KNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và phân tích về sự cần thiết, lợi ích của vận động và nghỉ ngơi thư giãn.- Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập[r]
(1)TUẦN 9
Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 2017 BUỔI SÁNG
HỌC VẦN UÔI, ƯƠI ( Thời gian: 80 phút.) A.Mục tiêu :
- Đọc uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi; đọc từ câu ứ/dụng - Viết i, ươi, nải chuối, múi bưởi;
- Luyện nói từ 2, câu theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa. B Đồ dùng dạy học
Bộ đồ dùng, tranh, thẻ từ C Các hoạt động dạy học
Tiết 1 I HĐ đầu tiên:
- Hs đọc, viết: ui, ưi, đồi núi, gửi thư
- Đọc câu: Dì Na vừa gửi thư về, nhà vui - Tìm vần II HĐ dạy mới:
1/ Giới thiệu bài:
2/ Nhận diện ghép vần
*Giới thiệu vần uôi, HS phát âm, lớp ĐT - HS cài bảng cài vần uôi
- H/dẫn phát âm HS phát âm CN, ĐT Sửa sai - HS cài tiếng chuối, phân tích, đọc
- HS đọc nải chuối Giải nghĩa từ
- HS nhìn bảng đọc i, chuối, nải chuối: CN, ĐT * Dạy vần ươi: tương tự uôi
* HS đọc So sánh uôi, ươi Nghỉ tiết
* H/dẫn HS đọc từ u/dụng: tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười
- HS đọc từ, tìm vần học p/tích tiếng chứa vần mới, đọc: CN, ĐT GV sửa p/âm sai - Giải nghĩa từ tuổi thơ
3/ Luyện viết b/con: * Viết vần uôi
- Giới thiệu chữ mẫu H/dẫn viết, viết mẫu - HS viết b/con N/xét
*Viết vần ươi, nải chuối, múi bưởi: h/dẫn t/tự - HS viết b/con Theo dõi, uốn nắn N/xét, sửa sai
Tiết 2 4/ Luyện tập:
- L/ đọc lại tiết 1: Gv bảng, HS đọc bài: CN, ĐT Sửa sai - L/đọc câu ứng dụng: Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ + HS q/sát tranh sgk, GV rút câu, ghi bảng.
+ HS l/đọc câu Sửa sai
+ HS tìm, đọc tiếng có vần mới: Buổi - L/viết VTV làm VBT:
* Viết VTV: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi
(2)* Làm VBT
- GV h/dẫn HS nêu y/cầu làm - HS tự làm VBT, GV theo dõi, h/dẫn Chữa Nghỉ tiết
- L/nói: HS đọc tên bài: Chuối, bưởi, vú sữa + Em thấy tranh?
+ Quả chuối chín có màu gì?
+ Nhà em trồng loại trái nào? + Em có thích ăn trái khơng? Vì sao?
=> GD: Ăn trái tốt cho sức khỏe III HĐ cuối cùng
- HS nhìn bảng đọc lại Tìm vần vừa học - Thi tìm tiếng có vần học
- Dặn học Xem trước ay, â - ây - GV nhận xét tiết học
Bổ sung:
-OOOOO -TOÁN
LUYỆN TẬP ( Thời gian: 40 phút.) A.Mục tiêu :
-Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng biết cộng số phạm vi học B Đồ dùng dạy học
Bảng phụ
C Các hoạt động dạy học I HĐ đầu tiên:
- HS : Tính: 1+0=; 0+1= ;4+0=; 0+4= - HS 2: : Số? 1+ …= 1; 2+…=2
II HĐ dạy mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Thực hành: *Bài 1: Tính
- HS nêu y/cầu Tự làm - Chữa bài: Trò chơi tiếp sức - GV nhận xét, t/dương
*Bài 2: Tính + = ; + =;… - HS nêu yêu cầu nêu cách làm - HS làm GV chữa bài, HS NX - GV NX, t/dương
Nghỉ tiết *Bài 3: >, <, =
- HS nêu YC, GV h/dẫn cách làm - HS làm em lên bảng phụ làm - Chữa NX
III HĐ cuối cùng - GV nhận xét tiết học
(3)
-OOOOO -BUỔI CHIỀU
ĐẠO ĐỨC:
LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Thời gian: 35 phút)
A Mục tiêu:
- Biết anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhừng nhịn - Yêu quý anh chị em gia đình
- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày *KNS: - KN giao tiếp, ứng xử với anh chị em gia đình.
