- Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”. Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đề.?. a) Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ [r]
(1)TUẦN 4
Ngày soạn: 18 tháng năm 2009
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 21 tháng năm 2009 Tập đọc: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I Mục tiêu:
- Đọc: Đọc tên người, tên địa lí nước bài; bước đầu đọc diễn cảm văn
- Hiểu: + Từ ngữ: bom nguyên tử, phóng xạ, truyền thuyết
+ Nội dung bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống; khát vọng hịa bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
- Giáo dục HS lịng u hịa bình, ghét chiến tranh
II Chuẩn bị: - Tranh ảnh chiến tranh loại bom gây nên. - Bảng phụ ghi nội dung cần rèn đọc
III Lên lớp:
Bài cũ: - HS phân vai đọc kịch Lòng dân ? Nêu nội dung kịch ?
Bài mới: a Giới thiệu chủ điểm tuần đọc b Luyện đọc tìm hiểu bài
+ Luyện đọc: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc Lớp theo dõi SGK. - GV chia đoạn: đoạn SGK
- HS nối tiếp luyện đọc GV kết hợp sửa sai từ khó (tên người, tên địa lí, nước ngoài) - HS đọc thầm mục giải Đọc nối tiếp Kết hợp giải nghĩa từ khó, mới, Thêm từ: tượng đài (Cơng trình nghệ thuật gồm hay nhiều tượng xây dựng nơi cơng cộng ngồi trời để kỷ niệm) HS xem tranh
- HS luyện đọc theo cặp Gọi HS đọc - GV đọc diễn cảm tồn
+ Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,2.? Xa-da- bị nhiễm phóng xạ ngun tử từ ? GV chốt, ghi: Hậu mà bom nguyên tử gây
- Yêu cầu đọc thầm đoạn ? Cô bé hy vọng kéo dài sống ? Cho HS xem tranh: ? Bức tranh vẽ ?
? Bạn nhỏ gấp sếu nhiều nhằm mục đích ? GV chốt ghi: khát vọng sống Xa-da-cơ
? Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa-da-cơ ? ? Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình ? HS xem tranh tượng đài (SGK)
* GV chốt, ghi: Uớc vọng hồ bình học sinh thành phố Hi-rô-si-ma ? Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xơ-da-cơ?
+ Luyện đọc diễn cảm.
- GV đọc diễn cảm đoạn HS ý theo dõi bảng phụ
(2)? Câu chuyện muốn nói với em điều ? Ghi nội dung
- Về nhà đọc lại, kể lại câu chuyện cho người thân Chuẩn bị sau: Bài ca trái đất * * * * * * * * * * * *
Chính tả (Nghe - viết): ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ. I Mục tiêu:
- Viết tả; trình bày hình thức văn xi
- Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê (BT2, BT3) - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ
II Chuẩn bị: - Mơ hình cấu tạo vần
III Lên lớp:
Bài cũ: - u cầu HS viết vào nháp mơ hình cấu tạo vần: chúng- tơi- mong - -giới- này-mãi-mãi-hồ- bình
- HS lên bảng điền Nói rõ vị trí đặt dấu tiếng Bài mới: a Giới thiệu - ghi đề
b Hướng dẫn HS nghe, viết.
- GV đọc viết HS theo dõi SGK
? Vì Phrăng Đơ Bô-en lại chạy sang hàng ngũ quân đội ta ? (Vì ơng nhận rõ tính chất phi nghĩa chiến tranh xâm lược)
? Chi tiết cho thấy Phrăng Đơ Bô-en trung thành với đất nước Việt Nam ? (Bị địch bắt, bị dụ dỗ, tra khảo, ông định không khai)
? Vì đoạn văn lại đặt tên Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ? (Vì Phrăng Đơ Bơ-en người lính Bỉ lại làm việc cho quân đội ta, nhân dân ta thương yêu gọi anh Bộ đội Cụ Hồ.)
- HS đọc thầm lại bài, GV nhắc HS ý cách viết tên riêng nước từ dễ viết sai - HS gấp SGK GV đọc - HS viết
- GV đọc, HS soát lại
- Chấm, chữa 7-9 Trong cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhận xét chung
c Hướng dẫn HS làm BT tả. Bài tập 2:
- HS đọc nội dung BT
- HS làm vào VBT GV theo dõi, chấm, chữa số - 1HS lên bảng làm ( GV kẻ sẵn)
? Nêu giống khác cấu tạo tiếng ? Bài tập 3:
- GV nêu yêu cầu BT
- Lớp thảo luận theo nhóm
(3)- GV nhận xét học Ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng có ngun âm đơi ia, iê để khơng đánh dấu sai vị trí
- VN hoàn thành VBT Chuẩn bị sau: Một chuyên gia máy xúc * * * * * * * * * * * *
Toán: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu:
- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)
- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” HS làm HS khá, giỏi (nhóm A) làm
II Lên lớp:
Bài cũ: ? Nhắc lại cách tìm số biết hiệu (tổng) tỉ ? - GV kiểm tra VBT số em
Bài mới: Giới thiệu - ghi đề
a Ví dụ: GV treo bảng phụ viết nội dung VD theo SGK. ? 1giờ người km ? (4 km)
? người km ? (8 km) ? gấp lần ? gấp lần giờ? ? gấp lần ? (2 lần)
→ Khi thời gian gấp lên lần, quảng đường gấp lên lần ? Nêu mối quan hệ thời gian quãng đường ?
