- Việc 1:Nhóm trưởng : yêu cầu các bạn báo cáo mỗi bạn một câu. Học thuộc lòng câu: Non sông Việt Nam ... của các em. Hoạt động ứng dụng?. Đọc thuộc lòng cho người thân nghe câu: “Non sô[r]
(1)TUẦN 1 Buổi 1:
Thứ hai, ngày tháng năm 2018
Chào cờ
Tiếng Việt
Bài 1A LỜI KHUYÊN CỦA BÁC ( Tiết 1)/3 I MỤC TIÊU:
- Đọc hiểu Thư gửi học sinh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
*) Khởi động: Ban văn nghệ cho lớp hát : Em mơ gặp Bác Hồ. A Ho t ạ động c b nơ ả
1.Quan sát tranh trả lời câu hỏi.
- Quan sát tranh trả lời câu hỏi + Tranh vẽ cảnh gì?
+ Bức tranh cho ta biết điều gì?
- Nghe giáo giới thiệu chủ điểm Tổ quốc Việt Nam
2 Đọc : Thư gửi học sinh.
- GV đọc - lớp theo dõi đọc thầm.
3 Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa.
- Việc 1:Đọc lần từ ngữ lời giải nghĩa
- Việc 2: Viết thêm từ em chưa hiểu vào nháp (nếu có)
- Hỏi đáp theo cặp từ lời giải nghĩa từ
- Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm giải nghĩa thêm từ chia sẻ
- Việc 2: Báo cáo thầy cô giáo từ em chưa hiểu (nếu có) 4 Luyện đọc
- Đọc thầm câu khó
-Việc 1: Nhóm trưởng gọi bạn đọc câu khó cho bạn nhóm nghe
- Việc 2: Nhận xét sửa cho
-Việc 3: Trao đổi với bạn cách đọc gọi bạn đọc nối tiếp đoạn
(2)5 Thảo luận , trả lời câu hỏi
- Đọc thầm câu hỏi SGK trả lời
- Việc 1:Nhóm trưởng : yêu cầu bạn báo cáo bạn câu - Việc 2: Các bạn nhận xét, bổ sung thống ý kiến (Hỏi GV điều nhóm cịn băn khoăn)
- Việc 3: Cùng nêu nội dung bài. 6 Học thuộc lịng câu: Non sơng Việt Nam em
- Đọc thuộc câu văn
- Việc1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhận xét bình chọn bạn đọc hay
- Việc 2: Cử bạn tham gia thi trước lớp
- Việc 1: HĐTQ điều hành bạn luyện đọc đoạn , , thi đọc thuộc lịng trước lớp
-Việc 2: Bình chọn bạn đọc thuộc hay
- Việc : Ban học tập điều hành lớp thực trả lời câu hỏi hình thức hái hoa dân chủ nhận xét
+ Câu 1;2;3 sách HDH
+ Câu 4: Bạn nêu nội dung bài? - Việc 4: Giáo viên chia sẻ
B Hoạt động ứng dụng
Đọc thuộc lòng cho người thân nghe câu: “Non sông Việt Nam nhờ phần lớn công học tập em “
……… ……… ………
Tốn
Bài 1: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( Tiết 1) I MỤC TIÊU:
- Củng cố khái niệm ban đầu phân số
- Củng cố cách viết thương viết số tự nhiên dạng phân số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
(3)- Việc 1: Đọc thầm luật chơi
- Việc 2: Quan sát tìm câu trả lời. - Việc 1:Em trao đổi với bạn câu trả lời
- Việc 2: Em đọc phân số nêu tử số mẫu số phân số
- Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo làm - Việc 2: Nhận xét , bổ sung, thống ý kiến
- Việc 3: Trao đổi: Tử số mẫu số phân số có ý nghĩa gì? Đọc n i dung sau v gi i thích cho b n nghe.ộ ả
- Việc 1: Đọc kĩ nội dung phần 2a ( 2-3 lần)
- Việc 2: Em viết phân số nháp Nêu tử số mẫu số phân số vừa viết
- Việc 1:Em đọc giải thích cho bạn nghe cách đọc viết phân số - Việc 2: Em đọc phân số nêu tử số mẫu số phân số bạn 3.Đọc ý r i nêu thêm ví dồ ụ
- Việc 1: Đọc kĩ ý phần 3a ( 2-3 lần) - Việc 2: Trả lời câu hỏi:
+ Có thể dùng phân số để ghi kết phép chia số tự nhiên khơng? Phân số gọi gì?
+ Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số mấy? + Khi phân số 1?
+ Có thể viết phân số có mẫu số không? - Việc 1: Em đọc lại cho bạn nghe phần ý
- Việc 2: Trao đổi với bạn câu trả lời.Nhận xét, bổ sung - Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo
- Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu bạn tìm thêm ví dụ với trường hợp
- Việc 3: nhận xét, bổ sung 4 Đọc phân số.
- Đọc yêu c u.Th c hi n yêu c u c a b i.ầ ự ệ ầ ủ
- Việc 1: Em đọc lại cho bạn nghe nêu câu trả lời - Việc 2: Nhận xét, bổ sung ý kiến
(4)- Đọc yêu c u, l m nhápầ
- Việc 1: Em đổi cho bạn kiểm tra - Việc 2: Nhận xét , bổ sung
- Việc 3: Trao đổi:
+ Bạn nhận xét thương phép chia phần a?
+ Bạn viết 268 dạng phân số có mẫu số nào? + Khi phân số 1?
+ Số viết thành phân số có tử số mấy? Mẫu số nào?
