Giáo án Tuần 3 - Lớp 5

- HS các nhóm nhận phiếu và làm bài + Nêu rõ ý nghĩa của các câu thành ngữ, tục ngữ trong khổ thơ. - Đại diện các nhóm lên trình bày[r]

(1)

Tuần: Thứ ngày 18 tháng năm 2017 Tiết: HĐTT: CHÀO CỜ

TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH TUẦN I Phần nghi thức:

- Xếp hàng báo cáo sĩ số - Chào cờ

- Hát Quốc Ca; Đội Ca II Nội dung chính:

- Nghe lớp trực nhật xét, xếp loại tuần

- Tổng phụ trách đội nhận xét hoạt động tuần 2, phố biến kế hoạch tuần - Nghe thầy hiệu trưởng nhà trường nhận xét, phố biến kế hoạch tuần - Sinh hoạt tập thể lớp trực điều hành

III Phần kết thúc: - Bàn giao lớp trực

- Lớp trực lên nhận trực tuần

************

Tiết: Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số Các tập cần làm( (hai ý đầu); a,b; 3)

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2 III.Các ho t động d y h cạ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ: + HS lên bảng chữa

- GV nhận xét

2/ Luyện tập, thực hành: + Bài : YC HS làm- chữa bài - (QS giúp HS chưa làm được)

-Củng cố chuyển hỗn số thành phân số

+Bài 2: HS nêu YC

Ghi bảng: so sánh: 109 109 HD HS đổi phân số so sánh -các lại HS làm

- (QS giúp HS chưa làm được)

-Củng cố so sánh phân số

+ HS lên bảng chữa 11

2+1 3=

20

- HS lớp nhận xét chữa

Hoạt động lớp 23

5=

2x5+3

5 = 13 49 , 75 , 127 10

HS nêu cách làm

10= 39 10;2

9 10= 29 10 39 10> 29 10 ⇒3

9 10>2

9 10

10>2 10,3

4 10<3

9 10,,3

4 10=3

2 - ĐS: 11

(2)

+Bài 3: HS làm chữa bài

Củng cố ,cộng ,trừ ,nhân ,chia phân số - (QS giúp HS chưa làm được)

3/ Tổng kết – dặn dò:

- VN học làm tập VBT

- CB “ LTC” - NX tiết học

Tiết : Tập đọc: LÒNG DÂN

I.Mục tiêu:

- Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình hống kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- Hs khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật II Đồ dùng: Tranh minh họa SGK

III.Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định tổ chức:

2/ Bài cũ: + Gọi HS lên bảng đọc lại TLCH

+ Em bé u thích màu gì?

- GV nhận xét 3/ Giới thiệu bài:

4/ Phát triển hoạt động:

*/ Hoạt động 1: HD HS đọc văn kịch

+ Vở kịch chia làm đoạn? - HD HS luyện đọc đoạn kịch

- (QS giúp HS đọc chậm)

- HD HS luyện đọc từ khó

- Gọi HS đọc lại toàn kịch - GV đọc toàn kịch

*/ Hoạt động 2: Tìm hiểu - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

+ Chú cán gặp nguy hiểm nào?

+ Dì Năm nghĩ cách để cứu đội?

+ Chi tiết làm cho em thích nhất?

Hát

- HS lên bảng đọc + Thích tất màu …

- QST

+ Được chia làm đoạn HS đọc toàn

- HS thay đọc đoạn kịch luyện đọc từ khó

- Hoạt động nhóm ( nhóm)

+ Bị quân địch đuổi bắt khơng cịn lối

+ Dì Năm đưa cho anh đội áo để thay

(3)

- GV gọi đại diện nhóm lên trình bày

- GV nhận xét chốt lại + Nêu nội kịch? */ Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc

- GV phân vai cho HS nhóm Thay đọc

- Gọi HS đọc lại toàn kịch? - GV nhận xét tuyên dương, rút nội dung học

*/ Hoạt động 4: Củng cố

+ HD cho HS diễn lại đoạn kịch

- Liện hệ, giáo dục tư tưởng

+ Nêu lại nội dung kịch? 5/ Tổng kết – dặn dò:

- VN rèn cách đọc tự nhiên, diễn cảm - Cb “ Lòng dân” (t2 )

- NX tiết học

- HS nêu nội dung - Hoạt động cá nhân, nhóm

- HS ý lắng nghe

+ Các nhóm phân vai đọc lại kịch

+ HS đọc lại toàn kịch + HS thi đọc

- HS lớp nhận xét - Hoạt nhóm, cá nhân

+ HS lớp cử đại diện lên đóng vai diễn lại đoạn kịch

- HS lớp NX nêu lại nội dung học

Tiết: GDKNS:

Chiều, thứ ngày 18 tháng năm 2017 Tiết: Chính tả: Nhớ- viết: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I Mục tiêu:

- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

- Chép đùng vần tiếng dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm

* HS khá, giỏi: Nêu quy tắc đánh dấu tiếng.

