Giáo án Tuần 10 - Lớp 5

- Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp... Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS.. A. Kiểm tra[r]

(1)

Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2018 Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 1)

I Mục tiêu

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc - thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu SGK

- Các kĩ sống giáo dục:

+ Tìm kiếm xử lí thơng tin (kĩ lập bảng thống kê)

+ Hợp tác (kĩ hợp tác tìm kiếm thơng tin để hồn thành bảng thống kê) + Thể tự tin (thuyết trình kết tự tin)

II Đồ dùng dạy - học

Phiếu kẻ sẵn bảng tập trang 95, SGK III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ

- Nêu tên tập đọc học từ tuần đến tuần

- Nhận xét, đánh giá HS B Bài

- Giới thiệu

HĐ1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Luyện đọc tập đọc học từ tuần đến tuần

- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo yêu cầu GV - GV đặt câu hỏi đoạn (bài) vừa đọc - HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi HĐ2: Hướng dẫn làm tập

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Em học chủ điểm nào? - Hãy đọc tên thơ tác giả thơ

- Yêu cầu HS lập bảng thống kê thơ học từ tuần đến tuần

- Gọi HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng, đọc phiếu

- HS nhận xét, chữa

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc, lớp theo dõi - HS trả lời

- HS nhận xét

Bài 2: - HS đọc, lớp đọc thầm * Việt Nam - Tổ quốc em.

* Cánh chim hồ bình. * Con người với thiên nhiên.

+ Sắc màu em yêu (Phạm Đình Ân). + Bài ca trái đất (Định Hải).

+ Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà (Quang Huy)

+ Trước cổng trời (Nguyễn Đình Ánh). - HS làm vào VBT, HS làm vào giấy khổ to

(2)

C Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ơn lại nội dung tập đọc

Chủ điểm Tên bài Tác giả Nội dung chính

Việt Nam Tổ quốc

em Sắc màu em yêu Phạm Đình Ân

Em yêu màu sắc gắn với cảnh vật người Việt Nam

Cánh chim hịa

bình Bài ca trái đất Định Hải

Cần xóa bỏ chiến tranh, gìn hịa bình cho trái đất ln đẹp

Ê-mi-li, Tố Hữu

Ca ngợi gương hi sinh anh Mo-ri-xơn để phản đối chuẩn tranh Con người với

thiên nhiên

Tiếng đàn

Ba-la-lai-ca sông Đà Quang Huy

Cảm xúc tác giải nghe tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà vào đêm trăng

Trước cổng trời Nguyễn Đình Ảnh

Vẻ hùng vĩ, thơ mộng cổng trời vùng núi nước ta

-Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu Giúp HS biết:

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

- So sánh số đo độ dài viết số dạng khác

- Giải tốn liên quan đến “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” II Đồ dùng dạy - học

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học

- Yêu cầu HS viết số thập phân thích hợp vào chỗ trống:

3km 5m = … km 7kg 4g = … kg 1ha 430m2 = …

- Gọi HS nhận xét, chữa - Nhận xét, đánh giá HS B Bài

- Giới thiệu

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

(3)

HĐ1: Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS chữa bảng lớp - HS nhận xét, chữa

- GV số thập phân vừa viết yêu cầu HS đọc

- HS biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân

HĐ2: So sánh số đo độ dài

- Yêu cầu HS báo cáo kết làm - HS nhận xét, chữa

- Yêu cầu HS giải thích rõ số đo 11,02 km

- HS biết so sánh số đo độ dài viết số dạng khác

HĐ3: Viết số thập phân

- HS biết viết số đo độ dài, số đo diện tích dạng số thập phân

HĐ4: Giải toán

Bài 4: - Gọi HS đọc đề tốn

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Nêu cách giải tốn này?

- Yêu cầu HS làm

- Yêu cầu HS nêu rõ bước “rút đơn vị”, bước “tìm tỉ số” giải

C Củng cố - Dặn dò

- GV chốt: “Cách giải toán liên quan đến “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”.” - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà vận dụng làm tốt tập

Bài 1: - HS đọc

- HS lớp làm vào

- HS viết số thập phân đọc số: a) 12,7 (mười hai phẩy bảy)

b) 0,65 (không phẩy sáu mươi lăm) c) 2,005 (hai phẩy không không năm) d) 0,008 (không phẩy không không tám) Bài 2: - HS đọc

- HS lớp làm vào - HS so sánh số đo độ dài: Những số đo 11,02 km b) 11,020 km

c) 11km 20m d) 11 020 m Bài 3: - HS đọc

- HS lớp làm vào - HS viết số thập phân: a) 4,85 m b) 0,72 km2

Bài 4: - HS đọc - HS trả lời

- Cách giải Rút đơn vị Tìm tỉ số. - HS lớp làm vào vở, HS làm vào bảng phụ (mỗi HS làm cách) - HS giải toán kết quả:

Bài giải

Mua hộp đồ dùng học toán hết: 180 000 : 12 = 15 000 (đồng)

Mua 36 hộp đồ dùng học tốn hết : 15 000 × 36 = 540 000 (đồng)

Đáp số: 540 000 đồng - HS lắng nghe

(4)

I Mục tiêu Giúp HS:

- Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đường

- Các kĩ sống giáo dục:

+ Kĩ phân tích, phán đốn tình có nguy dẫn đến tai nạn

+ Kĩ cam kết thực luật giao thơng để phịng tránh tai nạn giao thơng đường

- Hình minh hoạ trang 40, 41

- Tranh ảnh, thông tin vụ tai nạn giao thông - Giấy khổ to, bút

- Các em cần phải làm để phịng tránh bị xâm hại?

- Khi có nguy bị xâm hại em làm gì? - Tại bị xâm hại, cần tìm người tin cậy để chia sẻ, tâm sự?

- Giới thiệu

HĐ1: Nguyên nhân gây tai nạn giao thông.

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp: Nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông?

- Gọi HS nêu nguyên nhân gây tai nạn - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Kết luận: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông …

HĐ2: Những vi phạm luật giao thông của người tham gia hậu nó.

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm bàn: quan sát hình trang 40 SGK, thảo luận để: + Chỉ vi phạm người tham gia GT + Điều xảy với người vi phạm giao thơng đó?

+ Hậu vi phạm gì?

- Gọi nhóm trình bày (mỗi nhóm nói hình)

- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS trao đổi, thảo luận - Đại diện nhóm trả lời

Theo em, nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thơng là: người lái xe máy chở hàng cồng kềnh, lái nhanh, vượt ẩu, không tuân thủ luật giao thơng Ví dụ: Vượt đèn đỏ; khơng đường; tốc độ cho phép; không đội mũ bảo hiểm xe máy, xe đạp điện,…

- HS lắng nghe

- HS trao đổi, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

+ Hình 1: người lịng đường, trẻ em chơi đường phố

(5)

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Qua vi phạm giao thơng em có nhận xét gì?

* Kết luận vi phạm luật giao thơng người tham gia hậu - Tai nạn giao thông xảy hầu hết sai phạm người tham gia giao thông

HĐ3: Một số biện pháp an tồn giao thơng.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn: quan sát hình trang 41 SGK nói rõ lợi ích việc làm mơ tả hình tìm thêm việc nên làm để thực an tồn giao thơng - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, đọc phiếu

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Kết luận: Những việc làm để thực an tồn giao thơng

C.Củng cố - Dặn dị.

- GV tổng kết - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết chuẩn bị sau

+ Hình 3: dàn hàng ngang xe đường

+ Hình 4: bác lái xe chở hàng cồng kềnh, bị va vào xe khác

- HS trao đổi, thảo luận ghi kết vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

+ Học để hiểu luật an tồn giao thơng biển báo đường

+ Không chơi đùa lòng đường + Khồn dàn hàng ngang xe đường

+ Không lịng đươngg

+ Khi tham gia giao thơng phải đội mũ bảo hiểm,…

- HS lắng nghe

-Lịch sử: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu

- Tường thuật lại mít tinh ngày 2/ 9/ 1945 Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập:

+ Ngày 2- nhân dân Hà Nội tập trung quảng trường Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa.Tiếp lễ mắt tun thệ thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều buổi lễ kết thúc

- Ghi nhớ: kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

II Đồ dùng dạy học

- Các hình ảnh minh hoạ SGK - Phiếu học tập cho HS

(6)

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra

+ Em tường thuật lại tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội 19-8-1945?

+ Thắng lợi Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa dân tộc ta?

- Nhận xét B Bài mới:

- GV cho HS quan sát hình vẽ minh hoạ ngày 2-9-45 yêu cầu học sinh nêu tên kiện lịch sử minh hoạ

- GV giới thiệu

 Hoạt động 1 : Quang cảnh Hà

nội ngày 2-9-1945

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

+ … chiều 19-8-1945, khởi nghĩa giành quyền Hà Nội tồn thắng Hà Nội nơi quan đầu não giặc, Hà Nội khơng giành quyền việc giành quyền địa phương khác gặp nhiều khó khăn Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội cổ vũ tinh thần nhân dân nước đứng lên đấu tranh giành quyền + … đập tan xiềng xích nơ lệ suốt 80 năm, giành quyền tay nhân dân ta, mở trang sử cho dân tộc - HS lắng nghe

- HS trả lời: ngày Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập…

- GV yêu cầu HS đọc SGK dùng tranh ảnh minh hoạ

- GV tổ chức cho HS thi tả quang cảnh ngày 2-9-1945

- GV tổ chức cho HS bình chọn bạn tả hay v hấp dẫn

- GV tuyên dương HS lớp bình chọn

- GV kết luận ý quang cảnh ngày 2-9-1945:

+ Hà nội tưng bừng cờ hoa.( Thủ hoa vàng nắng Ba Đình)

+ Đồng bào không kể già, trẻ, gái, trai, người hướng Ba Đình chờ buổi lễ ( Muơn triệu tim chờ, chim nín)

- HS làm việc theo cặp Lần lượt em miêu tả cho bạn bên cạnh nghe sửa chữa cho

- HS lên bảng thi tả

+ Hà Nội tưng bừng cờ hoa

+ Đồng bào Hà Nội không kể gia, trẻ, gái, trai người xuống đường hướng Ba Đình chờ buổi lễ

+ Đội danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ đài dựng

(7)

+ Đội danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ đài dựng

 Hoat động 2: Diễn biến buổi lễ

tuyên bố độc lập

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK trả lời câu hỏi:buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc diễn nào? Câu hỏi gợi ý:

+ Buổi lễ bắt đầu nào?

+ Trong buổi lễ, diễn kiện nào?

+ Buổi lễ kết thúc

- GV tổ chức cho HS trình bày diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập trước lớp

- GV hỏi : Khi đọc tuyên ngôn độc lập Bác Hồ dừng lại để làm gì?

