- Thế nào là tự làm lấy việc của mình và ich lợi của việc tự làm lấy việc của mình - Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình - HS biết tự làm [r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 4/10/2008
Ngày dạy :Thứ hai /10/2008
Toán
NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ ( Có nhớ ) I MỤC TIÊU
Giúp HS :
- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Củng cố cách giải tốn tìm số bị chia chưa biết II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra
- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét
2 Bài
- GTB - Ghi đề
* Giới thiệu nhân số có chữ số với số có chữ số
GV nêu viết phép nhân len bảng : 26 x + ?
GV nhận xét : viết thẳng cột với , dấu nhân hai dịng có 26
GV hướng dẫn tính (nhân từ phải sang trái) nhnâ với 18, viết (thẳng cột với 3) nhớ ; nhân 6, thêm 7, viết (bên trái 8)
Vậy (nêu viết) : 26 x = 78 Giới thiệu phép nhân : 56 x = ?
(Tương tự phép nhân GV hướng HS tự làm phép nhân bảng con)
* Hướng dẫn thực hành
Bài : Yêu cầu HS làm phép tính bảng theo nhóm
GV nhận xét sủa sai Bài :
Bài : Tìm X Bài :
4 Củng cố - Dặn dò - Hỏi lại
- Nhận xét tiết dạy
- HS nhắc lại
1 HS lên bảng đặt tính ( viết phép nhân theo cột dọc) 26
- HS nêu lại cách nhân
… HS lấy bảng đặt tính thực phép tính
HS nhóm làm phép tính HS đọc đề
Giải
Độ dài cuộn vải : 35 x = 70( mét)
Đáp số : 70 mét Dãy A ; X : = 12
(2)Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU
A Tập đọc
- Cho em nắm cách phát âm từ ngữ dễ sai viết sai phương ngữ : loạt đạn, hạ lệnh,thủ lĩnh, buồn bã, nứa tép …
- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật (chú lính nhỏ, viên tướng, thầy giáo …)
-Hiểu nghĩa từ ngữ (nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quyết)
- Hiểu cốt truyện điều câu chuyện muốn nói với em : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi Người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm
B Kể chuyện
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ SGK kể lại câu chuyện
- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện ; nhận xét đánh giá cách kể chuyện bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định
2 Kiểm tra :
GV nhận xét – Ghi điểm Bài
GTB : Gvgiới thiệu chủ điểm Tới trường. Những học chủ điểm nói HS nhà trường Truyện đọc mở đầu chủ điểm Người lính dũng cảm Các em đọc truyện tìm hiểu xem : Người người dũng cảm
- GV ghi đề 3.2 Luyện đọc
a Đọc mẫu
- GV đọc mẫu với giọng thích hợp: + Giọng người dẫn chuyện : gọn, rõ, nhanh Nhấn giọng tự nhiên từ ngữ : hạ lệnh ; ngập ngừng ; chui ; chối tai …
+ Giọng viên tướng : tự tin, hạ lệnh
+ Giọng lính nhỏ : rụt rè, bối rối phần đầu truyện chuyển thành (trong lời đáp : Nhưng hèn ) cuối truyện
b.Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ *Đọc câu :
theo dõi, sửa lỗi phát âm *Đọc đoạn trước lớp - GV định HS đầu bàn đọc
HS đọc Ông ngoại trả lời câu hỏi nội dung
- HS nhắc lại
HS đầu bàn đứng lên đọc câu nối tiếp đến hết
(3)- GV theo dõi nhắc nhở em nghỉ đọc đoạn văn giọng thích hợp
- GV kết hợp giải nghĩa từ *Đọc đoạn nhóm
- GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :
GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi cuối đọc
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ truyện chơi trị chơi ? Ở đâu ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn tìm ý trả lời câu hỏi: + Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào ?
+ Việc leo rào bạn khác gây hậu ? GV nhận xét , chuyển ý
_Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi + Thầy giáo chờ mong điều HS lớp ? + Vì lính nhỏ “run lên” nghe thầy giáo hỏi ?
GV nhận xét , chuyển ý
-Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi:
+ Phản ứng lính nghe lệnh “Về thơi” viên tướng ?
+ Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ ?
+ Ai Người lính dũng cảm truyện ? Vì ?
GV : Các em có dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi bạn nhỏ truyện không ? GV giáo dục tư tưởng
3.4.Luyện đọc lại
- GV đọc lại đoạn Sau HD nhóm HS (mỗi nhóm em) tự phân vai (người dẫn chuyện, viên tướng, lính nhỏ) đọc diễn cảm đoạn thể lời nhân vật ý ngắt nghỉ hỏi
3 HS đứng lên đọc phần giải cuối
HS đọc đoạn nhóm ( em đọc , em khác nghe , góp ý )
4HS đại diện nhóm đọc tiếp nối
- Một HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm … chơi trò chơi đánh trận giả vườn trường
1 HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm … lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường
… hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên đám hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ
Cả lớp đọc thầm đoạn
… thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm
HS tự suy nghĩ thảo luận nhóm đơi … sợ hãi / ví suy nghĩ căng thẳng : nhân hay khơng nhận lỗi / Vì định nhận lỗi HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :
… (Chú nói “Như hèn” bước phía vườn trường.) … người sững nhìn chú, bước nhanh theo nhu bước theo người huy dũng cảm
HS trao đổi nhóm
… lính chui qua lỗ hổng chân hàng rào lại Người lính dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi
(4)đúng chỗ
- GV nhắc em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật, chọn giọng phù hợp với lời thoại
GV lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay (đọc đúng, thể tình cảm nhân vật)
B KỂ CHUYỆN
1 GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối em thi đọc truyện Người lính dũng cảm theo cách phân vai : Các em kể chuyện , dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cần cầm sách )
2 Hương dẫn kể đoạn câu chuyện theo gợi ý
- GV người dẫn chuyện
- GV lớp nhân xét, bình chọn bạn kể tốt
Về nội dung … - Về diễn đạt … - Về cách thể …
- GV cho lớp tuyên dương em có lời kể sáng tạo
C Củng cố – Dặn dò
- Qua truyện đọc này, em hiểu câu chuyện ?
