Giáo án Tuần 10 - Lớp 5

- Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học.. II.[r]

(1)

TUẦN 10 Ngày soạn: 6.11 2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2020 Tập đọc

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng, kiểm tra kĩ đọc, hiểu

2 Kĩ năng: Lập bảng thống kê tập đọc ba chủ điểm Việt Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên

3 Thái độ: HS tự giác, tích cực học tập

- Góp phần phát triển lực tư duy, lực giải vấn đề sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác, lực ngôn ngữ

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

- Tìm kiếm xử lí thơng tin(kĩ lập bảng thống kê)

- Hợp tác(kĩ hợp tác tìm kiếm thơng tin để hoàn thành bảng thống kê) - Thể tự tin(thuyết trình kết tự tin.)

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu, bảng phụ. VBT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra cũ(5')

- Yêu cầu HS đọc đoạn,trả lời câu hỏi 2,3 nêu nội dung

- Nhận xét,đánh giá

2.Bài mới

a)Giới thiệu (1')

b)Kiểm tra Tập đọc- học thuộc lòng (14') - Kiểm tra em

- Nhận xét HS

c) Hướng dẫn HS làm tập(15')

Bài 1: Lập bảng thống kê thơ học Tập đọc từ tuần đến tuần

- Nhận xét – chốt lại kết

- HS đọc Đất Cà Mau - HS nhận xét

- Từng em lên bốc thăm chọn Chuẩn bị khoảng phút

- Đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- HS nhận xét - HS nêu

- Làm việc nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết - Dưới lớp nhận xét bổ sung - HS nhìn bảng đọc lại kết

3.Củng cố- dặn dò(5')

- Hệ thống nội dung ôn tập - Nhận xét học

- Dặn dò: chuẩn bị tiếp

(2)

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: HS củng cố cách viết số đo độ dài, diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

2.Kĩ năng: HS có kĩ đổi đơn vị đo 3.Thái độ: HS tự giác tích cực học tập

- Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - B ng ph , b ng nhóm.ả ụ ả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy 1.Kiểm tra cũ(5')

- Viết số thập phân thích hợp

500g = kg; 6m2cm= m; 4ha= m2 - GV nhận xét

2.Bài mới

a)Giới thiệu bài(1') b)Luyện tập

Bài 1(8'):Viết số đo - GV quan sát giúp HS

- GV nhận xét, chốt kết

Củng cố cách viết đơn vị đo độ dài dạng số thập phân

Bài 3(8'):Viết STP thích hợp - GV hướng dẫn HS làm - GV nhận xét,chốt kết

Bài 4(6'):Viết STP thích hợp -GV lưu ý HS đổi

-GV nhận xét chốt kết

- Củng cố cách đổi đơn vị đo khối lượng

Bài 5(8'): - GV yêu cầu HS làm tập vào Thảo luận làm theo cặp

Túi cam cân nặng: a) kg;

b) g

- GV nhận xét, chốt kết

Hoạt động trò

- HS làm tập, lớp nháp - Lớp nhận xét, chữa

- 1HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

- Lớp làm cá nhân

- Chữa bài, nhận xét bổ sung - Đổi chéo kiểm tra a 3m 6dm =3,6m dm = 0,4 m

34 m 5cm = 34,05 m - HS đọc yêu cầu - 1HS lên bảng làm - Lớp làm

- Lớp nhận xét,chữa bài, bổ sung - HS đọc yêu cầu

- 1HS làm bảng

- HS tự làm bài, chữa - HS giải thích cách làm

- HS đọc yêu cầu bài, quan sát hình SGK

- HS thảo luận nhóm bàn, làm vào

- Nhận xét bổ sung 1,8 kg

(3)

- Nêu cách viết đơn vị đo độ dài, diện tích dạng số thập phân?

- GV tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn: chuẩn bị sau

- HS giải thích cách làm - HS nêu

- Lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ _

Chính tả

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

2 Kĩ năng: Nghe – viết đoạn văn: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng.

3 Thái độ: HS có ý thức bảo vệ mơi trường thiên nhiên tài nguyên đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Phiếu bốc thăm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ(5')

- HS đọc thuộc lòng thơ học - Nhận xét-đánh giá

2 Bài mới

a)Giới thiệu bài(1')

b)Kiểm tra Tập đọc – Học thuộc lòng(13')

- Kiểm tra em - Nhận xét HS

c) Hướng dẫn HS nghe –viết tả(16')

- Đọc tả lượt

- Giúp HS hiểu nghĩa từ: cầm trịch, canh cánh, man

Đoạn văn nói lên điều gì? Em cần làm để bảo vệ rừng?

BVMT: GV liên hệ thực tế giáo dục HS ý thức BVMT

- Lưu ý HS từ dễ viết sai - Đọc cho HS viết

- 2HS

- Nhận xét, bổ sung

- Từng em lên bốc thăm chọn - Chuẩn bị khoảng phút

- Đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- HS nhận xét - Nghe – theo dõi - em đọc lại

-Thể nỗi lòng trăn trở, băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ giữ gìn nguồn nước

- Luyện viết: Đà, Hồng, nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ lừ

(4)

- Đọc cho HS soát lại - Thu, nhận xét đánh giá

- Nhận xét chung – Rút kinh nghiệm

3 Củng cố- dặn dò(5')

- Củng cố nội dung kiến thức vừa ôn tập -Nhận xét học

- Dặn dị: Chuẩn bị sau

- Sốt

- Kiểm tra chéo cho

Ngày soạn: 7.11 2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2020 Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác - Giải toán liên quan đến “ rút đơn vị” “tìm tỉ số” 2.Kĩ năng: So sánh số thập phân trình bày tốn

