Giáo án Tuần 9 - Lớp 5

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước... - GV nhận xét. Ôn tập về các đơn vị đo khối l- ượng.[r]

TUẦN 9 Thứ hai

Ngày soạn: 23/10/2016 Tiết 1: (Theo TKB) Ngày giảng:

24/10/2016

Môn: Tập đọc

Tiết 17: CÁI GÌ QUÝ NHẤT I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu vấn đề tranh luận ý khẳng định qua tranh luận: Người lao động đáng quý (trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yêu: T

g

Hoạt động thầy Hoạt động trò 4

33

A.Mở đầu:

1.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ mà em thích thơ: Trước cổng trời H: Vì địa điểm thơ gọi là cổng trời?

H: Hãy nêu nội dung bài? - GV nhận xét

2.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC B.Giảng bài:

* Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu nội dung bài.

a) Luyện đọc:

- Yêu cầu HS đọc toàn - GV chia thành phần:

+ P1: Một hôm…sống không? + P2: Quý Nam…phân giải + P3: (còn lại)

- Cho HS đọc nối tiếp

+ L1: Luyện đọc đọc từ khó: mươi bước, vàng bạc, tranh luận, trao đổi. +L2: Luyện đọc giải nghĩa từ: tranh luận, phân giải, trao đổi, mươi bước, vơ vị,

+ L3: Luyện đọc cặp b) Tìm hiểu :

- Y/cầu HS đọc thầm phần 1,2 câu hỏi:

- 2HS đọc thuộc trả lời câu hỏi

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp + đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp + giải nghĩa từ

3’

H: Theo Hùng, Quý, Nam quý trên đời?

GV ghi: Hùng: lúa gạo; Quý: vàng; Nam: thì giờ

H: Mỗi bạn đưa lý lẽ để bảo vệ ý kiến

- Yêu cầu HS đọc thầm phần lại: H: Theo thầy giáo quý nhất? H: Vì thầy giáo cho người lao động quý nhất?

- Khẳng định HS: lúa gạo vàng bạc quý chưa phải quý

- Giảng: Tranh minh họa kết luận: Khơng có người lao động khơng có lúa gạo vàng bạc trôi qua cách vô vị người lao động quý H: Chọn tên khác cho văn?

H: Nội dung gì? - GV ghi bảng,

c) Luyện đọc diễn cảm:

- Cho HS xác định giọng đọc toàn bài.

- GV HD luyện đọc diễn cảm phần - HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc - GV nhận xét C Kết luận:

- Trên đời có nhiều thứ quý giá nhưng người lao động quý nhất. - Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau

+ Hùng cho lúa gạo quý nhất, Quý cho vàng bạc quý nhất, Nam cho thì quý nhất.

+ Hùng: lúa gạo ni sống con người.

+ Q: có vàng có tiền, có tiền mua lúa gạo. + Nam: có làm được lúa gạo vàng bạc. - Thầy giáo cho quý nhất người lao động - (Nêu lý lẽ thầy giáo)

+ Cuộc tranh luận thú vị, Ai có lí, người lao động quý nhất

- Trên đời có nhiều thứ quý giá người lao động quý nhất. - Giọng đọc: lưu loát, nhấn mạnh từ ngữ nói lý lẽ bạn; lời giảng giải ơn tồn, chân tình, giàu sức thuyết phục thầy giáo - Xác định yêu cầu đọc diễn cảm đoạn

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm

Tiết 2: (Theo TKB) Mơn: to¸n

Tiết 41: lun tËp I Mục tiêu:

Biết viết số đo độ dài dạng số thập phn Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng STP II Chuẩn bị:

Bảng phụ

III Hoạt động dạy – học:

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’

28 ’ 7’

7’

A Mở bài: Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước

- GV nhận xét Giới thiệu bài

- Giới thiệu ghi tên lên bảng B Giảng bài:

* Hư ớng dẫn LT Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

- GV gọi HS chữa bạn bảng lớp, sau NX chữa Bài 2:

- GV gọi HS đọc đề

- GV viết lên bảng : 315cm = m yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết 315 thành số đo có đơn vị m - NX HD lại cách làm SGK - GV yêu cầu HS làm

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi

- HS nghe ghi đầu vào

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

a) 35m23cm = 35

23

100 m =

35,23m

b) 51dm3cm = 51

3

10 dm =

51,3dm

c) 14m7cm = 14

7

100 m =

14,07m

- HS chữa bài, HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- HS đọc y/cầu

7’

7’

2’

- GV chữa NX HS * Lưu ý mặt kỹ thuật, để viết nhanh số đo độ dài dạng số thập phân ta dựa vào đặc điểm : Mỗi đơn vị đo độ dài ứng với chữ số số đo độ dài

Bài 3:

- GV yêu cầu HS đọc đề

- GV nhắc HS cách làm tập t-ương tự cách làm tập 1, sau yêu cầu HS làm

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau nhận xét Bài 4:

- GV yêu cầu HS đọc đề - Y/c thảo luận để tìm cách làm - GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp

- GV nhận xét cách mà HS đa ra, sau hướng dẫn lại cách mà SGK trình bày cho HS có cách làm SGK trình bày lớp - GV yêu cầu HS làm tiếp phần lại

- GV chữa yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lẫn C Kết bài:

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

nêu ý kiến trước lớp

- Nghe GV hướng dẫn cách làm - HS lên bảng làm bài, HS khác làm vào

234cm = 200cm+34cm=2m34cm =

34

100 m = 2,34m

506cm = 500cm + 6cm = 5m6cm = 5,06m

- HS đọc đề trước lớp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập a) 3km245m=3

245 1000

km=3,245km b) 5km34m=5

34

1000 km=

5,034km c) 307m =

307

1000 km = 0,307km

- HS chữa bạn bảng, HS lớp đổi chéo để kiểm tra lẫn

- HS đọc thầm đề SGK - HS trao đổi cách làm

- Một số HS trình bày cách làm

- HS lớp theo dõi làm mẫu - HS làm :

a) 12,44m = 12

44

100 m =

12m44cm b) 7,4dm =

4

10 dm =7dm4cm

HS ghi BTVN .

