Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn để trả lời câu hỏi: Trường hợp nào cần ghi biên bản, trường hợp nào không cần.. HS phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận[r]
(1)Tuần 14:
Ngày soạn: 2/12/2006 Ngày giảng: Thứ hai, 4/12/2006 Tập đọc: CHUỖI NGỌC LAM
I Mục đích, yêu cầu :
Đọc lưu loát diễn cảm văn
Phân biệt lời nhân vật, thể tính cách từnh nhân vật; cô bé ngây thơ, hồn nhiên: Chú Pi-e nhân hậu, tế nhị, chị cô bé thẳng, thật
Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi ba nhân vật người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ đọc SGK III Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
HS đọc Trồng rừng ngập mặn, trả lời câu hỏi nội dung 2 Bài :
a) Giới thỉệu :
b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :
HS đọc cá nhân , đọc tiếp nối phần văn
Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng; đọc phân biệt lời nhân vật Bài chia thành đoạn:
+ Đoạn : Cuộc đối thoại Pi-e cô bé từ đầu đến xin gói lại cho cháu + Đoạn : Phần cịn lại
GV lưu ý HS phát âm đúng, đọc câu hỏi, câu cảm kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ: Lễ Nô –en
Từng cặp HS luyện đọc đoạn
HS đọc lướt đoạn 1, trao đổi, trả lời lần lược ý câu hỏi GV khen ngợi HS có câu trả lời
Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? (tặng chị nhân ngày lễ Nơ-en)
Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ?(Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc) Chi tiết cho biết điều (cơ bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu gỡ mảnh giấy ghi giá tiền )
(2)Mời nhóm lên thi đọc diễn cảm theo cách phân vai Đoạn 2: Cuộc đối thoại Pi-e chị bé
Từng nhóm - nhóm HS nối tiếp đọc đoạn
Chi bé tìm gặp pi-e để làm ? (để hỏi có bé mua chuỗi ngọc khơng?)
Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc? (vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền dành dụm được)
Em nghĩa nhân vật câu chuyện ? (Những nhân vật truyện người tốt, nhân hậu, biết sống nhau, biết đem lại niềm vui, hạnh phúc cho )
HS phân vai đọc diễn cảm 3 Củng cố , dặn dò :
GV nhận xét tiết học
Nhắc HS phải biết sống đẹp nhân vật câu chuyện để đời trở nên tốt đẹp
TOÁN CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu : Giúp học sinh
Hiểu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân
Bước đầu thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân
II Hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Hướng dẫn HS thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên àm thương tìm số thập phân.
GV đọc đề tốn ví dụ SH nêu phép tính giải tốn
GV hướng dẫn HS thực phép chia theo bước GV nêu quy tắc SGk
GV giải thích kĩ bước thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân
HS nhắc lại quy tắc 2 Thực hành.
Bài 1: GV gọi HS lên bảng thực hai phép chia 12 : 882 : 36
HS làm vào Bài 2: HS đọc đề tốn GV ghi tóm tắt
Cả lớp làm vào
(3)25 hết: 70m Số vải để may quần áo là: hết : ? 70: 25 = 2,8 (m)
Số vải để may quần áo là: 2,8 x = 16,8 (m)
Đáp số: 16,8m 3 Hướng dẫn nhà :
Về nhà chuẩn bị tiết sau luyện tập Đạo đức:
TÔN TRỌNG PHỤ NỮ I Mục tiêu : HS biết
Cần phải tơn trọng phụ nữ cần tơn trọng phụ nữ
Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái
Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống hàng ngày
II Tài liệu phương tiện Thẻ màu để sử dụng học. III Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ Nêu biểu người văn minh lịch sự 2 Bài :
Hoạt động : Tìm hiểu thơng tin
Mục tiêu : HS biết đóng góp người phụ nữ Việt Nam gia đình xã hội
Cách tiến hành :
GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát tranh ảnh SGK
Các nhóm chuẩn bị
Đại diện nhóm lên trình bày
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến
GV kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền bà mẹ ảnh “Mẹ địu làm nương” người phụ nữ khơng có vai trị quan trọng gia đình mà cịn góp phần lớn vào công đấu tranh bảo vệ xây dựng đất nước ta,trên lĩnh vực, khoa học,thể thao kinh tế
(4)- Em kể công việc người phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết
- Tại người phu nữ người đáng kính trọng? GV mời số HS lên trình bày ý kiến Cả lớp bổ sung? GV mời – HS độc ghi nhớ SKG
Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK
* Mục tiêu: HS biết hành vi thể tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng giữ trẻ em trai trẻ em gái
* Cách tiến hành
1 GV giao nhiệm vụ cho HS HS làm việc cá nhân
3 GV mời nột số HS lên trình bày ý kiến GV kết luận:
- Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ (a) (b)
- Việc làm biểu thái độ chưa tôn phụ nữ (c), (d) Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)
* Mục tiêu: HS biết đánh giá bày tỏ thái độ tán hành với ý kiến tơn trọng phu nữ, biết giải thích lý tán thành khơng tán thành ý kiến
* Cách tiến hành
1 GV nêu yêu cầu tập hướng dẫn học sinh cách thực bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu
2 GV nêu ý kiến, HS lớp bày tỏ thái độ theo quy ước GV mời HS giải thích lí do, lớp lặng nghe bổ sung
4 GV kết luận 3 Củng cố , dặn dò:
Giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến Sưu tầm thơ, hát ca ngợi ngi ph n
Lịch sử:
Thu-Đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp I Mục tiêu HS biết:
Diễn biến sơ lợc chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947
ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc ta II đồ dùng dạy học.
