TUAN 04 (NH 20)

PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC LONG TRƯỜNG TH B TT PHƯỚC LONG Thứ ngày HAI 28/9 Buổi dạy Sáng Tiết Môn dạy P.Mơn C.Cờ Tập đọc Tốn Chiều Sáng BA 29/9 Chiều TƯ 30/9 Sáng Chiều NĂM 01/10 Sáng Chiều 3 3 3 Đạo đức Khoa học Thể dục T (BS) Chính tả LT&C Tốn Lịch sử CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc BÀI DẠY Sinh hoạt cờ Những sếu giấy Ôn tập bổ sung giải tốn(tiếp theo) Có trách nhiệm việc làm (Tiết 2) Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già Tranh tự làm Nội dung tích hợp GDKNS GDQP-AN Tranh có sẵn GDKNS Luyện tập (Nghe- viết): Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ Từ trái nghĩa Luyện tập Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX Kỹ thuật TV (BS) T (BS) Tập đọc Thêu dấu nhân (tiết 2) Từ trái nghĩa TLV Toán T Anh TV (BS) Thể dục Địa lý Luyện tập tả cảnh Ơn tập bổ sung giải tốn (tt) T Anh LT&C Toán Mỹ thuật Khoa học Đồ dụng dạy học Luyện tập Bài ca trái đất Bảng phụ Tranh có sẵn Tranh tự làm Ơn tập từ đồng nhĩa Sơng ngịi Tranh có sẵn GDBVMT Tranh có sẵn GDKNS GDBVMT Luyện tập từ trái nghĩa Luyện tập Vệ sinh tuổi dậy Trang SÁU 02/10 Sáng TV (BS) T (BS) Âm nhạc TLV K.chuyện Luyện tập tả cảnh Luyện tập Tả cảnh (Kiểm tra viết) Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai Bảng phụ Toán SHTT Luyện tập chung Bảng phụ GDKNS GDBVMT Sinh hoạt lớp tuần 4-GDNGLL BÁO GIẢNG TUẦN Từ ngày 28 / / 2020 đến 02/ 10 / 2020 TỔ TRƯỞNG Tiểu học B, ngày 21 tháng năm 2020 GVCN Trần Thị Mai Trâm Nguyễn Văn Trưởng Trang Thứ hai ngày 28 tháng năm 2020 BUỔI SÁNG CHÀO CỜ Tập đọc NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I.Mục tiêu: - Đọc tên người, tên địa lý nước bài; bước đầu đọc diễn cảm văn - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh;thể khát vọng sống,khát vọng hồ bình trẻ em *GDKNS: Xác định giá trị; Thể cảm thông ( bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại) GDHS: Yêu hồ bình, ghét chiến tranh II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ học -Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: -Gọi HS đọc phân vai kịch Lòng dân -HS đọc kịch Lòng dân ( phần 2) (phần 2) - HS nêu ý nghĩa kịch - GV nhận xét 2.Bài mới: Chủ điểm” Cánh chim hồ bình”: Chú đội em TN hớn hở múa hát, nhìn lên bầu trời xanh, xem đàn bồ câu bay lượn Quan sát tranh MH: + Bức tranh vẽ ai, người làm + vẽ cảnh bé gái ngồi giường gì? bệnh gấp chim giấy Bức ảnh tượng đài hình chim trắng HĐ1: HS đọc toàn văn - Giọng chia sẻ, đồng cảm đoạn nói bé Xa- da-cơ -Giọng xúc động, đoạn trẻ em nước Nhật giới gửi cho Xa- da- cô sếu giấy - Chú ý: đọc số liệu, đọc tên người, tên địa lí nước ngồi Trang HĐ2: H/ dẫn HS chia đoạn - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn sgk HĐ3: HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn, đọc từ ngữ khó theo h/ dẫn gv Chia đoạn : đoạn Đoạn 1: Từ đầu… đến đầu hàng Đoạn 2: Tiếp theo… đến nguyên tử Đoạn 3: Tiếp theo… đến 664 Đoạn 4: phần lại - 4HS đọc đoạn văn Luyện đọc: 100 000 người (một trăm ngàn người) Hi-rô-sima, Na- ga- da-ki, Xa-da-cô, Xa-xa-ki -HS đọc nối tiếp văn - HS lắng nghe Tìm hiểu Đoạn 1,2: Đọc thầm Đ1,2 ( sgk) Quyết định: đề dứt khốt phải Thể cảm thơng ( bày tỏ chia sẻ, cảm làm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại) + Vì Xa- da- bị nhiễm phóng +Vì Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật xạ? Bản + cướp mạng sống gần nửa triệu + Hậu mà hai bom