tiết 51hh 9 giáo án hoàng văn hưng thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Đặt vấn đề: Nói “Độ dài đường tròn bằng ba lần độ dài đường kính của nó” đúng hay sai?. Bài học hôm nay sẽ giải quyết vấn đề đó.[r]

Ngày soạn: 09/03/2008 Ngày giảng: 11/03/2008

Tiết 51: ĐỘ DÀI ĐƯỜNG TRÒN – CUNG TRÒN

I. Mục tiêu:

- Kiến thức: HS nhớ cơng thức tính độ dài đường trịn C = 2R ( C=d).Biết cách

tính độ dài cung trịn; biết số là gì.

- Kĩ năng: HS có kỹ vẽ hình, tính chu vi đường trịn. - Thái độ: HS giải số toán thực tế.

II. Phương pháp: Nêu giải vấn đề.

III. Chuẩn bị:

- GV: Thước thẳng, compa, bìa, kéo, thước có chia khoảng, sợi dài - HS: nt

IV. Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

a Đặt vấn đề: Nói “Độ dài đường trịn ba lần độ dài đường kính nó” đúng hay sai? Bài học hơm giải vấn đề

b Triển khai bài:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Cơng thức độ dài đường trịn GV giới thiệu độ dài đường tròn

GV: Nếu gọi d đường kính đường trịn C tính nào?

HS: C =d

GV giới thiệu số .

GV: Từ công thức trên, nêu cơng thức tính R, d?

HS:

C R

 

,

C d

 

GV: Hãy làm tập 65 sgk? HS thực hiện, cho HS nhận xét

1 Cơng thức độ dài đường trịn:

* Độ dài đường trịn kí hiệu là: C C = 2R ( R: bán kính)

C=d ( d: đường kính) (pi)  3,14.

Bài tập 65 sgk:

R 10 1,5 3,18

d 20 10 6,37

C 62,83 31,42 18,85 9,42 20 25,12

Hoạt động 2: Cơng thức tính độ dài cung trịn GV cho HS thực ?2 phiếu học

tập

2 Cơng thức tính độ dài cung trịn:

?2:

Đường trịn bán kính R có độ dài 2R

R

Sau thu phiếu học tập, rút nhận xét

 Công thức.

GV cho HS làm tập 66 sgk Rồi cho HS nhận xét

Vậy cung 1o, bán kính R có độ dài

2 360

R

 

180

R



Suy cung no, bán kính R có độ dài là

180

Rn l

Cơng thức tính độ dài cung no là:

180

Rn l

l Bài tập 66:

A,

.2.60

2,09 180 180

Rn

l    

(dm) B, Chu vi vành xe đạp là:

.650 2042 2,042

Cd   mm m.

Hoạt động 3: Tìm hiểu số :

Cho HS đọc phần em chưa biết HS năm cách tính số  người Việt

Nam: “Quân bát, phát tam, tồn ngũ, quân nhị”

Cho HS làm ?1

Cho HS nhận xét, đánh giá số  vừa tìm

được

3 Tìm hiểu số :

C d

 

?1:

4 Củng cố:

Làm tập 67 sgk

5 Dặn dò - Hướng dẫn:

Nghiên cứu ôn lại kiến thức học BTVN: Bài 68-70sgk/95

no R

2dm 60o