3.Thái độ: HS tự giác, tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ(5')

- Chữa tập – SGK - Nhận xét

2.Bài a)Giới thiệu bài(1')

b)Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1(7'): Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

- Nhận xét – Yêu cầu HS đọc số thập phân vừa viết

- Gọi HS nhắc lại cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân

Bài 2(7') Nối

- Cho học sinh làm chữa Yêu cầu HS giải thích lí

- HS lên bảng làm tập - Nhận xét – Chữa

- HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm

- Nhận xét - Chữa -Thống kết

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm

- Nhận xét - Chữa a) 11,20km > 11,02km b)11,02km = 11,020km

(5)

- Nhận xét – Chốt lại kết b, c, d 11,02km

Bài 3(7'): Viết số thập phân thích hợp - Cho HS làm chữa

- Nhận xét chốt kết

Nêu mối quan hệ số đo độ dài

Bài 5(8'): Bài toán

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

Nhận xét, chữa

Bài tốn cịn cách làm khác ? Trong cách đâu bước rút đơn vị, đâu bước tìm tỉ số ?

- Củng cố nội dung - Nhận xét học - Dăn: chuẩn bị sau

d)11020m = 11000km + 20m = 11km20m = 11 201000 km = 11,02km - HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng làm - Nhận xét - Chữa

- Đổi chéo bài, kiểm tra kết - HS đọc tốn

-1 HS lên bảng tóm tắt, 1HS làm - Liên quan đến rút đơn vị

- Chữa bài, nhận xét, bổ sung HS nêu

_

Phòng học trải nghiệm

Bài 5: ROOBOT DÒ ĐƯỜNG ĐI ( Tiết 3) I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh hiểu roobot rò đường đi, cảm biến dò đường gắn vào tay dò robot

2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng, chọn chi tiết, lắp ráp chi tiết nhanh xác - Thảo luận nhóm hiệu

3 Thái độ: Học sinh nghiêm túc ,tôn trọng quy định lớp học

- Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực tư sáng tạo

- Bộ lắp ghép robot Mini - Máy tính bảng

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ( 3')

- Tiết trước học gì? - Đã lắp đến bước nào? - GV nhận xét

2 Bài mới: (35')

a Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

b Thực hành

Hoạt động nhóm 6: Thực hành oobot mini

- GV Hướng dẫn nhóm tiếp tục lắp

- Robot dò đường - Hs nêu bước 10

(6)

ráp tiếp từ bước 11đến bước 17

-Gv yêu cầu nhóm trưởng phân bạn nhóm bạn nhiệm vụ

+ 03 HS thu nhặt chi tiết cần lắp bước bỏ vào khay phân loại + 01 HS lấy chi tiết nhặt ghép + HS cịn lại nhóm tư vấn tìm chi tiết cách lắp ghét

-Gv quan sát hướng dẫn nhóm cịn lúng túng

- Gv cho nhóm thi

3 Tổng kết( 2')

?Vừa học robot - Yêu cầu HS cất robot vừa GV giới thiệu để sau lắp tiếp

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh thực nội quy phòng học

Từ 11 đến bước 20

+Các nhóm thực tự bầu nhóm trưởng,thư ký, thành viên nhóm làm

+ HS lắng nghe thực -Các nhóm lên thi

-Nhận xét -Robot mini -HS lắng nghe

_

Luyện từ câu

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 3) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

2 Kĩ năng: Tìm ghi lại chi tiết mà HS thích văn miêu tả học(BT2)

3 Thái độ: HS tự giác tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi tên tập đọc. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HS đọc thuộc lòng học nêu nội dung ?

Nhận xét, đánh giá

2.Bài mới

b)Kiểm tra Tập đọc Học thuộc lòng(14')

- Kiểm tra HS

2 HS đọc

Nhận xét, bổ sung

- Từng em lên bốc thăm chọn - Chuẩn bị khoảng phút

(7)

- Đặt câu hỏi theo nội dung đoạn – HS vừa đọc

- Nhận xét HS

c)Hướng dẫn làm tập (15')

Bài : GV ghi bảng tên tập đọc

- GV khuyến khích học sinh biết chọn chi tiết hay giải thích thích ?

- GV nhận xét

- Nội dung kiến thức vừa ôn tập ? - Nhận xét học

- Dăn: tiếp tục luyện đọc

SGK 1đoạn theo định phiếu

- Trả lời câu hỏi - 1HS đọc yêu cầu - HS làm VBT

- Nối tiếp đọc làm - Nhận xét bổ sung

- HS nêu cảm nhận chi tiết thích thú

_

Đạo đức

TÌNH BẠN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Học xong này, HS biết: Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè

2.Kĩ năng: Xây dựng tình bạn đẹp, Phê phán nhữg hành vi, cách cư xử không tốt tình bạn

3.Thái độ: Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kĩ định phù hợp tình có liên quan tới bạn bè - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi sống

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK,VBT

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ(5')

- Nêu biểu tình bạn đẹp? Nêu nội dung ghi nhớ

- Nhận xét

2.Bài mới

a)Giới thiệu bài(1') b)Các hoạt động:

Hoạt động 1(15'):Đóng vai

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình tập - Cho lớp thảo luận

- HS nêu - Nhận xét

Bài tập 1- SGK

(8)

Câu hỏi:

- Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khun răn bạn khơng?

