- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến cho ông cống hiến cho loài người một phát minh khoa học[r]
(1)Ngày soạn:4 - 12 - 2009
Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2009
Đạo đức: Tôn trọng phụ nữ (tiết1)
I Mục tiêu:- Giúp H hiểu phụ nữ người thân yêu quanh em: bà, mẹ, chị, cô giáo, bạn gái Phụ nữ người ln quan tâm, chăm sóc, u thương người khác, có cơng sinh thành, ni dưỡng em H biết trẻ em có quyền đối xử bình đẳng khơng phân biệt trai, gái - H biết thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày
*H giỏi biết phải tơn trọng phụ nữ - Có thái độ tôn trọng phụ nữ
II Chuẩn bị:
T + H: - Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam
III Các ho t ng d y h c :ạ độ o
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Nêu việc em làm để thực truyền thống kính già yêu trẻ dân tộc ta
2Bài mới: a Giới thiệu: Tôn trọng phụ nữ b.Giảng:
*HĐ1: Tìm hiểu thơng tin SGK
Y/c H đọc thông tin sgk, quan sát tranh giới thiệu nội dung tranh (mỡi nhóm tranh) dưới hình thức tiểu phẩm, thơ, hát…
Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương
-*H giỏi: Vì phải tơn trọng phụ nữ? T kết luận: Phụ nữ không chỉ quan trọng gia đình mà còn góp phần lớn vào cơng xây dựng đất nước
Em kể công việc phụ nữ mà em biết?
Tại người phụ nữ người đáng kính trọng?
*Yêu cầu H giới thiệu tranh, ảnh, ca ngợi người phụ nữ Việt Nam
* HĐ2: Làm tập (SGK) Gọi H đọc y/c
Gọi H trả lời
T kết ḷn: Có nhiều cách biểu tơn trọng phụ nữ Các em thể tôn
2 H nêu, lớp bở sung
- Các nhóm thảo ḷn, trình bày - Lớp bở sung ý
- H nêu, nhận xét
nội trợ, nuôi con, làm chủ tịch xã, phó Chủ tịch nước,
- Vì có vai trò quan trọng gia đình, xã hội,.( ghi nhớ )
2 - H nhắc lại
- Giới thiệu theo nhóm H đọc, lớp làm nháp 2-4 H ,lớp nhận xét ,bổ sung ,
Đáp án: Các việc biểu tôn trọng phụ nữ: a,b
(2)trọng với người phụ nữ quanh em: bà, mẹ, chị gái, bạn gái…
Có phân biệt đối xử trẻ em trai em gái Việt Nam không?
Làm để đảm bảo đối xử công trẻ em trai gái theo Quyền trẻ trẻ em?
* HĐ3: Bày tỏ thái độ ( tập 2sgk ) Giao nhiệm vụ cho H thảo luận ý kiến tập
* Kết luận: Ý kiến a Các ý kiến khác biểu thái độ chưa đối với phụ nữ
Củng cố dặn dò: Gọi H đọc ghi nhớ
Dặn: học thực hành theo
Chuẩn bị: Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng (có thể bà, mẹ, chị gái, cô giáo hoặc phụ nữ nổi tiếng xã hội)
Sưu tầm thơ, hát ca ngợi người phụ nữ nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng
Các việc biểu chưa tôn trọng phụ nữ: c,d
- Có, đặc biệt vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn
- Phát triển kinh tế, văn hóa, để nâng cao nhận thức cho người dân,
Các nhóm thảo ḷn, trình bày
2 H đọc
-Toán: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên
thương tìm số thập phân.
I Mục tiêu :- Hiểu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thương tìm số thập phân Bước đầu thực phép chia số tự nhiên cụ thể Làm tập 1a;
*H giỏi làm thêm tập 1b; 3. - Rèn H chia thành thạo
- Giáo dục H u thích mơn học, tính cẩn thận xác II Chuẩn bị: T: ND; H: sgk, bảng con,
III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Điền dấu:
12,37 : 10 12,37 x 0,1 4,27 : 100 4,27 x 0,01
2 Bài mới: a, Giới thiệu : Trực tiếp b Giảng: T nêu VD 1: gọi H đọc, tóm tắt Bài tốn hỏi ?
Muốn tính cạnh hình vng ta làm ntn? Y/c H thực phép chia: 27 : = ? T hướng dẫn chia tiếp:
Đánh dấu phẩy thương, viết thêm chữ số vào bên phải số dư chia tiếp
2 H lên bảng, lớp làm nháp Đáp án: a, dấu =
b, dấu = H đọc, lớp tóm tắt: Chu vi: 27 m ; Cạnh: .m ?
Tìm cạnh hình vng Lấy 27 : = ?
(3)Gọi H nhắc lại cách chia VD2: 43 : 52 = ?