- GV nhận xét tiết học
HS tự hình thành nhóm , nhóm em tự phân vai (người dẫn chuyện, viên tướng, lính nho, thầy giáo) đọc lại chuyện
HS tự lập nhóm phân vai HS nói lời nhân vật (lần 1)
(lần 2, ) HS kể tất cá vai
Dạy chiều thứ hai 6/10/2008
Luyện Tiếng việt Thủ công
GẤP, CẮT , DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG(TIẾT 1) I.MỤC TIÊU
-Học sinh biết cách gấp, cắt ,dán năm cánh
-Học sinh gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng qui trình kĩ thuật -Học sinh u thích sản phẩm cắt dán hình
II.CHUẨN BỊ
-Mẫu cờ đỏ vang2lam2 giấy thủ cơng -Tranh qui trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng -Vật liệu, dụng cụ để thực mẫu
(5)Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài
GV đưa mẫu, giới thiệu trực tiếp, ghi đề
Hoạt động 1:Hướng dẫn quan sát nhận xét -GV đưa mẫu, đặt câu hỏi gợi ý:
+ Lá cờ có hình dạng, màu sắt thế` nào? + Ngơi có đặc điểm nào?
-GV gợi ý cho HS nhận xét tỉ lệ chiều dài chiều rộng cờ kích thước
-GV nêu câu hỏi liên hệ thực tiễn
-GV kết luận: Lá cờ đỏ vàng quốc kì của nước VIỆT NAM Mọi người dân tự hào, trân trọng
-GV giải thích thêm kích cỡ , vật liệu thường thấy cờ
Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu
Bước 1:Gấp giấy để cắt vàng năm cánh
Bước 2:Cắt vàng năm cánh.
Bước 3:Dán vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng
GV treo tranh qui trình, hướng dẫn bước Thực hành
-Cắt giấy thủ cơng màu vàng hình vng cạnh ô, gấp thành phần để lấy điểm
-Mở đường gấp đơi, gấp phía sau phần, gấp tiếp để mép gấp trùng với cạnh đường gấp đơi
-Gấp đơi hình vừa gấp
-Đánh dấu hai điểm hai cạnh dài hình tam giác ngồi
_kẻ nối hai điểm thành đường chéo, dùng kéo cắt theo kẻ đường chéo Mở năm cánh
-Lấy tờ giấy thủ công màu đỏ dài 21 ô, rộng 14 ô., đánh dấu điểm
-Đánh dấu vị trí dán sao:Một cánh hướng thẳng lên cạnh dài phía -Bơi hồ dán cho phẳng
Tổ chức cho HS thực hành giấy nháp Theo dõi, hướng dẫn thêm
Nhắc nhở HS chuẩn bị tiết học sau
3HS nhắc đề
HS quan sát nêu nhận xét
hình chữ nhật, màu đỏ, có ngơi màu vàng
…có năm cánh nhau, dán cờ
HS liên hệ thực tiễn: thường thấy cờ treo đâu , vào dịp nêu ý nghĩa
HS quan sát tranh, nêu bước
Ơû bước, HS theo dõi thao tác GV nhắc lại cách thực
(6)Ngày soạn: 4/10/2008 Ngày dạy :Thứ ba 7/10/2008
Thể dục
ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT I MỤC TIÊU
- iết tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải.Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác
- n động tác vượt chướng ngại vật thấp , yêu cầu thực hiên động tác tương đối - Chơi trò chơi : “Thi xếp hàng” yêu cầu
II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN
- Nơi thoáng mát phẳng , vệ sinh - Còi , kẻ sân chơi trò chơi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN L PỚ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
2 Phần
- GV hướng dẫn ôn tập hợp hàng ngang , điểm số , quay phải , quay trái
GV nhắc HS ý động tác để thực tốt
- GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số
- GV nêu tên động tác , sau vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác
GV dùng lệnh cho HS tập
- GV uốn ắn động tác cho em * Chơi trò chơi (Thi xếp hàng)
GV nêu cách chơi
GV nhắc nhở em thực cách chơi , chủ động tham gia trò chơi Sau số lần đổi vị trí người chơi
3 Phần kết thúc GV nhận xét học
Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo Giậm chân chỗ
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường
Ơn đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái , điểm số từ đến hết
HS ôn tập động tác đội hình hàng ngang , dóng hàng , điểm số , quay , quay phải , quay trái , ( lớp trưởng hô cho lớp tập )
HS tập theo điều khiển GV
HS tập theo tổ Sau thi đua tổ HS chơi thử
HS chơi thật
HS chậm xung quanh vòng tròn vừa vừa thả lỏng
Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :
(7)- Củng cố kỹ thực hành tính nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Củng cố kỹ xem đồng hồ
II/ CHUẨN BỊ: Bảng động III/ LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ :
2 Bài :
- GT luyện tập – GV ghi đề * Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu Bài yêu cầu tính tích phép tính - GV gọi HS lên bảng em làm - GV nhận xét tuyên dương
* Bài
Gọi HS đọc
- Bài toán cho biết điều ? - Hỏi điều ?