- KN định giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ. B PP-KTDH: Thảo luận nhóm/ Đóng vai/ Xử lí tình huống
C Đồ dùng DH: tranh minh họa học phóng to. D Các HĐ dạy học:
I HĐ đầu tiên: II HĐ dạy mới:
1/ HĐ 1: khởi động: GV đọc thơ Làm anh - Khi em bé khóc Là anh chị em cần làm gì?
- Mẹ cho quà bánh hay có đồ chơi đẹp, em cư xử với em mình? - Làm em, em phải cư xử với anh/ chị mình?
=> GV NX, t/dương, cho HS xem tranh chuẩn bị giới thiệu tên học. 2/ HĐ 2: Thảo luận nhóm (BT1)
*Mục tiêu: biết hành vi thể anh chị nhường nhịn em nhỏ *KNS: KN giao tiếp, ứng xử với anh chị em gia đình. *Tiến hành:
- GV: Q/sát nhóm nhận xét việc làm bạn tranh - HS t/luận GV theo dõi
- HS t/bày, n/xét, bổ sung
- Theo em, anh chị em gia đình phải sống với nhau? - GV chốt ND tranh
*KL KNS: Anh chị em gia đình phải sống hịa thuận, xưng hô mực giữ anh, chị em.
Nghỉ tiết
3/ HĐ 3: Xử lí tình (BT 2)
*Mục tiêu: Biết thể cách ứng xử qua tình q/sát - KN định giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
*Các tiến hành:
- GV: Q/sát tranh nêu điều em nhìn thấy - Nhiều HS phát biểu
- Kết: Tr1: Bạn Lan chơi với em cho q;
Tr2: Bạn Hùng có tơ đồ chơi, em bé nhìn thấy địi mượn chơi + Theo em, bạn Lan có cách giải t/huống đó?
+ Thảo luận nhóm 4: Nếu em Lan, em chọn cách giải nào? + Đại diện nhóm t/bày; n/xét, bổ sung
- KL: nhường nhịn em bé đáng khen, thể chị yêu thương em *Tranh 2: tương tự
(4)III HĐ cuối cùng:
- Anh chị em gia đình phải sống với nhau? - HS trả lời, N/xét, khen
- NX tiết học Dặn dò
Bổ sung:
-OOOOO -TIẾNG VIỆT (BS)
ÔN: UÔI - ƯƠI ( Thời gian: 35 phút.) A.Mục tiêu :
Củng cố đọc viết uôi, ươi B Đồ dùng dạy học
Bảng phụ, thẻ từ
C Các hoạt động dạy học I HĐ đầu tiên:
HS hát kết hợp vận động II Các HĐ dạy học:
1/ Giới thiệu bài: 2/ Ôn đọc:
- HS thi bốc thăm thẻ uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi câu ứng dụng: Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ
-Đọc em thẻ: – lượt CN. - NX, t/dương
- HS đọc lại toàn từ câu ứng dụng : CN, ĐT - Nhận xét tuyên dương
*Nghỉ tiết Nối :
-GV treo bảng phụ, HS lên bảng nối
- Gv theo dõi sửa sai, nhận xét tuyên dương 3/ Điền vào chỗ trống
-Trò chơi : Ai nhanh
- Cả lớp thi tìm từ có vần oi, điền vào cột - Gv theo dõi, tuyên dương
III HĐ cuối cùng
- Dặn ôn lại xem - GV nhận xét tiết học
Bổ sung:
-OOOOO -TỐN (BS) ƠN: LUYỆN TẬP (Thời gian: 35 phút) A Mục tiêu:
(5)C Các HĐ dạy học: I HĐ đầu tiên: II HĐ dạy mới:
1/ Giới thiệu bài: HS hát, GV GTB 2/ Thực hành:
*Bài 1: Tính
1+2= 1+3= 1+4= 0+5=
2+1= 3+1= 4+1= 5+0=
- Trò chơi tiếp sức bảng lớp - GV nhận xét, t/dương
- HS nhận xét: 1+2 giống 2+1… Nghỉ tiết
*Bài 3: >, <, =? 2…3+2; 2+3…3+1; 1+0…0+1; 0+3…4 - HS nêu YC, GV h/dẫn cách làm
- HS làm trắng, em lên bảng phụ làm - Chữa NX
III HĐ cuối cùng: NX tiết học
Bổ sung:
-OOOOO -Thứ sáu ngày 27 tháng 10 năm 2017 BUỔI SÁNG
HỌC VẦN ÔN TẬP ( Thời gian: 80 phút.) A.Mục tiêu :
- Đọc vần có kết thúc i, y, từ câu u/dụng từ 32đến 37. - Viết vần, từ ngữ ư/d từ 32đến 37
- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh kể Cây khế -HS Kể 2, đoạn truyện theo tranh.
- GD: Người có tính tham lam mang họa vào thân B Đồ dùng dạy học:
Bộ đồ dùng, bảng ôn, tranh C Các hoạt động dạy học
Tiết 1 I HĐ đầu tiên:
- HS đọc, viết: ay, â-ây, mây bay, nhảy dây em đọc: cối xay, cối - em đọc câu: Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây
II HĐ mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Ôn tập:
- HS đọc: i, a, ghép vần (Vần ay : tương tự) Đọc CN, ĐT - HS kể vần học tuần, GV ghi bảng
- HS xem bảng ôn vần học tuần - Gv đọc âm, HS chữ HS tự đọc âm
- Ghép chữ tạo vần Đọc vần vừa ghép: CN, nhóm, ĐT
- Đọc từ u/dụng: đơi đũa, tuổi thơ, mây bay Tìm vần học theo y/cầu. Nghỉ tiết
(6)- GV h/dẫn cách viết, k/cách tiếng Viết mẫu. - HS viết b/con N/xét
Tiết 2 3/ Luyện tập:
- HS l/đọc lại tiết câu: Gió từ tay mẹ/ Ru bé…oi ả Đọc CN, ĐT Tìm vần học theo y/cầu - L/viết VTV làm VBT: GV nêu y/cầu, h/dẫn HS làm Chấm chữa
- N/xét, t/dương
Nghỉ tiết * Kể chuyện: Cây khế
- HS đọc tên truyện, GV dẫn vào truyện - Gv kể chuyện kèm theo tranh
- HS nghe, thảo luận nhóm - Đại diện nhóm kể, n/xét
- Ý nghĩa: Người anh tham lam nên chuốc lấy chết - GD tính thật cho HS
III HĐ cuối cùng:
- HS đọc lại Tìm tiếng có vần vừa ôn - GV nhận xét tiết học
Bổ sung:
-OOOOO -TOÁN (BS)
ÔN TẬP (Thời gian: 35 phút) A Mục tiêu: Củng cố KN so sánh làm tính
B Đồ dùng dạy học: thẻ từ, bảng phụ C Các HĐ dạy học:
I HĐ đầu tiên: II HĐ dạy mới:
1/ Giới thiệu bài: HS hát GV GTB 2/ Thực hành:
*BT1: Tính:
0… +3 +2 +2 +5… … … … … - HS làm phiếu học tập - GV chấm NX
* BT 2: tính 2+1+1= 3+1+1= 2+0+2= - HS làm bảng NX
Nghỉ tiết * BT 3: >,<, =?
2+3…5 2+2…1+2 1+4…4+1
2+2…5 3+1…1+3 4+0…2+2
Chia lớp thành dãy thi đua 6em/dãy – NX, TD III HĐ cuối cùng: NX tiết học, dặn dò.