6 Ban h c t p cho b n nêu nh ng b n kho n v gi h c.ọ ậ ữ ă ă ề ọ
- Việc 1: Đề nghị bạn chia sẻ vấn đề băn khoăn tiết học chia sẻ vào nhịp cầu bè bạn
- Việc 2: Cùng giải đáp băn khoăn bạn, cần hỏi cô giáo
B Hoạt động ứng dụng
Em viết phân số đọc , nêu tử sô, mẫu số cho người thân nghe
………
………
………
_ Mĩ thuật
( GV chuyên: tiết)
Buổi 2:
Lịch sử
Bài 1: CHUYỆN VỀ TRƯƠNG ĐỊNH, NGUYỄN TRƯỜNG TỘ. CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ (Tiết 1) I MỤC TIÊU:
Sau học, em cần:
- Mô tả sơ lược bối cảnh nước ta cuối kỉ XIX
-Trình bày tâm đứng phía nhân dân chống Pháp Trương Định II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:
- HS: số tranh ảnh nhân vật lịch sử tiêu biểu chống Pháp cuối kỉ XIX III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
*) Khởi động: Ban văn nghệ cho lớp chơi trò chơi: Giải đố vui. A Hoạt động bản
1 Khám phá b i c nh ố ả đấ ướt n c ta cu i th k XIX ố ế ỉ
(5)+ Thực dân Pháp mở đầu xâm lược nước ta vào năm ? đâu ? + Từ đến cuối kỉ XIX, triều đình nhà Nguyễn ? thực dân Pháp ?
+ Phản ứng nhân dân ta trước tình hình ?
-Việc 2: Đọc phần b chuẩn bị giới thiệu (ngắn gọn vài câu) nhân vật lịch sử tiêu biểu chống Pháp cuối kỉ XIX mà em sưu tầm
-Việc 1: Nhóm trưởng gọi bạn trả lời câu hỏi -Việc 2: Nhận xét bổ sung
-Việc 3: Lắng nghe bạn giới thiệu (ngắn gọn vài câu) nhân vật lịch sử
2.Tìm hi u v “Bình Tây ể ề Đại ngun sối” Trương Định
- Việc 1: Đọc 2-3 lần nội dung quan sát tranh HDH:
- Việc 2: Trả lời câu hỏi sau (dùng bút chì gạch chân ý trả lời HDH)
+ Câu 1: Nêu điều em biết Trương Định ?
+ Câu 2: Điều khiến Trương Định băn khoăn suy nghĩ ?
+ Câu 3:Ai khiếnTrương Định khơng nghe lệnh triều đình, tâm chống Pháp?
+ Câu 4: Quan sát tranh em thấy điều ?
+ Câu 5: Em có nhận xét hành động Trương Định ? - Cùng bạn trao đổi câu hỏi
-Việc1: Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ câu hỏi -Việc 2: Nhận xét, thống ý kiến
-Việc 3: Thư kí ghi ý kiến thống nhóm tập sau: Bài tập: Điền tiếp vào chỗ chấm:
a) Trương Định băn khoăn: Nếu làm quan phải lại b) Trương Định suy tôn là: c) Trước niềm tin yêu nghĩa quân dân chúng, Trương Định
…… óng vaiĐ
-Việc 1: Đọc kĩ nội dung HDH trang -Việc 2: Suy nghĩ chọn vai để đóng kịch
(6)*HĐTQ:
- Việc 1: Gọi nhóm thi đóng kịch trước lớp - Việc 2: Nhận xét nhóm đóng kịch
+ Cách thể vai nhân vật Trương Định phù hợp chưa ? Vì ? + Cách thể vai dân chúng nghĩa quân phù hợp chưa ? Vì ?
+ Bình chọn nhóm đóng kịch tốt tuyên dương - Việc 3: Chia sẻ vào nhịp cầu bè bạn:
+ Nêu hiểu biết bạn bối cảnh đất nước ta cuối kỉ XIX ? + Bạn cảm phục điều Trương Định ?
B Ho t ạ động ng d ngứ ụ
- Hãy kể cho người thân nghe Bình Tây Đại nguyên soái Trương Định
………
………
………
Địa lí
Bài 1: VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA ( Tiết 1) I MỤC TIÊU:
Sau học, em:
- Chỉ mơ tả vị trí địa lí, giới hạn nước Việt Nam đồ (lược đồ); ghi nhớ diện tích phần đất lãnh thổ nước ta
-Nêu vị trí địa lí Việt Nam số thuận lợi vị trí địa lí nước ta đem lại.-Trình bày số đặc điểm vai trò vùng biển nước ta
II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:
- GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, lược đồ Việt Nam Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
*) Khởi động: Ban văn nghệ cho lớp chơi trò chơi Truyền thư. A Hoạt động
1 Liên hệ thực tế trả lời.
- HSnhớ lại hiểu biết quê hương đất nước
- Cùng kể lại hiểu biết đất nước Việt Nam Xác nh v trí đị ị địa lí c a Vi t Nam.ủ ệ
- Việc1: H quan sát lược đồ hình
- Việc 2: Chỉ phần đất liền nước ta lược đồ - Việc 3: Tự trả lời câu hỏi :
+ Nêu nước tiếp giáp phần đất liền nước ta
(7)- Việc1: Cùng trao đổi nội dung a,b,c - Việc 2: Thống ý kiến
- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trao đổi nội dung a,b,c
- Việc 2: Cả nhóm bổ sung thống kết 3 Đọc thông tin quan sát hình v th o lu nà ả ậ
- Việc1: H đọc thơng tin phần đóng khung xanh 2-3 lần - Việc 2: Tự trả lời câu hỏi phần b,c,d
- Việc1: Cùng đọc nội dung a
- Việc 2: Thống ý kiến trả lời câu hỏi phần b,c.d
- Việc1: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trao đổi nội dung theo câu hỏi sau:
+ Việt Nam nằm đâu gồm phận nào?
