Giáo án Tuần 24 - Lớp 5

- Việc 1 : nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm cùng nhau đọc lại bài : Luật tục xưa của người Ê-đê, và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.. + Kể những việc mà người Ê-đê xem là có t[r]

(1)

Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2019 TẬP ĐỌC

LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê- ĐÊ I Mục đích yêu cầu:

- Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn

- Hiểu nội dung : Luật tục nghiêm minh công người Ê-đê xưa ; kể đến luật nước ta (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa)

- GD: Giáo dục thái độ tôn trọng pháp luật II Đồ dùng dạy-học :

- Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh, ảnh cảnh sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên

III Các hoạt động dạy-học: 1 Bài cũ:

- Việc : nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm : + Đọc thuộc lịng thơ: Chú tuần, trả lời câu hỏi : + Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh nào?

+ Nêu từ ngữ, chi tiết nói lên tình cảm mong ước người chiến sĩ cháu

- Việc 2: nhóm trưởng báo cáo giáo viên - Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động Tìm hiểu mục tiêu bài * Việc Cá nhân quan sát tranh vẽ SGK giới thiệu với bạn nội dung tranh * Việc Nghe Gv giới thiệu

* Việc 3: HS theo thứ tự nhóm ghi tên đề đọc to nhóm * Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc trao đổi mục tiêu * Việc Nghe bạn đọc toàn Cả lớp chia đoạn với GV

* Việc Trong nhóm nối tiếp đọc từ giải, nhóm trưởng kiểm tra cách đọc từ cho bạn khác nhóm nêu nghĩa

(2)

Việc 1: Nhóm trưởng điều khiển luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm lần Thảo luận nêu từ ngữ, câu cần ý đọc cách đọc hay

Việc 2: Cá nhân hs đọc lần

Việc 3: Hai bạn bàn đọc cho nghe

Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển đến bạn đọc tồn nhóm Hoạt động 3: Thảo luận trả lời câu hỏi:

Việc 1: Cá nhân đọc trả lời câu hỏi SGK Viêc 2: Trao đổi câu trả lời với bạn

Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển cho bạn trả lời câu hỏi thống ý kiến trả lời tất câu hỏi

Việc 4: Cả lớp rút nội dung với GV ghi nội dung vào Hoạt động Luyện đọc diễn cảm

Việc 1: GV chọn đoạn cần đọc diễn cảm Đọc mẫu Việc 2: Cá nhân hs đọc diễn cảm

Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển đến bạn đọc nhóm

Việc 5: Hai nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp Gv nhận xét- Tuyên dương C Hoạt động ứng dụng

Việc 1: Nghe GV nhận xét tiết học

Việc 2: Chia sẻ với tất người nội dung học

3 Củng cố- Dặn dò: Gọi 1HS đọc bài, nêu ý nghĩa

———— { ————

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích yêu cầu

Giúp HS :

- Biết vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích hình học để giải tập có liên quan đến yêu cầu tổng hợp

- BT2(cột 1);BT3: HSKG

(3)

1 Kiểm tra cũ:

+ HS1 : Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm nào? + HS1 : Tính thể tích hình lập phương có cạnh dài 1,5 m

2 Dạy mới:

- Giới thiệu bài: Tiết tốn hơm hệ thống hóa, củng cố, vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương qua : Luyện tập chung- Ghi đầu

Hướng dẫn HS luyện tập: - Bài tập 1, 2,

- Việc : cá nhân làm vào phiếu tập - Việc : chia sẻ kết với bạn

-Việc 3: học sinh nhóm thảo luận điều khiển nhóm trưởng

- Việc : Nhóm trưởng báo cáo kết qủa cho giáo viên - Việc : đại diện nhóm lên trình bày

- Việc : nhóm khác nhận xét, bở xung - Giáo viên nhận xét, chốt ý 3 Củng cố

- Cho HS chơi trò chơi “Đố bạn’’Đố bạn cách tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương

- GV khen HS chơi tốt, làm tốt 4.Dặn dò

- Học làm BTT

———— { ————

MỸ THUẬT GIÁO VIÊN CHUYÊN

———— { ————

Thứ ba ngày 26 tháng 02 năm 2019 CHÍNH TẢ (Nghe - viết)

NÚI NON HÙNG VĨ

(4)

- Nghe-viết tả bài: Núi non hùng vĩ. - Tìm tên riêng đoạn thơ (BT 2)

- HS giỏi giải câu đố viết tên nhân vật lịch sử (BT 3) - GDHS rèn chữ viết, giữ đẹp