- HS phát biểu - GV chốt, ghi nhận xét SGK - 1HS đọc to, lớp đọc thầm
b Bài toán: - GV đọc, ghi tóm tắt tốn lên bảng HS đọc thầm, to.
- H/dẫn phân tích để tìm lời giải; tổ chức ghi giải; giới thiệu bước tính rút đơn vị ? Bài tốn hỏi ? ( GV ghi góc trái bảng: tơ km? )
? Muốn biết km ta làm ntn ? (quãng đường giờ: X số km) ? Quãng đường ? (lấy quãng đường : 2) ( * )
- HS làm nháp HS nêu phép tính, lời giải GV ghi bảng GV: Đây cách giải thứ Bước (*) bước rút đơn vị * GV hướng dẫn cách giải 2:
- ? gấp lần ? ( **)
- ? Như quảng đường gấp lên lần? ( 2lần) Tìm quảng đường
- HS làm nháp HS lên bảng Nhận xét
- GV: Đây cách giải thứ Bước (**) bước tìm tỉ số - GV lưu ý cho HS: Khi giải toán cần chọn cách c Thực hành: - Yêu cầu HS làm tập sau:
Bài 1: HS nêu yêu cầu, tự làm chữa
Bài (Nhóm A) : HS tự làm (chọn cách) Chấm, chữa
(4)Số trồng 12 ngày: 400 12 = 4800 (cây) + Cách tìm tỉ số: 12 ngày gấp ngày số lần: 12 : = 400 (cây)
12 ngày trồng số là: 1200 = 4800 (cây) Bài (Nhóm A): - GV hướng dẫn tóm tắt tốn lên bảng
- HS tự làm Chấm, chữa Đáp số: a) 88 người ; b) 60 người Củng cố, dặn dị: ? Ơn tập bổ sung giải toán với bước ? - GV nhận xét học VN làm BT1, VBT Chuẩn bị : Luyện tập
* * * * * * * * * * * *
Đạo đức: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( T2). I Mục tiêu: Học xong này, HS :
- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa
- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến
- Khơng tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác II Chuẩn bị:
- Ghi sẵn bước định giấy khổ to III Lên lớp:
Bài cũ:
? Nêu biểu người sống có trách nhiệm ? ? Đọc ghi nhớ SGK ?
Bài mới: Giới thiệu - ghi đề
+ Hoạt động 1: Xử lý tình hướng (bài tập 3, SGK). - HS đọc yêu cầu BT
- GV chia lớp theo nhóm Mỗi nhóm xử lý tình BT - Đại diện nhóm trình bày kết (dưới hình thức đóng vai)
- Lớp nhận xét, bổ sung
- GV kết luận: Mỗi tình có nhiều cách giải hợp với hoàn cảnh + Hoạt động 2: Tự liên hệ thân.
- Yêu cầu HS nhớ lại việc làm (dù nhỏ) chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm
? Chuyện xảy lúc em làm ? ? Bây nghĩ lại em thấy ?
- HS trao đổi với bạn bên cạnh câu chuyện - Vài HS trình bày trước lớp
- Sau phần trình bày HS, GV gợi ý cho em tự rút học
* GV kết luận: Khi giải công việc hay xử lý tình cách có trách nhiệm, thấy vui thản Ngược lại, làm việc thiếu trách nhiện, dù không biết, tự thấy áy náy lòng
(5)Củng cố, dặn dò: - Đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét học
- Về nhà thực tốt học Chuẩn bị: Có chí nên
Ngày soạn: 18 tháng năm 2009
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 22 tháng năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- HS biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” HS làm 1,3,4 Nhóm A làm thêm
- HS có ý thức, tự giác học tập II Lên lớp:
Bài cũ:
- Gọi em lên bảng chữa - Gv kiểm tra BTVN Nhận xét
Bài mới: Giới thiệu - ghi đề. Yêu cầu làm tập sau:
Bài 1: - HS tự tóm tắt, giải tốn
? Bài tốn giải theo cách ? ( rút đơn vị) - HS làm nháp, em lên bảng làm
- GV chấm, chữa (nếu HS làm sai) Đáp số: 60 000 đồng
Bài (Nhóm A): - Yêu cầu HS biết tá bút chì 24 bút chì - tóm tắt -giải ? Giải tốn theo cách ? ( tìm tỉ số rút đơn vị)
- GV chấm, chữa (HS giải theo cách rút đơn vị tìm tỉ số đúng) Đáp số: 10 000 (đồng)
Bài 3:
- HS tự làm GV chấm chữa (nếu sai) - Chữa cách rút đơn vị
Đáp số: ơtơ
Bài 4: - HS khá, giỏi hồn thành tiếp (nếu thời gian) Đáp số: 180 000 (đồng)
Củng cố, dặn dò:
- GV hệ thống nội dung học
- Nhận xét học VN hoàn thành VBT chuẩn bị sau: Ôn tập bổ sung giải toán (Tiếp theo).