Bổ sung:
(7)-OOOOO -SINH HOẠT LỚP TUẦN 9 I/ Đánh giá công tác tuần 9:
1/Nề nếp:
- Nhìn chung em học đầy đủ, tác phong gọn gàng, - Vệ sinh lớp chậm
- Đảm bảo ATGT 2/Học tập:
- Tham gia đầy đủ buổi học - Một vài em chưa tập trung học II/ Công tác tuần 10 :
1/ Nề nếp:
- Khắc phục tình trạng lơ học - Duy trì sĩ số lớp
- Nhắc nhỡ tổ trực nhật làm vệ sinh tốt - Thực tốt luật giao thông
2/ Học tập:
- Phải học & làm đầy đủ trước đến lớp - Cố gắng rèn đọc, viết, làm toán
- Đem đủ DCHT, SGK VBT môn
- Các bạn giỏi thường xuyên kiểm tra , giúp bạn chậm học tập 3/ Công việc khác:
- Rèn chữ viết , giữ gìn sách vở, dụng cụ học tập - Cần tập múa sân trường
-OOOOO -BUỔI CHIỀU
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (BS) ÔN: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI.
( Thời gian: 35 phút.) A.Mục tiêu :
- Củng cố kiến thức
- GD: Ý thức ngồi học tư B Đồ dùng dạy học
Tranh
C Các hoạt động dạy học I HĐ đầu tiên:
II Hoạt động :
1 HĐ 1: - Ôn hát vận động thể dục chỗ.
- GV NX GTB: Để thể vui khỏe, em cần hoạt động nghỉ ngơi 2 HĐ 2: Quan sát, thảo luận
*Mục tiêu: biết HĐ trị chơi em thích, biết HĐ có lợi cho sức khỏe KNS: KN tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát phân tích cần thiết, lợi ích vận động và nghỉ ngơi thư giãn.- Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập.
*Cách tiến hành: - Nêu y/cầu:
+ Chỉ nói tên HĐ hình sgk/20, 21 + Em thích HĐ nào?
(8)- Tr/bày, n/xét, t/dương
- Thảo luận nhóm 2: kể cho bạn nghe HĐ trị chơi mà em chơi hàng ngày Em thích HĐ nhất?
- Đại diện nhóm t/bày
- Bên cạnh HĐ, thể cần phải để đảm bảo sức khỏe? - KNS: HĐ vui chơi nghỉ ngơi thư giãn có lợi cho sức khỏe?
*KL số HĐ, trò chơi có lợi cho sức khỏe Chú ý an tồn chơi
* KNS: em cần ý: thể cần thiết vận động nghỉ ngơi, cần hoạt động nghỉ ngơi hợp lý để đảm bảo sức khỏe.
* GDMT:
- Biết mối quan hệ MT sức khoẻ - Biết yêu quý chăm sóc thể
- Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh nước uống vệ sinh MT 3 HĐ 3: Làm việc với sgk
*Mục tiêu: Biết tư ngồi học, đứng có lợi cho sức khỏe
– KNS: KN tự nhận thức: Tự nhận xét tư đi, đứng, ngồi học thân *Cách tiến hành:
- Q/sát hình sgk/21: Hãy bạn đi, đứng, ngồi tư thế. - Theo em, tư hay sai? Vì sao?
- HS t/luận nhóm - HS trình bày, NX, BS
* Liên hệ: Khi ngồi học, em cần ý điều gì?
- KNS: Em liên hệ than em ngồi học, đi, đứng tư chưa? Hãy chỉnh sửa tư thế ngồi học chưa đúng.
- KL KNS: Cần thực tư ngồi học, đứng để thể khỏe mạnh phát triển bình thường.
III HĐ cuối cùng:
-Dặn HS thực đi, đứng, ngời tư ngày - GV nhận xét tiết học.