II.Đồ dùng dạy-học

- Bút tờ giấy khổ to để nhóm HS làm BT3

III Các hoạt động dạy-học

B Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu mục tiêu Việc Nghe GV giới thiệu

Việc 2: HS viết tên đề đọc lại nhóm

Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển bạn đọc trao đởi mục tiêu Việc 4: Nghe bạn đọc

Hoạt động Viết bài chính tả

Việc Cá nhân đọc ghi đến từ em thường viết sai

Việc Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn đọc từ bạn vừa ghi cho nhóm viết

Việc Trao đổi với bạn bên cạnh từ vừa ghi Việc Nhóm trưởng điều khiển thống kết

Việc Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc lại trả lời câu hỏi: Nội dung đoạn viết nói điều ?

Việc Cá nhân nghe GV đọc viết vào Hoạt động Chữa bài

Việc Đọc lại tả em vừa viết

Việc Nhóm trưởng điều khiển bạn đởi chữa

Việc Cả nhóm nghe bạn nhận xét viết Nhóm trưởng nhận xét chung

Hoạt động Làm bài tập chính tả

Việc Cá nhân làm tập tả SGK Việc Trao đởi kết với bạn bên cạnh

(5)

C Hoạt động ứng dụng

- Chia sẻ với người thân hiểu biết em qua học Củng cố

-Gọi hs nêu cách viết hoa tên người (tên người dân tộc), tên địa lí Dặn dò:

-Dặn HS nhà viết lại tên vị vua, HTL câu đố BT3,đố lại người thân

———— { ————

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG.

I Mục đích yêu cầu:

Giúp HS củng cố:

- Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải tốn - Biết tính thể tích hình lập phương mối quan hệ với thể tích hình lập phương khác

- BT3:HSKG

II Các hoạt động dạy-học:

- Gọi HS lên bảng viết công thức tính thể tích hlp hình hộp chữ nhật 2 Dạy mới:

- Giới thiệu bài: Tiết Toán hơm ta củng cố cách tính tỉ số phần trăm số, tính thể tích hình lập phương qua : Luyện tập chung.-ghi đầu

HĐ 1:Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1, 2, 3

(6)

- Giáo viên nhận xét, chốt ý 3 Củng cố

- Cho HS chơi trò chơi “Đố bạn’’Đố bạn cách tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương

- GV khen HS chơi tốt, làm tốt 4.Dặn dò

- Học làm BTT

———— { ————

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ – AN NINH I.Mục đích yêu cầu:

- Làm BT ; tìm số danh từ động từ kết hợp với từ an ninh (BT 2) ; hiểu nghĩ từ ngữ cho xếp vào nhóm thích hợp (BT 3) ; làm BT

- Giáo dục ý thức giữ trật tự, yêu thích Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy-học

- Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học … - Bút số tờ phiếu khổ to, kẻ bảng BT2, BT3

III Các hoạt động dạy-học 1 Bài cũ:

- Việc 1: nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm đọc ghi nhớ cách nối vế câu câu ghép có qh tăng tiến

- Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo giáo viên - Giáo viên nhận xét

2 Bài mới

Hoạt động Tìm hiểu mục tiêu bài * Việc Nghe Gv giới thiệu

* Việc 2: HS theo thứ tự nhóm ghi tên đề đọc to nhóm * Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc trao đởi mục tiêu Hoạt đợng Hình thành kiến thức

(7)

- Việc : nhóm khác nhận xét, bổ xung - Giáo viên nhận xét, chốt ý 3 Củng cố

- Gọi hs nêu số từ vừa học nói chủ đề: Trật tự- an ninh 4 Dặn dò:

- Dặn HS đọc lại hướng dẫn BT4, ghi nhớ việc làm, giúp em bảo vệ an ninh cho

———— { ————

KHOA HỌC

LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (tiết2) I Mục đích yêu cầu :

- Tiếp tục giúp HS biết cách lắp mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

- Giáo dục học sinh ham học, ham tìm hiểu khoa học, biết áp dụng kiến thức học vào thực tế

II Đồ dùng dạy-học:

- Chuẩn bị theo nhóm : 1cục pin, dây đồng có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số kim loại (đồng, nhôm, sắt) số vật khác cao su, nhựa, sứ …

III Hoạt động dạy- học :

1 Bài cũ:

- Việc 1: nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm trả lời câu hỏi sau + Muốn thắp sáng bóng đèn ta cần vật ?