nguyên tử người Đến năm 1951, lại có thêm gần gây cho nước Nhật gì? 100000người chết nhiễm phóng xạ nguyên tử Ý1,2: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân Mĩ Đoạn 3,4: ngâythơ: thơ dại , trẻ -Xác định giá trị sếu: chim lớn, cổ mỏ dài, chân cao, kêu to, sống phương Bắc, trú Đọc thầm đoạn 3, ( sgk) đơng phương Nam + Từ bị nhiễm phóng xạ + ….10 năm sau sau Xa- da- mắc bệnh? + Lúc Xa- da – cô mắc bệnh, + … gấp sếu giấy, em tin bé hy vọng kéo dài c/ sống gấp đủ …………….treo quanh phịng em cách nào? khỏi bệnh + Vì Xa- da- lại tin thế? + Vì em cịn sống ngày, em mong muốn khỏi bệnh, sống bao trẻ em khác + ….đã góp tiền xây tượng đài tưởng nhớ + Các bạn nhỏ làm để tỏ lịng nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại Chân tượng tình đồn kết với Xa- da- cơ? đài khắc dịng chữ” Chúng tơi….hồ bình” Có thể HS nói trước tượng đài: + Cái chết bạn nhắc nhở phải u hồ bình, biết bảo vệ sống hồ bình + Nếu em đứng trước tượng đài trái đất Xa- da- cơ, em nói gì? -Cái chết bạn làm hiểu tàn bạo chiến tranh hạt nhân ,… Ý3+4: Khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới Trang GDKNS: Vụ ném bom nguyên tử Hiroshima Nagasaki kiện hai bom Rất nhiều nạn nhân chết sau nhiều tháng, chí nhiều năm hậu Một số doanh trại quân đóng sát bao gồm sở huy sư đồn số 5, lời cảm thơng số phận thường dân Nhật bị bom nguyên tử giết hại hàng loạt: Nêu nội dung văn Nội dung: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em HĐ1: Luyện đọc diễn cảm Đoạn 3: - GV h/ dẫn cách đọc đoạn văn - HS luyện đọc nhóm -Gạch TN cần nhấn giọng - HS thi đọc trước lớp - HS thi đọc trước lớp - Lớp nhận xét - GV nhận xét HS đọc Hoạt động cuối: Về nhà: Tiếp tục luyện đọc văn Chuẩn bị : Bài ca trái đất GV nhận xét tiết học Nhận xét chung:………………………………………………………………………… Tốn Tiết 16: ƠN TẬP BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN (Tiếp theo) I.Mục tiêu: -.Biết dạng quan hệ tỉ lệ:Đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần -.Rèn kĩ giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách Rút đơn vị Tìm tỉ số -.GDHS:Tính cẩn thận,trình bày đẹp, khoa học II.Đồ dùng: -Bảng phụ kẻ bảng sgk -Bảng nhóm, sgk, III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - HS nhắc lại bước giải toán - HS nhắc lại -Nhận xét bảng - Lớp nhận xét 2.Bài mới: 2.1 GTB: Hôm nay, tiếp tục -Lắng nghe ơn giải tốn có quan hệ tỉ lệ 2.2.Hệ thống kiến thức: Hoạt động lớp -Giới thiệu dạng toán quan hệ tỉ lệ HS đọc ví dụ sgk.Nêu nhận xét (sgk) ví dụ a (tr 18 sgk) -H/ dẫn cách giải toán tỉ lệ theo -HS làm toán sgk cách Rút đơn vị Tìm tỉ số theo Trang toán mẫu trang 19sgk:Khai thác đề toán.Yêu cầu HS tự giải,GV nhận xét,bổ sung Lưu ý: HS thực cách 2.3 Luyện tập Bài 5m vải : 80000 đồng 7m vải : đồng ? Dạng toán: Rút đơn vị Bài ngày : 1200 12 ngày: ? Dạng tốn: Tìm tỉ số Bài a) 1000 người : 21 người 4000 người : người ? b) 1000 người : 15 người 4000 người : người ? -Nhắc lại cách giải Bảng nhóm, vở: Số tiền mua 1m vải hết: 80000 : = 16000 (đồng) Số tiền mua 7m vải hết: 16000 x = 112000 (đồng) Đáp số: 112000 đồng Bảng nhóm, vở: 12 ngày so với ngày gấp: 12 : = (lần) Số trồng 12 ngày được: 1200 x = 4800 (cây) Đáp số: 4800 Bảng nhóm, vở: a) 4000 người so với 1000 người gấp: 4000 : 1000 = (lần) Số dân sau năm xã tăng thêm: 21 x = 88 (người) Đáp số: 88 người b) Số dân sau năm xã tăng thêm: 15 x = 60 (người) Đáp số: 60 người Liên hệ: Dân số tăng q nhanh tốt Khơng tốt, đất