ChiÒu

Tiết 1: (Theo TKB) Mơn: Luyện Tiếng Việt

ƠN TẬP BÀI: TRƯỚC CỔNG TRỜI, CÁI GÌ Q NHẤT? I) Mơc tiªu:

- Luyện đọc ngắt nhịp Trớc cổng trời đọc diễn cảm Cái quý

- Hiểu đợc nội dung

II) Các hoạt động day học chủ yếu;

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

30’

3’

1 Mở ;

Kiểm tra cũ: Đọc thuộc lòng khổ thơ mà em thích

Nhận xét đánh giá

Tiết học hôm em tiếp tục luyện đọc lại tập học tuần 2 Bài mới:

Bài Trước cổng trời

Bài 1: Luyện đọc thể nỗi xúc động của tác giả trước vẻ đẹp hoang sơ tranh vùng cao đoạn thơ sau:

Nhìn xa…… Ráng chiều…… Nhận xét đánh giá Bài 2:

GV nhận xét đánh giá Bài Cái quý

Bài 1: Luyện đọc diễn cảm tập đọc theo cách phân vai, phân biệt giọng đọc

Nhận xét đánh giá

Bài 2: Vì thầy cho người lao động quý nhất? Khoanh tròn chữ trước câu trả lời đúng:

GV nhận xét chốt lại kết Tổng kết:

Nội dung quý nói lên điều gì?

Đọc lại chuẩn bị sau

1 em đọc

L¾ng nghe

HS đọc theo nhóm Vài em đọc diễn cảm

Vài em đọc thuộc lòng khổ thơ cuối

HS nêu yêu cầu tự làm vào vë

1 em nêu ý kiến Kết l: ý c

HS tìm hiểu đầu

Đọc theo nhóm- cá nhân Nhận xét

HS Làm vào

1 em làm vào bảng nhóm Trình bày trớc lớp

Khoanh vào ysc Nhận xÐt

1em nªu

Mơn: Kĩ sống Không soạn

 Thứ ba

Ngày soạn: 24/10/2016 Tiết 1: (Theo TKB) Ngày giảng:

25/10/2016

Mơn: Chính tả: (Nhớ- viết):

Tiết 9: TIẾNG ĐÀN BA – LA – LAI – CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiêu:

- Viết CT, trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự - Làm BT (2) a/b BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học:

- Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc tập 2a 2b để HS bốc thăm tìm từ chứa tiếng VD: la/na; nẻ/ lẻ

- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò

4’

30 ’

A Mở đầu:

1.Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS tìm viết từ có tiếng chứa vần uyên/ uyêt

- GV nhận xét Giới thiệu bài: B.Giảng bài:

Hướng dẫn HS nhớ -viết a) Trao đổi nội dung - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ H: Bài thơ cho em biết điều gì?

b) Hướng dẫn viết từ khó.

- Đưa số từ khó cho HS luyện viết

- Y/cầu HS luyện đọc viết từ - Hướng dẫn cách trình bày:

+ Bài thơ có khổ? Cách trình bày mỗi khổ thơ nào?

+ Trình bày thơ nào?

- em lên bảng viết, lớp viết vào nháp

- HS nghe

- 1-2 HS đọc thuộc lòng thơ - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của cơng trình, sức mạnh những người chinh phục dịng sơng với gắn bó, hoà quyện người với thiên nhiên.

- HS viết: Ba-la-lai-ca, ngẫm nghĩ, tháp khoan, lấp lống, bỡ ngỡ, mn ngả.

- HS đọc viết

5’

+ Trong thơ có chữ phải viết hoa?

c) Viết tả d) Sốt lỗi, chữa - Nhận xét lớp bài,

3 Hướng dẫn làm tập tả *Bài 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- u cầu HS làm theo nhóm để hồn thành VBT

- Gọi em đọc bảng ghi kết tập *Bài a:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức HS thi tìm tiếp sức - Chia lớp thành đội

- Mỗi HS viết từ HS viết song HS khác lên viết - Nhóm tìm nhiều từ nhóm thắng

- Tổng kết thi C.Kết luận:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ từ ngữ tìm bài, chọn đặt câu với số từ

+ Trong thơ có chữ đầu câu phải viết hoa.

- HS tự nhớ viết - HS tự chữa lỗi

- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm làm vào VBT

- Lớp nhận xét bổ sung - HS đọc yêu cầu

- HS tham gia trò chơi điều khiển GV

- HS đọc lại , lớp viết vào BT



Tiết 3: (Theo TKB) Môn: Luyện từ câu

Tiết 17: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I Mục tiêu:

- Tìm từ ngữ thể so sánh, nhân hoá mẩu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1, BT2)

- Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hố miêu tả

- THMT: GV kết hợp cung cấp cho HS số hiểu biết môi trờng thiên nhiên Việt Nam nớc ngồi, từ bồi dỡng tình cảm u q, gắn bó với mơi trờng sống

II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy - học:

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò

4 A Mở đầu:

32

- Cho số em đọc làm 3, tiết trước (phần đặt câu)

- GV nhận xét

Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu

B.Giảng bài: *Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện: Bầu trời mùa thu.

*Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu:

- HS thảo luận nhóm làm tập nhóm làm vào bảng nhóm

- Gọi nhóm làm vào bảng nhóm trình bày trước lớp

- GV nhận xét kết luận:

- HS lên bảng đọc câu, lớp nhận xét câu bạn

- HS đọc nối tiếp đoạn - Lớp đọc thầm mẩu chuyện - HS đọc

- HS thảo luận làm tập - nhóm lên treo trình bày, lớp theo dõi nhận xét Đáp án:

+ Những từ thể so sánh: xanh mặt nước mệt mỏi ao

+ Từ thể nhân hoá: mệt mỏi ao rửa mặt sau mưa/ dịu dàng / buồn bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én bụi hay nơi nào. + Những từ khác tả bầu trời: nóng cháy lên tia sáng lửa/ xanh biếc/ cao hơn.

3

*Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- Gọi - HS đọc đoạn văn - Nhận xét

C.Kết luận:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS thực hành đoạn văn chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào BT - HS trình bày đoạn văn

 Tiết 4: (Theo TKB)

Mơn: TỐN

Tiết 42: VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

- Biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân II Đồ dùng dạy – học:

- Thầy: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài ghi đơn vị đo khối lượng - Bảng phụ, phấn màu, tình giải đáp

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’

14’ 7’

7’

A. Mở bài: Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước

- GV nhận xét Giới thiệu : B. Giảng bài:

1 Ôn tập đơn vị đo khối l-ượng

a) Bảng đơn vị đo khối lượng

- GV yêu cầu HS kể tên đơn vị đo khối lượng theo thứ tự từ bé đến lớn - GV gọi HS lên bảng viết đơn vị đo khối lượng vào bảng đơn vị đo kẻ sẵn

b) Quan hệ đơn vị đo liền kề - GV yêu cầu : Em nêu mối quan hệ ki-lô-gam héc-tô-gam, ki-lô-gam yến

- GV viết lên bảng mối quan hệ vào cột ki-lô-gam

- GV hỏi tiếp đơn vị đo khác sau viết lại vào bảng đơn vị đo để hoàn thành bảng đơnvị đo khối lượng phần Đồ dùng dạy học

- Em nêu mối quan hệ hai đơn vị đo khối lượng liền kề

c) Quan hệ đơn vị đo thông dụng

- GV y/cầu nêu mối quan hệ với tạ, kg với tấn, tạ với kg 2 Hướng dẫn viết số đo khối lượng dạng số thập phân. - GV nêu ví dụ : Tìm số thập phân

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi

- HS nghe

- HS kể trước lớp, HS lớp theo dõi bổ xung ý kiến - HS viết để hoàn thành bảng

- HS nêu : 1kg = 10hg =

1 10 yến

- HS nêu :

* Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị bé tiếp liền

* Mỗi đơn vị đo khối lượng

1

10 đơn vị tiếp liền nó.

- HS nêu : = 10 tạ tạ =

1

10 = 0,1 tấn

1 = 1000kg kg =

1

1000 tấn = 0,001 tấn

1 tạ = 100kg

- HS nghe yêu cầu ví dụ

18’ 6’

6’

3’

thích hợp điền vào chỗ chấm : 5tấn132kg =

- GV y/cầu HS thảo luận để tìm số thập phân thích hợp điền vào chỗ trống - GV n/xét cách làm mà HS đưa C. Luyện tập thực hành:

Bài 1

- GV y/cầu đọc đề tự làm a) 562kg =

562

1000 tấn = 4,562

tấn

b) 14kg =

14

1000 tấn = 3,014 tấn

- GV NX chữa Bài 2

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS làm Gọi HS lên bảng chữa

a) 2kg50g = 2

50

1000 kg = 2,05kg

45kg23g = 45

23

1000 kg = 45,023kg

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng, kết luận làm Bài 3

- GV gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm

- GV chữa nx HS làm bảng lớp

D. Kết bài:

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

làm trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét - HS lớp thống cách làm

5 132kg =

132

1000 tấn =

5,132tấn/

Vậy 132kg = 5,132 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập c) 12 6kg = 12

6

1000 tấn =

12,006

d) 500kg = 0,5

- HS đọc yêu cầu toán trước lớp

- HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm vào tập

b) tạ 50kg = 2

50

100 tạ = 2,5

tạ 34kg =

34

100 tạ = 0,34 tạ.

- HS nhận xét làm bạn, HS lớp bổ xung - HS đọc đề toán trước lớp

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - HS theo dõi chữa GV tự kiểm tra - HS ghi BTVN

Thứ tư

Ngày soạn: 25/10/2016 Tiết 1: (Theo TKB) Ngày giảng:

26/10/2016

Môn: Kể chuyện:

Tiết 9: ÔN TẬP KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu

-Kể lại câu chuyện cỏ nước nam chuyện nghe đọc quan hệ người với thiên nhiên; kể rõ địa điểm, diễn biến câu chuyện

-Biết nghe nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng: Sưu tầm câu chuyện. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

35 ’

A.Mở đầu:

1.Kiểm tra cũ:

-Goi 1HS lên bảng kể lại câu chuyện nghe, đọc quan hệ người với thiên nhiên

-Nhận xét

2.Giới thiệu bài: B.Giảng bài:

1.Hdẫn HS kể chuyện

Gợi ý tìm hiểu đề - gạch từ quan trọng đề GV kiểm tra việc HS chuẩn bị nội dung cho tiết học

HS lập dàn ý câu chuyện định kể GV kiểm khen ngợi HS có dàn ý tốt

Mời số HS giới thiệu câu chuyện kể

2.HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa chuyện

-Kể chuyện theo nhóm -K/c trước lớp

-Nhận xét, Tuyên dương Hs kể hay

Hs kể lại câu chuyện tiết trước

HS đọc đề

HS đọc gợi ý 1, 2, sgk

-HS nối tiếp nêu tên truyện

-KC theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

-Thi kể chuyện trước lớp

-Trao đổi bạn nội dung ý nghĩa chuyện

2’

C.Kết luận:

-Qua câu chuyện vừa nghe bạn kể em có suy nghĩ gì?