- Em nghĩ bạn khuyên răn không cho em làm điều sai trái? Em có giận có trách bạn khơng?

- Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp? Vì sao?

Kết luận: SGV - 31

Hoạt động 2(14'):Liên hệ

- Yêu cầu số HS trình bày trước lớp

Kết luận: SGV – 32

Giới thiệu số hát thơ câu chuyện sưu tầm

- GV nhận xét

3.Củng cố- dặn dò(5') - Thế tình bạn đẹp ?

QTE:-Quyền tự kết giao bạn bè

- Tổng kết bài, nhận xét chung tiết học - Dặn: Học bài, chuẩn bị sau

huống tập

- Các nhóm lên đóng vai – Cả lớp thảo luận

- Nhận xét, bổ sung

- Tự liên hệ

- Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - Một số em trình bày trước lớp - Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ tình bạn (BT3- SGK) - Nhận xét, bổ sung

Kể chuyện

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 4) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra tập đọc học thuộc lịng

2 Kĩ năng: Tìm ghi lại chi tiết mà HS thích văn miêu tả học(BT2)

3 Thái độ: HS tự giác tích cực học tập

- Góp phần phát triển lực tư duy, lực giải vấn đề sáng tạo, lực giao tiếp, hợp tác

- Phiếu ghi tên tập đọc,VBT

HS đọc thuộc lòng học nêu nội dung ?

2.Bài mới

b)Kiểm tra Tập đọc Học thuộc lòng(14')

2 HS đọc

Nhận xét, bổ sung

(9)

- Kiểm tra HS

- Đặt câu hỏi theo nội dung đoạn – HS vừa đọc

- Nhận xét HS

c)Hướng dẫn làm tập (15')

Bài : Viết vào chỗ trống 2- từ ngữ về chủ điểm học theo yêu cầu.

- Y/c hs làm - Gọi hs trả lời - GV nhận xét

Bài : Viết từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ bảng sau:

- Y/c hs làm - Gọi hs trả lời - GV nhận xét

- Nội dung kiến thức vừa ôn tập ? - Nhận xét học

- Dăn: tiếp tục luyện đọc

bài Chuẩn bị khoảng phút - Đọc tập đọc, HTLtrong SGK 1đoạn theo định phiếu - Trả lời câu hỏi

- 1HS đọc yêu cầu - HS làm VBT

- Nối tiếp đọc làm - Nhận xét bổ sung - 1HS đọc yêu cầu - HS làm VBT

Nối tiếp đọc làm - Nhận xét bổ sung

_

Khoa học

PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông số biện pháp phịng tránh tai nạn giao thơng

2 Kĩ năng: HS có kĩ phịng tránh tai nạn giao thơng đường

3 Thái độ: Có ý thức chấp hành luật giao thông tuyên truyền người thực tốt luật giao thông đường

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kĩ phân tích phán đốn tình có nguy dẫn đến tai nạn - Kĩ cam kết thực luật giao thơng để phịng tránh tai nạn

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

UDCNTT

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-Câu trả lời Đ/S

Câu 1:Bạn cần làm có kẻ muốn xâm hại

Hoạt động trị

(10)

mình

A.Đứng dậy tránh xa kêu cứu( cân),

B Khơng làm

Câu 2: Bạn cần làm để tránh bị xâm hại A Khơng với người lạ

B Chơi đùa vô tư với người lạ - GV nhận xét

2.Bài mới

Kể vụ TNGT mà em biết

b)Các hoạt động:

Hoạt động 1(14') Nguyên nhân gây TNGT - GV hướng dẫn HS trao đổi nhóm 2:

+Quan sát phơng chiếu

+Lần lượt tự đặt câu hỏi cho bạn trả lời theo nội dung hình

-Mời đại diện số cặp lên đặt câu hỏi định bạn nhóm khác trả lời - GV kết luận: SGV-Tr.83

-Cho hs xem hình ảnh ngun nhân gây tai nạn giao thơng qua hình vẽ khác

HS kể

-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn

-Đại diện số cặp lên hỏi trả lời

- HS nhận xét, bổ sung - HS quan sát, theo dõi

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe nhận xét

*Hoạt động (15')Biện pháp phịng tránh - Cho HS thảo luận nhóm theo bước +HS quan sát phông chiếu

+Nêu việc cần làm người tham gia giao thơng thể qua hình?

- GV yêu cầu HS nêu biện pháp phòng tránh tai nạn giao thông

- GV ghi lại ý kiến, cho 1-2 HS đọc - GV tóm tắt, kết luận chung

- GV đưa lên phông chiếu hình ảnh thơng tin số tai nạn giao thơng, ngun nhân cách phịng tránh - Giáo dục HS

3.Củng cố- dặn dò (5')

- TC Ơ chữ kì diệu Giới thiệu TC, luật chơi - Tổ chức cho HS chơi - Nhận xét, tổng kết TC

- GV nhận xét học, nhắc HS chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông

(11)

Ngày soạn: 8.11 2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2020 Toán

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Biết thực phép cộng hai số thập phân - Biết giải toán với phép cộng số thập phân

2.Kĩ năng: Đặt tính thực tính cộng hai số thập phân 3.Thái độ: HS tự giác, tích cực học tập

Bảng phụ, bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy

a) Đặt tính tính:

11290+ 20459 ; 13873 + 30985 b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm 26m2cm = …m; 456cm = m

Muốn cộng số tự nhiên có nhiều chữ số ta làm nào?

- Nhận xét

2.Bài mới

b)Hướng dẫn HS thực phép cộng 2 STP(14')

GV nêu ví dụ

Cho HS nêu lại toán sơ đồ đoạn thẳng

2,45m C 1,48m

A B

- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào?

- 1,84m + 2,45m =… (m)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn (3') làm

-3 HS làm bảng

-2 HS nêu -Nhận xét, chữa

- HS đọc đề tốn, lớp đọc thầm - HS nhìn sơ đồ đường gấp khúc nêu lại đề toán

(12)

Đổi thực phép cộng số tự nhiên -> chuyển thành kết phép cộng số thập phân

- GV nhận xét ghi bảng Vậy 1,84m + 2,45m = 4,29m

- GV hướng dẫn HS cách thực phép cộng số thập phân

+ Bước 1: Trước tiên phải đặt tính( lưu ý viết đơn vị hàng phải thẳng cột với nhau)

1,84 + 2,45

+ Bước 2: Ta cộng từ phải sang trái cộng số tự nhiên

1,84 cộng viết +

2,45 cộng 12 viết nhớ 4,29 1cộng bằng3 thêm viết + Bước 3: Viết dấu phẩy vào tổng cho dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng

- Vậy phép cộng hai số thập phân có khác với phép cộng hai số tự nhiên?

- Để cộng hai số thập phân thực qua bước nào? (3 bước)

- Yêu cầu HS đọc ví dụ 2, giáo viên viết lên bảng

15,9 + 8,75 24,65 - Nhận xét, chữa

- Quy tắc: Muốn cộng STP làm ntn? - GV gọi HS đọc quy tắc (SGK - T 54)

c)Luyện tập - Thực hành Bài số (5'):Tính

- Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, chữa

58,2 19,36 75,8 0,995 + 24,3 + 4,08 + 249,19 + 0,868 82,5 23,44 324,99 1,763 Lưu ý cách đặt dấu phẩy tổng

1,84m = 184cm; 2,45m = 245cm 184 + 245 = 429(cm)

429cm = 4,29m - Hs nghe

- HS thực cộng

- HS thực lại phép cộng - HS nêu

- HS phát biểu - HS đọc

- HS làm bảng, lớp làm nháp - Nhận xét, nêu lại cách làm

- HS nêu - HS đọc

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Lớp tự làm vào

- HS lên bảng

(13)

Bài số 2(5'):Đặt tính tính

- Cho lớp làm bài, GV kiểm tra cách đặt tính học sinh

7,8 34,82 57,688 + 9,6 + 9,75 + 35,37 17,4 44,57 93,018 Nhận xét, chữa bài, đưa kết

(Rèn kĩ đặt tính thực phép cộng số thập phân)

Bài số (5')

GV gọi HS nêu đề toán Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?

Muốn biết Tiến cân nặng ki-lô-gam ta làm ntn?

Nhận xét, chữa

Bài giải

Tiến cân nặng số ki-lô-gam là: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số: 37,4 kg

- Trò chơi nối đúng, nối nhanh

- Hệ thống nội dung bài, nhận xét chung - Dặn dò: chuẩn bị sau

1 HS nêu yêu cầu - Hai HS lên bảng làm - Nhận xét – Chữa

- Trao đổi kiểm tra kết

- HS đọc thầm lại yêu cầu - 1HS lên bảng tóm tắt - HS làm bảng phụ - Lớp nhận xét

_

Tập đọc

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I( TIẾT 5) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra tập đọc học thuộc lòng( yêu cầu tiết 1) Kĩ năng: Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lòng dân Bước đầu có giọng đọc phù hợp

3 Thái độ: HS tự giác, tích cực học tập

Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy 1.Kiểm tra cũ(5')

- Gọi HS đọc phân vai kịch Lòng dân

2.Bài mới

6 Hs đọc

(14)

b)Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng( 14')

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời

- GV nhận xét HS

c)Hướng dẫn HS làm tập(15') Bài tập 2:

a) Nêu tính cách số nhân vật kịch Lòng dân.

- GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập

- Cả lớp GV nhận xét,chốt kết

b) Luyện đọc đoạn kịch.(đóng vai) - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập

- GV cho HS thảo luận nhóm 7: +Phân vai

+Chuẩn bị lời thoại

+Chuẩn bị trang phục, diễn xuất - GV nhận xét, bình chọn nhóm

- GV nhận xét học, tuyên dương nhóm diễn kịch giỏi

- Dặn HS tích cực ơn tập

-Từng HS lên bốc thăm chọn (xem lại khoảng 1-2 phút)

-HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

-1 HS nêu yêu cầu.HS suy nghĩ, làm việc theo nhóm

-đại diện số nhóm trình bày Nhân vật tính cách số nhân vật:

Nhân vật

Tính cách Dì

Năm

Bình tĩnh, nhanh trí, khơn khéo, dũng cảm, bảo vệ cán

An Thơng minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ Chú

cán

Bình tĩnh, tin tưởng vào lịng dân Lính Hống hách

Cai Xảo quyệt, vòi vĩnh HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV

- Các nhóm lên diễn kịch Nhận xét

Địa lí

( Đã soạn tuần 8)

_

Lịch sử

BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I.MỤC TIÊU

(15)

2.Kĩ năng: Biết kiện trọng đại, đánh dấu đời nước VN Dân chủ Cộng hồ

3.Thái độ: GD lịng yêu nước, tự hào dân tộc

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

PHTM

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy 1.Kiểm tra cũ(5')

- Kể lại số kiện khởi nghĩa giành quyền Hà Nội

- Thắng lợi Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa nhơ với dân tộc ta?

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1') Yêu cầu HS QS số hình ảnh ngày 2/9

b Các hoạt động

Hoạt động 1: (8') Tìm hiểu quang cảnh ngày 2/9/1945

Yêu cầu HS đọc SGK+ Quan sát tranh ảnh + Em có nhận xét quang cảnh ngày 2/9/1945 HN?

+ Quang cảnh náo nức nghiêm trang nói lên điều gì? (1 ngày trọng đại)

Kết luận quang cảnh ngày 2/9/1945 giới thiệu số hình ảnh phơng chiếu

Hoạt động 2: (12') Cuộc mít tinh ngày 2/9/1945- Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập - Cuộc mít tinh ngày 2/9/1945 diễn vào lúc nào?

- Trong mít tinh đó, Bác Hồ đọc gì?

- Em hiểu Tuyên ngôn Độc lập?

*PHTM: Sử dụng máy tính bảng – Học sinh làm mẫu: Tìm video Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập Hs xem video trả lời câu hỏi:

+ Tình cảm Bác với ND thể qua cử lời nói nào?

+ Nêu cảm nghĩ hình ảnh Bác lễ tuyên bố Độc lập?

Hoạt động 3: (10') Tìm hiểu ý nghĩa kiện 2/9/1945

+Sự kiện Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập

- 2HS lên bảng trả lời - Lớp nhận xét bổ sung

HS QS phông chiếu

- Hs Đọc QS tranh ảnh

-HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung

Thống ý kiến - Nghe quan sát

- 14h

- Đọc Tuyên ngôn Độc lập - HS nêu

- HS sử dụng máy tính bảng để tìm

(16)

có ý nghĩa nào?

Kết luận: Lễ Tuyên ngôn độc lập khẳng định quyền độc lập, khai sinh chế độ dân tộc ta

3 Củng cố, dặn dò(5')

PHTM: Câu hỏi Đ/S

1 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập vào ngày thàng năm nào?

A 2/9/1954 B 2/9/1945

2 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập đâu?

A Quảng trường Ba Đình- Hà Nội B Thành phố Hồ Chí Minh

- Nhận xét tiết học Dặn nhà học chuẩn bị sau

Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước VN Dân chủ Cộng Hoà Bản Tuyên ngôn Độc lập khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền độc lập tự

Sử dụng máy tính bảng để trả lời

_ Ngày soạn: 11.11 2020

Ngày giảng: Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2020 Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết cộng số thập phân

- Biết tính chất giao hoán phép cộng số thập phân

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đặt tính, thực hện tính giải tốn có nội dung hình học Thái độ: HS tự giác, tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - B ng ph ả ụ

Đặt tính tính 34,76+57,79 0,345+ 9,25 19,4+ 120,41

Nêu cách cộng hai số thập phân? - GV nhận xét

2.Bài mới

(17)

b)Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập (11'): Tính so sánh giá trị a + b b + a:

-Cho HS làm vào nháp.=> GV ghi kết lên bảng lớp

+ Em có nhận xét giá trị, vị trí số hạng a +b b+a

+ Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng nào?

-Đó tính chất giao hốn phép cộng số thập phân

Bài tập (9'): Thực phép cộng dùng tính chất giao hốn để thử lại:

+ Em hiểu yêu cầu dùng tính chất giao hoán để thử lại nào?

-GV nhận xét, chốt kết

Bài tập (9')

+ Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Muốn tính chu vi hình chữ nhật trước hết ta phải tìm gì?

-GV nhận xét, chốt kết

Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm ?

3.Củng cố- dặn dị(5')

Nêu tính chất giao hốn phép cộng số thập phân?

-Nhận xét học -Dặn;chuẩn bị sau

- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm a + b = b + a

- Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng không đổi

- Khi đổi chỗ hai số hạng một tổng tổng khơng thay đổi. a + b = b + a

HS đọc đề

-Thực phép cộng xong, đổi chỗ số hạng để tính tiếp a) +5,66

39 ,

b)+4,39

66 , - HS lên chữa

- HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc tốn

- HS tóm tắt miệng - Chiều dài HCN

-1HS làm bảng-lớp làm - Chữa - nhận xét

Bài giải

Chiều dài mảnh vườn : 30,63 + 14,74 = 45,37 (m)

Chu vi mảnh vườn là: ( 30,63 + 45,37) x = 152(m) Đáp số: 152m

_ Luyện từ câu

Dạy Kĩ thuật ( Đã soạn tuần 9)

(18)

Khoa học

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ( TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Xác định giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển người kể từ lúc sinh

2 Kĩ năng: HS có kĩ phịng bệnh tuyên truyền người tham gia phòng bệnh

3 Thái độ: u thích mơn học, tự giác tích cực học tập

Hình trang 42-43 SGK.Giấy vẽ, bút màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Nêu cách phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ?

- GV nhận xét 2.Bài mới

b)Hoạt động 1(14')Làm việc với SGK +GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu tập 1,2,3 trang 42 SGK +GV quan sát giúp đỡ HS

+Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

c)Hoạt động 2(15'):Trò chơi “Ai nhanh, đúng”.

