Giao an Tuan 3 Lop 1

- Giáo viên, Học sinh: Bộ đồ dùng học toán. - theo dõi, nhận xét bài bạn. - tự nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu. - đếm số que diêm để điền số. - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát[r]

TUẦN 3

Thứ hai ngày 18 tháng 09 năm 2017 Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi 5 - Đọc, viết , đếm số phạm vi

- Laøm baøi 1,2,3 II Đồ dùng:

- Giáo viên, Học sinh: Bộ đồ dùng học toán. III Ho t động d y- h c ch y u: ọ ủ ế

1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Nhận biết nhóm có 1;2;3;4;5 đồ vật - Đọc, viết số phạm vi

2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- HS đọc, viết số phạm vi - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu

3 Hoạt động 3: Làm tập (30’).

Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - tự nêu yêu cầu

- Giúp HS nắm yêu cầu - điền số

- Yc HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu - Cả lớp

- Gọi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn Chốt: Nhóm có đồ vật nhiều nhất? - có đồ vật

Bài2: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - tự nêu yêu cầu - Giúp HS nắm yêu cầu - đếm số que diêm để điền số - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS

yếu - Cả lớp

- Gọi HS chữa - hs, nhận xét bạn

Chốt: Số lớn nhất, bé nhất? - số lớn nhất, số bé Bài3: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - tự nêu yêu cầu - Giúp HS nắm yêu cầu - điền số theo thứ tự - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS

yếu

- cn

- Gọi HS chữa - hs, nhận xét bạn

Chốt: Đọc số theo thứ tự từ đến ng-öợc lại

- đọc cácc số

Bài4: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - tự nêu yêu cầu - Giúp HS nắm yêu cầu - viết số từ đén - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS

yếu

- làm - Gọi HS chữa

6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn nguợc lại - Chuẩn bị sau: bé hơn, dấu <

Học vần

Bài 9: o - c I.Mục tiêu:

- Đọc o, c, bò, cỏ ; từ câu ứng dụng

- Viết : o, c, bị, cỏ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : vó bè

- Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : vó bè II.Đồ dùng dạy học:

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1

1.Kiểm tra cũ : -Đọc viết : l, h, lê, hè

-Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè -Nhận xét cũ

2.Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm o

-GV viết lai chữ o nói: Chữ o gồm nét cong kín

Hỏi: Chữ o giống vật ?

- Cho HS so sánh âm o với âm ê -Phát âm đánh vần : o

- GV phát âm mẫu hướng dẫn phát âm( miệng mở rộng, mơi trịn)

- Muốn có tiếng bị ta phải thêm âm trước âm o

-YC HS phân tích tiếng bị -Đánh vần tiếng bị

-GV chỉnh sửa phat âm cho HS - YC HS ghép tiếng bò

Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng, hdhs đọc từ ứng dụng Bo, bị, bó.

- GV nhận xét đánh giá -QS nhận sét

Hoạt động 4: Trò chơi nhận diện - GV HD cách chơi

Hoạt động 5:Hướng dẫn viết chữ o

- HS thực

- HS quan sát,

-Thảo luận trả lời: giống bóng bàn, trứng , …

- HS so sánh

- Cá nhân- đồng - Âm b

- Âm b âm o, dấu huyền âm o _HS đánh vần

-Ghép bìa cài tiếng bị - HS quan sát

- HS đọc

Hoạt động GV Hoạt động HS -GV viết chư o lên bảng vừa viết vừa

viết vừa HD cách viết

- GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào khơng trung chữ o

- GV nhận xét sửa lỗi * HD viết tiếng bò:

- GV viết mẫu tiếng bò, vừa viết vừa hướng dẫn cách viết

- GV QS giúp đỡ HS Tiết 2

Dạy chữ ghi âm c: - GV giới thiệu ghi bảng c Quy trình tương tự âm o Hoạt động 6: Nhận diện âm c Hoạt động 7: Đọc từ ứng dụng Hoạt động 8: Viết bảng con Hoạt động 9: Trò chơi

Tiết 3: Hoạt động 10: Luyện đọc

- GV hướng dẫn hs đọc phần tiết 1, bảng lớp

GV chỉnh sữa lỗi phát âm

- GV cho hs qs tranh hỏi : Tranh vẽ ? - GV đọc mẫu hd cách đọc

- Gọi hs lên bảng tìm gạch chân tiếng có âm học câu ứng dụng

Hoạt động 11 : Luyện nói

-MT:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung vó bè

Hỏi: -Trong tranh em thấy ? -Vó bè dùng làm ?

-Vó bè thường đặt đâu ? Q hương em có vó bè khơng?

-Em cịn biết loại vó bè khác? Hoạt động 12 : Luyện viết:

-Mục tiêu: HS viết âm tiếng ứng dụng vào

+Cách tiến hành :GV hướng dẩn HS viết theo dòng

3.Củng cố dặn dò

- HS quan sát

- HS viết vào không trung bảng

-HS quan sát -HS viết bảng

- HS chơi trị chơi

- HS đọc bài( cn, nhóm, đt) - HS khác nhận xét

- HS trả lời

Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : bị, bó, cỏ)

Quan sát trả lời

Tự nhiên – xã hội

NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I Mục tiêu:

- HS hiểu mắt, mũi, tai, löỡi phận giúp nhận biết đöợc vật xung quanh

- HS biết mơ tả số vật xung quanh. - Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể.