+ Vị trí có thuận lợi việc giao lưu với nước khác? + Từ Bắc vào Nam phần đất liền nước ta dài ki- lô- mét? + Từ Đông sang Tây, nơi hẹp ki- lô-mét?
- Việc 2: Thống ý kiến
4.Tìm hi u ể đặ đ ểc i m c a vùng bi n nủ ể ước ta - Việc 1: H đọc thông tin bảng - Việc 2: Tự trả lời câu hỏi sau:
+ Nêu số đăc điểm vùng biển nước ta
+ Những đặc điểm có ảnh hưởng đến đời sống sản xuất nhân dân ta?
- Việc 1: Cùng đọc nội dung a trao đổi nội dung b - Việc 2: Thống kết
- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trao đổi nội dung a,b
- Việc 2: Thống ý kiến 5 Khám phá vai trò biển.
- Việc 1: H quan sát hình trang 90,91 - Việc 2: Tự trả lời câu hỏi phần b - Việc 3: Đọc thông tin.phần c
- Việc 1: Cùng quan sát hình ; ; ; ; ; trang 90 ; 91 - Việc 2: Thảo luận vai trò biển đời sống sản xuất
- Việc 3: Đọc lại thông tin phần c gạch bút chì thơng tin em
- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trao đổi nội dung a,b,c
- Việc 2: Thống ý kiến
- Chỉ lược đồ vị trí, giới hạn, số địa danh quan trọng - Nêu đặc điểm vùng biển nước ta?
- Nêu vai trò biển với đời sống sản xuất nhân dân? Nội dung 6: Làm việc cá nhân
(8)B Hoạt động ứng dụng:
- Kể hiểu biết em biển nước ta cho người thân nghe
………
………
………
_ Giáo dục lối sống
GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ THÁNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU:
+ HS biết : truyền thống giảng dạy, học tập phong trào thi đua; hoạt động văn
hóa, văn nghệ, thể dục – thể thao… GV HS nhà trường + Giáo dục HS niềm tự hào truyền thống tốt đẹp II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
+ Tư liệu truyền thống vẻ vang nhà trường qua giai đoạn phát triển; + Tư liệu truyền thống giảng dạy học tập hệ GV HS nhà trường như:
danh hiệu GV dạy giỏi, chủ nhiệm giỏi, GV – Tổng phụ trách Đội giỏi cấp; HS đạt
giải thi HS giỏi cấp (Trường, huyện, tỉnh);
+ Tư liệu, tranh ảnh hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục – thể thao III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
* Khởi động: TBVN cho lớp hát “ Em yêu trường em”
* Giáo viên giới thiệu tiết học - Học sinh tìm hiểu mục tiêu chia sẻ mục tiêu 1) Hoạt động khám phá trải nghiệm.
- GV cho học sinh quan sát số tranh ảnh ghi lại hoạt động nhà trường
- Quan sát giấy khen nhà trường
- Quan sát, tham quan phòng truyền thống nhà trường, phòng truyền thống đội 2 Hoạt động kết nối thực hành.
- Việc : Học sinh trao đổi nhóm đơi quan sát truyền
thống nhà trường với bạn
- Việc : Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ mà quan sát * Báo cáo thầy(cô) giáo.
(9)- Cơ sở lúc đầu trường nhà cấp 4, trường học không - Thành tích nhà trường:
+ Nhiều năm liền trường tiên tiến +Luôn quan văn hóa
+ Chất lượng giáo dục đảm bảo
- Chúng ta cần học tập tốt để thành tích nhà trường lên góp phần giữ gìn truyền thống nhà
trường
3 Hoạt động tiếp nối.
- Em người thân làm để giữ gìn truyền thống nhà trường
_ Giáo dục thể chất
BÀI 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TỔ CHỨC LỚP ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI KẾT BẠN.
I MỤC TIÊU:
- Nắm số nội dung chương trình số quy định, yêu cầu gời học thể dục
- Thực tập hàng dọc, dóng hàng, điểm số, xin vào lớp… - Biết cách chơi tham gia chơi chủ động
- Giáo dục ý thức tự tin, hợp tác II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: sân trường, vệ sinh nơi tập sạch, an tồn - Phương tiện: cịi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: *) Khởi động:
- Ban văn nghệ: Cho lớp đứng vỗ tay , hát
A Hoạt động bản.