- GV kết luận nt diễn biến lễ tuyên bố độc lập

- HS làm việc theo nhóm, nhóm HS, đọc SGK thảo luận + … 14

+ … Bác Hồ vị Chính phủ lâm thời bước lên lễ đài chào nhân dân Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

Các thành viên Chính phủ lâm thời mắt tuyên thệ trước đồng bào quóc dân

+ … buổi lễ kết thúc giọng nói Bác Hồ lời khẳng định Tun ngơn Độc lập cịn vọng người dân Việt Nam

- nhóm cử đại diện trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến

- HS trả lời

+ …để hỏi” Tơi nói, đồng bào nghe rõ khơng?”

Hoat động 3: Một số nội dung tuyên ngôn độc lập

- GV gọi HS đọc đoạn trích tun ngơn độc lập SGK

- GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp - GV kết luận: Bản Tuyên ngôn độc lập mà Bác Hồ đọc ngày 2-9-1945 khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc, đồng thời khẳng định dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập

- HS đọc

- HS nêu ý kiến trước lớp, lớp theo dõi, bổ sung ý kiến

 Hoat động 4:

Ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945 - GV hướng dẫn HS thảo luận để tìm hiểu ý nghĩa lịch sử kiện 2-9-1945 thông qua câu hỏi:

(8)

Sự kiện 2-9-1945 khẳng định điều độc lập dân tộc Việt Nam, chấm dứt chế độ Việt Nam? Tuyên bố khai sinh chế độ nào? Những việc có tác động đến lịch sử dân tộc ta? Thể điều truyền thống người Việt Nam

- GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp

- GV nhận xét kết thảo luận kết luận : Sự kiện Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập ngày 2-9-1945 khẳng định quyền độc lập dân tộc ta, kết thúc 80 năm thực dân Pháp xâm lược đô hộ nước ta, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Sự kiện lần khẳng định tinh thần kiên cường, bất khuất đấu tranh chống xâm lược, bảo vệ độc lập dân tộc ta

- nhóm HS cử đại diện trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến

C Củng cố –dặn dò

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

+ Ngy 2-9 ngày kỉ niệm dân tộc ta?

- Gv cho vi HS phát biểu hình ảnh Bác Hồ ngày 2-9-1945

- HS trả lời

+ … Ngy kỉ niệm Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

+ Ngày khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

+ Ngày Quốc khánh nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

- Một số học sinh trình bày - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà

học thuộc cũ chuẩn bị bảng thống kê kiện lịch sử

- Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập

Tiếng Việt: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 2) I Mục tiêu

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

(9)

- Giáo dục ý thức BVMT thông qua việc lên án người phá hoại môi trường thiên nhiên tài nguyên đất nước

II Các hoạt động dạy - học

- Gọi HS đọc lại bảng thống kê thơ lập Tiết

- Giới thiệu

- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo yêu cầu GV - GV đặt câu hỏi đoạn (bài) vừa đọc - HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi HĐ2: Hướng dẫn viết tả.

a, Tìm hiểu nội dung văn.

- Gọi HS đọc văn phần Chú giải - Tại tác giả lại nói người đốt rừng đốt man sách?

- Vì người chân lại canh cánh nỗi niềm giữ nước, giữ rừng? - Bài văn cho em biết điều gì?

- Để bảo vệ mơi trường thiên nhiên tài nguyên đất nước cần phải làm gì? b, Hướng dẫn viết từ khó.

- u cầu HS nêu từ khó dễ lẫn viết luyện viết từ khó

c, Nghe - viết tả.

d, Nhận xét, đánh giá viết HS. C Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc học thuộc lòng

- HS đọc

- HS lắng nghe

- HS nhận xét - HS đọc

- Vì sách làm bột nứa, bột gỗ rừng

- Vì rừng cầm trịch cho mực nước sơng Hồng, sơng Đà

- HS trả lời, bổ sung

- HS nêu ý kiến nhằm nâng cao ý thức BVMT

- HS nêu từ khó: bột nứa, nỗi niềm, cầm trịch, canh cánh, đỏ lừ, …

-

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2018 Tiếng Việt: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 3)

I Mục tiêu

(10)

- Tìm ghi lại chi tiết mà học sinh thích văn miêu tả học (BT2)

II Đồ dùng dạy - học Bảng phụ

- Nêu tên tập đọc học - Nhận xét, đánh giá HS

B Bài

- Giới thiệu

Bài : - Trong tập đọc học, văn miêu tả?

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn HS làm bài:

+ Chọn văn miêu tả mà em thích + Đọc kĩ văn chọn

+ Chọn chi tiết mà thích

+ Giải thích lí thích chi tiết ấy? - Gọi HS trình bày làm - GV theo văn để nhiều HS tìm thấy chi tiết hay - Hãy nêu cảm nhận chi tiết em thích thú văn

- GV sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS

- Dặn HS nhà ơn danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, thành ngữ tục ngữ ba chủ điểm học

- HS trả lời - HS lắng nghe

- HS nhận xét

Bài 2: - HS tiếp nối phát biểu: + Quang cảnh làng mạc ngày mùa. + Một chuyên gia máy xúc.

+ Kì diều rừng xanh. + Đất Cà Mau.

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm vào VBT - Nhiều HS trình bày

- HS nêu chi tiết thích

- HS nêu cảm nhận chi tiết thích thú văn

+ Dưới sông "cá sấu cản trước mũi thuyền", cạn "hổ rình xem hát" nêu bật đầy đủ khắc nghiệt thiên nhiên mà người có thừa nghi lực vượt qua được.

