Giáo án Tuần 9 - Lớp 5

* Khởi động. - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT. - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:.. Bài tập 1: Viết số t[r]

Tuần Từ ngày 16/10 /2017 20/ 10 /2017 Thứ Tiết Môn dạy Tên dạy 16/10 Sỏng Chào cờ Tập đọc Tốn Anh Chính tả

Chào cờ đầu tuần Cái quý Luyện tập

NV: Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà Chiều GDNG Thể dục T.Anh

Chủ điểm: Chăm ngoan hiếu thảo

17/10 Sáng LT& C Toán Địa lý Đạo đức

MRVT: Thiên nhiên

Viết số đo khối lượng dạng số thập phân

Tình bạn Chiều MT MT Lịch sử 18/10 Sáng Khoa học Âm nhạc Tốn Tiếng anh

Viết số đo diện tích dạng số thập phân

Chiều 19/10 Sáng Thể dục T.Anh Khoa học

Toán Luyện tập chung

Chiều K.Chuyện Tập đọc Tin học

Kể chuyện nghe, đọc Đất Cà Mau

20/10 Sáng Toán Tin TLV LTVC

Luyện tập chung

Luyện tập thuyết trình tranh luận Đại từ Chiều TLV KT GDTT

Luyện tập thuyết trình tranh luận

Sinh hoạt Sống đẹp chủ đề 1, tiết

Duyệt BGH Tổ trởng Ngày 16 tháng 10 năm 2017 Giáo viên dạy

Dương Thị Ngân

16/10 Sáng Chào cờ Tập đọc Tốn Anh Chính tả

Chào cờ đầu tuần Cái quý Luyện tập

Revision for Mid-fist term test

NV: Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà Chiều GDNG Thể dục T.Anh

Chủ điểm: Chăm ngoan hiếu thảo

Động tác vươn thở, tay, chân TC: dẫn bóng Revision for Mid-fist term test

17/10 Sáng LT& C Toán Địa lý Đạo đức

MRVT: Thiên nhiên

Viết số đo khối lượng dạng số thập phân Các dân tộc Sự phân bố dân cư

Tình bạn Chiều MT MT Lịch sử

Sáng tạo với Sáng tạo với Cách mạng mùa thu

18/10 Sáng Khoa học Âm nhạc Toán Tiếng Anh

Thái độ người nhiễm HIV/AIDS

Viết số đo diện tích dạng số thập phân Mid-fist term test

Chiều

Sinh hoạt chuyên môn

19/10 Sáng Thể dục T.Anh Khoa học Tốn

Ơn động tác: vươn thở, tay Học động tác chân Correction of The Mid-fist term test

Phòng tránh bị xâm hại Luyện tập chung

Chiều K.Chuyện Tập đọc Tin học

Kể chuyện nghe, đọc Đất Cà Mau

Học toán với phần mềm học toán

20/10 Sáng Toán Tin TLV LTVC

Luyện tập chung

Học toán với phần mềm học tốn Luyện tập thuyết trình tranh luận

Đại từ Chiều TLV KT GDTT

Luyện tập thuyết trình tranh luận Luộc rau

Sinh hoạt Sống đẹp chủ đề 1, tiết

Dut cđa BGH – Tỉ trưëng Ngµy 16 tháng 10 năm 2017 Khi trng

Dương Thị Ngân

TUẦN 9

TẬP ĐỌC: CÁI GÌ QUÝ NHẤT?

I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Đọc diễn cảmbài văn, biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật -Nắm vần đề tranh luận ý khẳng định qua tranh luận : người lao động đáng quý (TLCH 1, 2, )

- Giáo dục HS mạnh dạn tự tin trình bày ý kiến bảo vệ ý kiến đưa

II.CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc diễn cảm Tranh minh họa III HOẠT ĐỘNG HỌC:

III HOẠT ĐỘNG HỌC : A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động:

- Trưởng ban VN tổ chức trò chơi HTL thơ “Trước cổng trời”

Báo cáo với giáo việc học nhóm B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Luyện đọc:

-1HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Thảo luận cách chia đoạn

Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai, ý đọc Chú ý đọc phân biệt tên nhân vật, lời nói nhân vật lời thích hành động nhân vật

- đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn nhóm

Thư kí cho bạn bốc thăm đọc đoạn, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm

- Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt - HS theo dõi GV đọc lại toàn Tìm hiểu bài:

- Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời

- Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu

- Em bạn đổi vai hỏi trả lời

- Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho

- Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung

- Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo

- Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Luyện đọc diễn cảm

- Nhóm trưởng phân vai cho bạn luyện đọc

- Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Đọc văn cho người thân nghe

-TOÁN : LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân

-HS vận dụng kiến thức làm tốt tập 1, 2, 3, 4a, c -HS có ý thức trình bày đẹp khoa học

II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ. III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1: Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm - Đọc làm BT

- Chia sẻ kết Trao đổi cách làm với bạn - Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ.

