TUAN 32 (NH 21)doc

Tuần 32: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2021 Tập đọc ÚT VỊNH I.Mục tiêu: -.Biết đọc diễn cảm đoạn toàn văn Hiểu nội dung: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh - Rèn kĩ đọc đúng,đọc diễn cảm văn - GDHS: Ý thức chấp hành an toàn giao thông II.Đồ dùng: -Tranh minh hoạ học -Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: -HS đọc HTL “Bầm ơi” trả lời -HS chuẩn bị theo yc câu hỏi sgk 2.Bài mới: 2.1.GT chủ điểm:Những chủ nhân -HS quan sát tranh,NX tương lai; GTB tranh MH 2.2.Luyện đọc: GV đọc mẫu văn: Giọng kể phù hợp -Lắng nghe với nội dung -1HS đọc to trước lớp -Chia bài: đoạn - Dùng bút chì đánh dấu sgk -HS đọc đoạn kết hợp luyện đọc Luyện đọc: đường sắt,chăn trâu,mát rượi,… -HS luyện đọc theo cặp HS luyện đọc theo cặp -HS đọc nối tiếp văn -HS đọc nối tiếp văn -HS đọc nối tiếp phần giải/sgk -HS đọc nối tiếp phần giải/sgk GV đọc mẫu văn: Giọng kể phù hợp -Lắng nghe với nội dung 2.3.Tìm hiểu bài: Đọc thầm đoạn 1: Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh năm thường có cố ? Lúc đá tảng , lúc ray, lên tàu Ý đoạn nói lên điều ? Ý1:Giới thiệu đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh Đọc thầm đoạn 2: Út Vịnh làm để thực n/vụ giữ gìn an tồn đường sắt Vịnh tham gia p/trào “Em yêu quê em”; Vịnh nhận việc thuyết phục Ý đoạn nói lên điều ? Ý2: Những việc làm Út Vịnh bảo vệ an toàn đường sắt Đọc thầm đoạn 3,4: Khi nghe tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã Út Vịnh nhìn đường sắt thấy điều ? Út Vịnh nhìn Hoa Lan ngồi chơi chuyền thẻ đường tàu Út Vịnh hành động ntn để cứu hai em nhỏ ? Út Vịnh lao khỏi nhà tên bắn mép ruộng Ý đoạn 3,4 nói lên điều ? Ý3,4: Hành động dũng cảm cứu hai em nhỏ Út Vịnh Nội dung văn nói lên điều ? Nội dung: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh 2.4.Luyện đọc diễn cảm: Nhấn giọng từ ngữ văn -Dùng bút chì gạch chân từ ngữ/ sgk Giọng kể phù hợp với nội dung -4HS đọc nối tiếp văn Đọc đoạn 3,4: -HS luyện đọc trước lớp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - GV NX - đánh giá -HS luyện đọc trước lớp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Lớp NX bạn đọc 3.Củng cố-Dặn dò: Nhắc lại nội dung văn -1HS nhắc lại GDHS: Là chủ nhân tương lai Có ý thức trách nhiệm, tơn trọng quy định đất nước, em phải có trách nhiệm ntn đối ATGT, có tinh thần dũng cảm, nhanh trí, học với quê hương đất nước? giỏi ngoan, lễ phép, Về nhà: Tiếp tục luyện đọc diễn cảm cho hay Chuẩn bị: “Những cánh buồm” Nhận xét tiết học Nhận xét chung: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Biết thực hành phép chia,viết kết phép chia dạng phân số,số thập phân,tìm tỉ số phần trăm hai số -Rèn kĩ chia số tự nhiên,số thập phân,phân số -GDHS: Rèn tính cẩn thận,trình bày đẹp,khoa học II.Đồ dùng: -Bảng nhóm; bảng con,sgk, III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Nêu tên gọi TP số t/chất phép chia hết; đặc điểm phép chia có dư Luyện tập: Bài 1: -HS đọc y/cầu BT -HS làm bảng - Nhận xét,chữa Bài 2: -HS đọc y/cầu BT -HS suy nghĩ, trả lời - Nhận xét,chữa Bài 3: -HS đọc y/cầu BT -HS làm bảng nhóm, - Nhận xét,chữa Bài 4: (HSNK) -HS đọc y/cầu BT -HS làm nháp, trả lời vào bảng - Nhận xét,chữa 3.Củng cố dăn dò: -Tổ chức trò chơi:"Ai nhanh ?” -2 HS trả lời trước lớp - Lớp nhận xét,bổ sung Bảng con: a) 12 12 :6 = x = ; 17 17 17 b)72: 45 =1,6; 15:50=0,3 Hoạt động lớp: a) 3,5: 0,1 =35 ; 8,4:0,01 = 840; 7,2:0,01=720; 6,2:0,1=62 b)12:0,5 =24; 20:0,25 = 80; 11:0,25 = 44; 24: 0,5 = 48 Bảng nhóm, vở: = 1,4; c)1:2 = =0,5; d) 7:4= =1,75 b) 7:5 = Bảng con: Chọn ý D Bảng con: Tìm tỉ số hai số: 40 ; 0,3 0,5 Nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số Về nhà: Ôn lại KT học Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét tiết học Nhận xét chung: Đạo đức địa phương TÍNH CÁCH VÀ NÉT VĂN HÓA CỦA NGƯỜI DÂN BẠC LIÊU I Mục tiêu: -HS hiểu tính cách nét văn hố q hương - Nêu t/ cảm, tình nghĩa làng xóm dân tộc anh em sinh sống - Học