(11)

-Toán: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

(Đề chung khối)

-Tiếng Việt: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 4) I Mục tiêu

- Lập bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm học (BT1)

- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu BT2 II Đồ dùng dạy - học

Giấy khổ to, bút

- Gọi HS nêu chi tiết em thích văn miêu tả học (BT2 - tiết 3, ôn tập) - Nhận xét, đánh giá HS

B Bài - Giới thiệu

HĐ1: Lập bảng từ ngữ chủ điểm - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để lập bảng từ ngữ chủ điểm học - Yêu cầu nhóm làm vào giấy khổ to dán lên bảng, đọc danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ tìm

- Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS làm vào VBT HĐ2: Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ bảng - Yêu cầu nhóm làm vào giấy khổ to dán lên bảng, đọc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Gọi HS đọc lại từ tìm C Củng cố - Dặn dò

- Dặn HS nhà ghi nhớ từ, thành ngữ, tục ngữ vừa tìm được, tiếp tục luyện đọc

- HS nêu

- HS lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS trao đổi, thảo luận tìm từ, nhóm làm vào giấy khổ to

- HS nhóm tiếp nối đọc từ ngữ chủ điểm

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS trao đổi, thảo luận tìm từ, nhóm làm vào giấy khổ to

- HS nhóm tiếp nối đọc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ

Phiếu tập 1:

Chủ điểm Việt Nam - Tổ quốc emCánh chim hịa bình Con người với thiên

(12)

Danh từ

Tổ quốc, đất nước, giang sơn, quốc gia, nước non, quê hương, quê mẹ, đồng bào, nơng dân, cơng nhân,

Hịa bình, trái đất, mặt đất, sống, tương lai, niềm vui, tình hữu nghị, niềm mơ ước

Bầu trời, biển cả, sơng ngịi, kênh rạch, mương máng, núi rừng, núi đồi, đồng ruộng, nương rẫy, vườn tược

Động từ, tính từ

Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, kiến thiết, khôi phục, vẻ vang, giàu đẹp, cần cù, anh dũng, kiên cường, bất khuất,

Hợp tác, bình yên, bình, thái độ, tự do, hạnh phúc, hân hoan, vui vầy, sum họp, đoàn kết, hữu nghị

Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát, xanh biếc, cuồn cuộn, hùng vĩ, tươi đẹp, khắc nghiệt, lao động, chinh phục, tô điểm

Thành ngữ, tục ngữ

Quê cha đất tổ, quê hương qn, nơi chơn rau cắt rốn, giang sơn gấm vóc, non xanh nước biếc, yêu nước thương nòi, chịu thương chịu khó, mn người một, uống nước nhớ nguồn, trâu bảy năm nhớ chuồng, rụng cội

Bốn biển nhà, vui mở hội, kề vai sát cánh, chung lưng đấu cật, chung tay góp sức, chia sẻ bùi, nối vịng tay lớn, người với người bạn, đoàn kết sức mạnh

Lên thác xuống ghềnh, góp gió thành bão, mn hình mn vẻ, thẳng cánh cị bay, cày sầu cuốc bẫm, chân lấm tay bùn, chân cứng đá mềm, bão táp mưa sa, mưa thuận gió hịa, nắng chóng trưa, mưa chóng tối, nắng tốt dưa, mưa tốt lúa, chuồn chuồn bay thấp mưa, bay cao nắng bay vừa râm, kiến cánh vỡ tổ bay ra, bão táp mưa sa gần tới, đơng nắng, vắng mưa

Phiếu tập 2:

Bảo vệ Bình n Đồn kết Bạn bè Mênh mơng

Từ đồng nghĩa Bảo quản, giữ gìn Thanh bình, yênlành, yên ổn Kết hợp, liênkết, liên hiệp Bạn hữu, bầu bạn Bao la, bát ngát, thênh thang Từ trái nghĩa

Tàn phá, hủy hoại, hủy diệt

Bất ổn, náo loạn, náo động

Chia rẽ, phân tán

Kẻ thù, kẻ địch

Chật chội, chật hẹp, eo hẹp

-Khoa học: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I Mục tiêu Ôn tập kiến thức về:

(13)

- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, bệnh sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS

II Đồ dùng dạy - học - Phiếu học tập

- Giấy khổ to, bút

- Chúng ta cần làm để thực ATGT? - TNGT để lại hậu nào? - Nhận xét, đánh giá HS

HĐ1: Ôn tập người.

- Phát phiếu học tập cho cặp HS (nam nữ), HS thảo luận hoàn thành phiếu - Gọi HS trình bày kết

- HS nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS đổi phiếu để chữa

- Tổ chức cho HS ôn lại kiến thức học người

GV chốt: Nữ dậy sớm nam, tuổi dậy tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất, tinh thần, tình cảm mối quan hệ xã hội Ở tuổi em cần ăn uống đủ chất, học tập vui chơi, giải trí lành mạnh, tham gia thể dục thể thao giữ gìn vệ sinh thể

HĐ2: Cách phòng tránh số bệnh. - Các em học cách phòng tránh bệnh nào?

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm bàn theo hình thức trị chơi “Ai nhanh, đúng?”: + Phát giấy khổ to, bút cho nhóm + Đại diện nhóm bốc thăm bệnh học vẽ sơ đồ cách phòng bệnh

- Gọi nhóm trình bày cách phịng bệnh - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, kết luận

- HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe

- HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành phiếu

- HS tiếp nối đọc phiếu - Từng cặp HS đổi phiếu, chữa - HS tiếp nối trả lời

- Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS

- HS trao đổi, thảo luận viết giấy cách phòng tránh bệnh (Viết lại dạng sơ đồ ví dụ SGK) - Các nhóm thi vẽ sơ đồ, nhóm hồn thành trước có sơ đồ nhóm thắng

+ Nhóm 1: Bệnh sốt rét

+ Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết + Nhóm 3: Bệnh viêm não

+ Nhóm 4: Cách phịng tránh nhiễm HIV/ AIDS

- Các nhóm trình bày sản phẩm

(14)

C.Củng cố - Dặn dò.