-GDKNS: +KN tự nhận thức: tự nhận xét giác quan mình. II Đồ dùng:

- GV: Một số vật: bóng, nước hoa… - HS: VBT, SGK.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Trên đầu ta có phận nào? 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’) - Nêu yêu cầu học- ghi đầu

3 Hoạt động 3: Chơi trò “nhận biết vật xung quanh”

- HS đọc đầu - hoạt động cá nhân - Bịt mắt em, cho em sờ ngửi, nghe để

đốn tên â vật -cổ vũ cho bạn

chốt: Liên hệ giới thiệu bài. - -theo dõi

4 Hoạt động 4: Mô tả vật (10’).

- Yêu cầu HS quan sát vật em chuẩn bị sau nĩi cho nghe màu sắc, hình dáng, độ nĩng, lạnh vật đĩ

- Gọi vài nhóm lên báo cáo trước lớp Nhận xét kết luận

-hoạt động theo cặp -l-3 hs

-laéng nghe Hoạt động 5: Tìm hiểu vai trò giác quan

(10’)

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm với câu hỏi sau: Nhờ đâu bạn biết đợc mầu sắc, hình dáng, mùi vị, độ nóng lạnh, cứng mềm vật xung quanh?

- Gọi HS lên hỏi đáp trớc lớp

- Nêu câu hỏi cho lớp: Điều xảy mắt bị hỏng? Tai bị điếc? Mũi, da, lỡi bị cảm giaùc

-thay phiên hỏi đáp theo nhóm

- -nhận xét bổ sung cho bạn - -tự trả lời

G.V : chốt kiến thức

6 Hoạt động : Củng cố- dặn dò (5’)

Thứ ba ngày 19 tháng 09 năm 2017

HỌC VẦN

Bài 10:

ô - ơ

I.Mục tiêu:

- Đọc ô, ơ, cô, cờ ; từ câu ứng dụng

- Viết : ô, ơ, cơ, cờ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : bờ hồ

- Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bờ hồ II.Đồ dùng dạy học:

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1

1.Kiểm tra cũ : -Đọc viết : l, h, lê, hè

-Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè -Nhận xét cũ

2.Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp hôm học âm ô -

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm ô

-GV viết lai chữ nói: Chữ gồm chữ o mũ o

- Cho HS so sánh âm ô với âm o -Phát âm : ô

- GV phát âm mẫu hướng dẫn phát âm( miệng mở rộng, mơi trịn)

- Muốn có tiếng ta phải thêm âm trước âm

-YC HS phân tích tiếng -Đánh vần tiếng cô

-GV chỉnh sửa phat âm cho HS - YC HS ghép tiếng cô

-QS nhận sét

Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng

- GV ghi bảng, hdhs đọc từ ứng dụng Hô, hồ, hổ.

- GV nhận xét đánh giá

Hoạt động 4: Trò chơi nhận diện Hoạt động 5:Hướng dẫn viết chữ ô

- HS thực

- HS quan sát, - HS so sánh

- Cá nhân- đồng

- Âm c

- Âm c âm ô _HS đánh vần

-Ghép bìa cài tiếng

Hoạt động GV Hoạt động HS -GV viết chư ô lên bảng vừa viết vừa viết

vừa HD cách viết

- GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào không trung chữ ô

- GV nhận xét sửa lỗi * HD viết tiếng cô:

- GV viết mẫu tiếng cô, vừa viết vừa hướng dẫn cách viết

- GV QS giúp đỡ HS Tiết 2

Dạy chữ ghi âm ơ: - GV giới thiệu ghi bảng Quy trình tương tự âm ơ Hoạt động 6: Nhận diện âm ơ Hoạt động 7: Đọc từ ứng dụng Hoạt động 8: Viết bảng con Hoạt động 9: Trò chơi

Tiết 3: Hoạt động 10: Luyện đọc

- GV hướng dẫn hs đọc phần tiết 1, bảng lớp

GV chỉnh sữa lỗi phát âm

- GV cho hs qs tranh hỏi : Tranh vẽ ? - GV đọc mẫu hd cách đọc

- Gọi hs lên bảng tìm gạch chân tiếng có âm học câu ứng dụng

Hoạt động 11 : Luyện nói

-MT:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung bờ hồ

Hỏi: -Trong tranh em thấy ? - Chỗ em có bờ hồ khơng ?

- Cảnh tranh nói mùa nào? Hoạt động 12 : Luyện viết:

-Mục tiêu: HS viết âm tiếng ứng dụng vào

+Cách tiến hành :GV hướng dẩn HS viết theo dòng

3.Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc lại SGK - Dặn chuẩn bị 11

- HS quan sát

- HS viết vào không trung bảng

-HS quan sát -HS viết bảng

- HS chơi trò chơi

- HS đọc bài( cn, nhóm, đt) - HS khác nhận xét

- HS trả lời

Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : vở)

- Quan sát trả lời

-Tô tập viết : ô, ơ, cô, cờ

Toán BÉ HƠN, DẤU < I Mục tiêu:

- Böớc đầu biết so sánh số löợng sử dụng từ “bé hơn” so sánh số. - Laøm baøi 1, 2, 3, 4

II Đồ dùng:

- GV: Các nhóm đồ vật có 1; 2; 3; 4; 5; đồ vật. - HS : Bộ đồ dùng học toán.