tập tính cách nét VH người dân địa phương II Hoạt động thuyết trình: Cộng đồng dân cư hình thành chủ yếu từ thập kỷ đầu 1) Về mặt LS: T Kxx→ Nông dân Nam Bộ -Từ đời ông cha người “ Lưu tán”, đời cháu lại phải “ Xiêu tán” áp bóc lột thực dân P/ Kiến, làm cho người dân ghét cay, ghét đắng cảnh sống nô lệ, áp bức, bất công, cảnh” tha phương cầu thực” Họ tha thiết sống ổn định, làm chủ ngơi nhà, mảnh ruộng Mong muốn C/ sống tự chủ”ước mơ ngàn đời” họ - Lúc đó, người dân BL mong muốn thoát khỏi bọn thực dân, quan lại, cường hào, sống yên thân Nào ngờ, chúng bám đuổi cướp đất, đẩy người nông dân vào kiếp tá điền khổ nhục C/ sống dạy cho họ chân lý: “ C/ sống tự chủ có khơng thể 2) Quá trình lđ xin xỏ, nhịn nhục mà phải đấu tranh mất, cònvới bọn đấu tranh với TN- thống trị bóc lột XH: -Điều kiện thiên nhiên khắc nhiệt vùng đất rừng thiên, nước đôc rèn luyện cho họ ý chí kiên cường để vượt qua -Họ người cảnh ngộ, vùng đất phải đoàn kết đùm bọc chống chọi với thiên tai địch hoạ -Thời gian tạo cho họ cách nghĩ hình thành nhân cách sống”Có tính dân tộc, nghĩa đồng bào, tình làng xóm”,”Một nhà hữu trăm người lo”; phong cách sống hào hiệp phóng khống,giản dị hài hồ,… -Ba dân tộc (Kinh, Hoa, Khơ-me) mảnh đất sống đan xen, tình nghĩa gắn bó mật thiết Những tập qn, lễ hội mang sắc dân tộc hoà nhập cộng đồng Trong xóm, họ chung vui lễ tết ”Nguyên đán cho thơ Lam thơ mây minh” -Họ cịn có tục lệ ní với niên tuổi, Việt, KhơmeHoa, thắm tình ruột thịt -Tuy nhiên, hậu sách ”ngu dân” thực dân Pháp cộng với quan niệm sai lầm lúc nên vềhọc vấn người dân nơi hạn chế, tin vào mê tín thần quyền sống bế tắc,… -Có Đảng Cộng Sản Việt Nam đời, lãnh đạo nd làm CM, phát huy truyền thống tốt đẹp, khắc phục hạn chế lịch sử để lại, vươn lên từ nô lệ trở thành người làm chủ, góp phần đưa CM thành cơng, kháng chiến thắng lợi 3.Hoạt động cuối: Về nhà: Tìm hiểu thêm số loại sách, báo GV nhận xét tiết học Nhận xét chung:………………………………………………………………………… Buổi chiều: Khoa học TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I.Mục tiêu: -Nêu số ví dụ tài nguyên thiên nhiên - Biết ích lợi tài nguyên nhiên - GDMT: Bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên II.Đồ dùng: -Thơng tin hình trang 130,131/sgk -Bảng nhóm, vở, sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : +Mơi trường ? -2 HS trả lời -GV nhận xét -Lớp nhận xét, bổ sung 2.Bài mới: HĐ1 GTB, nêu yêu cầu tiết học -Lắng nghe HĐ2 GT tài nguyên thiên nhiên -Quan sát hình sgk -Quan sát hình sgk -Đọc mục Bạn cần biết trang 130 /sgk -Đọc mục Bạn cần biết sgk GDMT: Cần phải khai thác sử dụng hợp lý để -HS tự nêu bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên HĐ3 Trị chơi “Tiếp sức” Bảng nhóm, vở: Tổ chức thi kể nguồn tài nguyên thiên nhiên lợi ích cảu chúng trò chơi “Tiếp sức” -Chia lớp thành hai đội: Tác dụng số TNTN/sgk -Phổ biến cách choi luật chơi: đôị xếp hàng cách bảng khoảng cách nhau,Khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu” người đứng đội cầm phấn viết lên bảng tên tài nguyên thiên nhiên,viết xong đưa phấn cho bạn kế tiếp, -Trong thời gian đội ghi nhiều tên tài nguyên thiên nhiên thắng GDMT: Nơi em có loại tài nguyên -Liên hệ thân thiên nhiên nào?Theo em cần làm để bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên đó? Hoạt động cuối: Nhắc lại phần ghi nhớ/sgk -1HS nêu GDHS: Bảo vệ rừng,bảo vệ nguồn nước, -Lắng nghe Về nhà: Học bảo vệ TNTN Chuẩn bị sau GV nhận xét tiết học Nhận xét chung:………………………………………………………………………… Kĩ thuật LẮP MÁY RÔ BỐT (Tiết 3) I.Mục tiêu: -Lắp hồn thiện rơ-bốt quay trình kĩ thuật -Tự nhận xét đánh giá nhận xét đánh giá sản phẩm bạn -GDHS: Rèn tính cẩn thận,làm việc khoa học II.