ga tuần 5 toán học đoàn bá công thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

-GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn, sau ñoù nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS1. -GV yeâu caàu HS neâu laïi: Nhöõng thaùng naøo coù 30 ngaøy.[r]

Tuần 5

Ngày soạn:22/9/09 Ng y già ảng: 28/9/09 Đạo Đức: BIẾT BAØY TỎ Ý KIẾN (Tiết:1)

I.

Yêu c ầ u: -Biết đợc :Trẻ em cần phải đợc bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

-Bớc đàu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tõn tróng yự kieỏn cuỷa ngửụứi khaực II.Chuẩn bị -SGK ẹáo ủửực lụựp 4

Tranh ¶nh phơc vơ cho bµi häc III.Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định lớp: 2.KTBC:

-GV nêu yêu cầu kiểm tra:Nhắc lại phần ghi nhớ “Vượt khó học tập”

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến.:

Mỗi người có ý kiến nhận xét khác vật

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Câu 1, 2- SGK/9) -GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình câu -GV nêu yêu cầu câu 2:

+Điều xảy em khơng bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em?

-GV kết luận

*Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đơi (Bài tập 1-SGK/9)

-GV nêu cầu taäp 1(SGK

-GV kết luận: Việc làm bạn Dung đúng, bạn biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng Cịn việc làm bạn Hồng Khánh không

*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2- SGK/10) -GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua bìa màu

-GV nêu ý kiến tập (SGK/10)

-GV yêu cầu HS giải thích lí -GV kết luận:

Các ý kiến a, b, c, d Ý kiến đ sai trẻ em nhỏ tuổi nên mong muốn em nhiều

-Một số HS thực yêu cầu -HS nhận xét

-HS lặp lại -HS thảo luận :

+Ý kiến nhóm đồ vật, tranh có giống khơng?

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Cả lớp thảo luận

-Đại điện lớp trình bày ý kiế -HS nhóm đơi thảo luận c -HS biểu lộ thái độ theo cách quy ước

khi lại khơng có lợi cho phát triển em khơng phù hợp với hồn cảnh thực tế gia đình, đất nước

4.Củng cố - Dặn dò:

-Thực u cầu tập

+Em viết, vẽ, kể chuyện bạn nhóm xây dựng tiểu phẩm quyền tham gia ý kiến trẻ em

-Một số HS tập tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình bạn Hoa”

+Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối

+Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lư

-Vài HS giải thích -HS lớp thực

Toán : LUYỆN TẬP

I Yêu cầu : -Biếtsoỏ ngaứy tháng năm,của năm nhuận năm không nhuận - Chuyển đổi đợc đơn vị đo ngày,giờ ,phút giây

- Xác định đợc năm cho trớc thuộc kỉ - Giáo dục tính xác học tốn

II ChuÈn bÞ : lÞchtreo têng

II Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Ổn định: 2.KTBC:

-Kiểm tra VBT nhà số HS khác 3.Bài :

a.Giới thiệu bài:

-Trong học tốn hơm giúp em củng cố kiến thức học đơn vị đo thời gian

b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1-GV yêu cầu HS tự làm

-GV yêu cầu HS nhận xét làm bảng bạn, sau nhận xét cho điểm HS -GV yêu cầu HS nêu lại: Những tháng có 30 ngày ? Những tháng có 31 ngày ? Tháng có ngày ?

-GV giụựi thieọu: nâm thờng, năm nhuận Baứi -GV yẽu cầu HS tửù ủoồi đơnvũ, sau ủoự goùi moọt soỏ HS giaỷi thớch caựch ủoồi cuỷa mỡnh

Bài 3-GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

-GV u cầu HS nêu cách tính số năm từ vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến

-GV yêu cầu HS tự làm phần b, sau chữa

Bài 4(HSkh¸ giái)

-GV yêu cầu HS đọc đề

- HS để lên bàn

-HS nghe giới thiệu

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

-HS nhận xét bạn đổi chéo để kiểm tra

-Những tháng có 30 ngày 4, 6, 9, 11 Những tháng có 31 ngày 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 Tháng có 28 ngày 29 ngày

-HS nghe GV giới thiệu, sau làm tiếp phần b tập

-Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 Năm thuộc kỉ thứ XVIII

-Thực phép trừ, lấy số năm trừ năm vua Quang Trung đại phá quân Thanh Ví dụ: 2005 – 1789 = 216 (năm)

-Muoán biết bạn chạy nhanh hơn, phải làm ?

-GV yêu cầu HS làm 4.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau

Đổi thời gian chạy hai bạn đơn vị giây so sánh (Không so sánh 1/4 1/5)

-HS lớp

TẬP ĐỌC: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I Y cầu : - Biết đọc với giọng kể chậm rải, phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể chuyện

- Hieồu noọi dung caõu truyeọn: Ca ngụùi caọu beự Choõm trung thửùc, duừng caỷm, daựm noựi lẽn sửù thaọt.(trả lơì đợc câu hỏi 1,2,3)HSkhá giỏi trả lời câu hỏi 4SGK

- Gi¸o dơc lòng trung thực học tập

IIChuẩn bị : Sử dụng tranh minh hoạ tập đọc trang 46, SGK III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KTBC:

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng Tre Việt Nam trả lời câu hỏi

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đề

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

-Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS -Gọi HS đọc toàn

-Gọi HS đọc phần giải -GV đọc mẫu

* Tìm hiểu bài:

-u cầu HS đọc thầm toàn trả lời câu hỏi: Nhà vua chọn người để truyền ngôi?

-Gọi HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:2(sgk)

-Gọi HS đọc đoạn

+ Theo lệng vua, bé Chôm làm gì? Kết quả sao

-Gọi HS đọc đoạn

+Thái độ người nghe Chơm nói?

-Câu chuyện kết thúc nào? Chúng ta tìm hiểu đoạn kết

+Theo em, người trung thực người đáng quý?

-Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi :

-3 HS lên bảng thực yêu cầu

-Laéng nghe

-HS đọc theo trình tự

+Đoạn 1: Ngày xưa… đến bị trừng phạt +Đoạn 2: Có bé … đến nảy mầm + Đoạn 3: Mọi người … đến ta

+ Đoạn 4: Rồi vua dõng dạc… đến hiền minh

-2 HS đọc thành tiếng -1 HS đọc

-Đọc thầm tiếp nối trả lời: Nhà vua chọn người trung thực để truyền

- HS đọc thành tiếng - HS trả lời

-Mưu kế nhà vua -1 HS đọc thành tiếng

+Chôm gieo trồng, em dốc cơng chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm +Mọi người nơ nức thóc nảy mầm được.