(6)Luyện từ câu: TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu:
- Bước đầu HS hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (ND ghi nhớ)
- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3) HS khá, giỏi đặt hai câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT3
- Biết sử dụng từ trái nghĩa lúc, nơi II Chuẩn bị:
- Một vài trang từ điển phơtơ có nội dung học III Lên lớp:
Bài cũ: - 1HS đọc lại đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp vật dựa theo ý, khổ thơ “ Sắc màu em yêu” ( BT3)
? Em dùng từ đồng nghĩa ? Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a Phần nhận xét
Bài tập1:
- HS đọc nội dung BT Lớp theo dõi SGK - HS đọc từ in đậm - GV ghi bảng:
+ Phi nghĩa + Chính nghĩa
? Em hiểu từ ? (HS dùng từ điển) so sánh nghĩa từ - GV chốt, ghi bảng: Phi nghĩa > < Chính nghĩa => từ trái nghĩa
Bài tập 2:
- 1HS đọc yêu cầu BT Lớp đọc thầm Thảo luận nhóm - GV chốt; ghi bảng: Sống /chết
Vinh/nhục ( vinh: kính trọng, ,đánh giá cao nhục: Xấu hổ bị khinh bỏ)
Bài tập3: - GV nêu yêu cầu BT HS tự trả lời GV nhận xét, chốt b Ghi nhớ:
? Em hiểu từ trái nghĩa ? T/dụng từ trái nghĩa ? (HS phát biểu-GV bổ sung) - Vài HS đọc ghi nhớ SGK
c Luyện tập
Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu BT
- Làm vào VBT Đọc cặp từ trái nghĩa Nhận xét
Bài tập 2: - 1HS đọc yêu cầu BT Làm vào VBT Đọc câu hoàn chỉnh Nhận xét Bài tập 3: - 1HS đọc yêu cầu BT
- Thảo luận theo nhóm :
- nhóm chơi thi tiếp sức Lớp nhận xét, tuyên dương Bài 4: - GV nêu yêu cầu
- HS tự đặt câu Nối tiếp đọc câu đặt Củng cố, dặn dò:
(7)- GV nhận xét học
- VN hoàn thành VBT C/bị sau: Luyện tập từ trái nghĩa * * * * * * * * * * * *
Kể chuyện: TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I Mục tiêu:
- HS dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh họa lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ ràng chi tiết truyện
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam
- Giáo dục HS ghét chiến tranh, yêu chuộng hịa bình II Chuẩn bị: - Hình ảnh minh hoạ phim SGK.
- Ghi sẳn bảng ngày, tháng, năm xảy vụ thảm sát Sơn Mỹ tên người Mỹ chuyện
III Lên lớp: Bài cũ:
? Hãy kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước người mà em biết ?
Bài mới:
- Giới thiệu truyện, phim
- Yêu cầu HS quan sát ảnh SGK HS đọc lời giải ảnh - GV kể chuyện
- GV kể lần 1, kết hợp lên bảng viết sẳn thông tin HS lắng nghe - GV kể lần 2, kết hợp giới thiệu hình ảnh minh hoạ phim SGK - HS vừa nghe kể vừa nhìn hình ảnh minh hoạ
Đoạn 1: Giới thiệu ảnh 1; Đoạn 2: ảnh 2; Đoạn 3: ảnh Đoạn 4: ảnh 5; Đoạn 5: ảnh
- Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Kể chuyện theo nhóm ( HS kể đoạn câu chuyện) - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Thi kể chuyện trước lớp Nhận xét, ghi điểm - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
? Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì? ? Bạn suy nghĩ chiến tranh ?
? Hành động người lính Mỹ có lương tâm giúp bạn hiểu điều ? - GV chốt, ghi bảng ý nghĩa câu chuyện HS nhắc lại
Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại ý nghĩa chuyện - GV nhận xét học
(8)Khoa học: TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I Mục tiêu:
- HS nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - Xác định thân em giai đoạn đời
- Giáo dục HS ý thức vệ sinh cá nhân, chăm lo sức khỏe thân II Chuẩn bị: Hình SGK.