III Ho t động d y- h c ch y u: ọ ủ ế 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Đọc, viết số từ đến ngược lại 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - -nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Nhận biết quan hệ bé (15’).

- Höớng dẫn HS quan sát tranh so sánh số lö-ợng đồ vật tranh?

- Để hình vng, chim hình vng, chim ta nói: bé 2.Viết 1<2

- -1 tơ tơ, hình vng hìnhvuông

-HS đọc lại - Tiến hành töơng tự để đa 2<3

Chốt:Khi viết dấu bé hơn, đầu nhọn quay phía số bé

- -HS đọc

4 Hoạt động 4: Làm tập (17’).

B Bài :Gọi HS nêu yêu cầu bài. - -tự nêu yêu cầu - Giúp HS nắm yêu cầu - viết dấu bé

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu

- Dấu bé có mũi nhọn quay phía trái

- -làm

Bài 2: GVnêu yêu cầu bài. - -nhắc lại yêu cầu - Giúp HS nắm yêu cầu - so sánh số

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ

HS yếu - -Cả lớp

- Gọi HS chữa - -theo dõi, nhận xét bạn BBài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - -tự nêu yêu cầu - Giúp HS nắm yêu cầu - -so sánh số

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ

HS yếu - -Cả lớp

- Gọi HS chữa - -theo dõi, nhận xét bạn Bài 4: Tiến hành nh 3 - -làm vào chẵ Cchốt: Chỉ đọc bé không đọc

nhỏ

5 Hoạt động5 : Củng cố- dặn dò (5’)

Thứ tư ngày 20 tháng 09 năm 2017 HỌC VẦN

Bài 11: ÔN TẬP I.Mục tiêu:

- Đọc được: ê, v, l, h, o, c, ô, : từ ngữ , câu ứng dụng từ đến 11 - Viết được: ê, v, l, h, o, c, ô, : ; từ ngữ từ đến 11

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh kể : hổ

II.Đồ dùng dạy học: -GV: - BĐD

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tiết 1 1.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : ô, ơ, cô, cờ

-Đọc câu ứng dụng : bé có vẽ -Nhận xét cũ

2.Bài :

* Hoạt động :Giới thiệu :

Hoạt động 2: Ôn tập âm học -GV treo bảng ôn yêu cầu 1hs lênbảng đọc to âm bảng ôn

- GV đọc âm

- GV âm không theo thứ tự - GV chỉnh sửa phát âm cho hs

? Chữ b cột dọc ghép với chữ e dòng ngang tiếng gì?

- GV ghi vào bảng ơn: be

- GV cho hs dùng chữ ghép tiếng bê, bo, bô, bơ GV nhận xét ghi vào bảng ơn

-Các âm cịn lại tương tự - Gọi hs bảng đọc

- GV chỉnh sửa phát âm cho hs

? Những tiếng ghép được, chữ cột dọc đứng vị trí

-GV gắn bảng ôn 2:

- GV yêu cầu hs dùng chữ ghép tiếng cột dọc dòng ngang để tiếng có nghĩa - GV nhận xét ghi vào bảng ôn - GV chỉnh sửa phát âm cho hs Hoạt động 3: Trò chơi

-GV hd cách chơi

- HS thực

- HS khác qs

- Cả lớp đọc - HS đọc âm - HS trả lời

- HS lên bảng đọc - HS trả lời

-HS ghép

- HS đọc

Tiết 2

Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng lò cò, vơ cỏ

- GV chỉnh sửa phát âm cho hs - GV giải nghĩa từ

Hoạt động 5: Hướng dẫn viết chữ - -Cách tiến hành:GV hướng dẫn viết dòng vào bảng

-Tập viết từ ngữ ứng dụng :lò cò, vơ cỏ hd hs quy trình viết

- GV lưu ý nét nối chữ, vị trí dấu

Hoạt động 7: Trò chơi -GV hd cách chơi

Tiết 3 Hoạt động 8: Luyện đọc -Đọc lại bảng ôn -Đọc câu ứng dụng :

Hỏi :Nhận xét tranh minh hoạ Tìm tiếng có âm vừa học Hoạt động 9:Luyện viết:

-GV hướng dẫn HS viết theo dòng vào Hoạt động 10: Kể chuyện:

-GV kể cách truyền cảm có tranh minh hoạ sách giáo khoa

-Hình thức kể theo tranh : GV tranh, đại diện nhóm vào tranh & kể tình tiết mà tranh thể (Theo tranh )

+Tranh 1: Hổ…xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời

+Tranh :Hằng ngày, Hổ đến lớp, học tập chuyên cần

+Tranh 3: Một lần, Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, liền nhảy vồ Mèo đuổi theo định ăn thịt

+Tranh : Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực

Ý nghĩa câu chuyện :

Hổ vật vô ơn đáng khinh bỉ 3 Củng cố dặn dị:

- Cho đọc lại bảng ơn

- HS đọc

- HS viết vào bảng

- HS chơi trò chơi

- Đọc lại tiết 1, (C nhân- đ thanh) Thảo luận trả lời

Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ (C nhân- đ thanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Viết từ lại tập viết - Lắng nghe & thảo luận

- HS xung phong kể truyện

Toán

LỚN HƠN, DẤU > I Mục tiêu:

- Böớc đầu biết so sánh số löợng sử dụng từ “lớn hơn” so sánh số. - Laøm baøi 1,2,3,4

II Đồ dùng:

- GV : Các nhóm đồ vật có 1, 2, 3, 4, 5. - HS : Bộ đồ dùng học toán.