Bài 2:

- Cá nhân đọc làm BT - Chia sẻ kết

- Nhóm trưởng thống kq, báo cáo:

Bài 3,4: Tương tự

C HĐ ỨNG DỤNG:

- Thi đua bạn chuyển đổi số đo độ dài dạng số TP

Tiếng Anh: Gv chuyên biệt dạy

CHÍNH TẢ: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SƠNG ĐÀ I.MỤC TIÊU:

- Nghe - viết CT ; trình bày khổ thơ , dịng thơ theo thể thơ tự

- Làm BT2b, BT3a

-HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ đẹp II.CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ Vở tập Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho lớp hát tập thể

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học Tìm hiểu nội dung đoạn viết

+ Bài gồm khổ thơ ?

+Trình bày dịng thơ ? + Những chữ phải viết hoa ?

+ Viết tên đàn ba- la- lai- ca ?

2 Viết từ khó

Cá nhân viết nháp từ dễ lẫn viết

- Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) Cùng kiểm tra nhóm

3 Viết tả

HS tự nhớ viết Tiếng đàn ba- la- lai- ca (cả bài)

HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai Nghe GV đánh giá, nhận xét số

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 2b:

Nghe GV tổ chức trò chơi thi tìm nhanh từ ngữ chứa tiếng có bảng - Mỗi nhóm viết từ ngữ chứa tiếng bảng vào bảng phụ

- Đại diện nhóm dán kết lên bảng

- Cả lớp chấm điểm cho nhóm : từ 1đ Bài tập 3a: Thi tìm nhanh từ láy có âm đầu l M: long lanh (Tổ chức cho HS chơi giống BT2)

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Cùng người thân tìm từ láy có âm cuối ng

-Buổi chiều:

Gdng : Chủ điểm: Chăm ngoan hiếu thảo

I.Mục tiêu:

- Học sinh biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ngời thân.

- Giáo dục học sinh ngoan ngoÃn lễ phép với ông bà cha mẹ ngời trên.

II Chuẩn bị giáo viên:

- Nội dung buổi sinh hoạt. - Một số hát, trò chơi. III Các hoạt chính:

1.n nh t chc: Giỏo viờn cho học sinh xếp hàng (1 lớp = hàng) lớp trởng báo cáo sĩ số lớp.

2 Chào cờ: Hát Quốc ca - Đội ca – Hơ đáp hiệu Đội Hoạt động chính:

* GV: Cho lớp đọc ca dao nói cơng ơn cha mẹ

C«ng cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh níc ngn ch¶y

Một lịng thờ mẹ kính cha Cho trịn chữ hiếu đạo

+ Các em biết hiếu thảo với ông bà cha? + Nêu việc làm thể ngời hiếu thảo.

GV : Các em cân phải kính trọng ông, bà, cha, mẹ ông, bà sinh cha mẹ Bè, mĐ sinh chóng ta Bè mĐ nuôi dỡng, chăm sóc cho ta nên ngời

vậy phải có hiếu với ông bà cha mẹ.

+ Em kể cho lớp nghe câu chuyện nói ngời ngoan hiếu thảo ( Ba cô gái, Tích Chu, Sự tích hoa cóc).

+ Em yªu câu chuyện? Vì sao?

+ Bn thõn làm để ơng bà, cha m vui lũng.

Trò chơi: Giúp mẹ chợ.

( GV ghi bảng tay mặt hàng nh sau: rau muống, cà rốt, cà chua, thịt , Cá trứng, tôm, ốc, măng)

+ Cách chơi: + Theo tổ

Chị Phụ trách lệnh: Giúp mẹ chợ mua cá, trứng, cà chua…

Các em phải chạy nhanh đến chị ( Chỗ để hàng nhặt mặt hàng mà PTĐ

yêu cầu, chạy nói tên mặt hàng mua đợc. Cứ nh em mua mà nhanh mua giúp mẹ.