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ mơ hình cấu tạo vần III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ:

B Dạy mới: Giới thiệu bài 2 Dạy học mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn nhớ viết - GV hướng dẫn HS viết tiếng khó

- Chấm : 5-7 em

Hoạt động 2: Làm tập tả Bài 2:

- HS chép vần tiếng hai dịng thơ cho vào mơ hình

- HS đọc thuộc lịng đoạn thơ cần viết - HS luyện viết tiếng khó

- HS nhớ viết - HS tự soát

- Từng cặp HS đổi sửa lỗi

(4)

* Nêu quy tắc đánh dấu trong tiếng

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

- HS sinh làm vào tập

- HS nối tiếp lên bảng điền vần dấu vào mơ hình

- Dựa vào mơ hình phát biểu: Dấu đặt âm

Tiết : Tự học:

Thứ ngày 19 tháng năm 2017 Tiết: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: - Biết chuyển:

+ Phân số thành phân số thập phân + Hỗn số thành phân số

+ Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

- Làm bt: 1, (2 hỗn số đầu), 3, II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ:

2 Dạy mới:

Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:

Bài 2:

* HS khá, giỏi làm hỗn số cuối

Bài 3:

Bài 4: Hướng dẫn HS làm mẫu - (QS giúp HS chưa làm được)

Bài 5: Cho HS làm chữa

4 em làm bốn phép tính

- HS tự làm chữa trao đổi ý kiến chọn cách làm hợp lí

14 70=

14 :2 70 :2=

2

10 ;

23 500=

23x2 500x2=

46 1000

- HS tự làm chữa nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

- HS tự làm chữa dm = 101 m ; 1g = 10001 kg

1 phút = 601 ; 12 phút = 1260 = 15

- HS làm chữa

- 2m 3dm = 2m + 103 m = 10 m 1m 53cm = 1m + 53100 m = 153

(5)

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

3m 27cm = 30dm + 2dm + 7cm = 32dm + 107 dm = 32

10 dm

Tiết: Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I Mục tiêu:

- Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); - (ND điều chỉnh: bỏ BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3)

* HS khá, giỏi: đặt câu với từ tìm (BT 3c) Khơng làm BT2

II Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III Các hoạt động dạy học

B Dạy mới: Giới thiệu bài 2 Dạy học mới: HD HS làm tập Bài tập 1:

- Giải nghĩa: tiểu thương: buôn bán nhỏ - QS giúp HS gặp khó khăn

Bài tập 3:

- Phát phiếu cho học sinh làm

- GV nhận xét chốt lời giải

3 Củng cố dặn dò:

- Về học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ tập

- HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả cho

- HS nêu yêu cầu tập

- HS làm việc theo nhóm đơi trao đổi ghi vào phiếu

- Đại diện số nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung

- Nêu nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm truyện “Con Rồng cháu Tiên” suy nghĩ trả lời câu hỏi 3a - Làm tập 3b vào phiếu

- Viết vào khoảng 5,6 từ bắt đầu tiếng “ đồng” (nghĩa cùng)

* HS nối tiếp làm miệng 3c (đặt câu)

Chiều, thứ ngày 19 tháng năm 2017 Tiết: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN

HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu:

(6)

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh ảnh minh họa việc làm tốt; - HS: Chuẩn bị câu chuyện

III Các hoạt động dạy học:

B Dạy mới: Giới thiệu bài: 2 Dạy mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Gạch chân từ quan trọng

Hoạt động 2: Gợi ý kể chuyện

- Kể chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc

- HS chưa kể yêu cầu nêu vài nét câu chuyện

Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

- HS kể lại câu chuyện nghe đọc anh hùng, danh nhân

- HS đọc đề

- HS nối tiếp đọc gợi ý SGK - Một số HS giới thiệu đề tài chọn - HS viết giấy nháp dàn ý

- HS kể theo cặp - Thi kể trước lớp

- Mỗi em kể xong tự nói suy nghĩ nhân vật câu chuyện hỏi bạn trả lời câu hỏi bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hay

Tiết : Tự học: Ôn kiến thức học.