chật người đơng; khơng đủ hay khơng tốt? sao? trường học, bệnh viện, công ăn việc làm; đường xá tải, huỷ hoại mơi trường Nói chung làm giảm chất lượng c/sống Hoạt động cuối: Nhắc lại: 2HS nhắc lại cách giải toán quan hệ tỉ lệ Về nhà: Xem lại cách giải BT làm Chuẩn bị sau: Luyện tập GV nhận xét tiết học Nhận xét chung:…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Đạo đức CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Củng cố cho HS biết có trách nhiệm việc làm Trang -Biết làm việc sai biết nhận lỗi sủa chữa; biết đưa định kiên định bảo vệ ý kiến - Có ý thức suy nghĩ trước hành động, tránh hành động sai lầm GDQP –AN: Dũng cảm nhận trách nhiệm em làm sai việc em tâm sửa chữa để trở thành người tốt II.Đồ dùng: -Đồ dùng đóng vai, sgk, III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: -Học sinh nhắc lại ghi nhớ sgk -HS nhắc lại phần ghi nhớ -Kiểm tra chuẩn bị nhà HS -HS chuẩn bị Bài mới: HĐ1:Thực yêu cầu tập 3/ sgk -HS thảo luận nhóm 4: -Chia nhóm thảo luận xử lý tình Kết luận:Mỗi tình có nhiều -Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp cách giả người có trách nhiệm -HS trình bày hình thức đóng vai.Lớp nhận cần phải chọn cách giải thể xét,bổ sung.GV nhận xét rõ trách nhiệm phù hợp hoàn cảnh HĐ2: HS tự liên hệ thân HS kể việc làm tự rút Kết luận:Người có trách nhiệm học người làm việc suy nghĩ cẩn Gọi số HS trình bày trước lớp thận nhằm mục đích tốt đẹp với cách Lớp nhận xét GV nhận xét thức phù hợp.Khi làm sai sẵn sàng nhận GDQP –AN: Khi em làm sai việc lỗi dám nhận trách nhiệm sẵn em sẵn sàng nhận lỗi sẵn sàng làm sàng làm lại cho tốt lại cho tốt để trở thành người tốt Hoạt động cuối: HS đọc phần ghi nhớ sgk -2 HS đọc phần ghi nhớ Chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học Nhận xét chung………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… BUỔI CHIÊU Khoa học TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I.Mục tiêu: -.HS nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - Rèn kĩ hợp tác nhóm *GDKNS: Kỹ tự nhận thức xác định giá trị lứa tuổi học trị nói chung giá trị thân nói riêng GDQP –AN: Dũng cảm nhận trách nhiệm làm sai việc đó, tâm sửa chữa để trở thành người tốt II Đồ dùng: - Thông tin hình MH trang 16,17 sgk Bảng phụ kẻ bảng tr 16 sgk Trang - Bảng nhóm, sgk,vở III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : + Nêu giai đoạn người từ lúc - HS lên bảng trả lời sinh đến tuổi dậy thì? -Lớp nhận xét, bổ sung -GV nhận xét 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Cuộc đời người chia thành nhiều giai đoạn khác Bài trước em biết đặc điểm chung bật lứa tuổi từ lúc sinh đến tuổi dậy Bài học hơm giúp em có thêm kiến thức giai đoạn từ tuổi vị thành niên đến tuổi già HĐ2: Dạy- 1.Đặc điểm người giai đoạn: vị thành niên, trưởng thành, tuổi già HS thảo luận nhóm 4: + Tranh minh họa giai đoạn H1(Tuổi vị thành niên10-19tuổi): Chuyển người? tiếp từ trẻ thành người lớn Ở tuổi + Nêu số đặc điểm người giai có phát triển mạnh mẽ thể chất, tinh đoạn (Cơ thể người giai đoạn thần mối quan hệ với bạn bè, XH phát triển nào? Con người H2,3 (Tuổi trưởng thành 20-60 tuổi): làm việc gì?) Được đánh dấu phát triển (Lưu ý: Yêu cầu HS chưa mở SGK) mặt sinh học XH H4 ( Tuổi già 60, 65 tuổi trở lên ): Cơ thể dần suy yếu, chức h/ động Hỗ trợ:Theo quy định tổ chức y tế quan giảm dần Tuy nhiên, người giớiTuổi vị thành niên giai đoạn từ 10-19 cao tuổi kéo dài tuổi thọ tuổi;tuổi già