(8)

- Giáo viên nhận xét 2 Bài mới

Hoạt động 1:Quan sát thảo luận

- Việc 1: nhóm trưởng bạn nhóm quan sát ngắt điện, thảo luận nêu vai trò ngắt điện

- Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo giáo viên

- Việc 3: Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Giáo viên nhận xét, đánh giá, kết luận Hoạt động 2: Trị chơi dị tìm mạch điện

- Gv chuẩn bị phát cho mỡi nhóm hộp kín, cho hs gắn khuy kim loại vào nắp hộp khuy xếp thành hàng đánh số thứ tự hình SGV Phía hộp số cặp khuy (gồm khuy hàng) Được nối với Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin, bóng đèn để hở đầu (mạch thử), cách chạm đầu mạch thử vào cặp khuy đó, vào đèn sáng hay không, ta biết khuy có nối với dây dẫn hay khơng

- Cho nhóm thực hành thể thi dự đoán xem cặp khuy nối với nhau, ghi kết vào tờ giấy, sau thời gian nhóm mở hộp , nhóm có kết nhiều lần nhóm thắng

-Gv theo dõi, tuyên dương 3 Củng cố.

- Gọi HS đọc lại mục “Bạn cần biết” – SGK trang 97 4 Dặn dò.

- Dặn HS nhà học chuẩn bị theo nhóm : vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin đèn pin, đồng hồ, đồ chơi,…pin

———— { ————

KĨ THUẬT

LẮP XE BEN (Tiết 1)

(9)

- Chọn đầy đủ chi tiết để lắp xe ben

- Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, chuyển động

- HS khéo tay lắp xe ben theo mẫu xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng, thùng xe nâng lên, hạ xuống được.

- Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết xe ben

II Đồ dùng dạy-học

-Mẫu xe ben lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III Các hoạt động dạy-học. 1 Kiểm tra dụng cụ học tập hs. 2 Bài mới.

- Giới thiệu - GV ghi đầu

HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu.

- Cho hs quan sát mẫu xe ben lắp sẵn

- Hướng dẫn học sinh quan sát toàn quan sát kĩ phận

H: Để lắp xe ben theo em cần phải lắp phận? Hãy kể tên phận

HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. a) Hướng dẫn chọn chi tiết.

- Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm gọi tên chọn loại chi tiết theo bảng sgk

- Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo kết quả - Giáo viên nhận xét, kết luận

b) Lắp phận.

- Việc 1: Cá nhân xem sách giáo khoa trả lời câu hỏi vào nháp - Việc 2: Trao đổi với nhóm trưởng bạn lắp ráp - Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo giáo viên

(10)

c) Lắp ráp xe ben (H.1-SGK)

- Việc 1: Nhóm trưởng bạn thảo luận lắp ráp xe ben theo bước SKG - Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo giáo viên

- Việc 4: Đại diện nhóm lên trình bày - Giáo viên nhận xét, đánh giá, kết luận

d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

*Lưu ý : Dặn dò hs mang túi hộp đựng để cất giữ phận sẽ lắp cuối tiết

3 Dặn dò:

- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau học tiếp - Nhận xét tiết học

———— { ————

Thứ tư ngày 27 tháng 02 năm 2019 TẬP ĐỌC

HỘP THƯ MẬT I Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm văn thể tính cách nhân vật

- Hiểu hành động dũng cảm, mư trí anh Hai Long chiến sĩ tình báo (Trả lời câu hỏi SGK)

- Giáo dục thái độ biết ơn chiến sĩ cách mạng II Đồ dùng dạy-học :

- Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy-học:

1 Bài cũ:

- Việc : nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm đọc lại : Luật tục xưa người Ê-đê, trả lời câu hỏi nội dung đọc

+ Kể việc mà người Ê-đê xem có tội

+ Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng?

(11)

* Việc 3: HS theo thứ tự nhóm ghi tên đề đọc to nhóm * Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc trao đởi mục tiêu * Việc Nghe bạn đọc toàn Cả lớp chia đoạn với GV

Hoạt động Luyện đọc

Việc 1: Nhóm trưởng điều khiển luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm lần Thảo luận nêu từ ngữ, câu cần ý đọc cách đọc hay

Việc 2: Cá nhân hs đọc lần

Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển đến bạn đọc tồn nhóm Hoạt đợng 3: Thảo luận trả lời câu hỏi:

Việc 1: Cá nhân đọc trả lời câu hỏi SGK Viêc 2: Trao đổi câu trả lời với bạn

Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển cho bạn trả lời câu hỏi thống ý kiến trả lời tất câu hỏi