Bổ sung:
-OOOOO -BUỔI CHIỀU
TIẾNG VIỆT (BS) ÔN TẬP ( Thời gian: 35 phút.) A.Mục tiêu :
Củng cố đọc viết ôi, ơi, ui, ưi B Đồ dùng dạy học
Bảng phụ, thẻ từ
C Các hoạt động dạy học I HĐ đầu tiên:
(9)1/ Giới thiệu bài: 2/ Ôn đọc:
- HS thi bốc thăm thẻ từ : ôi, ơi, ui, ưi, trá ổi, bơi lội, đồi núi, gửi thư câu ứng dụng -Đọc em thẻ: – lượt CN.
- NX, t/dương
- HS đọc lại toàn từ câu ứng dụng : CN, ĐT - Nhận xét tuyên dương
*Nghỉ tiết Nối :
-GV treo bảng phụ, HS lên bảng nối
- Gv theo dõi sửa sai, nhận xét tuyên dương 3/ Điền vào chỗ trống
-Trò chơi : Ai nhanh
- Cả lớp điền vào chỗ trống thích hợp - Gv theo dõi, tuyên dương
III HĐ cuối cùng
- Dặn ôn lại xem - GV nhận xét tiết học
Bổ sung:
-OOOOO -ÂM NHẠC
ƠN TẬP BÀI HÁT : LÍ CÂY XANH TẬP NÓI THƠ THEO TIẾT TẤU
( Thời gian: 35 phút.) A.Mục tiêu :
- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản - Tập nói thơ theo tiết tấu hát Lí xanh *GDNGLL:
B Đồ dùng dạy học Thanh phách, trống rung C Các hoạt động dạy học I HĐ đầu tiên:
- HS: Bài hát Lí xanh dân ca nào? HS hát hát - em hát có k/hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca
II HĐ dạy mới: 1/ Giới thiệu
2/ Ơn tập hát: Lí xanh
- Cho hát ôn tập lớp, l/tập theo tổ, nhóm - NX, t/dương
Nghỉ tiết
3/ HS hát vận động phụ họa đơn giản: *H/dẫn hát vỗ tay theo tiết tấu
*Hát + vận động p/họa
- H/dẫn hát, vận động:
(10)+ CN, nhóm biểu diễn
+ Tổ chức cho dãy thi đua hát biểu diễn hát có phụ họa - Nhận xét, t/dương
4/ Tập nói theo tiết tấu:
- Nói theo tiết tấu lời Lí xanh - Cho HS đọc câu thơ Chú bé loắt choắt. III HĐ cuối cùng:
*GDNGLL: Chăm sóc xanh lớp sân trường.Qua giáo dục thái độ tình cảm ( ý thức góp phần bảo vệ mơi trường ).
- Hát Lí xanh, gõ đệm phách nhịp nhàng
- Dặn tập hát vận động phụ họa theo hát theo điệu em thích - GV nhận xét tiết học.
Bổ sung:
-OOOOO -Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017 BUỔI SÁNG
HỌC VẦN EO, AO ( Thời gian: 80 phút.) A.Mục tiêu :
- Đọc eo, ao, mèo, ; đọc từ câu ứng dụng - Viết eo, ao, mèo, ngơi
-Luyện nói từ 2, câu theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ B Đồ dùng dạy học :
Bộ đồ dùng DH Tiếng Việt, thẻ từ, bảng ô li C Các hoạt động dạy học
Tiết 1 I.HĐ đầu tiên:
- Hs đọc viết: đôi đũa, tuổi thơ, mây bay
- em đọc câu: Gió từ tay mẹ/ Ru…oi ả Tìm vần học theo yêu cầu II HĐ mới:
1/ Giới thiệu bài:
2/ Nhận diện ghép vần
*Giới thiệu vần eo, HS p/âm, lớp ĐT - HS cài bảng cài vần eo
- H/dẫn p/âm HS p/âm CN, ĐT Sửa sai - HS cài tiếng mèo, phân tích, đọc CN, ĐT - HS đọc mèo Giải nghĩa từ
- HS đọc: eo – mèo – mèo: CN, ĐT * Dạy vần ao: tương tự eo
* HS đọc So sánh eo - ao
Nghỉ tiết
* H/dẫn HS đọc từ ư/dụng: kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ
- HS đọc từ, tìm vần học, p/tích tiếng chứa vần mới, đọc: CN, ĐT Gv sửa p/âm sai - Giải nghĩa từ trái đào
(11)- Giới thiệu chữ mẫu H/dẫn cách viết + viết mẫu - HS viết b/con N/xét
*Viết vần ao, mèo, sao: H/dẫn t/tự cách nối nét, k/cách tiếng - HS viết b/con Theo dõi, uốn nắn NX
Tiết 2 4/ Luyện tập:
- L/ đọc lại tiết 1: Gv bảng, HS đọc bài: CN, ĐT Sửa sai
- L/đọc câu ứng dụng: Suối chảy rì rào/ Gió reo lao xao/ Bé ngồi thổi sáo” + HS q/sát tranh sgk, GV rút câu, ghi bảng.