- GV, HS sưu tầm tranh ảnh người lớn lứa tuổi khác làm nghề khác
III Lên lớp: Bài cũ:
? Tại nói: Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người ?
Bài mới: Giới thiệu - ghi đề.
+ Hoạt động 1: Đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già. - Yêu cầu HS đọc thầm thông tin quan sát tranh T16, 17 (SGK) Thảo luận theo nhóm với BT1 VBT (không thiết phải viết lại thông tin SGK)
- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - GV nói thêm số thơng tin lứa tuổi
+ Hoạt động 2: Trò chơi: “ Ai? Họ vào giai đoạn đời ?” - GV kiểm tra chuẩn bị tranh ảnh HS (đã dặn tiết trước)
- Chia lớp thành nhóm GV phát cho nhóm khoảng hình kết hợp với hình em sưu tầm Hãy xác định xem người ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn
- Các nhóm trình bày ( HS giới thiệu 1-2 hình) - Liên hệ:
? Em vào giai đoạn đời ?
? Biết vào giai đoạn đời có lợi ? - u cầu làm BT3 VBT theo nhóm
- GV kết luận ( SGK) Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống học
? Nêu đặc điểm bật tuổi vị thành niên ?
- Vận dụng học vào sống VN hoàn chỉnh VBT Chuẩn bị sau: Vệ sinh tuổi dậy
(9)Ngày soạn: 18 tháng năm 2009
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 23 tháng năm 2009 Tập đọc: BÀI CA VÊ TRÁI ĐẤT
(Định Hải) I Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào
- Hiểu : + Từ ngữ: khói hình nấm, bom nguyên tử, bom A, bom H
+ Nội dung, ý nghĩa: Mọi người sống hịa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK; Học thuộc khổ thơ) HS khá, giỏi học thuộc đọc diễn cảm toàn thơ
- Giáo dục em tinh thần đoàn kết với bạn thiếu nhi toàn giới để bảo vệ hịa bình
II Chuẩn bị: Tranh minh họa nội dung học. III Lên lớp:
Bài cũ: Đọc bài: “ Những sếu giấy” em ? Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa-da-cơ? ? Các bạn nhỏ làm bày tỏ nguyện vọng hồ bình ? Bài mới: a Giới thiệu - ghi đề.
b Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài. + Luyện đọc.
- Gọi HS đọc GV chia đoạn: khổ thơ chia làm đoạn - HS nối tiếp đọc GV kết hợp sửa sai
- Yêu cầu đọc thầm mục giải HS nối tiếp đọc kết hợp giải nghĩa từ mới, khó (SGK) - Luyện đọc, thảo luận, tìm cách ngắt nhịp cho câu thơ: Trái đất trẻ/của bạn trẻ năm châu - Luyện đọc theo cặp.1HS đọc GV đọc với giọng hồn nhiên, vui tươi, rộn ràng + Tìm hiểu
- Đọc thầm khổ thơ
? Hình ảnh trái đất có đẹp ? (Trái đất giống bóng xanh bay bầu trời xanh; có tiếng chim bồ câu nhũng cánh hải âu vờn sóng biển)
? Tại tác giả khơng nói đến lồi chim khác mà nói đến lồi chim bồ câu ? GV chốt, ghi bảng: Cánh chim hồ bình
- Đọc thêm khổ thơ Đọc to câu cuối
? Em hiểu câu nói ? Thảo luận nhóm Chốt, ghi bảng, giảng: bình đẳng
- Đọc thầm khổ cuối ? Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất ? (Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, )
Chốt, ghi bảng - giảng: chống chiến tranh
- Đọc lướt bài: ? Bài thơ muốn nói với em điều ? (HS phát biểu - GV bổ sung, ghi nội dung bài)
+ Đọc diễn cảm HTL thơ
- HS tiếp nối đọc lại Luyện đọc diễn cảm khổ thơ (theo quy trình) - Nhẩm HTL khổ thơ thích Thi đọc thuộc lịng
(10)- HS nêu lại nội dung
- GV nhận xét học Về nhà HTL thơ Chuẩn bị sau: Một chuyên gia máy xúc * * * * * * * * * * * *
Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- HS lập dàn ý cho văn tả trường đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả trường
- Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí - Giáo dục HS ý thức tình cảm yêu trường, lớp,
II Chuẩn bị: Bút, giấy khổ to. III Lên lớp:
Bài cũ: - GV kiểm tra kết quan sát nhà.