Y/c H làm nháp
Muốn chia STN cho STN mà còn dư ta làm nào?
*Luyện tập
Bài 1a: gọi H đọc y/c - y/c H làm bảng con, - Nhắc lại cách chia STN cho STN mà còn dư
Bài 1b: *H giỏi Bài : gọi H đọc y/c
Bài tốn hỏi ? Cho biết gì? Bài tốn thuộc dạng gì? y/c H tự giải vào
T chấm - bài, nhận xét chung Bài 3: *H giỏi
Gọi H đọc y/c
Làm để viết phân số dưới dạng STP ?
Y/c H làm nháp 3.Củng cố dặn dò: Nhắc lại cách chia Dặn làm lại
Chuẩn bị: xem lại cách chia vừa học
27 30 6,75 20
2 H nhắc lại
Lớp làm nháp, H lên bảng 43,0 52
140 0,82 36
Quy tắc (sgk) - H nêu
1 H đọc, lớp làm bảng Đáp án: a 2,4; 5,75; 24,5
Đáp án: b.1,875; 6,25; 20,25 - H đọc y/c, phân tích
25 bộ: 70 m bộ: m? Quan hệ tỉ lệ
Đáp án: 70 : 25 x = 16,8 m
Lấy tử số chia cho mẫu số
5= : = 0,4;
4= : = 0,75
2 H nêu lại cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thương tìm số thập phân
-Tập đọc: Chuỗi ngọc lam.
I Mục tiêu: - Đọc lưu loát văn Phân biệt lời kể với lời giới thiệu đối thoại Phân biệt lời nhân vật thể tình cảm, cảm xúc qua giọng đọc
- Hiểu từ ngữ: trầm ngâm, rạng rỡ, dành dụm, nhân hậu; Nắm nội dung chính: Ca ngợi nhân vật truyện người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác
-Giáo dục tình cảm yêu thương, đùm bọc lẫn nhau, biết quan tâm người khác II Chuẩn bị: T: Tranh minh họa đọc sgk; H: Bài soạn, SGK
III Các ho t ng:ạ độ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: Đọc bài:Rừng ngập mặn
? Nêu tác dụng việc trồng rừng ngập mặn
2 Bài mới:T giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu mới: Bằng tranh
(4)*Giảng:
Luyện đọc: Tchia thành đoạn đọc Đoạn1: từ đầu đến “cướp người yêu quý”
Đoạn 2: Phần còn lại
-T hd đọc - T đọc mẫu tồn *Tìm hiểu :
-Cơ bé mua ch̃i ngọc lam để tặng ai? Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không? Chi tiết cho biết điều đó? TN: “trầm ngâm” ý nói gì?
“rạng rỡ” nghĩa gì? Đoạn văn nói lên điều gì?
- Chị bé tìm gặp Pi-e để làm gì?
-Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua ch̃i ngọc?
-TN : “dành dụm” ý nói gì?
- Em nghĩ nhân vật câu chuyện này?
-TN: “nhân hậu” ý nói gì? Ý đoạn nói lên điều gì?
* T treo tranh minh họa đọc giảng
- Qua văn giúp em cảm nhận điều gì?
*Luyện đọc diễn cảm
-T hướng dẫn học sinh chọn đoạn luyện đọc diễn cảm
-T đọc mẫu
Nhận xét – tuyên dương
3.Củng cố - dặn dò:
Trong em thích nhân vật nhất, sao? Em cần học tập đức tính họ?
-Liên hệ - giáo dục: quan tâm, chia sẻ người với người
Về nhà tập đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Hạt gạo làng ta”
1 H đọc
-H đọc nối tiếp lần 1, tìm tiếng từ câu khó-H đọc
- H đọc nối tiếp - nêu giải - H đọc nối tiếp - lần3
- H đọc nhóm -1H đọc tồn
H đọc từ đầu đến yêu quý - TLCH tặng chị nhân ngày nô-en
không đủ tiền
cô bé mở khăn lúi húi -Vẻ suy tư, buồn
-Vẻ mặt vui tươi
Ý1: Nỗi buồn Pi-e niềm vui cô bé Doan
- Đọc đoạn còn lại - TLCH
để xem bé có mua ch̃i ngọc khơng,có phải ngọc thật khơng,giá
-Vì em mua chuỗi ngọc với tất số tiền em dành dụm được, em lấy tất số tiền đập từ lợn đất
-Để dành một, tích góp lại
-Là người tốt,nhân hậu,biết đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho
-Có lòng thương người,độ lượng
Ý2: Lòng nhân hậu nhân vật truyện
- H theo giõi, nhận xét -Nêu nội dung -H đọc nối tiếp toàn - Nêu giọng đọc - Nêu cách đọc đoạn - H thi đọc cá nhân- nx
- H thi đọc - bình chọn bạn đọc xuất sắc - Nhắc nd
- Nêu nối tiếp - nhận xét - H khá, giỏi trả lời
-Tự liên hệ thân
(5)Địa lý: Giao thông vận tải
I Mục tiêu:- H nắm loại hình giao thơng vận tải nước ta, phân bố loại hình giao thơng
* H khá, giỏi nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta: tỏa khắp nước, tuyến đường chạy theo hướng Bắc-Nam Giải thích sao nhiều tuyến giao thơng nước ta chạy theo chiều Bắc-Nam
- H trả lời nhanh ND
- Gd H ý thức bảo vệ, giữ gìn đường giao thơng II Chuẩn bị: T: ND, lược đồ GTVT; H: sgk
III Các ho t ng d y h c :ạ độ o
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ: - Sự phân bố ngành khai thác dầu, than
- Kể tên trung tâm công nghiệp nước ta
2 Bài mới: a, Giới thiệu: Trực tiếp b.Giảng:
* HĐ1: Các loại hình giao thông vận tải: - Hãy kể tên loại hình giao thơng vận tải đất nước ta mà em biết
Y/c H quan sát H1, cho biết loại hình vận tải có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hóa
* H khá, giỏi:? Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta.