-Cho HS thảo luận nhóm làm vào phiếu học tập -GV chốt ý
Giải:
2 xe máy chạy số km là: 37 x = 74 km
ĐS : 74 km * Bài4 : Gv gọi HS đọc
-Yêu cầu vẽ thêm kim phút lên đồng hồ tương ứng với thời gian cho trước
-GV chốt ý tuyên dương em vẽ đẹp, *Bài5 : GV viết lên bảng phép tính SGK -Cho HS làm BT nêu cách điền số
-Gv nhận xét
3/ Củng cố - dặn dò:
-Về nhà học chuẩn bị : Bảng chia
-2 HS lên làm nêu cách tính HS khác nhận xét
57 x = ? 18 x = ? HS nhắc lại
HS nêu yêu cầu
+ HS làm tập 1-2 + HS lên bảng làm + HS khác nhận xét -HS đọc bàitoán
-HS nêu yêu cầu
-HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm nêu giải Các nhóm khác nhận xét -HS đọc nêu yêu cầu
-HS vẽ kim phút vào tập với thời gian ghi đồng hồ -HS nhận xét
-HS đọc nêu yêu cầu
-HS làm vào bài1 vài HS nêu cách làm, HS khác nhận xét
Chính tả
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU :
-Rèn kỹ viết tả
-Nghe viết xác đoạn
-Viết nhớ cách viết tiếng có âm đầu vần: n/ l en/ eng -Biết điền chữ tên chữ vào ô trông bảng
-Học thuộc tên chữ bảng II CHUẨN BỊ
(8)II LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra cũ 2. Bài :
a) Giới thiệu bài: GT hôm em viết đoạn người lính dũng cảm
b) Hướng dẫn nghe viết +.Hướng dẫn chuẩn bị -GV đọc đoạn văn
-Đoạn văn kể chuyện ?
-Đoạn văn có câu, chữ vết hoa ?
-Lời nhân vật đánh dấu dấu ?
+ Hướng dẫn viết từ khó
Tổ chức cho HS tìm từ khó, hướng dẫn phân tích -GV đọc số từ khó, HS lớp thường viết sai -GV sửa chữa lỗi HS viết sai
+ Đọc cho HS viết GV đọc chậm câu Đọc lại để HS dò lỗta6 + Chấm chữa bài
Tổ chức cho HS tự chữa lỗi -GV thu 1/2 số chấm + Hướng dẫn làm tập Cho HS làm BT -GV theo dõi
-Treo bảng phụ viết sẵn phần tập -Sửa chữa tập
3 Củng cố - dặn dò :
-Nhận xét lỗi sai HS -Cho HS viết lại lỗi sai
-Cho HS đọc chữ tên chữ sau GV chốt lại: -en nờ, en nờ giê, en nờ giê hát, en nờ hát, o, ô, ơ, pê, pê hát
-Nhận xét tiết học
)
HS ý nghe
-HS trả lời câu hỏi (chú lính nhỏ …chữ đầu câu, danh từ riêngviết hoa , câu –
… dấu chấm, gạch đầu dịng HS tìm từ khó theo nhóm, nêu lên -HS viết bảng từ khó, yêu cầu viết
HS ngồi tư thế, viết vào
HS tự chữa lỗi
-HS lấy BT làm -HS nêu phần tập
-HS lấy vở, ý nghe GV đọc câu viết
-Ngồi tư viết
-HS viết lại lỗi sai -HS đọc đủ chữ tên chữ
Tự nhiên xã hội
PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I MỤC TIÊU :
- Sau học HS kể tên số bệnh tim mạch
- Nêu nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim
(9)II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-Các hình SGK trang 20 ; 21 phóng to II LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ Bài
- GTB “ Phòng bệnh tim mạch” - Ghi đề - Hoạt động 1: Kể tên số bệnh tim mạch -Bước 1:hoạt động lớp
GV yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch mà em biết
GV nhận xét :Bệnh thấp tim, huyết áp cao, xơ vỡ động mạch, nhồi máu tim bệnh tim mạch thường gặp
-Bước 2:Giới thiệu bệnh thấp tim
Đối với trẻ em bệnh tim mạch nguy hiểm bệnh thấp tim
- Hoạt động 2: Tìm hiểu bệnh thấp tim -Bước 1:Thảo luận nhóm
+Gv nêu yêu cầu HS thảo luận:
-Ở lứa tuổi thường hay bị bệnh thấp tim ? -Bệnh thấp tim nguy hiểm ? -Nguyên nhân ngây bệnh thấp tim ?
+Gv quan sát giúp đỡ nhóm thảo luận -Bước 2:Thảo luận cặp đơi
Yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6 trang 21 nêu cách phòng chống bệnh tim mạch
-Bước : Làm việc lớp
GV yêu cầu HS nêu được: nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim
GV kết luận:
-Thấp tim bệnh tim mạch mà HS thường mắc phải
-Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim
-Nguyên nhân: Là viêm họng, viêm a- mi – đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời
-Cho HS thảo luận nhóm
-GV nêu yêu cầu cách phòng bệnh thấp tim
-GV chốt ý: Giữ ấm thể, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh nhân, trị bệnh lúc dứt khốt
3/ Củng cố - dặn dị :
-GV nhận xét, tuyên dương
3 HS nhắc lại
-HS kể
-HS lắng nghe
-HS quan sát hình 1, 2,3 SGK hỏi đáp nhân vật
-HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm nêu
-HS nêu học -HS ý lắng nghe
-HS thảo luận nhóm kể tên số cách đề phịng bệnh thấp tim
(10)-Về nhà học chuẩn bị sau
Dạ chiều thứ ba Luyện Toán Hoạt động tập thể Ngày soạn: 4/10/2008
Ngày dạy :Thứ tư 8/10/2008
Đạo đức
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH(Tiết 1) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức HS biết :
- Thế tự làm lấy việc ich lợi việc tự làm lấy việc - Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền định thực cơng việc - HS biết tự làm lấy cơng việc học tập, lao động, sinh hoạt trường nhà - Giáo dụ HS có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc
II CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ tình ( hoạt động tiết ) - Phiếu HT dùng cho HĐ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra
- GV nhận xét 2 Bài :
Giới thiệu bài:Tự làm lấy việc (tiết ) - Ghi đề
- Hoạt động1 : Xử lý tình
- GV nêu tình sau cho HS tìm cách giải Gặp tình
+ Gặp tốn khó, Đại loay hoay mà chưa giải Thấy vậy, An đưa giải sẵn cho bạn chép Nếu Đại, em làm ? Vì ?
GV nhận xét
GV chốt ý : Trong sống, có cơng việc người cần phải tự làm lấy việc - Hoạt động : Thảo luận nhóm
GV phát phiếu HT vá yêu cầu nhóm thảo luận nội dung sau :
Điền từ : tiến bộ, thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm ,.vào chỗ trống câu sau cho thích hợp
a Tự làm lấy việc … làm lấy cơng việc … mà không … vào người khác
b Tự làm lấy việc giúp cho em mau …
Em có nhận xét người biết giữ lời hứa với người khác ?