III Ho t động d y- h c ch y u: ọ ủ ế 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Viết đọc: <3; < 5; <

2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - -nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Nhận biết quan hệ lớn hơn

(15’)

- Tiến hành tương tự để đa >

Chốt:Khi viết dấu lớn đầu nhọn ln quay phía số bé

quan sát so sánh hai nhóm đồ vật -HS đọc

4 Hoạt động 4: Làm tập (17’).

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - -tự nêu yêu cầu - Giúp HS nắm yêu cầu - -viết dấu lớn

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu

- Dấu lớn có mũi nhọn quay phía tay phải

- - Cả lớp làm

Bài 2: GVnêu yêu cầu bài. - -nhắc lại yêu cầu

- Giúp HS nắm yêu cầu - -so sánh số dựa vào số löợng đồ vật tranh

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS

yếu - -Cả lớp

- Gọi HS chữa - -theo dõi, nhận xét bạn Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - -tự nêu yêu cầu

- Giúp HS nắm yêu cầu - -so sánh số dựa vào số ô trống - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS

yếu

- -làm

- Gọi HS chữa - -1hs, nhận xét bạn Bài 4: Tiến hành nhö 3 - -làm vào chữa Chốt:Chỉ đọc lớn không đọc to

hơn

Đạo đức

GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết1) I Mục tiêu:

- Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng sach sẽ, ích lợi việc ăn mặc gọn gàng sach

- HS biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc gọn gàng sẽ.

- Cĩ ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân Biết phân biệt gon gàng chưa gọn gàng

* TTHCM: Biết ăn mặc gọn gàng thực theo lời dạy Bác

Hồ Giữ gìn vệ sinh thật tốt II Đồ dùng:

- Giáo viên, Học sinh: Bài tập đạo đức. III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Vào lớp có vui?

- Em làm để xứng đáng HS lớp 1? 2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Nêu yêu cầu học- ghi đầu

3 Hoạt động 3: Nhận xét cách ăn mặc của bạn

HS trả lời

- HS đọc đầu - hoạt động cá nhân - YC HS quan sát nhận xét bạn lớp

xem bạn đầu tóc, quần áo gọn gàng sẽ?

- Vì em cho bạn gọn gàng sẽ?

- Nhoùm - CN

- GV khen em nhận xét tốt - theo dõi 4 Hoạt động 4: Làm tập 1(10’).

- Yêu cầu HS quan sát tranh tìm xem bạn ăm mặc gọn gàng, sach sẽ? Vì em cho nh gọn gàng?

- Nêu cách sửa để trở thành gọn gàng, sẽ?

CN- bạn đầu tóc buộc gọn, quần áo cài cúc đúng…

CN - chải tóc, cài cúc khơng lệch… Chốt: Đi học cần ăn mặc gọn, đầu tóc chải

buộc gọn

Biết ăn mặc gọn gàng thực

hiệntheo lời dạy Bác Hồ Giữ gìn vệ sinh thật tốt

- theo dõi

5 Hoạt động 5: Làm tập 2(7’).

- Yêu cầu HS chọn quần áo nam, quần áo nữ cho bạn mà em cho phù hợp sau giải thích cách chon

6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’) - Nêu lại phần ghi nhớ

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Tiết

Thứ năm ngày 21 tháng 09 năm 2017 Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm ban đầu về.

- Biết sử dụng dấu < ; > từ bé hơn, lớn so sánh hai số

- Bước đầu biết diễn đạt theo quan hệ lớn bé có 3>2 có 2<3 II Đồ dùng:

-Giáo viên: Đồ vật

III Ho t động d y- h c ch y u: ọ ủ ế 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Viết đọc dấu <;>

- Điền dấu: 4…5; 3…2

2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - -nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Làm tập (30’).

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - -1 hs

- Giúp HS nắm yêu cầu - -điền dấu < hặc dấu > vào chỗ chấm

- Yêu cầu HS làm vào , quan sát giúp đỡ HS yếu - -Cả lớp

- Gọi HS chữa - -theo dõi, nhận xét bạn

Chốt: Khi có hai số khác cúng có số lớn số cịn lại bé ta có hai cách viết?

- -nh “: < 2hoặc > Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - -tự nêu yêu cầu

- Giúp HS nắm yêu cầu - -tự mấu, xem tranh so sánh đồ vật điền kết so sánh

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu - -1 hs lên bảng

- Gọi HS chữa - -theo dõi, nhận xét bạn

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - -tự nêu yêu cầu - Giúp HS nắm yêu cầu - -nối ô trống với số thích hợp - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu - -làm bài, < ta nối với <

3 ta nối với 3…

- Gọi HS chữa - -theo dõi, nhận xét bạn

Chốt: Số bé lơn nhiều số số mấy? 6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)

Học vần

Bài 9:

i - a

I.Mục tiêu:

- Đọc i , a , bi , cá ; từ câu ứng dụng

- Viết : i , a , bi , cá.