Ở địa phương em có loại hình giao thông vận tải ?
* HĐ2: Phân bố số loại hình giao thơng
Y/c HĐ nhóm 4: 5phút
Tìm H2: quốc lộ 1A, đường sắt Bắc -Nam, sân bay quốc tế; cảng biển - Dựa vào đồ VN, lược đồ H2, cho biết tuyến đường sắt Bắc - Nam quốc lộ 1A từ đâu đến đâu
2 H trả lời Lớp nhận xét
- đường sắt ,đường đường thủy , đương hàng không
-vận tải đường ôtô
tỏa khắp nước, tuyến đường chạy theo hướng Bắc-Nam
- Đường thủy, đường
- Các nhóm thảo luận, đại diện trình bày + chỉ lược đồ
- Đường sắt từ: Lào Cai đến TP Hồ Chí Minh
(6)Kể tên số thành phố mà đường sắt Bắc - Nam quốc lộ A qua
* H khá, giỏi: ?Giải thích nhiều tuyến giao thơng nước ta chạy theo chiều Bắc - Nam.
-Qua nd em biết thêm điều giao thông vận tải Việt Nam? -Nước ta xây dựng tuyến đường để phát triển kinh tế XH vùng núi phía Tây đất nước?
-Em biết đường này?
- Liên hệ - Gd: -Tuyến đường có qua địa phương em không? Ý thức bảo vệ đường em người dân ntn?
3.Củng cố dặn dò: - Nhắc KT vừa học - Dặn học
Chuẩn bị: tìm hiểu hoạt động thương mại du lịch quê em
Hà Nội , Thanh Hóa, Vinh, Đà Nẵng, Nha Trang, TP HCM,
hình dáng đất nước theo hướng Bắc – Nam.
-H nêu học (sgk) -Đường Hồ Chí Minh
-Đó đường huyền thoại vào lịch sử kháng chiến chống Mỹ, góp phần phát triển kinh tế XH nhiều tỉnh miền núi
-Tự liên hệ nối tiếp
-H nx - tuyên dương học tập bạn có ý thức tốt
- Nhắc lại nội dung
-
Luyện viết: Bài 8: Quyển +
I Mục tiêu:- Giúp H viết xác, trình bày khở thơ (Quyển 2) luyện viết Viết mẫu chữ: mẫu chữ đứng mẫu chữ xiên
- H viết tốc độ, cỡ chữ, trình bày đẹp
*H giỏi biết viết nét, đẹp, cảm thụ nội dung viết. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ
II Chuẩn bị: T: nội dung
H: Vở luyện viết Quyển III Các ho t ngạ độ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ:
Nêu nội dung 7, chấm số
viết tiết Nhận xét.
2.Bài mới:
a, Giới thiệu bài: Bằng viết mẫu chữ to
b, Giảng bài:
- T gọi H đọc viết
quyển (7)? Nội dung viết nói lên điều gì?
- Hướng dẫn H viết trước số từ khó
trong bài.
- Em có nhận xét kiểu chữ
2 viết?
- Nêu độ cao chữ? Khoảng
cách tiếng?
-H dẫn H viết theo
mẫu chữT theo giõi, uốn nắn thêm.
T đọc lại viết
T chấm bài, nhận xét, đánh giá
Chọn viết đẹp, mẫu, tuyên dương
3 Củng cố dặn dò:
? Nhắc lại nội dung viết.
Các mẫu chữ vừa viết?
Dặn H tập viết lại theo
mẫu chữ Chuẩn bịNhận xét họ
c.