I/ Mục tiêu:

- Cộng trừ phân số, hỗn số

-chuyển phân số có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

- Bài tập cần làm Bài 1(a,b); Bài 2(a,b); Bài 4(3 số đo: 1,3,4); Bài II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ, phiếu HT 1 Bài mới: 37p

1/ Bài cũ: + Nêu cách chuyển đổi hỗn số thành phân số? Nêu VD

+ Lấy phần nguyên nhân với mẫu số, cộng với tử số giữ ngiuyê mẫu số

57 9=

5X9+7

9 =

52

(7)

3/ Các hoạt động:

*/ Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành + Muốn cộng, trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nào?

Bài 1: YC HS làm vào vở. - (QS giúp HS chưa làm được)

Ôn lại cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu( Quy đồng đưa chúng mẫu thực phép tính )

- GV nhận xét chốt lại Bài 2: Thực hành

- HD cho HS làm vào - (QS giúp HS chưa làm được)

* Củng cố cộng ,trừ phân số hỗn số Bài 4: HD HS làm theo mẫu - (QS giúp HS chưa làm được)

- GV nhận xét chữa

Bài 5:YC HS làm vào –chấm chữa

- VN học làm - CB “ LTC” ( t2 )

- NX tiết học

- Hoạt động lớp

+ Ta phải quy đồng đưa chúng mẫu

HS tự làm –chữa - ĐS:

15190 ;41

24 ; 14 10

+ HS lớp ôn lại cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số ( Ôn lại cách quy đồng hai phân số khác mẫu số )

- HS lớp nhận xét

+ HS lớp đọc yêu cầu làm - ĐS:

409 ;

20 -3 HS chữa bảng - ĐS:

10m;8

9

10dm;12 10 cm Giải:

Quãng đường AB dài là: 12:3x10=40 (km)

Đáp số: 40 km

Tiết: Tập đọc: LÒNG DÂN (T2) I/ Mục tiêu:

- Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng, đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

*GDMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp MT thiên nhiên, có tác dụng GD BVMT.

- Hs khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật. II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ, bảng phụ III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ: + Gọi HS đọc lại theo

kịch

- GV nhận xét ghi điểm

(8)

2/ Giới thiệu bài:

*/ Hoạt động 1: HD HS đọc văn kịch

+ Nêu tính cách nhân vật thể giọng đọc

- Yêu cầu HS tập chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - (QS giúp HS đọc chậm)

-GV đọc mẫu

*/ Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu bài - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm Trả lời câu hỏi 1,2,3 (SGK)

+ An làm cho bọn giặc mừng hụt nào?

+ Nêu nội dung kịch phần hai?

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét chốt lại

*/ Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- HD HS luyện đọc đoạn theo tổ, nhóm, cá nhân

- Gọi đại diện bàn lên đóng vai diễn lại nội dung đoạn kịch

- GV nhận xét tuyên dương */ Hoạt động 4: Củng cố + Nêu lại nội dung học?

+ HS đọc diễn cảm lại toàn kịch?

- Liên hệ, giáo dục tư tưởng 4/ Tổng kết – dặn dò:

- VN học bài, luyện đọc diễn cảm - CB “Những sếu giấy” - NX tiết học

- QST

-HS đọc tồn

+ HS nêu vài tính cách nhân vật + Phần kịch chia làm đoạn

- HS lớp nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp nhận xét

- Hoạt động cá nhân, nhóm (4 nhóm )

Đã trả lời:cháu kêu ba hổng phải tía

-ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm mưu trí lừa giặc cứu cán cách mạng

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS lớp nhận xét

- Hoạt động nhóm bàn - HS ý lắng nghe

- HS luyện đọc lại theo nhóm bàn, đọc nối đoạn

- Đại diện bàn lên đóng vai diễn lại nội dung kịch

- HS cà lớp nhận xét tuyên dương - Hoạt động lớp

+ HS nêu lại nội dung học

+ HS đọc diễn cảm lại toàn kịch

- HS tự liên hệ

Tiết : Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục tiêu:

-Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối ,con vật mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả

-Lập dàn ý văn miêu tả mưa II/ Chuẩn bị:

(9)

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Khởi động:

2/ Bài cũ: + Gọi HS lên trình bày dàn ý miêu tả mưa?