- Việc 1: Ôn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học
- Việc 2: Lớp tập trung hàng ngang cự li hẹp chuyển sang cự li rộng
- Việc 3: GV nêu số nội dung lưu ý tinh thần thái độ học tập
- Việc 4: GV phổ biến tranh phục, biên chế tổ, chọn cán B Hoạt động thực hành
(10)- Việc 1: TBHT điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai - Việc 2: Chia tổ tập luyện
- Việc 3: Tập hợp lớp, tổ thi đua trình diễn 2.Trị chơi: Kết bạn
- Việc 1: GV nêu tên, luật, cách chơi
- Việc 2: Các nhóm chơi thử - chơi thức - Việc 3: GV tổ nhận xét, đánh giá chơi 3.Phần kết thúc:
- Việc 1: GV HS hệ thống - Việc 2: Nhận xét tiết học
C Ho t ạ động ng d ngứ ụ
- HS chơi trò chơi “Kết bạn” HĐ tập thể nhà trường
………
………
………
Thứ ba, ngày tháng năm 2018
Tiếng Việt
Bài 1A LỜI KHUYÊN CỦA BÁC ( Tiết 2)/6 I MỤC TIÊU:
- Hiểu từ đồng nghĩa
- Tìm từ đồng nghĩa đặt câu có từ đồng nghĩa II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
*) Khởi động: Ban văn nghệ cho lớp chơi trị chơi: Thi tìm vật có từ láy. A Hoạt động bản
7 Tìm hiểu từ đồng nghĩa.
- Đọc kĩ quan sát phần a,b trả lời câu hỏi:
+ Câu 1: Em hiểu học sinh? học trò?
+ Câu 2: Nghĩa hai từ học sinh, học trị có điểm giống nhau? + Câu 3: Em hiểu khiêng gì? vác gì?
+ Câu 4: Nghĩa hai từ: khiêng, vác có điểm giống khác nhau?
- Việc 1: Hai bạn trao đổi với nhau, kiểm tra - Việc 2: Nhận xét, bổ sung
- Việc 1: Trả lời câu hỏi:
+ Câu 1: Nghĩa cặp từ có giống khác nhau?
(11)+ Câu 3: Thế đồng nghĩa hồn tồn? Đồng nghĩa khơng hồn toàn?
+ Câu 4: Cách sử dụng từ đồng nghĩa hồn tồn từ đồng nghĩa khơng hoàn toàn?
+ Câu 5: Bạn lấy VD từ đồng nghĩa? - Việc 2: Các bạn nhận xét, góp ý, bổ sung B Hoạt động thực hành 1 Xếp từ in đậm thành cặp từ đồng nghĩa
- Việc 1: Đọc thầm yêu cầu, nội dung - Việc 2: Viết nháp cặp từ đồng nghĩa
- Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc làm
- Việc 2: Các bạn nhóm nhận xét, bổ sung, thống ý kiến - Việc 3: Trao đổi:
+ Câu 1: Tại bạn xếp từ nước nhà, non sông vào nhóm? + Câu 2: Từ hồn cầu, năm châu có nghĩa chung gì?
+ Câu 3: Những từ có nghĩa giống gọi từ gì? 2 Ghi lại từ đồng nghĩa với từ sau đây: đẹp, to, học tập
- Đọc thầm yêu cầu làm vào nháp
- Việc 1: Hai bạn trao đổi với - Việc 2: Nhận xét, bổ sung
3 Đặt câu với cặp từ đồng nghĩa em vừa tìm hoạt động vàchép vào vở.
- Đọc thầm yêu cầu Làm vào
- Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc câu - Việc 2: Nhận xét, góp ý cho bạn
- Việc 3: Trao đổi:
+ Bạn dùng cặp từ đồng nghĩa để đặt câu?
+ Nhận xét nghĩa cặp từ đồng nghĩa câu văn bạn? Đề xuất:
HĐTQ tổ chức trò chơi: Truyền điện - Việc 1: Quản trò phổ biến luật chơi
Luật chơi: Mỗi nhóm đưa từ để đố nhóm bạn , gọi đến nhóm đại diện nhóm nói nhanh từ đồng nghĩa với từ mà nhóm bạn đưa Nếu nhóm khơng trả lời nhóm thua Em gọi nhóm khác nhóm trả lời xong
- Việc 2: Cả lớp thực trò chơi
- Việc 3: Khen thưởng nhóm chiến thắng
C Hoạt động ứng dụng
Em tìm từ đố bạn tìm từ đồng nghĩa với với từ em
………
(12)……… _
Tốn
Bài 1: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( Tiết 2) I MỤC TIÊU:
- Củng cố tính chất phân số Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số qui đồng mẫu số phân số
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: *) Khởi động: Ban văn nghệ
A Hoạt động thực hành 6 Chơi trị chơi “ Tìm bạn”
- Việc 1: Bạn phụ trách đồ dùng lấy thẻ - Việc 2: Nhóm trưởng điều khiển trị chơi Đọc n i dung 7; 8; 9ộ
- Việc 1: Đọc kĩ nội dung (2-3 lần) - Việc 2: Trả lời câu hỏi:
+ Nêu cách tìm phân số nhau? + Em tìm ví dụ phân số + Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số? + Em lấy ví dụ thực quy đồng - Việc1: Em đọc lại nội dung cho bạn nghe - Việc2: Trao đổi giải thích cách làm - Việc3: Nhận xét, bổ sung
- Việc1: Nhóm trưởng điều khiển bạn trả lời câu hỏi - Việc2: thống ý kiến, báo cáo với cô giáo
10 Rút g n phân sọ ố
- Việc1: Đọc thầm yêu cầu ( lần) - Việc2: Làm vào nháp
- Việc 1: Em trao đổi với bạn, kiểm tra, nhận xét - Việc 2: giải thích cách làm
11 Nối hai phân số nhau.
- Đọc thầm yêu cầu.Làm vào nháp
(13)12 Trò ch i: Hái hoa dân chơ ủ
- Ban học tập điều hành trò chơi
B Hoạt động ứng dụng.