Đồ dùng: - Bộ đồ dùng lắp ghép (1 nhóm / bộ) - Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Nêu quy trình lắp rơ bốt? - 2HS trả lời -GV nhận xét -Lớp nhận xét, bổ sung 2.Bài mới: HĐ1: GTB: nêu yêu cầu tiết học HĐ2: HS hồn thiện lắp rơ-bốt Nhắc lại phần ghi nhớ lắp rô bốt -HS nhắc lại ghi nhớ.chỉ tranh nhắc lại quy sgk trình -HS thực hành hồn thiện lắp rơ bốt -Lắp hồn thiện rơ –bốt nhóm -Hướng dẫn lại chi tiết HS chưa lắp HĐ3: HS trình bày đánh giá sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm Tiêu chí đánh giá lên bảng: - Dựa vào tiêu chí tự đánh giá sp Các nhóm +Các phận rô- bốt lắp đánh giá splẫn đủ -GV nhận xét đánh giá sản phẩm: +Các mối ghép phận phải +Đúng thời gian quy định chắn +Trưng bày đẹp,hợp lý +Tay rơ- bốt nâng lên hạ xuống + Sp đẹp, tiêu chuẩn, sử dụng được Hoạt động cuối: Nhắc lại quy trình lắp rô- bốt -1HS nêu Về nhà: Thực hành thành thạo, nhanh Chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học Nhận xét chung: Thứ ba ngày 27 tháng năm 2021 Chính tả Nhớ- viết:BẦM ƠI Luyện tập viết hoa I Mục tiêu: -HS nhớ- viết tả ,trình bày câu thơ lục bát -Phân tích viết tên quan đơn vị -Củng cố kĩ viết tên quan đơn vị Việt Nam -GDHS:Rèn tính cẩn thận,trình bày - đẹp II.Đồ dùng: -Bảng nhóm ,sgk, bảng III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: -HS viết bảng từ Bảng con: -GV nhận xét Nhà giáo Ưu tú,Quả bóng Vàng 2.Bài mới: HĐ1 Nhớ –viết tả GV đọc mẫu CT:Giọng rõ -HS theo dõi viết / sgk ràng,phát âm xác -1HS đọc to trước lớp Tìm h/ảnh gợi cho anh chiến sĩ nhớ Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc đến mẹ? Cảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run rét HS luyện viết từ, tiếng khó vào bảng Bảng con: heo heo,ruộng,sớm sớm,… -HS nhớ -viết vào -HS nhớ-viết vào -GV đọc cho HS soát ,sửa lỗi -NX, chữa lỗi HS sai nhiều HĐ2 Luyện tập Bài ( tr 137/sgk) -HS đọc yêu cầu nội dung BT -HS làm vào bảng nhóm,vở -Nhận xét,chữa -HS sốt ,sửa lỗi Đổi sốt sửa lỗi Bảng nhóm,vở: Tên quan Bộ phận đơn vị thứ Trường Tiểu học Bế Trường Văn Đàn Trường Trung học Trường sở Đồn Kết Cơng ty Dầu khí Cơng ty Biển Đơng Bảng nhóm,vở: a)Nhà hát Tuổi trẻ b)Nhà xuất Giáo dục c)Trường Mầm non Sao Mai Bộ phận thứ hai Tiểu học Trung học sở Dầu khí Bài 3: (tr138/ sgk) -HS đọc yêu cầu nội dung BT -HS làm vào bảng nhóm,vở -Nhận xét,chữa Hoạt động cuối: Nhắc lại cách viết tên quan đ.vị -1HS nêu Về nhà: Luyện viết chữ sai vào bảng Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học Nhận xét chung: Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I.Mục tiêu: -Sử dụng dấu chấm,dấu phẩy câu văn,đoạn văn -Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động học sinh chơi nêu tác dụng dấu phẩy -GDHS:Có ý thức tích cực học tập II.Đồ dùng: -Bảng nhóm, vở,sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Nêu tác dụng dấu phẩy? -3 HS đọc -GV nhận xét -Lớp nhận xét, bổ sung Luyện tập Bài 1: Bảng nhóm, vở: Bức thư 1: “Thưa ngài,tơi xin trân trộng gửi tới -HS đọc thư ngài số sáng tác tơi.Vì viết vội,tơi -Điền dấu chấm, dấu phẩy vào hai chưa kịp đánh dấu chấm,dấu phẩy.Rất mong thư cho Viết hoa chữ đầu ngià đặt cho điền giúp dấu câu chấm,dấu phẩy cần thiết.Xin cảm ơn ngài.” Bức thư 2: “Anh bạn trẻ ạ,tơi sẵn lịng giúp -HS làm vào bảng nhóm, đỡ anh với điều kiện anh hẫy đếm tất -Đại diện nhóm trình bày KQ làm 1HS đọc lại mẩu chuyện vui: Câu chuyện gây cười chỗ ? Bài 2: - HS đọc yêu cầu BT -HS viết đoạn văn vào bảng nhóm, +Nêu tác dụng dấu phẩy -Nhận xét, chữa dấu chấm,dấu phẩy cần thiết bỏ chúng vào phong bì,gửi đến cho tôi.Chào anh.” Ở chỗ nhà văn Bức-na Sô đa viết thư trả lời hài hước, có tính GD Bảng nhóm, vở: 1.Vào chơi, sân trường/ nhộn nhịp TN CN VN 2.Các bạn nam/ say sưa với trái bóng nhựa, CN VN bạn nữ/ mải mê với trò chơi nhảydây thun CN VN 3.Tiếng cười,tiếng nói,tiếng gọi /rộn rã CN CN CN khắp sân trường VN 3.Hoạt động cuối: Nhắc lại: Tác dụng dấu phẩy -1HS nêu Về nhà: Học viết BT2 vào Chuẩn bị sau.GV nhận xét tiết học Nhận xét chung: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết tìm tỉ số phần trăm hai số -Vận dụng thực phép tính cộng trừ tỉ số phần trăm,giải tốn tỉ số phần trăm -GDHS: Tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng: - Bảng con,bảng nhóm,vở