2 H
- H viết bảng con, H lên bảng
2 mẫu chữ: mẫu chữ đứng mẫu chữ xiên
-H đọc lại viết
quyển-H nêu cách viết mẫu
chữ đứng -H nhìn chép lại-H nêu cách viết
mẫu chữ xiên.
-H nhìn chép lại
- H dò bài
-H đổi sốt lỡi
-H học tập cách viết bạn.
H nhắc lại
mẫu chữ đứng mẫu chữ xiên
Ngày soạn: - 12 - 2009
Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2009
Toán: Chia số tự nhiên cho số thập phân
I Mục tiêu :- Giúp H nắm cách chia số tự nhiên cho số thập phân biến đổi để đưa phép chia số tự nhiên Làm tập 1,
*H giỏi làm thêm tập 2. - Rèn H chia nhanh, xác
- Giáo dục H u thích mơn học Tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị : T: ND, bảng phụ; H: sgk, bảng con, nháp
III Các ho t ng d y h c :ạ độ o
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Tính: 35,04 : - 6,87 167 : 25 :
T nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: a, Giới thiệu: Trực tiếp b.Giảng:
* Tính giá trị biểu thức, so sánh giá trị: Chia lớp thành nhóm, tính
- Nhận xét khác biểu thức
2 H lên bảng, lớp làm nháp Đáp án: 1,89; 1,67
1 H nêu y/c
H lần lượt nêu kết 6,25; 0,6; 4,2
(8)mỡi nhóm
VD 1: gọi H đọc đề Bài tốn hỏi ?
Muốn tính chiều rộng ta làm ntn?
Y/c H thảo ḷn nhóm đơi: 3phút tìm cách thực
y/c H đặt tính tính
Gọi H nêu miệng bước chia VD 2: 99 : 8,25 = ?
Số chia có chữ số ?
Cần viết thêm chữ số vào bên phải SBC 99 ?
Y/c H làm nháp
* Muốn chia STN cho STP ? * Thực hành:
Bài 1: gọi H đọc đề Y/c H làm bảng Gọi H nêu lại cách chia
*H giỏi Bài 2: Gọi H đọc đề
Y/c H thực phép chia so sánh SBC kết tìm
Muốn chia STN cho 0,1 ; 0,01 , ta làm ntn?
Bài 3: Gọi H đọc đề Bài tốn hỏi ?
Bài tốn thuộc dạng ? Y/c H giải vào
T chấm - ,nhận xét chung 3.Củng cố dặn dò :
Nêu lại cách chia STN cho STP Dặn: ôn lại
Chuẩn bị: Xem trước cách chia nhẩm cho 0,5; 0,2; 0,25,
Nhân SBC SC với cùng STN khác thương khơng thay đởi
2 H đọc
Tính chiều rộng mảnh vườn 57 : 9,5 = ? ( m )
Chuyển phép chia 57 : 9,5 thành 570 : 95
570 9,5
1 (m) H nêu
2 chữ số
Viết chữ số
Lớp làm nháp, H lên bảng
9900 8,25
1650 12
* Quy tắc ( SGK ) H nhắc lại H đọc
Đáp án: a, 2; b, 97,5; c, 2; d, 0,16 H nêu
1 H đọc: Tính nhẩm 32 : 0,1 = 320
Kết gấp 10 lần SBC
Ta chỉ việc chuyển dấu phẩy số sang phải 1,2 , chữ số
2 H đọc Quan hệ tỉ lệ Đáp án: 3,6 kg
2 H
-Khoa học: Gốm xây dựng: gạch, ngói
I Mục tiêu:- Kể tên số đồ gốm Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng
(9)- Giáo dục H u thích say mê tìm hiểu khoa học, ý thức bảo vệ đồ dùng đồ gốm
II Chuẩn bị:
- T: Chuẩn bị tranh SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khơ chậu nước - H: Sưu tầm thông tin tranh ảnh đồ gốm nói chung gốm xây xây dựng
III Các ho t ng d y h c :ạ độ o
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Bài cũ: Đá vôi
+ Kể tên số vùng núi đá vôi nước ta mà em biết?
+ Kể tên số loại đá vơi cơng dụng
+ Nêu tính chất đá vơi
- T nhận xét
2 Bài mới: a Giới thiệu:
Gốm xây dựng: gạch, ngói b Giảng:
* Hoạt động 1: Thảo luận
T chia lớp thành nhóm để thảo luận: sắp xếp thông tin tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm
+ Tất loại đồ gốm làm gì?
+ Gạch, ngói khác đồ sành đồ sứ điểm nào?
- T kết luận
* Hoạt động 2: Quan sát
Quan sát tranh hình 1, hình nêu tên số loại gạch cơng dụng
-+ Địa phương nơi em ở, có mái nhà lợp ngói khơng?
