Đang tải... (xem toàn văn)
+ Bieát chuyeån ñoåi caùc soá ño dieän tích töø ñôn vò naøy sang ñôn vò khaùc. -Reøn hoïc sinh ñoåi nhanh, chính xaùc. -Giaùo duïc hoïc sinh vaän duïng ñöôïc nhöõng ñieàu ñaõ hoïc vaøo t[r]
(1)Tốn: Ơn tập bảng đơn vị đo dộ dài I Mục tiêu:
-Củng cố cho học sinh đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài
-Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tốn có liên quan, nhanh, xác
-Giáo dục học sinh u thích mơn học Vận dụng điều học vào thực tế II Chuẩn bị:
- GV: - bảng phụ
- HSø: SGK - bảng - nháp III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: HS làm tập – kiểm tra HS
- GV nhận xét – ghi điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: TT b Giảng bài:
Bài 1: GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài.- yêu cầu HS đọc đề
1m =?dm 1m =?dam
- Gọi HS điền tiếp vào bảng – nhận xét - Nhận xét quan hệ đơn vị đo độ dài liền
Bài 2: Gv gọi HS đọc đề - Gv nhận xét
Bài3: Gọi HS đọc đề 4km37m =….m
- Các lại làm
- GV chấm – nhận xét Bài 4: GV gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
HS tự giải – chấm – nhận xét 3 Củng cố - dặn dò
- HS làm –nhận xét Đáp số :20 ngày
- HS:10dm , 1m = 101 dam
- Cả lớp làm nháp- nhận xét
- HS đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé Đơn vị bé = 101 đơn vị lớn
- HS đọc: - Làm bảng – HS lên bảng làm – nhận xét
135m =1350 dm 342dm = 3420cm 8300m = 830dam 4000m = 40hm - HS đọc – HS nêu 4km37m =4000m + 37m =4037m
(2)- HS nhắc lại KT vừa luyện - Về nhà làm tập 2,3
- Chuẩn bị : Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng
Tập đọc: Một chun gia máy xúc
I Mục tiêu:
- Hiểu từ ngữ vàng óng , đồng nghiệp Nội dung : qua tình cảm chân thành công nhân Việt Nam với chuyên gia nước bạn, văn ca ngợi vẻ đẹp tình hữu nghị, hợp tác nhân dân ta với nhân dân nước - Đọc từ ngữ: A-lếch-xây, nhạt lỗng, hịa sắc
Câu :Thế / A-lếch-xây,đưa bàn tay vừa to vừa ra/nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ… Đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện
-Giáo dục học sinh u hịa bình, tình đồn kết hữu nghị
II Chuẩn bị: -GV: Tranh phóng to (SGK) - Tranh ảnh cơng trình chuyên gia nước hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hịa Bình
-HS : Đọc ,trả lời câu hỏi sgk III Các hoạt độngdạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: - Học sinh đọc thuộc lòng thơ Bài ca trái đất
- Bài thơ muốn nói với em điều gì? Giáo viên cho điểm, nhận xét 2.Bài mới:
a Giới thiệu : Dùng tranh để giới thiệu b.Giảng bài:
* Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc toàn
- T phân đoạn :4 đoạn ,mỗi lần xuống dòng đoạn
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần - Luyện phát âm
-Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu giải
- Học sinh đọc nối tiếp lần - Học sinh đọc theo nhóm - học sinh đọc tồn - Giáo viên đọc mẫu
* Hoạt động 2: - Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn
+ Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây đâu?
- HS đọc
- Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên trẻ
Cả lớp đọc thầm - học sinh đọc - Học sinh đọc -4 học sinh đọc -Học sinh đọc -Đọc nhóm đơi - Học sinh đọc
- Học sinh đọc đoạn
(3)+ Tả lại dáng vẻ A-lếch-xây có đặc biệt khiến anh Thuỷ ý?
Vàng óng :màu vàng tươi có ánh lên - Nêu ý đoạn
- HS đọc đoạn
- Giaùo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi
+ Cuộc gặp gỡ hai bạn đồng nghiệp diễn nào?
Đồng nghiệp: người làm nghề + Chi tiết khiến em nhớ nhất? - Nêu ý đoạn
Giáo viên giới thiệu tranh ảnh cơng trình hợp tác
+Qua em cảm nhận điều gì? Nội dung.(ghi bảng )
* Luyện đọc diển cảm
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp – Nêu cách đọc diễn cảm.bài văn - Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn
+Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn? - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm
- Thi đọc diễn cảm.NX 3.Củng cố - dặn dò: -HS nhắc lại nd – liên hệ
- Chuẩn bị: “ Ê-mi-licon”-Đọc thuộc lòng khổ 3,4 trả lời câu hỏi sgk
-Vóc người caolớn,mái tóc vàng óng - Những nét giản dị thân mật người ngoại quốc
- Học sinh thầm
-Các nhóm làm việc –trình bày -nx - nh mắt, nụ cười, lời đối thoại quen thân
-HS trả lời
- Tình cảm thân mật thể tình hữu nghị Nga Việt Nam
-2 HS đọc
- học sinh đọc -NX
- học sinh - nhận xét - học sinh - nhận xét
Địa lý : Vùng biển nước ta I Mục tiêu:
-Nắm số đặc điểm biển nước ta vai trò biển khí hậu, đời sống sản xuất
- Chỉ đồ vùng biển nước ta số điểm du lịch, bãi tắm biển tiếng đúng,chính xác
-Có ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác biển cách hợp lí
II Chuẩn bị: -GV: Hình SGK phóng to - Bản đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á - Bản đồ tự nhiên VN - Tranh ảnh khu du lịch biển
(4)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Gọi hs trả lời + Đặc điểm sơng ngịi VN ? + Nêu vai trị sơng ngịi ?
Giáo viên nhận xeùt
2.Bài mới:
a.Giới thiệu : TT b.Giảng bài:
* Hoạt động 1: Vùng biển nước ta thuộc biển nào?
+ Chỉ vị trí vùng biển nước ta đồ “VN khu vực Đơng Nam Á” nói “Vùng biển nước ta rộng thuộc biển Đông Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta phía nào?”
- Dựa vào hình 1, cho biết vùng biển nước ta giáp với vùng biển nước nào?
Kết luận
* Hoạt động 2: Biển nước ta có đặc điểm gì?
- u cầu học sinh hoàn thành bảng (gv phát cho hs)
Nêu đặc điểm vùng biển nước ta Aûnh hưởng biển đời sống sản xuất
-Gvnhận xét-bổ sung
* Hoạt động 3: Biển có vai trị nước ta?
- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm (5 phút ) nêu vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta - Giáo viên nx
+Kể tên số bãi biển nước ta mà em biết?
Liên hệ tỉnh QT 3.Củng cố - dặn dò:
-HS chơi trò chơi :Tập làm hướng dẫn viên du lịch
-GV gợi ý cách chơi -Về nhà học
- Chuẩn bị: “Đất va ørừng”
- Học sinh nêu.nx - Hoạt động lớp
+ Đông, Nam Tây Nam
- Trung Quốc, Phi-li-pin, In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-In-đô-nê-xi-a, Bru-nây, Cam-pu-chiIn-đô-nê-xi-a, Thái Lan
Hoạt động nhóm đơi
- Học sinh đọc SGK làm vào phiếu -trình bày-nx
- Học sinh thảo luận trình bày Biển điều hồ khí hậu,là đường giao thơng quan trọng…
- Học sinh khác bổ sung
(5)Tốn: Ơn tập :Bảng đơn vị đo khối lượng I Mục tiêu:
-Củng cố cho học sinh chuyển đổi đơn vị đo khối lượng giải tốn có liên quan
-Rèn HS chuyển đổi đơn vị đo nhanh, xác -Giáo dục học sinh cẩn thận làm
(6)HOẠT ĐỘG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ:
- Kiểm tra lý thuyết mối quan hệ đơn vị đo độ dài
1m 35 cm = cm 563 m = hm m
Giáo viên nhận xét - cho điểm 2.Bài mới:
a Giới thiệu : TT b.Giảng bài:
Baøi 1:
- Giáo viên kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng chưa ghi đơn vị, ghi kilôgam - Giáo viên hướng dẫn đặt câu hỏi, học sinh nêu tên đơn vị lớn kg?
-HS nhận xét quan hệ đơn vị đo khối lượng liền
Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu đề
a Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé ngược lại
Yêu cầu HS làm bảng
Bài 3:
- u cầu HS đọc đề
-GV hướng dẫn: Chuyển đổi cặp đơn vị đo so sánh
-GV chấm –nx
Bài 4: - Học sinh đọc đề
- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm - Giáo viên theo dõi cách làm học sinh
3.Củng cố- dặn dị: -HS nhắc lại kt vừa ơn - Chuẩn bị: Luyện tập
- học sinh nêu - Lớp nhận xét
- học sinh đọc yêu cầu đề
- Học sinh nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo khối lượng
- Học sinh hình thành lên bảng đơn vò
-Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vi bé = 101 đơn vị lớn
-HS lên bảng làm –nx 18 yến =180 kg 200 tạ = 20000 kg 35 = 35000 kg 430 kg =43 yến HS làm tượng tự - 2Học sinh đọc đề kg 50g 2500g 13kg 85g 13 kg 805g 6090 kg kg
1
4 taán 250 kg
- Học sinh làm vào -2 hs lên bảng làm nx
(7)Chính tả: (Nghe viết) Một chuyên gia máy xúc I Mục tieâu:
-Nghe viết “Một chuyên gia máy xúc”
+ Làm tập đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đơi / ua -Rèn HS viết tả, viết nhanh tốc độ quy định
-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ
II Chuẩn bị: - GV: Phiếu ghi mơ hình cấu tạo tiếng -HSø: Vở, SGK,bảng
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Gọi hs viết :phục kích, khuất phục
Giáo viên nhận xét
2.Bài mới
a Giới thiệu : b.Giảng bài:
* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Giáo viên đọc lần đoạn viết
+Dáng vẻ A-lếch –xây có đặc biệt khiến anh Thuỷ ý
- Nêu từ ngữ khó viết đoạn:khung cửa, ngoại quốc,
-GV đọc lại viết
- Giáo viên đọc câu, cụm từ cho học sinh viết
- Giáo viên đọc tồn tả - Giáo viên chấm bài-nx
* Hoạt động 2: HDSH làm tập
Bài 2: Yêu cầu HS đọc
Giáo viên chốt lại
Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc
Giáo viên nhận xét
3.Củng cố - dặn dò:
-GV nhận xét.-Nhắc lại quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ua,uô
-2 HS viết -nx
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh viết vào bảng -2 HS lên bảng viết
- Học sinh nghe viết vào - Học sinh lắng nghe, soát lại
- Từng cặp học sinh đổi soát lỗi tả
- học sinh đọc
- Học sinh gạch tiếng có chứa âm nguyên âm đôi ua/ uô
- Học sinh sửa
- Học sinh rút quy tắc viết dấu tiếng có chứa ua/ - học sinh đọc
- Học sinh làm bài-trả lời miệng Muôn người
(8)- Chuẩn bị: Đọc thuộc lòng :Ê-mi –li,con
Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Hồ bình I Mục tiêu:
-Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Chủ điểm: “Cánh chim hịa bình” Biết sử dụng từ học để đặt câu, viết đoạn văn nói cảnh bình yên miền quê thành phố
-HS đặt câu đúng, viết đoạn văn chủ đề -Giáo dục lịng u hịa bình
II Chuaån bi -GV: nd
-HSø : Sưu tầm hát chủ đề hịa bình III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Thế từ trái nghĩa cho ví dụ
Giáo viên nhận xét, đánh giá
2.Bài mới
a Giới thiệu :
“Tiết học hôm mở rộng, hệ thống hóa vốn từ chủ điểm: Cánh chim hịa bình”
b.Giảng bài:
Baøi 1:
- Yêu cầu học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh nêu nghĩa từ: “bình thản, n ả, hiền hịa”
Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên ghi bảng thành cột đồng nghĩa với hịa bình khơng đồng nghĩa
- GV kết luận
Baøi 3:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu -H S tự làm
-GV chấm –nx 3.Củng cố - dặn dò:
- Các tổ thi đua giới thiệu ø hát sưu tầm chủ đề hồ bình
- Chuẩn bị: “Từ đồng âm”
-1 HS neâu -nx
- Học sinh đọc
- Cả lớp đọc thầm - Suy nghĩ, xác định ý trả lời :ý b :Trạng thái khơng có chiến tranh
- Học sinh phân biệt nghĩa: “bình thản, yên ả, hiền hòa” với ý b
- học sinh đọc
- Học sinh làm theo nhóm (5 phút ) Trình bày –nx
Những từ đồng nghĩa với từ hồ bình :bình n ,thanh thản ,thanh bình ,thái bình
-HS giải nghĩa đặt câu với số từ nx -2 học sinh đọc
(9)Lịch sử: Phan Bội Châu phong trào Đông Du I Mục tiêu:
-Học sinh biết: Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỷ XX Phong trào Đông Du phong trào yêu nước nhằm mục đích chống thực dân Pháp -Rèn kỹ tóm tắt kiện rút ý nghĩa lịch sử ,chính xác -Giáo dục học sinh yêu mến, kính trọng, biết ơn Phan Bội Châu
II Chuẩn bị: - GV: Ảnh SGK - Bản đồ giới - Tư liệu Phan Bội Châu phong trào Đông Du
- HS : SGK, sưu tầm tư liệu Phan Bội Châu III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ:
- Đầu kỷ XX, xã hội Việt Nam có chuyển biến mặt kinh tế? - Cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX, xã hội Việt Nam có chuyển biến mặt xã hội?
Giáo viên nhận xét cuõ
2.Bài mới:
a Giới thiệu : TT b.Giảng :
* Hoạt động 1: Tìm hiểu Phan Bội Châu
- Em biết Phan Bội Châu?
Giáo viên nhận xét + giới thiệu thêm
Phan Bội Châu (kèm hình ảnh)
+ Phan Bội Châu (1867 - 1940) quê làng Đan Nhiễm, xã Xuân Hòa, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Ông lớn lên đất nước bị thực dân Pháp đô hộ áp
- Tại Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp?
Giaùo viên nhận xét + chốt lại
* Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào Đơng Du
-2 HS trả lời -nx
- Phan Bội Châu hiệu Sào Nam, sinh ngày 26/12/1867
- Trong gia đình nhà nho nghèo, thôn Sa Nam, tỉnh Nghệ An
- Nhật Bản trước nước phong kiến lạc hậu Việt Nam Trước nguy nước, Nhật Bản tiến hành cải cách trở nên cường thịnh Phan Bội Châu cho rằng: Nhật nước Châu Á nên hy vọng vào giúp đỡ Nhật để đánh Pháp
(10)- Phong trào bắt đầu lúc nào? Kết thúc năm nào?
- Phong trào Đông du khởi xướng lãnh đạo?
- Mục đích phong trào gì? - Phong trào diễn nào? GV nhận xét
- Học sinh Việt Nam Nhật học môn gì? Những mơn để làm gì?
- Ngồi học, họ làm gì? Tại họ làm vậy?
- Phong trào Đông Du kết thúc nào?
Giáo viên nhận xét - rút lại ghi nhớ
3.Củng cố- dặn dò: -HS đọc ghi nhớ
Giáo dục tư tưởng: yêu mến, biết ơn
Phan Bội Châu
- Chuẩn bị: Quyết chí tìm đường cứu nước
- Bắt đầu từ 1905, chấm dứt năm 1908
- Phan Bội Châu khởi xướng lãnh đạo
- Cử người sang Nhật học tập nhằm đào tạo nhân tài cứu nước
- 1905: người sang Nhật nhờ phủ Nhật đào tạo…
- Học sinh trả lời - Học sinh nêu
- 1908: lo ngại trứơc phong trào Đông Du, thực dân Pháp cấu kết với Nhật chống lại phong trào …
- Học sinh đọc ghi nhớ
Đạo đức: Có chí nên I Mục tiêu:
-Học sinh biết sống người ln phải đối mặt với khó khăn thử thách Nhưng có ý chí tâm biết tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ người tin cậy vượt qua khó khăn, vươn lên sống
-Học sinh biết phân tích thuận lợi, khó khăn mình; lập “Kế hoạch vượt khó” thân
-Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn số phận để trở thành người có ích cho xã hội
II Chuẩn bị: GV: Một số mẫu chuyện gương vượt khó mặt - Học sinh: SGK thẻ màu
(11)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ:
- Qua học tuần trước, em thực hành sống ngày nào?
- Nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới.
a Giới thiệu : Trong sống cũng gặp khó khăn cố gắng vượt qua thành cơng, điều thể qua :có chí nên
b.Giảng :
* Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin hai gương vượt khó
MT:HS biết hồn cảnh vượt khó Trần Bảo Đồng
-Yêu cầu HS đọc thông tin sgk -HĐN ( phút) trả lời:
- Trần Bảo Đồng gặp khó khăn sống học tập?
- Trần Bảo Đồng vượt qua khó khăn để vươn lên nào?
- Em học gương đó? Giáo viên nhận xét –bổ sung
* Hoạt động 2: Xử lí tình
MT:HS lựa chọn cách giải tích cực - Giáo viên nêu tình
1) Đang học dở lớp 5, tai nạn bất ngờ cướp Lan đôi chân khiến em lại Trứơc hồn cảnh Lan nào?
2) Trong trận lũ lụt lớn, thật không may bố mẹ Hiền khơng cịn Hiền em gái tuổi trở thành mồ côi cha mẹ Em thử đốn xem bạn Hiền gặp khó khăn sống giải khó khăn sao?
-GV nhận xét
* Hoạt động 3: Làm tập 1,2
MT:HS phân biệt biểu ý chí vượt khó
-GV nêu trường hợp -GV kết luận
-Gọi hs đọc ghi nhớ
- Học sinh trả lời - Nhận xét
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày-nx -Nhà nghèo ,đơng anh em…
-Đồng biết sữ dụng thời gian hợp lý… - Em học họ vượt khó
- Thảo luận nhóm (mỗi nhóm giải tình huống)
- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung
HS giơ thẻ màu(đỏ :có ý chí, xanh :khơng có ý chí)
(12)- Kể khó khăn em gặp, em vượt qua khó khăn nào?
3.Củng cố - dặn dị: -HS đọc lại ghi nhớ
-Sưu tầm vài mẫu chuyện nói gương hs :Có chí nên
- Tìm hiểu hồn cảnh số bạn học sinh lớp, trường địa phương em đề phương án giúp đỡ
(13)Toán: Luyện tập I Mục tiêu:
-Củng cố đơn vị đo độ dài, đo khố lượng, đơn vị đo diện tích học Tính chu vi diện tích hình chữ nhật, hình vng
- HS làm ,thành thạo tập
- Giáo dục HS độc lập suy nghĩ làm II Chuẩn bị: GV: bảng phụ
HSø: bảng con, SGK, nháp III Các hoạt độngdạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Gọi HS laøm 4008 g = kg g 9050kg = kg
Giáo viên nhận xét cho điểm
2.Bài mới:
a Giới thiệu : TT b.Giảng bài:
Bài :GV gọi HS đọc đề tóm tắt + Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn tìm số sản xuất trước hết ta phải tìm gì? GV hướùng dẫn HS đổi 300kg = 1300kg
2taán700kg = 2700kg
HĐN2 phút – giải vào bảng phụ Bài 2: GV gọi HS đọc đề.
HS tự giải vào nháp
Bài 3: GV gọi học sinh đọc đề. + Bàitốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
+ HS nêu cách tính s hình chữ nhật, diện tích hình vng, diện tích mảnh đất - GV yêu cầu học sinh làm vở.Chấm NX
- học sinh làm -nx
- HS đọc
- HS: tìm giấy vụn trường thu
- Các nhóm làm việc - trình bày -đáp số: 100.000(cuốn vở)
- HS đọc - tóm tắt
- HS làm -1 HS lên bảng giải -đổi 120kg = 120.000g
120.000 : 60 = 2000( laàn)
- HS :DT hình chữ nhật: dài x rộng - HS làm – HS lên bảng làm S hình chữ nhật ABCD
14 x = 48 (m) S hình vuoâng CEMN x = 49(m2 )
(14)Bài 4: GV gọi HS đọc đề
GV hướng dẫn: tính S hình chữ nhật ABCD
x = 12(cm2)
NX : 12 = x = x = 12 x = x 12 GV nhận xét
3 Củng cố dặn dò:
- HS nhắc lại kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: dam2 – hm2.
-HS nêu cách vẽ: Chiều dài 6cm; chiều rộng 2cm chiều dài 12cm chiều rộng 1cm
Khoa học: Thực hành : Nói “ Khơng!” chất gây nghiện I Mục tiêu:
-Học sinh sưu tầm, xử lý thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma t trình bày thơng tin
-Thực kỹ từ chối không sử dụng chất gây nghiện
-Giáo dục học sinh không sử dụng chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe tránh lãng phí
II Chuẩn bị: -GV: Các hình SGK trang 19 - Các hình ảnh thơng tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm - Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý
(15)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Nêu việc làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì.?
Giáo viên nhận xét –ghi điểm 2.Bài mới:
a Giới thiệu : b.Giảng :
* Hoạt động 1: Thực hành xử lý thông tin. MT:HS lập bảng tác hại rượu ,bia,thuốc lá,ma tuý
-GV u cầu HS đọc thơng tin sgk –hồn thành bảng (sgk)-làm việc cá nhân
-GV nhận xét –bổ sung –kết luận
* Hoạt động 2: Trị chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi”
MT:Củng cố cho HS biết tác hại thuốc ,rượu ,bia, ma tuý
+ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- Giáo viên đề nghị nhóm cử bạn vào ban giám khảo 3-5 bạn tham gia chơi, bạn lại quan sát viên
- Chuẩn bị sẵn hộp đựng phiếu Hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại thuốc lá, hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại rượu, bia, hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại ma túy
+ Bước 2:
- Giáo viên ban giám khảo cho điểm độc lập sau cộng vào lấy điểm trung bình
- Tuyên dương nhóm thắng
HS nhắc lạià tác hại thuốc ,rượu ,bia, ma tuý –Bài học (sgk)
3.Củng cố - dặn dò: Liên hệ địa phương
- Chuẩn bị: Nói “Khơng” chất gây nghiện
-1 HS trả lời -nx
-HS đọc :3 em
-Hs làm việc –trình bày: HS trình bày ý –nx
- Học sinh tham gia sưu tầm thông tin tác hại thuốc bốc thăm hộp Những học sinh tham gia sưu tầm thông tin tác hại rượu, bia bốc thăm hộp Những học sinh tham gia sưu tầm thông tin tác hại ma túy bốc thăm hộp
(16)Kể chuyện: Kể chuyện nghe học I Mục tiêu:
- Biết kể lời nói câu chuyện đựơc nghe đọc với chủ điểm hịa bình
- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện.Kể tự nhiên, rõ ràng, giọng kể phù hợp với nhân vật
-u hịa bình, có ý thức đồn kết với tập thể lớp
II Chuẩn bị: GV: Sách, truyện ngắn với chủ điểm hịa bình HSø : Sách, truyện ngắn với chủ điểm hòa bình III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: - học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai”
Giáo viên nhận xét - cho điểm
2.Bài :
a Giới thiệu :
Các em học nhiều chủ điểm hịa bình Trong tiết hôm nay, em tập kể chuyện nghe, đọc ngắn với chủ điểm hịa bình
b.Giảng bài:
(17)* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề
- Đề bài: Hãy kể câu chuyện nghe đọc chủ điểm hịa bình
- Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề
- Nhắc em ý kể chuyện theo trình tự:
+ Giới thiệu với bạn tên câu chuyện em chọn kể; cho biết em nghe, đọc truyện đâu, vào dịp
+ Phần kể chuyện đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc
+ Kể tự nhiên, cố thể kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn
* Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Hoïc sinh thi kể chuyện theo nhóm
- Nhận xét, tính điểm nội dung, ý nghóa câu chuyện
- Bình chọn bạn kể chuyện hay
- Suy nghó thân nghe câu chuyện
3.Củng cố - dặn dò:
-Liên hệ giáo dục hs u hồ bình
- Chuẩn bị: Kể lại câu chuyện em thể tình hữu nghị nhân dân ta nhân dân nước
- học sinh đọc đề
- Học sinh gạch từ ngữ quan trọng đề
- Cả lớp đọc thầm toàn phần đề phần gợi ý
- học sinh nêu lên câu chuyện em kể
- Học sinh làm việc theo nhóm kể câu chuyện
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm kể chuyện - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét
- Chọn câu chuyện yêu thích, sao?
Tập đọc Ê-mi-li ,con …
I Mục tiêu:
- Hiểu từ ngữ bài: nhân danh Nắm nd :Ca ngợi hành động dũng cảm, cao thượng, vĩ đại, hy sinh đại nghĩa công dân Mỹ
- Đọc tên riêng nước ngồi: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Po-tơ-mác, Oa-sinh-tơn + Ngắt nhịp mệnh đề, phận câu thơ viết theo thể tự + Biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động trầm lắng
-Giáo dục học sinh yêu quý người đại nghĩa, u hịa bình, căm ghét chiến tranh phi nghĩa
(18)-HSø : SGK ,học thuộc lòng khổ thơ 3,4 III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: - Học sinh đọc : Một chuyên gia máy xúc
- Vì người ngoại quốc khiến anh Thuỷ đặc biệt ý?
Giáo viên nhận xét ,cho điểm
2.Bài mới:
a Giới thiệu :
- Cuộc chiến tranh huỷ diệt tàn khốc đế quốc Mỹ mảnh đất Việt Nam làm tất người có lương tri giới, có nhiều người công nhân Mỹ vô căm phẫn Xúc động trứơc hành động tự thiêu anh Mo-ri-xơn để phản đối chiến tranh Mỹ Việt Nam, nhà thơ Tố Hữu viết thơ “Ê-mi-li, con…” hơm tìm hiểu
b.Giảng bài:
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Yêu cầu học sinh đọc toàn - T phân đoạn :4 đoạn
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần - Luyện phát âm
-Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu giải
- Học sinh đọc nối tiếp lần - Học sinh đọc theo nhóm - học sinh đọc toàn - Giáo viên đọc mẫu
* Hoạt động 2: Tìm hiểu - Yêu cầu học sinh đọc khổ
- Câu 1: thể tâm trạng gái ( nhấn mạnh câu)
-Ý :Tâm trạng Mo-ri-xơn - Yêu cầu học sinh đọc khổ
- Qua lời Mo-ri-xơn, em cho biết Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược Mỹ?
+Nhân danh :lấy danh nghĩa để làm việc
- Yêu cầu nêu ý khổ
- Vì người ngoại quốc có vóc dáng cao lớn đặc biệt, mặt chất phác, có dáng dấp người lao động, tốt lên vẻ dễ gần, dễ mến - Học sinh nhận xét
-Cả lớp đọc thầm - học sinh đọc - Học sinh đọc -4 học sinh đọc -Học sinh đọc -Đọc nhóm đơi - Học sinh đọc - học sinh đọc
+ Lời nhắn nhủ dặn dò
+ Sự hồn nhiên, ngây thơ gái -học sinh đọc thầm
-Hành động đế quốc Mỹ tàn ác, vô nhân đạo, máy bay B52 - ném bom napan - độc - giết hại - đốt phá - tàn phá…
(19)- Yêu cầu học sinh đọc khổ
+Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt
- Ýù : Lời từ biệt Mo-ri-xơn - Yêu cầu học sinh đọc khổ
+Em có nhận xét hành động Mo-ri-xơn
- Ýù khổ 4:Hành động dũng cảm Mo-ri-xơ
+Bài thơ ca ngợi điều gì? Nội dung –GV ghi bảng
*Hoạt đợng :Luyện đọc diển cảm - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp – Nêu cách đọc diễn cảm thơ - Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn 3,4
+Nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong2đoạn? - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm
-HS đọc thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng.NX 3.Củng cố - dặn dò: -GV liên hệ -gd
- Chuẩn bị: “Sự sụp đổ chế độ A-pac-thai” –Đọc trả lời câu hỏi( sgk)
kê
- học sinh đọc -Thảo luận nhóm - trình bày -nx - học sinh đọc
-Chú tự thiêu để địi hồ bình cho nhân dân VN
-4 học sinh đọc -NX
- học sinh đọc- nhận xét - học sinh đọc- nhận xét - học sinh đọc
Tốn: Đề-ca-mét vng Héc-tơ -mét vng I Mục tiêu:
- Hình thành biểu tượng ban đầu Đềcamet vuông Héctômét vuông + Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đềcamét vng héctơmét
vuông
+ Nắm mối quan hệ đềcamét vuông mét vuông, héctômét vuông đềcamét vuông, biết đồi đơn vị đo diện tích trường hợp đơn giản
-Rèn học sinh nhận biết, đọc, viết, mối quan hệ đơn vị vừa học nhanh, chính xác
(20)II Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam; 1m -bảng phuï
- HSø : Sgk
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNGHỌC
1 Bài cũ: GV gọi hs làm tập 2 Giáo viên nhận xét - cho điểm 2.Bài
a Giới thiệu : TT b.Giảng
1- Giới thiệu đơn vị đo diện tích đềcamét vng
a) Hình thành biểu tượng đềcamét vng
- Đềcamét vng gì?
-u cầu HS nêu cách đọc, viết b) Mối quan hệ dam2 m2 - Giáo viên hướng dẫn học sinh chia cạnh 1dam thành 10 phần
Hình vuông 1dam2 bao gồm bao nhiêu hình vuông nhỏ?
Giáo viên chốt lại
2- Giới thiệu đơn vị đo diện tích héctơmét vng:
Giáo viên nhận xét c.Thực hành.
Bài 1: Gọi HS đọc đề -GV ghi bảng
Giáo viên chốt lại Bài 2: Gọi HS đọc đề
- Giáo viên yêu cầu HS làm nháp Giáo viên nhận xét
Bài :Gọi HS đọc đề HS làm bảng -NX
Bài :Gọi HS đọc đề
-GV laøm maãu :5dam223m2 = 5 dam2+ 23
100 dam
2 =523
100 dam
2
-1 HS làm-nx Đáp số :2000 (lần )
- Học sinh nhắc lại đơn vị đo diện tích học
- Học sinh quan sát hình vuông có cạnh 1dam - … diện tích hình vuông có cạnh 1dam - Học sinh ghi cách viết tắt:
1 đềcamét vuông viết tắt 1dam2
- HS thực chia nối điểm tạo thành hình vng nhỏ
- HS đếm theo hàng, hàng có ? vng
10 hàng x 10 ô = 100 ô vuông nhỏ
- HS tính diện tích 1hình vuông nhỏ : 1m2. Diện tích 100 hình vuông nhỏ: 100m2
- Học sinh kết luận
1dam2 = 100m2 - Tương tự phần b
- Cả lớp làm việc cá nhân 1hm2 = 100dam2 -2 HS đọc
- HS đọc - Lớp nhận xét
-HS làm –đổi chéo kiểm tra bạn : 271dam2 ,18954dam2 ,603 hm2, 34620hm2 -HS lên bảng làm
(21)-Yêu cầu HS làm vở-chấm -nx 3.Củng cố - dặn dò:
-Nhắc lại đơn vị đo dt học - Chuẩn bị: Milimét vng - Bảng đơn vị đo diện tích
16dam291m2=16dam2+
91 100 dam
2
=1691
100 dam
2
Tập l àm văn: Luyện tập làm báo cáo thống kê I Mục tieâu:
-Biết thống kê kết học tập tuần thân; biết trình bày kết bảng thống kê thể kết học tập học sinh tổ, tổ
-Hiểu tác dụng việc lập bảng thống kê: làm rõ kết học tập học sinh so sánh với kết học tập bạn tổ; thấy rõ số điểm chung -Giáo dục học sinh tính xác, khoa học
II Chuẩn bị: GV: - Một số mẫu thống kê đơn giản ,bảng phụ HSø: sgk
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Làm báo cáo thống kê có tác dụng gì?
-GV nhận xét –ghi điểm 2.Bài mới
a Giới thiệu :Để giúp em nắm kĩ cách trình bày kết thống kê theo bảng ,hôm luyện tập
b.Giảng
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập
-GV hướng dẫn :không cần lập bảng cần trình bày theo hàng
-GV nhận xét
Bài 2: Học sinh đọc u cầu tập
- Dựa vào kết thống kê để lập bảng thống kê
GV hướng dẫn :Trao đổi bảng tập để thu thập số liệu
-1 HS trả lời -nx
- học sinh đọc Cả lớp đọc thầm - học sinh tự ghi điểm môn mà thân em đạt ghi vào phiếu
- Học sinh thống kê kết học tập tháng nhö:
- Số điểm å từ đến
5 - : - : -10 : -HS làm nháp-trình bày -nx - học sinh đọc
-Các nhóm làm việc
- Học sinh xác định số cột dọc: STT, Họ tên, Loại điểm
(22)Hướng dẫn cách kẻ bảng
HĐN (7 phút)-2 nhóm làm bảng phụ Yêu cầu nhận xét chung việc học tổ Tiến môn nào? Mơn chưa tiến bộ? Bạn học cịn chậm?
Giáo viên nhận xét chốt lại 3.Củng cố - dặn dò:
Nêu tác dụng bảng thống kê?
- Nhắc nhở bạn học tốt - Chuẩn bị : Trả viết
mỗi dòng thể kết học tập học sinh (xếp theo thứ tự bảng chữ cái)
- Đại diện nhóm trình bày bảng thống kê
- Cả lớp nhận xét
-HS deã tiếp nhận thông tin
Luyện từ câu: Từ đồng âm I Mục tiêu:
-Học sinh hiểu từ đồng âm
-Nhận diện từ đồng âm lời ăn tiếng nói ngày - Biết nhận biết nghĩa từ đồng âm
-Cẩn thận dùng từ để tránh nhầm nghĩa
II Chuẩn bị: GV: Các mẫu chuyện vui sử dụng từ đông âm HSø : SGK
(23)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Tìm từ đồng nghĩa với từ “hồ bình”
Giáo viên nhận xét - cho điểm
2.Bài mới:
a Giới thiệu :
“Trong tiếng việt cịn có tượng” phổ biến Đó từ đồng âm mà ta tìm hiểu hơm
b.Giảng bài: *Phần nhận xét
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét -Gọi HS đọc câu
Đọc yêu cầu câu 2-Làm việc cá nhân chọn dòng nêu nghĩa từ câu
-GV chốt lại
-Thế từ đồng âm? -Gọi HS nhắc lại-ghi nhớ(sgk) *Phần luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Giáo viên chốt lại
Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu
-GV làm mẫu :đặt câu :cờ
-Tương tự HS làm vởø-chấm -nx
Giáo viên chốt lại
Bài 3: Học sinh đọc u cầu -Làm việc cá nhân
-GV nhận xét-bổ sung Bài : HS đọc câu đố vui Thi giải nhanh câu đố 3.Củng cố - dặn dò:
-HS nhắc lại khái niệm từ đồng âm - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hữu nghị,hợp tác”
-HS trảlời –nx:bình n ,hồ bình
-2 HS đọc
-HS trình bày :câu (cá):bắt ,cá,tơm… -Những từ giống âm khác hẳn ý nghĩa
-3 HS đọc lại - học sinh đọc
- Học sinh làm theo nhóm 2(5 phút)-trình baøy
+Đồng cánh đồng:khoảng đất rộng phẳng…
+Đồng tượng đồng :kim loại có màu đỏ…
- Cả lớp nhận xét -2 HS đọc
- 2Học sinh làm bảng -nx
- Học sinh đọc tiếp nối đặt câu
-Nam nhầm lẫn từ tiêu cụm từ tiêu tiền với tiếng tiêu từ đồng âm:tiền tiêu
a.Con chó thui, b.cây hoa súng súng
(24)Tốn: Milimét vng- Bảng đơn vị đo diện tích I Mục tiêu:
- Nắm tên gọi, ký hiệu, độ lớn milimét vuông Quan hệ milimét vuông xăngtimét vuông
+ Nắm bảng đơn vị đo diện tích - Tên gọi, ký hiệu, thứ tự đơn vị bảng, mối quan hệ đơn vị
+ Biết chuyển đổi số đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác -Rèn học sinh đổi nhanh, xác
-Giáo dục học sinh vận dụng điều học vào thực tế II Chuẩn bị: GV: - Bảng đơn vị đo diện tích chưa ghi chữ số
HSø: - Hình vng có 100 vng III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: -GV gọi hs laøm dam2 = hm2 15 dam2 = hm2
Giáo viên nhận xét - cho ñieåm
2.Bài mới:
a Giới thiệu - Hôm nay, học thêm đơn vị diện tích nhỏ mm2 lập bảng đơn vị đo diện tích.
b.Giảng
- Học sinh nêu lên đơn vị đo diện tích học
1-Giới thiệu đơn vị đo diện tích milimét vng:
a) Hình thành biểu tượng milimét vng - Milimét vng gì?
- Hãy nêu mối quan hệ cm2 mm2
Giáo viên chốt lại
- Giáo viên hỏi học sinh trả lời điền bảng kẻ sẵn
- học sinh làm - Lớp nhận xét
cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2
- … diện tích hình vuông có cạnh milimét
- Học sinh tự ghi cách viết tắt: 1milimét vuông viết tắt 1mm2
- Học sinh giới thiệu mối quan hệ cm2 mm2
- Các nhóm thao tác bìa cứng hình vng 1cm
- Đại diện trình bày mối quan hệ cm2 - mm2 mm2 - cm2
1cm2 = 100mm2 1mm2 =
100 cm2
(25)1 dam2 = ? m2
1 m2 = phần dam2
- Mỗi đơn vị đo diện tích liền nhau lần?
Mỗi đơn vị đo diện tích liền sau phần đơn vị đo diện tích liền trước?
Bài 1: GV ghi bảng HS đọc b HS viết vào vỡ nháp Bài 2: HS nêu yêu cầu HS làm bảng
GV hướng dẫn Mỗi đơn vị đo dt gấp 100 lần đơn vị bé tiếp liền = 1001 đơn vị lớn tiếp liền nên đơn vị đo ứng với chữ số số đo diện tích
Bài3: GV gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vở, chấm, nhận xét
3 Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại đơn vị đo diện tích học - Về nhà làm
- Chuẩn bị: luyện tập
vừa viết đơn vị vào bảng từ lớn đến bé ngược lại
- Học sinh nêu đơn vị nhỏ m2
- Những đơn vị lớn m2 - Học sinh trả lời
- Học sinh nêu lên mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền - Lần lượt học sinh đọc bảng đơn vị đo diện tích
- HS đọc - HS nêu
- HS lên bảng làm: cm2 = 500mm2 12km2 = 1200hm2 7hm2 = 70.000m2 12m2 9dm2 = 1209dm2 800mm2 = 8cm2
12000hm2 = 120km2 150cm2 = 1dm 250cm2 - HS neâu
- HS làm vở: 1mm2 =
100 cm2
8mm2 =
100 cm2
29mm2 = 29
100 cm2
7dm2 =
100 m2
Tập làm văn: Trả văn tả cảnh I Mục tiêu:
-Nắm yêu cầu văn tả cảnh theo đề cho
-Biết tham gia sử lỗi chung; biết tự sửa lỗi thân viết -Giáo dục học sinh lịng u thích văn học say mê sáng tạo
II Chuẩn bị:
(26)III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Nêu tác dụng làm báo cáo thống kê
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: TT b Giảng bài:
- GV yêu cầu học sinh đọc đề - GV ghi bảng
- GV nhận xét chung: Phần lớn em nắm yêu cầu đề, tả kỷ thay đổi cảnh theo thời gian Trnhf bày sẽ, dùng từ giàu hình ảnh thuý, Lý
- Nhược điểm: số em chưa năm skỷ yêu cầu đề, lẫn lộn đề Các phần chưa rõ ràng
- Diễn đạt chưa mạch lạc, viết sai tả nhiều
- Giáo viên gọi học sinh chữa lỗi
- Dùng từ địa phương nhiều ( trưa), nước ( nác)
- Câu: ssó em không chấm câu Mây đen kéo Đến ầm ầm Gío ngày to
- GV phát vở, thông báo điểm
- Học sinh tự chữa lỗi, GV tự kiểm tra - GV đọc đoạn văn, văn hay
3 Củng cố dặn dò: Tuyên dương HS đạt điểm cao
- Chuẩn bị: Quan sát cảnh sông - Ghi lại điều quan sát
- học sinh đọc đề
- HS lên bảng chữa: sậm sạp ( rậm rạp), cãnh ( cảnh), dó mạnh ( gió mạnh), nhữnh ( những), vàng ( chín vàng)
(27)Khoa học: Thực hành: Nói “khơng!”
đối với chất gây nghiện.
I Mục tiêu:
-HS sưu xử lí thơng tin tác hại rượu, bia, thuốc ma tuý; trình bày thơng tin
-Thực kỹ từ chối không sử dụng chất gây nghiện
-Giáo dục học sinh không sử dụng chất gây nghiện để bảo vệ sức khoẻ tránh lãng phí
II Chuẩn bị: GV : Các hình ảnh SGK trang 19
+ Các hình ảnh thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm
+ Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý
HSø: SGK III Các hoạt động day học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ:
- Người nghiện thuốc có nguy mắc bệnh ung thư nào?
- Haùt
- Ung thư phổi, miệng, họng, thực quản, tụy, thận, bàng quan
- Nêu tác hại ma túy cộng đồng xã hội?
Giáo viên nhận xét cho điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu : TT b.Giảng bài:
* Hoạt động 1: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”
MT:HS nhận :nhiều biết hành vi gây nguy hiểm cho thân HS có ý thức tránh xa nguy hiểm
+ Bước 1: GV tổ chức hướng dẫn - Sử dụng ghế hs chơi trò chơi
- Chuẩn bị thêm khăn phủ lên ghế để ghế trở nên đặc biệt
- Nêu luật chơi + Bước 2:
- Giáo viên yêu cầu lớp hành lang
- XH phải tốn tiền nuôi chạy chữa cho người nghiện
- Học sinh nắm luật chơi
- Học sinh thực hành chơi
(28)- Giáo viên để ghế cửa vào yêu cầu lớp vào
+ Bước 3: Thảo luận lớp - Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận
+ Em cảm thấy qua gheá?
+ Tại qua ghế, số bạn chậm lại thận trọng để khơng chạm vào ghế?
+ Tại có người biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế?
+ Tại bị xơ đẩy có bạn cố gắng tránh né để khơng ngã vào ghế?
Giáo viên chốt lại
* Hoạt động 2: Đóng vai
MT:HS biết thực hành kỹ từ chối,không sữ dụng chất gây nghiện + Bước 1: Thảo luận
- Giáo viên nêu vấn đề: Khi từ chối gì, em nói gì?
+ Bước 2: Tổ chức, hướng dẫn, thảo luận - Giáo viên chia lớp thành nhóm
+ Tình 1: Lân cố rủ Hùng hút thuốc
Hùng bạn ứng sử nào?
+ Tình 2: Trong sinh nhật, số anh lớn ép Minh uống bia Minh,
bạn ứng sử nào?
+ Tình 3: Tư bị nhóm niên dụ dỗ ép hút thử hê-rô-in Nếu Tư, bạn ứng sử nào?
-GV kết luận
3 Củng cố- dặn dò:
-GV liên hệ –gd HS khơng sữ dụng chất gây nghiện
- Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị: Dùng thuốc an tồn
ghế
+ Có em cố ý đẩy bạn ngã vào ghế + Có em cảnh giác, né tránh bạn bị chạm vào ghế
- Rất lo sợ
- Vì sợ bị điện giật chết
- Chỉ tị mị xem nguy hiểm đến mức
- Vì biết nguy hiểm cho thân
- Học sinh thảo luận, trả lời
+ Hãy nói rõ khơng muốn làm việc
+ Giải thích lí khiến bạn định
- Các nhóm nhận tình huống, HS nhận vai
- Các vai hội ý cách thể hiện, bạn khác đóng góp ý kiến
(29)