Mỗi lớp cử bạn “con ngoan hiếu thảo” lên khán đài tổng phụ trách tuyên dơng – dới vỗ tay

* GV bắt điệu cho lớp hát “cả nhà thơng nhau” Phạm Trọng Cầ Củng cố – Dặn dò: _ HS nhắc lại buổi hoạt động - Nhận xét buổi sinh hoạt.

Dặn dò: Chuẩn bị buổi sinh hoạt sau.

-Thể dục: Gv chuyên biệt dạy

Tiếng Anh: Gv chuyên biệt dạy

Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2017 Buổi sáng

LTVC : MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I.MỤC TIÊU:

- Tìm từ ngữ thể so sánh , nhân hóa mẫu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1 , BT2)

- Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương , biết dùng từ ngữ so sánh , nhân hóa miêu tả

* NDTH: Cung cấp cho H số hiểu biết môi trường thiên nhiên Việt Nam và nước ngồi, từ bồi dưỡng tình cảm u q, gắn bó với mơi trường sống.

- GDHS yêu quê hương, đất nước II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, VBT

III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động:

Tổ chức trị chơi: Thi nói nhanh từ vật có thiên nhiên từ đặc điểm vật có thiên nhiên

Cách chơi:

+ Chơi theo hình thức tiếp sức, bạn nói từ Bạn nói khơng bị thua

M: Trời

Xanh ngắt

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1:

Đọc mẫu chuyện SGK/87 Bài 2:

Thảo luận trả lời câu hỏi SGK - Việc 1: Đại diện nhóm trình bày trước lớp Các nhóm bổ sung, nhận xét

Việc 2: Nghe GV chốt

Bài 3: Dựa theo cách dùng từ ngữ mẩu chuyện nêu trên, viết đoạn văn khoảng câu tả cảnh đẹp quê em nơi em

HS tự viết vào theo gợi ý: + Em muốn tả cảnh đẹp gì? + Cảnh có gì?

+ Hình dáng, màu sắc vật có đẹp? Trao đổi, chia sẻ với bạn viết

Đọc viết trước lớp, lớp bổ sung nhận xét

Tích hợp: Cung cấp cho H số hiểu biết môi trường thiên nhiên Việt Nam nước ngồi, từ bồi dưỡng tình cảm u q, gắn bó với mơi trường sống

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Đọc đoạn văn vừa viết cho người thân nghe

-TOÁN: VIẾT SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: Giúp HS

- Biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân -HS hoàn thành tập 1, 2a,

- Giáo dục HS tính cẩn thận làm II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học * Bài mới:

HĐ1:Ôn lại quan hệ đơn vị đo khối lượng

- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nêu lại bảng đơn vị đo KL mối quan hệ

 Ví dụ 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

5 123 kg = - Thảo luận, nêu cách làm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét 132 kg = 1321000tấn = 5,132

Vậy: 132kg = 5,132 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Cá nhân làm vào vở:

Đánh giá cho nhau, nêu cách làm Thống kết

Bài tập 2a: Viết số đo sau dạng số thập phân NT điều hành nhóm thảo luận cách làm

Cá nhân làm vào Thống kết Bài tập 3: Giải toán

- Việc 1: HS thảo luận toán Cá nhân làm vào

Đánh giá cho nhau, nêu cách làm C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Thi đua bạn viết vài số đo khối lượng dạng số TP Địa lý: Gv chuyên biệt dạy

ĐẠO ĐỨC TÌNH BẠN (Tiết 1) I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:- Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau,

khi khó khăn, hoạn nạn

Kĩ năng: Cư xử tốt bạn bè sống hàng ngày

Tháiđộ: Biết ý nghĩa tình bạn yêu quý bạn bè

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Đồ dùng hóa trang để đóng vai truyện “Đơi bạn” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A. ạt động bảnHo

- Nêu việc em làm làm để tỏ lịng biết ơn ơng bà, tổ tiên - GV nhận xét

B.Bài mới:

Giới thiệu bài: Tình bạn (tiết 1) Ho ạt động thực hành

 Hoạt động 1: Thảo luận lớp - Hát “lớp đoàn kết” - Đàm thoại

- Bài hát nói lên điều gì?

- Lớp có vui khơng?

Điều xảy xung quanh bạn bè?

-Trẻ em có quyền tự kết bạn không? Em biết điều từ đâu?

- Kết luận

 Hoạt động 2: Phân tích truyện đơi bạn

- Em có nhận xét hành động bỏ bạn để chạy thoát thân nhân vật truyện?