Việc 4: Cả lớp rút nội dung với GV ghi nội dung vào Hoạt động Luyện đọc diễn cảm

Việc 1: GV chọn đoạn cần đọc diễn cảm Đọc mẫu Việc 2: Cá nhân hs đọc diễn cảm

Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển đến bạn đọc nhóm

Việc 5: Hai nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp Gv nhận xét- Tuyên dương C Hoạt động ứng dụng

Việc 1: Nghe GV nhận xét tiết học

Việc 2: Chia sẻ với tất người nội dung học

3 Củng cố- Dặn dò: Gọi 1HS đọc bài, nêu ý nghĩa

(12)

ĐỊA LÝ ÔN TẬP I Mục đích – yêu cầu:

- Tìm vị trí châu Á, châu Âu đồ

- Khái quát đặc điểm châu Á, châu Âu : diện tích, địa hình, dân cư, hoạt động kinh tế

- GDHS yêu thích học tập môn II Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu học tập vẽ lược đồ trống châu Á, châu Âu - Bản đồ Tự nhiên Thế giới

III Các hoạt động dạy- học 1 Bài cũ:

- Việc : nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm trả lời câu hỏi:

- Em nêu nét vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, sản phẩm Liên Bang Nga

+ Vì Pháp sản xuất nhiều nông sản ?

+ Kể tên số sản phẩm ngành công nghiệp Pháp - Việc 2: nhóm trưởng báo cáo giáo viên

- Giáo viên nhận xét 2 Bài mới:

* Việc 3: HS theo thứ tự nhóm ghi tên đề đọc to nhóm * Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc trao đởi mục tiêu * Việc Nghe bạn đọc toàn Cả lớp chia đoạn với GV

Hoạt đợng 2: Trị chơi : “Đối đáp nhanh’’

(13)

-Hướng dẫn cách chơi tổ chức chơi:

+ Đội câu hỏi nội dung vị trí địa lí, giới hạn lãnh thở, dãy núi lớn, đồng lớn, sông lớn châu Á, châu Âu + Đội nghe xong câu hỏi nhanh chóng dùng đồ tự nhiên giới để trả lời đội Nếu bảo toàn số bạn chơi, sai bạn trả lời sai bị loại khỏi chơi

+ Sau đội câu hỏi cho đội đội trả lời + Mỗi đội hỏi câu hỏi

+ Trò chơi kết thúc hết lượt nêu câu hỏi, đội nhiều thành viên đội thắng

- GV tởng kết trị chơi, tun dương đội thắng

Hoạt đợng2: So sánh một số yếu tố tự nhiên và xã hội giữa châu Á và châu Âu. - GV yêu cầu HS kẻ bảng trang 115-SGK vào tự làm tập + Việc 1: Nhóm trưởng bạn nhóm thảo luận tập

+ Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo giáo viên - Giáo viên nhận xét, đánh giá, kết luận 3 Củng cố :

- GV tổng kết nội dung châu Á châu Âu 4 Dặn dị:

- Dặn HS nhà ơn kiến thức, kĩ học châu Á châu Âu

———— { ————

TOÁN

GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ GIỚI THIỆU HÌNH CẦU

Giúp HS biết :

- Nhận dạng hình trụ, hình cầu

- Biết xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu - Giáo dục học sinh ham học, ham tìm hiểu

II Đồ dùng dạy-học :

- Một số hộp có dạng hình trụ ,hình cầu khác

(14)

- Gọi HS lên bảng viết cơng thức tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật

2 Dạy mới:

- Giới thiệu – Ghi đầu HĐ : Giới thiệu hình trụ.

- GV đưa số hộp có dạng hình trụ : hộp sữa, hộp chè, GV nêu : Các hộp có dạng hình trụ

- Gv giới thiệu số đặc điểm hình trụ : có hai mặt đáy hai hình trịn mặt xung quanh

- Gv đưa hình vẽ vài hộp khơng có dạng hình trụ để giúp HS nhận biết hình trụ

HĐ : Giới thiệu hình cầu.

- GV đưa vài đồ vật có dạng hình cầu : bóng chuyền, bóng bàn, - GV nêu : bóng chuyền, bóng bàn có dạng hình cầu,

- GV đưa vài đồ vật khơng có dạng hình cầu để giúp HS nhận hình cầu Chẳng hạn : trứng, bánh xe ô tô nhựa,

HĐ3 : Thực hành. Bài 1, 2, 3

- Việc : nhóm khác nhận xét, bổ xung - Giáo viên nhận xét, chốt ý 3 Củng cố.