GV nhận xét tiết học

chuyện

-HSTL theo ý hiểu . Tiết 3: (Theo TKB)

Môn: Tập đọc: Tiết 18: ĐẤT CÀ MAU I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm văn; biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt thiờn nhiờn Cà Mau gúp phần hun đỳc tớnh cỏch kiờn cường người Cà Mau (trả lời cỏc cõu hỏi SGK) - THMT: GV hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu văn, qua giáo dục HS hiểu biết môi trờng sinh thái đất mũi Cà Mau; ngời nơi đợc nung đúc lu truyền tinh thần thợng võ để khai phá giữ gìn mũi đất tận Tổ quốc Từ thêm yêu quý ngời vùng đất

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bản đồ VN

III Các hoạt động dạy - học

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò

3

32

A.Mở đầu:

1.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc quý trả lời câu hỏi ND

- GV nhận xét Giới thiệu bài: B.Giảng bài:

* Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Gọi HS đọc toàn

- GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

+ L1: Luyện đọc luyện đọc từ khó + L2: Luyện đọc giải nghĩa từ: Phũ: thô bạo dội

+ L3: Luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn câu hỏi:

* Đoạn 1:

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp+ đọc từ khó - HS đọc nối tiếp+ giải nghĩa từ - HS đọc cho nghe sửa cho

2

H: Mưa Cà Mau có khác thường?

H: Cho HS đặt tên cho đoạn văn - ND Đ1: Mưa Cà Mau.

* Đoạn 2:

H: Cây cối đất Cà Mau mọc sao?

H: Người Cà Mau dựng nhà cửa nào?

H: Hãy đặt tên cho đoạn văn này? - ND Đ2: Cây cối nhà cửa Cà Mau.

* Đoạn 3:

H: Người dân Cà Mau có tính cách như nào?

H: Em đặt tên cho đoạn văn gì? - ND Đ 3: Tính cách người Cà Mau. H: Nội dung gì?

c) Luyện đọc diễn cảm:

- Cho HS xác định giọng đọc bài. - HDHS đọc diễn cảm đoạn

- Cho HS đọc nhóm - Cho HS thi đọc

- GV nhận xét C.Kết luận:

-Qua đọc em có nhận xét vùng đất Cà Mau?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau

+ … mưa dông: đột ngột, dữ dội chóng tạnh

+ Mưa cà Mau

+ Cây cối mọc thành chòm, thành rặng rễ dài cắm sâu vào lòng đất để chống chọi với thời tiết khắc nghiệt

+ Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, hàng đước xanh rì, từ nhà sang nhà kia leo cầu thân cây đước.

+ Cây cối nhà cửa Cà Mau.

+ Người Cà Mau thông minh, giàu nghị lực, thượng võ, thích kể chuyện thích nghe chuyện kì lạ sức mạnh trí thơng minh người. + Tính cách người Cà Mau

+ Thiên nhiên khắc nghiệt Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau. - HS đọc nhóm

- HS đại diện nhóm thi đọc

-Cà Mau có môi trường sinh thái đa dạng…

 Tiết 4: (Theo TKB)

Mơn: TỐN

Tiết 43: VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy – học:

- Thầy: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo diện tích ghi tên đơn vị đo Bảng phụ, - Trò: Bảng con, nháp kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng, SGK, VBT III Hoạt động dạy - học:

T G

Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’

30 ’ 9’

A Mở bài Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước

- GV nhận xét Giới thiệu : B Bài mới:

Ơn tập đơn vị đo diện tích a) Bảng đơn vị đo diện tích

- GV yêu cầu HS kể tên đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé - GV gọi HS lên bảng viết số đo diện tích vào bảng đơn vị kẻ sẵn b) Q.hệ đ/vị đo DT liền kề - GV yêu cầu : Hãy nêu mối quan hệ mét vuông với đề-xi-mét vuông mét vuông với đề-ca-mét vuông

- GV viết 1m² = 100dm² =

1

100 dam2 vào cột m2.

- GV tiến hành tương tự với đơn vị đo diện tích khác

- GV hỏi tổng quát : Em nêu mối q.hệ hai đơn vị đo diện tích liền kề c) Quan hệ đơn vị đo diện tích thơng dụng.

- GV u cầu HS nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích km², với m² Quan hệ km²

H.dẫn viết số đo diện tích dạng số thập phân:

a) Ví dụ Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm :

3m²5dm² = m²

- GV yêu cầu HS thảo luận để tìm số thập phân thích hợp điền vào chỗ trống

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi

- HS nghe

- HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi bổ xung ý kiến - HS lên bảng viêt, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến - HS nêu :

1m² = 10dm² =

1

100 dam².