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1-SGK, trang 43, sau giao nhiệm vụ: +Nhóm 1: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phịng bệnh sốt rét

+Nhóm 2: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phịng bệnh sốt xuất huyết

+Nhóm 3: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh viêm não

+Nhóm 4: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phịng tránh nhiễm HIV/AIDS

-Vẽ xong nhóm mang lên bảng dán Nhóm xong trước đúng, đẹp thắng

Hoạt động trị

- HS trả lời - HS nhận xét

HS làm việc cá nhân + HS lên chữa Đáp án:

Câu 1: Tuổi dậy nữ: 10-15 tuổi Tuổi dậy nam: 13-17 tuổi Câu 2: ý d

Câu 3: ý c - HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV

(19)

-GV : nhận xét tuyên dương nhóm kết luận nhóm thắng

- Mỗi cần phải làm để phịng bệnh nói ?

- GV nhận xét học, nhắc HS thực tốt việc phòng loại bệnh học

_

Thực hành kiến thức Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Củng cố cho HS viết số đo độ dài,khối lượng dạng STP Kĩ năng: đổi đơn vị đo

3.Thái độ: Phát triển tư duy, rèn ý thức học tập tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động thầy 1.Kiểm tra cũ(5')

Nêu tên đơn vị đo độ dài, khối lượng từ lớn đến bé ? Mối quan hệ đơn vị liền kề

- Nhận xét

2.Bài mới

a)Giới thiệu bài(1') b)Luyện tập

Bài tập 1(8'):Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

3m23cm= m 5kg43g= kg 7m245dm2 = m2 7m26cm2 = m2 - Quan sát, giúp HS lúng túng - GVnhận xét, thống kết

- GV củng cố cho HS cách viết số đo độ dài dạng số thập phân

Bài tập 2(7'):Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

- GV quan sát, giúp HS lúng túng - Nhận xét, thống kết

- GV củng cố cho HS cách chuyển số đo khối lượng số thập phân

Bài tập 3(7'):Viết số thập phân thích hợp

- 2HS trả lời

- Nhận xét-bổ sung

- HS đọc yêu cầu

-1HS làm mẫu giải thích cách làm - 2HS làm giấy khổ to-lớp làm - Chữa nhận xét

- HS đọc yêu cầu-lớp đọc thầm - HS làm bảng phụ

(20)

537kg = 2019kg = tạ - Quan sát, giúp HS - Nhận xét, chữa

- Củng cố cho HS cách viết đơn vị đo khối lượng dạng số thập phân

Bài tập 4(8'): Con voi cân nặng 1,2 tạ Hỏi voi cân nặng tấn? Bao nhiêu ki-lơ-gam?

3.Củng cố- dặn dị(4')

Cách viết đơn vị đo độ dài, khối lượng dạng số thập phân?

- Nhận xét tiết học - Dăn: chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu

-1HS làm mẫu-giải thích cách làm - HS làm

- Chữa, nhận xét 5,370 20,19 tạ

- 1HS đọc yêu cầu - HS -Nêu cách làm - Chữa bài, nhận xét

_

Ngày soạn: 10.11 2020

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2020 Toán

TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết tính tổng nhiều số thập phân

- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân

2.Kĩ năng: Biết vận dụng tính chất phép cộng để tính tổng cách thuận tiện

3.Thái độ: HS tự giác tích cực học tập

Bảng phụ

Nêu cách cộng hai số thập phân? 12,3 + 11,5=?

6,7 + 31,24 =?

+ Nêu tính chất kết hợp phép cộng? - GV nhận xét

2.Bài mới

b)Cách tìm tổng nhiều số thập phân(10') Ví dụ 1: GV nêu toán

+ Làm để tính số lít dầu thùng

- 2HS làm bảng-lớp nháp - HS nhận xét, bổ sung

-Ta phải tính:

(21)

+ Dựa vào cách tính tổng số thập phân suy nghĩ tìm cách tính tổng số này?

- GV hướng dẫn HS thực phép cộng tương tự cộng hai số thập phân: -Cho HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân

Ví dụ 2:GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm + Nêu cách tính chu vi hình tam giác? - GV nhận xét, chốt kết - Cho HS nêu lại cách tính tổng nhiều STP

c)Luyện tập Bài 1(6')

+ Cho HS nêu lại cách đặt tính, cách tính phép tính

+ Khi tính tổng nhiều số thập phân có cách làm để tính tổng nhanh không?

Bài tập (7')

-Cho HS nêu cách làm

+ Em gặp biểu thức học t/c phép cộng số tự nhiên - phép cộng số thập phân có tính chất kết hợp

+ Hãy phát biểu tính chất kết hợp phép cộng số thập phân

Bài tập (6')

-Hướng dẫn HS vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp để tính nhanh

-Giáo viên nhận xét, chốt kết

Muốn tìm tổng nhiều số thập phân ta làm nào?

- GV nhận xét học - Dặn: chuẩn bị sau

- 1HSlên bảng -lớp trao đổi theo cặp -làm nháp

-Chữa nhân xét

Đặt tính tính 27,5 +36,75 14,5 78,75

- để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự tính tổng hai số thập phân -1 HS lên bảng làm-lớp nháp

-Chữa bài, nhận xét, bổ sung Bài giải

Chu vi hình tam giác là: 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm) Đáp số: 24,95 dm - HS nêu yêu cầu

- 2HS chữa

- HS nhận xét, bổ sung

- HS nêu yêu cầu

-HS làm tự rút nhận xét: (a + b) + c = a + (b + c) - T/c kết hợp

HS đọc ( SGKtrang 52)

1 HS đọc đề - HS làm vào HS lên bảng chữa bài.-giải thích cách làm

(22)

Hoạt động lên lớp

Chủ điểm tháng 11: Biết ơn thầy giáo, cô giáo Tên hoạt động: Tiếng hát tuổi thần tiên

_

Địa lí

NƠNG NGHIỆP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nơng nghiệp, chăn nuôi ngày phát triển

- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều Kĩ năng: Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta

3 Thái độ: HS u thích mơn học, tự giác tích cực học tập

- ƯDCNTT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ(5')

- Cho HS nêu phần ghi

- Mật độ dân số ? Nêu đặc điểm phân bố dân cư nước ta ?

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài(1') b Các hoạt động:

*Hoạt động 1: (7') Ngành trồng trọt:

(Làm việc lớp)

+Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nơng nghiệp nước ta?

- GV nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 2: (7') (Làm việc theo cặp) - Cho HS quan sát tranh SGK

- Cho HS trao đổi theo cặp theo nội dung câu hỏi:

+Kể tên số trồng nước ta? +Cho biết loại trồng nhiều hơn?

- 3- HS trả lời - HS nhận xét

- Cho HS đọc mục 1-SGK - Cho HS trao đổi lớp theo câu hỏi:

- Ngành trồng trọt có vai trị:

+Trồng trọt ngành sản xuất nông nghiệp

+Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi

- HS nhận xét - HS quan sát tranh - Trao đổi theo cặp

-Lúa gạo, ngô, rau, cà phê, cao su, hồ tiêu

(23)

+Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng?

+Nước ta đạt thành tựu việc trồng lúa gạo?

Hãy kể loại trồng địa phương mình?

- GV kết luận

* Hoạt động 3: (7') (Làm việc cá nhân)

- GV kết luận

* Hoạt động 4: (8')Ngành chăn ni

(Làm việc lớp)

-Vì số lượng gia súc, cầm ngày tăng?

-Em kể tên số vật nuôi nước ta?

-GV cho HS quan sát phông chiếu làm tập

- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung + Trâu, bị thường ni nhiều đâu?

+ Lợn gia cầm thường ni nhiều đâu?

3.Củng cố, dặn dị (5')

- Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng ?

- Kể tên số trồng nước ta? - GV nhận xét học

- Về học chuẩn bị sau

-Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới -Đủ ăn, có gạo xuất

- Mời HS trình bày

- Các HS khác nhận xét, bổ sung - Cho HS quan sát hình

- Cho HS trả lời câu hỏi cuối mục - Mời số HS trình bày

- Do lượng thức ăn cho chăn nuôi ngày đảm bảo

-HS làm tập 2-Tr 88

Cây trồng Vật nuôi Vùng

núi

Cà phê, cao su, chè, hồ tiêu

Trâu, bò, dê, ngựa Đồng

bằng

Lúa gạo, rau, ngô, khoai

Lợn, gà, vịt, ngan

Tập làm văn

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 6) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để thay theo yêu cầu tập 1,BT2

- Đặt câu để phân biệt từ nhiều nghĩa BT4

2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức giải tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ ,đặt câu mở rộng vốn từ

3 Thái độ: HS có ý thức giữ gìn sáng TV

(24)

Bảng phụ kẻ bảng phân loại BT4 VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Thế từ đồng nghĩa, trái nghĩa? Cho ví dụ

- Nhận xét

2.Bài mới

b) Hướng dẫn HS luyện tập.

Bài 1(10'): Thay từ in đậm … - Vì cần thay từ in đậm? - Cho HS tự làm việc cá nhân - Gọi HS nêu kết

- GV giúp HS hiểu rõ nghĩa từ nên dùng trường hợp

Thế từ đồng nghĩa

Bài 2(10'): Tìm từ trái nghĩa - Cho HS làm miệng

- Gọi HS nối tiếp nêu từ cần điền - GV nhận xét – Bổ sung

Thế từ trái nghĩa?

Đặt câu với cặp từ trái nghĩa vừa tìm

Bài 4(9'): Đặt câu phân biệt nghĩa - Cho HS làm cá nhân vào VBT Nhận xét, chữa

Thế từ nhiều nghĩa ?

-Thế từ đồng nghĩa, trái nghĩa?Ví dụ?

- GV tổng kết bài, nhận xét tiết học - Chuẩn bị ôn tập tốt để kiểm tra

-3 HS - Nhận xét

-1HS đọc yêu cầu- Lớp đọc thầm + Vì từ dùng chưa xác - HS làm việc cá nhân

- Lớp nhận xét, sửa sai +bê thay từ bưng

+bảo ………mời +vò…………xoa +thực hành…làm HS đọc yêu cầu

- HS tìm cặp từ trái nghĩa - HS làm toàn tập đói-no; sống-chết;đậu –bay; - Nhận xét – Bổ sung - HS đặt câu

- HS đọc yêu cầu - Làm cá nhân - Lớp nhận xét, bổ sung

Kĩ thuật

BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Biết cách bày ,dọn bữa ăn gia đình

(25)

3 Thái độ: - Yêu thích nữ cơng

- Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Bài cũ(5’)

- Kiểm tra đồ dùng - Nêu quy trình luộc rau? - GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét chung, kết luận

2 Bài mới

- Giới thiệu nêu mục đích học(1’) Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn(10’)

- Cho HS quan sát Hình đọc nội dung SGK yêu cầu HS nêu mục đích , tác dụng việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Nhận xét kết luận:

- GV giới thiệu số tranh, ảnh minh họa việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Để thực tốt vấn đề , ta cần thực u cầu gì?