- Em thử đoán xem sau chuyện xảy ra, tình bạn hai người nào? Theo em, bạn bè cần cư xử với

nào?

 Kết luận:

 Hoạt động 3: Làm tập

- Sau tình huống, GV yêu cầu HS tự liên hệ

 Liên hệ: Em làm bạn bè tình tương tự

chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể

Nhận xét kết luận cách ứng xử phù hợp tình a) Chúc mừng bạn

b) An ủi, động viên, giúp đỡ bạn

c) Bênh vực bạn nhờ người lớn bênh vực

d) Khuyên ngăn bạn không sa vào việc làm không tốt

đ) Hiểu ý tốt bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm sửa chữa khuyết điểm e) Nhờ bạn bè, thầy cô người lớn khuyên ngăn bạn

 Hoạt động 4: Củng cố

Giúp HS biết biểu tình bạn đẹp BT3: Nêu biểu tình bạn đẹp

 GV ghi bảng  Kết luận:

3 Hoạt động ứng dụng

-Sưu tầm truyện, gương,cadao,tục ngữ, hát… chủ đề tình bạn

- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh

-Buổi chiều:

Mĩ thuật: Gv chuyên biệt dạy Mĩ thuật: Gv chuyên biệt dạy Lịch sử: Gv chuyên biệt dạy

-Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017

Buổi sáng

Khoa học : Gv chuyên biệt dạy Âm nhạc : Gv chuyên biệt dạy Tiếng Anh : Gv chuyên biệt dạy

TOÁN : VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU:

- Biết viết số đo diện tích dạng số thập phân - H vận dụng kiến thức làm BT:1,2

- HS có ý thức trình bày đẹp khoa học.u thích mơn Tốn II.

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học

* Bài mới:

HĐ1:Ơn lại hệ thống đơn vị đo diện tích

- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nêu lại đơn vị đo diện tích học mối quan hệ 1km2 = m2 1km2 = ha

1ha = km2 1ha = m2

HĐ2: Tìm hiểu ví dụ:

Ví dụ 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 3m2 5dm2 = m2

- Thảo luận, nêu cách làm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

3m2 5dm2 =

5

100 m2 = 3,05m2

Ví dụ 2: 42dm2 = m2 (HD tương tự VD1)

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm Cá nhân làm vào vở:

Đánh giá cho nhau, nêu cách làm Thống kết

Bài tập 2: Viết số đo sau dạng số thập phân 1654m2 = 5000m2 = ha

1ha = km2 15 = km2

NT điều hành nhóm thảo luận cách làm Cá nhân làm vào

Thống kết Báo cáo trước lớp C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Buổi chiều: Sinh hoạt chuyên môn

-Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2017

Thể dục: GV chuyên biệt dạy Tiếng Anh: GV chuyên biệt dạy

Khoa học: GV chuyên biệt dạy TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân - H vận dụng kiến thức làm BT: 1,2,3

- HS có ý thức trình bày đẹp khoa học u thích mơn Tốn II.CH̉N BỊ:

- Bảng phụ

A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động:

HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi

- Nghe Gv giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm học * Luyện tập

Bài tập 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm a) 42m 34cm = ….m b) 56m29cm = … dm c) 6m2cm = …… m d) 4352m = … km

Cá nhân làm vào vở:

Đánh giá cho nhau, sửa Nêu cách làm

Bài tập 2: Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị ki- lô - gam: Cá nhân làm vào :

Đánh giá cho nhau, sửa

NT điều hành nhóm thống kết Giải thích cách làm Báo cáo trước lớp kết Bài tập 3: Viết số đo dạng số đo có đơn vị mét vng Gợi ý:

a) Đổi số đo từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ b) Đổi số đo từ đơn vị nhỏ đơn vị lớn

HĐ tương tự BT2 Lưu ý: HS nêu khác đơn vị đo độ dài với đơn vị đo diện tích

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Chia sẻ với người thân cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài, diện tích -Buổi chiều:

TẬP ĐỌC ĐẤT CÀ MAU I.MỤC TIÊU: Giúp HS

- Biết đọc diễn cảm văn, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung bài: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau.( TLCH SGK)

- GDHS yêu quê hương, đất nước

* NDTH: GV hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu văn, qua hiểu biết mơi trường sinh thái đất mũi Cà Mau :

II.CHUẨN BỊ: Tranh ảnh đất Cà Mau.Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC:

* Khởi động:

Việc 1: - Trưởng ban VN tổ chức trò chơi

Việc 2: Quan sát đồ VN cho bạn biết vùng đất Cà Mau Việc 3: Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Luyện đọc:

-1HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Việc 1: Thảo luận cách chia đoạn

- đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn nhóm

- Việc 2: Thư kí cho bạn bốc thăm đọc đoạn, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm

- Việc 2: Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt - Việc 3: HS theo dõi GV đọc lại tồn Tìm hiểu bài:

- Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời

- Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu

- Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời

- Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho

- Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung

- Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo

- Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi

* NDTH: GV hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu văn, qua hiểu biết mơi trường sinh thái đất mũi Cà Mau.