- Nêu cách chia hai bánh cho người Viết phân số số phần bánh người
………
………
………
_ Tiếng anh
(GV chuyên: tiết)
Buổi 1:
Thứ tư, ngày tháng năm 2018
Âm nhạc (GV chuyên: tiết)
_ Tiếng anh
(GV chuyên: tiết)
Buổi 2:
Tốn
Bài 2: ƠN TẬP VỀ SO SÁNH HAI PHÂN SỐ/ 9 I MỤC TIÊU:
- Củng cố cách so sánh hai phân số có mẫu số; so sánh phân số với đơn vị so sánh hai phân số có tử số
- Củng cố cách xếp ba phân số theo thứ tự II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
*) Khởi động: Ban văn nghệ
A Hoạt động thực hành 1 Chơi trò chơi “ghép thẻ”
(14)- Việc 1:Nhóm trưởng điều hành chơi nhóm - Việc 2: Trao đổi:
+ Bạn làm để tìm phân số nhau? 2 Điền dấu ( >,<,= ) thích hợp vào chỗ chấm
- Đọc yêu cầu làm vào nháp
- Đổi bài, kiểm tra, nhận xét
- Việc 1: nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo - Việc 2: trao đổi:
+ Để điền dấu bạn phải làm gì?
+ Nêu cách so sánh phân số có mẫu số? Khác mẫu số? + Nêu cách so sánh phân số 208 25?
3 Th o lu n n i dung c n i n ti p v o ch ch m v nghe th y/ cô ậ ộ ầ đ ề ế ỗ ấ ầ ướng d nẫ
- Đọc yêu cầu làm vào phiếu tập
- Đổi bài, kiểm tra, nhận xét
- Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn trao đổi:
+ Cách so sánh phân số có mẫu số? Khác mẫu số? + Khi phân số lớn 1? Bé 1? Bằng 1?
- Việc 2: Nhận xét thống ý kiến
4 < > =
- Việc 1: Đọc yêu cầu làm nội dung vào phiếu tập - Việc 2: Tra đổi cặp đôi
+ Muốn so sánh hai phân số mẫu số làm nào? + Cách so sánh hai phân số khác mẫu số làm nào? + Muốn so sánh phân số với ta so sánh nào? Vi t phân s theo th tế ố ứ ự
- Việc 1: Đọc yêu cầu làm nội dung vào phiếu tập - Việc 2: Tra đổi cặp đôi
+ Để xếp phân số bạn phải làm gì? Trị ch i: Ai nhanh, úng.ơ đ
(15)B Hoạt động ứng dụng
- Mẹ Linh dùng 25diện tích mảnh vườn để trồng hoa dùng 14 mảnh vườn để trồng rau thơm Hãy so sánh diện tích trồng hoa với diện tích trồng rau thơm
- Cho ba số 2; 3; Hãy viết tất phân số lớn mà tử số mẫu số ba số Trao đổi với người thân em làm
………
………
………
Khoa học
Bài 1: SỰ SINH SẢN (Tiết 1) I MỤC TIÊU:
- Xác định người bố mẹ sinh
- Dựa vào sơ đồ, trình bày trình hình thành bào thai
- Nêu thời kì phát triển bào thai Một số đặc điểm bào thai thời kì khác
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Khởi động: Hát thảo luận theo lời hát: Cả nhà thương
- HĐTQ cho lớp hát trả lời câu hỏi sách
A Hoạt động bản
1.Quan sát đọc thơng tin v trình b y.à
- Việc 1:Quan sát đọc kĩ thông tin phần a,b - Việc 2: Trả lời câu hỏi
+ Người mẹ mang thai thời gian bao lâu?
+ Bào thai bụng mẹ hình thành phát triển nào? + Nêu đặc điểm phát triển bào thai tháng đầu? + Trong tháng đầu người mẹ cần ý gì?
+ Trong tháng bào thai có đặc điểm gì? Người mẹ cần lưu ý thời kì này?
+ Vì tháng giữa, người mẹ căng thẳng ảnh hưởng đến thai nhi?
+ Nêu đặc điểm phát triển bào thai tháng cuối?
+ Nếu người mẹ bị bệnh truyền nhiễm điều xảy với thai nhi?
- Việc 1: Nhóm trưởng điều khiển bạn trả lời câu hỏi - Việc 2: Nhận xét, thống ý kiến
2 Trò chơi: Hái hoa dân chủ.
(16)B Hoạt động ứng dụng - Ghi lại cảm xúc em gia đình
………
………
………
_ Tin học
(GV chuyên: tiết)
Thứ năm, ngày tháng năm 2018
Tiếng Việt
Bài 1A LỜI KHUYÊN CỦA BÁC ( Tiết 3)/7 I MỤC TIÊU:
- Nghe- viết đoạn thơ Việt Nam thân yêu, viết từ chứa tiếng bắt đầu ng/ ngh; g/gh c/k
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
*) Khởi động: Ban văn nghệ cho lớp hát vận động :Trống cơm A Hoạt động thực hành
4 Nghe th y cô ầ đọ ế àc v vi t v o v - Việc 1: nghe cô đọc
- Việc 2: Tìm viết từ em bạn dễ viết sai vào nháp - Việc 3: Trao đổi với bạn từ dễ viết sai
- Việc 4: Cùng tìm hiểu xem từ lại dễ viết sai cách viết nào?