+ HS tìm, đọc tiếng có vần mới: rào, reo, lao xao, sáo + HS l/đọc câu Sửa sai
- L/viết VTV làm VBT:
* Viết VTV: eo, ao, mèo,
+ GV nêu y/cầu viết HS K, G viết đủ số dòng VTV + HS viết bài, GV theo dõi, uốn nắn, chấm bài, NX, chữa sai * Làm VBT:
- GV h/dẫn HS nêu y/cầu làm
- HS tự làm VBT, GV theo dõi, h/dẫn Chấm chữa Nghỉ tiết
*L/nói: HS đọc tên l/nói - Em thấy tranh?
- Nếu học, em gặp trời mưa làm nào? - Khi em thích có gió?
- Trước trời mưa, em thấy có gì? - HS: Em biết bão, lũ?
III HĐ cuối cùng:
- HS nhìn sgk đọc lại Nêu tên vần vừa học - Tìm tiếng có âm học
- Dặn học Xem trước au, âu - GV nhận xét tiết học.
Bổ sung:
-OOOOO -TỐN
ƠN TẬP – GK1 ( Thời gian: 35 phút.) A.Mục tiêu :
Củng cố KN so sánh số với phép tính Nêu toán theo tranh B Đồ dùng dạy học
Bảng phụ, thẻ từ
C Các hoạt động dạy học I HĐ đầu tiên:
HS hát bài, GV nêu yêu cầu học, II HĐ mới:
1 HĐ 1: Giới thiệu bài: HĐ 2: Tính
(12)-Gv nhận xét, sửa sai HĐ 3: BT 2: Số?
- GV vẽ bảng hình vẽ chấm tròn chấm tròn
- HS thi đua quan sát viết phép tính biểu thị mơ hình vào bảng - GV NX, TD
4 HĐ 4: Tính -HS nêu yêu cầu - HS làm bảng -Gv nhận xét, sửa sai
Nghỉ tiết HĐ : >,<,=
- HS nêu yêu cầu, cách làm, GV nhắc lại cách làm
- HS bốc thẻ từ ghi dấu >, <, =, thi đua đính vào bảng phụ
- Cho HS HS biểu thị phép tính thích hợp vào bảng con: 2+2+1=5 - NX, t/dương GV ghi bảng, cho HS đọc phép tính: CN, ĐT HĐ : Viết phép tính thích hợp
- HS quan sát tranh,viết phép tính thích hợp - GV chấm, chữa
III HĐ cuối cùng: - GV nhận xét tiết học
Bổ sung:
(13)-OOOOO -BUỔI CHIỀU
TIẾNG VIỆT (BS) ÔN: EO - AO
A Mục tiêu: Củng cố đọc, viết chuẩn eo ao, mèo, Đọc trơn câu ứng dụng. B Đồ dùng dạy học: thẻ từ, bảng phụ
C Các HĐ dạy học: I HĐ đầu tiên: II HĐ dạy mới:
1/ Giới thiệu bài: HS hát, GV GTB 2/ Ôn đọc:
- HS bốc thăm thẻ từ, đọc eo, ao, mèo, - NX, t/dương
- HS đọc lại toàn từ: CN, ĐT
- Thi đua tìm tiếng có chứa vần eo, ao T/dương 3/ Luyện viết:
- GV h/dẫn mẫu lần lượt: eo, ao, mèo, - HS viết bảng con, NX, sửa sai
- GV h/dẫn HS viết bảng Nghỉ tiết
- Gv đọc chữ cho HS đánh vần, đọc trơn: CN, ĐT.