- HS trình bày kết quan sát ( cảnh trường học) chuẩn bị nhà Bài mới: a Giới thiệu - ghi đề
b Hướng dẫn HS luyện tâp: Bài tập 1:
- HS đọc yêu cầu BT
- HS nối tiếp đọc lưu ý SGK
- HS lập dàn ý chi tiết theo nhóm em ( dựa vào điều quan sát được) - GV phát bút, giấy khổ to cho nhóm ( làm vào giấy này)
- HS trình bày dàn ý Lớp nhận xét
- nhóm trình bày giấy dán lên bảng Lớp, GV nhận xét Bổ sung hoàn chỉnh Ví dụ: * Mở bài: Giới thiệu bao quát
+ Trường nằm khoảng đất rộng
+ Ngôi trường bật với màu sơn trắng, hàng xanh bao quanh * Thân bài: Tả phần cảnh trường:
+ Sân trường: - Nền xi măng rộng; sân cột cờ; sân có số bàng, phượng, xà cừ, tỏa bóng mát rượi
- Hoạt động vào chào cờ, chơi
+ Lớp học: - Một tòa hai tầng đứng sừng sũng, bên cạnh thư viện, phòng đội, phòng khiếu
- Các lớp học thống mát, có quạt trần, đèn điện, tủ đồ dùng, giá đựng mũ, áo mưa, Trên tường có cá cảnh, lúc có xanh thật mát mắt, chậu cảnh lúc có bàn tay chăm sóc em
+ Vườn trường: Thảm cỏ xanh, vườn cây, hoa, vườn thuốc nam ln chăm sóc, vun xới thầy bàn tay chăm sóc chúng em
* Kết bài: Trường học em ngày đẹp Em yêu trường tự hào trường
Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu đề
(11)- HS viết bài; GV theo dõi, chấm số Nhận xét Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- VN chuẩn bị cho tiết sau: Kiểm tra viết
* * * * * * * * * * * *
Tốn: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN ( TT) I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần)
- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” HS làm HS khá, giỏi làm thêm 2,
- Giáo dục HS ý thức học tập II Lên lớp:
Bài cũ: - Gọi em lên bảng làm 4.
- GV kiểm tra tập số em, nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu - ghi đề
a) Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ. - GV nêu ví dụ (ghi bảng sẳn SGK)
- Yêu cầu HS tự tìm kết số bao gạo có chia hết cho 100 kg gạo vào bao, bao đựng 5kg, 10kg, 20kg
- HS đọc kết GV ghi kết số bao gạo
- Yêu cầu HS quan sát bảng nhận xét GV ghi bảng: “Khi số kg gạo bao gấp ” b) Giới thiệu toán cách giải.
- GV đọc, tóm tắt toán lên bảng ngày: 12 người ngày: người
- Hướng dẫn HS phân tích, tìm cách giải tốn theo cách “ rút đơn vị” ? Muốn đắp xong nhà ngày cần số người bao nhiêu?
GV gợi ý: từ ngày rút xuống ngày số người tăng lên hay giảm xuống ?(tăng lần) Nói, ghi: Muốn đắp xong nhà ngày cần số người ?
HS trả lời, ghi: 12 = 24 ( người)
? Muốn đắp xong nhà ngày số người tăng hay giảm xuống ? (giảm lần) Nói, ghi: Muốn đắp xong nhà ngày cần số người ?
HS trả lời, ghi: 24: = (người)
Hướng dẫn HS phân tích, tìm cách giải tốn theo cách “ tìm tỉ số” + GV gợi ý:
? Thời gian để đắp xong nhà tăng lên số người cần có tăng lên hay giảm ? ? Ở thời gian gấp lên lần ?
? Như số người giảm lần ?
(12)c Thực hành: Yêu cầu HS làm BT- GV theo dõi chấm Chữa bài. Bài 1: HS đọc yêu cầu toán
? Giải cách ? (rút đơn vị) Cả lớp làm vào vở, em lên bảng giải Đáp số: 14 người
Bài 2, (nhóm A): Yêu cầu HS tự giải (tương tự 1) - Giải cách “Rút đơn vị”Bài 2) cách “Tìm tỉ số” (Bài 3) HS tự làm chữa.
Củng cố, dặn dò: GV hệ thống lại nội dung học, nhận xét học. - Về nhà làm VBT Chuẩn bị sau: Luyện tập
* * * * * * * * * * * * Lịch sử: XÃ HỘI VIỆT NAM
CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX I Mục tiêu:
- HS biết vài điểm tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu kỉ XX: + Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt + Về xã hội : xuất tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân
(HS khá, giỏi: + Biết nguyên nhân biến đổi kinh tế - xã hội nước ta: sách tăng cường khai thác thuộc địa thực dân Pháp
+ Nắm mối quan hệ xuất ngành kinh tế tạo tầng lớp, giai cấp XH)
- Giáo dục HS lòng yêu đất nước II Chuẩn bị:
- Hình SGK phóng to - Bản đồ Hành VN
II Lên lớp: Bài cũ:
? Em thuật lại phản công kinh thành Huế ? ? Chiếu Cần Vương có tác dụng ?