Câu chuyện có ý nghóa nào? -Ghi nội dung

* Đọc diễn cảm:

-Gọi HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để tìm gịong đọc thích hợp

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc -GV đọc mẫu

-Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc -Gọi HS đọc lại toàn

-Gọi HS tham gia đọc theo vai -Nhận xét cho điển HS đọc tốt 3.Củng cố – dặn dò:

-Hỏi: Câu chuyện muốn nói với điều gì?

-Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học

dám nói thật dù em em bị trừng trị

-1 HS đọc thành tiếng

+Cậu vua truyền báu trở thành ơng vua hiền minh

-2 HS nhắc lại

-4 HS đọc tiếp nối đoạn.Tìm cách đọc hướng dẫn

-4 HS đọc -HS theo dõi

-Tìm gọng đọc cho nhân vật Luyện đọc theo vai

-2 HS đọc -3 HS đọc -Trả lời

Khoa học: SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN

I Yêu cầu: - : -Biết đợc caàn aờn phoỏi hụùp chaỏt beựo coự nguoàn goỏc ủoọng vaọt vaứ chaỏt beựo coự nguoàn goỏc thửùc vaọt

- Nêu ớch li ca mui i-t ( gip th phát triĨn vỊ thĨ lùc vµ trÝ tuƯ),tác hại thói quen n mn( d gây bnh huyết áp cao.)

- Giáo dục ý thức phòng ngừa bệnh thiÕu chÊt

II/ ChuÈn bi : -Sưu tầm tranh ảnh quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt tác hại không ăn muối i-ốt

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng hỏi: -Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật ? Tại ta nên ăn nhiều cá ? -GV nhận xét cho điểm HS

3.Dạy mới: * Giới thiệu

Hoạt động 1: Trị chơi: “Kể tên rán (chiên) hay xào

-Chia lớp thành đội -Thành viên đội nối tiếp lên bảng ghi tên rán (chiên) hay xào Lưu ý HS viết tên ăn

-GV trọng tài đếm số đội kể được, cơng bố kết

-Hỏi: Gia đình em thường chiên xào dầu thực vật hay mỡ động vật ?

-HS trả lời

-HS laéng nghe

-HS chia đội cử trọng tài đội

Hoạt động 2: Vì cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật ?

-Chia HS thành nhóm, nhóm từ HS -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK trả lời câu hỏi:

+Những ăn vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật ?

-GV nhận xét nhóm

Bước 2: GV yêu cầu HS đọc phần thứ mục Bạn cần biết

-GV keát luaän

 Hoạt động 3: Tại nên sử dụng muối i-ốt không nên ăn mặn ?

Bước 1: GV yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh ích lợi việc dùng muối i-ốt yêu cầu từ tiết trước

-GV yêu cầu em quan sát hình minh hoạ trả lời câu hỏi: Muối i-ốt có lợi ích cho người ?

-Gọi đến HS trình bày ý kiến GV ghi ý kiến không trùng lặp lên bảng

-Gọi HS đọc phần thứ hai mục Bạn cần biết

Bước 2: GV hỏi: Muối i-ốt quan trọng ăn mặn có tác hại ?

-GV kết luận: Chúng ta cần hạn chế ăn mặn để tránh bị bệnh áp huyết cao

3.Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học

-5 đế HS trả lời

-HS thực theo định hướng GV -HS trả lời:

+Thịt rán, tôm rán, cá rán, thịt bị xào, … +Vì chất béo động vật có chứa a-xít béo no, khó tiêu, chất béo thực vật có chứa nhiều a-xít béo khơng no, dễ tiêu Vậy ta nên ăn phối hợp chúng để đảm bảo đủ dinh dưỡng tránh bệnh tim mạch

-2 đến HS trình bày

-2 HS đọc to trước lớp, lớp đọc thầm theo

-HS trình bày tranh ảnh sưu tầm

-HS thảo luận cặp đôi -Trình bày ý kiến

+Muối i-ốt dùng để nấu ăn ngày +Ăn muối i-ốt để tránh bệnh bướu cổ +Ăn muối i-ốt để phát triển thị lực trí lực

-2 HS đọc to trước lớp, HS lớp theo dõi

-HS trả lời:

+Ăn mặn khát nước +Ăn mặn bị áp huyết cao -HS lắng nghe

-HS lớp

Ngày soạn:22/9/09 Ng y già ảng: 29/9/09 Thể dục: -TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BAẫT DE

I/ Yêu cầu : -Bit cỏch chi tham gia chơi trò chơi

-Giáo dục tính nhanh nhẹn luyện tập

II/ Chuẩn bị:

Địa điểm: Trên sân trương, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị còi -6 khăn để bịt mắt chơi III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐỊNHLƯỢNG PHƯƠNGPHÁP

TỔCHỨC

1.Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học 6-10 phút

Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện 2.Phần :

a.Đội hình đội ngũ :

-Oân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đứng lại

-GV điều khiển lớp tập 1-2 lần, GV nhận xét sửa chữa sai sót cho HS

-Sau chia tổ tập luyện –

do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát nhận xét sửa chữa sai sót cho HS tổ

-Tập lớp GV điều khiển để củng cố : -GV nhận xét sửa chữa cho HS

Chia tổ tập luyện, GV quan sát nhận xét sửa chữa cho HS

b.Trò chơi vận động: -Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

-GV nêu tên trị chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi luật chơi

-GV cho lớp chơi, GV quan sát nhận xét, biểu dương HS hồn thành vai chơi

3.Phần kết thúc:

-Cho HS chạy thường thành vòng tròn quanh sân trường, -GV HS hệ thống bài:

-GV nhận xét, đánh giá kết học, nhắc - HS nhà tập luyện

1-2 phút 2-3 phút 18-22 phút 12-14 phút

6 lần : - phuùt

2 phuùt 5-6 phuùt

1-2phút 1-2phút

thành hàng

Cả lớp tập

-Các tổ thực

-Cả lớp tập -Cả lớp theo lệnh GV

-Cả lớp tham gia chơi -HS thực theo yêu cầu Tốn: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I.Yêu cầu: Giúp HS:

-Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số -Biết tìm số trung bình cộng 2,3,4 số

-Giáo dục tính xác học tốn

II Chuẩn bị Hình vẽ đề tốn a, b phần học SGK viết sẵn bảng phụ

III.Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định: 2.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 21

3.Bài : a.Giới thiệu bài:

b.Giới thiệu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng:

* Bài tốn

-GV yêu cầu HS đọc đề toán

-GV yêu cầu HS trình bày lời giải tốn

-Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu Nếu rót số dầu vào hai can can có lít dầu, ta nói trung bình can có lít dầu Số

-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

-HS đọc

-Có tất + = 10 lít dầu -Mỗi can có 10 : = lít dầu

được gọi số trung bình cộng hai số 6. -Số trung bình cộng ?