- HS nêu :

* Mỗi đơn vị đo DT gấp 100 lần ĐV đo bé tiếp liền * Mỗi đơn vị đo diện tích

1

100 đơn vị lớn tiếp liền

nó

- HS nêu trước lớp : 1km² = 000 000m²

1ha = 10 000m² 1km² = 100ha

21 ’ 8’

6’

7’

- GV gọi số HS phát biểu ý kiến Nếu em có cách làm GV cho em trình bày kỹ để lớp nắm đợc

b)Ví dụ 2

- GV tổ chức cho HS lớp làm ví dụ tương tự cách tổ chức làm ví dụ Luyện tập thực hành

Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét chữa Bài 2

- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu câu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét làm bảng - GV nhận xét chữa

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề bài, sau yêu cầu HS khác tự làm

- GV gọi HS chữa bảng lớp

xung ý kiến cho thống cách làm :

2m²5dm² = m² 3m²5dm² =

5

100 m² = 3,05m²

Vậy 3m²5dm² = 3,05m² - HS thảo luận thống cách làm :

42dm² =

10 m² = 0,42m² Vậy 42m² = 0,42m²

- HS đọc thầm đề SGK, sau HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

a) 56dm² =

56

100 m² = 0,56m²

b) 17dm² 23cm² = 17

23

100 dm²

= 17,23dm² c) 23cm² =

23

100 dm² =

0,23dm²

d) 2cm²5mm² =

5

100 cm² =

2,05cm²

- HS nhận xét bạn

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bàitập a) 1654m² =

1654

10000 ha =

0,1654ha b) 5000m² =

5000

10000 ha = 0,5 ha

c) 1ha = 0,01km² d) 15ha = 0,15km²

- Nhận xét làm bạn, sai sửa lại cho

3’

- GV nhận xét chữa C Kết bài:

GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

a) 5,34 km² =

34

100 km² =

5km²34ha b) 16,5m² = 16

50

100 m² =

16m²50dm²

c) 6,5km² = 650ha 

Chiều Tiết 1: (Theo TKB)

Mụn: Luyện toán luyện tập I Mục tiêu:

- Bi t vieỏt soỏ ế diện tích dửụựi dáng s th p ố ậ phõn II Hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’

28 ’ 7’

7’

A. Mở bài: Kiểm tra

- Gọi HS làm tập: Viết số đo diện tích dạng phân số thập phân 49m25cm2=…m2

7km25hm2=…km2 - GV nhận xét Giới thiệu bài B. Bài mới:

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Viết số đo diện tích dạng phân số thập phân

HS TB HS KG

4m26dm2=…m2 8km22hm2=…km2

36m29dm2=…m2 5km21hm2=…km2

7m23cm2=…m2 8km22m2=…km2 63244m2= …km2 51024cm2=…m2 - GV gọi HS đọc đề bài, sau yêu cầu HS khác tự làm

- GV gọi HS chữa bạn bảng lớp

- GV nhận xét

Bài 2: Viết số đo diện tích dạng phân số thập phân có đơn vị đo m2

HS TB HS KG

123m23dm2; 35dm2;

25m29cm2; 3m

26cm2; 21dm22cm2;

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi

- HS đọc thầm đề bài, sau HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- HS nhận xét bạn

7’

7’

3’

56dm2 57327cm2

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

- GV nhận xét chữa HS bảng lớp

Bài 3: Viết số đo diện tích dạng phân số thập phân có đơn vị đo km2

- GV gọi HS đọc đề bài, sau yêu cầu HS khác tự làm

- GV nhận xét chữa bạn bảng lớp

Bài 4: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm

173cm2=1,73…; 3,26ha=326… 0.0045m2=45…; 4ha=0,04…

63190cm2=6,3119…; 47cm2=0,47… GV nhận xét chốt lại kq

C. Kết bài:

GV y/c nhắc lại kiến thức ôn tiết luyện tập

- HS nhận xét làm bạn, sai sửa lại cho HS lớp đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS đọc thầm đề bài,cả lớp làm vào

- HS đọc kết giải thích cách làm

- HS n.xét làm bạn - HS đọc thầm đề bài,cả lớp làm vào

- HS đọc kết giải thích cách làm

- HS nh.xét làm bạn - HS nhắc lại kiến thức ôn tiết luyện tập

 Tiết 2: (Theo TKB)

Môn: Luyện Tiếng Việt ÔN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA. I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS từ đồng âm, từ nhiều nghĩa - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm tốt - Giáo dục HS ý thức học tốt môn

II Chuẩn bị: Nội dung bài.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

3

35

A.Mở đầu: 1.Kiểm tra:

- GVkiểm tra chuẩn bị HS 2.Giới thiệu bài:

B.Giảng bài:

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề - Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu

- GV nhận xét số

Bài tập1 : Chọn từ thích hợp: dải lụa, thảm lúa, kì vĩ, thấp thống, trắng xố, trùng điệp điền vào chỗ chấm : Từ đèo ngang nhìn hướng nam, ta bắt gặp khung cảnh thiên

nhiên… ; phía tây dãy Trường Sơn… , phía đơng nhìn biển cả, Ở vùng đồng bát ngát biếc xanh màu diệp lục Sông Gianh, sông Nhật Lệ, sông … vắt ngang giữa…vàng đổ biển Biển suốt ngày tung bọt ….kì cọ cho hàng trăm mỏm đá nhấp nhô… rừng dương

Bài tập2 :

H : Đặt câu với từ 1? + Kì vĩ

+ Trùng điệp + Dải lụa + Thảm lúa + Trắng xoá + Thấp thoáng Bài tập3 : (HSKG)

H : Đặt câu với nghĩa chuyển từ ăn ?