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : cờ

- Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : cờ II.Đồ dùng dạy học:

- GV: viên bi

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1

1.Kiểm tra cũ : -Đọc viết : lò cò

-Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ -Nhận xét cũ

2.Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu : Hoạt động : Dạy chữ ghi âm i

-GV viết lai chữ i nói: Chữ i viết thường gồm nét xiên phải nét móc ngược phía có dấu chấm

- Cho HS so sánh âm i với âm l -Phát âm : i

- GV phát âm mẫu hướng dẫn phát âm - Muốn có tiếng bi ta phải thêm âm trước âm i

-YC HS phân tích tiếng bò -Đánh vần tiếng bi

-GV chỉnh sửa phat âm cho HS - YC HS ghép tiếng bi

-QS nhận sét

Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng

- GV ghi bảng, hdhs đọc từ ứng dụng Bi, vi, li.

- GV nhận xét đánh giá

Hoạt động 4: Trò chơi nhận diện Hoạt động 5:Hướng dẫn viết chữ i

-GV viết chư i lên bảng vừa viết vừa

- HS thực

- HS quan sát,

- HS tìm chữ i đồ dùng - HS so sánh

- Cá nhân- đồng - Âm b

- Âm b âm i _HS đánh vần

-Ghép bìa cài tiếng bi

Hoạt động GV Hoạt động HS viết vừa HD cách viết

- GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào không trung chữ i

- GV nhận xét sửa lỗi * HD viết tiếng bi:

- GV viết mẫu tiếng bi, vừa viết vừa hướng dẫn cách viết

- GV QS giúp đỡ HS Tiết 2

Dạy chữ ghi âm a: - GV giới thiệu ghi bảng a Quy trình tương tự âm i Hoạt động 6: Nhận diện âm a Hoạt động 7: Đọc từ ứng dụng Hoạt động 8: Viết bảng con Hoạt động 9: Trò chơi

Tiết 3: Hoạt động 10: Luyện đọc

- GV hướng dẫn hs đọc phần tiết 1, bảng lớp

GV chỉnh sữa lỗi phát âm

- GV cho hs qs tranh hỏi : Tranh vẽ ? - GV đọc mẫu hd cách đọc

- Gọi hs lên bảng tìm gạch chân tiếng có âm học câu ứng dụng Hoạt động 11 : Luyện nói

-MT:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung vó bè

Hỏi: -Trong tranh em thấy ?

-Lá cờ Tổ quốc có màu ? -Ngồi cờ Tổ quốc em cịn thấy có loại cờ nào?

- Lá cờ Hội có màu gì? - Lá cờ Đội có màu gì? Hoạt động 12 : Luyện viết:

-Mục tiêu: HS viết âm tiếng ứng dụng vào

+Cách tiến hành :GV hướng dẩn HS viết theo dòng

4:Củng cố dặn dò

- HS viết vào không trung bảng

-HS quan sát -HS viết bảng

- HS chơi trò chơi

- HS đọc bài( cn, nhóm, đt) - HS khác nhận xét

- HS trả lời

Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : hà, li)

Quan sát trả lời

THỦ CƠNG

Bµi 3: Xé dán hình tam giác

I- Mục tiêu: - Học sinh xé dán đợc hình chữ nhật, hình tam giác

- Biết cách xé dán đợc hình chữ nhật, hình tam giác theo hớng dẫn - Phát huy tính tích cực, sáng tạo, u tích mơn học

II- Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên: - Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, hình tam giác - tờ giấy thủ công khác nhau, keo, hồ dán 2- Học sinh: - Giấy thủ công, keo, hå d¸n

III- Các ho t động d y – h c:ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS 1- ổn định tổ chức (1')

2- KiĨm tra bµi cị:(3') chn bị học sinh

- GV: nhận xét nội dung

a-Giới thiệu bài: Hôm thực xé, dán hình tam g iác

b- Thùc hµnh

- Yêu cầu học sinh đặt giấy mu lờn mt bn

- Nêu lại bớc tiến hành xé, dán hình, hình tam giác

- Học sinh thực hành, đánh dấu kẻ

GV: Làm mẫu hớng dẫn lại cho học sinh thực hành

- Yêu cầu học sinh dán sản phẩm giấy thủ công

GV: Hng dn, gi ý c- Nhận xét đánh giá

GV: Hớng dẫn học sinh nhận xét - Các đờng xé thẳng, đều, ca - Hình cân đối, gần giống mẫu, dán GV: Nhận xét, chấm điểm số 3- Củng cố, dặn dò (2')

- GV: NhËn xÐt giê häc

- KiÓm tra sù

Häc sinh quan s¸t

Học sinh đặt giấy mầu lên mặt bn

Học sinh tập nối điểm xé hình, dán hình

Hc sinh kim tra ln xem bạn đánh dấu kẻ cha

Học sinh quan sát tiến hành xé

Học sinh dán sản phẩm vào giấy thủ công

Thứ sáu ngày 22 tháng 09 năm 2017

Học vần

Bài 9: n - m I.Mục tiêu:

- Đọc n , m , nơ , me ; từ câu ứng dụng

- Viết : n, m, nơ, me.