- Việc 1: Trao đổi với lớp từ cịn băn khoăn - Việc 2: Thảo luận: Vì bạn cho từ viết dễ bị sai? - Việc 3: Nghe cô đọc viết Việt Nam thân yêu vào - Em đổi kiểm tra cho bạn để chữa lỗi
- Em chữa lỗi sai
5 Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn viết về ng y à Độ ậc l p
- Việc 1: Đọc thầm nội dung, yêu cầu - Việc 2: Làm vào phiếu tập
(17)6 i n ch thích h p v i m i ô tr ng.Đ ề ữ ợ ỗ ố
- Việc 1: Đọc thầm nội dung, yêu cầu - Việc 2: Làm vào phiếu tập
- Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo làm - Việc 2: Nhận xét , bổ sung ý kiến
* Trò ch i: Ai nhanh, úng.ơ đ
- Bạn quản trị nêu luật chơi: Tìm tên loại có âm đầu C/K Nhóm sau khơng trùng đáp án nhóm trước - Ban học tập điều hành lớp chơi
B Hoạt động ứng dụng.
- Em sưu tầm tranh ảnh Tổ quốc Việt Nam kể cho người thân nghe
……… ……… ………
_ Tiếng Việt
Bài 1B CẢNH ĐẸP NGÀY MÙA ( Tiết 1)/9 I MỤC TIÊU:
- Đọc - hiểu Quang cảnh làng mạc ngày mùa II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC:
*) Khởi động: Ban văn nghệ …
A Hoạt động bản. Quan sát tranh v cho bi t tranh v c nh gì?à ế ẽ ả
- Quan sát tranh trả lời câu hỏi + Tranh vẽ cảnh gì?
2 Nghe đọc b i : Quang c nh l ng m c ng y mùa.à ả - Cả lớp theo dõi đọc thầm.
3 Ghép m i t ng dỗ ữ ướ ây v i l i gi i ngh a.ớ ả ĩ
- Việc1: Đọc lần từ ngữ , lời giải nghĩa thực yêu cầu. - Việc2: Viết thêm từ em chưa hiểu vào nháp
- Hỏi đáp theo cặp từ lời giải nghĩa từ
(18)- Việc 2: Báo cáo thầy cô giáo từ em chưa hiểu (nếu có) Luy n ệ đọc
- Đọc thầm câu khó
-Việc 1: Nhóm trưởng gọi bạn đọc câu khó - Việc 2: Nhận xét sửa cho
- Việc 3: Trao đổi với bạn cách đọc gọi bạn đọc nối tiếp đoạn
- Việc 4: Nhóm trưởng gọi bạn đọc Nhận xét, sửa sai Th o lu n , tr l i câu h i:ả ậ ả ỏ
- Đọc thầm câu hỏi SGK trả lời
-Việc 1:Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo
- Việc 2: nhận xét, bổ sung thống ý kiến (Hỏi GV điều nhóm cịn băn khoăn)
- Việc 3: Cùng nêu nội dung
- Việc : Ban học tập điều hành lớp thực trả lời câu hỏi + Kể tên vật có màu vàng từ màu vàng đó? + Những chi tiết thời tiết người làm cho tranh làng quê thêm đẹp sinh động?
+ Bài văn thể tình cảm tác giả quê hương? + Nêu nội dung bài?
- Việc1: HĐTQ điều hành bạn luyện đọc đoạn, trước lớp *Đề xuất:
- Ban học tập đề nghị bạn viết câu văn miêu tả cảnh đẹp ngày mùa gửi vào nhịp cầu bè bạn
B Hoạt động ứng dụng
- Hãy tìm hiểu vẻ đẹp làng quê Việt Nam
………
………
………
_ Toán
Bài 3: PHÂN SỐ THẬP PHÂN( Tiết 1)/10 I MỤC TIÊU:
(19)*) Khởi động: Ban văn nghệ …
A Hoạt động bản 1a.Chơi trò chơi: Ai nhanh, đúng?
- Việc 1: Đọc thầm luật chơi
- Việc 2: Viết nháp phân số có MS 10,100,1000, - Việc 1: Đổi cho nhau, nhận xét, bổ sung
- Việc 2: Cả nhóm khen bạn viết nhiều phân số có MS 10,100,1000
1b Vi t c p s có tích b ng 10; 100; 1000;ế ặ ố ằ …
- Việc 1: Cả nhóm tìm cặp số có tích 10,100,1000 - Việc 2: Viết vào bảng nhóm
- Việc 1: Các nhóm trình bày làm - Việc 2: Nhận xét, bổ sung
2 Đọc kĩ nội dung sau nghe cô giáo hướng dẫn. -Việc 1: Đọc thầm kĩ nội dung
- Việc 2: Trả lời câu hỏi:
+ Em nhận xét mẫu số phân số?
+ Các phân số có MS 10,100,1000, gọi gì?
+ Khi ta viết phân số thành phân số thập phân? - Việc 1: Em đọc lại phần nội dung cho bạn nghe
- Việc 2: Em trao đổi với bạn câu hỏi mà em vừa trả lời - Việc 3: Nhận xét, bổ sung cho bạn
- Việc 1: Trả lời câu hỏi:
+ Những phân số gọi phân số thập phân? + Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân?
+ Bạn lấy VD phân số chuyển phân số thành phân số thập phân?