III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Nhắc lại:Tìm tỉ số phần trăm hai số -2HS trả lời -GV nhận xét - Lớp nhận xét 2.Luyện tập: Bài 1: Bảng con: -HS làm ý c,d vào bảng c)3,2: x 100 =80% - HS nêu cách tính d)7,2: 3,2 x 100 = 225% a : b = T (STP) = STP x 100 (%) Bài 2: -HS đọc y/cầu BT - HS làm vào bảng nhóm, - Nhận xét,chữa Bảng nhóm,vở: a)2,5% +10,34% = 12,84%; b)56,9% - 34,25% =22,65% c)100% - 23 % - 47,5% = 77% -47,5% = 29,5% Bảng nhóm,vở: a)Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cao su diện tích đất trồng cà phê là: 480:320 x 100 = 150% b)Tỉ số diện tích đất trồng cà phê diện tích đất trồng cao su là: 320 : 480 x 100 = 66,66% Đáp số: a) 150% b) 66,66% Bảng nhóm,vở: Số phần trăm phải trồng tiếp: 100% - 45% = 55% Số lại phải trồng: 180 x55 :100 = 99 ( cây) Đáp số: 99 Bài 3: (HSNK) Tóm tắt Scà phê: 320ha ; Scao su: 480ha a) Scao su = ? % Scà phê b) Scà phê = ? % Scao su Số A = Giá trị % x 100 : số % Bài 4: (HSNK) Tóm tắt Dự định: 180 Đã trồng: 45%số Còn phải trồng: … ?cây Giá trị % = Số A x số % : 100 Hoạt động cuối: Nhắc lại tỉ số phần trăm dạng 2,3 -2HS nêu Về nhà: Học xem lại BT làm Chuẩn bị sau GV nhận xét tiết học Nhận xét chung: Buổi chiều: Toán (BS) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Củng cố KT tìm tỉ số phần trăm hai số -HS biết vận dụng thực phép tính cộng trừ tỉ số phần trăm,giải tốn tỉ số phần trăm -GDHS: Tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng: - Bảng con,bảng nhóm,vở III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tính tỉ số phần trăm của: Bảng con: a) 474 632 a) 474 : 632 x 100 = 75 % b) 84 % 875 b) 875 x 84 : 100 = 735 c) Tìm số, biết 65% số c)1609,4 : 65 x 100 = 2476 1609,4 (HSNK) Bảng nhóm,vở: Quãng đường AB dài 168km Một người Quãng đường người xe đạp được: xe đạp từ A đến B, sau quãng đường nghỉ ăn cơm Hỏi qng đường cịn lại chiếm % quãng đường AB ? 168 x = 105 (km) Tỉ số phần trăm quãng đường lại: 100% - ( 105 : 168 ) x 100 = 37,5% Đáp số : 37,5% (HSNK) Bảng nhóm,vở: Theo kế hoạch, phân xưởng phải làm Số sản phẩm phân xưởng làm: 3540 SP Nay phân xưởng làm 3540 x 80 : 100 = 2832 (SP) 80% kế hoạch Hỏi phân xưởng phải Số sản phẩm phân xưởng phải làm: làm SP để hoàn thành kế 3540 - 2832 = 708 (SP) hoạch ? Đáp số : 708 sản phẩm (HSNK) Bảng nhóm,vở: Khi trừ số 3,45, bạn lấy số Số trừ : 4,8 + 5,43 = 10,23 trừ 5,43 nên có kết 4,8 Hãy Hiệu đúng: 10,23 - 3,45 = 6,78 tìm hiệu hai số cho III- Củng cố, dặn dò: -Gọi HS lên bảng lớp chữa BT -GV nhận xét - Biểu dương HS Nhận xét chung: Tiếng Việt (BS) ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I.Mục tiêu: -Củng cố KT việc sử dụng dấu chấm,dấu phẩy câu văn,đoạn văn -Viết đoạn văn khoảng câu tả lớp học em nêu tác dụng dấu phẩy -GDHS:Có ý thức tích cực học tập II.Đồ dùng: -Bảng nhóm, vở,sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bút chì: Đãng trí Một lần, đường đi, nhạc sĩ Bét-thô-ven thấy bụng đói cồn cào, ơng ghé vào qn ăn Điền dấu phẩy dấu chấm Trong lúc chờ người phục vụ dọn thức ăn, ông vào vị trí cho thích hợp câu nghĩ ý nhạc hay Thế qn đói, Bét-thơchuyện sau: ven rút tờ giấy túi viết lia Nửa tiếng đồng hồ sau, ông gọi chủ quán tính tiền Chủ quán trố mắt ngạc nhiên thấy nhạc sĩ chưa ăn chút thức ăn Vậy mà Bét-thô-ven nằng nặc: - Tôi ăn Anh đừng chế giễu ! Viết đoạn văn khoảng câu tả lớp Lớp học em nằm sát với văn phòng Lớp học có học em nêu tác dụng dấu hai dãy bàn học, dãy bên trái dãy bên phẩy phải Phía bảng lớp có treo ảnh Bác Hồ lời trích Bác với điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Phía ảnh Bác ti vi trình chiếu học.Bàn giáo kê sát góc bên trái lớp học.Trên bàn trải vải nhung hoa đẹp Tủ sắt, bảng tuyên dương thời khóa biểu gắn vào tường cuối lớp Nhìn lớp học đẹp mắt, thoáng mát khoa học III- Củng cố, dặn dị: 10 đ)Di tịch Phước Đức miếu (chùa Bang) + sgk e) Chùa Hòn Đảo Lớn + sgk f) Nơi thành lập Chi Đảng + sgk tỉnh Bạc Liêu g) Nơi lưu niệm Nhạc sĩ Cao Văn Lầu + sgk h) Đồng hồ Thái Dương + sgk