- Dặn HS nhà ôn tập kiến thức học

- HS lắng nghe

-Địa li: NÔNG NGHIỆP

I Mục tiêu:

Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triền nơng nghiệp nước ta: Trồng trọt ngành nơng nghiệp : Lúa gạo trồng nhiều đồng bằng, công nghiệp trồng nhiều vùng núi cao nguyên; Lợn, gia cầm ni nhiều đồng bằng; trâu, bị, dê nuôi nhiều miền núi cao nguyên; Biết nước ta trồng nhiều loại lúa gạo trồng nhiều

Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật nuôi nước ta(lúa gạo, cà phê, cao su, chè, trâu, bò, lợn) Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng, công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng

Ham học hỏi, tìm hiểu mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường

* Học sinh khá, giỏi: Giải thích số lượng gia súc, gia cầm ngày càng

tăng: đảm bảo nguồi thức ăn Giải thích trồng nước ta chủ yếu xứ nóng: khí hâu nóng ẩm.

* NL : Nhận xét thay đổi diện tích rừng nước ta; nguyên nhân thay đổi Sơ lược số nét tình hình khai thác rừng (gỗ) nước ta Các biện pháp nhà nước thực để bảo vệ rừng (bộ phận).

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên : Bản đồ kinh tế Việt Nam Tranh ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nước ta Phiếu học tập

2 Học sinh : Đồ dùng học tập. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Kiểm tra :

Gọi HS lên trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm B Bài mới:

Hoạt động : Ngành trồng trọt

- GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi : + Kể tên số trồng nước ta?

+ Loại trồng nhiều nhất?

+ Em cho biết lúa gạo, công

HS lên trả lời câu hỏi

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi : + Lúa, ăn quả, cà phê, …

(15)

nghiệp lâu năm trồng chủ yếu vùng nào?

+ Cho biết ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nông nghiệp nước ta? + Em nêu số trồng địa phương mình?

- GV nhận xét, viết ý lên bảng

* NL : Nhận xét thay đổi diện tích rừng ở nước ta; nguyên nhân thay đổi đó. Sơ lược số nét tình hình khai thác rừng (gỗ) nước ta Các biện pháp nhà nước đã thực để bảo vệ rừng.

Hoạt động : Ngành chăn nuôi

- GV yêu cầu Hs nhìn lược đồ trả lời câu hỏi :

+ Em kể tên số vật nuôi nước ta? + Dựa vào hình cho biết lợn, trâu, bị, gia cầm ni nhiều vùng núi hay đồng bằng?

+ Hãy kể tên số loài thủy sản mà em biết?

+ Nước ta có điều kiện thuận lợi để ni thủy sản?

- GV nhận xét viết ý lên bảng C Cũng cố - Dặn dị:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học bảng

- Về xem lại bài, chuẩn bị sau

+ Trồng trọt ngành sản xuất nông nghiệp Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi + HS nêu tự

- HS nhìn lược đồ trả lời : + Trâu, bò, lợn, gà, …

+ Lợn, gà, … ni nhiều đồng Bị, trâu, … ni nhiều vùng núi

+ Cá, tôm, cua, …

+ Bờ biển dài, thời tiết thuận lợi, …

- Vài em nhắc lại

-Thứ tư ngày tháng 11 năm 2018 Tiếng Việt: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 5)

I Mục tiêu

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

(16)

II Các hoạt động dạy - học

- Gọi HS đọc từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ tìm tiết trước - Gọi HS nhận xét, bổ sung

- Giới thiệu

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc lại kịch

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tính cách số nhân vật kịch Lòng dân - Gọi HS phát biểu

- GV kết luận tính cách nhân vật

- Tổ chức cho HS đóng vai, diễn kịch theo nhóm bàn

- Tổ chức cho HS thi diễn kịch - Cả lớp tham gia bình chọn: + Nhóm diễn kịch giỏi + Diễn viên đóng kịch giỏi - Nhận xét, đánh giá HS

- Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc học thuộc lòng

- HS đọc - HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS nhận xét Bài 2: - HS đọc

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS trao đổi, thảo luận

Tính cách nhân vật đoạn trích kich Lịng dân:

- Dì Năm: thơng minh, nhanh trí dũng cảm

- Bé An: nhanh nhẹn, ngoan ngoãn, phân biệt người tốt kẻ xấu - Chú cán bộ: tin tưởng vào dân - Lính: hống hách, luồn cúi

- Cai: gian ác, quỷ quyệt khơng lay chuyển lịng tin người dân cách mạng

- HS lắng nghe

- HS diễn kịch theo nhóm - nhóm thi diễn kịch - Cả lớp bình chọn

(17)

-Toán: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu Giúp HS biết:

- Cộng hai số thập phân

- Giải toán với phép cộng số thập phân II Đồ dùng dạy - học

Bảng phụ

- Chữa kiểm tra HKI - Nhận xét, đánh giá HS B Bài

- Giới thiệu

HĐ1: Hướng dẫn HS thực phép cộng hai số thập phân

a) Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ, cho HS nêu lại tốn nêu phép tính giải tốn - Hướng dẫn HS trao đổi theo cặp tìm cách thực phép cộng hai số thập phân - Gọi HS trình bày cách thực

- Hướng dẫn HS đặt tính tính Lưu ý HS cách đặt dấu phẩy tổng (đặt thẳng cột với dấu phẩy số hạng)