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : bố mẹ, ba má

- Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bố mẹ, ba má II.Đồ dùng dạy học:

- GV: nơ

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1

1.Kiểm tra cũ : -Đọc viết : i, a, bi, cá

-Đọc câu ứng dụng : bé hà có li -Nhận xét cũ

2.Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp hôm học âm n - m

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm n

-GV viết lai chữ n nói: Chữ n viết thường gồm nét xi nét móc hai đầu

- Cho HS so sánh âm n với âm a -Phát âm : n

- GV phát âm mẫu hướng dẫn phát âm - Muốn có tiếng nơ ta phải thêm âm trước âm n

-YC HS phân tích tiếng bò -Đánh vần tiếng nơ

-GV chỉnh sửa phat âm cho HS - YC HS ghép tiếng nơ

-QS nhận sét

Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng

- GV ghi bảng, hdhs đọc từ ứng dụng No, nô, nơ.

- GV nhận xét đánh giá

Hoạt động 4: Trò chơi nhận diện Hoạt động 5:Hướng dẫn viết chữ n

- HS thực

- HS quan sát,

- HS tìm chữ n đồ dùng - HS so sánh

- Cá nhân- đồng - Âm n

- Âm n âm _HS đánh vần

-Ghép bìa cài tiếng nơ

Hoạt động GV Hoạt động HS -GV viết chư n lên bảng vừa viết vừa

viết vừa HD cách viết

- GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào không trung bảng chữ n

- GV nhận xét sửa lỗi * HD viết tiếng nơ:

- GV viết mẫu tiếng nơ, vừa viết vừa hướng dẫn cách viết

- GV QS giúp đỡ HS Tiết 2

Dạy chữ ghi âm m: - GV giới thiệu ghi bảng m Quy trình tương tự âm n Hoạt động 6: Nhận diện âm m Hoạt động 7: Đọc từ ứng dụng Hoạt động 8: Viết bảng con Hoạt động 9: Trò chơi

Tiết 3: Hoạt động 10: Luyện đọc

- GV hướng dẫn hs đọc phần tiết 1, bảng lớp

GV chỉnh sữa lỗi phát âm

- GV cho hs qs tranh hỏi : Tranh vẽ ? - GV đọc mẫu hd cách đọc

- Gọi hs lên bảng tìm gạch chân tiếng có âm học câu ứng dụng

Hoạt động 11 : Luyện nói

-MT:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung bố mẹ, ba má

Hỏi: -Quê em gọi người sinh gì?

- Nhà em có anh em? - Em thứ mấy?

- Em làm để bố mẹ vui lòng? Hoạt động 12 : Luyện viết:

-Mục tiêu: HS viết âm tiếng ứng dụng vào

+Cách tiến hành :GV hướng dẩn HS viết theo dòng

4:Củng cố dặn dò

- HS viết vào không trung bảng

-HS quan sát -HS viết bảng

- HS chơi trò chơi

- HS đọc bài( cn, nhóm, đt) - HS khác nhận xét

- HS trả lời

Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : no, nê)

Quan sát trả lời

Tập viết

Bài 3: lễ, cọ, bờ, hổ

I.MỤC TIÊU:

-Viết chữ : lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1,tập

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng viết sẵn chữ _Chữ viết mẫu chữ: lễ, cọ, bờ, hổ _Bảng lớp kẻ sẵn

III CA C HOẠT ĐỘNG:Ù

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1

1.Kiểm tra cũ:

_GV nhận xét chữ viết HS, sau cho HS viết lại nét chưa

_Nhận xét 2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm ta học bài: lễ, cọ, bờ, hổ GV viết lên bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

_GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu hướng dẫn cách viết

+ lễ : -Chữ gì?

-Chữ lễ cao li?

-GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết chữ l lia bút viết chữ ê điểm kết thúc đường kẻ lia bút đặt dấu ngã đầu chữ ê

-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + cọ:

-Chữ gì?

-Chữ cọ cao li?

-GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét cong hở phải lia bút lên viết nét cong kín, điểm kết thúc đường kẻ lia bút đặt dấu nặng chữ o

_beù

-Chữ lễ

-Chữ l cao li; ê cao li

-Viết bảng: -Chữ cọ

-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + bờ:

-Chữ gì?

-Chữ bờ cao li?

-GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết chữ b, lia bút viết chữ ơ, điểm kết thúc đường kẻ 3, lia bút đặt dấu phụ đường kẻ 3, lia bút đặt dấu huyền đầu chữ -Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng + hổ:

-Chữ gì?

-Chữ hổ cao đơn vị?

-GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết chữ h, lia bút viết chữ ô, điểm kết thúc đường kẻ 3, lia bút đặt dấu mũ ô đường kẻ 3, lia bút đặt dấu hỏi đầu chữ ô -Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

TIẾT 2 c) Hoạt động 3: Viết vào vở

_GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS

_Cho HS viết dòng vào 3.Củng cố:

_Chấm số nhận xét chữ viết HS _Nhận xét tiết học

4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết vào bảng _Chuẩn bị bài: mơ, do, ta, thô

-Viết bảng: -Chữ bờù

-Chữ b cao 5li; cao 2li bờ

-Vieát bảng:

-Chữ hổ

-Chữ h cao 5li; cao 2li hổ

-Viết bảng:

AN TỒN GIAO THƠNG Bài 1: AN TỒN VÀ NGUY HIỂM I / Mục tiêu :

2/ Kỹ : Nhớ , kể lại tình làm em bị đau, phân biệt hành vi tình an tồn, khơng an toán

3/ Thái độ :Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểmở nhà, trường đường đi.Chơi trị chơi an tồn ( nơi an toàn )

II Chuẩn Bị : Vở BT ATGT

III NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG:

Hoạt động Giáo Viên Hoạt động học sinh

I /Kiểm tra cũ :

- GVKT tài liệu học tập an tồn giao thơng lớp II/ Bài : Gv nêu ND bài.