3 Luyện đọc diễn cảm

- Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện đọc đoạn1 Lưu ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Việc 2: Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc

- Việc 2: Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Đọc văn cho người thân nghe

-KỂ CHUYỆN : ÔN TẬP: -KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊU:

- HS kể câu chuyện nghe, đọc nói quan hệ người với thiên nhiên lời mình, hiểu ý nghĩa câu chuyện

- HS trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện, biết nhận xét lời kể bạn

- Giáo dục cho HS tình yêu thiên nhiên, tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

* Điều chỉnh:" Kể chuyện chứng kiến tham gia" không dạy, thay "kể chuyện nghe, đọc".

II.CHUẨN BỊ:

- Một số truyện nói quan hệ người với thiên nhiên III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho lớp hát

Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói quan hệ người với thiên nhiên bằng lời mình, hiểu ý nghĩa câu chuyện.

B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

HĐ1: Thực hành Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói quan hệ con người với thiên nhiên lời mình, hiểu ý nghĩa câu chuyện Kết hợp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

HĐ2: Thi kể chuyện trước lớp

- Việc 1: Nghe bạn kể chuyện kết hợp trao đổi câu chuyện bạn lớp - Việc 2: Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn KC tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Kể cho người thân nghe câu chuyện em thấy hay KC lớp

Tin học: Gv chuyên biệt dạy

- Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2017

Buổi sáng

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân - H vận dụng kiến thức làm BT:1,3,4

- Giáo dục học sinh làm cẩn thận xác.u thích mơn Toán ĐC: GTải BT2

II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động:

HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi

- Nghe Gv giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm học * Luyện tập

Bài tập 1: Viết số đo sau dạng STP có có đơn vị mét

Cá nhân làm vào vở:

Đánh giá cho nhau, sửa Nêu cách làm Bài tập 3: Viết số đo thích hợp vào trống Cá nhân làm vào

NT điều hành nhóm thống kết Giải thích cách làm Báo cáo trước lớp kết Bài tập 4: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

HĐ tương tự BT2

Lưu ý HS: Khi chuyển đổi đơn vị đo từ đơn vị bé sang đơn vị lớn ta tính đơn vị từ phải sang đổi từ đơn vị lớn đến bé ta tính từ trái sang đơn vị ứng với chữ số (đơn vị diện tích ứng với chữ số)

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Chia sẻ với người thân cách chuyển đổi đơn vị đo khối lượng

-Tin học: GV chuyên biệt dạy

TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN

I.MỤC TIÊU:

- Nêu lí lẽ, dẫn chứng bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản

- H vận dụng kiến thức làm BT:1,2

- Giáo dục HS mạnh dạn tự tin trình bày ý kiến bảo vệ ý kiến đưa

*ĐC: Khơng làm BT3 II.CH̉N BỊ: -Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A KHỞI ĐỘNG:

HĐTQ tổ chức cho lớp hát

- Nghe Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1:

Đọc lại “Cái quý nhất”

Cùng trao đổi, thảo luận câu hỏi SGK Trình bày trước lớp

Bài 2: Đóng vai bạn nêu ý kiến tranh luận mở rộng thêm lý lẽ, dẫn chứng để lời tranh luận thêm sức thuyết phục

- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc y/c gợi ý mẫu sgk - Đóng vai tập thuyết trình tranh luận

Gợi ý:

+ Hạt gạo hạt ngọc đất + Quý vàng, vàng, + Thời gian quý vàng,

- Ban học tập huy động kq Từng tốp H đại diện nhóm đóng vai Hùng, Quý, Nam thực trao đổi, tranh luận Lớp nhận xét, đánh giá

Thảo luận thêm câu hỏi: Muốn thuyết trình, tranh luận vấn đề đạt kết tốt, ta cần có điều kiện gì? (H KG)

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Cùng người thân đưa vấn đề sau tranh luận

-LTVC : ĐẠI TỪ I.