-Nhân xét đánh giá

- HS đọc kỹ đề

- HS lên chữa - HS làm tập

Thứ tự cần điền : + Kì vĩ

+ Trùng điệp + Dải lụa + Thảm lúa + Trắng xoá + Thấp thoáng

Gợi ý :

- Vịnh Hạ Long cảnh quan kì vĩ nước ta

- Dãy Trường Sơn trùng điệp màu xanh bạt ngàn

- Các bạn múa dẻo với hai dải lụa tay

- Xa xa, thảm lúa chín vàng lượn sóng theo chiều gió - Đàn cị bay trắng xố góc trời vùng Năm Căn - Mấy đám mây thấp thoáng sau núi phía xa

Gợi ý :

- Cơ ăn ảnh

- Tuấn chơi cờ hay ăn gian - Bạn cảm thấy ăn năn - Bà ăn hiếp người khác

3’

C.Kết luận:

- GV hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau

nhau

- HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau

 Thứ năm

Ngày soạn: 26/10/2016 Tiết 3: (Theo TKB) Ngày giảng: 27/10/2016

Môn: Tập làm văn

Tiết 17: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I Mơc tiªu:

- Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng đẻ thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản (BT1, BT2)

- KNS: + Thể tự tin +Lắng nghe tích c c.ự

+ H p tác.ợ

- THMT: Mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết minh,tranh luận với bạn dựa vào ý kiến nhân vật truyện

II §å dïng dạy học: - VBT

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 36

1 Giíi thiƯu bµi :

2 Híng dÉn lµm bµi tËp: *Bµi 1:

H: nhân vật tuyện tranh luận vấn đề gì?

H: Ý kiến nhân vật nào?

H: Ý kiến em vấn đề nào?

- GVKL: đất, nước, khơng khí, ánh sáng là điều kiện quan trọng xanh thiếu điều kiện phát triển

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm trao đổi lí lẽ dẫn chứng cho nhân vật, ghi vào VBT

- Gọi nhóm lên đóng vai.

+ Cái cần xanh

- Ai tự cho ng-ời cần xanh

+ Đất: có chất màu ni

+ nước: vận chuyển chất màu để nuôi

+ khơng khí: cần khí trời để sống

+ ánh sáng: làm cho có màu xanh

3’

- Liên hệ cần thiết ảnh hương của MTTN sống người *Bài 2:

Thuyết trình cần thiết trăng đèn

- Yờ cầu HS nháp thuyết trình.

C Kết luận: -Tranh luận gì? - NhËn xÐt giê häc.

- Y/cầu Hs nhà viết lại đoạn văn chưa đạt

*Đèn trăng vô quan trọng sống Đây hai nhân vật toả sáng vào ban đêm Trăng soi sáng khắp nơi Trăng làm cho sống thêm tơi đẹp, thơ mộng Nếu khơng có trăng, khơng có đêm rằm trung thu, khơng ngắm lung linh trời Nhng đừng mà coi thường đèn Trăng sáng vào số ngày tháng có phải luồn vào mây Còn đèn, đèn nhỏ bé nh-ng cũnh-ng có ích Đèn soi sáng cho người quanh năm đèn giúp em học bài, giúp mẹ làm việc Nhưng đèn không nên kiêu ngạo với trăng Trong sống chúng ta, trăng đèn cần thiết -Tranh luận đưa lí lẽ vấn đề gỡ đó…

 Tiết 4: (Theo TKB)

Mơn: Tốn

Tiết 44: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dạng số thập phân II Đồ dùng dạy - học :

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học :

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò

3’ A. Mở :

Kiểm tra cũ

- Yêu cầu HS nêu bảng đơn vị đo diện tích mối quan hệ đơn vị đo

35 ’

diện tích Đổi theo yêu cầu - Nhận xét

Giới thiệu Ghi tên lên bảng

B. Bài : 1.Hướng dẫn LT

Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm :

- Yêu cầu HS đọc bảng đơn vị đo độ dài nêu mối quan hệ …

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS lên bảng làm trình bày cách làm

- Gọi HS nhận xét - Nhận xét, nêu kết - Chốt cách viết số đo độ dài Số

thập phân

Bài 2: Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị kg

- Yêu cầu HS đọc bảng đơn vị khối lượng nêu mối quan hệ

- Yêu cầu HS vận dụng mối quan hệ làm vào vở, HS lên bảng làm trình

bày cách làm - Nhận xét, nêu kết

- Chốt cách viết số đo khối lượng số thập phân

Bài 3: Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị m2:

- Yêu cầu HS đọc bảng đơn vị đo độ dài nêu mối quan hệ đơn vị đo

diện tích …

- Yêu cầu HS vận dụng mối quan hệ … làm vào vở, HS lên bảng - Yêu cầu HS nêu kq cách làm - Nhận xét, nêu kết chốt cách

viết số đo diện tích số thập phân Bài số 4:

Nửa P = 0,15km CR =

2 CD

S sân trường = …m2 …ha - Gọi HS đọc yêu cầu BT4

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng trình bày

- HS nêu

- HS l m b i v o v , HSà à lên b ngả

- Nh n xétậ

- Đối chi u v nêu cáchế vi tế

- HS đọc yêu c u b i.ầ - L m b i v o v , HS lênà à

b ngả

i chi u v nêu cách vi t

Đố ế ế

- HS đọc y/c b i t p,à ậ đọc b ng ả đơn v v nêu cáchị

l m.à

- HS l m bt v o v à HS lên b ngả

- M t s em nêu kq trộ ố ước l p

- HS nh n xét v nh c l iậ ắ cách vi t.ế

- HS đọc trướ ớc l p - C l p l m v o v ,1 HSả à

lên b ngả

- Nh n xét - ậ Đối chi u,ế nêu cách tính di n tíchệ

2’

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, nêu lời giải chốt cách tính diện tích HCN