-Gọi hs nêu số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu - GV hệ thống

4 Dặn dò

(15)

———— { ————

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

- Kể câu chuyện việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh làng xóm, phố phường

- Biết xếp việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn trật tự an ninh, biết giúp đỡ người khác… II Đồ dùng dạy-học :

- Bảng lớp viết đề tiết kể chuyện

- Một số tranh, ảnh bảo vệ an toàn giao thơng, đ̉i bắt cướp, phịng cháy, chữa cháy…

- Việc 1: nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm kể lại câu chuyện nghe đọc người góp sức bảo vệ trật tự, an ninh - Việc 2: nhóm trưởng báo cáo giáo viên

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu - Ghi đầu - Tìm hiểu mục tiêu

3 Hình thành kiến thức:

HĐ1:Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề :

- Việc 1: Học sinh đọc đề bài, phân tích đề – Gạch chân từ quan trọng đề

- Việc 2: học sinh nối tiếp đọc gợi ý

(16)

- Việc 4: nhóm đại diện lên trình bày dàn ý câu chuyện - Giáo viên nhận xét, đánh giá, kết luận

HĐ 2: Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Việc 1: cặp kể chuyện cho nghe, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Việc 2: đại diện nhóm lên kể chuyện trước lớp

- Việc 3: nhóm khác bình chọn, nhận xét - Giáo viên kết luận

3 Củng cố

- Gọi em kể chuyện hay kể lại cho lớp nghe 4 Dặn dò

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau : “Vì mn dân” - đọc yêu cầu tiết kể chuyện, xem trước tranh minh hoạ

- GV nhận xét tiết học

———— { ————

ĐẠO ĐỨC

EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (tiết ) I Mục đích yêu cầu.

- Biết Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế

- Có số hiểu biết phù hợp với lứa t̉i lịch sử, văn hố kinh tế Tở quốc Việt Nam

- Có ý thức học tập rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước - Yêu Tổ quốc Việt Nam

- TH BVMT : Liên hệ số di sản (thiên nhiên) giới Việt Nam số cơng trình lớn đất nước có liên quan đến môi trường : Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha - Kẻ Bàng, Nhà máy thuỷ điện Sơn La, … Tích cực tham gia hoạt động BVMT thể tình yêu đất nước

- Quan tâm đến phát triển đất nước, tự hào truyền thống, văn hoá lịch sử cảu dân tộc Việt Nam

II Đồ dùng dạy-học :

(17)

- Việc 1: nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm trả lời: + Em hiểu biết đất nước Việt Nam?

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: GV nêu mục đích – yêu cầu tiết học Hoạt động 1: làm tập 1

GV cho hs hoạt động nhóm 4, giao nhiệm vụ: đọc mốc thời gian tập 1, thảo luận để giới thiệu kiện, hát , thơ, tranh , ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian địa danh Việt Nam nêu tập

+ Nhóm 1: Về kiện ngày 2/9/1945 + Nhóm 2: Về ngày 7/5/1954

+ Nhóm 3: Ngày 30/4/1975 + Nhóm 4: Về sơng Bạch Đằng + Nhóm 5: Về Bến Nhà Rồng + Nhóm 6: Về đa Tân Trào Hoạt động 2: Đóng vai

Bài tập 3:

- Việc 1: cá nhân đọc tập

- Việc 2: nhóm trưởng bạn nhóm thảo luận đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiêu với khách du lịch chủ đề : văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, người Việt Nam trẻ em Việt Nam, việc thực quyền trẻ em Việt Nam

- Việc 3: nhóm lên trình bày

- Việc 4: nhóm khác nhận xét khả hiểu vấn đề, khả truyền đạt - GV nhận xét , khen nhóm giới thiệu tốt

Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ

(18)

-Gọi hs trả lời

- GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm đất nước, người Việt Nam - GV nhận xét tranh vẽ HS, tuyên dương em vẽ đẹp, có nội dung tốt 3 Củng cố

- Mời học sinh đọc lại ghi nhớ 4.Dặn dò

- Dặn HS chuẩn bị : Em yêu hồ bình

———— { ————

Thứ năm ngày 28 tháng 02 năm 2019 LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I Mục đích yêu cầu :

- Nắm cách nối vế câu ghép cặp từ hơ ứng thích hợp (ND Ghi nhớ) - Làm BT 1, mục III

- Giáo dục học sinh biết sử dụng cặp từ quan hệ II Đồ dùng dạy-học :

- Bảng lớp viết dàn ngang hai câu văn BT1 (phần Nhận xét)