MỤC TIÊU :

- Nắm khái niệm đại từ; nhận biết đại từ thực tế

- Hiểu đại từ dùng để xưng hô hay để thay danh từ, động từ, tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ ) câu để khỏi lặp (ND ghi nhớ)

- Nhận biết số đại từ thường dùng thực tế (BT1, BT2) Bước đầu biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại nhiều lần (BT3)

- Giáo dục học sinh ý thức dùng đại từ xưng hô, giao tiếp phù hợp với văn cảnh

II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết nội dung tập (phần luyện tập). III HOẠT ĐỘNG HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động:

HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi

- Nghe Gv giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm học * Hình thành kiến thức mới:

1 Tìm hiểu đại từ (Phần nhận xét)

Bài 1: Tìm hiểu nghĩa cột B thích hợp với từ cột A

- Việc : NT yêu cầu cá nhân đọc, tìm hiểu từ in đậm dùng để làm ? - Việc : Chia sẻ nhóm

- Việc : Báo cáo với giáo kết thảo luận nhóm

Bài 2: Các từ in đậm BT2 có giống cách dùng từ nêu BT1? HS hoạt động tương tự BT1

Ghi nhớ:

Cá nhân đọc phần Ghi nhớ đai từ, tự tìm thêm ví dụ minh hoạ Khơng nhìn sách, nói lại nội dung Ghi nhớ

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1:

- Việc : NT yêu cầu cá nhân đọc đoạn thơ cho biết từ in đậm đoạn thơ dùng để ? Những từ ngữ viết hoa nhằm biểu lộ điều ?

- Việc : Chia sẻ nhóm

Trao đổi, chia sẻ với bạn Trình bày trước lớp Bài 3:

- Trao đổi, thảo luận để tìm đại từ thay cho danh từ bị lặp - Ban học tập huy động kq, báo cáo

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Nói với người thân đại từ em học

-Buổi chiều:

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I.MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản (BT1, BT2)

- HS mạnh dạn tự tin trình bày ý kiến bảo vệ ý kiến đưa

* NDTH: gv kết hợp liên hệ cần thiết ảnh hưởng môi trường thiên nhiên sống người qua Bt1; Mở rộng lý lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận bạn dựa vào ý kiến nhân vật mẫu chuyện nói đất, Nước, Khơng Khí, Ánh sáng.

II.CH̉N BỊ: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A KHỞI ĐỘNG:

HĐTQ tổ chức cho lớp hát

- Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1: Dựa vào ý kiến nhân vật mẩu chuyện, em mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận bạn

Đọc mẩu chuyện SGK trang 93

- NT điều hành bạn mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận bạn Chú ý: Khi tranh luận xưng hô là”tơi” ln có lí lẽ để bảo vệ ý kiến Ví dụ: Theo tớ, Đất cần cho Đất ni lớn…

Đại diện nhóm trình bày trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung

gv kết hợp liên hệ cần thiết ảnh hưởng môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống người

Bài 2:

Đọc lại ca dao đưa ý kiến nhằm thuyết phục người thấy rõ cần thiết trăng đèn Để thuyết phục người phần lí lẽ phải giải thích ý sau:

+Nếu có đèn mà khơng có trăng chuyện xảy ra? +Nếu có trăng mà khơng có đèn chuyện xảy ra? +Đèn trăng đem lại lợi ích cho sống?

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Nói với người thân em cho trăng đèn cần thiết đời sống người

-Kĩ thuật: GV chuyên biệt dạy

- -Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT LỚP

Chủ đề 1: EM LÀ BÔNG HỒNG NHỎ CỦA QUÊ HƯƠNG (T2)

I MỤC TIÊU:

A, Sinh hoạt

- Đánh giá hoạt động tuần

- Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 10 B.GDKNS

1 Kiến thức

- Nêu điểm mạnh, điểm hạn chế thân việc tham gia các hoạt động địa phương

- Hiểu người thành viên quê hương, cộng đồng cần tích cực tham gia hoạt động xây dựng nếp sống văn minh Tham gia hoạt động giúp em phát huy điểm mạnh thân, khắc phục điểm hạn chế để ngày hoàn thiện thân

2 Kĩ

- Tự nhận thức thân: Xác định điểm mạnh, điểm hạn chế, khả tham gia hoạt động địa phương thân

- Đảm nhận trách nhiệm: Tham gia hoạt động vừa sức địa phương Thái độ

- Tích cực hưởng ứng tham gia vào hoạt động quê hương/địa phương - Yêu quý quê hương