(5)Lợc đồ chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 T liệu chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 III Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động 1: Làm việc lớp GV giới thiệu
GV nªu nhiƯm vơ
Vì địch mở công lên Việt Bắc?
Nêu diễn biến sơ lợc chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947 Nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm GV nêu câu hỏi, HS thảo luận
Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh, thực dân Pháp phải làm ? Tại địa Việt Bắc trở thành mục tiêu công quân Pháp? Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm lớp.
GV sử dụng lợc đồ để thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu- đơng 1947
HS lµm viƯc theo nhãm
Lực lợng địch bắt đầu công lên Việt Bắc
Sau tháng công, quân địch rơi vào tình nh ? Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta thu đợc kết ?
Chiến thắng có tác động đến kháng chiến nhân dân ta? GV kt lun
Củng cố-dặn dò. Đọc ghi nhí
Chuẩn bị sau: Chiến thắng Biên giới thu đông 1950
Ngày soạn: 3/12/2006 Ngày giảng: Thứ ba, 5/12/2006
thĨ dơc
động tác nhảy Trò chơi “thăng bằng” I - mục tiêu:
- Ôn động tác học thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối xác
- Học động tác điều hoà Yêu cầu thực động tác
- Chơi trò chơi “Thăng bằng” Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động II - Địa điểm, phơng tiện:
- Địa điểm :Trên sân trờng.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện :Chuẩn bị còi Kẻ sân cho trò chơi
III - Néi dung phơng pháP lên lớp: 1, phần mở đầu: 6-10 phót:
- GV nhËn líp, phỉ biÕn nhiƯm vơ, yêu cầu học:1-2 phút - Chạy chậm vòng quanh sân tập: phút
(6)2, Phần bản: 18-22 phút
a) Hc động tác điều hoà: 4-5 lần, lần 2x8 nhịp
Khi thực động tác không căng nh động tác tay, chân mà cần thả lỏng nhịp 1, 3, 5, rung vẫy vẫy nhẹ nhàng hai bàn tay đồng thời hút vào
ở nhịp 2, 4, 6, hóp ngực cúi đầu thở
b) ễn động tác: Vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy iu hon: 8-10phỳt
Tổ chức thi tổ
Trò chơi Thăng bằng: 5-6 phút
GV nờu tên trị chơi nhắc lại cách chơi, sau trực tiếp điều khiển trò chơi 3 Phần kết thúc :4- phút
- Một số động tác hồi tĩnh: 2-3 phút - GV hệ thống : phút
- GV nhËn xÐt bµi học giao BT nhà: Ôn thể dục ph¸t triĨn chung: 1-2’
TỐN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp học sinh
Củng cố quy tắc thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân
Rèn kĩ thực phép tính II Hoạt động dạy học :
1 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:
Gọi HS lên bảng làm tập
GV nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính Bài 2:
HS lên bảng tính: 8,3 x 0,4 8,3 x 10 GV nhận xét, sửa sai
Bài 3:
Cho HS làm chữa
Bài giải:
Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 x 2/5 = 9,6 (m) Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là:
(24 + 9,6) x = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn là:
24 x 9,6 = 230,4 (m2)
Đáp số: 67,2m 230,4m2 3 Hướng dẫn nhà :
(7)CHÍNH TẢ I Yêu cầu :
Nghe - viết tả , trình bày đoạn văn Chuỗi ngọc lam.