- Nhận xét giống nhau, khác phép cộng 184 + 245 1,84 + 2,45 b) Ví dụ 2: Đặt tính tính: 15,9 + 8,75 - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính nêu rõ cách đặt tính thực tính c) Qua hai ví dụ, nêu cách cộng hai số thập phân

- Gọi HS đọc Ghi nhớ SGK HĐ2: Luyện tập - Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS làm 1a, b; khuyến khích HS làm thêm 1c, d

- Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính - Nêu cách đặt dấu phẩy thực phép cộng hai số thập phân

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm

- HS kiểm tra đối chiếu kết - HS lắng nghe

- HS nêu: 1,84 + 2,45 = ? (m) - HS trao đổi tìm cách thực - HS nêu, bổ sung

- HS theo dõi

- Đặt tính tính giống nhau, khác chỗ khơng có có dấu phẩy - HS nêu

- HS nêu, bổ sung

- HS đọc, lớp đọc thầm Bài 1: - HS đọc

- HS 1: 1a, b ; HS 2: 1c, d - HS tính kết quả:

a) 82,5 b) 23,44 c) 324,99 d) 1,863 Bài 2: - HS đọc

(18)

- HS nêu cách thực phép tính Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán

- Gọi số HS trình bày giải - HS nhận xét, chữa

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra C Củng cố - Dặn dò

- GV chốt: “Cách thực phép cộng hai số thập phân, vận dụng giải toán với phép cộng số thập phân.”

a) 17,4 b) 44,57 c) 93,018 Bài 3: - HS đọc

- HS lớp làm vào vở, HS làm vào bảng phụ

- HS giải toán kết quả: Bài giải

Tiến cân nặng: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Tiến cân nặng: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)

Đáp số: 37,4 kg - HS lắng nghe

-Tiếng Việt: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 6) I Mục tiêu

- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2 (chọn mục a, b, c, d, e)

- Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa (BT4) II Đồ dùng dạy - học

Bảng phụ

- Thế từ đồng nghĩa? Hãy tìm từ đồng nghĩa, đặt câu với từ em tìm - Thế từ trái nghĩa? Cho ví dụ - Nhận xét, đánh giá HS

HĐ1: Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Hãy đọc từ in đậm đoạn văn - Vì cần thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác?

- Yêu cầu HS trao đổi làm theo cặp + Đọc kĩ câu văn có từ in đậm

+ Tìm nghĩa từ in đậm

+ Giải thích từ dùng chưa xác

- HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe

Bài 1: - HS đọc to, lớp đọc thầm - Các từ: bê, bảo, vò, thực hành

- Vì từ dùng chưa xác tình

- HS trao đổi, thảo luận tìm từ thay - Bê thay bưng; Bảo thay mời

(19)

- Gọi HS nêu từ thay - HS nhận xét, bổ sung

- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau thay từ

Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS đọc lại câu hoàn chỉnh - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ

HĐ: Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa

Bài 3: Đặt câu để phân biệt hai từ đồng âm: giá (giá tiền) – giá (giá để đồ vật) - Gọi HS đọc câu

Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS làm bảng lớp - HS nhận xét, chữa

- Gọi HS lớp tiếp nối đặt câu đặt

- GV sửa lỗi diễn đạt dùng từ cho HS C Củng cố - Dặn dò

- Dặn HS ôn tập tốt chuẩn bị KTĐK lần

Hoàng bưng chén nước bảo ơng uống Ơng xoa đầu Hồng bảo: "Cháu ông ngoan lắm! Thế cháu đã học chưa?" Hồng nói với ơng: "Cháu vừa làm xong tập ông ạ!" Bài 2: - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lớp làm vào VBT, HS làm vào bảng phụ

- Các từ cần điền:

a) no ; b) chết ; c) bại ; d) đậu ; e) đẹp.

- HS đọc, lớp đọc thầm, đặt câu - Giá tiền sách in bìa sau

- Em có giá sách xinh Bài 4: - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lớp làm vào VBT - Ví dụ:

+ Đánh bạn khơng tốt! + Cô đánh đàn hay.

+ Em thường đánh ấm chén giúp mẹ.

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2018 Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu Giúp HS biết: - Cộng số thập phân

- Tính chất giao hốn phép cộng số thập phân - Giải toán có nội dung hình học

II Đồ dùng dạy - học Bảng phụ

- Yêu cầu HS đặt tính tính:

0,345 + 9,23 19,4 + 120,41 - Nêu cách cộng hai số thập phân

(20)

- Giới thiệu

HĐ1: Tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân

Bài 1: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét giá trị, vị trí số hạng hai tổng a + b b + a?

- Hãy so sánh giá trị hai biểu thức a + b b + a?

- Khi đổi chỗ số hạng tổng a + b tổng nào? Tổng có giá trị so với tổng a + b?

- Đó tính chất giao hốn phép cộng số thập phân

Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS lên bảng chữa - HS nhận xét, chữa

- Yêu cầu HS giải thích cách làm

HĐ2: Giải tốn có nội dung hình học Bài 3: Gọi HS đọc đề toán

- Yêu cầu HS trình bày cách giải tốn - Gọi số HS trình bày giải

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra

Bài 4: Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS làm

- Yêu cầu HS trình bày cách giải toán - Gọi số HS trình bày giải bảng - HS nhận xét, chữa

- GV chốt: “Cách cộng số thập phân. Tính chất giao hốn phép cộng.”