II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ:

Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi * Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần

- Đại diện ban nhận xét ưu khuyết điểm tuần - HĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp Tham gia phát biểu ý kiến

Việc 1: GVCN bổ sung góp ý thêm

Việc 2: nhắc nhở bạn mắc khuyết điểm tránh tái phạm lần sau * Kế hoạch tuần 10

+ Tiếp tục ổn định nề nếp + Trang trí lớp học

+ Chăm sóc tốt cơng trình măng non

 GDKNS:

1 Khởi động:

Việc 1: Ban văn nghệ điều hành cho bạn hát hát khởi động: Quê hương tươi đẹp.

Việc 2: - GV giới thiệu - HS ghi đề vào

- GV giới thiệu mục tiêu Yêu cầu HS nhắc lại

Việc 3: CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp, nêu ý hiểu mục tiêu

2 Hoạt động thực hành HĐ 4: Xử lí tình

Việc 1: Cá nhân HS đọc yêu cầu tập hoàn thành bảng

Việc 2: Chia sẻ kết với bạn bàn: nêu tên việc làm người xung quanh (theo tranh); nêu hành động thân

• Nhận xét, góp ý (Đổi vai thực hiện) Việc 3: Báo cáo kết với GV

• GV nhận xét, chốt ý.

HĐ 5: Trò chơi: Tập làm người lịch

Việc 1: GV giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi Việc 2: Thực chơi nháp

Việc 3: Thực trò chơi

Việc 4: GV nhận xét, tuyên dương, thực hình phạt HS làm sai - HS chia sẻ sau trò chơi

* GV nhận xét, chốt ý HĐ 6: Rèn luyện

Việc 1: Đọc yêu cầu tập hoàn thành bảng Việc 2: Chia sẻ kết làm với bạn bên cạnh

• Nhận xét, góp ý (đổi vai thực hiện) Việc 3: Trình bày kết trước lớp

* GV nhận xét, hướng dẫn HS đưa lời khuyên yêu cầu số HS khác nhắc lại - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học

- GV nhận xét tiết học kết hợp LGGDKNS III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học

- HS vận dụng điều học vào sống ngày, chia sẻ nội dung học với người thân, bạn bè

Bdtv: luyện tập từ đồng âm, từ nhiều nghĩa I.Mục tiêu :

- Củng cố từ đồng âm, từ nhiều nghĩa. - Phân biệt đợc từ nhiều nghĩa với từ đồng âm.

- Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa, từ đồng âm. II hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy : A.Bài luyện tập :

* Giíi thiƯu bµi :

- GV nêu mục tiêu bài. Hoạt động : Củng cố lí thuyết + Thế từ đồng âm ? + Thế từ nhiều nghĩa ? Hoạt động : Luyện tập

Bài : Trong từ in nghiêng dới đây, từ từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa ?

Hoạt động học : - HS nghe

- HS trả lời - HS đọc yêu cầu

a vàng : - Giá vàng nớc tăng đột biến. - Tấm lịng vàng.

- Ơng tơi mua vàng lới để chuẩn bị cho vụ đánh bắt hải sản.

b bay : - Bác thợ nề cầm bay xây trát tờng nhanh thoăn thoắt.

- Đàn chim én bay ngang trời. - Đạn bay rào rào.

- Chiếc áo bay màu. - GV nhận xét

Bài : Xác định nghĩa từ in nghiêng kết hợp từ dới đây, phân chia nghĩa thành nghĩa gốc nghĩa chuyển :

a đầu ngời, đầu van, đầu cầu, đầu làng, đầu sông, đầu lỡi, đầu đàn, cứng đầu , đứng đầu , dẫn đầu b miệng cời tơi, miệng rộng sang, há miệng chờ sung, miệng bát, miệng giếng, miệng túi, vết thơng đã kín miệng, nhà có miệng ăn.

- GV nhËn xÐt

Bài : Chọn câu trả lời :

1 Từ hay câu từ đồng âm khác nghĩa? a Tôi hay tin cháu thi đạt giải học sinh giỏi. b Ngay từ vào trờng, cậu tỏ ngời văn hay chữ tốt.

c Bé Hà có sáng kiến hay.

Bài : Đặt câu có từ đợc dùng với nghĩa khác nhau.