Ơn lại cách viết từ ngữ có âm đầu tr/ch âm cuối ao / au II Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
HS viết từ khác âm đầu s/x hạơc vần uôt/uôc GV nhận xét, cho điểm
2 Bài :
a) Hướng dẫn HS nghe - viết :
Một HS đọc đoạn văn Chuỗi ngọc lam HS đọc nội dung đoạn đối thoại
HS đọc thầm lại đoạn văn, ý cách viết câu đối thoại, câu hỏi, câu cảm, từ ngữ dễ viết sai: Trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ
GV đọc câu cụm từ cho HS viết
GV đọc cho em sốt lại tồn bài: chấm, chữa 3 Hướng dẫn HS làm tập tả.
Bài 2:
GV cho HS lớp làm tập 2a GV nêu yêu cầu BT
HS trao đổi nhanh nhóm
GV u cầu nhóm tìm từ ngữ chứa cặp tiếng bang cho nhóm tìm từ ngứa chứa cặp tiếng (Tranh – chanh; trưng – chưng – báo – báu; cao – cau )
GV mời nhóm tiếp sức, em chạy lên bảng viết từ ngữ tìm Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
Đánh giá cao nhóm tìm dúng nhanh Bài :
GV nhắc HS ghi nhớ điều kiện tập nêu lớp đọc thầm đoạn văn Nhà môi trường 18 tuổi HS làm viênc cá nhân, điền vào ô trống
GV dán lên bảng 2-3 tờ phiếu viết sẵn mẫu tin 2-3 HS lên bảng thi làm đúng, nhanh
(8)Một HS đọc lại mẫu tin điền chữ 4 Củng cố , dặn dò :
Nhận xét tiết học
Ghi nhớ từ ngữ luyện viết
Về nhà tìm thêm nhiều từ ngữ bắt đầu tr/ch vần ao/ au
Luyện từ câu: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Yêu cầu :
Hệ thống hoá kiến thức học từ loại danh từ, đại từ; quy tắc viết hoa danh từ riêng
Nâng cao bước kĩ sử dụng danh từ, đại từ II Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
HS đặt câu sử dụng cặp quan hệ từ học 2 Bài :
a) Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn HS làm tập :
Bài :
HS đọc yêu cầu
Trình bày định nghĩa danh từ chung danh từ riêng GV dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ
GV nhắc HS ý: Bài có nhiều danh từ chung, em cần tìm DTC Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn
Tìm danh từ riêng, danh từ chung Cho HS làm phiếu HS trình bày kết
GV nhạn xét chốt lại lời giải đíng Danh từ riêng đoạn: Nguyên
Danh từ chung đoạn: giọng, chí gái, hàng, nước mắt, vệt, má, chị, ta, má, mặt, phía, ánh đèn, mày, tiếng, dsàn, hát, mùa, xuân, năm
Bài 2:
HS đọc yêu cầu tập
(9)Bài 3:
GS cho HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ đại từ GV chốt lại
Cả lớp đọc thầm đoạn văn
Cả lớp tìm cách xưng hơ đoạn văn Gạch đại từ xưng hơ tìm Bài 4:
Đọc câu đoạn văn, xác định câu thộ kiểu câu Ai làm gì? Hay Ai nào? Ai ?