- HS nhắc lại
+ Các nhóm đơi thảo luận + Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét
(11)không … người khác * GV chốt ý
-Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy cơng việc thân mà không dựa dẫm cho người khác
- Tự làm lấy việc giúp cho em mau tiến không làm phiền người khác
- Hoạt động : Xử lý tình
- GV nêu tình cho HS xử lý (phiếu HT cá nhân)
+ Khi Việt cắt hoa giấy chuẩn bị cho thi “ Hái hao dân chủ” tuần tới lớp Dũng đến chơi Dũng bảo Việt :
- Tớ khéo tay cậu để tớ làm cho cậu giỏi tốn cậu làm dùm tớ
Nếu em Việt , em có đồng ý với đề nghị Dũng khơng ? Vì ?
GV kết luận :Đề nghị Dũng sai Hai bạn tự làm lậy việc
-Hướng dẫn thực hành
- Tự làm lấy công việc ngày trường , nhà
- Sưu tầm câu chuyện , gương ,… vể việc tự làm lấy công việc
-HS lớp trao đổi bổ sung
HS suy nghĩ cách giải – HS nêu cách xử lý
Toán BẢNG CHIA I MỤC TIÊU :
-Giúp HS lập bảng chia dựa vào bảng nhân học thuộc bảng chia cho -Aùp dụng bảng chia để giải toán
II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ , bìa có trịn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ :
-Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân -2 em lên bảng làm 1-2
2 Bài : GT ghi đề -Gv hướng dẫn lập bảng chia
-Gv gắn lên bảng bìa cố hình trịn hỏi lấy bìa có hình trịn
-Vậy lấy lần
-Gv hỏi có hình trịn chia cho bạn hình trịn
-GV chốt ý, : -GV ghi bảng 6: = ?
-Cả lớp lắng nghe nhận xét -Theo dõi bạn làm -HS nhắc lại tựa -HS theo dõi
-HS theo dõi trả lời Có hình trỏn -HS tả lời
-HS trả lời
(12)-GV ghi kết qua û; : = -Vậy x = ?
12 : = ?
-Để lập bảng chia phải dựa vào bảng nhân
-Gọi vài HS nêu kết GV ghi kết lên bảng : = 36 : = 12 : = 42 : = 18 : = 48 : = 24 : = 54 : =
30 : = 60 : = 10 -GV hướng dẫn đọc bảng chia
-Gọi HS đọc bảng chia nối tiếp *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
-GV hỏi yêu cầu
-GV nói em dựa vào bảng chia vừa học để làm tập
-Trong BT1 phép chia khơng có bảng chia
-GV chốt ý
Phép tính khơng có bảng chia 30 : ; 30 :
-GV chốt ý BT1 chuyển sang BT3 -Goi HS đọc
-GV hỏi u cầu gì? -GV ghi tóm tắt lên bảng
-Các em biết 1sợi dây đồng dài 48 cm cắt thành đọan toán hỏi đoạn m -Các em mở phiếu học tập làm
-Gọi HS lên bảng phụ làm
-GV chấm số phiếu học tập Treo bảng phụ lên
Bài :
3 Củng cố - Dặn dị
-Gọi vài HS đọc bảng chía
-Gv gọi tổ chọn bạn thi đọc nối tiếp -Em thuộc bảng chia
-GV nhận xét
-Dặn nhà học thuộc bảng chia
-HS trả lời x 2= 12 -HS trả lời
-HS lấy phiếu học tập lập bảng chia
-HS lắng nghe
-HS theo dõi để đọc tiếp
-HS trả lời yêu cầu tính nhẩm nêu kết
Phép tính khơng có bảng chia 30 : ; 30 :
… 48 cm cắt thành đọan toán hỏi đoạn m
Cả lớp làm PHT HS lên bảng làm ;
Bài giải
Độ dài đoạn dây đồng là: 48 : = (cm)
ĐS : cm -Cả lớp theo dõi nhận xét bảng phụ
HS dđäc đề ; HS giải bảng Cả lớp làm Giải
Số đoạn dây có : 48 : = 8(đoạn)
Đáp số đoạn - HS theo dõi bảng,
- Lớp lắng nghe
(13)Luyện từ câu SO SÁNH I MỤC TIÊU :
-Nắm kiểu so sánh : so sánh
-Nắm từ coa ý nghĩa so sánh kém, biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, hình ảnh để so sánh III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra cũ : 2/Bài
2.1 Giới thiệu bài: GT so sánh.ghi tựa 2.2.Hướng dẫn làm tập
*Bài1: Gọi HS đọc -GV nêu yêu cầu:
-Gach hình ảnh so sánh với khổ thơ
-Hình ảnh so sánh:
a/ Cháu ông ; Kiểu so sánh ( ) -Ông buổi trời chiều Kiểu so sánh ( ngang bằng)
-Cháu ngày rạng sáng Kiểu so sánh ( ngang bằng)
b/ Trăng đèn Kiểu so sánh ( ) c/ Những chẳng mẹ thức Kiểu so sánh (Hơn )
Mẹ gió Kiểu so sánh ( ngang bằng)
*Bài 2: Gọi HS đọc
GV hướng dẫn em tìm hình ảnh so sánh
GV chốt ý : Câu a ; – – Câu b ;
Câu c ; chẳnh –là *Bài : Gọi HS đọc
-Gọi HS lên bảng gạch vật so sánh vơí
-Gv nhận xét chốt ý
*Bài : GV nói tìm nhiều từ so sánh
-2 HS đsọc bài, nêu yêu cầu -HS gạch vào VBT
-1 số em nêu lên hình ảnh so sánh kiểu so sánh
a Cháu ông ; Kiểu so sánh ( )
-Ông buổi trời chiều Kiểu so sánh ( ngang ) -Cháu ngày rạng sáng Kiểu so sánh ( ngang bằng) b/ Trăng đèn
Kiểu so sánh ( )
c/ Những ngơi chẳng mẹ thức Kiểu so sánh (Hơn ) Mẹ gió Kiểu so sánh ( ngang bằng)
- HS đọc yêu cầu
- HS dùng phấn màu gạch từ so sánh khổ thơ
- Cả lớp nhận xét
1 HS lên bảng gạch dười vật so sánh với :
Thân dừa bạc phéch tháng năm Quả dừa – đàn lợn nằm cao
Đêm hè , hoa nở Tàu dừa – lược chải vào mây
(14)cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối -GV chốt ý lại
-Quả dừa: ( như, là, là, tựa ,tựa, như, thể )
-Tàu dừa (như, là, là, tựa , tựa, ,như thể
3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-HS nhắc lại nội dung vừa học so sánh ngang bằng, kém, từ so s ánh GV nhận xét tiết học
- Chiếc lược chải vào mây xanh
Ngày soạn: 4/10/2008
Ngày dạy :Thứ năm 9/10/2008
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Củng cố cách thực phép chia phạm vi - Nhận biết 1/ HCN số trường hợp đơn giản II CHUẨN BỊ
- VBT phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ :
-Gọi HS lên bảng đọc bảng chia -Gv chấm BT
2 Bài :
GT ghi đề *Bài : Tính nhẩm
Gọi HS nêu kết tập
Khi HS nêu kết cặp tính GV giúp em nhận mối quan hệ phép nhân phép chia : Ví dụ
6 x = 54 54 : = (Khi ta lấy tích chia cho thừa số ta thừa số kia)
*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -Bài yêu cầu ?