* Củng cố dặn dò : - GV hệ thống

Chữa :

a vng : Từ vàng câu 1,2 từ nhiều nghĩa, chúng đồng âm với từ vàng câu 3

b bay : Từ bay câu 2,3,4 từ nhiều nghĩa, chúng đồng âm với từ bay câu 1.

- HS đọc yêu cầu bài, xác định nghĩa từ in nghiêng rồi làm tiếp bài.

- Ch÷a bµi :

2 HS đọc làm, HS khác nhận xét.

- HS lµm bµi, HS lên bảng làm. Chữa :

T hay câu a từ đồng âm khác nghĩa với từ hay câu b, c

HS tự làm sau đọc làm - HS nghe

-Ôn luyện TV: TUẦN 9 I.MỤC TIÊU:

* Điều chỉnh mục tiêu:

- Đọc hiểu truyện “ Người trồng ngô” Biết nhận xét cách ứng dụng người thiên nhiên

- Biết thuyết trình, tranh luận vấn đề gần gũi với lứa tuổi II HOẠT ĐỘNG HỌC:

- Bài tập cần làm: BT3(Tr 46); BT (Tr.48) - Nhất trí bước hướng dẫn sách

ƠN LUYỆN TỐN: TUẦN 8 I MỤC TIÊU : Nhất trí mục tiêu SGK

- Bài tập cần làm: BT 1,3,4 (Tr 42); BT 6, (Tr 43) HSNK làm thêm BT vận dụng III HOẠT ĐỘNG HỌC

- Nhất trí bước hướng dẫn sỏch

ôl TV: luyện tập tả cảnh I Mục tiêu :

- Củng cố cách viết mở bài, kết văn tả cảnh.

- Thực hành viết văn tả cảnh đẹp địa phơng em với mở theo lối gián tiếp, kết theo lối mở rộng.

II Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy : A Bài luyện tập :

* Giíi thiƯu bµi :

- GV nêu mục tiêu bài Hoạt động : Củng cố lí thuyết

+ Thế mở trực tiếp văn tả cảnh ?

+ Thế mở gián tiếp ? + Thế kết mở réng ?

+ Thế kết không mở rộng ? Hoạt động : GV ghi đề lên bảng Đề : Tuổi thơ em gắn liền với những cảnh đẹp quê hơng ( dịng sơng, cánh đồng, đờng làng, đêm trăng đẹp ).

Em tả lại cảnh đẹp đó.

( mở theo lối gián tiếp, kết theo lèi më réng).

Hoạt động : HS viết bài

-Gv hớng dẫn HS viết văn theo yêu cầu của đề bài.

- GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS. * Củng cố dặn dị :

- Hs nép bµi

- Nhữmg HS làm cha xong cho em vỊ lµm tiÕp.

GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS nghe - HS tr¶ lêi

- HS đọc đề bài

- HS viÕt bµi

- HS nép bµi - HS nghe

Khoa học: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng:

- Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV

II Đồ dùng dạy-học:- Hình trang 36,37 SGK

- bìa hoạt động đóng vai “ Tơi bị nhiễm HIV” - Giấy bút màu

III.Hoạt động dạy - học: A Khởi động:

- HIV/AIDS có thể lây truyền qua đường nào? - Chúng ta phải làm để phịng tránh HIV/AIDS? B Dạy mới:

HĐ1: HIV/AIDS không lây qua số tiếp xúc thơng thường

Trị chơi “Tiếp sức”: Chia lớp thành đội xếp hàng dọc trước bảng kẻ sẵn Mỗi đội có hộp đựng thẻ hành vi (SGV) Gv lệnh bắt đầu Mỗi đội viên lấy thẻ gắn vào bảng đội mình, tiếp tục hết hộp thẻ Đội gắn xong phiếu trước thắng

HĐ2: Không nên xa lánh phân biệt đối xử với người nhiễm HIV gia đình họ Trị chơi: Đóng vai tơi bị nhiễm HIV

Người 1: Bị nhiễm HIV Người 2,3,4,5 bày tỏ thái độ

Câu hỏi thảo luận: Các em nghĩ cách ứng xử trên? Người bị nhiễm HIV có cảm nhận tình đó

HĐ3: Bày tỏ thái độ ý kiến -Quan sát thảo luận câu hỏi:

-Theo bạn bạn hình có cách ứng xử người bị nhiễm HIV

-Nếu người hình người quen bạn, bạn đối xử nào? Kết luận: mục bạn cần biết trang 37 SGK Củng cố dặn dò:- GV nhận xét tiết học: - Tuyên dương HS học tốt.