+ Ngơi nhà sử dụng loại ngói gì? + Gạch, ngói làm nào?
- T chốt ý:
Gạch, ngói làm đất sét có trộn lẫn với cát, nhào kĩ với nước, ép khuôn để khô cho vào lò nung nhiệt độ cao Trong nhà máy gạch ngói, nhiều việc làm máy
* Hoạt động 3: Thực hành
- Y/c H lấy vài viên gạch, ngói khơ chậu nước
Y/c H làm thí nghiệm theo nhóm
- Quan sát kĩ viên gạch hoặc ngói em thấy nào?
-3 H trả lời -3 câu Lớp theo giõi, nhận xét
H thảo ḷn nhóm, trình bày vào phiếu Đại diện nhóm treo sản phẩm giải thích
Các đồ vật làm đất sét nung khơng tráng men hoặc có tráng men sành, men sứ gọi đồ gốm
Gạch ngói khơng tráng men, đồ sành sứ tráng men
Các nhóm thảo luận, trình bày Đáp án: H1: xây tường; H2: a,b: lát; H2 c, ốp; H4,5,6: lợp nhà
2 H nhắc lại
- Các nhóm thực hiện, thảo luận, trình bày, lớp bở sung
(10)- Thả viên gạch hoặc ngói vào nước em thấy có tượng xảy ra?
- Giải thích có tượng
- Điều xảy ta đánh rơi viên gạch hoặc ngói?
+ Gạch, ngói có tính chất gì? T kết luận
Củng cố dặn dò :
Ở nhà em có đồ gốm nào, em sử dụng chúng ? gd H
Dặn: ôn
Xem lại + học ghi nhớ
Chuẩn bị: Xi măng, tìm hiểu cơng dụng xi măng
lên
- Nước tràn vào lỡ viên gạch đẩy khơng khí tạo thành bọt khí, vỡ vụn
- Gạch, ngói có lỡ nhỏ li ti chứa khơng khí, dễ thấm nước dễ vỡ 2H nêu
- H trưng bày tranh ảnh đồ gốm nói chung gốm xây xây dựng
- H nhận xét
-
Kể chuyện: Pa-xtơ em bé
I Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh họa, học sinh kể lại đoạn câu chuyện “Pa-xtơ em bé” lời kể
*H giỏi kể lại đượctoàn câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tài lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ khiến cho ông cống hiến cho loài người phát minh khoa học
- Yêu mến, biết ơn nhà khoa học cống hiến tài năng, sức lực cho lợi ích xã hội II Chuẩn bị: + T: Bộ tranh phóng to SGK , nội dung bài; + H: SGK
III Các ho t ng d y h c :ạ độ o
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Kể chuyện việc làm bảo vệ môi trường
T nhận xét - ghi điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu “Pa-xtơ em bé” b.Giảng:
Đề bài: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ em bé”
T kể chuyện lần
• Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vắc-xin,…
T kể chuyện lần
Kể lại đoạn câu chuyện, chỉ dựa vào tranh
* Y/c H kể chuyện theo nhóm 4: 5phút Gọi nhóm kể chuyện trước lớp
2 H lên bảng kể
Lớp theo giõi, nhận xét
-1 H đọc yêu cầu đề - Cả lớp lắng nghe
(11)Gọi H kể cá nhân theo đoạn + Em nghĩ ơng Lu-i Pa-xtơ?
+ Nếu em ơng Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác cứu sống em bé?
+ Nếu em em bé ơng cứu sống em nghĩ ông?
Củng cố dặn dò:
Bình chọn bạn kể chuyện hay Về nhà tập kể lại chuyện
Chuẩn bị: “Chuẩn bị kể lại câu chuyện em đọc, nghe”
cho H kể (Giỏi, khá, trung bình, yếu) H tập cách kể lẫn
2-3 nhóm trình bày, lớp nhận xét Chọn nhóm kể hay biết diễn tả phối hợp với tranh
*H giỏi: thi kể lại tồn câu chuyện
H trao đởi ý nghĩa câu chuyện (Mục tiêu)
Lớp chọn
-
Tập đọc: Hạt gạo làng ta
I Mục tiêu:
- Đọc lưu loát thơ Giọng nhẹ nhàng, tình cảm tha thiết, đọc đúng: sa, bão, Kinh Thầy, gánh phân, quang trành, quết đất
- Từ ngữ: bùi, giọt mồ hôi sa, tiền tuyến
- ND: hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức cha mẹ bạn thiếu nhi lòng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước
- Giáo dục H phải biết q trọng hạt gạo, cơng sức người vất vả làm II Chuẩn bị: T: Tranh vẽ phóng to, bảng phụ, đồ VN
H: SGK HTL khở thơ thích
III Các ho t ng d y h c :ạ độ o
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Bài cũ: Đọc “Chuỗi ngọc lam” Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ? Nêu ND
T nhận xét cho điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu mới: Bài học hôm giúp hiểu rõ giá trị hạt gạo thời kháng chiến chống Mĩ qua bài: Hạt gạo làng ta
b.Giảng: * Luyện đọc
T phân đoạn: Mỗi khổ thơ mỗi đoạn đọc Gọi H đọc tiếp khổ thơ
2 H đọc
Lớp theo giõi, nhận xét
Lắng nghe
1 H đọc
-H đọc nối tiếp lần 1, tìm tiếng từ câu khó - H đọc
(12)T nêu giọng đọc + đọc mẫu * Tìm hiểu
- Em hiểu hạt gạo làm nên từ gì?