-GV nhận xét *Bài : Gọi Bài cho biết ? Hỏi ?
- GV ghi tóm tắt lên bảng
bộ: 18m
-3 HS lên bảng đọc lởp theo dõi nhận xét
-HS nhắc lại đề
HS nêu phép tính cột nêu kết tính nhẩm
- HS đọc yêu cầu
-HS trả lời yêu cầu tính nhẩm -HS làm bảng
-Lớp mở sách theo dõi đọc thầm HS đọc đề
… quần áo may hết 18 mét vải …Hỏi may hết mét vải ? - Cả lớp làm HS làm bảng phụ
Giải
(15)bộ: ?m -
-GV chấm số -GV treo bảng phụ lên
*Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu -Bài yêu cầu ?
- GV yêu cầu HS quan sát hình tìm hình chia thành phần
- GV chốt ý Hình 2-3 chia thành phần tô màu vào 1/6 hình
3 Củng cố - dặn dò
-Về nhà đọc lại bảng chia làm tập 2-4 VBT -Gv nhận xét tiết học
18 : = 3(m)
Đáp số : mét -HS theo dõi nhận xét
… tìm hình , hình tơ màu vào 1/6 hình
Hình hình chia thành phần cà hình tơ màu vào 1/6 hình
Tập viết ÔN CHỮ HOA C I MỤC TIÊU :
-Củng cố cách viết chữ hoa C, CH
-Viết tên nhận xét riêng : CHU VĂN AN -Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ II CHUẨN BỊ
-Mẫu chữ viết hoa
-Tên riêng CHU VĂN AN câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ
- GV kiểm tra HS viết nhà - GV đọc từ Cửu Long, công - GV thu tập viết chấm -Gv trả nhận xét ghi điểm Bài :
Giới thiệu bài: GT ghi đề
Hướng dẫn viết bảng con -Luyện viết chữ hoa
-u cầu HS tìm chữ hoa có -Gv viết mẫu nhắc lại cách viết chữ -Gv hướng dẫn HS viết bảng
-Luyện viết từ ứng dụng
-Cả lớp bỏ lên bàn -HS viét bảng -5 HS có tập viết
-HS nhắc lại đề -HS nêu ch/ a/ n/ v
-HS tập viết bảng
(16)-Gv giới thiệu CHU VĂN AN nhà giáo tiếng đời trần sinh 1292-1370
-Luyện viết câu ứng dụng -Lời khuyên câu tục ngữ
-GV giảng cho HS hiểu câu tục ngữ -GV hướng dẫn HS viết chữ chim, người -Gv yêu cầu HS viết vào
-Gv theo dõi uốn nắn tư ngồi HS Củng cố - dặn dò :
-GV thu – chấm
-GV nhắc nhở nhà luỷện vếtư thêm nhà nhà tập viết thên câu ứng dụng
-HS đọc câu ứng dụng
-HS đọc câu tục ngữ : Chim khôn kêu tiếmg sảnh rang Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe
-HS tập viết bảng -HS lấy viết
-HS nộp
Tự nhiên xã hội
Bài 10 : HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I MỤC TIÊU :
-Sau học HS biết kể tên phận quan tiết nước tiểu chức chúng
-Giải thích hàng ngày người cần ăn uống đủ nước -Cuẩn bị:
-Tranh SGK, hình quan tiết nước tiểu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các hình SGK trang 22 , 23
- Hình quan tiết nước tiểu phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ : -Gv nêu yêu cầu
-Nhắc lại tên quan chức trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi, quan có chức vận chuyển máu khắp thể
2 Bài
- Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa - Hoạt động 1: Quan sát thảo luận:
-Yêu cầu HS quan sát H kể tên phân quan tiết nước tiểu nêu chức chúng
-Chỉ: Đâu thận đâu ống dẫn nước tiểu -GV treo tranh lên bảng
-GV chốt ý Cơ quan tiết nước tiểu gồm thận ống dẫn nước tiểu, bọng đái ống đái
- Hoạt động 2: Thảo luận -GV đặt câu hoỉ gợi ý
-HS lên bảng trả lời
-Vài HS lên bảng trả lời lớp theo dõi nhận xét
HS nhắc lại tựa
-2 HS quan sát hình trang 22, 1em hỏi em trả lời
-1 HS lớp quan sát
-HS quan sát hình trang 23, thảo luận theo nhóm
(17)+Nước tiểu tạo thành đâu? +Trong nước tiểu có chất ?
