Nd: Bài thơ tả phẩm chất cao quý của bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật giữ hộ cho người những mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị ngọt cho đời. H đọc nối tiếp toàn bài -Nêu [r]
(1)
Ngày soạn:20 -11 - 2009 Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 2009
Đạo đức: Kính già yêu trẻ I Mục tiêu:
- H hiểu: Trẻ em có quyền gia đình xã hội quan tâm, chăm sóc Cần tơn trọng người già người già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho xã hội
- H biết thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ người già, nhường nhịn em nhỏ
*H giỏi biết phản đối hành vi không tôn trọng, yêu thương người già, em nhỏ
- H có thái độ tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ II Chuẩn bị: T: Nội dung bài; HS: Đồ dùng để chơi đóng vai III Các ho t ng d y h c :ạ độ ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: KT chuẩn bị H 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:
Kính già yêu trẻ b.Giảng :
*Hoạt động 1: Đóng vai theo nội dung truyện “Sau mưa”
Đọc truyện sau mưa
Giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm theo nội dung truyện
*Hoạt động 2: Thảo luận nội dung truyện Các bạn nhỏ truyện làm gặp bà cụ em nhỏ?
Tại bà cụ lại cảm ơn bạn nhỏ?
Em suy nghĩ việc làm bạn nhỏ?
Kết luận:
Cần tôn trọng, giúp đỡ người già, em nhỏ việc phù hợp với khả
Sự tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ biểu tình cảm tốt đẹp người với người, biểu người văn minh, lịch
Lớp lắng nghe
2 H đọc
Thảo luận nhóm 6, phân cơng vai chuẩn bị vai theo nội dung truyện - Các nhóm lên đóng vai
- Lớp nhận xét, bổ sung
-Tránh sang bên nhường bước cho cụ già em nhỏ
-Bạn Hương cầm tay cụ già Sâm đỡ tay em nhỏ
-Vì bà cụ cảm động trước hành động bạn nhỏ
(2)Các bạn câu chuyện người có lịng nhân hậu Việc làm bạn mang lại niềm vui cho bà cụ, em nhỏ cho thân bạn
*Hoạt động 3: Làm tập Y/c H làm cá nhân: phút Đáp án:
Cách a, b, d: Thể chưa quan tâm, yêu thương em nhỏ
Cách c: Thể quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ
3.Củng cố - dặn dò: Nhắc nội dung ghi nhớ
Em làm để thể quan tâm quan tâm đến người gìa em nhỏ.GD H
Chuẩn bị: Tìm hiểu phong tục, tập quán dân tộc ta thể tình cảm kính già, u trẻ
- Đọc ghi nhớ (2 học sinh) Làm việc cá nhân
- - em trình bày cách giải - Lớp nhận xét, bổ sung
2 học sinh - H nêu nối tiếp
-Toán : Nhân số với 10, 100, 1000, I.Mục tiêu:
- Nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000
- Củng cố kĩ nhân STP với STN.Củng cố kĩ viết số đo đại lượng dạng STP Làm tập 1,
* H giỏi làm thêm tập 3
- Gd H say mê học toán, vận dụng dạng toán học vào thực tế sống để tính tốn
II Chuẩn bị: T: Nội dung bài; H: Vở, bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ: Gọi H lên bảng: Tính 4,15 x 5; 6,7 x
Muốn nhân STP với STN ta làm ?
Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a Giới thiệu: Trực tiếp b Giảng:
T đưa VD: 28,767 x 10 = ? Yêu cầu H làm nháp tính kết
Em có nhận xét dấu phẩy
thừa số tích phép tính ? Nêu cách nhân STP với 10 ?
H lên bảng ,lớp làm nháp, chữa Đáp án: 20,9 ; 60,3
H
-H làm nháp, -H lên bảng
x
28,767 10
287,67
Dấu phẩy tích chuyển sang phải chữ số so với thừa số
Chuyển dấu phẩy số sang phải chữ số
(3)VD 2: 53,268 x 100 = /Yêu cầu H làm tương tự
Muốn nhân STP với 10 , 100 , 1000 , ta làm ntn?