+ Giảng từ: bùi: có vị thơm ngon ,ngọt Ý 1: Hạt gạo sinh từ quê hương Y/c H đọc thầm khổ 2,3
+ Những hình ảnh nói lên nỡi vất vả người nông dân?
+Giảng từ: Giọt mồ hôi sa: mồ hôi rơi ngày nắng nóng mà người mẹ phải trải qua
+ Em hiểu câu thơ: “Bát cơm mùa gặt, Thơm hào giao thông” nào?
Ý 2: Nỗi vất vả người nông dân làm hạt gạo
Gọi H đọc khổ
+ Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo?
Ý 3: Các bạn nhỏ góp công sức để làm hạt gạo
y/c H đọc thầm khở cuối
Vì tác giả gọi hạt gạo “hạt vàng” ? + Giảng từ: tiền tuyến : mặt trận Ý4 : Giá trị hạt gạo
*T giảng tranh minh họa đọc Qua em cảm nhận điều ? * Đọc diễn cảm
- Nêu giọng đọc ?
- T chọn khổ thơ đọc diễn cảm
-3 Củng cố dặn dò:
Học xong em có suy nghĩ gì? Tở chức cho H hát Hạt gạo làng ta Dặn: thuộc lòng thơ hoặc khổ thơ em u thích
Chuẩn bị: “Bn Chư-lênh đón cô giáo” đọc trả lời câu hỏi SGK
-H đọc nhóm -1H đọc tồn H đọc khổ
vị phù sa, hương sen thơm, công lao cha mẹ, nỗi vất vả
-H đọc thầm
Giọt mồ hôi sa Mẹ em xuống cấy Hai dòng thơ cuối vẽ lên hình ảnh trái ngược nhau: cua ngoi lên bờ tìm chỡ mát, còn mẹ lại bước chân xuống ruộng để cấy
Bữa cơm mùa gặt thời còn chưa có chiến tranh - nỗi vất vả làm hạt gạo thời chiến - chiến sĩ - người trực chiến hào giao thông
-1 H đọc
Các bạn thiếu niên thay cha anh chiến trường gắng sức lao động - hạt gạo - bát cơm
- Vì hạt gạo quý, gửi tiền tuyến, đóng góp vào chiến thắng dân tộc - H lắng nghe, nhận xét
- H nêu nội dung -
-H đọc nối tiếp toàn - Nêu giọng đọc - Nêu cách đọc khổ thơ - H thi đọc cá nhân - nhận xét
- H đọc thuộc lòng khở thơ em thích
-2 H thi đọc - bình chọn bạn đọc xuất sắc
-Nhắc nd - H nêu
(13)
Ngày soạn: - 12 - 2009
Thứ năm, ngày 10 tháng 12 năm 2009
Toán: Luyện tập
I Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số thập phân Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn Làm tập 1, 2,
*H giỏi làm thêm taapj4. - H làm nhanh tập - Gd H tính cẩn thận xác
II Chuẩn bị : T: ND; H: bảng ,vở
III Các ho t ng d y h c :ạ độ o
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Nêu cách chia STN cho STP?
- Tính nhẩm: 52 : 0,1; 546 : 0,01 Bài mới : a, Giới thiệu: Từ cũ b Giảng:
Bài : Tính so sánh kết tính: a 5,9 : + 13,06
y/c H nêu tính giá trị biểu thức ? y/c H làm nháp
T kết luận
Tiến hành tương tự với còn lại Bài : Tính so sánh kết tính : a 8,3 x 0,4 8,3 x 10 : 25 y/c dãy làm phép tính từ em rút KL ? gọi H nhắc lại
làm tương tự với b,c Bài :gọi H đọc đề
Bài tốn hỏi ?cho biết ?