- Một vài tờ phiếu khổ to viết câu ghép BT1, câu cần điền cặp từ hô ứng BT2 (phần Luyện tập)

- Việc 1: nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm làm tập 3, tiết trước - Việc 2: nhóm trưởng báo cáo giáo viên

2 Bài mới:

- Giới thiệu - Ghi đầu

- Tìm hiểu mục tiêu 3 Hình thành kiến thức

(19)

- Bài tập 1, 2,

- Việc : nhóm khác nhận xét, bổ xung - Giáo viên nhận xét, chốt ý 3 Củng cố

- Gọi hs đọc lại ghi nhớ

- Gọi 2-3 hs đặt câu với cặp từ hô ứng học 4.Dặn dò.

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức học cách nối câu ghép cặp từ hô ứng

———— { ————

TẬP LÀM VĂN

ƠN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích yêu cầu:

- Tìm ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm hình ảnh nhân hoá, so sánh văn BT 1)

- Viết dược đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT

- Giáo dục học sinh lịng u thích văn học say mê sáng tạo, có ý thức giữ gìn bảo quản đồ vật tốt

II.Đồ dùng dạy-học:

- Giấy khổ to viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ văn tả đồ vật

- Việc 1: nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm đọc đoạn văn viết lại (sau tiết trả văn kể chuyện)

(20)

2 Bài mới:

- Giới thiệu - Ghi tựa

- Xác định mục tiêu Hình thành kiến thức: Bài tập 1

a) Tìm phần mở bài, thân bài, kết - Phần thân miêu tả nào?

b) Tìm hình ảnh nhân hố, so sánh - Việc 1: học sinh đọc đề bài, làm vào nháp - Việc 2: Trao đổi với bạn

- Việc 3: Đại diện cặp phát biểu ý kiến

- Giáo viên nhận xét, dán lên bảng lớp tờ giấy ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả đồ vật

Bài tập 2.Viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả hình dáng công dụng đồ vật gần gũi với em

- Giáo viên tương tác:

+ Các em tả hình dáng hay cơng dụng sách, vở, bàn học lớp hay nhà, đồng hồ báo thức…chọn cách tả từ khái quát đến tả chi tiết phận ngược lại.

+ Chú ý quan sát kĩ đồ vật, sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá miêu tả. - Việc 1: học sinh đọc đề bài, làm vào nháp

- Việc 2: Trao đổi với bạn

- Việc 3: Đại diện nhóm đọc đoạn văn viết - Giáo viên nhận xét

3 Củng cố

- Mời học sinh đọc lại ghi nhớ 4 Dặn dò

(21)

- Cả lớp đọc trước đề tiết tập làm văn tới (Ôn tập tả đồ vật), quan sát, chuẩn bị lập dàn ý miêu tả đồ vật theo đề cho

———— { ————

KHOA HỌC

AN TỒN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I Mục đích yêu cầu :

Sau học HS biết :

- Nêu số qui tắc sử dụng an toàn,tiết kiệm điện

- Cóý thức tiết kiệm lượng điện

-KNS:

-Kĩ ứng phó xử lí tình đặt

-Kĩ bình luận đánh giá việc sử dụng điện

-KĨ định đảm nhận trách nhiệm việc sử dụng tiết kiệm điện

II Đồ dùng dạy –học :

- Chuẩn bị theo nhóm : Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin : đèn pin, đồng hồ, đồ chơi … pin

- Hình thơng tin SGK trang 98, 99

-KNS: Động não,chúng em biết 3,thực hành,trình bày phút,xử lí tình

các việc nên không nên làm để sử dụng an tồn tránh lãng phí lượng điện

-Điều tra tìm hiểu việc sử dụng điện gia đình

III.Các hoạt động dạy -học : 1 Bài cũ:

- Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn trả lời câu hỏi:

+ Vật cho dịng điện chạy qua gọi ? Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy qua

(22)

- Giáo viên nhận xét 2 Bài mới:

Giới thiệu – Ghi đầu

Hoạt động1: Thảo luận biện pháp phòng tránh bị điện giật - Việc 1: Học sinh đọc đề

- Việc 2: Nhóm trưởng bạn thảo luận tình dễ dẫn đến bị điện giật biện pháp để phòng điện giật

+ Liên hệ thực tế : Khi nhà trường, bạn cần phải làm để tránh nguy hiểm điện cho thân cho người khác ?

- Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo giáo viên

- Việc 4: đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Giáo viên nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2: Thực hành

- Việc 1: học sinh đọc thông tin SGK trang 99

+ Điều xảy nếu sử dụng nguồn điện 12V cho dụng cụ điện có số vơn qui định 6V?

+ Nêu vai trị cầu chì, công tơ điện ? trả lời câu hỏi vào nháp

- Việc 2: trao đổi với bạn

- Việc 3: nhóm trưởng thảo luận - Việc 4: báo cáo giáo viên

- Việc 5: Đại diện nhóm trả lời

- Giáo viên nhận xét, kết luận, cho HS quan sát cầu chì giới thiệu thêm: Khi dây chì bị chảy, phải mở cầu giao điện, tìm xem có chỡ bị chập, sửa chỗ chập thay cầu giao khác Tuyệt đối khơng thay dây chì dây sắt hay dây đồng Hoạt động 3: Thảo luận việc tiết kiệm điện :

+ Tại ta phải sử dụng tiết kiệm điện ?

+ Nêu biện pháp để tánh lãng phí lượng điện? - Việc 1: trả lời câu hỏi vào nháp

(23)

3 Củng cố

- 2HS đọc lại mục Bạn cần biết - GV nêu câu hỏi :

+ Bạn cần làm khơng làm để tránh bị điện giật ? + Bạn cần làm để tránh lãng phí điện ?

- Giáo dục hs ln có ý thức tiết kiệm điện, nước 4.Dặn dò

-Về nhà học áp dụng học vào thức tế,chuẩn bị : Vật chất lượng

———— { ————

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích u cầu:

- Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn (Làm BT a, 3)

- BT 1, 2b:HSKG

- GDHS u thích mơn học II Các hoạt động dạy-học 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu cách tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn

2 Dạy mới:

-Giới thiệu – Ghi đầu

- Hướng dẫn HS làm luyện tập luyện tập: Bài tập 1, 2,

- Việc 1: cá nhân đọc đề làm vào nháp - Việc 2: trao đổi đáp án với bạn

- Việc 3: nhóm trưởng thảo luận chọn đáp án - Việc 4: báo cáo giáo viên

- Đại diện nhóm lên trình bày

(24)

3 Củng cố

- Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm ? - Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm nào? 4.Dặn dị

- Về nhà làm VBT toán - Chuẩn bị (Luyện tập chung)

———— { ————

ÂM NHẠC

GIÁO VIÊN CHUYÊN

———— { ————

Thứ sáu ngày 01 tháng 03 năm 2019 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích yêu cầu:

- Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương (Làm BT a, b; 2)

- BT1c, BT3:HSKG

- GDHS u thích mơn học II.Các hoạt động dạy-học 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu cách tính diện tích diện tích,thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương

2 Dạy mới:

-Giới thiệu – Ghi đầu

- Hướng dẫn HS làm luyện tập luyện tập: Bài tập 1a, 1b,

- Việc 1: cá nhân đọc đề làm vào nháp - Việc 2: trao đổi đáp án với bạn

- Việc 3: nhóm trưởng thảo luận chọn đáp án - Việc 4: báo cáo giáo viên

- Đại diện nhóm lên trình bày

(25)

3 Củng cố

- Muốn tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương ta làm ?

4.Dặn dò

- Về nhà làm VBT toán - Chuẩn bị sau kiểm tra tiết

———— { ————

LỊCH SỬ

ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN. I Mục đích yêu cầu :

Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, … miền Bắc cho Cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi Cách mạng miền Nam;

- Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5-1959, Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh)

- Qua đường Trường Sơn, miền Bắc chi viện sức người, sức cho miền Nam, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam

- Giáo dục lòng yêu nước, hiểu biết lịch sử dân tộc II Đồ dùng dạy – học:

- Bản đồ hành Việt Nam Các hình minh họa SGK - Tranh, ảnh đường Trường Sơn

III Các hoạt động dạy -học : 1 Bài cũ:

- Việc 1: nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm trả lời câu hỏi: + Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời hồn cảnh nào?

+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội có đóng góp cơng xây dựng bảo vệ Tở quốc?

(26)

- Giới thiệu - Ghị tựa

- Xác định mục tiêu

3 Hình thành kiến thức:

* Hoạt đông 1: Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn.

- GV treo đồ Việt Nam, cho hs quan sát vị trí dãy núi Trường Sơn, đường Trường Sơn Hỏi:

+ Đường Trường Sơn có vị trí với hai miền Bắc – Nam nước ta? + Vì trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn?

+ Tại ta lại chọn mở đường qua dãy núi Trường Sơn ?