- Gọi H nhắc lại
* Thực hành:
Bài 1: Gọi H nêu y/c y/c làm cá nhân : phút t/c trò chơi đố bạn
Gọi H nhắc lại quy tắc nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000
Bài 2: Gọi H nêu y/c
Nhắc lại mối quan hệ cm dm
Mẫu: 10,4dm = 104 cm ( 10,4 x 10 =104) T chấm -
* H giỏi làm Bài 3: Gọi H đọc đề tốn: Bài tốn hỏi ?
y/c H thi giải nhanh Củng cố dặn dò:
Yêu cầu H nêu lại quy tắc Dặn: ôn lại quy tắc
Chuẩn bị: “Luyện tập”, xem lại cách nhân STP với 10,100 ,1000, ; nhân với STN
- Chuyển dấu phẩy số sang phải 1,2,3, chữ số
- H
Lưu ý: 37,56 x 1000 = 37560
-1 H
Thi đua dãy H
1 H
2 H nêu , lớp bổ sung H giải vào vở, H lên bảng Đáp án: 12,6 m = 1260cm ; 0,865m = 86,5 cm 5,75 dm = 57,5 cm H đọc
Can dầu hỏa nặng kg ? - H tự làm, chữa
Đáp án: 10 x 0,8 + 1,3 = 9,3 kg H
-Tập đọc: Mùa thảo
I Mục tiêu: - Đọc lưu lốt bước đầu diễn cảm tồn văn Giọng vui, nhẹ nhàng, thong thả, ngắt câu văn dài, nhiều dấu phẩy, nghỉ rõ câu miêu tả ngắn
- Hiểu từ ngữ: Sầm uất.
Thấy cảnh rừng thảo đầy hương thơm sắc đẹp
*H giỏi nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu để miêu tả vật sinh động.
- Giáo dục học sinh có ý thức làm đẹp mơi trường gia đình, mơi trường xung quanh em
II Chuẩn bị:T: Tranh minh họa đọc SGK.SGK.Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc diễn cảm ; H: Đọc
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Đọc bài:Tiếng vọng ? Nêu ndung
2 Giới thiệu mới:
(4)quả
*Luyện đọc
Đoạn : từ đầu đến “nếp khăn” Đoạn : từ “thảo …đến …không gian”
Đoạn : Phần lại
-T hd đọc -T đọc mẫu tồn *Tìm hiểu :
- Thảo báo hiệu vào mùa cách nào?
*H giỏi : Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có đáng ý?
u cầu học sinh nêu ý
- Tìm chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh?
TN “sầm uất ” ý nói gì? u cầu học sinh nêu ý
- Hoa thảo nảy đâu? Khi thảo chín, rừng có nét đẹp? Yêu cầu học sinh nêu ý
*T treo tranh minh họa đọc giảng
- Qua ý giúp em cảm nhận điều gì?
*Luyện đọc diễn cảm
-T hướng dẫn học sinh chọn đoạn luyện đọc diễn cảm
-T đọc mẫu Nx - tuyên dương 3.Củng cố - dặn dị:
Nêu đoạn văn thích?Vì sao? -Chuẩn bị: “Hành trình bày ong” -Nhận xét tiết học
-1 H đọc
-H đọc nối tiếp lần 1, tìm tiếng từ câu khó, H đọc
-H đọc nối tiếp - nêu giải -H đọc nối tiếp - lần3
-H đọc nhóm -1H đọc toàn -Học sinh đọc đoạn
mùi thơm đặc biệt quyến rũ, mùi thơm rãi theo triền núi, bay vào thơn xóm, gió thơm, cỏ thơm, đất trời thơm, hương thơm ủ ấp nếp áo, nếp khăn người rừng
Từ hương thơm lặp lại điệp từ, có tác dụng nhấn mạnh: hương thơm đậm, lựng, nồng nàn đặc sắc, có sức lan tỏa rộng, mạnh
-Ý1:Thảo báo hiệu vào mùa Học sinh đọc đoạn
Qua năm, lớn cao tới bụng thân lẻ đâm thêm nhiều nhánh, sầm uất, lan tỏa, xòe lá, lấn
um tùm, rậm rạp
Ý2:Sự sinh sôi phát triển mạnh thảo
Học sinh đọc đoạn -Nảy gốc
-Dưới đáy rừng rực nhấp nháy Dùng tranh minh họa
Ý3: Nét đẹp rừng thảo quả chín - H theo giõi
Nd: Thấy cảnh rừng thảo đầy hương thơm sắc đẹp thật quyến rũ
-H đọc nối tiếp toàn -Nêu giọng đọc -Nêu cách đọc đoạn -H thi đọc cá nhân - nx -2 H thi đọc
- Bình chọn bạn đọc xuất sắc Nhắc nd
(5)-Địa lý: Công nghiệp
Mục tiêu:
+ Nắm vai trị ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp Biết nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ công nghiệp
+ Kể tên sản phẩm số ngành công nghiệp
*H giỏi nêu đặc điểm nghề thủ công truyền thống nước ta, nêu được ngành công nghiệp thủ công nghiệp truyền thống địa phương, xác định đồ nơi phân bố số mặt hàng thủ công tiếng.