4/ Phát triển hoạt động: */ Hoạt động 1: HD HS luyện tập + Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề

- HS nối tiếp đọc nội dung đoạn

- HD cho HS thảo luận nhóm đơi hồn thành BT1

- Gv nhận xét chữa

+ Bài 2: HD HS đọc yêu cầu -GV kiểm tra kết QS chuẩn bị - HS lớp thực hành làm vào - Gọi vài HS đọc trước lớp, GV nhận xét ghi điểm

*/ Hoạt động 3: Củng cố - Bình chọn nhữngdàn ý hay - Liên hệ, giáo dục tư tưởng 5/ Tổng kết – dặn dị:

- VN học hồn thành - NX tiết học

- Hát

+ HS lên bảng đọc dàn ý - HS lớp nhận xét

- Nhắc lại

- HS đọc yêu cầu

- HS lớp nối tiếp đọc đoạn văn

+ Giới thiệu mưa rào

+ Cảnh tượng muôn vật sau mưa + Cây cối sau mưa

+Đường phố người sau mưa - HS lớp TL nhóm

KQ(SGV)

- HS đọc yêu cầu -HS lập dàn ý vào - HS nộp

- HS lớp nhận xét - Hoạt động lớp

- HS bình chọn viết hay - HS tự liên hệ

Tiết: GDNGLL: Chủ điểm tháng 9

I/ Mục tiêu:

- Củng cố nhân chia hai phân số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị - Bài tập cần làm Bài 1; Bài 2; Bài

II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ, phiếu HT III Các hoạt động dạy học:

2/ Bài cũ: + Nêu lại cách cộng, trừ hai

- Hát

(10)

phân số khác mẫu số chuyển đổi hỗn số thành phân số

- GV nhận xét ghi điểm 3/ Giới thiệu bài:

Bài 1: + Muốn nhân chia hai phân số khác mẫu ta phải làm nào? - GV gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài 2: + Muốn tìm thừa số số bị chia chưa biết ta làm nào?

- HD HS làm vào phiếu HT cá nhân - Gọi đại diện cá nhân lên bảng trình bày làm

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

+ Ta làm để chuyển số đo có tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị?

- HD cho HS làm vào bảng - GV nhận xét chữa

Bài 4:HSK thi nêu nhanh KQ + Nêu lại kiến thức vừa ôn tập - Liên hệ, giáo dục tư tưởng 5/ Tổng kết – dặn dò: - VN học làm tập - CB “ Ôn tập giải toán”

- HS đọc yêu cầu

+ Phép chia ta nhân với phân số thứ hai đảo ngược

2 13 x 52 = 15320 ; 52 : 13 =

5 x =

6

- HS lớp nhận xét chữa - Hs đọc yêu cầu

+ Lấy tích chia cho thừa số biết + Lấy thương nhân với số chia

1

3 x X =

16 Ta có X= 16 :

1 = 12

16

- Đại diện cá nhân lên bảng trình bày làm

- HS lớp nhận xét - Hs đọc yêu cầu + Chguyển dạng hỗn số

3m 27dm = 3m 2710 m = 2710 m - HS lớp nhận xét chữa

- KQ: B 1400 m2 - Hoạt động lớp

Tiết: Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ Mục tiêu:

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2)

- Dựa theo ý khổ thơtrong Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu ttả vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3)

- Hs khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3 II.Các hoạt động dạy học :

2/ Bài cũ: + Gọi HS lên sửa - GV nhận xét ghi điểm

3/ Giới thiệu bài:

- Hát

+ Nông Dân : cày cấy, cuốc đất, trồng trọt

(11)

*/ Hoạt động 1: HD HS làm tập + Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề làm vào phiếu HT (Hoạt động nhóm bàn) - Gọi đại diện nhóm trình bày

*/ Hoạt động 2: Làm theo nhóm + Bài 2: Yêu cầu nhóm đọc yêu cầu đề

- GV phát phiếu HT cho nhóm làm

- Gọi đại diện nhóm trình bày làm nhóm

- GV nhận xét chốt lại ( câu tục ngữ, thành ngữ có ý chung )

HSK: Đặt câu với thành ngữ ,tục ngữ

*/ Hoạt động 3: Làm YC HS làm vào GV chấm chữa

+ Thi đua hai dãy thi tìm câu tục ngữ, thành ngữ phẩm chất tốt đẹp nhân dân ta?