+ Nước tiểu đưa xuống bọng đái đường nào? + Trước thải nước tiểu chứa đâu?
+ Nước tiểu thải đường nào? - Gọi đại diện nhóm nêu kết
-GV khụyến khích nhóm trả lời nội dung -GV chốt ý Thận có chức lọc máu, lấy chất thải độc hại có máu
Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bọng đái
Bọng đái có chức chứa nước tiểu
Ống đái có chức dẫn nước tiểu từ bọng đái
3 Củng cố - dặn dò :-Gv gọi số HS lên bảng vừa vào quan tiết nước tiểu vừa tóm tắt nội dung hoạt động quan
-Về nhà chuẩn bị sau : Cơ quan thần kinh -Gv nhận xét tiết học
-HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi theo yêu cầu Gv
Đại diện nhóm báo cáo
-Các nhóm theo dõi nhận xét bổ sung
-HS lắng nghe để hiểu chức quan tiết nước tiểu
-HS lắng nghe
Thứ
Tập đọc
MÙA THU CỦA EM I MỤC TIÊU :
- Luyện đọc từ khó Lá sen , rước đèn , hội rằm , lật trang ,…
- Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng khổ thơ - Hiểu nghĩa từ
- Hiểu tình cảm yêu mến bạn nhỏ với vẻ đẹp mùa thu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ thơ Một cúc vàng tươi , nắm cốm gói sen III LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ :
-GV gọi HS lên kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm.
-Gv nhận xét ghi điểm 2 Bài :
Giới thiệu :GT “Mỗi mùa năm : xn , hạ , thu , đơng đẹp riêng Các em biết điều đọc truyện Bốn mùa (SGK Tiếng Việt , tập ) Bài Mùa thu em học hôm cho biết rõ vẻ đẹp đặc sắc mùa thu –
(18)mùa em bắt đầu tới trường sau ba tháng nghỉ hè“ - GV ghi đề
Luyện đọc: Đọc mẫu:
GV đọc mẫu , hướng dẫn cách đọc.( Đọc thơ với giọng vui , nhẹ nhàng )
.Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Đọc câu
GV nhận xét sửa chữa lỗi phát âm -Đọc khổ thơ trước lớp
lưu ý HS cách ngắt, nghỉ Kết hợp giảng từ khó
-Đọc khổ thơ nhóm
Hướng dẫn tìm hiểu nội dung - Gọi HS đọc khổ thơ 1-2
+Bài thơ tả màu sắc mùa thu ?
-GV : HS quan sát tranh để biết màu sắc hoa cúc, mùi thơm cốm bọc sen -Những hình ảnh gợi hoạt động HS vào mùa thu ?
GV chốt ý Rước đèn vào tết trung thu, đến trường gập thầy gặp bạn bước vào năm học
-Tìm hình ảnh so sánh cho biết em thích hình ảnh nào?
GV nhận xét , giáo dục tư tưởng Luyện đọc lại :
- GV cho HS đọc thuộc theo khổ thơ, thơ - Tổ chức cho HS thi đọc
- GV nhận xét , tuyên dương Củng cố - dặn dò
-GV nhận xét tuyên dương
-Về nhà học thuộc thơ chuẩn bị tiết sau
3 HS nhắc lại
HS tiếp nối đọc dòng thơ HS tiếp nối đọc khổ thơ HS ý nghe theo dõi SGK HS đọc theo khổ thơ, theo nhóm bàn
4 HS đại diện nhóm đọc tiếp nối lớp đọc đồng
-HS nhận xét cách đọc bạn .- HS đọc khổ thơ 1-2
… màu vàng hoa cúc , màu xanh cốm
-HS quan sát tranh
Hình ảnh rước đèn họp bạn gợi hoạt động vui chơi HS vào ngảy tết trung thu Hình ảnh ngơi trường có thầy có bạn mong đợi , lật trang gợi hoạt động khai giảng vào cuối mùa thu
-HS trả lời HS khác nhận xét
Bài thơ có hai hình ảnh mà em thích Hoa cúc nghìn mắt mở nhìn trời / mùi hương gợi từ màu sen HS học thơ theo nhóm
Thi đọc thuộc khổ thơ, thơ
(19)Thứ năm
Thể dục : TRÒ CHƠI MÈO ĐUỔI CHUỘT I/ MỤC TIÊU :
- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, yêu cầu biết thực động tác xác
- Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác tương đối - Học trò chơi “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia voà trò chơi
II/ CHUẨN BỊ:
-Địa điểm, phương tiện, trị chơi, kẻ vạch, cịi,dùng cụ mơn thể dục III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / Phần mở đầu
-GV phổ bến nội dung yêu cầu học -GV cho HS khởi động
-Chơi trò chơi “Qua đường lội” 2/ Phần :
-Ơn tập hợp hàng ngang dóng hàng điểm số
-GV nhắc nhở đứng thẳng hàng không bị lệch hàng, khoảng cách phù hợp
* Ôn điå vượt chướng ngại vật
- GV nhắc cần ý tránh để em gần , gây cản trở cho bạn thực
-Gv theo dõi , kiểm tra , uốn ắn động tác cho em - nhận xét
* Học trò chơi “Mèo đuổi chuột”
-Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi
-GV cho HS chơi thử
-GV quan sát HS chơi trò chơi Nhắc em ýtránh vi phạm luật chơi , Đặc biệt khong ngáng chân , ngáng tay cản đường chạy bạn