+ Hoạt động 2: Nhìn tranh vẽ trả lời câu hỏi. - Cầm kéo dọa hay sai? - Có thể gặp nguy hiểm ?

+ Em bạn có cầm kéo dọa khơng ? + GV hỏi tương tự tranh cịn lại

GV k c t : ẻ ộ

An tồn Khơng an tồn

Đi qua đường phải nắm tay

người lớn Cầm kéo dọa Trẻ em phải nắm tay người lớn

khi đường phố Qua đường khơng có người lớn Không lại gần xe máy, ô tô Tránh đứng gần có cành bị gãy

Đá bóng vỉa hè - Học sinh nêu tình theo hai cột

+ Kết luận : Ơ tơ, xe máy chạy đường, dùng kéo dọa nhau, trẻ em qua đường khơng có người lớn dẫn, đứng gần có cành bị gãy làm cho ta bị đau, bị thương Như nguy hiểm - Tránh tình nói bảo đảm an tồn cho người xung quanh

Hoạt động : Kể chuyện

- HS nhớ kể lại tình mà em bị đau nhà, trường đường

+ Hs thảo luận nhóm :

- u cầu em kể cho nhóm nghe bị đau ?

- Vật làm cho em bị đau?

- Lỗi ai? Như an tồn hay nguy hiểm ? III Cũng cố - Dặn dò

- Nhắc lại ND học

- học sinh thực theo yêu cầu giáo viên

+ Cả lớp ý lắng nghe – theo dõi SGK

- học sinh trả lời - sai

- gặp nguy hiểm kéo vật bén , nhọn

- học sinh trả lời

- Hs trả lời

- học sinh trả lời

- Hs nêu

-Hs lắng nghe

Sinh hoạt lớp

- GV nhận xét nội dung tuần qua

I Yêu cầu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo hát - Biết gõ đệm theo phách hát. II Chuẩn bị GV:

- Hát chuẩn xác Mời bạn vui múa ca.

- Nhạc cụ đệm, gõ ( song loan, phách…), máy nghe, băng hát mẫu III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn

2 Kiểm tra cũ: Hỏi HS nhắc lại tên hát học tiết trước, cho lớp hát lại.

3 B i m ià

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động 1:Dạy hát Mời bạn vui múa ca. - Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát.

Bài hát trích từ nhạc cảnh Mèo câu cá của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

- Cho HS nghe băng hát mẫu

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca câu ngắn

- Đọc mẫu, đọc theo tiết tấu lời ca đẻ ghép giai điệu vào HS dễ thuộc hơn.

- Tập hát câu, câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời giai điệu hát.

- Chú ý chổ lấy ( sau nốt trắng) để hướng dẫn HS lấy ngân phách.

- Sau tập xong hát , cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời giai điệu hát

- Sửa cho HS ( em hát chưa yêu cầu) * Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ họa - Hướng dẫn HS hát vỗ tay gõ đệm theo phách. Chim ca líu lo Hoa đón chào.

x x xx x x xx

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca.

Chim ca líu lo Hoa đón chào. x x xx x x xx * Hoạt động 3: Củng cố – dặn dị.

- Cho HS ơn lại hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách lần trước kết thúc tiết học.

- Hỏi HS nhắc lại tên hát, tác giả hát.

- Nhận xét chung ( khen em hát thuộc lời, gõ phách biết vận động phụ họa nhịp nhàng, yêu cầu; nhắc nhỡ em chưa tập trung tiết học cần cố gắng ) Dặn HS ôn lại hát vừa tập

- Ngồi ngắn, ý nghe

- Nghe băng mẫu

- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV.

- Tập hát câu theo hướng dẫn GV.

- Chú ý tư thê ngồi hát ngay ngắn Hát ngân phách theo hướng dãn GV. - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, ý phát âm rõ lời, tròn tiếng + Hát đồng thanh.

+ Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân

- Hát vỗ tay gõ đệm theo phách, sử dụng các nhạc cụ gõ: Song loan, thanh phách, trống nhỏ,… theo hướng dẫn GV. - Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca ( dùng thanh phách )

-Ôn lại hát theo hướng dẫn GV.

- Trả lời:

Thứ năm ngày tháng năm 20

Tiếng Việt

i ,a I.Mục tiêu:

- Đọc “i, a , bi , cá ”, Từ câu ứng dụng - Viết “i, a , bi , cá

- Luyện nói theo chủ đề: Lá cờ II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc bài: Ôn tập - -đọc SGK

- Viết: lò cò, vơ cỏ - -viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Giới thiệu nêu yêu cầu - -nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Dạy âm ( 10’)

- Ghi âm: i nêu tên âm - -theo dõi - Nhận diện âm học - -cài bảng cài - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - -cá nhân, đt. - Muốn có tiếng “bi” ta làm nào?