+ Tôn trọng người thợ thủ công tự hào nước ta có nhiều mặt hàng thủ cơng tiếng từ xa xưa
II Chuẩn bị: - T: Bản đồ hành Việt Nam
- H: Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chúng III Các ho t ng d y h c :ạ độ ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Bài cũ:
- Nêu đặc điểm ngành lâm nghiệp thủy sản nước ta
- Vì phải tích cực trồng bảo vệ rừng?
T Đánh giá
2 Bài mới: a Giới thiệu : “Công nghiệp” b Giảng:
* Các ngành công nghiệp:
Y/c H quan sát bảng số liệu H1, thảo luận nhóm 4: phút
Nước ta có ngành cơng nghiệp nào? Sản phẩm chúng
Ngành cơng nghiệp có vai trị đới với đời sống sản xuất?
T kết luận
Kể tên số sản phẩm CN xuất mà em biết
* Nghề thủ công:
- Kể tên nghề thủ công có quê em nước ta?
T kết luận: nước ta có nhiều nghề thủ cơng
- Ngành thủ cơng nước ta có vai trị đặc điểm gì?
2 H
- Nhận xét
Các nhóm thảo luận, trình bày
- Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp - Sản phẩm ngành đa dạng (cơ khí, sản xuất hàng tiêu dùng, khai thác khoáng sản …)
- Hàng công nghiệp xuất khẩu: dầu mỏ, than, gạo, quần áo, giày dép, cá tôm đông lạnh …
- Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống, xuất …
Than , điện , quần áo ,
- H trả lời (thi dãy xem dãy kể nhiều hơn)
- VD: lụa tơ tằm, hàng cói, đồ gốm ,chậm khắc đá
- Làm chổi ,thêu , mộc Nhắc lại
(6)- T treo đồ hành Việt Nam
Củng cố dặn dò : Nhắc KT vừa học
Em nên làm để phát triển nghề thủ công địa phương ? GDH
Dặn dị: Ơn Chuẩn bị: Tiết
*H giỏi nêu đặc điểm:
+ Phát triển rộng khắp dựa vào khéo tay người thợ nguồn nguyên liệu sẵn có
+ Đa số người dân vừa làm nghề nông vừa làm nghề thủ công
+ Nước ta có nhiều mặt hàng thủ cơng tiếng từ xa xưa
*H giỏi xác định đồ nơi phân bố số mặt hàng thủ công tiếng.
- H nhắc nội dung học - H nêu nối tiếp
Luyện viết: Bài 6: Quyển + (tiết 2)
I Mục tiêu:
Tiếp tục giúp H viết xác, trình bày khổ thơ (Quyển 2) luyện viết Viết mẫu chữ: mẫu chữ đứng mẫu chữ xiên
- H viết tốc độ, kích cỡ, trình bày đẹp
*H giỏi viết nét, đẹp, cảm nhận nội dung viết.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: T: nội dung
H: Vở luyện viết Quyển III Các ho t ngạ độ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ:
Nêu nội dung 5, chấm số viết tiết Nhận xét.
2.Bài mới:
a, Giới thiệu bài: Bằng viết mẫu chữ to b, Giảng bài:
- T gọi H đọc viết quyển
? Nêu nội dung viết?
- Hướng dẫn H viết trước số từ khó trong bài.
- Em có nhận xét kiểu chữ 2 viết?
- Nêu độ cao chữ? Khoảng cách tiếng?
-H dẫn H viết theo mẫu chữ
H nêu, đọc lại viết - H theo dõi
2 H
- H viết bảng con, H lên bảng
2 mẫu chữ: mẫu chữ đứng mẫu chữ xiên
-H đọc lại viết quyển
-H nêu cách viết mẫu chữ đứng
(7)T theo giõi, uốn nắn thêm. T đọc lại viết
T chấm bài, nhận xét, đánh giá
Chọn viết đẹp, mẫu, tuyên dương 3 Củng cố dặn dò:
? Nhắc lại nội dung viết. Các mẫu chữ vừa viết?
Dặn H tập viết lại theo mẫu chữ
Nhận xét học.
-H nêu cách viết mẫu chữ xiên.