- HS lắng nghe Bài 1: - HS đọc

- HS lớp làm vào a 5,7 14,9 0,53

b 6, 24 4, 36 3, 09 a + b 11,94 19, 26 3, 62 b + a 11, 94 19, 26 3, 62

- Đổi chỗ số hạng tổng 5,7 + 6,24 ta tổng 6,24 + 5,7

- HS nêu: a + b = b + a

- Khi đổi chỗ số hạng tổng a + b tổng b + a Tổng b + a có giá trị tổng a + b

Bài 2: - HS đọc

- HS lớp làm vào - HS tính kết quả:

a) 13,26 b) 70,05 c) 0,16

Bài 3: - HS đọc

- HS lớp làm vào vở, HS làm vào bảng phụ

- HS giải toán kết quả:

Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m)

Chu vi hình chữ nhật là: (24,66 +16,34 ) × = 82 m

Đáp số: 82 m - HS lắng nghe

Số mét vảo cửa hàng bán tuần là: 314,78 + 525,22 = 840 m

Số ngày tuần là: × = 14 (ngày)

Trung bình ngày bán số vải là: 840 : 14 = 60 m

Đáp số: 60 mét

(21)

-Tiếng Việt: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Kiểm tra đọc) I Mục tiêu

Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc - thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng III Các hoạt động dạy - học

A Giới thiệu

- Nêu nội dung kiểm tra đọc, cách bắt thăm đọc

B Kiểm tra tập đọc

- Gọi HS lên bảng gắp thăm đọc (5 HS gắp thăm đọc chỗ chuẩn bị, HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên gắp thăm đọc)

- Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nd - Gọi HS nhận xét bạn

- Nhận xét, đánh giá HS C Nhận xét - Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tiếp tục ôn để làm tốt kiểm tra viết học kì I

- HS lắng nghe

- HS gắp thăm đọc

- HS đọc trả lời câu hỏi - HS nhận xét

Tự học có hướng dẫn: I Mục tiêu

- HS hoàn thành tập

- Xác định từ ngữ thuộc chủ đề học; viết đoạn văn tả mưa xuân II Đồ dùng dạy - học

Bảng phụ

1 HS hoàn thành tập

- Yêu cầu HS hoàn thành BT ngày - HS làm bài, GV hướng dẫn, giúp đỡ thêm HS chậm

2 Bài tập dự kiến dành cho HS hoàn thành

- Yêu cầu HS hoàn thành làm tập sau

Bài 1: Gạch bỏ từ lạc khỏi nhóm từ ngữ sau ghi tên chủ đề thích hợp vào chỗ trống

- HS tự hồn thành

(22)

a) Tổ quốc, nước non, quê hương, đồng bào, kiến thiết, vẻ vang, giàu đẹp, học tập, quê cha đất tổ, giang sơn gấm vóc, mn người

Thuộc chủ đề ………

b) Hồ bình, trái đất, tương lai, tình hữu nghị, niềm mơ ước, hợp tác, thiên nhiên, bình yên, thái bình, tự do, hạnh phúc, bốn bể nhà, kề vai sát cánh, nối vòng tay lớn

c) Bầu trời, biển cả, sông nước, đồng ruộng, bao la, vời vợi, mênh mơng, chinh phục, lên thác xuống ghềnh, mn hình mn vẻ, thẳng cánh cò bay

Bài 2: Viết đoạn văn tả mưa xuân - Gọi HS đọc yêu cầu BT1 đề - Yêu cầu HS làm theo nhóm bàn BT1 - GV hướng dẫn thêm HS chưa hoàn thành SGK Sau HS hoàn thành SGK tiếp tục làm

- Gọi nhóm trình bày kết BT1 - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS làm vào

- Gọi số HS đọc đoạn văn - HS nhận xét, chữa cho bạn

- HS đổi kiểm tra theo nhóm bàn - HS báo cáo kết kiểm tra chéo - Nhận xét, chỉnh sửa cho HS

- Cho HS tham khảo số đoạn văn hay - Yêu cầu HS chưa làm xong nhà tiếp tục hoàn thiện BT2

3 Nhận xét - Dặn dò - Nhận xét tiết học

a) học tập

Các từ thuộc chủ đề Tổ quốc b) thiên nhiên

Các từ thuộc chủ đề Hữu nghị c) hạnh phúc

Các từ thuộc chủ đề Thiên nhiên Bài 2: HS viết đoạn văn yêu cầu

-Tự học có hướng dẫn:

I Mục tiêu

- HS hoàn thành tập

- Rèn kĩ viết số đo dạng STP giải tốn liên quan đến diện tích II Đồ dùng dạy - học

Bảng phụ

(23)

- Yêu cầu HS hoàn thành BT ngày - HS làm bài, GV hướng dẫn, giúp đỡ thêm HS chậm

2 Bài tập dự kiến dành cho HS đã hoàn thành bài.

- Yêu cầu HS hoàn thành làm tập sau

Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

a) 7km 25m = … km 10034 m = … km b) 5kg 3g = … kg 105,6tạ = … c) 2m2 865cm2 = … m2 5,426m2 = … dm2 Bài 2: Một hình chữ nhật có chiều dài gấp lần chiều rộng, diện tích hình chữ nhật 48cm2 Tính chu vi hình chữ nhật

- Gọi HS đọc yêu cầu BT1 đề - Yêu cầu HS làm vào

- GV hướng dẫn thêm HS chưa hoàn thành SGK gợi ý, giúp đỡ HS làm BT1, BT2

- Những HS sau hoàn thành SGK tiếp tục làm 1,

- Gọi HS trình bày kết BT1, HS làm vào bảng nhóm

- Nhận xét, chữa

- HS đổi kiểm tra theo nhóm bàn - HS báo cáo kết kiểm tra chéo - Gọi số HS trình bày giải BT2 - HS nhận xét, chữa

- HS đổi kiểm tra theo nhóm bàn - HS báo cáo kết kiểm tra chéo - BT2 thuộc dạng toán học?