Muốn tính chu vi ,diện tích ta cần biết ? y/c H làm
T chấm 6-9
2 H lên bảng,
Lớp làm nháp, nhận xét
làm phép chia trước ,cộng sau
5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 =16,01 Đáp án : b, 1,89 ; c, 1,67 ; d, 4,38
8,3 x 0,4 = 3,32
8,3 x 10 : 25 = 83 : 25 = 3,32
Khi nhân STP với 0,4 ta lấy số nhân với 10 chia cho 25
Đáp án : b, 5,25 ; c, 0,6 H đọc
Tính chu vi ,diện tích mảnh vườn Chiều rộng mảnh vườn
Đáp án : chu vi :67,2 m Diện tích :230,4 m2
(14)3 Củng cố dặn dò : Nhắc KT vừa học dặn làm
chuẩn bị : Xem trước cách chia STN cho STP
2 H nhắc
Tập làm văn: Làm biên bản họp
I Mục tiêu:- Học sinh nắm biên họp, thể thức, nội dung biên - Xác định trường hợp cần ghi biên (bài tập mục III), biết đặt tên cho biên cần lập tập 1, tập
- Giáo dục học sinh tính trung thực, khách quan II Chuẩn bị:
T: Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ học: phần biên họp; H: Bài soạn
III Các ho t ng:ạ độ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Gọi H đọc đoạn văn tả ngoại hình của người em thường gặp Giới thiệu mới: Trực tiếp
*Giảng: a, Nhận xét:
Bài tập 1: Gọi H đọc nội dung tập Bài tập 2: Yêu cầu H HĐN (3p) H đọc Biên đại hội chi đội, TLCH 1, Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gì? 2, - Cách mở đầu biên có điểm giống, điểm khác cách mở đầu đơn?
- Cách kết thúc biên có điểm giống, điểm khác cách kết thúc đơn?
3, Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên
b, Rút ghi nhớ: Yêu cầu H nêu ghi nhớ c, Luyện tập
Bài 1: Yêu cầu HĐN (3p) thực
3 H đọc Lớp nhận xét
- H đọc toàn Biên đại hội chi đội Lớp theo giõi
- H đọc yêu cầu tập 2, thực hiện, đại diện nhóm trình bày, nhận xét
nhớ việc xảy ra, ý kiến người
+ Giống: Phần mở đầu có: Quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn
+ Khác: Biên tên nơi nhận (kính gửi), thời gian, địa điểm làm biên ghi phần nội dung
+ Giống: có tên, chữ ký người có trách nhiệm
+ Khác: Biên họp có chữ ký (của chủ tịch thư kí), khơng có lời cảm ơn đơn
- Thời gian, địa điểm họp, thành phần tham dự, chủ tọa, thư kí, nội dung họp, chữ ký chủ tịch thư kí
3 - H đọc phần ghi nhớ (sgk)
(15)Bài 2: Yêu cầu H làm vào T chấm – bài, nhận xét
3 Củng cố dặn dò:
- Nhắc kiến thức vừa học Dặn H ôn
Chuẩn bị: Luyện tập Biên họp Nhận xét học
Những trường hợp cần ghi biên bản: a, c, e, g
- H đọ y/c, thực hện
Ví dụ: Biên đại hội chi đội, Biên bàn giao tài sản, Biên xử lí vi phạm pháp luật giao thông
- Nêu ghi nhớ
-Luỵện từ câu: Ôn tập về từ loại.
I Mục tiêu:
- Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu tập Dựa vào ý khổ thơ Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu tập
- Biết thực hành sử dụng kiến thức từ loại để viết đoạn văn ngắn - Có ý thức sử dụng từ loại nói, viết
II Chuẩn bị: T: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ; H: Bài soạn
III Các ho t ng:ạ độ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài cũ: T nêu yêu cầu
- Tìm danh từ chung, danh từ riêng đại từ tập sau:
Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe: Tổ chúng làm Còn tổ cháu làm
- T nhận xét – ghi điểm Giới thiệu mới: Trực tiếp Giảng:
- Bài 1: Gọi H đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm Đọc kĩ đoạn văn
T nhận xét
- Bài 2: Dựa vào ý khổ thơ Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa trưa tháng
- T chốt cách viết, đoạn văn diễn đạt ý thơ Dùng quan hệ từ, động
- Học sinh sửa tập
+ danh từ chung: bé, vườn, chim, tổ + danh từ riêng: Mai, Tâm
+ đại từ: chúng, cháu
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm Phân loại từ vào bảng phân loại
- Học sinh lần lượt đọc kết cột
- Cả lớp nhận xét
+ Động từ: trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ
+ Tính từ: xa, vời vợi, lớn + Quan hệ từ: qua, ở, với Học sinh đọc yêu cầu
Học sinh đọc thơ “Hạt gạo làng ta” H thực theo yêu cầu tập
- Học sinh lần lượt đọc đoạn văn
(16)từ, tính từ
3 Củng cố - dặn dò :
Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: hạnh phúc”
- Nhận xét tiết học
- H nêu động từ, tính từ quan hệ từ viết đoạn văn
- H nhắc kiến thức về, động từ, tính từ, quan hệ từ
Ngày soạn: - 12 - 2009
Thứ sáu, ngày 11 tháng 12 năm 2009
Luyện toán: Thực hành:
Chia số thập phân cho số thập phân
I Mục tiêu:- Mở rộng, nâng cao kiến thức chia số thập phân cho số thập phân
- Kĩ chia số thập phân cho số thập phân nhanh, thành thạo, xác - Vận dụng tốt điều học vào sống
II Chuẩn bị
T: Nội dung ; H: Ôn trước bài, bảng
III Các ho t ng:ạ độ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Nêu quy tắc chia số thập
phân cho số thập phân Giới thiệu mới: Từ cũ *Giảng: Bài 1: Tính:
Y/c H đặt tính để tính a, 19,968 : 3,2 ; 18,5 : 7,4 b, 1,65 : 0,35 ; 87,50 : 1,75 c, 9,306 : 1,1 ; 35,568 : 5,7 Bài 2: Tìm a
a, a x 2,1 = 9,03 b, 3,45 x a = 9,66 c, 2,21 x a = 0,85
Bài 3: Một vườn HCN có diện tích 789,25 m2, chiều dài 38,5 m Tính chu vi vườn
Bài 4:* H giỏi:
Cho P = 53,2 : ( x – 3,5) + 45,8 a, Tính giá trị P P = 7,5
b, Tìm giá trị x để để P số lớn có chữ số
T chữa – nhận xét
H
- Lớp nhận xét
-H đọc đề - nêu cách tính
H lên bảng thực - lớp làm nháp, nhận xét Kết quả: a, 6,24 ; 2,5
b, 4,71 ; 50 c, 8,46 ; 6,24
Đọc đề - nêu cách làm HĐN (3p) Đáp án: a, a = 4,3
b, a = 2,8 c, a = 2,6 Chữa - nhận xét
- H đọc đề, phân tích đề, giải vào Chiều rộng: 789,25 : 38,5 = 20,5 (m)
Chu vi : (38,5 + 20,5) x = upload.123doc.net (m)
H thi tính nhanh, trình bày a, P = 53,2 : ( x – 3,5) + 45,8 = 53,2 : ( 7,5 – 3,5) + 45,8 = 53,2 : + 45,8
= 13,3 + 45,8 = 59,1
b, Số lớn có chữ số 99 Ta có:
53,2 : ( x – 3,5) + 45,8 = 99
(17)3 Củng cố - dặn dò:
Nhắc H nhà ôn lại kiến thức vừa luyện Vận dụng tốt vào tính tốn hàng ngày Nhận xét tiết học
53,2 : ( x – 3,5) = 53,2
x – 3,5 = 53,2 - 53,2 (tìm số chia) x – 3,5 =
x = + 3,5 x = 4,5
-Nêu nối tiếp cách chia số thập phân cho số thập phân
-Hoạt động tập thể
:
Sinh hoạt Đội
I Mục tiêu :- Đội viên nắm ưu khuyết điểm cá nhân, chi đội tuần qua phương hướng tuần tới
- Rèn tính phê tự phê cao
- Gd H ý thức đoàn kết, giúp đỡ hoạt động II Chuẩn bị: T: ND, H: cán chuẩn bị báo cáo
III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định : Bài mới:
a, Giới thiệu: Nêu nội dung yêu cầu tiết học
b Giảng:
Chi đội trưởng điều khiển tiết học Chi đội trưởng đánh giá sơ qua hoạt động chi đội tuần qua
Mời cán báo cáo
Gọi H bổ sung thêm T nhận xét chung :
*Ưu: Đa số em có ý thức
Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có giấy xin phép
Đôi bạn giúp cùng tiến đạt kết tốt
Tích cực xây dựng bài, chuẩn bị nhà chu đáo: Sương, Nhung, Việt, Nga
Trang phục gọn gàng, sẽ, khăn quàng mũ ca lơ đầy đủ nghiêm túc Trang trí khơng gian lớp học đẹp, phù hợp nội dung
Hát
Lắng nghe
Các cán báo cáo: lớp phó học tập, lớp phó VTM, lao động - vệ sinh, tở trưởng, tở phó,
(18)Chăm sóc bồn hoa, cảnh chu đáo * Tồn tại:
Một số em viết còn cẩu thả: Thể, Thắng Nói chuyện riêng học: Chi, Thủy
*Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc *Phương hướng tuần tới: Y/c HĐ nhómn 4: phút
Tiếp tục thực tốt theo chủ đề tháng: “Uống nước nhớ nguồn”
Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm
Đi học chuyên cần, vệ sinh * Văn nghệ
Nhận xét học
Cả lớp bầu chọn
Các nhóm thảo luận, cùng xây dựng kế hoạch tuần tới