-H nhìn chép lại
- H dị bài
-H đổi sốt lỗi
-H học tập cách viết bạn. H nhắc lại
mẫu chữ đứng mẫu chữ xiên
Ngày soạn:22 -11 - 2009 Thứ tư, ngày 25 tháng 11 năm 2009
Toán : Nhân số thập phân với số thập phân I Mục tiêu :
- H nắm quy tắc nhân số thập phân với số thập phân
- Bước đầu nắm quy tắc nhân số thập phân Biết phép nhân số thập phân có tính chất giao hoán Làm tập 1a, c;
* H giỏi làm thêm tập 1b; 3
- Giáo dục H u thích mơn học, vận dụng điều học vào sống II Chuẩn bị: T: ND, bảng phụ ; H: Vở, sgk, bảng
III Các ho t ng d y h c :ạ độ ọ
HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ: đặt tính tính : 7,69 x 50 ; 12,82 x 40 T nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu:
Nhân số thập với số thập phân b Giảng:
Ví dụ 1: Cái sân hình chữ nhật có chiều dài 6,4 m, Chiều rộng 4, m Tính diện tích sân?
Bài tốn hỏi ? Cho biết ?
Muốn tính diện tích sân ta làm ntn ? Có thể tính số đo chiều dài chiều rộng dm
- H lên bảng ,lớp làm nháp chữa - Đáp án: 384,5; 512,8
H đọc đề – Tóm tắt
-Tính diện tích sân
Chiều dài 6,4 m ; chiều rộng 4,8 m 6,4 x 4,8 = ? ( m2)
- H thực tính dạng STN 6,4 m = 64dm 4, m = dm x
64 48
512 256
(8)y/c H đặt tính tính x
6, 4,8
512 256 30,72
H nêu cách đặt tính tính Nhận xét: đặc điểm hai thừa số;
phần thập phân tích chung.;cách nhân – đếm – tách
* VD 2.: 4,75 x 1,3 = ? y/c H làm nháp T nhận xét
Gọi H nêu cách làm
Muốn nhân STP với STP ta làm ntn?
T chốt lại: * Luyện tập
Bài 1: Đặt tính tính : y/c H làm bảng
y /c H nêu lại phương pháp nhân b, * H giỏi làm 1b, Đáp án: 108
Bài 2: a, y/c H đọc đề
Y/c giải vào vở, tính phép tính bảng
T chấm -
Em có nhận xét giá trị biểu thức a + b b + a?
Từ em rút KL ?
T chốt lại: tính chất giao hoán b, Gọi H nêu miệng
* H giỏi làm Bài 3: gọi H đọc đề y/c H nêu cách giải, thi giải nhanh T chữa bài, nhận xét
3 Củng cố dặn dò:
- Nêu cách nhân STP với STP - Dặn học quy tắc
- Chuẩn bị :Luyện tập
- H làm nháp,1 H lên bảng
1 H -
Phần thập phân tích chung có CS - Học sinh nêu cách nhân số thập phân với số thập phân
H làm ,2 H lên bảng x
4, 75 1,3
1425 475 6,175 H
H nêu
+ Nhân nhân số tự nhiên + Đếm phần thập phân thừa số + Dùng dấu phẩy tách phần tích chung H làm bảng , H lên bảng
Đáp án: a,38,70; c, 1,128 H
H thực
Đáp án: 9,912; 8,235 Bằng
2 H nêu
H đọc
- H làm bài, 1H lên chữa - Đáp án : chu vi : 48,04 m
- Diện tích : 131,208 (m2) H
(9)Khoa học: Sắt, gang, thép I Mục tiêu:
- Quan sát phát vài tính chất đồ dùng làm gang, thép.Nêu nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chất chúng Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm gang, thép
-H biết cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà Giaó dục Hù thức bảo quản đồ dùng nhà
II Chuẩn bị: - T: Hình vẽ SGK trang 42, 43 Đinh, dây thép (cũ mới) - H: Sưu tầm tranh ảnh số đồ dùng làm từ sắt, gang, thép III Các ho t ng d y h c :ạ độ ọ
HOẠT ĐỘNG ÛDẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Tre, mây, song
Nêu đặc điểm công dụng tre, mây, song
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
2 Bài mới: a, Giới thiệu : Dùng vật mẫu b, Giảng:
HĐ1 :Thực hành xử lý thông tin :
MT: H nêu nguồn gốc t/c sắt Y/c H thảo luận theo nhóm đơi :4 phút nguồn gốc sắt gang thép
Tính chất sắt, gang, thép
-*Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận HĐ nhóm :5phút
*T treo hình vẽ phóng to SGK yêu cầu H:
Chỉ nói tên làm từ sắt thép hình
2 H
-Hoạt động nhóm, cá nhân gang, thép
Sắt Gang Thép
Nguồn gốc
Trong quặng sắt thiên thạch
Tạo thành từ sắt cacbon
Được tạo thành từ sắt, cacbon số chất khác -Thép khơng gỉ cịn có thêm lượng crơm kền Tính
chất
Xám trắng có ánh kim, cứng, dẻo dễ uốn, dễ kéo sợi, dễ rèn, dập
Cứng, giịn khơng thể uốn, hay kéo sợi
Cứng hơn, bền hơn, dẻo sắt
- số Htrình bày làm ,lớp góp ý Thép làm đường ray ,lan can ,cầu - H lên
(10)Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm gang, thép?
Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà bạn?
T chốt
Nêu tính chất cơng dụng sắt gang thép? Củng cố dặn dò :
- Nêu nội dung học?
Thi đua: Trưng bày tranh ảnh, vật dụng làm sắt, gang, thép giới thiệu hiểu biết bạn vật liệu làm vật dụng
Xem lại + học ghi nhớ
Chuẩn bị: Đồng hợp kim đồng Tìm hiểu ttrước tính chất công dụng đồng hợp kim đồng
Rửa sạch, cất nơi khô
2-3 H đọc Theo nhóm
Kể chuyện: Kể chuyện nghe đọc Mục tiêu:
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện Kể lại câu chuyện nghe đọc có liên quan tới môi trường
- Biết kể câu chuyện rõ ràng, rành mạch Biết nêu ý kiến trao đổi với bạn nội dung câu chuyện
-Nhận thức đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trường II Chuẩn bị:
+T:Chuẩn bị câu chuyện với nội dung bảo vệ mơi trường.bảng phụ + H: Có thể vẽ tranh minh họa cho câu chuyện
III Các ho t ngd y h c độ ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: kể chuyện: Người săn nai Câu chuyện muốn nói với điều ? T nhận xét – ghi điểm (giọng kể – thái độ) Bài : a, Giới thiệu : Trực tiếp
b Giảng :
*Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề
Đề bài: Kể lại câu chuyện em đọc hay nghe có liên quan đến việc bảo vệ môi trường
T hướng dẫn H gạch ý trọng tâm đề
* H thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện (thảo luận nhóm, dựng hoạt cảnh) T hướng dẫn Hthực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện
2H kể lại chuyện
- Lớp nhận xét
1 H
-Hoạt động lớp 2H đọc đề
H phân tích đề bài, gạch chân trọng tâm
H đọc gợi ý
H suy nghĩ chọn nhanh nội dung câu chuyện
4-5 Hnêu tên câu chuyện vừa chọn Học sinh đọc gợi ý
(11)
T nhận xét, ghi điểm
3.Củng cố dặn dò :
Yêu cầu nêu ý nghĩa giáo dục câu chuyện
Nhận xét, giáo dục (bảo vệ môi trường) Kể cho người thân nghe
Chuẩn bị: “Đi thăm cảnh đẹp quê em”
H tập kể theo nhóm
Nhóm hỏi thêm chi tiết, diễn biến, hay ý nghĩa cần thảo luận
Mỗi nhóm cử bạn thi đua kể (kết hợp động tác, điệu bộ)
Các nhóm khác nhận xét cách kể nội dung câu chuyện
Cả lớp chọn câu chuyện có nội dung hay
Nhận xét nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện H nêu lên ý nghĩa câu chuyện sau kể
Cần bảo vệ môi trường sống
-Tập đọc: Hành trình bầy ong
I Mục tiêu: -Đọc lưu loát diễn cảm thơ.Giọng đọc vừa phải biết ngắt nhịp thơ lục bát, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm Thể cảm xúc phù hợp qua giọng đọc (yêu mến, quý trọng phẩm chất tốt đẹp bầy ong)
*H giỏi thuộc đọc diễn cảm toàn
- Hiểu từ ngữ :đẫm nắng trời, nối liền mùa hoa, chăm chút - Giáo dục H đức tính cần cù chăm việc học tập, lao động II Chuẩn bị: T: Bức tranh vẽ cảnh bầy ong tìm hoa, hút mật
H: SGK, đọc III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ: Đọc bài: Mùa thảo Nêu nội dung?