- Liên hệ, giáo dục tư tưởng 5/ Tổng kết – dặn dò: - VN học làm tập - CB “ Từ trái nghĩa” - NX tiết học

- HS đọc yêu cầu làm vào PHT ( Tìm từ đồng nghĩa khơng hồn tồn )

- HS lớp nhận xét chữa TT: Đeo,xách,vác,khiêng,kẹp - Các nhóm đọc yêu cầu

- HS nhóm nhận phiếu làm + Nêu rõ ý nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ khổ thơ

- Đại diện nhóm lên trình bày

KQ: gắn bó với q hương tình cảm tự nhiên

Làm người phải biết nhớ quê hương.Cáo chết ba năm cocf quay đầu núi Viết đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa HS đọc đoạn văn tiêu biểu

- HS nêu kết làm - HS lớp nhận xét - Hoạt động lớp

+ Thi đua tìm từ đồng nghĩa ( Cày, cuốc, xới, đào … )

- HS tự liên hệ - NX tiết học

Chiều, thứ ngày 21 tháng năm 2017 Tiết: Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I/ Mục tiêu:

- Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1

- Dựa dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

- Hs khá, giỏi biết hoàn chỉnh đoạn văn BT1 chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả sinh động

(12)

Dàn mẫu

III Ho t động d y h c:ạ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Khởi động:

2/ Bài cũ: + GV chấm điểm số dàn HS

4/ Phát triển hoạt động:

*/ Hoạt động 1: HD HS tìm hiểu + Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn + Bài văn chia làm đoạn? + Nêu rõ nội dung tả cảnh đoạn?

- Yêu cầu HS hoàn chỉnh làm đoạn nháp

*/ Hoạt động 2: Thực hành + Bài 2: HD HS làm vào

- Chọn phần dàn ý văn tả mưa em vừa trình bày tiết trước, viết thành đoạn văn

- Gọi vài HS nộp chấm nhận xét ghi điểm

- Bình chọn bạn có viết hay - Nêu cấu tạo văn tả cảnh? - Liên hệ, giáo dục tư tưởng

- VN học hoàn chỉnh

- Cb “ Luyện tập tả cảnh : Trường học”

- NX tiết học

- Hát

+ HS nộp chấm - HS lớp nhận xét - Hoạt động lớp - HS đọc yêu cầu

- HS đọc nối tiếp đoạn văn + Được chia làm đoạn

+ Đ 1: Giới thiệu mưa rào ạt lại tạnh

Đ 2: Cảnh tượng muôn vật sau mưa

Đ 3: Cây cối sau mưa

Đ 4: Đường phố người sau mưa

- HS lớp hoàn thành làm nháp

- HS lớp nhận xét chữa - Hoạt động cá nhân

- HS đọc yêu cầu làm vào

- HS nộp chấm

- HS lớp bình chọn viết hay + Có phần: MB, TB, KB

- HS tự liên hệ

Tiết: Tự học: Ôn kiến thức học

(13)

I/ Mục tiêu: Làm tập dạng tìm hai số biết tổng(hiệu) tỉ số hai số

Bài tập cần làm : Bài HS giỏi hoàn thành thêm tập lại II.Đồ dùng :

III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp.

2 Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp. - a) Tính 5

4 2

13

; b) Tìm x biết: x-( )

 

-GV nhận xét III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Giới thiệu

HĐ1:Hướng dẫn ơn tập giải tốn: 1 Bài tốn tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó.

-GV chép toán lên bảng – Yêu cầu HS đọc xác định dạng toán ,chỉ rõ đâu tổng, đâu tỉ, đâu số phần tương ứng số lớn, số bé?

-Yêu cầu em lên bảng tóm tắt giải, HS khác làm vào

- GV nhận xét chốt lại cách làm Bài giải

Theo sơ đồ tổng số phần là: + = 11(phần)

Số bé là: 121 : 11 x = 55 Số bé là: 121 – 55 = 66 Đáp số: số bé 55; số lớn 66

- Sau yêu cầu HS nhắc lại cách giải dạng tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

2 Bài tốn tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó.

( GV trình tự hướng dẫn như Bài tốn về tìm hai số biết tổng tỉ số của hai số đó)

HĐ2: Luyện tập - thực hành:

Bài 1: Gọi HS đọc bài, xác định cho, phải tìm, tóm tắt làm

Bài giải:

a Tổng số phần là: + = 16 (phần)

Số lớn : 80 : 16 x = 45 Số bé : 80 – 45 = 35

Đáp số : 45 35

-HS hoạt động cá nhân trả lời nội dung GV yêu cầu

-1 em lên bảng tóm tắt giải, lớp giải vào giấy nháp

-Nhận xét làm bạn bảng

-HS nhắc lại cách giải dạng tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

(14)

b Hiệu số phần là: – = (phần)

Số lớn : 55 : x = 99 Số bé là: 99 – 55 = 44 Đáp số ; 99 44

HĐ3: Củng cố- Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại cách giải tốn tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số hai số

-Về nhà làm BT toán , chuẩn bị

Tiết: HĐTT: SINH HOẠT LỚP

(Tổ chức sinh hoạt lớp lớp trưởng tố chức)

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	28,36 KB