Bài mới:
+ Hoạt động 1: Làm việc lớp
GV: Sau dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang nhân dân ta, thực dân Pháp làm ? Việc làm có tác động đến tình hình kinh tế, xã hội nước ta ? Chúng ta tìm hiểu học rõ
- GV giao nhiệm vụ cho em
? Nêu biểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX ?
? Trong xã hội VN thời kì có thay đổi ?
? Đời sống cơng nhân, nơng dân VN thời kì ? + Hoạt động 2: HS làm việc theo nhóm thảo luận nội dung + Hoạt động 3:
(13)+ Hoạt động 4: GV tổng hợp ý kiến HS, nhấn mạnh biến đổi kinh tế, xã hội nước ta đầu kỉ XX
*KL: Trước xã hội VN chủ yếu có địa chủ phong kiến nơng dân, xuất giai cấp, tầng lớp mới: công nhân, chủ xưởng, nhà bn, viên chức, trí thức Thành thị phát triển, lần VN có đường ô tô, xe lửa đời sống nông dân cơng nhân ngày kiệt quệ, khổ sở
Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc nội dung in đậm cuối - GV nhận xét học
- VN học bài, chuẩn bị: Phan Bội Châu phong trào Đông Du
Ngày soạn: 18 tháng năm 2009
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 24 tháng năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Giúp HS biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
- HS vận dụng cách giải để làm tập 1, HS khá, giỏi làm thêm 3,
- Giáo dục HS ý thức, tích cực học toán II Lên lớp:
Bài cũ:
- em lên bảng làm tập - GV kiểm tra VBT số em Bài mới: Giới thiệu - ghi đề Yêu cầu HS làm tập sau:
Bài 1: - HS giải cách (tìm tỉ số rút đơn vị) - GV theo dõi chấm, chữa (nếu HS làm sai)
Đáp số: 50
Bài 2: Chấm, chữa theo ý sau:
? Tính tổng thu nhập gia đình ( người) ?
? Tìm số tiền thu nhập bình quân hàng tháng có thêm ? ? Tìm số tiền thu nhập bình quân hàng tháng bị giảm ? Đáp số: 200 000 đồng
Bài (Nhóm A): ? Bài tốn giải theo cách ? - HS làm vào vở, em lên bảng giải
Chấm, chữa theo ý sau:
? Tìm số người đào mương sau bổ sung thêm ? ? Giải cách tìm tỉ số ?
Đáp số: 105m
(14)Tóm tắt: Bài giải
Mỗi bao 50 kg: 300 bao Xe tải chở số ki-lơ-gam gạo là: Mỗi bao 75 kg: bao? 50 300 = 15 000 (kg)
Xe tải chở số bao gạo 75 kg là: 15 000 : 75 = 200 (bao)
Đáp số: 200 bao gạo Củng cố, dặn dò:
- GV hệ thống lại nội dung học
- GV nhận xét học VN hoàn thành VBT Chuẩn bị sau: Luyện tập chung * * * * * * * * * * * *
Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu:
- HS tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu), BT3
- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số 4ý: a,b,c,d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4 (BT5) HS khá, giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ BT1, làm toàn BT4
- HS biết vận dụng kiến thức học vào sống II Chuẩn bị:
- Phiếu học tập khổ to, bút III Lên lớp:
Bài cũ: Gọi HS:
- HS1: Đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ BT 1,2 ( Từ trái nghĩa) - HS2: Tìm từ trái nghĩa với từ: hồ bình; đồn kết
- GV nhận xét, ghi điểm
Bài mới: Giới thiệu - ghi đề. GV hướng dẫn HS làm tập:
Bài 1: - HS đọc yêu cầu BT Lớp đọc thầm, suy nghĩ
- Hai em lên bảng thi làm vào giấy khổ to, lớp làm vào Chữa Lớp nhận xét GV ghi bảng
- Thi đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ Bài 2,3: GV nêu yêu cầu BT
- HS làm vào VBT
- GV theo dõi, chấm, chữa
- Thi đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ Bài 4: - HS đọc yêu cầu BT
? Những từ trái nghĩa có cấu tạo giống (cùng từ đơn từ phức; từ ghép hay từ láy) tạo cặp từ ? ( đối xứng) VD: cao/thấp; cao kều/lùn tịt; cao cao/thâp thấp
(15)Bài 5: - GV nêu yêu cầu BT
- GV giải thích thêm: đặt câu chứa cặp từ trái nghĩa; đặt câu, câu chứa từ
- HS làm vào VBT GV theo dõi - chấm - HS nối tiếp đọc câu đặt Lớp nhận xét Củng cố, dặn dị:
? Bài học hơm luyện tập nội dung ? - GV nhận xét học
- VN hoàn thành VBT Chuẩn bị sau: Mở rộng vốn từ: Hồ bình * * * * * * * * * * * *
Địa lý: SƠNG NGỊI I Mục tiêu:
- HS nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi VN
- Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi: nước sơng lên, xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khô nước sông hạ thấp
- Chỉ vị trí số sơng : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ (lược đồ) HS khá, giỏi : giải thích sơng miền Trung ngắn dốc Biết ảnh hưởng nước sông lên, xuống theo mùa tới đời sống sản xuất nhân dân ta
- Giáo dục HS ý thức Bảo vệ môi trường
II Chuẩn bị: - Bản đồ dịa lý tự nhiên VN.
