Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận biết được một vài quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) thường dùng; hiểu tác dụng của chúng trong câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ.. II- Các hoạt động dạy học:[r]
(1)TUẦN 11
Ngày soạn: 10/11/2007 Ngày giảng: Thứ hai, 12/11/2007 Tập đọc: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I Yêu cầu :
- Đọc lưu loát , diễn cảm văn phù hợp với tâm lí nhân vật (Giọng bé Thu: hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ơng hiền từ, chậm rãi )
- Biết nội dung : Hai ông cháu bé Thu yêu thiênh nhiên , góp phần làm cho mơi trường sống xung quanh thêm lành , tươi đẹp
- Hiểu tình cảm yêu quý thiên nhiên ông cháu - Có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh II Chuẩn bị :
- Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học :
1 Bài mới:
a) Giới thiệu chủ điểm đọc :
b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc :
- Một em đọc toàn
- Ba em đọc nối tiếp đoạn + Đoạn : Câu đầu
+ Đoạn : Tiếp đến khơng phải vườn + Đoạn : Cịn lại
- Giúp HS đọc từ khó : khoái , ngọ nguậy , nhọn hoắt ….; Hiểu số từ khó SGK
- Luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu
* Tìm hiểu :
+ Bé Thu thích ban cơng để làm ? ( Để ngắm nhìn cối , nghe ơng kể chuyện lồi trồng ban cơng )
+ Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật ? ( Cây quỳnh – dày giữ nước … )
+ Vì thấy chim đậu ban công Thu muốn báo cho Hằng biết ? ( Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn )
+ Em hiểu “ Đất lành chim đậu” ? ( Nơi tốt đẹp , bình có chim đậu , có người tìm đến làm ăn … )
* Hướng dẫn đọc diễn cảm :
- Cả lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai ( Người dẫn chuyện , Thu ông ) Nhấn giọng từ ngữ : mây , phát , sà xuống , săm soi , ……)
3 Củng cố , dặn dò :
(2)Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu :
- Củng cố khái niệm tính tổng số thập phân
- So sánh số thập phân , giải toán với số thập phân II Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
- Làm tập a , c ( 52 ) - Nhận xét chữa
2 Bài mới :
Bài : Tính tổng :
- Hai em lên bảng làm - Lớp làm nháp Kết : a) 65,45 b) 47,66 Bài 2:
- Yêu cầu : So sánh số thập phân
- HS tự làm đổi chấm theo chữa bảng Bài : HS đọc đề - tóm tắt
- Hướng dẫn – HS làm vào - Các bước giải :
28,4 + 2,2 = 30,6 ( m ) 30,6 + 1,5 = 32,1 ( m )
28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) ĐS: 91,1 m
3 Dặn dò :
- Xem lại cách cộng số thập phân nhiều số thập phân
Đạo đức: ( GV BỘ MÔN )
Mỹ thuật: ( GV BỘ MÔN )
Ngày soạn: 11/11/2007 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 13/11/2007 Thể dục: Bài 21
I Mục tiêu: - Học động tác Toàn thân Yêu cầu thực động tác. - Chơi trò chơi Chạy nhanh theo số Yêu cầu tham gia chơi chủ động II Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, kẻ sân.
III Lên lớp:
(3)- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Chạy chậm quanh sân tập: phút
- Đứng thành vòng tròn, khởi động khớp - Chơi trị chơi: “Làm theo tín hiệu”
2 Phần bản:
- Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình: 2-4 lần, lần 2x8 nhịp * Lần 1: GV hô làm mẫu, HS tập theo nhịp
* Lần 2, 3: Lớp trưởng hô nhịp, HS tập theo GV theo dõi, nhận xét, sửa động tác sai cho HS
- Học động tác toàn thân: 3-4 lần, lần 2x8 nhịp
* Lần 1: GV nêu tên, làm mẫu giải thích động tác, HS tập theo nhịp * Lần 2: GV hô nhịp, lớp trưởng làm mẫu, lớp tập theo
* Lần 3: lớp trưởng làm mẫu, lớp tập theo, GV theo dõi, sửa sai
- Ôn động tác học: 5-6 phút GV chia tổ cho HS tự ôn, GV theo dõi, sửa sai
- Chơi trò chơi: “Chạy nhanh theo số”: 5-6 phút
3 Phần kết thúc:
- HS tập số động tác thả lỏng
- GV HS hệ thống bài, nhận xét, đánh giá tiết học - Về nhà: Ôn động tác học
Toán: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu :
- Biết cách thực phép trừ số thập phân - Vận dụng thành thạo
II Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
- Tính : 32 + 15 ,7 = ? 453,6 + 27,302 = ?
- Nhận xét , chữa
2 Bài :
a) Hướng dẫn HS cách thực trừ số thập phân : - GV nêu VD SGK
- Hướng dẫn đế phép trừ
4,29 – 1,84 = ? (m)
- Cho HS thảo luận nhóm ( Gợi ý cách làm phép cộng ) để tìm cách làm phép trừ
- Ta có :
(4)1,84 m = 184 cm
429 184 245
245 cm = 2,45 m Vậy 4,29 – 1,84 = ,45 (m)
- GV hướng dẫn cách trừ ( Vừa nói vừa viết )
4,29 1,84 2,45
- GV nêu VD : Gọi HS đặt tính tính - HS nêu cách trừ SGK
- Cho nhiều em nhắc lại b) Thực hành :
Bài :
- GV nêu phép tính – HS làm vào bảng - G V theo dõi , sửa chữa
Bài : HS tự đặt tính tính
- Lưu ý cho HS cách đặt dấu phẩy thẳng cột Với c lưu ý số tự nhiên viết dạng số thập phân
69 – 7,85 đặt 69,00
7,85 1,15
- HS làm vào
3 Củng cố :
- Nhắc lại cách thực phép trừ
4 Dặn dò :
Làm tập (54 )
Chính tả:( NGHE - VIẾT) : LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L / N ÂM CUỐI N / NG I Yêu cầu :
- Nghe - viết đoạn Luật bảo vệ mơi trường
- Ơn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n / l âm cuối n / ng
II Hoạt động dạy học :
(5)a Giới thiệu :
b.Hướng dẫn HS nghe - viết :
- GV đọc Điều , khoản , Luật bảo vệ môi trường ( Hoạt động bảo vệ môi trường ) HS theo dõi SGK
- Một HS đọc lại Điều , khoản
+ Nội dung Điều , khoản , Luật bảo vệ mơi trường nói ? ( Điều , khoản giải thích hoạt động bảo vệ môi trường )
- HS đọc thầm lại tả GV nhắc em ý cách trình bày - GV đọc cho HS viết tả ; chấm , chữa số
c Hướng dẫn HS làm tập tả : Bài :
- Tổ chức cho HS làm tập hình thức chơi
+ HS “bốc thăm” , mở phiếu đọc to cho lớp nghe cặp tiếng ghi phiếu ( VD : - nắm ) ; tìm viết thật nhanh lên bảng từ ngữ có chứa tiếng ( VD : thích - nắm cơm )
+ HS đọc từ ngữ ghi bảng GV lớp nhận xét
+ HS đọc lại số cặp từ ngữ phân biệt âm đầu l / n ( âm cuối n / ng ) Bài :
- HS làm
- Cho nhóm HS thi tìm từ láy âm đầu n từ gợi tả âm có âm cuối ng ( trình bày lên giấy khổ to dán lên bảng lớp )
- Nhận xét , ghi điểm
2 Củng cố , dặn dò :
- Làm tập lại
Luyện từ câu: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I Yêu cầu :
- Nắm khái niệm đại từ xưng hô
- Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn ; bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hơ thích hợp văn ngắn
II Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
- GV nhận xét kết kiểm tra HK I
2 Bài mới:
a Phần nhận xét : Bài :
- HS đọc nội dung
+ Đoạn văn có nhân vật ? ( Hơ Bia, cơm thóc gạo )
+ Các nhân vật làm ? ( Cơm Hơ Bia đối đáp Thóc gạo giận Hơ bia , bỏ vào rừng )
(6)- GV nêu yêu cầu ; nhắc HS ý lời nói nhân vật: cơm Hơ Bia
- HS đọc lời nhân vật ; nhận xét thái độ cơm ,sau Hơ Bia :
+ Cách xưng hô cơm : tự trọng , lịch với người đối thoại
+ Cách xưng hô Hơ Bia : kiêu căng , thô lỗ , coi thường người đối thoại Bài :
- Tìm từ em thường tự xưng với thầy cô , bố mẹ , anh chị em , bạn bè
- VD :
Đối tượng Gọi Tự xưng Với thầy cô giáo thầy , cô em , ……… …… …… b Phần ghi nhớ :
- HS đọc nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK c.Phần luyện tập :
Bài ;
- GV gợi ý cho HS : Cần tìm câu có đại từ xưng hơ đoạn văn ,sau tìm đại từ xưng hô câu
- HS đọc thầm lại đoạn văn , làm miệng + Thỏ xưng ta , gọi rùa em
+ Rùa xưng , gọi thỏ anh Bài :
- HS đọc thầm Nêu yêu cầu
+ Đoạn văn có nhân vật ? Nội dung đoạn văn kể chuyện ? ( Bồ Chao hốt hoảng kể với bạn chuyện Tú Hú gặp cột trụ chống trời ……sợ sệt )
- HS suy nghĩ , làm
- HS phát biểu ý kiến GV viết lời giải vào ô trống tờ phiếu chép sẵn câu quan trọng đoạn văn
- Một , hai HS đọc lại nội dung đoạn văn sau điền đủ đại từ xưng hô
- Cả lớp sửa lại
- Thứ tự điền vào ô : – Tôi , – Tơi , 3- Nó , 4- Tơi , 5- Nó , 6-
3 Củng cố , dặn dò :
- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Chuẩn bị : Quan hệ từ
Khoa học: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiếp theo) I- Mục tiêu:
(7)- Vẽ tranh cổ động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện ( xâm hại trẻ em, HIV/ AIDS, tai nạn giao thông)
II- Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- Em biết cách phòng chống số bệnh nào? Hãy nêu cách phòng chống bệnh sốt rét
2 Bài mới:
* Hoạt động 3:
- Mục tiêu : HS vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, HIV/AIDS hay tai nạn giao thông.) - Tiến hành : Thảo luận nhóm
+ HS quan sát hình 2, (44) Thảo luận nội dung hình từ đề xuất tranh nhóm vẽ
+ Đại diện nhóm trình bày sản phẩm lên bảng + GV nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố, dặn dò:
- Hãy cổ động người phòng tránh bệnh học Chuẩn bị 22
Ngày soạn: 12/11/2007 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 14/11/2007 Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Rèn kỉ trừ số thập phân - Tìm thành phần chưa biết - Cách trừ số cho tổng II Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
- Làm tập ( 54 ) - Nhận xét , chữa
2 Bài mới : Bài :
- Yêu cầu : Đặt tính tính : - HS làm bảng
a) 68,72 – 29,91 d) 60 – 12,45 - Hai em lên bảng làm - Lớp làm nháp
Bài 2: HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính : x + 4,32 = 8.67
x – 3,64 = 5,86
(8)- HS đọc đề , tóm tắt tốn giải - Các bước : 4,8 –1,2 = 3,6 (kg ) 4,8 + 3,6 = 8,4 (kg ) 14,5 – 8,4 = 6,1 (kg) ĐS : 6,1 ( kg ) - Chấm chữa
Bài :
- Yêu cầu : Tính so sánh giá trị a-b-c a-( b+ c) GV vẽ lên bảng phần a
- HS nêu cách tính – HS làm nháp nêu kết - Nhận xét rút kết luận
a- b – c = a – ( b + c ) hay : a – ( b + c ) = a – b – c
3 Hướng dẫn nhà :
Làm phần tập lại
Kể chuyện: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I Yêu cầu : - hiểu ý nghĩa câu chuyện : GD ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng
- Rèn kỹ nói: Dựa vào lời kể GV HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ lời gợi ý tranh
- Rèn kĩ nghe: nghe kể nhận xét lời bạn kể II Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
- HS kể chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phương nơi khác
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b GV kể chuyện Người săn nai (2 lần): - GV kể đoạn ứng với tranh minh hoạ SGK
- Giọng kể chậm rãi, thể lời nói nhân vật, bộc lộ cảm xúc đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp nai, tâm trạng người săn
c Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: * Kể lại đoạn câu chuyện:
- Từng cặp HS thảo luận nội dung tranh cách kể chuyện theo tranh
- Kể chuyện trước lớp - HS theo dõi, bổ sung - Nhận xét
- GV lưu ý HS đoán xem: Thấy nai đẹp q, người săn có bắn khơng? Chuyện xảy sau đó?
- HS kể chuyện theo cặp, sau kể trước lớp - GV kể tiếp đoạn câu chuyện
(9)- GV mời 1-2 HS kể toàn câu chuyện
+ Vì người săn khơng bắn nai? (Vì người săn thấy nai đẹp, đãng yêu ánh trăng, nên không nỡ bắn nó; / Vì nai đẹp qúa, người săn say mê ngắm nó, quên giương súng /…)
+ Câu chuyện muốn nói với đièu gì? (Hãy yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ loài vật quý Đừng phá huỷ vẻ đẹp thiên nhiên!)
3 Củng cố, dặn dò:
- Khen ngợi HS, nhóm HS kể chuyện hay - Về nhà kể lại câu chuyện Người săn nai
- Đọc kĩ câu chuyện em nghe, đọc có nội dung bảo vệ môi trường
Tập đọc: TIẾNG VỌNG I- Mục đích, u cầu:
- Đọc lưu lốt diễn cảm thơ
- Cảm nhận tâm trạng ân hận, day dứt tác giả vơ tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ Hiểu điều tác giả muốn nói: Đừng vơ tình với sinh linh bé nhỏ giới quanh ta
II- Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
HS đọc Chuyện khu vườn nhỏ, trả lời câu hỏi đọc
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:
- HS đọc cá nhân, đọc nối tiếp khổ thơ GV kết hợp sửa lỗi.Hiểu từ khó - HS luyện đọc theo cặp; – em đọc bài; GV đọc diễn cảm thơ,
nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm (chết rồi, giữ chặt, lạnh ngắt, mãi, rung lên, lăn,…)
* Tìm hiểu bài:
- Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thương nào? (Chim sẻ chết bão Xác lạnh ngắt, lại bị mèo tha Sẻ chết để lại tổ trứng Khơng cịn mẹ ủ ấp, chim non mãi chẳng đời.)
- Vì tác giả băn khoăn, day dứt chết chim sẻ? (Trong đêm mưa bão, nghe cánh chim đập cửa, nằm chăn ấm, tác giả không muốn dậy mở cho sẻ tránh mưa Tác giả ân hận ích kỉ, vơ tình gây nên hậu đau lòng.)
(10)- Hãy đặt tên khác cho thơ (VD: Cái chết sẻ nhỏ / Sự ân hận muộn màng /…)
* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn cho HS đọc diễn cảm thơ.HS luyện đọc - Cho HS thi đọc diễn cảm
3 Củng cố, dặn dò:
- Tác giả muốn nói điều qua thơ? (Đừng vơ tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta Sự vơ tình khiến trở thành kẻ ác.)
- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Mùa thảo
Lịch sử: Ôn tập: HƠN TÁM MƯƠI NĂM
CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 – 1945) I- Mục tiêu: Qua này, giúp HS nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 – 1945 ý nghĩa kiện lịch sử II- Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- Cuối Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ tuyên bố diều gì? - Đọc học
2 Bài mới:
- GV gợi ý, HS ôn lại niên đại, kiện, tên đất, tên người chủ yếu đề cập đến trình vận động giải phóng dân tộc 80 năm
- GV chia lớp thành nhóm, nhóm nêu câu hỏi, nhóm trả lời theo hai nội dung: thời gian diễn kiện diễn biến
+ Năm 1858: Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta
+ Nửa cuối kỉ XIX: Phong trào chống Pháp Trương Định phong trào Cần Vương
+ Đầu kỉ XX: Phong trào Đông du Phan Bội Châu + Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam đời
+ Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội
+ Ngày 2-9-1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa thành lập
- Tập trung vào hai kiện: Đảng Cộng sản Việt Nam đời Cách mạng tháng Tám
- HS thảo luận ý nghĩa lịch sử đời ĐCSVN CMT8 nào?
- GV chốt ghi bảng ý
3 Củng cố, dặn dị:
(11)Địa lý: LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN I- Mục tiêu: Học xong này, HS cần nắm:
- Dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu nghành lâm nghiệp, thuỷ sản - Các hoạt động chính, tình hình phát triểnvà phân bố lâm nghiệp, thuỷ
sản
- Thấy cần thiết phải bảo vệ rừng nguồn lợi thuỷ sản II- Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- Vai trò ngành trồng trọt sản xuất Nông nghiệp, chăn nuôi nào?
- Đọc học
2 Bài mới:
a Lâm nghiệp:
- HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK - HS quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi SGK
+ So sánh số liệu để rút nhận xét thay đổi tổng diện tích rừng
+ Giải thích có giai đoạn diện tích rừng giảm, có giai đoạn diện tích rừng tăng
- HS trình bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời + Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng có đâu?
(Chủ yếu vùng núi, trung du phần ven biển.) b Ngành thủy sản:
+ Hãy kể tên số loài thủy sản mà em biết
+ Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản? - HS trả lời câu hỏi mục SGK
- HS trình bày kết theo ý câu hỏi
3 Củng cố, dặn dị:
- HS đọc mục tóm tắt
- Chuẩn bị Công nghiệp
Ngày soạn: 13/11/2007 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 15/11/2007 Thể dục: Bài 22
I Mục tiêu:
- Ôn động tác: Vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân thể dục phát triển chung
(12)II Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, kẻ sân để chơi. III Lên lớp:
1 Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân tập - Chơi trị chơi: “Nhóm 3, nhóm 7”
2 Phần bản:
- Chơi trò chơi: “Chạy nhanh theo số”: 6-7 phút - Ôn động tác thể dục học
* GV cho HS ôn tập chung lớp: 1-2 lần theo đội hình vịng trịn * Chia tổ để HS tự quản ôn tập
* GV quan sát tổ, nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác cho HS HS tổ thay hô nhịp cho bạn tập
- Thi đua tổ: Ôn động tác học 2-3 phút Phần kết thúc:
- HS thực động tác thả lỏng
- GV HS hệ thống bài, nhận xét, đánh giá tiết học, giao tập nhà: Ôn lại động tác thể dục học
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :
- Củng cố khái niệm cộng , trừ số thập phân - Tính giá trị biểu thức , tìm thành phần chưa biết - Vận dụng tính chất để tính nhanh
II Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
Tính cách : a) 8,3 – 1,4 – 3,
b) 18,64 – ( 6,24 + 10 ,5 ) - Nhận xét , chữa
2 Bài :
Bài : em lên bảng làm phép tính : - Lớp làm nháp
- Nhận xét , chữa Bài : Tìm x :
- HS tự làm vàp , chữa
(13)x = 5,7 + 5,2 x = 13,6 – 2,7 x = 10,9 x =10,9
Bài : Tính cách thuận tiện :
- HS nêu cách làm HS làm phiếu Chữa Đổi chéo phiếu kiểm tra b) 42,37 – 28,73 – 11,27
= 42,37 – ( 28,73 + 11,27 ) Bài :
- HS đọc đề , nêu yêu cầu , hướng dẫn tóm tắt sơ đồ vào nháp giải vào
- Các bước giải :
13,25 – 1,5 = 11,75 ( km ) 13,25 + 11,75 = 25 ( km ) 36 – 25 = 11 ( km )
ĐS : 11 km - Chấm chữa
3 Hướng dẫn nhà : làm tập (55)
Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH. I- Mục đích, yêu cầu:
- Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách trình bày, tả
- Có khả phát hiệnvà sửa lỗi văn , bạn; nhận biết ưu điểm văn hay; viết lại đoạn cho hay
II- Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài:
2 Nhận xét kết làm HS:
- Những ưu điểm mặt: Xác định yêu cầu đề bài, bố cục bài, diễn đạt, chữ viết, cách trình bày, …
- Những thiếu sót, hạn chế mặt nói - Thông báo điểm số cụ thể
3 Hướng dẫn HS chữa bài:
- GV đọc đoạn văn, văn hay có ý riêng, có sáng tạo Củng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị cho tiết TLV Luyện tập viết đơn
(14)I- Mục đích, yêu cầu:
- Bước đầu nắm khái niệm Quan hệ từ
- Nhận biết vài quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) thường dùng; hiểu tác dụng chúng câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ
II- Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ đại từ xưng hô làm lại tập
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Phần nhận xét:
* Bài 1: Yêu cầu: Các từ in đậm dùng để làm gì? - HS đọc câu văn, làm bài, phát biểu ý kiến
- GV ghi bảng.(Dùng để nối từ câu hay nối câu với nhau) - GV chốt: Những từ gọi quan hệ từ
* Bài 2:
- GV viết lên bảng, mời HS gạch chân cặp từ thể quan hệ ý câu
- Những cặp từ thể mối quan hệ gì? (Nếu – thì: điều kiện, giả thiết - kết Tuy – nhưng: tương phản)
- GV kết luận: Các từ ngữ câu nối với QHT mà cặp QHT
- HS đọc nhắc lại nội dung Ghi nhớ c Phần luyện tập:
* Bài 1: Tìm QHT nêu tác dụng chúng:
- HS thảo luận nhóm đơi tìm từ quan hệ trình bày kết (a, QHT: , ,
b, và, c, với, về.)
* Bài 3: Đặt câu với từ quan hệ: và, nhưng, của: - HS làm vào
- HS tiếp nối đọc câu văn có từ nối vừa đặt
3 Củng cố, dặn dò:
- Một HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ
- Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Bảo vệ Môi trường
Kỷ thuật: ( GV BỘ MÔN )
(15)I Mục tiêu :
- Nắm cách nhâh số tự nhiên với số thập phân
- Bước đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số tự nhiên với số thập phân
II Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
- Giải ( 55 ) - Nhận xét , chữa
2 Bài :
a) Hình thành quy tắc : - GV nêu ví dụ
- HS nêu hướng giải để đến phép nhân : 1,2 = ? (m)
- Cho HS thảo luận nhóm Tìm cách thực phép nhân cách chuyển đổi số đo
1,2 m = 12 dm 12 X 36 36 dm = 3,6 m
Vậy 1,2 = 3,6 (m) - Từ đó, GV hướng dẫn :
1,2 X
3,6
- GV vừa nêu vừa hướng dẫn để HS theo dõi - HS so sánh phép tính rút kết luận - GV nêu ví dụ
- HS vận dụng để thực
- GV kết luận nêu quy tắc ( SGK ) - Chú ý : bước tính : nhân , đếm , tách b) Thực hành :
Bài : Đặt tính tính
- Cho HS thực phép tính vào bảng - GV theo dõi , sửa sai
Bài :
- Hướng dẫn giải vào Chấm chữa Trong ô tô quãng đường : 42,6 = 170,4 (km)
ĐS : 170,4 km
3 Củng cố : Nhắc lại quy tắc nhân số tự nhiên với số thập phân
(16)- Làm tập (56)
Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I- Mục đích, yêu cầu:
- Củng cố kiến thức cách viết đơn
- Viết đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể đầy đủ nội dung cần thiết
II- Đồ dùng dạy học: VBT in mẫu đơn II- Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
HS đọc lại đoạn văn, văn nhà em viết lại
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS viết đơn: - HS đọc yêu cầu BT
- GV trình bày mẫu đơn; mời – HS đọc lại
- Cả lớp trao đổi số nội dung cần lưu ý đơn theo quy định - HS trình bày lí viết đơn (tình hình thực tế, tác động xấu xảy
và xảy ra)
- Một vài HS nói đề em chọn - HS viết đơn vào
- HS tiếp nối đọc đơn Cả lớp GV nhận xét nội dung cách trình bày đơn
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét chung tiết học Về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh đơn - Chuẩn bị: Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người thân
Khoa học: TRE, MÂY, SONG I Mục tiêu :Sau học, HS có khả năng:
- Lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây, song - Nhận số đồ dùng làm tre, mây, song
- Nêu cách bảo quản đồ dùng II Đồ dùng dạy học:
- Hình SGK
- Tranh ảnh làm mây , tre, song III Hoạt động dạy học:
1 Bài :
Hoạt động 1: Xem SGK
(17)- Thảo luận điền vào phiếu Phiếu học tập
Hoàn thành bảng sau:
Tre Mây, song
Đặc điểm Công dụng
- Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét , kết luận
Hoạt động 2:Quan sát thảo luận
*Mục tiêu: Nhận số đồ dùng ngày làm mây , tre, song Cách bảo quản đồ dùng
*Tiến hành :
-Các nhóm qs hình SGK để hồn thành bảng sau:
Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu - Các nhóm trình bày
- GV nhận xét KL
SINH HOẠT LỚP
I Yêu cầu: Đánh giá hoạt động tuần qua, HS nắm kế hoạch tuần tới II Lên lớp:
1 Sinh hoạt văn nghệ tập thể: Đánh giá hoạt động tuần qua: - Lớp trưởng tổ trưởng nhận xét - GV nhận xét
Nề nếp lớp học ổn định, vệ sinh lớp học Một số HS nghỉ học chưa có lí
Đến lớp nhiều bạn chưa làm tập
Có số em tiến học tập: Thắng, Hương
3 Kế hoạch: - Học chương trình nửa cuối HK I - Tham gia duyệt văn nghệ
(18)- Hoàn thành tập trước đến lớp
- Cố gắng hoàn thành khoản thu nộp năm
Đạo đức: THỰC HÀNH: GIỮA HỌC KỲ I I Mục tiêu :
- Vận dụng kiến thức học vào thực tế sống
- Giáo dục em rèn luyện thói quen đạo đức học II Các hoạt động dạy học :
(19)- HS kể tên đạo đức học từ đầu năm đến 2 Bài :
HS đọc lại ghi nhớ đạo đức học GV đưa số tình để HS xử lý
Ơn lại tập học
Giải số thắc mắc mà HS đưa Dặn dò: Ôn lại hệ thống kiến thức học
Kỹ thuật: THÊU DẤU NHÂN (Tiếp theo) I Mục tiêu :
- HS biết cách thêu dấu nhân - Thêu đẹp
- Rèn tính cẩn thận II Chuẩn bị
- Như tiết trước
III Các hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :
- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài :
Hoạt động : HS thực hành - HS nhắc llại cách thêu dấu nhân - Gọi HS lên bảng thực thêu mũi
- Gv nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân - HScả lớp thực thao tác
- GV theo dõi , uốn nắn
- Nhận xét , tiuyên dương làm đẹp Dặn dò :