Tìm xem câu đó, chủ ngữ danh từ hay đại từ Với kiểu câu cần nêu VD
Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu tập, làm cá nhân HS nối tiếp phát biểu ý kiến
GV chốt lại lời giải 3 Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học
Về nhà ôn lại kiến thức học động từ, tính từ
Khoa häc
Bµi 27: gạch - ngói I Mục tiêu: HS biết
Kể tên số đồ gốm
Phân biệt hạch, ngói với loại đồ sành sứ
KĨ tªn số loại gạch, ngói công dụng chúng
Làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói II đồ dùng dạy học
Su tầm thông tin tranh ảnh đồ gốm nói chung gốm XD nói riêng Một vài viên gạch, ngói khơn: chậu nớc
III Hoạt động dạy học:
1 Hoạt động 1: Thảo luận
Mục tiêu: HS kể đợc tên số đồ gốm
Phân biệt đợc gạch, ngói với loại đồ sành sứ Cách tiến hành:
Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm
Nhóm trởng điều khiển nhóm xếp thông tin tranh ảnh su tầm đợc loại đồ gốm vào giấy khổ to tuỳ theo sáng kiến nhóm
Bíc 2: Làm việc lớp
Các nhóm treo sản phẩm lên bảng cử ngời trình bày Nhóm khác bổ sung GV nêu câu hỏi:
(10)GV Kết luận: tất loại đồ gốm đợc làm đất sét
Gạch, ngói nồi đất đợc làm từ đất sét, nung nhiệt độ cao không tráng men Đồ sành, sứ đồ gốm đợc tráng men đặc biệt đồ sứ đợc làm đất sét trắng, cách làm tinh xảo
Hoạt động 2: Quan sát. Mục tiêu:
HS nêu đợc cơng dụng gạch, ngói Cách tiến hành:
Bớc 1:
Nhóm trởng điều khiển nhóm lµm bµi tËp SGK trang 57 Bíc 2: Lµm viƯc lớp
Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác bổ sung
GV kt lun: Có nhiều loại gạch ngói: Gạch dùng để xây tờng, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà Ngói dùng để lợp mái nhà
Hoạt động 3: Thực hành
Mục tiêu: HS làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói Cách tin hnh:
Nhóm trởng điều khiển
Quan sát kĩ viên gạch (ngói) nhận xét
Thực hành: Thả viên gạch (ngói) khô vào nớc có tợng ? giải thích (Thả viên gạch (ngói) khô vào nớc có vô số bọt nhỏ từ viên gạch(ngói) thoát lên mặt nớc nớc tràn vào lỗ nhỏ li ti viên gạch (ngói) đẩy không khí tạo thành bọt khí)
Bíc 2:
Đại diện nhóm báo cáo kết thực hành giải thích Điều xảy ta đánh rơi viên gạch (ngói) ? Nêu tính chất gạch (ngói)
GV kết luận: Gạch (ngói) thờng xốp, có lơ nhỏ li ti chứa khơng khí dễ vỡ Vì cần phải lu ý vận chuyển để tránh bị vỡ
3 Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau: Xi măng
-
-Ngày soạn: 4/12/2006 Ngày giảng: Thứ tư, 6/12/2006
TOÁN CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN
CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu : Giúp học sinh
Nắm cách thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân cách đưa phép chia số tự nhiên
Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia mốt số tự nhiên cho số thập phân
II Hoạt động dạy học :
(11)Nêu kết tính so sánh kết
GV kết luận: Giá trị hai biểu thức GV đặt câu hỏi khác hai biểu thức Ví dụ: HS tính: 57: 9,5
* Quy tắc;
HS tự tìm quy tắc GV nhận xét bổ sung
GV nêu quy tắc trng SGK Một số em nhắc lại quy tắc 2 Thực hành
Bài 1:
GV viết phép chia lên bảng HS thực phép chia SGK Gọi HS nêu miệng kết
Bài 2:
Hướng dẫn cho HS tính nhẩm chia số cho 0,1; 0,01 32: 0,1 = 32: 1/10 = 32 x 10 = 320
HS thực phép chia
So sánh số bị chia với kết vừa tìm
GV nhận xét: Muốn chia mọt số tự nhiên cho 0,1; 0,01 ta việc thêm vào 1, số
Bài 3:
Cho HS làm chữa
Bài giải 1m sắt cân nặng là:
16 : 0,8 = 20(kg)
Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6 (kg)
Đáp số: 3,6kg 3 Hướng dẫn nhà :
Về nhà làm tập
-Kể chuyện: PA-XTƠ VÀ EM BÉ
I Yêu cầu :
Kểr lại đoạn toàn câu chuyện Pa-xtơ em bé lời
Hiểu ý nghĩa câu chuyện II Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :
(12)2 Bài : Giới thiệu :
Hướng dẫn HS kể chuyện : GV kể lại câu chuyện:
Giọng kể hồi hộp, nhấn giọng từ nói chết thê thảm đến với cậu bé Giô-dép
Nỗi xúc động Lu-i Pa-xtơ nghĩ đến chết cậu
Tâm trạng lo lắng, day dứt hồi hộp Pa xtơ định tiêm giọt vắc xin thử nghiệm thể người để cứu sống cậu bé
GV kể lần cho HS nghe
3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. HS đọc yêu cầu tập
GV nhắc HS kết hơp kể chuyện với trao đổi ý nghiã câu chuyện Kể chuyện theo nhóm
HS kể lại đoạn câu chuyện HS kể lại toàn câu chuyện
HS thi kể chuyện trước lớp
HS nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện theo tranh HS trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ, day dứt nhiều trước tiêm vắc xin cho Giơ-dép? (vì vắc xin chữa bệnh dại thí nghiệm có kết lồi vật chưa thí nghiệm thể người)
Câu chuyện muốn nói điều ? (Ca ngợi tài lòng nhân hậu pa-xtơ)
4 Củng cố , dặn dò : GV nhận xét tiết học
GV yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện học cho người thân nghe -
-Tập đọc: HẠT GẠO LÀNG TA I Mục đích, yêu cầu :
Đọc lưu loát diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết Hiểu ý ngiã thơ
(13)Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :
HS đọc Chuỗi ngọc lam trả lời câu hỏi nội dung đọc 2 Bài :
a ) Giới thiệu :
b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :
Một, hai HS , giỏi tiếp nối đọc thơ
Từng tốp HS tiếp nối đọc khổ thơ Giúp HS hiểu từ ngữ : Kinh thầy, hào giao thông, trành
HS luyện đọc theo cặp ; –2 em đọc ; GV đọc gần liền mạch: Những trưa tháng sáu, Nước nấu, Chết cá cờ
* Tìm hiểu :
Khổ thơ 1: Em hiểu hạt gạo làm nên từ ?
