tranh thông tin mà đề cho biết viết số để Btốn hồn chỉnh

Bài tốn: Có thỏ, có thêm thỏ chạy tới Hỏi có tất thỏ? - Gv Nxét

+ Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi điều gì?

* Trực quan 3:

Bài Viết tiếp câu hỏi để có tốn: + Bài tốn Y/C gì?

- Hãy Qsát tranh nêu thành toán + Bài toán cho biết gì?

+ Bài tốn cịn thiếu gì?

+ Hãy Qsát tranh nêu câu hỏi - Y/C Hs viết câu hỏi

Lưu ý: Trong câu hỏi tốn có từ “tất cả” viết dấu? cuối câu hỏi

- Gv Qsát HD Hs học yếu - Đọc lại toán đầy đủ

Bài tốn: Có gà mẹ gà Hỏi có tất bao nhiêu gà?

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

Bài 4: Nhìn tranh vẽ viết tiếp vào chỗ chấm để có bài tốn:

- Nêu u cầu tốn + Tranh vẽ gì?

- Hãy Qsát hình vẽ viết số, câu hỏi vào chỗ chấm

Bài tốn: Có chim đậu cành, có thêm

cần tìm

- Hs làm

- Hs làm bảng lớp - Lớp Nxét

- Vài hs đọc Btoán

+ Bài tốn cho biết có thỏ tập múa, có thêm thỏ chạy tới

+ Bài tốn hỏi có tất thỏ?

+Viết tiếp câu hỏi để có tốn +3 Hs nêu: Có gà mẹ gà

+ Thiếu phần câu hỏi

+ Hs nêu: Hỏi có tất gà?

- Hs làm

- Hs nêu toán - Lớp đồng

+ Bài tốn cho biết "Có gà mẹ gà con"

+ Bài tốn hỏi " Có tất gà?"

+2 Hs nêu: Nhìn tranh vẽ viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn:

+ Tranh vẽ cành có chim, có chim bayđến

(37)

2 chim bay đến Hỏi có tất chim?

- Đọc lại tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Gv Nxét,

III Củng cố, dặn dị:(5') - Gv tóm tắt ND - Gv Nxét học

- Về Các em viết lại tốn li Cbị giải tốn có lời văn

- Hs làm bảng - Hs đọc

- Lớp Nxét, bổ sung, đồng + "Có chim đậu cành, có thêm chim bay đến" + Hỏi có tất chim?

TIẾT : SINH HOẠT

TUẦN 21

HS thấy việc làm chưa làm tuần có hướng phấn đấu tuần 22

HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 22 II CHUẨN BỊ: Sổ theo dõi HS.

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU. 1.Nhận xét ưu khuyết điểm tuần.

- Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm tổ GV CN nhận xét chung

- Chuyên

cần:

- Nề nếp học

tập:

- Nề nếp ôn

bài:

- Nề nếp ăn

ngủ:

- Đồ dùng học

(38)

- Đồng

phục:

- Hoạt động tập

thể:

- Vệ

sinh:

* Tuyên

dương:

* Phê bình:

4.Phương hướng tuần 22

-Duy trì tốt ưu điểm, khắc phục tồn

-Về nhà học làm đầy đủ trước đến lớp -Tránh tình trạng quên sách vở, đồ dùng học tập

-Thực tốt an toàn giao thông, phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy TIẾT 5: THỦ CÔNG (GVC)