tuần 16 cktkn đạo đức nguyễn thị kim thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Học sinh có những hành vi, việc làm cụ thể, thiết thực trong việc hợp tác giải quyết công việc của trường, của lớp, của gia đình và cộng đồng?. - Mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè[r]

Ngày soạn: 20 - 12 - 2009

Thứ ba, ngày 22 tháng 12 năm 2009

Lịch sử: Hậu phương những năm sau chiến dịch

Biên giới.

I.Mục tiêu: -Học sinh biết một số thành tưu tiêu biểu trong xây dựng hậu phương vững mạnh; bước đầu hình dung mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương

- Nắm bắt 1 số thành tựu tiêu biểu và mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương sau chiến dịch biên giới

- Giáo dục tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái của nhân dân Việt Nam

II Chuẩn bị: T: ảnh tư liệu SGK Ảnh các anh hùng tại Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ nhất; H: xem trước bài

III Các ho t ng:ạ độ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: Ta quyết định mở chiến dịch

Biên giới nhằm mục đích gì?

- Ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới

Thu Đông 1950?

2 Giới thiệu bài mới:

Hậu phương những năm sau chiến dịch

Biên giới

*Hoạt động1: T nêu tóm tắt tình hình địch

sau thất bại ở Biên giới

1.Nguyên nhân:

Tình hình hậu phương trong những năm

1951-1952 có tác động gì đến cuộc kháng

chiến?

2 Diễn biến:

Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 2 của

Đảng diễn ra thời gian nào?

Đề ra nhiệm vụ gì?

-Tìm hiểu thành tích tiêu biểu 1 trong 7

anh hùng được tuyên dương?

-Tinh thần kháng chiến của đồng bào ta

được thể hiện qua những mặt nào?

3 Kết quả:

Những bước tiến mới của hậu phương có

tác động ntn tới tiền tuyến?

Hoạt động 2: Rút ra ghi nhớ

T? Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua

toàn quốc lần thứ nhất là biểu tượng gì?

*Ý nghĩa:

-Nêu ý nghĩa lịch sử?

2H trả lời Lớp nhận xét

- H tìm hiểu sgk - TLCH

…góp phần cùng tiền tuyến chiến thắng thực dân pháp

Hđn 4(7p) thảo luận, trình bày, nhận xét -Tháng 2 - 1951

- Phát triển tinh thần yêu nước, đẩy mạnh thi đua

-La Văn Cầu thành tích trong chiến

đấu…H xem tranh

- Kinh tế: Thi đua sản xuất

- Văn hoá, giáo dục: học tập, nghiên

cứu…H xem tranh, ảnh.

- Khẳng định những đóng góp to lớn các tập thể, cá nhân cho thắng lợi của cuộc kháng chiến

- Rút ra ghi nhớ

- Học sinh đọc ghi nhớ

- Hđn 2 - thi đua trả lời - nhận xét

Tuần 16

T nhận xét - kết luận.

3 Củng cố - dặn dò:

-Kể tên bảy anh hùng được Đại hội bầu

chọn?

- Dặn H ôn lại bài

- Chuẩn bị: “Chiến thắng Điện Biên Phủ ”

- Nhận xét tiết học

Là đại hội đầu tiên để tổng kết và biểu dương những thành tích của phong trào thi đua yêu nước

- Nhắc lại nội dung ý nghĩa lịch sử

- Thi kể nối tiếp theo tổ

Cù Chính Lan, La Văn Cầu, Nguyễn Quốc Trị, Nguyễn Thị Chiên, Ngô Gia Khảm,Trần Đại Nghĩa, Hoàng Hanh

-Kĩ thuật: Chuồng nuôi và dụng cụ nuôi gà

I Mục tiêu:

- Nêu được tác dụng,đặc điểm của chuồng nuôi và một số dụng cụ thường được sử dụng

để nuôi gà

- Biết cách sử dụng một số dụng cụ cho gà ăn, uống

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh dụng cụ và môi trường nuôi gà

II Chuẩn bị : ND, H: sgk

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

Nêu ích lợi của việc nuôi gà

2 Bài mới: a, Giới thiệu: Trực tiếp

b.Giảng :

*Chuồng nuôi:

HĐ theo cặp :3 phút

Nêu y/c, tác dụng của chuồng nuôi gà

Gọi đại diện nhóm trình bày

T kết luận

* Dụng cụ nuôi gà:

HĐ nhóm 4: 6 phút

Nêu tác dụng, y/c của việc sử dụng máng

ăn máng uống khi nuôi gà

Gọi đại diện nhóm trình bày

T kết luận

Kể tên các dụng cụ để làm vệ sinh

1 H,lớp nhận xét

Các nhóm thảo luận, trình bày

- Y/c: phải sạch sẽ, cao ráo, thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông

T/d: bảo vệ đàn gà để gà không bị cáo , chồn, chuột cắn và che nắng mưa chắn gió cho gà

Y/c: máng phải phù hợp với với tầm vóc của gà để gà ăn uống dễ dàng, không dẫm vào máng và không rơi vãi thức ăn ra ngoài

T/d: nhằm đảm bảo vệ sinh thức ăn, nước uống cho gà và tránh lãng phí thức ăn

- chổi, xô, thùng, xẻng, khẩu trang, ủng,

chuồng nuôi

3.Củng cố dặn dò:

gọi H đọc ghi nhớ

Dặn học bài và vận dụng vào cuộc sống

Chuẩn bị: Một số giống gà nuôi nhiều ở

nước ta

2 H đọc

-Hoạt động ngoài giờ: Văn nghệ ca ngợi chú bộ đội

I Mục tiêu:

- Học sinh tìm hiểu, tập những bài hát về chú bộ đội

- Rèn H tính mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn

- Biết yêu quý các chú bộ đội

II Chuẩn bị: T: Một số hình ảnh, hoạt động của các chú bộ đội

H: Tập hát các bài hát về các chú bộ đội

III Các ho t ng:ạ độ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1, Bài cũ:

- Nêu một số cảnh đẹp ở quê hương em?

- Em đã làm gì để cảnh đẹp đó ngày

càng thêm tươi đẹp?

2, Bài mới:

a, Giới thiệu bài: Tực tiếp

b, Giảng bài:

- Ngày 22 tháng 12 là ngày gì?

- Gọi H nêu tên một số bài hát nói về

chú bộ đội

- Yêu cầu H hát bài hát về chú bộ đội

mà em biết

- Nêu nội dung bài hát?

- Yêu cầu H biểu diễn hát múa phụ họa

các bài hát về chú bộ đội

T nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố - dặn dò:

Nhắc nội dung vừa thực hiện

Gia đình bạn nào có người thân đi bộ

đội

Các em cần thể hiện tình cảm với họ

như thế nào trong nhân ngày 22 tháng

12

Dặn H thực hiện tốt

2 H trả lời Lớp nhận xét

thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam

- H nêu nối tiếp .Màu áo chú bộ đội, Chú bộ đội,

- H hát cá nhân, nhận xét

H hoạt động theo nhóm 4 (5p) Các nhóm biểu diễn

Nhóm khác nhận xét

2 H nêu

H liên hệ bản thân

Ngày soạn:21 - 12 - 2009

Thứ năm, ngày 24 tháng 12 năm 2009

Luyện Toán: Thực hành

Giải toán về tỉ số phần trăm

I Mục tiêu:

- Củng cố, mở rộng cách tính tỷ số phần trăm

- H làm đúng, nhanh các bài tập

- Gd H vận dụng vào cuộc sống

II Chuẩn bị : T: ND; H: bảng con, nháp, vở

III Các hoạt động dạy học :

1, Bài cũ: Nêu cách tìm tỷ số phần trăm

của 2 số

2, Bài mới: a, Giới thiệu: Từ bài cũ

b Giảng:

Bài1: Tính tỉ số % của số học sinh giỏi,

học sinh khá, học sinh trung bình, học

sinh yếu so với tổng số học sinh khối lớp

5 của một trường được nêu trong bảng

sau:

Giỏi Khá Trung

bình Yếu Tổngsố 60

học

sinh

110

học

sinh

29 học sinh

1 học sinh

200 học sinh

Bài 2:

( bài 177/ 31 SBTT5)

Gọi H đọc đề

Bài toán hỏi gì ? Cho biết gì ?

y/c H giải vở

T chấm 6 - 8 bài

Bài 3: *H khá giỏi:

Tính nhanh:

(4,578 : 3,27+5,232:3,27) x 4,08 – 4,08

1 H

- 1 H lên bảng, lớp làm nháp, trình bày, nhận xét Đáp án

Tỉ số % của số học sinh giỏi

60 : 200 = 0,3 0,3 = 0,3%

Tỉ số % của số học sinh khá 0,55 = 0,55%

Tỉ số % của số học sinh trung bình 0,145 = 14,5%

Tỉ số % của số học sinh yếu 0,005 = 0,5%

H đọc đề, phân tích, làm bài vào vở Đáp án:

Tỉ số % của số học sinh đạt điểm 9 31,25%

Tỉ số % của số học sinh đạt điểm 10 56,25%

Số học sinh của lớp đó 32(học sinh)

2 H đọc đề

H nêu cách giải – thi giải nhanh

= (4,578 + 5,232) : 3,27 x 4,08 – 4,08

x 1

= 9,81 : 3,27 x 4,08 – 4,08 x 1

= 3 x 4,08 – 4,08 x 1

= 4,08 x ( 3 – 1)

= 4,08 x 2

= 8,16

3, Củng cố dặn dò:

Nhắc kiến thức vừa luyện

Dặn làm lại bài

Vận dụng tốt

2 H

-Luyện Lịch sử + Địa lí: Các bài tuần 15 + 16

I Mục tiêu:

- Củng cố, mở rộng kiến thức lịch sử và địa lí ở các bài tuần 15 và tuần 16.

- Nắm chắc nội dung kiến thức lịch sử và địa lí đã học ở các bài tuần 15 và tuần 16.

* H khá giỏi mở rộng thêm kiến thức ở các bài lịch sử và địa lí nêu trên.

- Gd H tích cực, tự giác ôn tập.

II Chuẩn bị : T: Nội dung bài; H: vở

III Các hoạt động dạy học :

1,Bài cũ : Nhắc lại tên các bài lịch sử

và địa lí đã học ở tuần 15 và tuần 16

T ghi điểm

2 Bài mới: a, Giới thiệu: Từ bài cũ

b Giảng : T nêu yêu cầu

*Hướng dẫn ôn lịch sử.

- Nhắc lại ý nghĩa của chiến thắng

Biên giới thu đông.

* H khá giỏi: -Nêu sự khác biệt giữa

chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947

và chiến thắng Biên giới thu đông

1950?

- Nêu mối quan hệ giữa tiền tuyến và

hậu phương những năm sau chiến

dịch Biên giới.

-Yêu cầu H xác định và mô tả vị trí

nước ta trên bản đồ?

- Nêu tên các mặt hàng xuất khẩu và

nhập khẩu chủ yếu của nước ta.

-Nêu một số hậu quả do dân số tăng

nhanh?

* H khá giỏi: Xác trên bản đồ một số

thành phố, trung tâm công nghiệp,

cảng biển lớn của nước ta

2 H, lớp nhận xét

-H nêu tên 2 bài lịch sử ở tuần 15 và tuần 16.

-H thảo luận nhóm 4(7p) Đại diện các nhóm nêu, nhận xét.

Chiến dịch Biên giới thu đông 1950 ta chủ động mở và tấn công địch Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 địch tấn công, ta đánh lại và dành chiến thắng.

-H nêu tên 2 bài địa lí ở tuần 15 và tuần 16.

-H hđn 2 - thực hiện Các nhóm lên bảng thực hiện.

3 Củng cố dặn dò:

Nhắc lại các kiến thức vừa ôn

Ôn lại bài

Nhận xét giờ học

2 - 3 H nhắc lại.

-Luyện Tiếng việt: LTVC: Tổng kết vốn từ

I Mục tiêu:

cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù

* H khá giỏi: thực hành viết một đoạn văn có dùng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa miêu

tả tính cách con người.

- H làm đúng, nhanh các bài tập

II Chuẩn bị : T: Nội dung bài; H: vở

III Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY

1,Bài cũ:

Thế nào là từ đồng nghĩa, trái nghĩa?

Lấy ví dụ

2,Bài mới : a,Giới thiệu bài: Từ bài cũ

b Giảng:

nghĩa với các từ sau:

1, Nhân hậu

2, Trung thực

3, Dũng cảm

4, Cần cù

Bài 2: Hãy đặt câu với mỗi từ trên để

phân biệt từ đồng nghĩa, trái nghĩa

Yêu cầu H làm vở

Gọi H chữa bài ,T chấm 6 - 9 bài

Nhận xét

*Bài dành cho H khá giỏi:

HOẠT ĐỘNG HỌC

2 H trả lời, lớp nhận xét

HĐ nhóm 4: 5 phút, thảo luận, trình bày.

