TUAN 7 (NH 20)

PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC LONG TRƯỜNG TH B TT PHƯỚC LONG Thứ ngày HAI 19/10 Buổi dạy Sáng Chiều Sáng BA 20/10 Chiều TƯ 21/10 Sáng Chiều Sáng NĂM 22/10 Chiều Sáng Tiết dạy 3 3 3 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc Môn P.Môn C.Cờ Tập đọc BÀI DẠY Sinh hoạt cờ Những người bạn tốt Toán Đạo đức Khoa học Luyện tập chung Nhớ ơn tổ tiên (Tiết 1) Phòng bệnh sốt xuất huyết Thể dục T (BS) Chính tả LT&C Tốn Lịch sử Luyện tập chung Nghe-viết: Dòng kinh quê hương Từ nhiều nghĩa Khái niệm số thập phân Đảng Cộng sản Việt Nam đời Kỹ thuật TV (BS) T (BS) Tập đọc Nấu cơm (Tiết 1) Từ nhiều nghĩa Khái niệm số thập phân Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà TLV Toán T Anh TV (BS) Thể dục Địa lý LT&C T Anh Toán Mỹ thuật Khoa học Luyện tập tả cảnh Khái niệm số thập phân (tiếp theo) TLV (BS) T (BS) Âm nhạc Luyện tập tả cảnh Hàng STP- Đọc, viết STP Đồ dụng dạy học Nội dung tíc hợp Tranh tự làm Tranh có sẵn GDMTGDKNS Bảng phụ GDMT Tranh có sẵn Tranh tự làm GDMT Quy tắc đánh dấu Ôn tập Luyện tập từ nhiều nghĩa Hàng STP- Đọc, viết STP Phịng bệnh viêm não Tranh có sẵn GDMT Bảng phụ Trang SÁU 23/10 TLV K.chuyện Toán SHTT Luyện tập tả cảnh Cây cỏ nước Nam Luyện tập Sinh hoạt lớp tuần Bảng phụ GDMT Bảng phụ BÁO GIẢNG TUẦN Từ ngày 19 / 10 / 2020 đến 23/ 10 / 2020 TỔ TRƯỞNG Trần Thị Mai Trâm Tiểu học B, ngày 16 tháng 10 năm 2020 GVCN Nguyễn Văn Trưởng Trang Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2020 BUỔI SÁNG Tập đọc NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I.Mục tiêu: - Bước đầu đọc diễn cảm được văn Hiểu nội dung văn: Khen ngợi thơng minh,tình gắn bó đáng q cá heo với người - Trả lời được CH 1,2,3 -GDHS: Biết bảo vệ loài cá heo có ý thức bảo vệ tài nguyên biển II.Đồ dùng: Tranh MH chủ điểm.và học -Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - HS đọc bài: Tác phẩm Sin-lơ - HS đọc to trả lời câu hỏi tên phát xít - Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét 2.Bài mới: Chủ điểm “ Con người với TN”: Mối quan hệ tốt đẹp người với TN Con người TN sống gắn bó, hài hồ với (con người chinh phục TN để phục vụ c/ sống mình) Xung quanh có nhiều lồi vật thơng minh Trong nhiều trường hợp chúng đă giúp người vượt qua nguy hiểm Hôm em thấy thông minh cá heo qua TĐ: Những người bạn tốt HĐ1: GV đọc toàn văn Giọng kể sôi nổi,hồi hộp Đ1:hai câu đầu đọc chậm Những - HS nghe,cảm nhận câu sau đọc nhanh dần Đ2: Giọng sảng khoái, thán phục cá heo HĐ2: HS đọc đoạn văn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn - Chia đoạn: đoạn - HS đọc đoạn Luyện đọc từ, tiếng khó đọc Luyện đọc: Trang - A-ri-ôn;Xi-xin; boong tàu,nghệ sĩ - tàu, không tin; sửng sốt, hành trình; Hi Lạp, cõng HĐ3 HS đọc nối tiếp văn -HS đọc theo cặp - HS đọc nối tiếp văn -HS đọc phần giải (sgk) -HS đọc theo cặp - HS đọc nối tiếp văn -HS đọc phần giải (sgk) 2.3.Tìm hiểu bài: Đoạn 1: nghệ sĩ:Người chuyên h/ động biểu HS đọc thầm (sgk) diễn môn nghệ thuật +Chuyện xảy với nghệ sĩ tài + Ông đạt giải đảo Xi- xin với nhiều ba A- ri- ôn? tặng vật quý giá Trên tàu chở ơng bọn thuỷ thủ lịng tham cướp hết tặng vật cịn địi giết ơng Ơng xin được hát hát u thích nhảy xuống biển + Vì nghệ sĩ A-ri- ơn phải nhảy + Vì thuỷ thủ địi giết ơng xuống biển? -Vì khơng muốn chết tay bọn thuỷ thủ nên ông nhảy xuống biển Ý1: A-ri-ôn gặp nạn Đoạn2: tâu:trình bày với vua HS đọc thầm (sgk) + Điều kỳ lạ xảy nghệ sĩ + ….đàn cá heo đến bơi…bọn cướp cất tiếng hát giã biệt đời? Cá heo đáng quý biết thưởng thức tiếng hát + Em thấy cá heo đáng yêu, đáng người nghệ sĩ;cứu người nghệ sĩ ông quý chỗ nào? nhảy xuống biển.Cá heo người bạn tốt người Ý2: Sự thông minh t/ cảm cá heo với người Cá heo- động vật có vú sống nước Thân dài ( 1,2m- 3m), dạng hình thoi có vây lưng- vây ngực- vây Có quan định vị âm phát triển Là loại ĐV thông minh (hơn voi khỉ) học làm nhiều động tác phức tạp Cá heo thích nghe nhạc, làm quen gắn bó với người Đoạn 3: trị tội: trừng trị người có tội HS đọc thầm (sgk) + Em có suy nghĩ cách đối xử Đám thuỷ thủ: Tham lam độc ác, đám thuỷ thủ đàn cá heo