- Việc 2: Nhận xét, thống ý kiến
3 Em viết vài phân số thập phân đưa cho bạn đọc - Đọc thầm yêu cầu bài, làm vào nháp - Việc 1: Em đọc phân số bạn
- Việc 2: Em bạn tìm phân số viết thành phân số thập phân vào
- Việc 3: Đổi kiểm tra cho bạn
- Việc 4: Em hỏi lại bạn cách chuyển phân số thành phân số thập phân * Hoạt động kết thúc tiết học
Mỗi bạn ghi phân số thập phân gửi vào nhịp cầu bè bạn để trao đổi với bạn phân số
B Hoạt động ứng dựng
(20)………
………
………
Giáo dục kĩ thuật
Bài 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 1) I MỤC TIÊU:
- HS biết cách đính khuy hai lỗ
- HS thực thao tác kĩ thuật đính khuy hai lỗ
- u thích mơn học, thích lao động, u thích sản phẩm làm II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN:
- GV: Mẫu đính khuy hai lỗ
- HS: Một mảnh vải trắng màu len, kim khâu, thước, kéo, phấn vạch, khâu - Bộ đồ dùng dạy học kĩ thuật GV, HS
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
*) Khởi động: - CTHĐ tự quản tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Giới thiệu bài - Ghi tên lên bảng - HS viết tên vào A Hoạt động
1 Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu. - Việc 1: Cá nhân quan sát mẫu trả lời câu:
+ Đặc điểm hình dạng, kích thước, màu sắc khuy hai lỗ? + Đường đính khuy, khoảng cách khuy đính sản phẩm?
- Việc 2: Trao đổ cặp đơi: +Về đường đính khuy
+ KHoảng cách khuy sản phẩm - Việc 3: Nhóm trưởng cho chia sẻ
- Việc 4: TBHT chia sẻ trước lớp
- Việc 5: GV chia sẻ tóm tắt lại nội dung sgk 2 Quan sát tranh quy trình đính khuy hai lỗ.
- Việc 1: Cá nhân nêu bước q trình đính khuy hai lỗ - Việc 2: Chia sẻ nhóm
- Việc 3: Báo cáo với cô giáo * Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
B Hoạt động thực hành 1 Hướng dẫn hs thao tác kĩ thuật:
- Việc 1: Cá nhân đọc mục 1, quan sát H.2/sgk TLCH - Việc 2: Trao đổi nhóm
(21)vào điểm vạch dấu
- Việc 4: GV cho hs quan sát h.5 sgk nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy
- Việc 5: 1-2 hs làm lại - Việc 6: Học sinh thực hành 2 HS nhận xét đánh giá kết quả
- Việc 1: HS nhận xét đánh giá kết bạn
- Việc 1: GV nhận xét, đánh giá kết luận kết học sinh
_ Thứ sáu, ngày tháng năm 2018
Tiếng Việt
Bài 1B CẢNH ĐẸP NGÀY MÙA ( Tiết 2)/10 I MỤC TIÊU:
- Nhận biết ba phần (mở bài, thân ,kết bài) văn tả cảnh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Khởi động: Trò chơi “Truyền thư” - Ban văn nghệ điều hành lớp chơi
A Hoạt động bản. 6.Tìm hi u c u t o c a b i v n t c nh.ể ấ ủ ă ả ả
- Đọc thầm đoạn văn trả lời câu hỏi SGK vào nháp
- Đổi bài, kiểm tra, nhận xét
-Việc1:Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo
- Việc 2: Nhận xét, bổ sung thống ý kiến Báo cáo cô giáo - Việc 1: HĐTQ cho lớp trao đổi:
+ Câu 1: Xác định đoạn văn
+ Câu 2: Tìm nội dung đoạn + Câu 3: Nêu cấu tạo văn tả cảnh B Hoạt động thực hành
1 Đọc v tìm ph n m b i , thân b i, k t b i c a b i v n dà ầ à ế ủ ă ướ ây: - Đọc thầm đoạn văn trả lời câu hỏi HDH vào phiếu BT
(22)-Việc1:Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo
- Việc 2: Nhận xét, bổ sung thống ý kiến Báo cáo với cô - Việc 3: Trao đổi:
+ Câu 1: Bài Hồng sơng Hương thuộc thể loại văn gì? + Câu 2: Bài văn tả cảnh có phần? Nội dung phần? * Ban học tập điều hành trao đổi:
+ Hai văn hôm học thuộc thể loại gì? + Cách tả cảnh hai có khác nhau? + Nêu cấu tạo văn tả cảnh?
C Hoạt động ứng dụng:
- Em tìm đọc học tập cách tả số văn hay chia sẻ với bạn vào nhịp cầu bè bạn
………
………
Tiếng Việt
Bài 1B CẢNH ĐẸP NGÀY MÙA ( Tiết 3)/ 12 I MỤC TIÊU:
- Kể câu chuyện Lí Tự Trọng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: *) Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành.