Những hình ảnh nói lên nỗi vất người nơng dân? GV nhấn mạnh nỗi vất vả, chăm người nơng dân
Tuổi nhỏ góp cơng góp sức để làm hạt gạo? Vì tác giả gọi hạt gạo “hạt vàng”?
* Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ HS nối tiếp đọc thơ
GV hướng dẫn em đọc diễn cảm thể nội dung khổ thơ, thơ
GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm 1khổ thơ GV cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ Cả lớp hát Hạt gạo làng ta
3 Củng cố , dặn dò :
Nhắc lại ý nghĩa thơ
GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà HTL thơ -
-Hát: ÔN TẬP BÀI HÁT: NHỮNG BÀI CA, ƯỚC MƠ NGHE NHẠC I Yêu cầu : (SGV)
(14)1 Bài cũ :
- Gọi em đọc nhạc - Cả lớp hátlại
2 Bài : Giới thiệu :
- Ơn tập hát bơng hoa, ca: Trình bày hát cách hát đối đáp, đồng ca
- Hát hát theo hình thức tốp ca, có động tác phụ hoạ
- Ơn tập hát: “Ước mơ”: Trình bày hát, kết hợp múa phụ hoạ, theo hình thức đơn ca, song ca
- Nghe nhạc: GV hát hát dân ca: “Lý đa” cho HS nghe Củng cố, dặn dò: HS hát hát học
-
-Ngày soạn: 5/12/2006 Ngày giảng: Thứ năm, 7/12/2006
thĨ dơc:
bài thể dục phát triển chung Trò chơi thăng b»ng” I - mơc tiªu:
- Ơn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác , nhịp hô
- Chơi trò chơi “Thăng bằng” Yêu cầu tham gia vào trị chơi nhiệt tình, chủ động an tồn
II - ĐịA ĐIểM, PHƯƠNG TIệN:
- a điểm :Trên sân trờng.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện :Chuẩn bị còi, dụng cụ cho trò chơi
III - Néi dung phơng pháP lên lớp: 1, phần mở đầu: 6-10 phót:
- GV nhËn líp, phỉ biÕn nhiƯm vụ, yêu cầu học:1-2 phút
- Chy nh nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên xung quanh nơi tập: 1-2’
- Khởi động: Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông : 1-2 phút - Chơi trò chơi : 1-2 phút
2, Phần bản: 18-22 phút
a) Ôn thể dục phát triển chung: 10-12 phút
- Cả lớp đứng dàn hàng ngang đứng thành vòng trịn - GV hơ nhịp, HS thực động tác làm mẫu
- GV nhËn xÐt söa sai cho HS
- Nêu yêu cầu cần đạt kĩ thuật động tác b) Từng tổ báo cáo kết ôn luyện: 3-4 phút
(15)Những bạn khác đánh giá xem tổ có nhiều ngời thực động tác đẹp
Trò chơi Thăng bằng: 5-6 phút
GV nờu tờn trị chơi nhắc lại cách chơi, sau trực tiếp điều khiển trò chơi 3 Phần kết thúc :4- phút
- GV hƯ thèng bµi :
- GV nhận xét , đánh giá kết học: 1-2 phút
- GV giao tập nhà: Ôn thể dục phát triển chung -
-TOÁN LUYỆN TẬP A-MỤC TIÊU
Giúp học sinh cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân
B-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HS luyện tập thực hành chia số tự nhiên cho số thập phân Bài1: -GV gọi HS lên bảng thực hai phép tính : 5:0,5 (=10) 3:0,2 (=15)
5x2 (10) 3x5 (=15) -Cả lớp làm trường hợp lại vào vở,kết là: 52:0,5=104 18:0,25=72 52x104=104 18x4=72
-GVnhận xét chữa bảng rút quy tắc nhẩm chiacho 0,5 ; 0,2 ;và 0,25 là:
+Ta nhân số với +Ta nhân số với +Ta nhân số với Bài 2:
GV gọi học sinh lên bảng làm chữa Chẳng hạn: a)x x 8,6 = 387 b) 9,5 x x = 399
x = 387:8,6 x = 399:9,5
x = 45 x = 42
Bài 3:
Hs đọc đề tốn, GV ghi tóm tắt tốn lên bảng GV gọi HS lên bảng giải sau nhận xét Chẳng hạn
Bài giải:
Số đầu hai thùng 21 + 15 = 36 (l)
Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số: 48 chai dầu
Bài 4: Cho HS làm chữa bài> Chẳng hạn Bài giải:
(16)25 x25 = 625(m2)
Chiều dài ruộng hình chữ nhật là: 625 : 12,5 = 50(m)
Chu vi ruộng hình chữ nhật là: (50 + 12,5) x = 125 (m)
Đáp số : 125m 3 Hướng dẫn nhà :
Về nhà đọc trước 70
-
-Tập làm văn: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Yêu cầu :
HS hiểu thê snào biên họp Thể thức biên
Nội dung, tác dụng biên
Trường hợp cần lập biên bản, trường hợp không cần lập BB II Đồ dùng dạy học: SGV
III Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :
2-3 em đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp viết lại GV nhận xét, chấm điểm
2 Bài :
* Giới thiệu : * Phần nhận xét :
Một HS đọc nội dung BT
Toàn văn Biên đại hội chi đội - Cả lớp theo dõi SGK Một HS đọc yêu cầu BT
HS đọc lướt Biên họp chi đội, trao đổi bạn bên cạnh, trả lời câu hỏi BT2
* Phần ghi nhớ.
2-3 em đọc nội dung ghi nhớ SGK
Vài HS khơng nhìn SGK nói lại nội dung cần ghi nhớ * Luyện tập.
Bài 1:
Một HS đọc nội dung BT
(17)HS phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận
GV dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung tập GV kết luận
Bài 2: HS suy ngĩ đặt tên cho biên VD: Biên đại hội chi đội
Biên bàn giao tài sản
Biên xử lý vi phạm pháp luật giao thông Biên xử lý việc xây dựng nhà trái phép 5 Củng cố , dặn dò :
GV nhận xét tiết học
Dặn HS ghi nhớ thể thức trình bày biên họp; nhớ lại nội dung họp (có thực) tổ, lớp chi đội để chuẩn bị ghi lại biên cuộp họp tiết TLV tới
-
-Luyện từ câu: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Yêu cầu :
Hệ thống hoá kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ Biết sử dụng kiến thức có để viết đoạn văn ngăn II Đồ dùng dạy học SGV
III Hoạt động dạy học 1 Bài cũ :
HS tìm danh từ chung danh từ riêng 2 Bài mới:
* Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:
HS đọc nội dung Cả lớp theo dõi SGk
GV cho HS nhắc lại kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ HS dán lên bảng tờ phiếu viết định nghiã
HS làm việc cá nhân
Các em đọc kĩ đoạn văn, phân loại từ, ghi kết vào bảng phân loại HS trình bày kết
(18)Một HS đọc yêu cầu
HS đọc thàh tiếng khổ thơ “Hạt gạo làng ta”
HS làm việc cá nhân em dựa vào ý khổ thơ, viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng nực
Chỉ động từ , tính từ, quan hệ từ dùng đoạn văn HS tiếp nối đọc kết làm
GV nhận xét, chấm điểm
Cả lớp bình chọn người biết đoạn văn hay Chỉ tên từ loại đoạn văn
3 Dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Yêu cầu HS biết đoạn văn tả người mẹ cấy lúa chưa đạt nhà hoàn chỉnh lại
-
-Kỹ thuật:
CẮT , KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN I Mục tiêu :
HS biết cách cắt , khâu , thêu trang trí túi xách tay đơn giản Cắt , khâu , thêu trang trí túi xách tay đơn giản
Rèn luyện khéo léo đôi tay khả sáng tạo HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm
II Đồ dùng dạy học :
- Mẫu túi xách tay vải có hình thêu trang trí mặt túi - Một mảnh vải màu trắng có kích thước 50 cm 70 cm - Khung thêu cầm tay
- Kim khâu , kim thêu
- Chỉ khâu , thêu màu III Các hoạt động dạy học : 1 Bài :
Hoạt động : Quan sát , nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu túi xách tay có thêu trang trí
+ Em nhận xét đặc diểm cue túi xách tay ( Hình chữ nhật , gồm : thân túi , quai túi , quai đính vào thân túi , túi khâu đột … )
+ Túi xách tay dùng để làm ?
Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kỉ thuật - HS đọc mục SGK :
+ Hãy nêu quy trình thực bước đo cắt vải ( Đặt vải lên bàn , vuốt phẳng
(19)Đo , cắt làm quai túi ) - Gọi HS lên bảng làm
- Cho em làm nhóm để giúp đỡ - GV theo dõi , uốn nắn
2 Dặn dò :
- Chuẩn bị mẫu thêu để thêu trang trí vải -
-Ngày soạn: 6/12/2006 Ngày giảng: Thứ sáu, 8/12/2006
TOÁN
CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN A-MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết
Thực phép chia số thập phân cho số thập phân
Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân
B-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Hình thành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân. Hướng dẫn HS nêu phép tính giải tốn: 23,56 : 6,2 = / (kg)
GV hướng dẫn để HS phát biểu cách thực phép chia 23,56 : 6,2 GV ghi tóm tắt bước làm lên góc bảng
GV nêu quy tắc SGK
Giải thích cách thực hành phép chia Gọi số HS đọc quy tắc
2 Thực hành
Bài1: GV ghi phéo chia lên bảng: 19,72 : 5,8 HS lên bảng làm
GV hướng dẫn để HS thực phép chia lại Bài 2:
Gọi HS đọc đề
GV tóm tắt tốn lên bảng HS lớp ghi lời giải vào
Tóm tắt Bài giải
4,5 l : 3,42 kg lít dầu hoả cân nặng lít ? 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg)
8 lít dầu hoả cân nặng 0,76 x = 6,08 (kg)
Đáp số: 6,08kg Bài 3:
Cho HS làm chữa Chẳng hạn Bài giải:
(20)Vậy 429,5m vải may nhiều 153 quần áo thừa 1,1m vải Đáp số 153 quần áo; thừa 1,1m
3 Hướng dẫn nhà :
Về nhà đọc trước 71
-
-Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I Yêu cầu :
Từ hiểu biết có biên họp, HS biết thực hành viết bản họp
II Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :
HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTV trước 2 Bài
* Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu tiết học. * Hướng dẫn HS luyện tập.
Một HS đọc đề gợi ý 1, 2, SGK
GV kiểm tra việc HS chuẩn bị làm tập; mời nhiều HS nói trước lớp; em chọn viết biên họp ? Cuộc họp bàn vấn đề diễn vào thời điểm ? GV lớp trao đổi xe, họp có cần ghi biên khơng
GV nhắc HS ý trình bày biên theo thể thức biên GV dán lên tờ phiếu ghi nội dung gợi ý 3, dàn ý phần biên họp; mờ em đọc lại
HS làm theo nhóm
Đại diện nhóm thi đọc biên Cả lớp GV nhận xét
GV chấm điểm biên viết tốt 3 Củng cố, dặn dò :
GV nhận xét tiết học
Dặn HS sửa lại biên vừa lập lớp
(21)-Khoa học
Bài 28: xi măng I Mục tiêu: HS biÕt
Kể tên vật liệu đợc dùng để sản xuất xi măng Nêu tính chất công dụng xi măng
II đồ dùng dạy học Hình SGK trang 58, 59 III Hoạt động dạy học:
1 Hoạt động 1: Thảo luận
Mục tiêu: HS kể đợc tên số nhà máy xi măng nớc ta Cách tiến hành:
ở địa phơng em xi măng dùng để làm ?
(xi măng đợc dùng để trộn vữa xây nhà) Kể tên số nhà máy xi măng nớc ta?
(Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Hà Tiên, Bút Sơn, Đông Hà)
Hot động 2: Thực hành xủ lý thông tin Mục tiêu:
Kể đợc tên vật liệu đợc dùng để sản xuất xi măng Nêu đợc tính chất, cơng dng ca xi mng
Cách tiến hành:
Bớc 1: làm việc theo nhóm
Nhóm trởng điều khiển nhóm làm tập SGK trang 59 Bớc 2: Làm việc lớp
Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác bổ sung
GV kết luận: Xi măng đợc dùng để sản xuất vữa xi măng, bê tông bê tông cốt thép Các sản phẩm từ xi măng đợc sử dụng xây dựng từ cơng trình đơn giản đến cơng trình phức tạp địi hỏi nén, sức đàn hồi, sức kéo sức đẩy cao nh cầu, đờng, nhà cao tầng, cơng trình thuỷ điện
3 Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau: Thuỷ tinh
-
-Địa lí: Giao thông vận tải I Mục tiêu HS biết:
Biết nớc ta có nhiều loại hình phơng tiện giao thông Loại hình vận tải đ-ờng ô tô có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá hành kh¸ch
Nêu đợc vài đặc điểm phân bố mạng lới giao thông nớc ta
Xác định đợc đồ giao thông Việt Nam số tuyến đờng giao thông, sân bay quốc tế cảng biển lớn
Có ý thức bảo vệ đờng giao thông chấp hành luật giao thông đ-ờng
(22)Bản đồ giao thông Việt Nam
Tranh ảnh loại hình phơng tiện giao thông III hoạt động dạy học
1 Bài cũ.
Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp 2 Bài mới.Giới thiệu
1 Các loại hình giao thơng vận tải. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân HS đọc mục SGK
HS trình bày kết GV nhận xét vµ kÕt ln
Nớc ta có đủ loại hình giao thơng vận tải: đờng tơ, đờng sắt, ng sụng, ng bin, ng hng khụng
Đờng ô tô có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá hành khách
GV cú th cho HS kể tên phơng tiện giao thông đợc sử dụng: Đờng ô tô: Phơng tiện loại ụ tụ, xe mỏy
Đờng sắt: Tàu hoả
Đờng sông: Tàu thuỷ, ca nô, tàu cánh ngầm, thuyền, bè Đờng biển: Tàu biển
Đờng hàng không: m¸y bay
GV hỏi: Vì loại hình vận tải đờng tơ có vai trị quan trọng nhất? (vì tơ lại nhiều dạng địa hình, loại đờng có chất lợng khác nhau, khối lợng hàng hoá vận chuyển đờng ô tô lớn nhất)
2 Phân bố số loại hình giao thơng. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
HS lµm bµi tËp ë mơc SGK
GV gỵi ý: Khi nhËn xÐt sù phân bô, em ý quan sát xem mạng lới giao thông nớc ta phân bổ toả khắp níc hay tËp trung ë mét sè n¬i
HS trình bày kết
HS ch trờn bn vị trí đờng sắt Bắc-Nam, Quốc lộ 1A, sân bay, cảng biển
GV kÕt luËn:
Nớc ta có mạng lới giao thơng toả khắp đất nớc
Các tuyến giao thông chạy theo chiều Bắc-Nam lÃnh thổ dài theo chiều Bắc-Nam
Quc l 1A, đờng sắt Bắc-Nam tuyến đờng ô tô đờng sắt dài chạy dọc theo chiều dài đất nc
Các sân bay quốc tế là: Nội Bài (Hà Nội) Tân Sơn Nhất (TP Hồ Chí Minh) Đà Nẵng
Những thành phố có cảng biển lớn: Hải Phòng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh Củng cố-dặn dò.
Nắm đợc nội dung
Hiện nớc ta xây dựng tuyến đờng Hồ Chí Minh; Đó đờng huyền thoại, vào lịch sử kháng chiến chống Mĩ góp phần phát triển kinh tế-xã hội nhiều tỉnh miền núi
-SINH HOẠT LỚP
I Yêu cầu: Đánh giá hoạt động tuần qua, HS nắm kế hoạch tuần tới II Lên lớp:
(23)2 Đánh giá hoạt động tuần qua: - Lớp trưởng tổ trưởng nhận xét - GV nhận xét
Nề nếp lớp học ổn định, vệ sinh lớp học Một số HS nghỉ học chưa có lí
Đến lớp nhiều bạn chưa làm tập
3 Kế hoạch:
- Ôn tập để kiểm tra kỳ