2.Giới thiệu mới: Bằng tranh Giảng :* Luyện đọc :
+ Đoạn 1: Từ đầu … sắc màu + Đoạn 2: Tìm nơi … khơng tên + Đoạn 3: Phần lại
- T hd đọc: giọng lưu loát, diễn cảm, giọng trải dài
-T đọc mẫu tồn *Tìm hiểu
- Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vơ tận bầy ong? TN “đẫm nắng trời” ý nói
*T treo tranh vẽ cảnh bầy ong đang
2H đọc trả lời câu hỏi Lớp nhận xét
1 H đọc
-H đọc nối tiếp lần 1,tìm tiếng từ câu khó, H đọc
-H đọc nối tiếp-nêu giải -H đọc nối tiếp –lần3
-H đọc nhóm
-1H đọc toàn Học sinh đọc đoạn 1-TLCH
đôi cánh bầy ong đẫm nắng trời, không gian nẻo đường xa , bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận
-đôi cánh ong tắm ánh nắng thấm đẫm nắng trời
(12)tìm hoa, hút mật - T giảng tranh Bức tranh muốn nói điều
- Bầy ong đến tìm mật nơi nào? -Nơi ong đến đẹp đặc biệt
“nối liền mùa hoa” ý nói
- Em hiểu nghĩa câu thơ: “Đất nơi đâu tìm ngào” nào?
Yêu cầu học sinh nêu ý
- Qua hai câu thơ cuối bài, tác giả muốn nói lên điều cơng việc lồi ong?
TN: “chăm chút” ý nói gì? Ý khổ thơ cuối nói điều gì?
• Bài thơ giúp em cảm nhận điều gì?
*Luyện đọc diễn cảm
Hd H chọn khổ thơ 1và luyện đọc diễn cảm
-T đọc mẫu khổ thơ 1và Nx – tuyên dương
3.Củng cố - dặn dị:
Mật ong có tác dụng ? Cần bảo vệ bầy ong ntn ?
Học thuộc lòng thơ
Chuẩn bị: “Người gác rừng tý hon” Nhận xét tiết học
Ý1:Hành trình vơ tận bầy ong -Đọc tiếp đến: vào mật thơm
thăm thẳm rừng sâu,sóng tràn, quần đảo
bập bùng hoa chuối,trắng hàng cây, hoa nở
-bầy ong lấy mật từ mùa hoa nơi đến mùa hoa nơi khác làm cho mùa hoa nối liền với
- Đến nơi bầy ong chăm giỏi giang tìm hoa làm mật, đem lại hương vị ngào cho đời
Ý 2: Những nơi bầy ong đến tìm hoa hút mật
Học sinh đọc đoạn
Công việc lồi ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ lớn lao: ong giữ lại cho người mùa hoa tàn nhờ chắt vị ngọt, mùi hương hoa giọt mật tinh túy Thưởng thức mật ong, người thấy mùa hoa sống lại không phai tàn
-cần mẫn,chắt chiu chút Ý 3:Cơng việc lồi ong
Nd: Bài thơ tả phẩm chất cao quý bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật giữ hộ cho người mùa hoa tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời
H đọc nối tiếp toàn -Nêu giọng đọc -Nêu cách đọc khổ thơ 1và H thi đọc cá nhân - nx
Đọc thuộc lòng - thi đọc H thi đọc
- Bình chọn bạn đọc xuất sắc Nhắc lại nội dung
Tự liên hệ
-Lắng nghe- thực
Ngày soạn:23 -11-2008
Thứ năm, ngày 26 tháng 11 năm 2008 Toán : Luyện tập
(13)- Nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 Củng cố nhân số thập phân với số tự nhiên
- H làm nhanh tập
*H giỏi làm thêm tập 2,3
- Giáo dục H say mê mơn tốn, vận dụng dạng tốn học vào thực tế sống II Chuẩn bị: T: ND, bảng phụ; H: Bảng con, SGK, nháp
III Các ho t ng d y h c độ ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ : Tính:
15,38 x 2.5 ; 46,86 x 4,8
Muốn nhân STP với STP ta làm ntn ? - T nhận xét cho điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu: Luyện tập b Giảng:
Bài 1: a, VD: 142,57 x 0,1 = ? y/c H làm nháp ,
Em có nhận xét nhân STP với 0,1 ?
531,75 x 0,01 =? HD H làm tương tự
Khi nhân STP với 0,1; 0,01; 0,001; ta làm ntn ?
T chốt lại ghi bảng b Tính nhẩm :
t/c cho H trị chơi đố bạn
Bài : *H giỏi : gọi H đọc y/c y/c H làm bảng
Bài 3: *H giỏi: gọi H đọc đề , Bài tốn hỏi ? cho biết ?
y/c H làm vào T chấm 6-9 Củng cố dặn dò:
Nêu lại quy tắc nhân nhẩm với số thập phân 0,1 ; 0,01 ; 0,001
So sánh cách nhân nhẩm STP với 10,100, 1000, với cách nhân nhẩm STP với 0,1 ; 0,01; 0,001 ,
Dặn ôn lại Chuẩn bị: Luyện tập
- H lên bảng, lớp làm nháp 1 H
Lớp nhận xét
H làm 1H lên bảng,
x
142,57 0,1
14,257
Dấu phẩy chuyển sang trái chữ số (giảm giá trị xuống 10 lần 10 gấp 10 lần 0,1)
Chuyển dấu phẩy sang trái chữ số
Muốn nhân số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001,…ta chuyển dấu phẩy sang trái 1, 2, chữ số
- H nhắc lại
Cả lớp chơi đố bạn thi đua theo dãy H đọc đề
Đáp án :10 km2 ; 1,25km2 ;0,125km2 0,032km2
1 H đọc
Tính quãng đường thật từ TPHCM đến Phan Thiết
Đáp án :19,8 x 1000000 = 19800000(cm) = 198 ( km ) H
(14)Tập làm văn: Cấu tạo văn tả người I Mục tiêu: - Nắm cấu tạo ba phần văn tả người
- Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo ba phần văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả người thân gia đình – dàn ý với ý Nêu hình dáng, tính tình nét hoạt động đối tượng tả
- Giáo dục H lòng yêu q tình cảm gắn bó người thân gia đình II Chuẩn bị:
+ T: Tranh phóng to SGK , bảng phụ ; + H: SGK - văn tả người III Các ho t ng d y h c :ạ độ ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Bài cũ: KT chuẩn bị nhà H T nhận xét
2 Bài mới: a Giới thiệu: Trực tiếp b Giảng :
* Nhận xét :
T treo tranh phóng to SGK Hướng dẫn H quan sát tranh minh họa
Gọi H đọc “Hạng A Cháng”
Y/c H thảo luận theo cặp: phút trả lời câu hỏi :
-Xác định phần mở
- Ngoại hình A Cháng có điểm bật ?
- Qua đoạn văn miêu tả hoạt động A Cháng, em thấy A Cháng người ?
- Tìm phần kêt ,và nêu ý
T kết luận
Nêu cấu tạo văn tả người *Phần luyện tập
Gọi H đọc đề
T lưu ý H lập dàn ý có ba phần
Mỗi phần có tìm ý từ ngữ gợi tả T kết luận
3 Củng cố dặn dò :
Nêu cấu tạo văn tả người Hoàn thành
Chuẩn bị: Luyện tập tả người (quan sát chọn lọc chi tiết)
- Cả lớp
Hoạt động nhóm H quan sát tranh 2H đọc
H trao đổi theo nhóm; Đại diện nhóm phát biểu
• Mở bài: giới thiệu Hạng A Cháng – chàng trai khỏe đẹp
• Thân bài: điểm bật
+ Thân hình: người vịng cung, da đỏ lim – bắp tay bắp chân rắn gụ, vóc cao – vai rộng người đứng cột vá trời, dũng hiệp sĩ
+ Tính tình: lao động giỏi – cần cù – say mê lao động
• Kết luận: Ca ngợi sức lực tràn trề Hạng A Cháng
(SGK )
2 H đọc phần ghi nhớ H đọc
H làm lập dàn ý tả người thân gia đình em
Dựa vào dàn bài: Trình bày miệng đoạn văn ngắn tả hình dáng ( tính tình, nét hoạt động người thân).4-6 H ,Lớp nhận xét
(15)
Luyện từ câu: Luyện tập quan hệ từ I Mục tiêu:
- Hiểu biểu thị quan hệ từ khác quan hệ từ cụ thể câu
- Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm quan hệ từ câu Biết sử dụng số quan hệ từ thường gặp, làm tập
*H giỏi đặt câu với quan hệ từ nêu tập 4.