- Trò chơi – Thi tìm nhanh tên anh hùng Việt Nam A Hoạt động thực hành. GV k chuy n :Lý T Tr ngể ệ ự ọ
- Việc1: Nghe cô giáo kể câu chuyện : Lý Tự Trọng - Việc 2: Nghe cô kể lại lần theo dõi tranh
3 D a v o tranh v l i thuy t minh, m i em k l i m t o n.ự à ế ỗ ể ộ đ
- Dựa vào tranh em tập kể tóm tắt đoạn câu chuyện
- Việc1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn kể nối tiếp đoạn - Việc2: Nhận xét, bổ sung
- Việc3: Chọn bạn kể hay K l i câu chuy n Lý T Tr ngể ệ ự ọ
(23)- Việc1: Dựa vào gợi ý em kể lại chuyện cho bạn nghe - Việc 2: Nhận xét, bổ sung
5 Trao đổ ềi v ý ngh a câu chuy n:ĩ ệ
- Đọc thầm trả lời câu hỏi
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
+ Hành động anh Trọng khiến em khâm phục nhất? - Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo
- Việc 2: Nhận xét, bổ sung Thi k trể ướ ớc l p
- Việc 1:Ban học tập điều hành thi kể chuyện trước lớp - Việc 2: Bình chọn bạn kể hay
- Việc 3: Trao đổi:
+ Ý nghĩa câu chuyện
+ Qua câu chuyện bạn học tập điều gì? B Hoạt động ứng dụng
Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Sưu tầm gương nhỏ tuổi chí lớn
………
………
………
_
Toán
Bài 3: PHÂN SỐ THẬP PHÂN( Tiết 2)/11 I MỤC TIÊU:
- Biết chuyển phân số thành phân số thập phân - Biết viết phân số thập phân đoạn tia số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
*) Khởi động: Trò chơi “Đố bạn”
- Em viết phân số đố bạn chuyển phân số thập phân A Hoạt động thực hành
1 Đọc m i phân s th p phân sau:ỗ ố ậ
- Việc 1: Đọc phân số phần a cho bạn nghe - Việc 2: Đọc thầm yêu cầu câu b làm vào nháp - Việc 2: Đổi bài, kiểm tra phần b
2 Phân s n o dố ướ ây l phân s th p phân?à ố ậ
- Việc 1: Đọc thầm yêu cầu câu b làm vào nháp - Việc 2: Trao đổi:
(24)- Việc 1: Đọc thầm yêu cầu làm vào - Việc 2: Đổi bài, kiểm tra ,nhận xét Chuy n phân s sau th nh phân s th p phânể ố ố ậ
- Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo - Việc 2: trao đổi:
+ Khi ta chuyển phân số thành phân số thập phân? + Nêu cách chuyển phân số 1825 72400thành phân số thập phân? Vi t phân s thích h p.ế ố ợ
- Đọc thầm yêu cầu bài, làm vào phiếu tập - Đổi bài, kiểm tra, nhận xét
B Hoạt động ứng dụng:
Em chia sẻ hiểu biết phân số thập phân với người thân, bạn bè
………
………
………
Sinh hoạt tập thể
Sơ kết tuần
Buổi 2:
Kĩ sống
Bài 1: Xử lí gặp người bị tai nạn giao thông ( T1+T2) _
Tiếng Việt
Bài 1C VẺ ĐẸP MỖI BUỔI TRONG NGÀY ( Tiết 1)/14 I MỤC TIÊU:
- Lập dàn ý cho văn tả cảnh buổi ngày II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
*) Khởi động: Ban văn nghệ
- Cả lớp hát vận động theo hát: Quê hương em tươi đẹp A Hoạt động thực hành
(25)- Đọc trả lời câu hỏi sách hướng dẫn vào nháp
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung
- Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo trao đổi: + Câu 1: Mỗi tranh vẽ cảnh gì?
+ Câu 2: Trong cảnh đó,em thích cảnh nhất? - Việc 2: Nhận xét, thống ý kiến
2 Lập dàn ý văn tả cảnh buổi sáng(hoặc trưa, chiều) vườn cây (hay công viên, đường ph , cánh ố đồng, nương r yẫ … )
- Việc 1: Đọc kĩ yêu cầu gợi ý HDH - Việc 2: Viết vào VBT
- Đổi bài, nhận xét, bổ sung
- Việc 1: Ban học tập yêu cầu bạn đọc làm, nhận xét - Việc 2: Trao đổi:
+ Bài văn bạn tả cảnh gì? Tả theo trình tự nào? + Khi tả cần ý gì?
B Hoạt động ứng dụng.
- Quan sát ghi lại em quan sát vào buổi sáng địa phương em ………
………
………
_ Khoa học
Bài 1: SỰ SINH SẢN ( Tiết 2) I MỤC TIÊU:
-Nêu việc nên làm khơng nên làm để chăm sóc sức khỏe cho bào thai phụ nữ mang thai
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: *) Khởi động:
- HĐTQ cho lớp chơi trò chơi :Truyền thư A Hoạt động bản
3 Quan sát v th o lu nà ả ậ
- Quan sát trả lời câu hỏi
(26)- Trao đổi câu trả lời giải thích với bạn việc nên làm khơng nên làm
4 Đọc trả lời.
- Việc 1: Đọc lần nội dung trả lời:
+ Nêu việc phụ nữ mang thai nên làm không nên làm để bào thai phát triển khỏe mạnh?
- Việc 2:Làm tập
Điền từ thích hợp vào chỗ chấm.
Để bào thai phát triển khỏe mạnh, phụ nữ mang thai cần khơng khám thai định kì , tiêm vác-xin phòng bệnh
Em nêu việc nên làm việc không nên làm phụ nữ mang thai.
- Đổi bài, kiểm tra, chia sẻ với bạn câu trả lời
- Nhóm trưởng mời bạn báo cáo, bạn khác nhận xét, bổ sung
5 Xử lí tình huống.
- Tình 1: Trên đường học ,em gặp phụ nữ mang thai vác vai ba lơ nặng
- Tình 2: Cơ em sinh sống quê , mang thai cô cuốc đất không khám thai định kì.Em làm gặp ấy?
- Tình 3: Cơ Lan hàng xóm nhà em mang thai cô ăn sợ béo, chủ yếu ăn rau số đồ ăn vặt Theo em cô Lan ăn uống hay sai? Vì sao?
B Hoạt động ứng dụng
- Em hỏi mẹ để biết mang thai em, mẹ chăm sóc nào?
………
………
(27)_
Đại Hưng, ngày tháng năm 2018