l) Chùa Giác Hoa (Chùa Cô Hai Ngó) + sgk m) Chùa Xiêm Cán + sgk n) Di tích Trận Giồng Bốm + sgk Củng cố -dặn dò: GDHS: Biết truyền thống lịch sử - văn hóa tự hào dân tộc, biết tơn trọng, giữ gìn di tích cha ơng để lại tỉnh Bạc Liêu Về nhà: Đọc tìm hiểu thêm để hiểu GV nhận xét tiết học Nhận xét chung: Buổi chiều: Địa lí địa phương THÀNH PHỐ BẠC LIÊU I.Mục tiêu: - HS xác định vị trí , giới hạn tỉnh Bạc Liêu (giáp với tỉnh, huyện ?) - HS nắm số dân, DT ( năm 2011) tỉnh Bạc Liêu - Trung tâm hành kinh tế, văn hóa, khoa học - kĩ thuật tỉnh - Thành phố Bạc Liêu trở thành điểm du lịch hấp dẫn - GDHS: Có ý thức sống tuyên truyền người chung tay bảo vệ môi trường Xanh - Sạch - Đẹp II-Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.GTB: nêu yêu cầu tiết học Bài mới: HĐ1.Vị trí, giới hạn tỉnh BL Hoạt động lớp: +Nêu vị trí, giới hạn tỉnh Bạc Liêu Nằm dọc bán đảo Cà Mau, thuộc Đồng sông Cửu Long, miền đất cực Nam Tổ quốc Phía bắc: Hậu Giang Phía tây bắc: Kiên Giang Phía nam: Giá Rai Phía đơng đơng bắc: Sóc Trăng Phía Tây tây nam: Cà Mau Phía đơng đơng nam: Biển Đơng HĐ2 Diện tích, dân số Hoạt động lớp: -Dựa vào bảng số liệu: + Năm 2011 tỉnh BL có diện tích số + Dân số (2011): 151430 người dân bao nhiêu? - Diện tích: 175 km2 Tỉnh BL gồm dân tộc + Kinh, Hoa, Khmer sinh sống ? + Dân số tăng nhanh gây khó khăn + ….gây nhiều khó khăn việc đảm bảo 16 việc nâng cao đời sống nhân dân? + Theo em , dân số tăng nhanh dẫn tới hậu gì? + Nhờ cơng tác vận động, thực kế hoạch hố gia đình, năm gần đây, tốc độ dân số huyện ta ntn? HĐ3.Trung tâm hành kinh tế VH, khoa học - kĩ thuật tỉnh -HS trao đổi, suy nghĩ, trả lời: +Nêu vai trò thành phố Bạc Liêu nhu cầu sống người dân +Thiếu đất canh tác, người dân thất nghiệp , đói nghèo, dân trí thấp,… +Dân số giảm so với trước nhờ vận động kế hoạch hố gia đình : người dân có việc làm, chăm lo cho tốt hơn,… Trao đổi theo cặp: + Là nơi tập trung sở KT, văn hóa, trường học nhiều trung tâm nghiên cứu quan trọng tỉnh - Là nơi cung cấp dịch vụ, sp chất lượng cao phục vụ nhu cầu tiêu dùng sx nước - Nhiều trung tâm thương mại, dịch vụ đại xd, phục vụ trình phát triển, KT,XH VH TP Liên hệ: Ngành KT tỉnh BL coi mũi nhọn? Nuôi trồng đánh bắt thủy hải sản Điện Gió - Hiệp Thành, Vựa muối -Nhà Mát, Hiệp Thành HĐ4 Điểm du lịch hấp dẫn Hoạt động cá nhân, lớp: Hãy mô tả địa điểm du lịch lễ hội văn hóa truyền thống địa bàn TP Bạc Liêu ? Dâng lễ Nghinh Ơng cầu mưa thuận gió hịa Hịa Bình; Đàn ca Tài tử -Quảng trường Hùng Vương; Quan Âm Phật đài - TP Bạc Liêu , thu hút ngày nhiều khách du lịch nước Kể tên số làng nghề truyền thống địa phương ? +Đan chiếu cói, đan thảm lục bình, vải vụn; đan võng vải vụn; đan mê bồ, làm bếp đất sét, chổi cọng dừa, HĐ5 Ghi nhớ -HS đọc nối tiếp sgk / trang 13 HS đọc nối tiếp sgk / trang 13 3.Củng cố-Dặn dị: Nhắc lại: Vị trí, giới hạn tỉnh BL -2HS nêu Về nhà: Học tìm hiểu thêm Chuẩn bị: “ Ôn tập HK1I” GV nhận xét tiết học Nhận xét chung: Thể dục Bài 64: MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN – TRỊ CHƠI “DẪN BĨNG” I.Mục tiêu: 17 -Ơn phát cầu di chuyền mu bàn chân Yêu cầu thực tương đối động tác - Chơi trị chơi “dẫn bóng” Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động -GDHS:Tác phong nhanh nhẹn, có tính đồng đội, tính kỷ luật cao II.Đồ dùng: -Cịi, bóng -Trang phục gọn gàng, dây nhảy, bóng tennis III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (4 phút) - HS hát -Chạy vòng sân tập -Chạy vòng sân tập -Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình, -Ơn ĐT: vươn thở, tay, chân, vặn tồn thân nhảy TDPTC mình, tồn thân nhảy -Xoay khớp, đứng vỗ tay hát TDPTC -Xoay khớp, đứng vỗ tay hát Bài mới: HĐ1: Ôn phát cầu mu bàn chân (6-8 Phút) Mục tiêu: Biết cách thực động tác Cách tiến hành: GV nêu tên, giải thích kỹ thuật, làm mẫu lần đầu GV điều khiển, lần sau CS điều khiển - hàng ngang GV quan sát, sửa sai - Thực theo GV, CS ĐH:                          HĐ2: Ôn chuyền cầu mu bàn chân (8 -9Phút) Mục tiêu: Biết cách thực động tác tương đối xác Cách tiến hành : GV nêu tên, nhắc lại KT lần đầu GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH:             -2 hàng ngang đối diện - Thực theo GV, CS              HĐ3 : Trị chơi “dẫn bóng” (6 -8 Phút ) Mục tiêu: Biết cách chơi tham gia -2 hàng ngang đối diện vào trò chơi - Thực theo GV, CS Cách tiến hành: GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử, chơi thức 18 ĐH: Củng cố: (4 phút) -Thả lỏng -HS thả lỏng -GV HS hệ thống lại Hoạt động nối tiếp: (2 phút) Về nhà: Tập tâng, đá cầu chuyền cầu Chuẩn bị: Mơn TT tự chọn -Trị chơi: “dẫn bóng” -GV nhận xét tiết học Nhận xét chung:……………………………………………………………………… Thứ năm ngày 29 tháng năm 2021 Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I.Mục tiêu: -Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật (về bố cục,cách quan sát chọn lọc chi tiết);Nhận biết sửa lỗi - Viết lại đoạn văn cho hay -GDHS: Có ý thức tự giác học tập II.Đồ dùng –Bảng phụ,vở, sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Nhắc lại cấu tạo văn tả vật -2 HS đọc trước lớp - GV nhận xét -Lớp nhận xét, bổ sung Bài mới: HĐ1: GTB, nêu yêu cầu tiết học HĐ2: Nhận xét viết học sinh Gọi HS đọc đề sgk: -HS đọc đề sgk - Hướng dẫn học sinh phân tích đề: Đềbài: Hãy tả vật mà em yêu + Kiểu bài: Tả vật thích +Đối tượng miêu tả: đặc điểm tiêu biểu hình dáng bên ngồi,về hoạt động - Nhận xét ưu khuyết điểm chung: +Ưu điểm: Xác định đề -Lắng nghe +Tồn tại: nội dung sơ sài,sắp xếp chưa hợp lý,sai lỗi tả -Thơng báo làm tốt - GV đọc văn ,đoạn văn hay -HS lắng nghe học tập đoạn văn hay HĐ3: HS chữa HS sửa lỗi -HS viết lại lỗi vào HS viết lại đoạn văn vào -HS viết lại đoạn văn vào - HS đọc văn -Lắng nghe 19 -Nhận xét hay đoạn văn -Nhận xét bạn Hoạt động cuối: Nhắc lại cấu tạo văn tả vật -1HS nêu Về nhà: Viết hoàn chỉnh đoạn văn vào Chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học Nhận xét chung: Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I.Mục tiêu: -Nắm tác dụng dấu hai chấm - Biết sử dụng dấu hai chấm -GDHS: Có ý thức tích cực học tập II.Đồ dùng: -Bảng phụ; bảng nhóm; vở,sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ : Nhắc lại tác dụng dấu phẩy, cho vd -GV nhận xét Ôn tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu BT Nêu tác dụng dấu hai chấm -Nhận xét,bổ sung Bài 2: -HS đọc yêu cầu BT -Xác định chỗ dẫn lời nói trực tiếp báo hiệu phận đứng sau lời giải thích - Nhận xét - chữa Bài 3: -HS đọc yêu cầu BT -HS làm vào bảng nhóm, - Nhận xét,chữa Hoạt động học sinh -2 HS nêu trước lớp -Lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động lớp: Tác dụng dấu hai chấm: a) Dấu hai chấm đặt cuối câu để dẫn lời nói nhân vật b)Báo hiệu phận đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước Bảng nhóm, vở: a)…Nhăn nhó kêu rối rít: -Đồng ý tao chết…(Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp nhân vật) b)….tha thiết cầu xin: “Bay đi, diều ơi!Bay đi”(Dẫn lời nói trực tiếp nhân vật) c)…phong cảnh thiên nhiên kì vĩ: phía tây dãy ….(Dấu báo hiệu phận đứng sau giải thích cho phận đứng trước) Bảng nhóm, vở: Lời nhắn ơng khách hiểu Nếu chỗ viết băng giấy +Người bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi dải băng tang chỗ thiên đàng +Để người bán hàng không hiểu lầm ,ông khách cần thêm dấu vào tin nhắn: “Xin ông làm ơn ghi thêm chỗ: linh hồn bác 20 lên thiên đàng” 3.Hoạt động cuối: Nhắc lại tác dụng dấu hai chấm -1HS nêu Về nhà: Học xem lại BT làm Chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học Nhận xét chung: Tốn ƠN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I.Mục tiêu: -Thuộc cơng thức tính chu vi,diện tích hình học -Vận dụng thực hành giải tốn -GDHS: Rèn tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng: - Bảng nhóm bảng con, vở,sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Nêu mối quan hệ số đo thời gian -2HS trả lời -GV nhận xét -Lớp nhận xét,bổ sung 2.Bài mới: HĐ1: GTB: nêu yêu