- Ghép tiếng “bi” bảng cài - cài bảng cài lớp - Đọc tiếng, phân tích tiếng đánh vần tiếng - - cá nhân, đt

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

- -bi

- Đọc từ - -cá nhân, ñt.

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - -cá nhân, ñt. - Âm “a”

* Nghỉ giải lao tiết

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (8’)

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới,

sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm - -cá nhân, đt - Giải thích từ: bi ve

5 Hoạt động 5: Viết bảng (7’)

- Đöa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút

- -quan sát để nhận xét nét, độ cao…

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - -tập viết bảng Tiết 2

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’)

2 Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo

thứ tự - -cá nhân, ñt

3 Hoạt động 3: Đọc câu (6’)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu

- -bé có vẽ - -HS giỏi đọc - Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc

tiếng, từ khó - -luyện đọc từ:hai, li

- Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - -cá nhân, ñt.

4 Hoạt động 4: Đọc SGK(6’) ñ

- Cho HS luyện đọc SGK - -cá nhân, ñt. * Nghỉ giải lao tiết

5 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Treo tranh, vẽ gì? - -cờ Tổ Quốc,…

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - - cờ

- Nêu câu hỏi chủ đề - -luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV

6 Hoạt động 6: Viết (7’)

Hướng dẫn học sinh viết vào ,lưu ý

cách trình bày - Cả lớp

7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’). - Chơi tìm tiếng có âm học

- Về nhà đọc lại bài, xem tröớc bài: n, m

Thứ sáu ngày tháng năm 20

Tiếng Việt m , n I.Mục tiêu:

- HS đọc “n, m, nơ me”, từ câu ứng dụng - HS viết “n, m, nơ me”,

- Luyện nói theo chủ đề: bố mẹ, ba má II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc bài: i, a - đọc SGK

- Viết: i, a, cá, bi - viết bảng

2 Hoạt động 2: Giới thiệu (1’)

- Ghi âm: n nêu tên âm - theo dõi - Nhận diện âm học - cài bảng cài - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, đt - Muốn có tiếng “nơ” ta làm nào?

- Ghép tiếng “nơ” -học sinh cài bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng đánh vần tiếng - cá nhân, đt - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - nơ

- Đọc từ - cá nhân, đt

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, đt - Âm “m”dạy tưông tự âm n

* Nghỉ giải lao tiết

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (7’)

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm

- cá nhân, đt - Giải thích từ: ca nơ, bó mạ

5 Hoạt động 5: Viết bảng (8’)

GV viết mẫu hướng dẫn viết m ,n nô ,me - YC bảng

-Cả lớp bảng Nhận xét sửa cho học sinh

Tieát 2

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’)

- Hơm ta học âm gì? Có tiếng, từ gì? - âm “n,m”, tiếng, từ “nơ, me”

2 Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự - cá nhân, đt 3 Hoạt động 3: Đọc câu (6’)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi

đọc câu - bị bê có bó cỏ ,bị bê no nê

- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ

khó - luyện đọc từ: no, nê

- Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, đt 4 Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, đt

* Nghỉ giải lao tiết

5 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Treo tranh, vẽ gì? - bố mẹ bế em beù

- Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV

6 Hoạt động 6: Viết (7’)

Hướng dẫn học sinh viết vào ,lưu ý cách rình bày

-Cả lớp

7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dị (5’). - Chơi tìm tiếng có âm học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài:

Thể dục

- Làm quen với tập hợp hàng dọc,dóng hàng.Yêu cầu biết đứng vào hàng dọc dóng với bạn cho thẳng (có thể cịn chậm.)

- Ơn trị chơi “Diệt vật có hại”.Yêu cầu HS biết thêm số vật có hại,biết tham gia vào trị chơi chủ động trước

II.Đồ dùng dạy- học:

- Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập

- GV chuẩn bị 1còi, tranh ảnh số vật III Các ho t ạ động d y- h c:ạ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Phần mở đầu

GV yêu cầu lớp tập hợp thành hàng dọc, sau hơ lệnh cho HS quay ngang để phổ biến nội dung yêu cầu học

- Gv nhắc lại nội qui cho HS sửa lại trang phục

- Khởi động

Phần

Hoạt động : Tập hợp hàng dọc,dóng hàng dọc

- GV hơ lệnh, cho tổ làm mẫu, tổ khác tập theo - Sau lần tập GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động : Trò chơi “Diệt vật có hại”

- GV yêu cầu HS kể thêm vật phá hoại mùa màng vật có hại cần phải diệt trừ - GV cho HS chơi thử để nhớ lại nắm vững cách chơi

- GV cho HS chơi thức, phạt em “diệt nhầm” vật có ích

- GV nhận xét chơi Phần kết thúc

- GV HS hệ thống lại nội dung

- HS tập hợp thành hàng dọc- theo tổ, HS quay ngang để nghe GV phổ biến nội dung yêu cầu học

- HS đứng vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ, đém to theo nhịp 2, 1-2,

- HS làm theo mẫu hướng dẫn GV, tổ khác tập theo

- HS kể thêm vật phá hoại mùa màng vật có hại cần phải diệt trừ - HS chơi thử để nhớ lại nắm vững cách chơi