từ 60 tuổi trở lên rèn luyện thân thể, sống điều độ tham gia h/ động XH Liên hệ - Ích lợi việc biết giai đoạn phát triển người Hoạt động nhóm 2: + Các em giai đoạn đời? + Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên{ở tuổi dậy thì) + Các em biết giai đoạn phát triển + Biết biến đổi thể mặt người có lợi ích gì? thể chất, tinh thần mối quan hệ XH - Sẵn sàng đón nhận thay đổi thể -Về thể chất tinh thần, phát huy điểm mạnh tránh nhược điểm -Người vào g/ đoạn khác đời GDQP –AN: Mắc lỗi khơng phải điều đáng trách tái phạm lỗi bị phê bình Học từ lỗi lầm -Lắng nghe kỹ quan trọng Nó giúp cho bạn trưởng thành Trang 4.Hoạt động cuối: Nhắc lại giai đoạn từ tuổi vị thành niên đến già Về nhà: Học thuộc thông tin sgk Chuẩn bị: “Vệ sinh tuổi dậy thì” Nhận xét tiết học Nhận xét chung:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thể dục Bài : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI “Hồng Anh, Hồng Yến” TỐN(BS) Luyện tập I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh hỗn số tìm thành phần chưa biết phép tính II Đồ dùng dạy học: - GV: Sách Toán - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt đông học A Thực hành: - GV ghi BT lên bảng - HS nhóm làm tập - Giao việc cho nhóm theo mức độ cụ - Các nhóm trình bày kết thể Học sinh Mức độ làm: BT1 Viết số đo dạng hỗn số: a) 3m 11cm =……… …m b) 2kg 21g= …………….kg c) 5dam 47dm= ………… m d) 5m2 43dm2 = ……………m2 B Củng cố: *GV nêu yêu cầu Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại tập làm Học sinh Mức độ 2,3 làm: BT2 Tìm x biết: 1 a) x   b) x   3 c) : x  d) x :1  2 *Làm theo yêu cầu GV nêu - Nghe GV nhận xét - Làm theo lời dặn GV Nhận xét chung:………………………………………………………………………… Trang Thứ ba ngày 29 tháng năm 2020 Chính tả Nghe- viết: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ Quy tắc đánh dấu I.Mục tiêu: - HS viết tả; trình bày hình thức văn xi - Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng có vần ia,,iê -.GDHS: Khâm phục tinh thần dũng cảm, lòng yêu chuộng hồ bình Phan Lăng II Đồ dùng: - Bảng phụ; bảng con,vở , sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ -HS viết bảng :Kiến thiết,non sông - HS viết bảng GV nhận xét 2.Bài a.GTB: Hôm cô giới thiệu với em anh đội Cụ Hồ có tên Phan Lăng Phan Lăng người ? Anh sinh lớn lên đâu? Anh có điểm đặc biệt để cần tìm hiểu ?Các em biết anh qua tả Nghe- viết Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ b Nghe –viết tả: - Giọng rõ ràng,phát âm xác - HS theo dõi viết sgk Vì Phrăng bơ-en lại chạy sang Vì ơng nhận rõ tính chất phi nghĩa hàng ngũ quân đội ta ? chiến tranh xâm lược Bị địch bắt, bị dụ dỗ, tra khảo ông GDHS: Chi tiết thể lịng dũng định khơng khai cảm u chuộng hồ bình Phrăng Vì ơng người lính Bỉ lại làm việc Đơ Bô-en? cho quân đội ta Nhân dân ta thương yêu gọi anh đội cụ Hồ c Luyện viết đúngchính tả: -Danh từ riêng,tên riêng nước ngồi; Bảng con: - Từ khó dễ lẫn Phrăng bơ-en,Bỉ,Pháp,Việt Nam,Phan Lăng; xâm lược,khuất phục,phục kích d HS Nghe-viết tả: - HS nghe viết vào -HS nghe viết vào - HS tự sốt lỗi tả - HS tự sốt lỗi tả - NX, chữa lỗi HS sai nhiều - Đổi sửa lỗi cho Bài tập Bài (tr 38 sgk): - Cho HS làm cá nhân vào + Giống phần vần có âm -HS đổi chữa bài, ngun âm đôi - GV gọi HS chữa bảng phụ +Khác tiếng chiến có âm cuối,tiếng nghĩa khơng có âm cuối Bài 3(tr 38 sgk): -Cho HS thảo luận trả lời miệng +Trong tiếng nghĩa dấu đặt chữ - Nhận xét bổ sung đầu nguyên âm đơi (mía, phía,…) Trang 10 Nhắc lại quy tăc đánh dấu +Trong tiếng chiến (có âm cuối) dấu câu đặt chữ thứ hai ghi nguyên âm đôi (kiến, tiến lên, tiên tiến,…) 3.Hoạt động cuối: - HS nhắc lại quy tắc đánh dấu học Về nhà: Luyện viết chữ sai vào bảng Chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học Nhận xét chung:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Luyện từ câu TỪ TRÁI NGHĨA I.Mục tiêu: - HS bước đầu hiểu từ trái nghĩa,tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh - Biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước - Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ - GDHS: Rèn tính cẩn thận, hợp tác nhóm II Đồ dùng: - Bảng nhóm, , sgk III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Bài cũ : - Đọc đoạn văn miêu tả màu sắc đă làm - HS đọc to trước lớp tiết trước GV nhận xét HS Nhận xét (tr 38 sgk) HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 HS làm cá nhân ( từ điển ): - HS đọc yêu cầu BT1 Phi nghĩa: trái với đạo lí +Tìm nghĩa từ phi nghĩa từ Chính nghĩa: điều đáng, cao hợp nghĩa từ điển với đạo lí + So sánh nghĩa từ Hai từ có nghĩa trái ngược KL: Những từ gọi từ trái nghĩa HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 HS trao đổi nhóm đơi: nghĩa từ: Từ trái nghĩa câu tục ngữ là: vinh: Được kính trọng, vẻ vang :sống/chết; vinh/nhục nhục :Xấu hổ, bị khinh bỉ HS trả lời miệng: HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ + Tác dụng việc dùng từ trái nghĩa tạo hai vế tương phản làm bật tập quan niệm sống cao đẹp người Việt Nam “ Thà chết mà kính trọng, đề cao, tiếng thơm” Ghi nhớ (Sgk) - HS đọc ghi nhớ sgk + Thế từ trái nghĩa? Cho ví dụ - vd + Từ trái nghĩa có tác dụng gì? Luyện tập: Trang 11 Bài 1: - Dùng bút chì gạch chân cặp từ trái nghĩa câu tục ngữ,thành ngữ - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài : - HS đọc yêu cầu BT2 + Tìm cặp từ trái nghĩa câu tục ngữ - HS làm Bài3: (Sử dụng từ điển) + Tìm từ trái nghĩa với từ cho sẵnsgk Đặt câu có chứa từ câu có chứa cặp từ trái nghĩa Củng cố - Dặn dò: Thế từ trái nghĩa? Từ trái nghĩa có tác dụng gì? Tìm số câu thành ngữ có cặp từ trái nghĩa? Cặp từ trái nghĩa: a) đục /trong ; b) xấu /đẹp; c) đen / trắng d) rách /lành ; dở / hay Cặp từ trái nghĩa: a) hẹp/rộng; b) xấu/đẹp c) trên/dưới HS làm theo nhóm 4: a/ hịa bình /chiến tranh, xung đột b/ thương yêu /thù ghét, căm ghét c/ giữ gìn / phá hỏng, phá hoại -Mọi người đèu u thích hồ bình, căm ghét chiến tranh - Chúng ta nên thương yêu nhau, không nên thù ghét - Chúng ta phải biết giữ gìn độc lập dân tộc, chống lại lực phá hoại đất nước,… -2HS nhắc lại Chân cứng đá mềm; Có có lại; Gần nhà xa ngõ; Buổi đực buổi cái; - Bước thấp bước cao; Chân ướt chân ráo,… Về nhà: Học tập đặt câu (BT3) Chuẩn bị sau GV nhận xét tiết học Nhận xét chung:………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - HS Biết giải dạng toán phương pháp rút đơn vị tìm tỉ số - GDHS: Rèn tính cẩn thận, trình bày khoa học II.Đồ dùng: -Bảng con, bảng nhóm, vở, sgk III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - Nhắc lại cách giải toán quan hệ tỉ lệ -2 HS nhắc lại trước lớp -Nhận xét - Lớp nhận xét, bổ sung Luyện tập: Bài 1: Bảng nhóm, vở: Tóm tắt Số tiền mua hết: 12 : 24000 đồng 24000 : 12 = 2000 (đồng) Trang 12 30 : đồng ? Dạng toán: Rút đơn vị Bài 2: Tóm tắt 24 bút : 30000 đồng bút : đồng ? Dạng tốn: Tìm tỉ số Bài 3: Tóm tắt 120 HS : tơ 160 HS : ô tô ? Bài 4: Số tiền mua 30 hết: 2000 x 30 = 60000 (đồng) Đáp số: 60000 đồng Bảng nhóm, vở: tá = 24 bút 24 bút so với bút gấp: 24 : = (lần) Số tiền phải trả để mua bút : 30000 : = 10000 (đồng) Đáp số: 10000 đồng Bảng nhóm, vở: Số học sinh 1i tơ chở được: 120 : = 40 (HS) Số ô tô cần để chở 160 học sinh: 160 : 40 = (ơ tơ) Đáp số: tơ Bảng nhóm, vở: Số tiền trả cho ngày công: ( 72000 x 5) : = 180 000 (đồng) Đáp số: 180 000 đồng ngày : 72000 đồng ngày : đồng ? Nhân chéo hai số cho chia cho số thứ ba 3.Hoạt động cuối: Nhắc lại dạng tốn: Rút đơn vị tìm -2 HS nhắc lại tỉ số Về nhà: Xem lại KT học Chuẩn bị: Ôn tập bổ sung giải toán GV nhận xét tiết học Nhận xét chung……………………………………………………………………… : Lịch sử XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX I.Mục tiêu: Giúp HS : - Biết vài điểm đổi tình hình kinh tế -xã hội Việt Nam đầu kỉ XX - Bước đầu nhận biết nguyên nhân thay đổi mối quan hệ KT XH - GDHS: Có ý thức tìm hiểu lịch sử dân tộc II.Đồ dùng: -Hình sgk.Bản đồ hành Việt Nam -Tranhn ảnh sưu tầm kinh tế xã hội Việt Nam đầu kỉ XX III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: +Nêu diễn biến phản công kinh thành Huế? - 2HS lên bảng trả lời +Kể tên số người lãnh đạo -Lớp nhận xét, bổ sung phong trào Cần Vương? Trang 13 GV nhận xét 2Bài mới: Quan sát H1,2,3/ sgk: + ….đã có tàu hoả, ơtơ.thành thị theo kiểu + Các h/ ảnh gợi cho em suy nghĩ XH châu Âu đời Nhưng c/ sốngcủa người V Nam cuối TKxix- đầu TKxx? nông dân vơ cực khổ HĐ1: Một vài điểm k/ tế, xã hội nước ta thời kì cuối TKỉ XIX-đầu TK XX Một số điểm mới: HS đọc sgk, thảo luận nhóm - Về kinh tế:xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền,đường ô tô,đường sắt - Về xã hội:Xuất tầng lớp mới: chủ xưởng,chủ nhà buôn,công nhân HĐ2: Nguyên nhân biến đổi kinh tế, xã hội - Do sách tăng cường khai thác - Hoạt động lớp thuộc địa thực dân pháp -Sự xuất ngành kinh tế tạo tầng lớp xã hội HĐ3: Kết việc khai thác thuộc địa thực dân Pháp Làm việc lớp: + Hãy nêu kết việc khai + Nhiều tài nguyên bị Pháp vơ vét thác thuộc địa thực dân Pháp? -N dân bị đói nghèo bị bóc lột tệ -Mạng lưới giao thơng hình thành, tạo đ/ kiện thông thương Nam – Bắc -Thêm số thành phần XH xuất 3.Hoạt động cuối: - HS nhắc lại KL sgk Về nhà : Học trả lời câu hỏi cuối sgk Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học Nhận xét chung…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… BUÔI CHIỀU: Kĩ thuật THÊU DẤU NHÂN (T2) I Mục tiêu: - HS cần phải biết cách thêu dấu nhân - Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm II Đồ dùng dạy -học: - Mẫu thêu dấu nhân Trang 14 - Một mảnh vải trắng, kim khâu len, len, phấn màu, thước kẻ, khung thêu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: 2.HĐ 1: Thực hành - Y/c: - Nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu - Nhắc lại cách thêu dấu nhân nhân - Kiểm tra chuẩn bị HS, nêu y/c sản phẩm - Thực hành thêu dấu nhân Y/c: - Qs, nhắc nhở thêm HĐ 2: Đánh giá sản phẩm: - Y/c: - Nêu y/c đánh giá, y/c: - Nhận xét, đánh giá kquả học tập HS - Trưng bày sản phẩm theo mức Củng cố, dặn dò: - Tự đánh giá sản phẩm Chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học Nhận xét chung:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT (BS) TỪ TRÁI NGHĨA I.Mục tiêu: -Củng cố kiến thức từ trái nghĩa; tác dụng từ trái nghĩa - Biết tìm từ trái nghĩa ; cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ cho trước - GDHS: Rèn tính cẩn thận, hợp tác nhóm II Đồ dùng: - Bảng nhóm, , sgk III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Tìm từ trái nghĩa câu thơ Bút chì: sau d/ -Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay a/ Sao vui vẻ buồn bã Ra sông nhớ suối, có ngày nhớ đêm Vừa quen Đời ta gương vỡ lại lành b/ Sáng bờ suối, tối vào hang Cây khô lại đâm cành nở hoa Cháo bẹ rau măng sẵn sàng - Đắng cay bùi c/ Nơi hầm tối lại nơi sáng Đường muôn dặm ngời mai sau./ Trang 15 Nơi nhìn sức mạnh V Nam 2/ Đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa Làm việc cá nhân: Vd: Bạn Lan cầm cô giáo trả vui vẻ khoe với bạn 10 điểm cịn bạn An buồn bã giấu sau lưng để bạn khơng nhìn thấy điểm Bút chì: - Tiếng lành đồn xa; tiếng đồn xa -Yếu trâu cịn khỏe bị 3/ Tìm cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ sau: - Dở khóc dở cười - Lên thác xuống ghềnh III- Chữa –Nhận xét: -Gọi HS lên bảng lớp chữa BT GV nhận xét – Biểu dương HS Nhận xét chung…………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Toán (BS) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Củng cố kiến thức giải dạng toán phương pháp rút đơn vị tìm tỉ số - GDHS: Rèn tính cẩn thận, trình bày khoa học II.Đồ dùng: -Bảng con, bảng nhóm, vở, sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Mua 4m vải hoa hết 72 000 đồng Hỏi Bảng nhóm, vở: mua 13m vải hoa phải trả hết Số tiền mua 1m vải hết: tiền? 72 000 : = 18 000 (đồng) Dạng toán: rút đơn vị Số tiền mua 13m vải hoa phải trả: 18 000 x 13 = 234 000( đồng) Đáp số: 234 000 đồng 2/ Có bao gạo đựng tất 170kg gạo Hỏi Bảng nhóm, vở: có bao gạo đựng tất Số lần bao gạo so với bao gạo gấp: kg gạo? : = (lần) Dạng tốn: tìm tỉ số Khối lượng gạo đựng bao: 170 x = 510 (kg) Đáp số: 510kg gạo 3/ (HSNK) Bảng nhóm, vở: Số dân phường có 000 Số lần 5000 người so với 1000 người người Hằng năm 1000 người tăng gấp: thêm 18 người Hỏi sau năm số dân 5000 : 1000 = (lần) phường có tất người ? Số dân phường tăng thêm: Dạng tốn: tìm tỉ số 18 x = 90 (người) Số dân phường có tất : 5000 + 90 = 5090 (người) Đáp số: 5090 người III- Chữa –Nhận xét: Trang 16 -Gọi HS lên bảng lớp chữa BT GV nhận xét – Biểu dương HS Nhận xét chung…………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 30 tháng năm 2020 BUỔI SÁNG Tập đọc BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I.Mục tiêu: - Bước đầu đọc diễn cảm bà thơ với giọng vui tươi,hồn nhiên,tự hào - Hiểu nội dung :Bài thơ kêu gọi đồn kết chống chiến tranh,bảo vệ sống bình n quyền bình đẳng dân tộc - Đọc thuộc khổ thơ u thích -GDHS: Có ý thức đồn kết dân tộc, không phân biệt màu da,tôn giáo II.Đồ dùng: -Tranh minh hoạ học -Bảng phụ ghi khổ thơ đầu III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ : Bài” Những sếu giấy” -GV nhận xét HS Hoạt động học sinh HS1: Đọc đoạn 1,2 HS2: đọc đoạn 3,4 HS3: đọc ; nêu nội dung Bài Quan sát tranh MH- sgk: Bức tranh gợi cho em suy nghĩ tới ước mơ giới hồ bình cho trẻ em toàn giới “Trái đất chúng ḿình Quả bóng xanh bay trời xanh …” Lời hát ngân vang măi bao trái tim tuổi thơ Lời hát lời thơ ca trái đất nhà thơ Định Hải Hình ảnh trái đất có đẹp Nhà thơ ĐỊnh Hải muốn nói với em điều qua thơ Để biết điều đó, tìm hiểu thơ HĐ1: 1HS đọc thơ -Giọng vui tươi, hồn nhiên trẻ thơ - HS lắng nghe khổ 1,3 : Chủ yếu ngắt nhịp 3/4 Khổ : Chú ý câu thứ tư ngắt nhịp 4/4 HĐ2:HS đọc khổ thơ Luyện đọc: -Cho HS đọc khổ thơ -chim gù,vờn; đẫm - luyện đọc TN khó -Bom H, bom A, cười ran HĐ3: HS đọc nối tiếp thơ - HS đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - HS đọc nối tiếp thơ - HS đọc nối tiếp thơ - HS đọc giải sgk - HS đọc giải sgk c Tìm hiểu bài: Trang 17 Khổ 1: vờn:lượn qua lượn lại đùa giỡn HS đọc thầm khổ (sgk) gù: chim bồ câu kêu, tiếng êm, trầm nhẹ + H/ ảnh trái đất có đẹp? +/ Trái đất giống bóng xanh bay bầu trời xanh, có tiêng chim gù….biển Ý1: Trái đất trẻ em Khổ 2: đẫm: thấm ướt HS đọc thầm khổ (sgk) + Mỗi loài hoa đẹp riêng thơm đáng quý, người + Hai câu thơ “ Màu hoa nào… giới dù da vàng, trắng, đen, có quyền thơm” ý nói gì? bình đẳng, tự nhau, đáng quý đáng yêu Ý2: Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên trẻ Khổ 3: HS đọc thầm (sgk) + Chúng ta phải làm để giữ bình yên + Ta phải chống chiến tranh, chống bom cho trái đất ngun tử, bom hạt nhân Chỉ có hịa bình, tiếng hát, tiếng cười mang lại bình yên, trẻ măi không già cho trái đất + Hai câu thơ cuối ý nói ? + … khẳng định trái đất tất vật người u chuộng hồ bình Ý3: Mọi trẻ em giới bình đẳng Nội dung : Mọi người sống hồ bình, + Nêu nội dung thơ chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc d Luyện đọc diễn cảm -Gạch chân từ ngữ cần nhấn giọng - Dùng bút chì gạch TN cần nhấn giọng - HS đọc nối tiếp thơ - HS đọc nối tiếp thơ Chọn khổ 1: - HS đọc khổ thơ trước lớp - HS đọc khổ thơ trước lớp - HS nhẩm khổ thơ yêu thích - HS nhẩm khổ thơ yêu thích - HS thi đọc HTL trước lớp, - HS thi đọc HTL trước lớp - GV nhận xét HS - Lớp nhận xét Củng cố - Dặn dị: Bài thơ muốn nói với điều ? -Trái đất trẻ em; - Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên trẻ mãi; -Mọi trẻ em giới bình đẳng - Cả lớp hát " Trái đất chúng em " Về nhà: Các em tiếp tục HTL thơ Chuẩn bị : Một chuyên gia máy xúc GV nhận xét tiết học Nhận xét chung:…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Trang 18 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.Mục tiêu: Giúp HS: Lập dàn ý tả trường ;Biết chọn nét bật để tả trường Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh,sắp xếp chi tiết hợp lý 3.GDHS:Yêu trường lớp,giữ gìn vệ sinh trường lớp II.Đồ dùng - Bảng phụ,vở , sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -2HS đọc lại đoạn văn - HS đọc đoạn văn tả mưa - -Lớp nhận xét, bổ sung tiết trước -GV nhận xét 2.Bài mới: Ở tiết TLV trước, cô đă dặn em nhà ghi lại quan sát cảnh trường học Trong tiết học hôm nay, em chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết Sau em chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh Nhận xét HĐ1: Hướng dẫn HS làm Bảng nhóm, vở: BT1 HS đọc yêu cầuBT - HS đọc yêu cầu BT -Lập dàn ý vào - HS làm vào vở.bảng nhóm - Trình bày trước lớp Nx bổ sung - HS đọc dàn ý mình.Nhận xét,bổ sung Hỗ trợ:Treo bảng phụ ghi dàn chung: HĐ2: Cho HS làm BT2 Đoạn văn - HS đọc yêu cầu đề Sân trường em không rộng đủ - Viết đoạn văn vào chỗ cho chúng em vui đùa, chảy nhảy, tập thể dục HS viết vào bảng nhóm chơi Từ cổng nhìn vào, hàng -GV nhận xét đoạn văn thẳng Những tán bàng tỏa rộng che mát Lưu ý: HS chọn viết đoạn sân trường Ở sân trường cột cờ Trên đỉnh phần thân cột cờ cờ đỏ vàng tung bay trước gió Sát hai bên tường hai dăy ghế đá Giờ chơi, bạn thường ngồi ghế để trò chuyện đọc sách Hoạt động cuối -HS nhắc lại cấu tạo -1HS nhắc lại văn tả cảnh Về nhà: Viết đoạn văn vào Chuẩn bị: KT viết tiết GV nhận xét tiết học Nhận xét chung:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Toán Trang 19 Trang 20 Trang 21 Trang 22 Trang 23