-GV cho HS nêu ý kiến, GV khẳng định lại -GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng nhiều số

* Bài toán 2: tiến hành tương tự

-GV yêu cầu HS tìm số trung bình cộng vài trường hợp khác

c.Luyện tập, thực hành :

Bài 1(a,b,c)-GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau tự làm

-GV chữa Lưu ý HS cần viết biểu thức tính số trung bình cộng

Bài 2 -GV yêu cầu HS đọc đề toán

-Bài tốn cho biết ?

-Bài tốn u cầu tính ? -GV u cầu HS làm

-GV nhận xét cho điểm HS

Bài 3(hs giỏi)

-Bài tốn u cầu tính ?

-Hãy nêu số tự nhiên liên tiếp từ đến -GV hướng dẫn HS làm

4.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau

bài vào nháp -HS nghe giảng

-Trung bình can có lít dầu -Số trung bình cộng -HS suy nghĩ, thảo luận với để tìm theo yêu cầu

-3 HS -HS đọc

HSkhá giỏi làm d

-4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào V

-HS đọc

-Số cân nặng bốn bạn Mai, Hoa, Hưng, Thinh

-Số ki-lơ-gam trung bình cân nặng bạn

-Tìm số trung bình cộng số tự nhiên liên tiếp từ đến

-HS nêu: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, -HSkhá giỏi làm

-HS lớp

CHÍNH TẢ NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I yêu cầu– viết trình bày CT ; biết trình bày đoạn văn cĩ lời nhân vật  Làm tập 2(a)

 Giáo dục ý thức viết tả , giữ rèn chữ II chu ẩ n b ị : bài tập 2a, viết sẵn bảng lớp. III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 KTBC:

-Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết -Nhận xét chữ viết HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hứng dẫn nghe- viết tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn

-Hoûi:

+Nhà vua chọn người để nối ngơi? +Vì người trung thực người đáng qúy? * Hướùng dẫn viết từ khó:

-HS lên bảng thực yêu cầu -PB:rạo rực, dìu dịu, gióng giả, dao, rao vặt, rao hàng,…

-Laéng nghe

-1 HS đọc thành tiếng

-Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả -u cầu HS luyện đọc viết từ vừa tìm

* Viết tả:

-GV đọc cho HS viết theo yêu cầu, nhắc HS viết lời nói trực tiếp sau dấu chấm phới hợp với dấu gạch đầu dòng

* Thu chấm nhận xét cùa HS : c Hướng dẫn làm tập:

Bài 2:

(GV lựa chọn phần a

a/ Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Tổ chức cho HS thi làm tập theo nhóm -Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng với tiêu chí: Tìm từ, làm nhanh, đọc tả

Bài 3( HS giỏi)

a/ –Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu HS suy nghĩ tìm tên vật b/ Cách tiến hành mục a

3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà viết lại 2a vào Học thuộc lòng câu đố

nối

+Vì người trung thực dám nói thực, khơng màng đến lợi ích riêng mà ảnh hưởng đến người +Trung thực người tin yêu kính trọng

-Các từ ngữ: luộc kĩ, giống thóc, dõng dạc, truyền ngơi,…

-Viết vào nháp -1 HS đọc thành tiếng

-HS nhóm tiếp sứ điền chữ thiếu (mỗi HS điền chữ)

-Cử đại diện đọc lại đoạn văn -Chữa (nếu sai)

-1 HS đọc yêu cầu nội dung -Lời giải: Con nòng nọc

-Laéng nghe

-Lời giải: Chim én

Lịch sử: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐOĐ H

CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC

Yêu cầu: - Biết đượcthời gian đô hộ phong kiến phươngBắc nước ta :từ năm 179TCNđến năm 938

 Nêu đôi nét đơisống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc(một vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán)

 -Nhân dân ta phải cống nạp nhũng sản vật quý

 -Bọn đô hộ đưa người Hán sang ởlẫn với nhân dân ta, bắt nhân dân dân ta phảihọc chữ Hán , sống theo phong tục củangừơìHán

 Giáo dục lòng yêu nước ,truyền thống dân tộc

II:Chu n bẩ ị : -Phiếu học tập học sinh

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1-Ổn định:

2-KTBC: Nước Âu Lạc

-Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh nào?

-Thành tựu đặc sắc quốc phịng người dân Âu Lạc gì?

-Nhận xét , ghi điểm

- Học sinh hát -3-4 HS

3-Bài : -Giới thiệu * Hoạt động 1:

* Dưới ách thống trị triều đại phong kiến phương Bắc , sống nhân dân ta cực khổ thế nào?

-GV đưa so sánh tình hình nước ta trước sau bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ lên trước lớp (được kẻ sẵn) theo phiếu

-GV giải thích khái niệm chủ quyền, văn hoá -Yêu cầu HS dựa vào SGKđể làm

-GV theo dõi giúp đỡ

-2 HS trình bày làm nhóm trước lớp -GV nhận xét ,tuyên dương

* Hoạt động 2: -Nhân dân ta phản ứng sao?

- Các em đọc tiếp kênh chữ trang/18

- GV đưa bảng thống kê :Thới gian ; khởi nghĩa yêu cầu HS ghi vào tên khởi nghĩa -GV nhận xét, tuyên dương

-Cho vài HS đọc lại bảng thống kê -GV kết luận

-Yêu cầu HS đọc học SGK/18 4-Củng cố:

Hỏi: Khi đô hộ nước ta triều đại phong kiến phương Bắc làm gì?

.* GDTT

-Trò chơi: “Quay LS “

Cơ có bảng thống kê, bảng có cột , cột ghi thời gian cột ghi khởi nghĩa bỏ trống

- Nhóm ghi nhanh ,đúng thắng

5-Dặn dò: Về nhà học ,chuẩn bị cho học sau /

- Hoạt động nhóm (theo bàn) -HS đọc yêu cầu

- HS điền vào nội dung cột (2HS làm bảng phụ)

- HS nêu làm ,nhận xét , bổ sung

- Hoạt động cá nhân - HS đọc yêu cầu đề

- HS điền tên khởi nghĩa theo thời gian (vài HS làm bảng phụ )

naêm 40: KN Hai Bà Trưng Năm 248; KNBà Triệu Năm542: KN Lí Bí

Năm550: KNTriệu Quang Phục Năm722; KNMai Thúc Loan Năm766: KN Phùng Hưng Năm905: KNKhúc Thừa Dụ Năm931: KNDương Đình nghệ

Năm938:Chiến thắng Bạch Đằng.-3-4 HS đọc bảng thống kê.

-3-4 HS đọc học - HS thi đua,lớp cổ vũ

Hs laéng nghe Kĩ thuật:

KHÂU THƯỜNG (t2)

I Yêu cầu:-Biết cách cầm vải,cầm kim ,lên kim xuống kim khâu

Biết cách khâu khâu đượccác mũi khâu thường.Các mũi khâu chưa cách nhau Đường khâu bị dúm.

Giáo dục tinh thần lao động tự phục vụ.

II Đồ dùng dạy học:Bộ đồ dùng may thêu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập

2.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu thường b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu thường

-Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thường -Vài em lên bảng thực khâu vài mũi khâu thường để kiểm tra cách cầm vải, cầm kim, vạch dấu

-GV nhận xét, nhắc lại kỹ thuật khâu mũi thường theo bước:

+Bước 1: Vạch dấu đường khâu

+Bước 2: Khâu mũi khâu thường theo đường dấu

-GV nhắc lại hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu Có thể yêu cầu HS vừa nhắc lại vừa thực thao tác để GV uốn nắn, hướng dẫn thêm

-GV dẫn thêm cho HS lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập của HS

-GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Đường vạch dấu thẳng cách cạnh dài mảnh vải

+Các mũi khâu tương đối nhau, không bị dúm thẳng theo đường vạch dấu +Hoàn thành thời gian quy định

-GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ em

-Đánh giá sản phẩm HS

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS

-Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường”

-Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS lắng nghe

-HS nêu

-2 HS lên bảng làm

-HS thực hành

-HS thực hành cá nhân theo nhóm

-HS trình bày sản phẩm

-HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn

-HS lắng nghe

Ngày soạn:23/9/09 Ng y già ảng: 30/9/09 Toán: LUYỆN TẬP

I yêu cầu : -Tính trung bình cộng nhiều số  Bước đầu biết giải tốnvề tìm số trung bình cộng  Giáo dục tính xác học toán

II Chuẩn bị : Bảng cho học sinh

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm BT -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

3.Bài :

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn luyện tập : Bài 1

-GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số tự làm

Bài 2

-GV gọi HS đọc đề -GV yêu cầu HS tự làm - Chữa

Bài 3

-GV yêu cầu HS đọc đề

-GV hỏi: Chúng ta phải tính trung bình số đo chiều cao bạn ?

-GV yêu cầu HS làm -GV nhận xét cho điểm HS

Bài (HSkhá giỏi)

-GV gọi HS đọc đề

-GV đặt câu hỏi gợi ý hs tự làm -GV yêu cầu HS trình bày giải -GV kiểm tra số HS

Bài 5: gv gợi ý cách làm- hs nhà làmbài

4.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau

-3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

-HS nghe GV giới thiệu

-HS làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra

a) (96 + 121 + 143) : = 120

b) (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : = 27 -HS đọc

Bài giải

Số dân tăng thêm ba năm là: 96 + 82 + 71 = 249 (người)

Trung bình năm dân số xã tăng thêm số người là:

249 : = 83 (người) Đáp số: 83 người -HS đọc

-Của bạn

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

-1 HS đọc

-HS làm vào vở, sau đổi chéo để kiểm tra

-HS lớp Địa lí :

TRUNG DU BẮC BỘ

I.Yêu cầu: Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du bắc bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn ,sườn thoải, xếp cạnh bát úp.

-Nêu số hoạt động sảnxuất chủyêú người dân trung du Bắc Bộ : +Trồng chè ăn lànhững mạnh vùng trung du.

+ Trồng rừng đẩy mạnh.

-Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu đi.

-Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng

II.Chuẩn bị :

-Bản đồ hành VN -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN

-Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định:

Cho HS chuẩn bị tiết học

2.KTBC :

-Người dân HLS làm nghề ? -Nghề nghề ?

-Kể tên số khoáng sản HLS ? GV nhận xét ghi điểm

3.Bài :

a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển :

1/.Vùng đồi với đỉnh tròn, sướn thoải : *Hoạt động cá nhân :

GV hình thành cho HS biểu tượng vùng trung du Bắc Bộ sau :

-Yêu cầu HS đọc mục SGK quan sát tranh ,ảnh vùng trung du Bắc Bộ trả lời câu hỏi sau :

+Vùng trung du vùng núi ,vùng đồi hay đồng ?

+Các đồi ? +Mô tả sơ lược vùng trung du

+Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ

-GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời -GV cho HS đồ hành VN treo tường tỉnh Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc,Bắc giang –những tỉnh có vùng đồi trung du

2/.Chè ăn trung du : *Hoạt động nhóm :

-GV cho HS dựa vào kênh chữ kênh hình mục SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau :

+Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại ?

+Hình 1,2 cho biết trồng có Thái Nguyên Bắc Giang ?

+Xác định vị trí hai địa phương BĐ địa lí tự nhiên VN ?

+Quan sát hình nêu quy trình chế biến chè -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời 3/.Hoạt động trồng rừng công nghiệp: * Hoạt động lớp:

GV cho HS lớp quan sát tranh, ảnh đồi trọc -yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau : +Vì vùng trung du Bắc lại có nơi đất trống ,đồi trọc ?

+Để khắc phục tình trạng , người dân nơi trồng loại ?

-HS lớp -HS trả lời

-HS khác nhận xét

-HS đọc SGK quan sát tranh, ảnh -HS trả lời

-HS nhận xét ,bổ sung

-HS lên BĐ

-HS thảo luận nhóm

HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi HSkhá giỏi

-GV liên hệ với thực tế để GD cho HS ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng

4.Củng cố :

-Cho HS đọc SGK -Hãy mô tả vùng trung du Bắc Bộ

-Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ

5.Tổng kết - Dặn dò:

-Dặn tiết sau :Tây Nguyên -Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe -2 HS đọc -HS trả lời -HS lớp Luyện từ câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I.Y cầu:

-B iết thêm số từ ngữ( gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực-Tự trọng(BT4) tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực dặt câu với từ tìm dược(BT1,BT2) ;nắm nghĩa từ " tự trọng"(BT3)

Giáo dục ý thức học tốt môn tiếng Việt

II Chuẩn bị:

Bảng phụ viết sẵn tập

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KTBC:

-Gọi HS lên bảng làm 1-2 lớp làm vào nháp

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu mẫu -Yêu cầu HS trao đổi, tìm từ -Kết luận từ

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS suy nghĩ, HS đặt câu, câu với từ nghĩa với trung thực, câu trái nghĩa với trung thực

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

-u cầu HS thảo luận cặp đơi để tìm nghĩa tự trọng Tra từ điển để đối chiếu từ có nghĩa từ cho

-Gọi HS trình bày, HS khác bổ sung

-Mở rộng: Cho HS tìm từ từ điển có nghĩa a, b, d

-Yêu cầu HS đặt câu với từ tìm Bài 4:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu HS trao đổi nhóm HS

-2HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp viết vào

-Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động nhóm -Trình bày, nhận xét bổ sung -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu -Suy nghĩ nói câu

Bạn Minh thật

Chúng ta không nên gian dối -1 HS đọc thành tiếng

-Hoạt động cặp đơi

-Tự trọng: Coi trọng giữ gìn phẩm giá

+Tin vào thân: Tự tin

+ Quyết định cơng việc mình: tự

+ Đánh giá cao coi thường kẻ khác: tự kiêu Tự cao

- GV ghi nhanh lựa chọn lên bảng -Kết luận

3 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học thuộc từ vừa tìm tục ngữ thành ngữ

-Các nhóm khác bổ sung

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

IYêu cầu: Dựa vào gợi ý(SGK)biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực

- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện -Giáo dục tính trung thực học tập

II Chuẩn bị:

- GV HS mang đến lớp truyện sưu tầm tính trung thực - Đề viết sẵn bảng lớp

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KTBC:

-Gọi HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện :Một nhà thơ chân

-1 HS kể toàn chuyện -Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn kể chuyện:

* Tìm hiểu đề bài:

-Gọi HS đọc đề bài,GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân từ: nghe, đọc, tính trung thực

-Gọi HS tiếp nối đọc phần gợi ý +Tính trung thực biểu nào? +Em đọc câu chuyện đâu? -Yêu cầu HS đọc kĩ phần

-GV ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng

* Kể chuyện nhóm:

-Chia nhóm HS

-GV giúp đỡ nhóm, yêu cầu HS kể lại truyện theo trình tự mục

-Gợi ý cho HS câu hỏi:

+Trong câu chuyện tớ kể, bạn thích nhân vật nào? Vì sao?

+Bạn thích nhân vật truyện?

+Bạn học tập nhân vật truyện đức tính gì?

* Thi kể nói ý nghĩa câu chuyện: -Tổ chức cho HS thi kể

-Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu -Bình chọn: + Bạn có câu truyện hay

+ Bạn kể chuyện hấp dẫn

-3 HS thực theo yêu cầu

-Lắng nghe -2 HS đọc đề

-4 HS tiếp nối đọc

-Trả lời tiếp nối (mỗi HS nói ý) biểu tính trung thực

-2 HS đọc lại

-4 HS ngồi bàn kể tryện, nhận xét, bổ sung cho

3 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe

-Nhận xét bạn kể

m nh

 ạ c : - Ôn tập hát: Bạn lắng nghe - Giới thiệu hình nốt trắng

- Bµi tËp tiÕt tÊu II:Yêu cầu : - biết hát theo giai điệu lời ca - Tập biểu hát

- Giáo dục HS mạnh dạn, tích cực hoạt động

II Chuẩ n b ị : - GV: , m¸y nghe… - HS: , SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động thầy

1 H§1 KiĨm tra b i c

- Mở băng hát cho HS nghe lại giai điệu hát Bạn ơi

lắng nghe

- Hỏi HS giai điệu vừa nghe dân ca dân tộc nào?

( Nhận xét, đánh giá ) HĐ2. Giới thiệu tên bài, ghi bảng HĐ3 Ôn tập hát Bạn lắng nghe. a Hát ôn

- Cho HS khởi động giọng : GV bắt nhịp

- Cho HS hát gõ đệm lại theo phách, nhịp, tiết tấu (

nh học trớc )

b Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Hớng dẫn HS vừa hát vừa kết hợp số động tác phụ hoạ nh sau:

- Cho HS lªn biĨu diƠn tríc líp

* HS khá, giỏi hát diễn cảm phụ hoạ * HS yếu, hát thuộc lời ca

)

4 HĐ4 Giới thiệu hình nốt trắng

- Ghi bng giới thiệu cho HS biết hình nốt trắng giá trị độ dài:

xx x x

HĐ5 Bài tập tiết tấu

- Treo bảng phụ đọc mẫu cho HS nghe tập tiết tấu

Híng dÉn thực tập HĐ6 Củng cố, dặn dò

- HS hỏt ụn v ng phụ hoạ vài lần - Nhận xét: Khen HS ( khá, giỏi) nhắc nhở HS yếu,

Hot ng ca trũ - Nghe thảo luận - Cá nhân nêu

- c cao

- Hát ôn theo dÃy, nhóm, cá nhân

- Thực theo dÃy, nhóm, cá nhân - Thực

- Ghi nhớ

- Đọc gõ xác - HS nêu

- Thực theo dÃy, nhóm, cá nhân

- Hát ôn - Ghi nhí

Ngày soạn:23/9/09

Ng y già ảng1/10/09

THỂ DỤC : QUAY SAU , ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI

I.Yêu cầu : -Biết cách: quay sau, vòng phải, vòng trái , hướng đứng lại

Biết cách chơi tham gia trị chơi "bỏ khăn" Giáo dục tính nhanh nhẹn luyện tập.

II.Chuẩn bị :

Địa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị còi khăn để bịt mắt chơi

III.Nội dung phương pháp lên lớp :

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức 1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh -GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

-Khởi động Chạy theo hàng dọc quanh sân tập (200 - 300m).

2 Phần bản: a) Đội hình đội ngũ:

-Ơn quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại,

* GV điều khiển lớp tập có quan sát sửa chữa sai sót cho HS

* Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS tổ

* Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt

b) Trò chơi : “Bỏ khăn”:

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trị chơi

-GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi

-GV cho cán điều khiển cho lớp cùng chơi

-3 Phần kết thúc:

- -GV học sinh hệ thống học -GV nhận xét, đánh giá kết học và giao tập nhà -GV hô giải tán.

6 –10 phút 1 – phút 1 – phút 1 – phút 18 – 22 phút 10 – 12 phút

2 – phút

4 – phút

2 – phút

6 – phút

4 – phút 1 – phút 1 – phút

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

   

GV GV

-Học sinh tổ chia thành 4 nhóm vị trí khác để luyện tập.

-HS chuyển thành đội hình vịng trịn

-Đội hình hồi tĩnh kết thúc

Toán:

BIỂU ĐỒ (t1) I.Yểu cầu: Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin biểu đồ tranh

-Giáo dục tính cẩn thận học tốn

II.Chuẩn bị:

Hình vẽ biểu đồ tranh sgk

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KTBC:

- Nêu cách tìm số trung bình cộng? - Tìm trung bình cộng: 45; 56; 27; 12

2 Dạy mới:

a Làm quen với biểu đồ tranh:

- GV cho hs quan sát biểu đồ "Các gia đình" GV gọi chung biểu đồ - Biểu đồ có cột? Mấy hàng? - Cột bên trái, bên phải biểu thị điều gì? - Nhìn vào hàng thứ ta biết điều gì?

b Thực hành:

Bài 1:

- GV cho hs quan sát biểu đồ sgk cho hs làm câu Có thể hỏi thêm:

+ Lớp 4A tham gia nhiều 4Bmấy môn?

Bài 2:(a,b)

- GV cho hs đọc tìm hiểu yêu cầu - Gọi hs lên bảng làm

- Chữa bài:

Số thóc gia đình bác Hàthu hoạch năm 2002 là:

10 x = 50 (tạ) 50 tạ = - Chấm số em

3 Củng cố - dặn dò:

- Hơm em học loại biểu đồ gì? - Về nhà làm tập BT

- hs lên bảng làm

- Cả lớp làm nháp nhận xét

- HS quan sát

- HS trả lời tìm câu trả lời

- HS nối tiếp trả lời tìm ý

- hs lên bảng làm, lớp làm - Đổi chéo kiểm tra

HS khá,giỏi làm 2c - HS trả lời

- Lắng nghe Tập đọc:

GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I Yêu cầu:Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui dí dỏm

-Hiểu ý nghĩa : Khuyên người cảnh giác , thông minh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu Cáo.(trả lời câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng)

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ thơ trang 51, SGK (Phóng to có điều kiện) -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KTBC:

-Gọi HS đọc Những hạt thóc giống , TLCH 1/ Vì người trung thực người đáng quý? 2/ Câu truyện muốn nói với em điều gì?

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

-Yêu cầu HS mở SGK trang 50, HS nối tiếp đọc đoạn (3 lượt HS đọc)

-GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS -Gọi HS đọc toàn

-Gọi HS đọc phần giải -GV đọc mẫu, ý gịong đọc * Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: +Cáo làm để dụ Gà trống xuống đất? -Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: +Vì Gà trống không nghe lời Cáo?

+Gà tung tin có gặp chó săn chạy đến để làm gì?

-Gọi HS đọc đoạn cuối trả lời câu hỏi.4(SGK -Ghi nội dung bài.( phầnyêu cầu)

* Đọc diễn cảm học thuộc lòng:

-Gọi HS nối tiếp đọc thơ Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay

-Thi đọc thuộc lòng -3 HS đọc phân vai

3 Củng cố – dặn dò:

-Hỏi: Câu truyện khuyên điều gì? -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học thuộc lòng thơ

-2 HS lên bảng thực yêu cầu

-Lắng nghe

-3 HS đọc theo trình tự +Đ1: Nhác …tình thân +Đ2: Nghe ….ngay

+Đ3: Cáo nghe … -2 HS đọc

-1 HS đọc

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm +Cáo đưa tin bịa đặt nhằm dụ Gà Trống xuống đất để ăn thịt Gà

-1 HS đọc , lớp đọc thầm

+Gà biết cáo vật hiểm ác, đằng sau lời ngon ý định xấu xa: muốn ăn thịt Gà

+Vì Cáo sợ chó săn Chó săn ăn thịt Cáo

HSđặt câu có từ “Thiệt hơn" -1 HS đọc , lớp đọc thầm - HS nhắc lại.(cả3Ýsgk) -3 HS đọc

-Cách đọc hướng dẫn -HS đọc thuộn lịng theo cặp đơi -Thi đọc

- HS lắng nghe Khoa học:

ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN

SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN

-Nêu :+ Một số tiêu chuẩn thực phẩm an tồn.( Gĩư chất dinh dưỡng;được ni, trồng, bảo quản chế biến hợp vệ sinh;khôngbị nhiểm khuẩn, hố chất;khơng gây ngộ độc gay hại lâu dài cho sức khoẻ người)

+Một số biện phápthực vệ sinh an toàn thực phẩm chọn thức ăn tươi ,sạch, có giá trị dinh dưỡng, khơng có màu sắc , mùi vị lạ;dùng nước để rửa thực phẩm,dụng cụ để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản cách thức ăn chưa dùng hết) -Có ý thức thực vệ sinh an toàn thực phẩm ăn nhiều rau, chín hàng ngày

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Các hình minh hoạ trang 22, 23 / SGK

-Một số rau tươi, bó rau bị héo, hộp sữa hộp sữa để lâu bị gỉ III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định lớp :

2.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng hỏi:

1) Tại cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật ?

2) Vì phải ăn muối i-ốt K nên ăn mặn ?

3.Dạy mới: * Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Ích lợi việc ăn rau chín hàng ngày

-HS thảo luận theo cặp đôi với câu hỏi: Ăn rau chín hàng ngày có lợi ích ? * Kết luận: SGV

* Hoạt động 2: Trò chơi: Đi chợ mua hàng -GV chia lớp thành tổ, sử dụng loại rau, đồ hộp mang đến lớp để tiến hành trò chơi -Các đội chợ, mua thứ thực phẩm mà cho an tồn

-Sau giải thích đội chọn mua thứ mà khơng mua thứ

-Sau phút GV gọi đội mang hàng lên giải thích

- * GV kết luận:

* Hoạt động 3: Các cách thực vệ sinh an toàn thực phẩm

-Chia lớp thành 10 nhóm, phát phiếu có ghi sẵn câu hỏi cho nhóm

-Sau 10 phút GV gọi nhóm lên trình bày -Tuyên dương nhóm có ý kiến trình bày rõ ràng, dễ hiểu

Nội dung phiếu: sgv

3.Củng cố- dặn dò:

-Gọi HS đọc lại mục Bạn cần biết -HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết -Nhận xét tiết học

-2 HS trả lời

-Thảo luận bạn

+Chống táo bón, đủ chất khoáng vi-ta-min cần thiết, đẹp da, ngon miệng

-HS lắng nghe

-HS chia tổ để gọn thứ có vào chỗ

-Các đội mua hàng

-Mỗi đội cử HS tham gia Giới thiệu thức ăn đội mua

-HS thảo luận nhóm

-Chia nhóm nhận phiếu câu hỏi -Các nhóm lên trình bày nhận xét, bổ sung cho

Tập làm văn:

VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT)

:Iyêu cầu:

- Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức ( đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư)

-Giáo dục ý thứckính trọng, lễ phép,thân mật với người nhận thư

II Chuẩn bị:

- Phần ghi nhớ trang 34 viết vào bảng phụ - Phong bì (mua tự làm)

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KTBC:

-Gọi HS nhắc lại nội dung thư

-Treo bảng phụ nội dung ghi nhớ phần viết thư trang 34

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Tìm hiểu đề:

-Kiểm tra việc chuẩn bị giấy, phong bì HS -Yêu cầu HS đọc đề SGK trang 52

-Nhắc HS :

+Có thể chọn đề để làm

+Lời lẽ thư cần thân mật, thể chân thành

+Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa vào phong bì (thư khơng dán)

-Hỏi: Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục đích gì?

c Viết thư:

-HS tự làm bài, nộp vàGV chấm số

3 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

-3 HS nhắc lại -Đọc thầm lại -Lắng nghe

-Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm

-2 HS đọc thành tiếng -Lắng nghe

- HS chọn đề

-5 đến HS trả lời

Ngày soạn:24/9/09 Ng y già ảng:2/10/09

Toán:

BIỂU ĐỒ ( Tiếp theo)

I.Yêu cầu: -Bước đầu biết biểu đồ cột - Biết đọc số thông tin biểu đồ cột -Giáo dục tính cẩn thận học tốn II.Chuẩn bị :

- Vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ Số chuột thôn diệt III

Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định: 2.KTBC:

tập SGK trang 29

-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

3.Bài :

a.Giới thiệu bài:

b.Giới thiệu biểu đồ hình cột – Số chuột thơn

đã diệt:

-GV treo biểu đồ Số chuột thôn diệt giới thiệu: Đây biểu đồ hình cột thể số chuột thôn diệt

-GV giúp HS nhận biết đặc điểm biểu đồ

-GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ:

+Biểu đồ biểu diễn số chuột diệt thôn ?

+Hãy biểu đồ cột biểu diễn số chuột diệt thôn

Bài1: -GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ

VBT hỏi: Biểu đồ biểu đồ hình ? Biểu đồ biểu diễn ?

-Có lớp tham gia trồng ? -Hãy nêu số trồng lớp

-Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, lớp ?

-Có lớp trồng 30 ? Đó lớp ?

-Lớp trồng nhiều ? -Lớp trồng ?

-Số trồng khối lớp khối lớp ?

Bài 2

-GV yêu cầu HS đọc số lớp trường tiểu học Hịa Bình năm học

-Bài toán yêu cầu làm ?

-GV treo biểu đồ SGK hỏi: Cột biểu đồ biểu diễn ?

-Trên đỉnh cột có chỗ trống, em điền vào ? Vì ?

-Cột thứ bảng biểu diễn lớp ?

-Năm học trường Hịa Bình có lớp Một ?

-Vậy ta điền năm học 2002 – 2003 Vào chỗ trống cột

-GV yêu cầu HS tự làm với cột lại

-GV kiểm tra phần làm số HS, sau chuyển sang phần b

-GV yêu cầu (HS giỏitự làm phần b.) -GV chữa cho điểm HS

4.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập

theo dõi để nhận xét làm bạn

-HS nghe

-HS quan sát biểu đồ - HS phát biểu

-Biểu đồ hình cột, biểu diễn số khối lớp lớp trồng

-Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C

-Lớp 4A trồng 35 cây, lớp 4B trồng 28 cây, lớp 5A trồng 45 cây, lớp 5B trồng 40 cây, lớp 5C trồng 23

-Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, 5A, 5B, 5C

-Có lớp trồng 30 lớp 4A, 5A, 5B

-Lớp 5A trồng nhiều -Lớp 5C trồng

-Số khối lớp Bốn khối lớp Năm trồng là:

35 + 28 + 45 + 40 + 23 = 171 (cây) -HS nhìn SGK đọc: năm 2001 – 2002 có lớp, năm 2002 – 2003 có lớp, năm 2003 – 2004 có lớp, năm 2004 – 2005 có lớp

-Điền vào chỗ thiếu biểu đồ trả lời câu hỏi

-Biểu diễn số lớp Một năm học 2001 - 2002

-Điền 4, đỉnh cột ghi số lớp Một năm 2001 – 2002

Biểu diễn lớp

-Năm 2002 – 2003 trường Hòa Bình có lớp Một

và chuẩn bị sau

Luyện từ câu:

DANH TỪ

I Yêu cầu: - Hiểu danh từ(DT) từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị)

-Nhậnbiết đượcDT khái niệm số DT cho trước tập đặt câu(BT mục III) -Giáo dục học sinh học tốt môn học

II Chuẩn bị:

- Bảng lớp viết sẵn phần nhận xét

- Giấy khổ to viết sẵn nhóm danh từ + bút

- Tranh (ảnh ) sông, dừa, trời mưa, truyện…(nếu có)

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 KTBC:

1/ Tìm từ trái nghĩa với trung thực đặt câu với từ vừa tìm

2/ Tìm từ nghĩa với trung thực đặt câu với từ vừa tìm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi tìm từ

GV dùng phấn màu gạch chân từ vật

-Gọi HS đọc lại từ vật vừa tìm Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Phát bảng HĐ nhóm cho nhóm HS -Kết luật phiếu

-Những từ vật, người, vật, tượng , khái niệm đơn vị gọi danh từ +Danh từ gì?

+ Danh từ người gì?

+Khi nói đến “cuộc đời”, “cuộc sống”, em nếm, ngửi, nhìn khơng?

+Danh từ đơn vị gì?

c Ghi nhớ:

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

d Luyện tập: Bài 1:

-Gọi HS đọc nội dung yêu cầu

-yêu cầu HS thảo luận cặp đội vài tìm danh từ khái niệm

-Gọi HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung +Tại từ: nước, nhà, người

- HS lên bảng thực yêu cầu

-Lắng nghe

-2 HS đọc yêu cầu nội dung

-Thảo luận cặp đơi, ghi từ vật dịng thơ vào nháp

-Tiếp nối đọc nhật xét -Đọc thầm

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK

-Lắng nghe

- HS trả lời tìm ý

-3 - HS đọc thành tiếng -2 HS đọc thành tiếng -Hoạt động theo cặp đôi

danh từ khái niệm

+GV giải thích từ cách mạng danh từ khái niệm

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự đặt câu

3 Củng cố – dặn dị:

-Hỏi: danh từ gì? -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà tìm loại danh từ

đức, lòng, kinh nghịệm, cách mạng… +Vì nước, nhà danh từ vật, người danh từ người, vật ta nhìn thấy sờ thấy

-1 HS đọc thành tiếng

-Đặt câu tiếp nối đọc câu - HS thực

M ĩ thuậ t : Thêng thøc mÜ thuËt Xem tranh phong c¶nh I/ Yêu cầu: -Hiểu vẻ đẹp tranh phong cảnh.

-Cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh phong cảnh -Biết mụtả cỏc hỡnh ảnh màu sắc trờn tranh

HS yªu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn,bảo vệ môi trờng thiên nhiên

II/ Chuẩn bị:

GV: - Su tầm số tranh, ảnh phonhg cảnh đề tài khác - Tranh hoạ sĩ có đề tài

HS : - Su tầm tranh,ảnh phong cảnh - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 4, bót ch×,tÈy

III/ Hot ng dy hc

HĐ giáo viên HĐ Học sinh 1.Xem tranh

Tranh phong cảnh Sài Sơn

- GV cho HS quan sỏt tranh đặt câu hỏi cho HS thảo luận theo nhóm

- Trong tranh có h.ảnh nào? - Tranh v v ti gỡ?

- Màu sắc tranh nh nào? - Có màu tranh? - Hình ảnh tranh gì?

*GV KL: Bức tranh thể vẻ đẹp làng quê trù phú

tơi đẹp nơi có thắng cảnh chùa thầy tiếngbức tranh đơn giản nét vẽ song phong phú MS mang nét đặc trng tranh khắc gỗ tạo nên vẻ đẹp bình dị sáng

Tranh Phè cæ

- GV cung cấp số t liệu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái - GV đặt số câu hỏi liên quan tới

- Bức tranh miêu tả vẻ đẹp phố cổ , nét vẽ khoẻ khoắn khống đạt ,các hình ảnh em bé, phụ nữ gợi cho ta cảm nhận về sống bình n lịng phố cổ

-Cần bổ sung HS trả lời sai

Tranh Cầu Thê Húc

-GV cho HS xem tranh Hồ Gơm -Gợi ý HS tìm hiểu bøc tranh - GV kÕt luËn: SGV-SGK

+ Tranh khắc gỗ màu hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung 1913-1976

+ HS quan sát tranh trả lời:

+ N«ng th«n

+ Màu tơi sáng, nhẹ nhàng… + Mu , vng

+ Phong cảnh làng quê Quốc Oai Hà Tây

* HS lµm viƯc theo nhãm (4 nhãm)

- Q Quốc Oai – Hà Tây - Rất thành công với ti ph c

- Đợc nhà nớc tặng huân ch-ơng HCM văn học nghệ thuật

+ C¸c nhãm hái lÉn theo sù híng dÉn cđa GV

4.Nhận xét,đánh giá.- Khen ngợi, động viên học sinh, nhóm học sinh có hiều ý kiến phát biểu xây dựng phù hợp với nội dung tranh

- GV nhận xét chung học - Chuẩn bị đồ dùng cho học sau

Tập làm văn:

-Cóhiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện(ND Ghi nhớ)

-Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện -Giáo dục tính trung thực học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện Hai mẹ bà tiên trang 54, SGK - Bảng hoạt động nhóm

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KTBC:

1/ Cốt truyện gì?

2/.Cốt truyện gồm phần nào? -Nhận xét câu trả lời HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu

- HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống -Yêu cầu HS thảo luận

-Gọi nhóm xong trước lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Kết luận lời giải phiếu

*Sự việc kể đoạn (3 dòng đầu) *Sự việc kể đoạn (10 dòng tiếp) *Sự việc đượckể đoạn (4 dòng lại) Bài 2:

+ Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu chỗ kết thúc đoạn văn ?

+Em có nhận xét dấu hiệu đoạn ?

Khi viết hết đoạn văn cần viết xuống dòng

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS trả lời cặp đôi trả lời câu hỏi -Mỗi đoạn văn kể chuyện có nhiều việc Mỗi việc điều viết thành đoạn văn làm nòng cốt cho diễn biến truyện Khi hết câu văn, cần chấm xuống dòng

c.Ghi nhớ:

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

d Luyện tập:

-Gọi HS đọc nội dung yêu cầu +Câu truyện kể lại chuyện gì?

+Đoạn viết hồn chỉnh? Đoạn cịn thiếu?

+Đoạn kể việc gì?

-2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Trao đổi, hồn thành nhóm -nhận xét, bổ sung

-HS phát biểu - gv chốt ý

-Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK -Thảo luận cặp đôi

-Trả lời: -Lắng nghe

-3 đến HS đọc thành tiếng

+Câu chuyện kể em bévừa hiếu thảo, vừa trung thực thật

+ Đoạn hoàn chỉnh, đoạn thiếu

+Đoạn kể việc gì? +Đoạn cịn thiếu phần nào?

+Phần thân đoạn theo em kể lại chuyện gì? -Yêu cầu HS làm cá nhân

-Gọi HS trình bày, GV nhận xét, cho điểm HS

3 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà việt lại đoạn câu truyện vào

+Mẹ cô bé ốm nặng, bé tìm thầy thuốc

+Phần thân đoạn

+Phần thân đoạn kể lại việc cô bé trả lại người đánh rơi túi tiền

-Viết vào nháp -Đọc làm

SINH HOẠT LỚP I Yêu cầu

- Đánh giá hoạt động tuần qua - Kế hoạch tuần tới

II Sinh hoạt:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định lớp:

2 Đánh giá tình hình tuần qua:

- GV mời lớp trưởng lên điều khiển - GV nhận xét :

+ Tuyên dương học tập: Giang, Vĩnh + Chưa thuộc bài: Dã,Toán

+ Vệ sinh lớp tổ làm tốt + Tự quản tương đối tốt

3 Kế hoạch tuần tới:

- Tăng cường công tác vệ sinh - Gìơ tự quản cần tốt - Ôn lại bảng cửu chương - Tập lại múa đội - Tăng cường học nhà

4 Sinh hoạt văn nghệ:

- Lần lượt tổ trưởng lên báo cáo tình hình tổ

- Lớp trưởng tổng hợp tình hình chung - Tổ cờ đỏ lên nhận xét tự quản ATGT

- HS lắng nghe