- Có ý thức dùng quan hệ từ nói viết
II Chuẩn bị: T: bảng phụ, ND; H: SGK, nhóm thi đặt câu III Các ho t ng d y h c :ạ độ ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Bài cũ: gọi H đọc chữa /116 T nhận xét - ghi điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu: trực tiếp b Giảng:
Bài 1: Gọi H đọc đề y/c H làm theo cặp: phút
Bài 2: Gọi H đọc y/c T chốt quan hệ từ
Bài 3: Y cầu H HĐN (4p)
Bài 4: Gọi H đọc y/c - Y/c H làm vào
- Đặt câu với quan hệ từ tập
*H giỏi đặt câu với quan hệ từ nêu ở bài tập
T chấm - T nhận xét
Củng cố dặn dò :
.Nêu lại nội dung ghi nhớ “Quan hệ từ” Dặn ôn lại
Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường”
- H lên bảng ,lớp làm nháp
-1H đọc yêu cầu, lớp đọc thầm H làm việc, đại diện nhóm trình bày Đáp án:
Của nối cày với người Hmơng Bằng nói bắp cày với gỗ tốt màu đen Như1 : nối vịng với hình cánh cung Như2 : nối hùng dũng với chàng traihiệp sĩ cổ đeo cung trận
2H đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm H trao đổi theo nhóm đơi
+ Nhưng: biểu thị đối lập + Mà: biểu thị đối lập
+ Nếu … … : biểu thị giả thiết -kết luận
2 H đọc đề bài, nhóm thực hiện, trình bày
Đáp án: a, và; b, và, trên, ở; c, thì, thì; d, và,
- H đọc lại câu văn vừa điền H làm bài; chữa
(16)- Ngày soạn:24 -11-2008
Thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2008 Luyện toán : Thực hành:
Nhân số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 I Mục tiêu:
-Mở rộng,nâng cao kiến thức nhân số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001
- Kĩ nhân số thập phân với số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 nhanh, thành thạo, xác
-Vận dụng tốt điều học vào sống
II Chuẩn bị T:Nội dung ; H: Ôn trước - bảng III Các ho t ng:ạ độ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Nêu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001
2 Giới thiệu mới: Từ cũ *Giảng: Bài 1: Tính:
Y/c H đặt tính nhẩm
a, 37,14 x 0,1 ; 637,2 x 0,01 b, 860,7 x 0,001 ; 552,4 x 0,01 c, 20,08 x 0,01 ; 3625,9 x 0,001
Bài 2: Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị m2
a, 2,5 km2; b, 1,04 ha; c, 0,03 ha d, 800 dm2 ; e, 80 dm2
Bài 3:* H giỏi:
Tính nhanh
a, 372,463 x 999 + 372,463
b, Tìm số tự nhiên n bé 21,6 x n > 64,79
T chữa – nhận xét Củng cố - dặn dị:
Nhắc H nhà ơn lại kiến thức vừa luyện Vận dụng tốt vào tính tốn hàng ngày Nhận xét tiết học
2 H
-Lớp nxét
-H đọc đề - nêu cách tính Thi nêu miệng nhanh, nhận xét
H lên bảng thực - lớp làm nháp, nhận xét Đọc đề - nêu cách làm
Làm vào
Đáp án: a, 2500 m2
b, 10400 m2 ; c, 300 m2; d, m2; e, 0,8 m2 Chữa - nhận xét
H thi tính nhanh, trình bày a, 372,463 x 999 + 372,463 = 372,463 x 999 + 372,463 x = 372,463 x (999 + 1)
= 372,463 x 1000 = 372463
b, H tính theo trường hợp n >
n = 21,6 x = 43,2 < 64,79 (loại) n = 21,6 x = 64,8 > 64,79 (đúng) Vậy n = số tự nhiên bé
-Nêu nối tiếp cách nhân số thập phân với số tự nhiên
(17)- Đội viên nắm ưu khuyết điểm cá nhân, chi đội tuần qua phương hướng tuần tới
- Rèn tính phê tự phê cao
- Gd H ý thức đoàn kết ,giúp đỡ hoạt động II Chuẩn bị: T: ND, H: cán chuẩn bị báo cáo
III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định :
2 Bài mới: a, Giới thiệu: Nêu ND y/c tiết học
b Giảng:
Chi đội trưởng điều khiển tiết học Chi đội trưởng đánh giá sơ qua hoạt động chi đội tuần qua
Mời cán báo cáo Gọi H bổ sung thêm T nhận xét chung :
*Ưu: Đa số em có ý thức
Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có giấy xin phép
Đôi bạn giúp tiến đạt kết tốt
Tích cực xây dựng bài, chuẩn bị nhà chu đáo: Hiếu, Sương, Việt, Nga Trang phục gọn gàng, sẽ, khăn quàng mũ ca lơ đầy đủ nghiêm túc Trang trí khơng gian lớp học đẹp, phù hợp nội dung
Chăm sóc bồn hoa, cảnh chu đáo * Tồn tại:
Một số em viết cẩu thả: Thể, Bảo Nói chuyện riêng học: Chi, Thủy
*Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc *Phương hướng tuần tới: Y/c HĐ nhómn 4: phút
Tiếp tục thực tốt theo chủ đề tháng: “Thân thiện đến trường”
Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm
Đi học chuyên cần, vệ sinh * Văn nghệ
Nhận xét học
Hát
Lắng nghe
Các cán báo cáo: lớp phó học tập, lớp phó VTM, lao động - vệ sinh, tổ trưởng , tổ phó,
3 - H bổ sung Lắng nghe
Cả lớp bầu chọn
Các nhóm thảo luận, xây dựng kế hoạch tuần tới