cầu tiết học HĐ2: Công thức tính diện tích 1số hình Nêu quy tắc tính chu vi, diện tích số -HS nhắc lại sgk hình /sgk HĐ3: Luyện tập Bài 1: Bảng nhóm,vở: -HS đọc y/cầu đề a) Chiều rộng khu vườn: - HS làm vào bảng nhóm,vở 120 x ½ =80m - Nhận xét,chữa Chu vi khu vườn: (120+80) x2 = 400m b) Diện tích khu vườn: 120 x80 = 9600m2 = 0,96 Đáp số:a) 400 m b)0,96 Bài 2: Bảng nhóm,vở: HS đọc y/cầu đề Đáy lớn là: x1000= 5000cm= 50 m +Tính độ dài thực mảnh đất,sau Đáy bé : x1000 = 3000 cm = 30 m tính diện tích mảnh đất Chiều cao là: x1000 = 2000cm =20 m - HS làm vào bảng nhóm,vở Diện tích mảnh đất hình thang là: - Nhận xét,chữa (50 + 30 ) x 20 :2 =800m2 Đáp số : 800m2 Bài 3:(HSNK) Bảng nhóm,vở: 21 -Quan sát hình vẽ bảng lớp - Hướng dẫn HS cách làm - HS làm vào bảng nhóm,vở - Nhận xét,chữa Diện tích hình vng: (4 x4 :2) x4 = 32(cm2) Diện tích hình trịn: x4 x 3,14 = 50,24 (cm2) Diện tích hình tơ màu: 50,24 – 32 = 18,24 (cm2) Đáp số: 18,24 cm2 3.Hoạt động cuối: Nhắc lại cơng thức tính DT -HS nối tiếp trả lời Về nhà: Học thuộc công thức xem lại BT làm Chuẩn bị sau GV nhận xét tiết học Nhận xét chung: Buổi chiều: Tốn (BS) ƠN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I.Mục tiêu: - Ơn tập, củng cố cơng thức tính chu vi,diện tích số hình học -Vận dụng thực hành giải tốn -GDHS: Rèn tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng: - Bảng nhóm bảng con, vở,sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Tính: a) a = 24,5m P = 24,5 x = 98 (m) S = 24,5 x 24,5 = 600,25 (m2) 2.Tính: r = 1,5m (HSNK) Một sân hình thang có đáy lớn 54,5m, đáy bé 36,5m, chiều cao 22,4m Ở người ta làm bồn hoa hình thoi có đường chéo lớn 7,5m đường chéo bé 4,4m Tính DT cịn lại sân hình thang Hoạt động học sinh Bảng con: b) a = 23,5m b = 13,8m P = ( 23,5 +13,8 ) x = 74,6 (m) S = 23,5 x 13,8 = 324,3 (m2) Bảng con: C = 1,5 x x 3,14 = 9,42 (m) S = 1,5 x 1,5 x 3,14 = 7,065 (m2) Bảng nhóm, vở: DT sân hình thang: (54,5 + 36,5) × 22,4 = 1019,2 (m2) DT bồn hoa hình thoi: 7,5 × 4,4 = 16,5 (m2) DT cịn lại sân hình thang: 1019,2 - 16,5 = 1002,7 (m2) Đáp số: 1002,7m2 III.Củng cố, dặn dò: -Gọi HS lên bảng lớp chữa BT -GV nhận xét, biểu dương HS Nhận xét chung: 22 Tiếng Việt (BS) ÔN TẬP VĂN TẢ CON VẬT I.Mục tiêu: -Củng cố cách viết văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc -GDHS: Có ý thức tự giác học tập II Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đề bài: Tả đồ vật nhà mà em yêu thích Bài làm Đầu năm học, ba em mua máy vi tính Từ máy vi tính bầu bạn với em trở thành đồ vật nhà mà em yêu thích Chiếc máy tính đa chức vừa ti vi, vừa máy hát đĩa, lại vừa máy đánh chữ Bộ não máy tính CPU Trơng thùng màu trắng sữa Mặt trước CPU ngồi cơng tắc để bật, mở cịn có rãnh nhỏ.Đó khe để đưa đĩa mềm vào Bên rãnh ổ đĩa CD Ấn xào nút nhỏ, khay đựng đĩa CD chạy Cho đĩa vào chạy máy, em xem phim, nhe nhạc, chơi trị chơi,…Vì thế, máy hát đĩa Máy cịn có hình Trơng ti vi lớp vỏ nhựa màu trắng sữa khơng đen Phía trước có cơng tắc nút để điều chỉnh ti vi Phía có chân đế hình vng Nhờ đó, hình xoay Ngồi ra, máy cịn có thêm bàn phím.Nó dẹp có dáng hình chữ nhật Trên mặt bàn phím có phím chữ phím số Em gõ chữ đánh máy chữ Cuối chuột Người ta gọi hình dáng nó hữu ích, khơng bẩn thỉu, gớm ghiếc chuột thật đâu Nó hỗ trợ đắc lực cho bàn phím, ta làm việc chơi giải trí Chiếc máy tính em dùng để gõ chữ Nó có nhiều kiểu chữ đẹp lựa chọn Nó giúp em kiểm tra kết phép tính thật nhanh xác Ngồi ra, giúp em vẽ hình, nghe nhạc, xem phim chơi game Chiếc máy vi tính người bạn đa tài Bầu bạn với nó, em có thêm phương tiện giải trí hữu ích sau học căng thẳng Em mơ sau trở thành kĩ sư công nghệ thông tin máy tính để làm thật nhiều trị chơi bổ ích cho thiếu nhi.Vì vậy, từ bây giờ, em cần cố gắng học thật giỏi để em thực ước mơ đó./ III.Củng cố - dặn dị: -HS đọc văn trước lớp GV nhận xét – biểu dương HS Nhận xét chung:……………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2021 Kể chuyện NHÀ VÔ ĐỊCH I.Mục tiêu: -HS kể lại đoạn câu chuyện lời người kể bước đầu kể lại tồn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp - Biết trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện -Rèn kĩ nói cho HS 23 -GDHS:Có lịng dũng cảm, khiêm tốn II.Đồ dùng: -Tranh minh hoạ học -Bảng phụ: Ghi lời giải cho tranh lên bảng lớp III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - HS kể theo yêu cầu tiết trước -1HS kể trước lớp -GV nhận xét - Lớp nhận xét,bổ sung 2.Bài mới: 2.1.GTB: nêu yêu cầu tiết học 2.2.Giáo viên kể:: -GV kể lần1,giải nghĩa số từ khó:trọng tài, điểm đệm,mương,… HS nghe, quan sát tranh -GV kể lần kết hợp với tranh MH 2.3.Hướng dẫn HS kể: Thảo luận nhóm 4: Chia lớp thành nhóm thảo luận Tìm câu thuyết minh tranh + Tìm câu thuyết minh cho tranh -Đại diện nhóm phát biểu - Gọi đại diện nhóm trả lời -.Đọc lại câu thuyết minh - Các nhóm khác nx, bổ sung tranh Bảng phụ: Ghi lời giải cho tranh Tranh 1:Các bạn tổ chức thi nhảy xa,chị Hà làm trọng tài,Hưng Tồ,Dũng Béo,Tuấn Sứt nhảy qua hố cát thành công Tranh 2:Đến lượt Tơm Chíp cậu rụt rè,bối rối bị bạn trêu chọc câu định nhảy đến đệm nhảy cậu đứng sựng lại Tranh 3:Tơm Chíp định nhảy lần hai,nhưng đến gần hố nhảy cậu quẹo sang bên lao lên nhảy qua mương kịp cứu em bé rơi xuống nước Tranh 4:Các bạn thán phục tun bố Tơm Chíp nhà vơ địch 2.4.Trao đổi nội dung câu chuyện - HS tập kể ,trao đổi nhóm - HS kể nối tiếp nhóm - Trao đổi nội dung câu chuyện - Trao đổi nội dung câu chuyện -Tổ chức thi kể lời trước lớp - HS thi kể lời trước lớp Đặt câu hỏi cho bạn trả lời nội dung Đặt câu hỏi cho bạn trả lời nội dung câu câu chuyện chuyện -GV nx, đánh giá -Nhận xét bạn kể Ý nghĩa: Khen ngợi Tôm Chip dũng cảm, quên Nêu ý nghĩa câu chuyện cứu người bị nạn; tình nguy hiểm bộc lộ phẩm chất đáng quý 3.Củng cố-Dặn dò: Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện -1HS nêu GDHS: Em học điều từ hành - HS tự nêu động nhân vật Tơm Chíp? Về nhà: Kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị: KC quyền nghĩa vụ trẻ em GV nhận xét tiết học 24 Nhận xét chung: Tập làm văn TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I.Mục tiêu: -Viết văn tả cảnh có bố cục rõ ràng,đủ ý - Rèn kĩ dùng từ,đặt câu đúng,trình bày văn -GDHS: Có ý thức tự giác,trong học tập II.Đồ dùng: - Giấy kiểm tra viết văn III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -Nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh -2HS trả lời -GV nhận xét -Lớp nhận xét, bổ sung Bài mới: HĐ1 Hướng dẫn HS làm - Gọi HS đọc lại đề sgk Đề 1: Tả ngày bắt đầu quê em - Hướng dẫn HS phân tích đề: Đề 2: Tả đêm trăng đẹp +Đề yêu cầu gì? Đề 3:Tả trường em trước buổi học +Em chọn cảnh để tả? Đề 4: Tả khu vui chơi,giải trí mà em Bảng phụ: dàn ý chung văn tả cảnh thích - HS đọc lại dàn ý tiết trước để viết HĐ2 HS viết vào giấy KT Lưu ý: Trình bày đủ phần (Mở bài, thân bài, kết bài) -HS viết vào giấy KT Chú ý sử dụng từ ngữ,diễn đạt câu rõ ràng,chính xác,dễ hiểu - Trình bày sẽ,khơng sai lỗi tả 3.Hoạt động cuối: - Hết - thu Chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học Nhận xét chung: Tốn LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Củng cố cách tính diện tích hình học -.Vận dụng tính diện tích hình học,giải tốn tính diện tích -GDHS: Rèn tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng: - Bảng phụ,bảng nhóm,bảng con, 25 ... tích đất trồng cao su diện tích đất trồng cà phê là: 480 :320 x 100 = 150% b)Tỉ số diện tích đất trồng cà phê diện tích đất trồng cao su là: 320 : 480 x 100 = 66,66% Đáp số: a) 150% b) 66,66% Bảng... động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tính tỉ số phần trăm của: Bảng con: a) 474 632 a) 474 : 632 x 100 = 75 % b) 84 % 875 b) 875 x 84 : 100 = 735 c) Tìm số, biết 65% số c)1609,4 : 65... SP Nay phân xưởng làm 3540 x 80 : 100 = 2 832 (SP) 80% kế hoạch Hỏi phân xưởng phải Số sản phẩm phân xưởng phải làm: làm SP để hoàn thành kế 3540 - 2 832 = 708 (SP) hoạch ? Đáp số : 708 sản phẩm