- GV vẽ hình hướng dẫn HS cách giải BT2 - Yêu cầu HS chưa làm BT2 hoàn thành 3 Nhận xét - Dặn dò

- HS tự hoàn thành

Bài 1: HS viết số thập phân: a) 7,025 km 10,034 km b) 5,003 kg 10,5 c) 2,0865 m2 542,6dm2 Bài 2: HS giải toán kết quả:

Đáp số: 32cm

-Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2018 Tiếng Việt: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Kiểm tra viết)

(Đề chung khối)

(24)

I Mục tiêu.Giúp HS biết: - Tính tổng nhiều số thập phân

- Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện II Đồ dùng dạy - học

Bảng phụ

- Nêu cách cộng hai số thập phân

- Nêu tính chất giao hốn phép cộng số thập phân Cho ví dụ

- Giới thiệu

HĐ1: Hướng dẫn tính tổng nhiều STP - GV nêu ví dụ viết bảng tổng số thập phân: 17,5 + 26,75 + 24,5 = ? (l) - HS thảo luận theo cặp: dựa vào cách tính tổng hai số TP để tìm cách tính tổng - u cầu HS trình bày cách tính

- Hướng dẫn: cách tính tổng nhiều số thập phân tương tự tính tổng hai số TP - Yêu cầu HS đặt tính, thực phép tính - GV nêu tốn u cầu HS tự giải - Hãy nêu cách tính tổng nhiều số thập phân - Chốt cách tính tổng nhiều số thập phân HĐ2: Luyện tập - Thực hành

Bài 1: - Yêu cầu HS đặt tính tính tổng - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS chữa bảng lớp

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực tính

- HS nhận xét, chữa Bài 2: Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức (a + b) + c a + (b + c) trường hợp - Hãy so sánh giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị biểu thức a + (b + c)

- Vậy giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị biểu thức a + (b + c)? - Yêu cầu HS nêu tính chất kết hợp phép cộng số thập phân

Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán

- Yêu cầu HS làm 3a, c HS làm thêm 3b, d

- HS trả lời - HS trả lời

- HS lắng nghe - HS đọc phép tính - HS trao đổi, thảo luận - HS trình bày cách tính - HS làm vào nháp - HS giải toán - HS nêu

- HS nhắc lại

Bài 1: - HS làm theo yêu cầu - HS lớp làm vào - HS1: 1a, b ; HS2: 1c, d - HS tính kết quả:

a) 28,87 b) 76,76 c) 60,14 d) 1,63 Bài 2: - HS đọc

- Giá trị hai biểu thức - (a + b) + c = a + (b + c)

- HS nêu, bổ sung Bài 3: - HS đọc

(25)

- Yêu cầu HS giải thích rõ sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp nt nào? - Yêu cầu HS đổi kiểm tra

- GV chốt: “Cách tính tổng nhiều số thập phân Vận dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng số thập phân.” - Nhận xét tiết học

= 14 + 5,89 = 19,89

b) 38,6 + 2,09 + 7,19 = 38,6 + (2,09 + 7,19)

= 38,6 + 10 = 48,6

c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + (1,2 + 7,8)

= 10 + = 19

d) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0.55 = (7,34 + 2,66) + (0.55 + 0,45)

= 10 + = 11

- HS lắng nghe -SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 10 I Mục tiêu :

- Tổng kết hoạt động thực tuần qua - Đề kế hoạch hoạt động tuần tới

- Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường

II Đồ dùng dạy học :

1 Giáo viên :Bảng phụ ghi nội dung mà học sinh cần thực tốt tuần tới

Học sinh : sổ ghi ưu điểm khuyết điểm bạn tổ

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Kiểm tra

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh : báo cáo tổ trưởng, phiếu thi đua, chuẩn bị lớp trưởng

- Nhận xét chung chuẩn bị học sinh B Tiến hành sinh hoạt

1 Giới thiệu :

- Giáo viên giới thiệu trực tiếp tiết “Sinh hoạt chủ nhiệm”

2 Đánh giá kết hoạt động tuần qua :

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu việc đánh giá mặt tuần qua : học chuyên cần; đạo đức tác phong; học tập, lao động - vệ sinh mơi trường

- Bình bầu học sinh xuất sắc, học sinh có

- Lớp trưởng tổ trưởng đem sổ cho giáo viên kiểm tra

- Lớp lắng nghe

(26)

tiến

- Giáo viên chủ nhiệm yêu cầu lớp trưởng bắt đầu tiến hành sinh hoạt lớp

+ Giáo viên cho học sinh nêu ý kiến, giáo viên ghi nhận

- Giáo viên nhận xét, đánh giá chung ưu điểm khuyết điểm tổ Tuyên dương tổ thực tốt, nhắc nhở tổ, cá nhân chưa thực tốt Đề nghị tuần tới thực tốt

3 Kế hoạch cần phải thực tốt trong tuần tới

- Giáo viên nêu kế hoạch mà học sinh cần thực tốt tuần tới

C Dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết sinh hoạt lớp - Dặn dò học sinh cố gắng thực tốt kế hoạch đề ra; sưu tầm thêm tranh ảnh chủ điểm tháng

- Lớp trưởng lên bục giảng điều khiển tổ trưởng báo cáo

- Lần lượt tổ trưởng tổ 1, tổ trưởng tổ 2, tổ trưởng tổ báo cáo

+ Học sinh tổ nêu ý kiến, lớp trưởng nêu ý kiến chung

- Lớp lắng nghe

- Học sinh lớp ý lắng nghe