trân trọng tài nghệ sĩ A- ri-ơn? Cá heo: Lồi vật thơng minh, tình nghĩa, biết cứu người gặp nạn, biết thưởng thức hay, đẹp Ý3: A-ri-ôn trả tự Đoạn 4: cõng: Mang lưng còng xuống HS đọc thầm (sgk) + Những đồng tiền khắc hình thể t/ cảm yêu quý với loài cá heo thơng cá heo cõng người lưng có minh ý nghĩa gì? Ý4: T/cảm người với lồi cá heo thơng minh Trang +Nội dung văn muốn nói lên điều gì? 2.4.Luyện đọc diễn cảm: Giọng kể sôi nổi,hồi hộp Chọn đoạn 3: -H/dẫn cách đọc, nhấn giọng TN (sgk) - HS luyện đọc trước lớp - HS đọc cá nhân, cặp trước lớp Củng cố-Dặn dị: Liên hệ: Ngồi câu chuyện trên, em cịn biết cá heo nữa? Nội dung: Khen ngợi thơng minh, t/ cảm gắn bó cá heo với người - HS nghe,cảm nhận - HS luyện đọc trước lớp - HS thi đọc trước lớp - Nhận xét- biểu dương bạn + Cá heo biểu diễn xiếc; cứu đội đảo; tay bơi giỏi biển (1giờ/50km); cứu phi cơng nhảy dù đàn cá mập,… + Nêu nội dung văn -2HS Về nhà : Tiếp tục luyện đọc tìm thêm câu chuyện lồi cá heo thông minh Đọc trước: Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà -GV nhận xét tiết học Nhận xét chung……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Trang Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: -.Biết mối quan hệ với 1 1 ; ; 10 10 100 100 1000 -.Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số.Giải tốn liên quan đến trung bình cộng -.GDHS:Tính cẩn thận,trình bày đẹp,khoa học II.Đồ dùng: -Bảng con,bảng nhóm, vở, sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: So sánh hai p/số (hoặc khác) mẫu -2 HS nêu to trước lớp số - Lớp nhận xét, bổ sung -GV nhận xét Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS làm ý a: - Gọi số HS trả lời miệng - Nhận xét bổ sung Bài 2: - HS làm vào vở.Gọi HS lên bảng chữa bài.GV nhận xét ,bổ sung c) x × = 20 x= : 20 36 x  60 =14 x=14× d) x: HS trả lời miệng: 10 =1 × = 10 (lần) 10 1 Vậy gấp 10 lần 10 1 100 b) : = × =10(lần) 10 100 10 1 Vậy gấp 10 lần 10 100 1 1000 c) : = × =10(lần) 100 1000 100 1 Vậy gấp 10 lần 100 1000 a)1: Bảng nhóm , vở: a)x + = 2 x= + x= b)x - 2 = 2 x= + 24 x= 35 x=2 Bài 3: - Hướng dẫn HS khai thác đề - HS làm vào vở.1 HS làm bảng nhóm Bảng nhóm vở: TB vịi nước chảy vào bể được: ( 1 + ):2 = (bể) 15 Trang Đáp số: Bài 4: (HSNK) Giải toán liên quan đến tỉ lệ Lúc trước giá m vải ? Bây giờ, giá m vải ? Với 60 000 đ mua được m vải theo giá ? (bể) Bảng nhóm, vở: Giá mét vải lúc trước: 60 000 : = 12 000 (đồng) Giá mét vải sau giảm: 12 000 –2 000 =12 000 (đồng) Số mét vải mua được theo giá mới: 60 000 : 10 000 = (m) Đáp số : m 2.4.Củng cố, dăn dò: + Muốn tìm trung bình cộng hai số ta làm nào? -2HS nêu + Thành phần chưa biết phép tính với phân số Về nhà: Học xem lại BT làm Chuẩn bị: K/ niệm số TP Nhận xét tiết học Nhận xét chung………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Đạo đức NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Biết được biểu lòng biế ơn tổ tiên - Biết được việc cần làm để bày tỏ lòng biết ơn tổ tiên -Tự đánh giá thân đối chiếu với việc cần làm để bày tỏ lòng biết ơn tổ tiên II.Đồ dùng:: - Tranh minh hoạ truyện “Thăm mộ” -Bảng con, sgk, III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt 1.Bài cũ:ộng học sinh -Gọi HS trình bày kế hoạch vượt - Một số HS trình bày khó thân -Lớp nhận xét, bổ sung -GV nhận xét,bổ sung 2.Bài mới: HĐ1:Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ + Trong tranh có ai? + Bố Việt làm gì? Phiếu học tập: + Nhân dịp đón tết cổ truyền đến, bố Việt làm để tỏ lịng nhớ ơn tổ tiên? + Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiê -HS đọc nội dung truyện Thăm mộ + vẽ bạn Việt bố Việt + Họđang chắp tay khấn mộ tổ tiên,ơng bà Thảo luận nhóm 2: + ….đi thăm mộ ơng nội ngồi nghĩa trang làng, bố cịn mang xẻng(giá)ra vạt cỏ phía xa,….xung quanh ? + …phải biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gđ, dịng họ Trang + Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? + Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ trách nhiệm cháu đối + Vì Việt muốn thể lịng biết ơn với tổ tiên ới ơng bà, tổ tiên? + Trách nhiệm: Giữ gìn, tỏ lịng biết ơn ông bà, tổ tiên - