tuần 19 toán học lê văn lực thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan... B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:?[r]

HỌC KỲ II Tuần 19

Ngày soạn: 18/01/2008 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 21/01/2008 Tập đọc: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ 1

I Yêu cầu :

1 Biết đọc văn kịch, cụ thể: - Đọc phân biệt lời nhân vật, lời tác giả - Đọc ngữ điệu

- Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

2 Hiểu nội dung: Tâm trạng người niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước, cứu dân

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ đọc SGK III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

2 Bài : a) Giới thỉệu :

b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :

-HS đọc lời giới thiệu nhân vật

-GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch Có thể chia thành đoạn:

+ Đoạn : Từ đầu đến Vậy anh vào Sài Gịn làm ?

+ Đoạn : Từ Anh Lê ! đến không định xin việc làm Sài Gòn + Đoạn 3: Phần lại

-HS luyện đọc để hiểu nghĩa từ ngữ giải -HS luyện đọc theo cặp ; , hai em đọc lại tồn trích đoạn kịch

* Tìm hiểu :

HS đọc thầm phần giới thiệu nhân vật, cảnh trí diễn việc trích đoạn kịch

- Các nhóm trao đổi, trả lời câu hỏiđại diện nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung chốt lại ý kiến

Những câu nói anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước?

Câu chuyện anh Thành anh Lê nhiều lúc khơng ăn nhập với Em tìm chi tiết thể điều giải thích

GV Cho HS trao đổi

* Hướng dẫn đọc diễn cảm :

- Mời HS tiếp nối đọc diễn cảm đoạn kịch

- GV hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn đoạn kịch Chú ý nhấn mạnh từ ngữ , lời nói trực tiếp nhân vật

- GV đọc mẫu đoạn kịch - HS đọc - Từng tốp HS phân vai luyện đọc - Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm GV nhận xét

3 Củng cố , dặn dò :

- HS nhắc lại ý nghĩa trích đoạn kịch - Nhận xét tiết học

TỐN: DIỆN TÍCH HÌNH THANG

A- MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Hình thành cơng thức tính diện tích hình thang

- Nhớ biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang để giải tập có liên quan

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Chuẩn bị bảng phụ bìa

Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :1 Giới thiệu bài:

2 Hình thành cơng thức tính diện tích hình thang: - Tính diện tích hình thang ABCD cho

- HS xác định trung điểm M cạnh BC Cắt rời hình tam giác ABM

- HS nhận xét diện tích hình thang ABCD

Diện tích hình tam gác ADK vừa tạo thành - HS nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK

- HS nhận xét mối quan hệ yếu tố - Rút công thức tính diện tích hình thang

- GV kết luận ghi cơng thức tính diện tích hình thang lên bảng 3 Thực hành:

Bài 1: HS vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang HS tính diện tích hình thang

HS nêu kết tìm

GV nhận xét đánh giá làm

Bài 3: HS biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang HS nêu hướng giải tốn

GV: Trước hết phải tìm chiều cao hình thang GV nhận xét chữa

3 Hướng dẫn nhà :

Về nhà chuẩn bị tiết sau luyện tập

Đạo c: ( GV B MễN )

Địa lý: Châu á I Muc tiêu: HS biết:

- Nh tên châu lục, đại dơng

- Biết dựa vào lợc đồ đồ, nêu đợc vị trí địa lý, giới hạn Châu - Nhận biết đợc độ lớn đa dạng thiên nhiên Châu

- Đọc đợc tên dãy núi cao, đồng lớn Châu

- Nêu đợc số cảnh thiên nhiên Châu nhận biết chúng thuộc khu vực Châu

II Đồng dùng dạy học:

- Bn t nhiên Châu - Quả địa cầu

- Tranh ảnh số cảnh thiên nhiên Châu III Các hoạt động dạy học:

1 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: làm việc theo nhóm - HS quan sát hình SGK:

+ Đọc đủ tên châu lục đại dơng + Nhận biết chung Châu

+ Nhận xét giới hạn phía Châu + Nhận xét vị trí địa lý Châu - Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét kết luận: Châu nằm bán cầu Bắc; có ba phía giáp biển đại dơng

Hoạt động 2: làm việc theo cặp

- HS dựa vào bảng số liệu diện tích Châu để nhận biết Châu có diện tích nh ? (lớn th gii)

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận: Châu ¸ cã diƯn tÝch lín nhÊt c¸c Ch©u kơc giới 2 Đặc điểm tự nhiên:

Hot động 3: làm việc cá nhân

HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi Châu có nhiều cảnh thiên nhiên đẹp Hoạt động 4: Làm việc cá nhân

HS nhận biết kí hiệu núi, đồng vằng ghi lại giấy; đọc thầm tê dãy núi, đồng

HS lên đọc tên dãy núi, đồng

GV nhËn xÐt vµ bỉ sung thêm tự nhiên Châu

GV kt luận: Châu có nhiều dãy núi đồng lớn Núi cao nguyên chiếm phần lớn diện tích

3 Củng cố-dặn dò:

LÃnh thổ Châu rộng lớn nên có nhiều cảnh quan thiên nhiên khác

Ngày soạn: 19/01/2008 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 22/01/2008

thể dục: bài 37

I - mục tiêu:

- Ôn đổi chân sai nhịp Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác

- Chơi trị chơi “Đua ngựa”, “Lò cò” Yêu cầu biết đợc cách chơi tham gia chơi mức tơng đối chủ động

II - Đ ịA ĐIểM, PHƯƠNG TIệN:

- a điểm : Trên sân trờng.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Kẻ sân chơi trị chơi

III - Néi dung vµ ph ơng pháP lên lớp: 1, Phần mở đầu: 6-10

- GV nhËn líp, phỉ biÕn nhiƯm vơ, yêu cầu học: - Chạy chậm thành hàng dọc tự nhiên xung quanh sân tập - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai

- Chơi trò chơi khởi động : 2, Phần bản: 18-22 phút * Chơi trò chơi Đua ngựa“ ”: 5-7 phút - GV nhắc lại cách chơi, quy định chơi

- HS chơi thử chơi thức có phân thắng thua - Tổ thắng đợc biểu dơng, tổ thua bị phạt

- Ôn theo 2-4 hàng dọc đổi chân sai nhịp: phút - Thi đua tổ nhóm với 1-2 lần

- Đi khoảng 15-20m

- GV biểu dơng tổ tập đều, khơng sai nhịp - Trị chơi”Lị cũ tip sc: 6-8 phỳt

- HS nhắc lại cách chơi chơi

- Các tổ có thi ®ua víi díi sù ®iỊu khiĨn cđa GV

Khích lệ HS tham gia nhiệt tình thể tâm toàn đội chơi 3 Phần kết thỳc: 4- phỳt

- Đi thờng theo nhịp hát thả lỏng:

- HS cựng HS hệ thống nhận xét, đánh giá kết học : - GV giao tập nhà; ôn động tác

TOÁN LUYỆN TẬP

A- MỤC TIÊU: Giúp HS :

Rèn kĩ vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang, hình thang vng

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC_:

Chuẩn bị bảng phụ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

I Bài cũ: 2 HS nêu quy tắc viết công thức tính diện tích hình thang II Bài mới: * Giới thiệu bài:

- HS vận dụng trực tiếp cơng thức tính diện tích hình thang

Củng cố kĩ tính tốn số tự nhiên, phân số số thập phân - HS tự làm

- HS đọc kết - GV đánh giá làm Bài 2:

Vận dụng công thức tính diện tích hình thang - GV u cầu HS suy nghĩ để nêu cách tính

+ Tìm độ dài đáy bé chiều cao ruộng hình thang + Tính diện tích ruộng

+ Tính số ki lơ gam thóc thu hoạch ruộng - HS tự giải toán

- HS trình bày kết Bài 3:

Rèn kĩ quan sát hình vẽ kết hợp với sử dụng cơng thức tính diện tích hình thang

Rèn kĩ ước lượng để giải tốn diện tích - GV yêu cầu HS quan sát tự giải toán - GV đánh giá làm HS

3 Hướng dẫn nhà :

Về nhà chuẩn bị tiết sau luyện tập tiếp

Chính tả: ( Nghe- viết ) Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực I Yêu cầu:

- Nghe - viết tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực

- Luyện viết từ ngữ có âm đầu r /d /gi âm o / ô dễ viết lẫn ảnh hưởng phương ngữ

II Đồ dùng dạy học: SGV III Hoạt động dạy học :

1 Bài :

a) Hướng dẫn HS nghe - viết :

- GV đọc tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực

- HS đọc thầm đoạn văn , ý từ ngữ có âm, vần, dễ viết sai

- GV cho HS viết tả ; chấm chữa số ; nêu nhận xét chung b)Hướng dẫn HS làm tập tả :

Luyện tập: Bài 2:

- HS đọc thầm nội dung tập

- Đại diện nhóm đọc lại thơ điền chữ hoàn chỉnh - HS GV nhận xét kết làm cùa nhóm Bài 3:

GV hướng dẫn HS làm tương tự 2 Củng cố , dặn dò :

Nhận xét tiết học

Ghi nhớ từ ngữ luyện viết tả

Luyện từ câu: CÂU GHÉP I Yêu cầu :

- Nắm khái niệm câu ghép mức độ đơn giản

- Nhận biết câu ghép đoạn văn, xác định vế câu câu ghép; đặt câu ghép

II Hoạt động dạy học : 1 Bài :

a) Giới thiệu : b) Phần nhận xét:

- HS đọc tập – nêu yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn Đoàn Giỏi

Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự câu đoạn văn; xác định chủ ngữ (CN); vị ngữ (VN) câu

Mỗi lần dời nhà đi, khỉ / nhảy lên ngồi lưng chó to

C V

Hễ chó/ chậm, khỉ/ cấu hai tai chó giật giật

C V C V

Con chó/ chạy sải khỉ/ gị lưng người phi ngựa

C V C V

Yêu cầu 2: Xếp câu vào nhóm: Câu đơn, câu ghép GV chóH làm miệng

Yêu cầu 3: Có thể tách cụm C-V câu ghép thành câu đơn khơng? Vì ?

- Cho HS trả lời

- GV chốt lại: Các em hiểu đặc điểm câu ghép Nội dung ghi nhớ thể rõ đặc điểm

HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK 2 Luyện tập:

Bài 1:

HS đọc nội dung yêu cầu tập GV nhắc HS ý:

- Bài tập nêu yêu cầu: Tìm câu ghép đoạn văn, sau xác định các vế câu câu ghép.

- HS đọc kĩ câu, câu có nhiều cụm từ C-V bình đẳng với câu ghép, vế câu ghép có cụm C-V

Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, HS tự làm v\bài Bài 2:

- HS đọc nội dung tập - HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời Bài 3:

- HS đọc yêu cầu GV cho HS làm miệng - HS phỏt biểu ý kiến

- Lớp nhận xét, bổ sung 3 Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

Khoa häc : dung dịch

I Mục tiêu: HS biết

- Cách tạo dung dịch - Kể tên số dung dịch

- Nờu mt s cách tách chất dung dịch II đồ dùng dạy học:

H×nh SGK trang 76; 77

Chuẩn bị: Đờng, nớc sôi, ly thuỷ tinh III Hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Thực hành Tạo dung dịch“ ” Mục tiêu: Giúp HS biết cách tạo dung dịch Kể tên đợc s dung dch

Cách tiến hành

Bớc 1: Lµm viƯc theo nhãm GV cho HS lµm viƯc theo nhóm Nhóm trởng điều khiển nhóm Bớc 2: Làm việc lớp

Các nhóm nhận xét, so sánh HS phát biểu dung dịch ?

Kể tên số dung dịch khác (dung dịch nớc xà phòng, giấm đờng, giấm muối)

GV kết luận: Muốn tạo dung dịch phải có hai chất trở lên, phải có chất thể lỏng chất phải hồ tan đợc vào chất lỏng

Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan phân bố hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hoà tan vào đợc gọi dung dịch

Hoạt động 2: Thực hành.

Mục tiêu: HS nêu đợc cách tách chất dung dịch Cách tiến hành:

Bíc 1: Lµm viƯc theo nhóm SGV Bớc 2: Làm việc lớp

Đại diện số nhóm trình bày kết Nhóm khác bỉ sung

GV kết luận: Ta tách chất dung dịch cách cách chng cất Trong thực tế ngời ta sử dụng phơng pháp chng cất để tạo nớc cất dùng cho ngành y t

Trò chơi Đố bạn

Để sản xuÊt níc cÊt dïng y tÕ ngêi ta sử dụng phơng pháp chng cất Để làm muối từ nớc biển, ngời ta dẫn nớc biển vào ruộng làm muối Dới ánh mặt trời nớc bay lại muối

3 Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học

Chun b c trớc sau: Sự biến đổi hố học

Ngµy soạn: 20/01/2008 Ngày giảng: Thứ t, ngày 23/01/2008

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

A- MỤC TIÊU: Giúp HS :

Củng cố kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang Củng cố giải tốn liên quan đến diện tích tỉ số phần trăm

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Bài 1:

- HS củng cố kĩ vận dụng trực tiếp cơng thức tính diện tích hình tam giác - HS củng cố kĩ tính toán số thập phân phân số

-HS tự làm HS đọc kết - GV đánh giá làm HS Bài 2:

HS vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang - HS tự làm

- HS đọc kết

- GV đánh giá, nhận xét Bài 3:

HS củng cố giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm, diện tích hình thang

Bài giải:

(50 + 70) x 40 : = 2400 (m2)

Diện tích trồng đu đủ là:

2400 : 100 x 30 = 720 (m2)

Số đu đủ trồng là:

720 : 1,5 = 480 (cây) Diện tích trồng chuối là:

2400 : 100 x 25 = 600(m2) Số chuối tồng là:

600 : = 600 (cây)

Số chuối tồng nhiều số đu đủ là: 600-480 = 120 (cây)

Đáp số: 480 cây 120 cây

3 Hướng dẫn nhà :

Về nhà đọc trước hình trịn, đường trịn Mỹ thuật: ( GV BỘ MÔN )

Kể chuyện: CHIẾC ĐỒNG HỒ

I Mục đích , yêu cầu : + Rèn kĩ nói:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn câu chuyện Chiếc Đồng Hồ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện Chiếc Đồng Hồ, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: Nhiệm cụ cách mạng cần thiết, quan trọng; cần làm tốt việc phân cơng, khơng nên suy bì, nghĩ đến việc tiêng

+ Rèn kĩ nghe II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ truyện SGK III. Hoạt động dạy học :

Giới thiệu bài: 2 Bài : Giới thiệu : GV kể chuyện

3 Hướng dẫn HS kể chuyện : - Một HS đọc đề

- HS kể chuyện theo cặp

- HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp

- KS kể xong, nói điều rút từ câu chuyện

- Cả lớp Gv nhận xét, bình chọn nhóm kể chuyện hấp dẫn 4 Củng cố , dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tập đọc: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (TiÕp)

I Mục đích, yêu cầu :

- Biết đọc văn kịch Cụ thể: - Đọc phân biệt lời nhân vật

- Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

- Hiểu nội dung phần 2: Ca ngợi lịng u nước, tầm nhìn xa tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành

II Đồ dùng dạy học : SGV III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

HS phân vai anh Thành, anh Lê, đọc diễn cảm đoạn kịch phần 2 Bài :

a ) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :

- Một HS tiếp nối đọc đoạn kịch - HS quan sát ảnh minh hoạ SGK - HS nối tiếp đọc đoạn

- Khi HS đọc, GV hưưóng dẫn em hiểu nghĩa từ khó bài: La-tút-sơ Tơ-rê-vin, A-lê-hấp.

- HS đọc để hiểu nghĩa từ ngữ giải - HS luyện đọc theo cặp

- 2-3 em đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn kịch * Tìm hiểu :

Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến

- Anh Lê, anh Thành dều niên u nước, họ có khác nhau?

- Quyết tâm anh Thành tìm đường cứu nước thể qua lời nói, cử ?

* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

- HS tiếp nối đọc đoạn kịch theo cách phân vai: anh Thành, anh Lê, anh Mai, người dẫn truyện

- GV hướng dẫn HS thể lời nhân vật - GV đọc mẫu – HS luyện đọc theo cặp

3 Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học

LÞch sư: ChiÕn thắng lịch sử Điện Biên Phủ I Mục tiêu: HS biÕt:

- Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ - Sơ lợc diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ - Nêu đợc ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ II Đ dùng dạy học:

Bản đồ hành Việt Nam

Lợc đồ chiến dịch Điện Biên Phủ phóng to T liệu chiến dịch Điện Biên Phủ

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV giới thiệu

- GV nªu nhiƯm vơ bµi häc

- Diễn biến sơ lợc chiến dịch Điện Biên Phủ - ý nghĩa lịch sử chiến thắng Điện Biên Phủ Hoạt động 2: Làm vic theo nhúm

GV nêu câu hỏi, HS thảo ln nhãm GV chia líp thµnh nhãm:

- Nhóm 1: HS chứng cử khẳng định “Tập đoàn điểm Điện Biên Phủ” “pháo đài” kiên cố Pháp chiến trờng Đông Dơng năm 1953-1954

- Nhãm 2: Tãm tắt mốc thòi gian quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ

- Nhóm 3: Nêu kiện, nhân vật tiêu biểu chiến dịch Điện Biên Phủ

- Nhóm 4: Nêu nguyên nhân thắng lợi chiến dịch Điện Biên Phủ Đại diện nhóm trình bày kết

GV nhận xét bổ sung

GV chia HS líp thµnh nhóm:

+ Nêu diễn biến sơ lợc chiến dịch Điện Biên Phủ + Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Điện Biên Phủ Đại diện nhóm trình bày kết

Hot ng 4: Lm vic c lp

GV cho HS quan sát ảnh t liệu chiến dịch Điện Biên Phủ

HS tìm đọc số câu thơ hát chiến thắng Điện Biên Phủ HS kể gơng chiến đấu dũng cảm đội ta chiến dịch Điện Biên Phủ

3 Cñng cố-dặn dò:

Đọc ghi nhớ trả lời câu hỏi SGK Về nhà ôn lại tiết sau ôn tập

Ngày soạn: 21/01/2008 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 24/01/2008

thể dục : 38

I - mơc tiªu:

- Ơn tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng tay ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác

- Làm quen trị chơi “Bóng chuyền sáu” Yêu cầu biết đợc cách chơi v tham gia c vo trũ chi

II Địa diĨm, ph ¬ng tiƯn:

- Địa điểm : Trên sân trờng.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để HS tập luyện III - Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

1, Phần mở đầu: 6-10 phút:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học:

- Chạy chậm thành hàng dọc tự nhiên xung quanh sân tập : - Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai:

- Chi trũ chi khởi động : 2, Phần bản: 18-22 phút

Ôn tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng bằng 2tay: 8-10 phút

- Các tổ tập luyện theo khu vực quy định - Tổ trởng huy tổ tập

GV quan sát sửa sai nhắc nhở, giúp đỡ HS thực cha * Thi đua tổ với lần, GV biểu dng t ỳng

Ôn nhảy dây kiểu chụm hai ch©n : 5-7 * Chän mét sè em nhảy tốt lên biểu diễn: lần Làm quen trò chơi Bóng chuyền sáu: 7-9 phút

- GV nờu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi quy định khu vực chơi - HS tập trớc động tác vừa di chuyển vừa bắt bóng

- Chơi thử 1-2 lần sau chơi thức 3 Phần kết thúc :4- phút

- HS HS hệ thống nhận xét, đánh giá kết học : - GV giao tập nhà; ơn động tác tung bắt bóng

TỐN: HÌNH TRỊN - ĐƯỜNG TRỊN

A- MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Nhận biết hình trịn, đường trịn yếu tố hình tâm, bán kính, đường kính

- Biết sử dụng com pa để vẽ hình trịn

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Chuẩn bị bảng phụ đồ dùng dạy học toán Chuẩn bị thước kẻ, com pa

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

I. Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS II Bài mới: Giới thiệu bài:

1 Giới thiệu hình trịn, đường trịn:

- GV đưa bìa hình trịn nói : Đây hình trịn

- Dùng com pa vẽ bảng hình trịn nói : Đầu chì com pa vạch đường tròn

- HS dùng compa vẽ lên giấy hình trịn

- Cho HS lấy điểm A đường tròn , nối tâm O với điểm A đường tròn

- Cho HS vẽ thêm bán kính- So sánh

- HS phát đặc điểm :Tất bán kính hình trịn

- GV giới thiệu cách tạo dựng đường kính hình trịn:Trong hình trịn, đường kính dài gấp lần bán kính

- HS nhắc lại yếu tố hình tròn 2 Thực hành.

Bài 1: Rèn kĩ sử dụng com pa để vẽ hình trịn Bài 2: Tương tự Cả HS tự làm – GV chấm

Bài 3: Rèn kĩ vẽ phối hợp đường tròn hai đường tròn 3 Hướng dẫn nhà : - Nắm yếu tố hình trịn.

Về nhà dùng com pa để vẽ hình trịn cho quen tay

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài) I Yêu cầu :

- Củng cố kiến thức đoạn mở

-Viết đoạn mở cho văn tả người theo kiểu trực tiếp gián tiếp

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học : 1 Bài :

* Giới thiệu :

* Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1:

- Hai HS tiếp nối đọc thành tiếng nội dung tập

- HS đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ, tiếp nối phát biểu - khác hai cách mở a mở b Cả lớp GV nhận xét

+ Mở trực tiếp: giới thiệu trực tiếp người tả

+ Mở kiểu gián tiếp: giới thiệu hoàn cảnh sau giới thiệu người tả Bài 2:

- GV nêu yêu cầu tập

- Viết đoạn mở cho đề văn chọn GV nhắc HS: cần viết mở theo kiểu trực tiếp gián tiếp

- HS nói tên đề chọn - HS viết đoạn mở

- Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn viết Mỗi em nói rõ đoạn mở theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp

- Cả lớp HS nhận xét, chấm điểm đoạn viết hay 3 Củng cố , dặn dò :

GV nhận xét tiết học

HS nhắc lại kiến thức kiểu mở văn tả người

Luyện từ câu: CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I Yêu cầu :

- Nắm hai cách nối vế trogn câu ghép: nối từ có tác dụng nối (các quan hệ từ), nối trực tiếp (không dùng từ nối)

- Phân tích cấu tạo câu ghép (các vế câu câu ghép, cách nối vế câu ghép), biết đặt câu ghép

II Đồ dùng dạy học: SGV III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ câu ghép tiết LTVC trước - GV nhận xét, ghi điểm

* Giới thiệu * Phần nhận xét:

-2 HS tiếp nối đọc yêu cầu BT1, - Cả lớp theo dõi SGK

- HS đọc lại câu văn, đoạn văn, dùng bút chì gạch chéo để phân tách vế câu ghép; gạch từ dấu câu ranh giới vế câu

- GV dán giấy viết sẵn câu ghép - Mỗi em phân tích câu

- Cả lớp nhận xét, bổ sung chốt lại lời giải * Phần ghi nhớ:

HS đọc nội dung ghi nhớ SGK * Phần luyện tập:

Bài 1:

- HS nối tiếp đọc yêu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm lại câu văn, tự làm

- HS phát biểu ý kiến, Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải Bài 2:

- HS đọc yêu cầu - HS làm Chữa

- GV mời 1, em lên làm mẫu Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách nối vế câu ghép Kĩ thuật: ( GV BỘ MƠN )

Ngµy soạn: 22/01/2008 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 25/01/2008

TỐN: CHU VI HÌNH TRỊN

A- MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Nắm quy tắc, cơng thức tính chuvi hình trịn - Biết vận dụng để tính chu vi hình trịn

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

I Bài cũ: HS lên bảng dựng bán kính , đường kính hình trịn II Bài mới:

GV giới thiệu cơng thức tính chu vi hình trịn: - Nhắc lại cách tính chu vi hình

- Chu vi hình trịn tức gì? - GV thực SGK

- HS tập vận dụng công thức 2 Thực hành.

Bài 1: Vận dụng trực tiếp công thức tinh chu vi hình trịn Củng cố kĩ làm tính nhân số thập phân - HS tự làm

- HS đọc kết

- GV nhận xét, kết luận Bài 2: Tương tự

Bài 3: HS vận dụng cơng thức tính chu vi hình trịn HS làm vào vở.Chữa Hướng dẫn nhà :

Về nhà chuẩn bị tiết sau luyện tập Nắm cơng thức tính chu vi hình trịn

Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn kết bài) I Yêu cầu :

- Củng cố kiến thức dựng đoạn kết

- Viết đoạn kết cho văn tả người theo kiểu: mở rộng không mở rộng

II Đồ dùng dạy- học: SGV III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

HS đọc đoạn mở viết lại 2 Bài

* GV giới thiệu bài:

* Hướng dẫn HS luyện tập : Bài 1:

- HS đọc nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm lại hai đoạn văn, suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp phát biểu - khác kết kết b - GV nhận xét, kết luận

Bài 2:

- GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS nói tên đề chọn

- HS tiếp nối đọc đoạn viết Mỗi em nói rõ đoạn kết viết theo kiểu mở rộng khơng mở rộng

- Cả lớp GV nhận xét, góp ý

- GV mời HS làm giấy, lên dán lên bảng lớp - GV lớp phân tích, nhận xét đoạn viết

3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học

HS nhắc lại kiến thức hai kiểu văn tả người

Hát- nhạc: ( GV BỘ MÔN )

Khoa häc:

sự biến đổi hố học

I Mơc tiªu: HS biÕt

- Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học

- Phân biệt biến đỏi hoá học biến đổi lý học

- Thực số trị chơi có liên quan đến vai trị ánh sáng nhệit biến đổi hoá học

II đồ dùng dạy học:

H×nh SGK trang 78; 79; 80; 81

Chuẩn bị: Đờng, giấy nháp, phiếu học tập Giá đỡ, ống nghiệm, đèn cồn

III Hoạt động dạy học: 1 Hoạt động 1: Thí nghiệm

Mục tiêu: Làm thí nghiệm để nhận biến đổi từ chất thành chất khác Phát biểu định nghĩa biến đổi hố học

C¸ch tiÕn hµnh

Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm GV cho HS làm việc theo nhóm Nhóm trởng điều khiển nhóm Ghi kết vào phiếu học tập

Bớc 2: Làm việc lớp

Đại diện nhóm trình bày kết làm việc Các nhóm nhận xét, so sánh

Thí nghiệm Mô tả tợng Giải thích tợng Thí nghiệm 1:

Đốt tờ giÊy

Tờ giấy bị chát thành than Tờ giấy bị biến đổi thành chất khác, khơng cịn giữ đ-ợc tính chất ban đầu

Thí nghiệm 2: Chng đờng lửa

Đờng từ màu trắng chuyển sang vàng nâu thẫm, có vị đắng Nếu tiếp tục đun nữa, cháy thành than

Trong q trình chng đờng có khói khét bốc lên

Hiện tợng chất bị biến đổi thành chất khác tơng tự nh hai thí nghiệm gọi gì?

Sự biến đổi hố học ? GV Kết luận:

Hiện tợng bị biến đổi thành chất khác nh hai thí nghiệm kể gọi biến đổi hố học Nói cách khác, biến đổi hoá học biến đổi từ chất thành chất khác

Hoạt động 2: Thảo luận

Mục tiêu: HS phân biệt đợc biến đổi hoá học biến đổi lý học Cách tiến hành:

Bíc 1: Lµm viƯc theo nhóm

Nhóm trởng điều khiển nhóm

Quan sát hình SGK trang 79 thảo luận

Trờng hợp có biến đổi hố học ? Tại bạn kết luận nh vậy? Trờng hợp có biến đổi lý học ? Tại bạn kết luận nh vậy? Bớc 2: Làm việc lp

Đại diện số nhóm trình bày kết Nhóm khác bổ sung

GV kt lun: s bếin đổi từ chất thành chất khác gọi biến đổi hố học GV nhắc HS khơng đợc đến gần hố vơi tơi toả nhiệt, gây bỏng, nguy hiểm

* Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

Chun bị đọc trớc sau: Sự biến đổi hoá học (TT)

SINH HO¹T LíP

I.Mục đích: HS nắm đợc u, khuyết điểm tuần qua Nắm đợc kế hoạch tun ti II Lờn lp:

1 Sinh hoạt văn nghƯ: Sinh ho¹t:

- Tổ trởng lớp trởng nhận xét mặt hoạt động tuần qua - HS thảo luận, đóng góp ý kiến

- Kế hoạch tuần tới: Bổ sung đồ dùng học tập học kỳ đầy đủ + Tập trung rèn HS yếu HK

+ Xây dựng đơi bạn học

Gi¸o ¸n bæ sung

Mĩ thuật: vẽ tranh đề tài ngày tết, lễ hội mùa xuân

I Yêu cầu :

-HS biết cách tìm xếp hình ảnh chính, phụ tranh -HS vẽ đợc tranh ngày Tết, lễ hội mùa xuân quê hơng -Giáo dục HS yêu quê hơng, đất nớc

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

-Mt s tranh ảnh ngày lễ, Tết -Tranh đồ dùng dạy học 2 HS:

-Vở vẽ, bút chì, màu, tẩy III Các hoạt động lên lớp:

* Giới thiệu

-GV giới thiệu tranh ảnh ngày Tết, lễ hội, mùa xn để HS nhớ lại khơng khí hoạt động, hình ảnh màu sắc ngày Tết, lễ hội mùa xuân

-HS kể ngày Tết, lễ hội mua xuân quê hơng * Hoạt động 2: Cảnh tranh

-GV gợi ý số nội dung để vẽ tranh: Cảnh vờn hoa, công viên, chợ Tết, trang trí nhà cửa, lễ hội

-HS nhận xét cách vẽ số tranh * Hoạt động 3: Thực hành

-HS chọn nội dung vẽ tranh nh hớng dẫn -Cho HS vẽ theo nhóm

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

-Chọn số tranh vẽ đẹp cha đẹp HS để nhận xét cách chọn, xếp hình ảnh, màu sắc

-HS xÕp lo¹i, GV tỉng kÕt

IV Củng cố, dặn dũ: Quan sát vt v hoa qu

Hát nhạc: học hát bài: Hát mừng

I Mục tiêu: (SGV – 46)

II Chuẩn bị: (SGV – 46) III Các hoạt động dạy - học:

1. Phần mở đầu : Giới thiệu 2 Phần hoạt động :

* Hoạt động 1: Dạy hát -GV biểu diễn hát

-Hớng dẫn HS đọc lại theo tiết tấu -GV đánh dấu tiếng có luyến láy -GV dạy hát câu

* Hoạt động 2: Luyện tập

-HS hát bài: lớp, theo tổ, cá nhân -HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu -Hát, gõ đệm theo nhịp

IV Củng cố, dặn dị: H¸t thc lêi hát Đạo Đức: EM YấU QUấ HNG

I Mục tiêu : HS biết

Các em cần phải yêu quê hương

Thể tình yêu quê hương hành vi, việc làm phù hợp với khả

u q, tơn trọng truyền thống tốt đẹp quê hương Đồng tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hương

II Tài liệu phương tiện

Các thơ, hát tình yêu quê hương III Các hoạt động dạy học :

1 Bài : HS thực hành

Hoạt động : Tìm hiểu truyện Cây đa làng em

Mục tiêu : HS biết biểu cụ thể tình yêu quê hương Cách tiến hành:

HS đọc truyện Cây đa làng em HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi, bổ sung

GV kết luận: Bạn Hà góp tiền để chữa cho đa khỏi bệnh Việc làm thể tình yêu quê hương Hà

Hoạt động 2: Làm tập SGK

Mục tiêu: HS nêu việc cần làm để thể tình yêu quê hương Cách tiến hành: GV yêu cầu HS thảo luận

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

GV kết luận: Trường hợp a, b, c, d, e thể tình yêu quê hiương HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

Mục tiêu: HS kể việc em làm để thể tình yêu quê hương

Cách tiến hành:

GV cầu HS trao đổi với theo gợi ý sau:

Bạn làm việc để thể tình yêu quê hương? HS trao đổi trình bày trước lớp

HS nêu câu hỏi vấn đề quan tâm GV kết luận

GV tuyên dương số em biết thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể

Củng cố, dặn dò.

HS sưu tầm tranh, ảnh quê hương

Chuẩn bị hát nói tình u q hương

Kü tht:

MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA

I MỤC TIÊU.HS cần biết:

Nêu tác dụng, đặc điểm chuồng nuôi số dụng cụ thường sử dụng để nuôi gà

Biết cách sử dụng số dụng cụ cho gà ăn, uống

Có ý thức giữ gìn vệ sinh dụng cụ môi trường nuôi gà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh ảnh minh hoạ chuồng nuôi dụng cụ nuôi gà

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.

Giới thiệu bài.GV giới thiệu nêu mục đích học

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng, đặc điểm chuồng nuôi gà. HS đọc nội dung

HS nêu tác dụng chuồng nuôi gà

GV nhận xét; nêu tóm tắt tác dụng chuồng nuôi theo nội dung SGK

GV nhấn mạnh: gà khơng vó chuồng ni khơng khác người khơng có nhà

HS quan sát hình đọc nội dung mục

HS nêu đặc điểm chuồng nuôi gà vật liệu thường sử dụng để làm chuồng nuôi gà

GV nhấn mạnh: Chuồng nơi nơi sinh sống gà Chuồng ni có tác dụng bảo vệ gà hạn chế tác động xấu môi trường thể gà Chuồng ni gà có nhiều kiểu làm nhiều loại vật liệu khác Chuồng nuôi gà phải đảm bảo vệ sinh, an tồn thống mát

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều ở nước ta.

GV nêu cách thức tiến hành hoạt động: thảo luận nhóm đặc điểm số gà nuôi nhiều nước ta

GV phát phiếu học tập

Nêu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều địa phương

HS Đọc kĩ nội dung, quan sát hình SGK nói giống gà ni địa phương

HS thảo luận trình bày kết GV bổ sung ý kiến

GV nhấn mạnh:

Đặc điểm hình dạng: Thân hình nhỏ, chân nhỏ, đầu nhior, gà mái lông màu nâu nhạt vàng nâu Gà tỏóng to gà mái, lơng màu tía

Ưu điểm: Thịt trứng thơm, ngon Thịt chắc, dễ ni, chịu khó kiếm ăn, ấp trưng ni tốt

Nhược điểm: Thân hình nhỏ, chậm lớn

=> Quảng Trị nuôi nhiều giống gà, giống có đặc điểm hình dạng khác Khi ni gà cần vào mục đích ni điều kiện chăn ni gia đình để lựa chọn giống gà nuôi cho phù hợp

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tậ HS làm tập

HS trình bày kết

GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS Nhận xét- dặn dò.