1, - Nhân ái , chân thật , nhân đức

- Bất nhân ,độc ác , tàn nhẫn

2, - Thật thà , chân thật, chân thật

- Dối trá, gian dối , lừa đáo ,

3, - Anh dũng ,gan dạ

- Hèn nhát ,nhu nhược

4, - Chăm chỉ , chịu khó ,siêng năng

- Lười ,lười biếng

- H làm bài, chữa bài

- Nhận xét

- Hãy viết đoạn văn ngắn 7 - 8 câu có

dùng những từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa

miêu tả tính cách con người

-T nhận xét, tuyên dương.

3, Củng cố dặn dò:

Nhắc kiến thức vừa học

Dặn vận dụng trong làm văn

Chuẩn bị: Luyện bài ở nhà

- H viết bài Trình bày, nhận xét.

2 H

Ngày soạn: 22 - 12 - 2009

Thứ sáu, ngày 25 tháng 12 năm 2009

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố cách giải về tỉ số phần trăm, cách tìm một số khi biết giá trị phần trăm của nó, tìm một số khi biết phần trăm của nó Làm đúng các bài tập 1b, 2b, 3a

*H khá giỏi: làm thêm bài tập 1a; 2a; 3b.

- H làm đúng nhanh các bài tập

- Gd H tính cẩn thận, chính xác

II Chuẩn bị : T : ND H : sgk bảng con

IIICác hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: Gọi H làm bài 3

T nhận xét

2 Bài mới: a, Giới thiệu: Từ bài cũ

b.Giảng:

Bài 1: Gọi H đọc y/c

Nêu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số

Y/c H làm nháp

*H khá giỏi:

1a, 37 : 42 = 0,8809 = 88,09 %

T kết luận

Bài 2: Gọi H đọc y/c

Nêu cách tìm một số khi biết phần trăm

của nó

H làm nháp

*H khá giỏi: 2a, 97 : 100 x 30 = 29,1%

1 H lên bảng, lớp làm nháp Đáp án: a, 5 tạ; b, 1,25tấn

1 H đọc

1 H nêu

H làm, chữa bài Đáp án: b.126 : 1200 = 0,105 = 10,5 %

2 H đọc dề

2 H nêu Đáp án:

b 6000000 : 100 x 15 = 900000 đồng

T kết luận

Bài 3 :Gọi H đọc đề

Y/c H làm vở

*H khá giỏi:

3b, 420 : 10,5 x 100 = 4 tấn

T chấm 6 - 9 bài

Nêu cách tìm một số khi biết giá trị phần

trăm của nó

3.Củng cố dặn dò :

Nhắc KT vừa luỵên

Dặn ôn lại bài

Chuẩn bị : Luyện tập chung

2 H đọc đề

H làm bài Đáp án: a, 72 : 30 x 100 = 240

1 H nêu

2 H nhắc

2 H nêu

Tập làm văn: Làm biên bản một vụ việc

I Mục tiêu:

- Học sinh nắm thể thức viết 1 biên bản

- Dựa vào bài mẫu làm biên bản bàn giao H biết làm biên bảng một vụ việc, phản ánh đầy

đủ sự việc và trình bày theo đúng thể thức quy định của một biên bản

- Giáo dục H tính trung thực, chính xác

II Chuẩn bị:

+T : ND ,bảng phụ

+ H : Bài soạn, biên bản bàn giao

III Các ho t ng d y h c :ạ độ ạ ọ

1 Bài cũ:

Gọi H đọc bài tập 2

T nhận xét

2.Bài mới: a Giới thiệu:

b.Giảng:

Bài 1: Gọi H đọc y/c

HĐ Nhóm đôi: 3 phút

Nội dung và cách trình bày biên bản ở đây

có những điểm gì khác và giống với biên

bản cuộc họp ?

Bài 2: Gọi H đọc y/c

Y/c mỗi em lập biên bản với tư cách là bác

sĩ trực: “Cụ Ún trốn viện”

2 H đọc, lớp nhận xét

2 H đọc bài văn “Biên bản về việc mèo Vằn ăn hối lộ của nhà Chuột”

Các nhóm thảo luận, trình bày Đáp án:

Gíông: Ghi lại diễn biến để làm bằng chứng ( phần mở đầu, phần chính, phần kết)

Khác: Nội dung của biên bản cuộc họp

có báo cáo phát biểu, nội dung biên bản

có lời khai của các người có mặt

- H đọc lại bài: Thầy cúng đi bệnh viên

- H thực hành viết biên bản về việc cụ

Ún trốn bệnh viên

T kết luận

3.Củng cố dặn dò:

Nêu tác dụng của việc viết biên bản

Dặn hoàn chỉnh vào vở biên bản trên

Chuẩn bị: “Ôn tập”