- Việc 1: cá nhân đọc câu hỏi, quan sát đồ trả lời câu hỏi vào nháp - Việc 2: trao đởi, thảo luận nhóm trưởng

- Việc 3: đại diện nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, kết luận *

Hoạt động : Những gương anh dũng đường Trường Sơn. - Tìm hiểu kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh?

- Việc 1: cá nhân đọc câu hỏi trả lời câu hỏi vào nháp - Việc 2: trao đởi, thảo luận nhóm trưởng

- Việc 3: đại diện nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét, bình chọn học sinh kể hay nhất, kết luận

=> Trong năm kháng chiến chống Mĩ, đường Trường Sơn diễn ra nhiều chiến công, thấm đượm mồ hôi, máu nước mắt đội và niên xung phong.

* Hoạt đông 3: Tầm quan trọng đường Trường Sơn

- Tuyến đường Trường Sơn có vai trò nghiệp thống đất nước dân tộc ta?

- Việc 1: cá nhân đọc câu hỏi trả lời câu hỏi vào nháp - Việc 2: trao đổi với bạn

- Việc 3: đại diện nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, kết luận 3 Củng cố

(27)

4.Dặn dò

-Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị “Sấm sét đêm giao thừa”

———— { ————

TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I.Mục đích – yêu cầu:

- Lập dàn ý văn miêu tả đồ vật

- Trình bày văn miêu tả đồ vật theo dàn ý lập cách rõ ràng, ý II Đồ dùng dạy – học:

- Anh chụp số vật dụng

- bảng phụ cho học sinh lập dàn ý III Các hoạt động dạy -học :

1 Bài cũ:

- Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm đọc đoạn văn tả hình dáng, cơng dụng đồ vật gần gũi

- Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo giáo viên - Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

-Giới thiệu bài: Ghi đầu -Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài tập 1: Lập dàn ý miêu tả đồ vật:

- Việc 1: Cá nhân đọc gợi ý sách giáo khoa, chọn đề tài, viết dàn ý giấy nháp

- Việc 2: trao đổi với bạn - Việc 3: Báo cáo giáo viên - Việc 4: Đại diện lên trình bày

- Việc 5: Cả lớp nhận xét, sửa bài, hoàn chỉnh dàn ý

- Giáo viên nhận xét, yêu cầu học sinh cần sửa theo ý riêng mình, không bắt chước

(28)

- Việc 1: cá nhân đọc lại dàn ý làm

- Việc 2: trao đởi, thảo luận, tập nói dàn ý nhóm - Việc 3: nhóm trưởng báo cáo giáo viên

- Việc 4: đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, chọn người trình bày hay 3 Củng cố:

- Gọi hs có dàn ý hay đọc cho lớp nghe 4 Dặn dò

- Dặn học sinh hoàn chỉnh dàn ý để sau kiểm tra

———— { ————

SINH HOẠT LỚP TUẦN 24 I Mục đích yêu cầu:

- Nhận xét đánh giá việc thực nề nếp sinh hoạt tuần 24 - Triển khai công việc tuần 25

- Tuyên dương em phấn đấu vươn lên có tinh thần giúp đỡ bạn bè II Các hoạt động dạy-học

1 Ổn định tổ chức: Cho lớp hát bài. 2 Tiến hành :

* Sơ kết tuần 24

- Cho lớp trưởng báo cáo việc theo dõi nề nếp sinh hoạt lớp tuần - Ban cán lớp tổ trưởng bổ sung

- GV nhận xét chung, bổ sung + Đạo đức :

- Lớp thực nghiêm túc nề nếp kế hoạch nhà trường, Đội phát động - Tồn : Vẫn số em ồn học, chưa có ý thức tự giác học tập, 15 phút đầu

+ Học tập :

(29)

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh nhân, vệ sinh trường lớp tương đối sẽ - Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn

* Tồn : 15’ đầu em cịn ồn, chưa có ý thức tự giác ôn * Kế hoạch tuần 25

- Tiếp tục trì sĩ số nề nếp tuần, khắc phục số hạn chế tuần trước

- Học chương trình tuần 25 theo thời khố biểu -Vừa học vừa ơn để chuẩn bị thi học kì

-15 phút đầu cần tăng cường việc kiểm tra cũ, đọc làm theo báo Đội

- Thực tốt an tồn giao thơng – Giữ vững an ninh học đường - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sẽ

- Học tập rèn luyện nghiêm túc Vâng lời, giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Nộp đầy đủ khoản tiền quy định

- Vận động bạn học sinh hay nghỉ học đến lớp