3/Phần kết thúc
-Gv hệ thống nhận xét thái độ học tập HS
HS ý nghe yêu cầu -HS khởi động giậm chân chỗ
Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên xung quanh sân tập
-HS thực theo tổ Ơn tập hợp hàng ngang dóng hàng điểm số Sau lượt HS giải tán lại tập hợp lại (HS thay huy)
Cả lớp tập trung theo đội hình hàng dọc , cách tập theo dòng nước chảy , em cách 2-3m
-HS ý nghe thực cách chơi -HS tập chơi lần
(20)-Nhắc nhà ôn vượt chướng ngại vật
-Gv nhận xét tiết học
Tập đọc
CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I MỤC TIÊU
- Luyện đọc lính, lấm tấm, lắc đầu, dõng dạc, mũ sắt
- Ngắt nghỉ sau dấu câu, dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấ chấm than, dấu chấm
- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật - Bác chữ a, đám đông, dấu chấm
- Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung - Đặt dấu câu sai làm sai lạc nội dung
- Hiểu cách tổ chức họp II CHUẨN BỊ
- Tranh phóng to sách HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ
-Kiểm tra HS đọc thuộc lòng mùa thu em trả lời câu hỏi
-Gv nhận xét phần cũ 2 Bài :
Giới thiệu :GT ghi đề Luyện đọc
Đọc mẫu:
- GV đọc lần tóm tắt nội dung Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu
-GV hướng dẫn HS luyện đọc câu GV sửa lỗi phát âm
-Đọc đoạn trước lớp
+Bài chia thành đoạn ? Gv chốt ý Bài có đoạn
Đoạn 1: Từ đầu… Lấm mồ Đoạn 2: Có tếng… Lấm mồ hôi Đoan 3: Tiếng cười rộ… Aàu Đoạn 4: Đoạn lại
Gv gọi HS lên đọc đoạn trước lớp
Gv theo dõi nhắc nhở HS cách ngắt nghỉ -Đọc đoạn nhóm
Hướng dẫn tìm hiểu
*Gọi HS đọc thành tiếng đoạn
-2 HS lên bảng đọc thuộc trả lời câu hỏi lớp theo dõi nhận xét
HS nhắc lại tựa
HS lắng nghe
HS đọc nối tiếp em đọc câu
-HS tự phân doạn
-HS gạch phân đoạn SGK
HS tiếp nối đọc đoạn HS luyện đọc nhóm bàn
(21)+Các chữ dấu câu họp bàn làm việc ? GV nhận xét ,chuyền ý
*Yêu cầu HS đọc ,tìm hiểu đoạn cịn lại +Cuộc họp đề cách để giúp Hồng?
GV nhận xét , nói thêm: Đây chuyện vui viết theo trình tự họp thơng thường sống ngày Chúng ta tìm hiểu trình tự họp -GV chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho nhóm phiếu học tập
-Yêu cầu đọc thầm trao đổi tìm câu thể diễn biến:
a/Nêu mục đích họp b/ Nêu tìmh hình lớp
c/ Nêu ngun nhân dẫn tới tình hình d/ Nêu cách giải
e/ Giao việc cho người
GV chốt ý, nêu lại đoạn phù hợp với diễn biến họp
- Hôm họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng
- Đoạn văn chữ a
- Tất Hoàng chẳng để ý dấu câu mỏi tay chỗ ta chấm chỗ
- Từ Hồng định dặt dấu chấm câu Hoàng phải đọc lại câu văn lần
- Anh dấu chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần trước Hoàng định chấm câu
Luyện đọc lại
-Gv gọi HS tự phân vai 3.Củng cố - dặn dò:
-Gọi vài HS lên bảng đọc nối đoạn
-Dặn dò nhà đọc lại văn: Chuẩn bị sau Bài tập làm văn
-GV nhận xét tiết học
xét cách đọc HS đọc đoạn
…bàn cách giúp đỡ bạn Hồng, Hồng hồn tồn khơng biết chấm câu nên viết câu buồn cười
1HS đọc,Cả lớp đọc thầm
…đề nghị anh Dấu Chấm Hồng định chấm câu nhắc Hồng đọc lại câu văn lần
HS thảo luận theo nhóm
HS thảo luận trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời câu hỏi lớp nghe nhận xét
3 HS đọc lại đáp án
Mỗi nhóm em tự phân vai đọc lại chuyện
HS lắng nghe nhận xét cách đọc bạn
-HS lắng nghe
Thứ sáu
Chính tả
TẬP CHÉP MÙA THU CỦA EM I MỤC TIÊU
-Chép lại xác thơ : Mùa thu em (chép từ sgk)
(22)-Tất chữ đầu dịng thơ viết cách lề li
-Ơn luyện vần khó - vần oam Viết nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lộn ảnh hướng cách phát âm địa phương l, n- en , eng
Vần oam : Phân biệt – l- n; en- eng II CHUẨN BỊ
-Bảng phụ chép sẵn thơ Mùa thu em -Bảng viết nội dung tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ -GV theo dõi nhận xét
Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng thứ tự 28 tên chữõ học
3 Bài :
Giới thiệu - ghi tựa - Hướng dẫn HS tập chép + GV treo thơ lên bảng
+ GV đọc thơ lần tóm tắt nội dung GV gọi Hs đọc thơ bảng -GV thơ viết theo thể thơ ?
-GV chốt ý :Bài thơ viết theo thể thơ chữ -Tên viết vị trí ?