H lần lượt đọc biên bản

Cả lớp nhận xét

2 H nêu

-Khoa học: Tơ sợi

I Mục tiêu:

- Kể tên một số loại tơ sợi.Nêu được được đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một

số loại tơ sợi

- Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo

- Luôn có ý thức giữ gìn quần áo bền đẹp

II Chuẩn bị: T: Hình vẽ trong SGK, đem đến lớp các loại tơ sợi tự nhiên và nhân tạo hoặc sản phẩm được dệt ra từ các loại tơ sợi đó, đồ dùng đựng nước, bật lửa hoặc bao diêm; H: SGK

III Các ho t ng d y h c :ạ độ ạ ọ

1 Bài cũ: nêu tính chất ,công dụng của chất

dẻo

 T tổng kết, ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu: Các loại vải khác

nhau được dệt từ các loại tơ sợi khác nhau

Bài học này sẽ giúp chúng ta có những hiểu

biết về nguồn gốc, tính chất và công dụng

của một số loại tơ sợi

b.Giảng:

Kể một số loại vải dùng dể may chăn màn,

quần áo

* HĐ1: Quan sát, thảo luận

HĐ nhóm đôi: 3 phút

Y/c H quan sát tranh 66

Hình nào có liên quan đến việc làm ra sợi

bông, sợi tằm, sợi đay?

Loại sợi nào có nguồn gốc thực vật ,loại sợi

nào có nguồn gốc động vật ?

T kết luận: Có nhiều loại tơ sợi khác nhau

làm ra các loại sản phẩm khác nhau Có thể

chia chúng thành hai nhóm: Tơ sợi tự nhiên

(có nguồn gốc từ thực vật hoặc từ động vật)

và tơ sợi nhân tạo

* HĐ2 : Thực hành :

2 H

3 - 5 H kể

Đại diện mỗi nhóm trình bày một câu hỏi Các nhóm khác bổ sung

H1: Liên quan đến việc làm ra sợi đay H2: Liên quan đến việc làm ra sợi bông

H 3, 4: Liên quan đến việc làm ra sợi

tơ tằm

Các sợi có nguồn gốc thực vật: sợi bông, sợi đay, sợi lanh

Các sợi có nguồn gốc động vật: sợi len, sợi tơ tằm

Nhóm thực hành - Đại diện các nhóm

HĐ nhóm 4: 5 phút

Đốt thử 1 mẫu tơ sợi nhân tạo, tự nhiên

quan sát hiện tượng

T kết luận

* HĐ3 : Làm việc với phiếu học tập:

Y/c H làm cá nhân

Phiếu học tập:

Các loại tơ sợi:

1 Tơ sợi tự nhiên

- Sợi bông

- Sợi đay

- Tơ tằm

2 Tơ sợi nhân tạo

Các loại sợi ni-lông

Gọi H chữa bài tập

T chốt

3 Củng cố dặn dò:

Yêu cầu H nhắc lại nội dung bài học

Ở gia đình, em cần giừ gìn các loại vải như

thế nào ?

Xem lại bài + học ghi nhớ

Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra HKI”

trình bày kết quả làm thực hành của nhóm mình Nhóm khác nhận xét Đáp án:

Tơ sợi tự nhiên: Thấm nước, khi cháy

có mùi khét

Tơ sợi nhân tạo: Không thấm nước, khi cháy sợi sun lại, không có mùi khét

Đặc điểm của sản phẩm dệt:

- Vải bông thấm nước, có thể rất mỏng, nhẹ hoặc cũng có thể rất dày Quần áo may bằng vải bông thoáng mát về mùa

hè và ấm về mùa đông

- Bền, thấm nước, thường được dùng

để làm vải buồm, vải đệm ghế, lều bạt,

…

- Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm khi trời lạnh và mát khi trời nóng

- Vải ni-lông khô nhanh, không thấm nước, không nhàu

2 H

H tự liên hệ

-Luyện Toán: Thực hành

Giải toán về tỉ số phần trăm

I Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố, mở rộng cách tính tỷ số phần trăm

- H làm đúng, nhanh các bài tập

- Gd H vận dụng vào cuộc sống

II Chuẩn bị : T: ND; H: bảng con, nháp, vở

III Các hoạt động dạy học :

1, Bài cũ: Nêu cách tìm tỷ số phần trăm

của 2 số

2, Bài mới: a, Giới thiệu: Từ bài cũ

b Giảng:

1 H