- Tranh ảnh sông mùa lũ mùa khô III Lên lớp:
Bài cũ: ? Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta ? ? Khí hậu có ảnh hưởng tới đời sống hoạt động sản xuất ? Bài mới: Giới thiệu - ghi đề
a Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc. - Yêu cầu HS đọc SGK quan sát H1 để TLCH ? Nước ta có nhiều sơng hay sông ?
? Kể tên H1 vị trí số sơng VN ? - Một số HS lêm bảng đồ
? Ở miền Bắc miền Nam có sơng lớn ?
? Nhận xét sơng ngịi miền Trung ? → thảo luận nhóm
- GV KL, ghi bảng: Mạng lưới sơng ngịi nước ta dày đặc phân bố rộng khắp nước
b Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa - Yêu cầu đọc SGK quan sát H2, H3 SGK để thảo luận theo nhóm
- GV phát phiếu BT (nội dung SGK) Các nhóm thảo luận, trình bày Lớp nhận xét - GV phân tích thêm (như SGK)
(16)- HS tự trả lời GV giải thích (như SGV)
- GVKL, ghi: Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa c Vai trị sơng ngịi.
- u cầu đọc SGK hiểu biết ? Nêu vai trị sơng ngịi ?
- Yêu cầu HS lên bảng đồ địa lý tự nhiên VN về: + Vị trí đồng lớn sơng bồi đắp nên chúng + Vị trí nhà máy thuỷ điện Hồ bình, Y-a- ly Trị an
- GV kết luận, ghi bảng: Sơng ngịi có vai trị quan trọng
⇒ Giáo dục HS ý thức bảo vệ sơng ngịi Củng cố, dặn dị:
? Sơng ngịi nước ta có đặc điểm ?
- VN hồn thành VBT Chuẩn bị sau: Vùng biển nước ta * * * * * * * * * * * * Khoa học: VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ
I Mục tiêu:
- HS nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy
- Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy
- Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh thể giai đoạn thể bước vào tuổi dậy II Chuẩn bị:
- Phiếu học tập, thể từ III Lên lớp: Bài cũ:
? Hãy nêu đặc điểm bật giai đoạn tuổi vị thành niên ?
? Biết vào giai đoạn đời có lợi ? Bài mới: Giới thiệu - ghi đề
+ Hoạt động 1: Biết việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì. - Yêu cầu HS quan sát hình trang 18
- GV giảng nêu vấn đề ( SGV)
? Vậy tuổi này, nên làm để giữ cho thể sẽ, thơm tho tránh bị mụn trứng cá ?
- Yêu cầu HS nêu ý kiến ngắn gọn để trả lời câu hỏi GV ghi nhanh lên bảng ? Nêu tác dụng việc làm kể ?
- GV kết luận ( SGK)
+ Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập. - Chia lớp thành nhóm: 1nam, nữ
- Chữa tập theo nhóm, GV giúp HS giải thắc mắc HS (nếu có) ? Vậy cách giữ vệ sinh quan sinh dục - yêu cầu thảo luận theo nhóm với BT1 VBT HS đưa thẻ ? Vì ?
(17)+ Hoạt động 3: Xác định việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ về thể chất tinh thần tuổi dậy thì.
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 19 hiểu biết Yêu cầu thảo luận nhóm 4: ? Chỉ nói nội dung hình ?
? Chúng ta nên khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy ?
- Trình bày Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc ý mục bạn cần biết Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi: “Tập làm diễn giả” ( SGK)
? Em rút điều qua phần trình bày bạn ?