- HS viết vào vở: eo, ao, mèo, HS đánh vần viết vào - Chấm bài, NX.
4/ Ơn câu: Gió thổi rì rào…thổi sáo - GV gắn bảng phụ ghi câu
- HS đọc trơn câu 3-4 em đánh vần, đọc trơn câu Lớp ĐT
- Trò chơi: đội HS thi đua nối tiếp em đọc tiếng câu cho hết câu mà không sai NX, TD
- em thi đua đọc lại câu NX, TD III HĐ cuối cùng: NX tiết học.
Bổ sung:
-OOOOO -TỐN (BS) ƠN: ƠN TẬP GK1 ( Thời gian: 35 phút.) A.Mục tiêu :
Củng cố KN so sánh số với phép tính Nêu tốn theo tranh B Đồ dùng dạy học
Bảng phụ, thẻ từ
C Các hoạt động dạy học I HĐ đầu tiên:
HS hát bài, GV nêu yêu cầu học, II HĐ mới:
1 HĐ 1: Giới thiệu bài: HĐ 2: Tính
(14)3 HĐ 3: Tính -HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng phụ, HS khác làm vào -Gv nhận xét, sửa sai
4 HĐ 4: Số?
- GV vẽ bảng hình vẽ chấm trịn xóa chấm tròn
- HS thi đua quan sát viết phép tính biểu thị mơ hình vào bảng - GV NX, TD
Nghỉ tiết HĐ : Số ?
Làm tương tự BT
6 HĐ : Viết phép tính thích hợp
- HS quan sát tranh,viết phép tính thích hợp - GV chấm, chữa
III HĐ cuối cùng: - GV nhận xét tiết học
Bổ sung:
-OOOOO -THỂ DỤC
ĐỨNG ĐƯA HAI TAY DANG NGANG ĐỨNG ĐƯA HAI TAY LÊN CAO CHẾCH CHỮ V
( Thời gian: 35 phút.) A.MỤC ĐÍCH – U CẦU
1.Mục đích:
- Bước đấu biết cách thực tư đứng đưa hai tay dang ngang đứng đứng đưa hai tay lên cao
2 Yêu cầu :
-Nghiên túc, tích cực học tập để tiếp thu kĩ thuật - Thực kĩ thuật động tác
- Đảm bảo an toàn B CHUẨN BỊ : còi.
PHẦN VÀ NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG
BIỆN PHÁP TỔ CHỨC 1.Phần mở đầu
- Ổn định lớp
- Phổ biến nội dung yêu cầu học
- Khởi động Phần bản:
1/ Đứng đưa hai tay dang ngang
2/ Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V
5phút
10phút
15ph
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học
- Xoay khớp cổ, chân, gối, hông
- Gv giới thiệu tư đứng CB, làm mẫu giải thích động tác Khẩu lệnh “Đứng theo tư bản…bắt đầu!” “Thôi!”
- GV hô, HS thực Q/sát, sửa sai - Cho HS thực lần N/xét
(15)3.Phần kết thúc:
- GV hệ thống học nhận xét tiết
học 5phút
- GV hô, HS thực Q/sát, sửa sai - Cho HS thực lần N/xét - HS t/hiện thi đua tổ
- HS thả lỏng người
- GV hỏi : Bài học hơm ta chơi trị chơi ?
- HS hát tập thể
Bổ sung:
-OOOOO -TỔ CHUYÊN MÔN DUYỆT