- GV Tóm tắt nội dung hoạt động

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn(10’)

- Cho HS làm tậpnêu mục đích cách thu dọn bữa ăn gia đình máy tính bảng - GV nhận xét tóm tắt ý HS vừa trình bày

- Hướng dẫn HS cách thu dọn bữa ăn theo nội dung SGK

- Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình bày dọn bữa ăn

- Gọi HS trả lời câu hỏi

- Em nêu tác dụng việc bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Em kể tên công việc em giúp đỡ gia đình trước sau bữa ăn

Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá (4’)

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

- GV nhận xét ý thức học tập HS, dặn

+ HS nêu - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- Trả lời

- Lắng nghe

- HS nêu - Nhận xét - HS thực - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS trả lời

(26)

HS thực hành bày dọn bữa ăn giúp gia đình

3 Củng cố,dặn dị (5’)

- Mục đích việc bày dọn ăn dụng cụ ăn?

- GV nhắc lại kiến thức trọng tâm - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS, khen cá nhân nhóm có kết học tập tốt

- GV giáo dục HS có ý tức giúp đỡ bố mẹ - GV nhận xét ý thức học tập HS - Chuẩn bị hôm sau

- hs trả lời - HS lắng nghe

Kĩ sống + sinh hoạt

Kĩ sống (20')

BÀI 5: KĨ NĂNG TIẾP KHÁCH ĐẾN NHÀ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết tầm qua trọng kĩ tiếp khách đến nhà - Hiểu số yêu cầu giao tiếp khách đến nhà

2 Kĩ năng: Vận dụng số yêu cầu để trở nên lịch sự, lễ phép tiếp khách đến nhà

3 Thái độ: Học sinh u thích mơn học

- Sách, ảnh

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ: (2’)

+ Nêu điều quan trọng để trì mối quan hệ tốt đẹp?

- GV nhận xét đánh giá

II Bài mới:

1 Giới thiệu Các hoạt động

A/ Hoạt động (7’) a Trải nghiệm

- Gọi HS đọc câu truyện

- Theo em , Hưng đáng khen điểm nào?

- GV nhận xét kết luận b Chia sẻ - Phản hồi

- GV u cầu tơ màu vào bóng u cầu

- HS trả lời

- HS đọc câu truyện

(27)

- Gọi HS báo cáo - Nhận xét chốt lại c Xử lí tình * Tình huống:

- Gọi HS đọc tình 1:

- Em xử lí tình nào? - Gọi HS đọc tình 2:

- Em làm để giúp bạn hịa nhập với người buổi tiệc?

- GV nhận xét d Rút kinh nghiệm

- Gọi HS đọc ghi nhớ sgk (23)

B/ Hoạt động thực hành (8’) a Rèn luyện

Hãy đánh dấu  vào trước hành động mà em đồng tình

- Gọi HS trả lời

- GV nhận xét chốt đáp án b Định hướng ứng dụng

- Viết câu chúc Tết dành cho khách người lớn tuổi, khách nhoe tuổi em

- Gọi HS trả lời - Gv nhận xét chốt

C Hoạt động ứng dụng (3’)

- Nhắc HS nhà làm - Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học tuyên dương học sinh

- HS đọc tình

- TH1: Em trông bé giúp cô, chơi em bé

- HS đọc tình

- TH2: Em chủ động giới thiệu để bạn làm quen với Em ý quan tâm bạn

- HS đọc ghi nhớ - Chọn ý d, e

- HS viết câu chúc

Sinh hoạt( 20')

NHẬN XÉT TUẦN 10 I MỤC TIÊU

- Giúp HS: Nắm ưu khuyết điểm thân tuần qua - Đề phương hướng phấn đấu cho tuần tới

- HS biết tự sửa chữa khuyết điểm, có ý thức vươn lên, mạnh dạn hoạt động tập thể, chấp hành kỉ luật tốt

Những ghi chép tuần, họp cán lớp

(28)

1.Ô.Đ.T.C.

2.Nhận xét chung tuần.

a.Lớp trưởng nhận xét-ý kiến thành viên lớp b.Giáo viên chủ nhiệm

*Nề nếp.

- Chuyên cần: - Ôn bài: - Thể dục vệ sinh: - Mặc đồng phục: - Đội viên thực việc đeo khăn quàng: *Học tập:

-KTGHKI:

*Các hoạt động khác:

*Các hoạt động chào mừng 20/11:

* Cơng tác phịng chống dịch Covid- 19: ……… *Bình bầu HS xuất sắc tuần:

* Tuyên truyền tiết kiện điện 3 Phương hướng tuần tới.

- Tiếp tục ổn định trì nề nếp lớp, HS lớp thực nhiệm vụ theo phân công Các đôi bạn tiến phát huy

- Khuyến khích HS tham gia thi mạng Internet

- Thực tốt an tồn trường học, thực VSATTP Khơng ăn quà vặt - Phòng dịch bệnh Thực tốt ATGT, khơng chơi trị chơi bạo lực

- Tập trung vào ơn có nề nếp có chất lượng

- Trực nhật vệ sinh lớp học Vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường Vứt rác nơi quy định

(29)

- Thực tốt nề nếp đọc sách, quyên góp, trao đổi sách giữ gìn bảo quản tủ sách lớp học

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	51,24 KB