C. Kết bài:

- Yêu cầu HS nêu khác cách viết đơn vị đo độ dài - khối lượng - diện

tích số Tp - Nhận xét tiết học



Chiều

Tiết 1: (Theo TKB) Môn: Luyện Tiếng Việt:

LUYỆN VIẾT BÀI: TRƯỚC CỔNG TRỜI I.Mục tiêu:

-Giúp HS viết đúng, đẹp đoạn 1, tập đọc Trước cổng trời -Rèn kĩ luyện viết chữ đẹp cho HS

II.Đồ dùng dạy học:

-Thước thẳng, luyện viết, chữ mẫu: III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T g

Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

35

2’

A.Mở bài 1.Kiểm tra:

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét

2.Giới thiệu bài: B.Giảng bài:

1.Hướng dẫn luyện viết:

-GV đọc mẫu đoạn 1, tập đọc Trước cổng trời

-Trong có tiếng viết hoa? GV: Khi viết tên riêng cần viết hoa chữ đầu phận, chữ số cần viết độ cao ô li

-Cho HS quan sát chữ o, m, h viết hoa hướng dẫn cách viết chữ vào bảng

2.HS luyện viết:

-GV nhắc nhở HS tư ngồi viết

-GV chữa nhận xét viết HS C Kết bài

-VN: Tập viết lại chữ hoa H, M, X

-HS kiểm tra chéo báo cáo

-HS theo dõi

-HS quan sát viết bảng

Tiết 2: (Theo TKB) Môn: Luyện toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân II Hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’

24’ 8’

8’

A Mở bài:

1 Kiểm tra cũ

Viết số đo dạng số 5m 7cm =… m; 93m =…km 94hm7m= hm; 6968m=…km GV nhận xét chốt lại kq 2 Giới thiệu bài

- Giới thiệu ghi tên lên bảng B Giảng bài:

H

ướng dẫn LT:

Bài 1:Viết số đo sau dạng số thập phân

a) Có đơn vị m

6m 9cm; 39cm; 58m3dm; 5538cm b) Có đơn vị km

23km7m; 7527m; 59m; 72km6dam

GV nêu tập y/c nêu cách đổi viết thành số

GV y/c làm bt vào vở, gọi HS lên bảng

GV chốt lại lời giải đúng:

VD: 6m9cm= 6m+ 1009 m = 6,09 m

Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm( HS giỏi cột 2) 305g = …kg ; 6735kg =…tấn 9hg7kg = …hg ; 4721g = …kg GV nêu y/c ND tập gọi HS nêu cách làm

GV chốt lại cách làm y/c HS làm

2hs lên bảng làm bt lớp làm vào

Dưới lớp nhận xét chữa

HS nêu cách viết

Cả lớp làm BT vào vở, HS lên bảng làm BT

HS lớp nhận xét chữa

HS nêu cách làm

8’

5’

BT vào

GV lớp chữa chốt lại lời giải

Bài 3: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm

836m =0,836… ; 74m3cm =74,03… 6tấn9kg = 6,009… ; 1847kg=1,847…

GV nêu Y/C ND BT y/c hs làm BT GV chốt lại KQ

C Kết bài:

Gọi HS nêu kiến thức ôn luyện học

Nhận xét học giao BTVN

HS đọc y/c BT nêu mqhệ đơn vị đo

Cả lớp làm BT vào 2HS lên bảng

Dưới lớp n.xét bổ sung chữa 836m=0,836km ;74m3cm=74,03m 6tấn9kg=6,009tấn ; 1847g=1,847kg

HS nhắc lại trước lớp



Thứ sáu

Ngày soạn: 27/10/2016 Tiết 2: (Theo TKB) Ngày giảng: 28/10/2016 Môn: Luyện từ câu

Tiết 18: ĐẠI TỪ I Mục tiêu:

- Tìm từ ngữ thể so sánh, nhân hoá mẩu chuyện Bầu trời mùa thu ( BT1, BT2)

- Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hố miêu tả

- THMT: GV kết hợp cung cấp cho HS số hiểu biết môi trường thiên nhiên Việt Nam nước ngồi, từ bồi dưỡng tình cảm u q, gắn bó với mơi trường sống

II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò

4

32

A Mở đầu:

1.Kiểm tra cũ:

- Cho số em đọc làm 3, tiết trước (phần đặt câu)

- GV nhận xét Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu

B.Giảng bài: *Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện: Bầu trời mùa thu.

*Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu:

- HS thảo luận nhóm làm tập nhóm làm vào bảng nhóm

- Gọi nhóm làm vào bảng nhóm trình bày trước lớp

- GV nhận xét kết luận:

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Lớp đọc thầm mẩu chuyện - HS đọc

- HS thảo luận làm tập - nhóm lên treo trình bày, lớp theo dõi nhận xét Đáp án:

+ Những từ thể so sánh: xanh mặt nước mệt mỏi ao + Những từ thể nhân hoá: mệt mỏi ao rửa mặt…/dịu dàng /buồn bã/trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca/ghé sát mặt đất/cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én bụi hay nơi nào.

+ Những từ khác tả bầu trời: nóng cháy lên tia sáng ngọn lửa/ xanh biếc/ cao hơn.

3

*Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- Gọi - HS đọc đoạn văn - Nhận xét chữa

C.Kết luận:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS thực hành đoạn văn chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào BT - HS trình bày đoạn văn



Tiết 3: (Theo TKB) Môn: Tập làm văn

Tiết 18: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng đẻ thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản (BT1, BT2)

- KNS: + Thể tự tin +Lắng nghe tích cực + Hợp tác

- THMT: Mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết minh,tranh luận với bạn dựa vào ý kiến nhân vật truyện

II Đồ dùng dạy học: - VBT

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 1

36

A Mở bài:

1 Giới thiệu : B Bài mới:

Hướng dẫn làm tập: *Bài 1:

H: nhân vật tuyện tranh luận về vấn đề gì?