-Những chữ viết hoa -Các chữõ đầu câu viết ? *Luyện viết bảng
-GV đọc cho HS viết từ khó -GV sửa lỗi tả cho HS
-GV treo bảng viết sẵn phần viết -GV theo dõi
-GV đọc lại đoạn viết -GV thu chấm số -Nhận xét viết HS Bài tập 2:
-Gv chốt ý
a/ sóng vỗ ồm oạp
b/ Mèo ngoạm miếng thịt c/ đừng nhai nhồm nhoàm *Bài tập : Tìm từ
-GV chốt ý
Hs viết bảng 1số từ : hoa lựu , nắng đỏ lũ bướm
Lớp lắng nghe nhận xét
HS nhắc lại tựa HS theo dõi
HS lắng nghêtho dõi bảng HS theo dõi đọc thầm
… Bài thơ viết theo thể thơ chữ … Tên viết trang HS lắng nghe để viết … chữ đầu dịng
…viết hoa lùi vào 2ơ so với lề -HS viết từ khó vào bảng -HS đọc viết
-HS nhìn bảng viết vào -HS nộp
-HS soát lại lỗi
-HS đọc yêu cầu bài, làm vàovở vài HS nêu : a/ oàm ;
b/ Ngoạm ; c/ Nhoàm
-HS đọc yêu cầu
(23)a/ Nắm, lắm, gạo nếp ; b/ Kèn, kẻng, chén CỦNG CỐ - DẶN DÒ
-GV yêu cầu 2-3 tổ luyện tập để làm tiết tập làm văn tới
a/ Nắm, lắm, gạo nếp b/ Kèn, kẻng, chén -HS nhận xét Tập làm văn
TỔ CHỨC CUỘC HỌP I/ MỤC TIÊU :
- HS biết tổ chức họp tổ cụ thể
- Xác định rõ nội dung họp , tổ chức họp theo trình tự học II/ CHUẨN BỊ
- Bảng phụ III/ LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Ổn định
2/Kiểm tra cũ :
- GV gọi HS lên bảng làm bài, HS kể lại câu chuyện : Dại mà đổi
2/ Bài :
- GT : Các em đọc truyện Cuộc họp chữ viết , biết chữ dấu câu tổ chức họp Hôm em tổ chức họp theo đơn vị tổ Cuối , tổ dự thi để bình chọn người điều khiển họp giỏi , tổ họp nghiêm túc
- Ghi tựa
* Hướng dẫn HS làm tập
-Cuộc họp chữ viết: Đã cho em biết để tổ chức họp em phải ý điều ? -GV theo dõi hướng dẫn nhóm thảo luận kế hoạch
*Gv chốt ý
-Nêu mục đích họp, nêu tình hình lớp, nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó, nêu cách giải quyết, giao việc cho người
-Gv theo dõi giúp đỡ nhóm yếu a/ GV chốt ý Mục đích họp:
-Thưa bạn Hôm họp bàn b/ Tình hình : Theo yêu cầu lớp, tổ Đóng góp tiết mục
c/ Nguyên nhân: Do tiết mục có hạn bạn bàn bạc xem xét
- HS kể chuyện
-2 HS đọc lại điện người gia đình
-HS nhắc lại tựa
-HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm
-HS suy nghĩ xác định rã nội dung họp Thảo luận nhóm đưa kế hoạch tổ chức họp
-1 vài nhóm nêu kế hoạch
-Các nhóm thực theo nhóm trưởng đạo
-Đại diện nhóm nêu cách thực kế hoạch nhóm
(24)d/ Cách giả quyết: Các tổ bổ sung e/ Kết luận : Phân công bạn a, b 3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ
-GV đọc số kế hoạch nhóm hay cho lớp nghe
-nhận xét tuyên dương -GV nhận xét tiết học
Tốn
TÌM MỘT TRONG CÁC THÀNH PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I/ MỤC TIÊU
- Giúp HS biết cách tìm tgong thành phần số - p dung để giải tốn có lời văn
II/ CHUẨN BỊ
- Bảng động, phiếu học tập III/ LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ :
-Gọi HS lên bảng làm BT4 -GV thu số chấm Bài :
- GT - ghi tựa -GV đọc đề toán
A Hướng dẫn cách thực - Bài tốn cho biết ? Hỏi ?
GV tóm tắt
- Chị có : 12 kẹo - Cho em : /3 kẹo
-Hỏi cho cho em : ?cái -GV nhận xét bảng GV chốt ý
Giải:
Chị cho em số kẹo là: 12 : =
ĐS : kẹo B Luyện tập
-Gọi HS đọc yêu cầu B1 -Hướng dẫn HS cách làm
-1 / 10 hoa : Ta lấy số hoa 10: 1/ hoa Ta phép tính 10 : -Cho HS làm vào
-Gọi HS lên bảng
- HS lên làm tập
- HS nhắc lại tựa
- HS đọc lại đề toán , - HS nêu - HS quan sát cách tóm tắt
- HS sốt
-HS đọc yêu cầu
-HS theo dõi mẫu
½ kg gạo (8 : = 4kg) ¼ 24 l (24 : =6l) 1/5của 35m : (35: = 7m)
1/6 54 phút :( 54 : = 9phút) -2 HS lên bảng làm
(25)-BT2: Gọi HS đọc nêu yêu cầu -Hướng dẫn HS làm
GV Tóm tắt Có 40 mét vải
Bán 1/5 số mét
Hỏi : Sốù mét bán ? -GV thu số chấm 3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -Nhận xét làm học sinh -Tuyên dương HS làm tốt -Về nhà làm BT3 Chuẩn bị sau
Giải
Số m vải xanh bán : 40 : = 8(m)
Đáp số m
-HS xem xét làm
Mĩ thuật
Nặn vẽ, xé dán hình I.MỤC TIÊU
-Học sinh nhận biết hình, khối số
-Nặn vẽ, xé vài gần giống với mẫu II.CHUẨN BỊ
-Sưu tầm tranh ảnh số loại có hình dáng đẹp -Một vài loại thật
-Một mẫu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN L P Ớ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐÔNG HỌC
Giới thiệu
GV dùng tranh ảnh, mẫu thật để giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Hoạt động 1:quan sát ,nhận xét
-GV giới thiệu vài loại quả, đặt câu hỏi gợi ý:
+Quả tên gì?
+Hình dáng nào? +Nó có đặc điểm gì?
+Màu sắt nào? -Gợi ý để HS chọn để vẽ
Hoạt động 2:Cách vẽ -_GV hướng dẫn HS bước
+Hình vẽ vừa với phần giấy tập vẽ +Vẽ hình bao quát trước, chi tiết sau:vẽ thành khối có dáng trước, sửa hồn chỉnh thêm chi tiết cuống
+Tô màu theo mẫu theo ý thích Hoạt động 3:Thực hành
_Gvđặt vị trí thích hợp để HS dễ quan sát
-Yệu cầu HS quan sát để vẽ theo mẫu -GV theo dõi, hướng dẫn thêm
3HS nhắc tựa
HS quan sát quả, nhận xét hình dáng, màu sắt, đặc điểm loại khác loại
HS theo dõi GV thực mẫu
(26) Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá -Gợi ý cho HS nhận xét
-GV nhận xét
Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị
HS nhận xét, đánh giá vẽ bạn