- Vn thực việc nên làm học Hoàn thành VBT Chuẩn bị sau: Thực hành: Nói “ Khơng!” chất gây nghiện
Ngày soạn: 18 tháng năm 2009
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 25 tháng năm 2009 Tập làm văn: TẢ CẢNH (Kiểm tra viết)
I Mục tiêu:
- Dựa kết tiết lập làm văn học, HS viết văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả
- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn - Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật, say mê sáng tạo
II Chuẩn bị: - Giấy kiểm tra viết
III Lên lớp: (Kiểm tra viết) Giới thiệu - ghi đề
GV nêu yêu cầu:
? Nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh ? HS phát biểu - GV ghi nhanh lên bảng: + Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh tả
+ Thân bài: Tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian + Kết bài: Nêu lên nhận xét cảm nghĩ người viết
GV đề
- GV ghi đề SGK - HS chọn đề để làm - GV theo dõi HS làm
Củng cố, dặn dò: - Thu nhà chấm - Nhận xét học
(18)Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Giúp HS luyện tập, củng cố cách giải toán “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó” giải tốn liên quan đến tỉ lệ cách “Rút đơn vị” Hoặc “Tìm tỉ số” - Giúp HS có kĩ làm 2, Nhóm A làm thêm
- Biết vận dụng kiến thức học vào thực tế sống II Lên lớp:
Bài cũ:
- em lên bảng làm tập
- GV kiểm tra nhà số em Bài mới: Giới thiệu - ghi đề. Yêu cầu HS làm tập sau: Bài 1: HS đọc đề
? Đây dạng tốn ? HS xác định dạng tốn: Tìm số biết tổng tỉ số số
- Cả lớp làm vào em lên bảng làm GV theo dõi - chấm, chữa ( HS làm sai) Đáp số: HS nam; 20 HS nữ
Bài 2: - HS nêu yêu cầu toán
? Bài toán thuộc dạng toán ? (Tìm số biết hiệu tỉ số số đó) - HS làm vào vở, em lên bảng giải
- Chấm, chữa ( sai) Đáp số: 90m
Bài 3: - HS nêu tốn, tự tóm tắt giải
? Bài toán giải theo cách ? GV chấm, chữa theo cách “ tìm tỉ số” Bài giải:
Chiều rrộng mảnh đất hình chữ nhật là: 15 : (2- 1) x = 15 (m)
Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 15 + 15 = 30 (m)
Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (30 + 15) x = 90 (m)
Đáp số: 90m * Lưu ý: Đối với HS khá, giỏi làm thêm (giải theo cách) Củng cố, dặn dò:
- GV hệ thống học, nhận xét lớp
(19)Kỹ thuật: THÊU DẤU NHÂN (Tiết 2) I Mục tiêu: Đã lên tiết 1.
II Chuẩn bị: Như tiết 1 III Lên lớp:
Bài cũ:
- GV kiểm tra chuẩn bị HS cho tiết học - GV nhận xét chung
Bài mới:
+ Hoạt động HS thực hành. ? Nhắc lại cách thêu dấu nhân ?
- Gọi 2em thực thao tác thêu 2mũi thêu dấu nhân
- GV nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân GV hướng dẫn nhanh 1số thao tác điểm cần lưu ý thêu dấu nhân
*GV lưu ý thêm: Trong thực tế, kích thước mũi thêu dấu nhân 12
1
3 kích thước mũi thêu em học Do vậy, sau học thêu dấu nhân lớp,
nếu thêu trang trí áo, váy, túi, em nên thêu mũi thêu có kích thước nhỏ để đường thêu đẹp
- Kiểm tra chuẩn bị HS, nêu yêu cầu sản phẩm (mục III-SGK) thời gian thực hành
- HS thực hành thêu dấu nhân theo cặp GV quan sát, uốn nắn cho em lúng túng
+ Hoạt động Đánh giá sản phẩm. - Gọi 1số HS trưng bày sản phẩm - GV nêu yêu cầu đánh giá (SGK)
- Cử 2-3 HS đánh giá sản phẩm trưng bày
- GV nhận xét, đánh giá kết kết học tập HS theo mức: hoàn thành (A) chưa hoàn thành (B) Những em hoàn thành sớm, đường thêu kĩ thuật, đẹp đánh giá mức hoàn thành tốt (A+)
Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành thêu dấu nhân HS
(20)SINH HOẠT ĐỘI I Yêu cầu:
- Đánh giá hoạt động tuần - Đề kế hoạch tuần
- HS nhận ưu, nhược điểm thân, tập thể, từ biết cách khắc phục thói xấu, phát huy ưu điểm để góp phần đưa phong trào tập thể chi đội lên
II Nội dung sinh hoạt: Ổn định tổ chức: Hát Đọc lời hứa Đội
Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua
- Chi đội trưởng lên tổng hợp, nhận xét theo dõi phân đội trưởng - Ý kiến tham gia thành viên
Phương hướng tuần tới: Sổ cơng tác Đội Bình bầu đội viên ưu tú
Tổng kết: Tuyên dương em ưu tú, nhắc em chưa thực tốt