H: Ý kiến nhân vật nào?

H: Ý kiến em vấn đề thế nào?

- GVKL: đất, nước, khơng khí, ánh sáng điều kiện quan trọng xanh thiếu điều kiện phát triển

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm trao đổi lí lẽ dẫn chứng cho nhân vật, ghi vào VBT

- Gọi nhóm lên đóng vai.

- Liên hệ cần thiết ảnh hưởng MTTN sống người

*Bài 2:

Thuyết trình cần thiết trăng đèn

- Yêu cầu HS nháp thuyết trình.

+ Cái cần xanh - Ai tự cho người cần xanh + Đất: có chất màu ni + nước: vận chuyển chất màu để nuôi

+ KK: cần khí trời để sống + AS: làm cho có màu xanh + HS nêu theo suy nghĩ

3’

C Kết luận: -Tranh luận gì? - Nhận xét học.

- Yêu cầu Hs nhà viết lại đoạn văn chưa đạt

Đèn soi sáng cho người quanh năm đèn giúp em học bài, giúp mẹ làm việc Nhng đèn không nên kiêu ngạo với trăng Trong sống chúng ta, trăng đèn cần thiết

-Tranh luận đưa lý lẽ vấn đề đó…



Tiết 2: (Theo TKB) Mơn: To¸n

Ti

ết 45: lun tËp chung I. Mơc tiªu:

- Biết viết số đo độ dài, khối lượng dạng số thập phân II. Chn bÞ:

+ GV: Phấn maøu

+ HS: Vở tập, bảng con, SGK

III. Các hoạt động dạy – học: T

G

Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’

28’ 7’

7’

A. Më bµi:

Kiểm tra cũ

2 hs lên bảng làm lại bt 1, tiết trước Gv lớp nhận xét chữa Giới thiệu

B. Bµi míi:

Bài 1: Viết số đo sau dạng số thập phân có đơn vị đo mét:

a) 3m 6dm = 3,6m b) 4dm = 0,4m

c) 34m5cm = 34,05m d) 345cm = 3,45m

GV hướng dẫn học sinh củng cố viết số đo độ dài dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

Giáo viên nhận xét chốt lại kq

- HS lên bảng lớp làm vào

Nhận xét chữa bảng

- Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh làm nêu

kết

a) 3m6dm =

6

10 m = 3,6m

b) 4dm =

4

10 m = 0,4m

c) 34m5cm = 34,05m d) 345cm = 3,54m

7’

7’

2’

Bài : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm :

a) 42dm 4cm = …dm b) 56cm 9mm = …cm c) 26m 2cm = …m

Giáo viên nhận xét, ch÷a bµi

Bài : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm :

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

a) 3kg 5g = …kg b) 30g = …kg c) 1103g = …g

- GV gọi HS đọc làm trước lớp để chữa nhận xét

GV nhận xét chốt lại kq

Dành cho học sinh giỏi Bài 5

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ hỏi : Túi cam cân nặngbao nhiêu ?

- GV hỏi : Bài tập yêu cầu làm gì?

- GV yêu cầu HS lµm bµi - GV nhËn xÐt

C. KÕt bµi:

- Học sinh nhắc lại nội dung - Dặn dò: Học sinh làm 5/ 48 - Chuẩn bị: Luyện tập chung Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc yêu cầu đề - HS làm nêu kết quả:

a) 42dm4cm = 42

4

10 dm =

42,4dm

b) 56cm9mm = 56,9mm c) 26m2cm = 26,02m

- Học sinh nêu cách làm - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Học sinh làm

a) 3kg5g =

5

1000 kg =

3,005kg b) 30g = 0,03kg c) 1103g = 1,103kg

- Học sinh chữa - Lớp nhận xét

- HS lớp quan sát hình - HS nêu : Tói cam nỈng

1kg800g

- HS đọc lại đề nêu : Bài tập yêu cầu viết cân nặng túi cam thành số đo

có đơn vị ki-lô-gam - HS làm vào tập, sau HS đọc kết trớc

líp

a) 1kg 800g = 1,8kg b) 1kg 800g = 1800g

1-2 em nhắc lại ND học



Tiết 5: (Theo TKB) Môn:SINH HOẠT LỚP (Tuần 9)

- HS nhận xét mặt hoạt đông tuần qua - Rèn kĩ tự quản

- Giáo dục tinh thần tự học, tự quản II Các hoạt động dạy học

1/ Sinh hoạt lớp Sơ kết tuần

- Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ

- Lớp tổng kết: mặt hoạt động tuần qua +Đạo đức:

- Đa số em ngoan ngỗn, đồn kết biết giúp đỡ hoạt động +Học tập:

- Đi học đầy đủ, giờ, có chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ ,tham gia xây dựng sôi

+Vệ sinh

- Các em có ý thức tham gia vệ sinh chung

Trong tuần qua biểu dương em sau: Sen, Vui, Thảo 2 /Sinh hoạt đội

- Nói chung em đội viên ngoan, chuyên cần, thực đầy đủ nội quy lớp, đội đề

- Hát ca khúc thầy cô giáo 3 Phương hướng tuần sau:

- Đi học đầy đủ, thực tốt nội quy trường, lớp đề Thực thi đua tổ Vệ sinh sẽ.Thực tốt tự quản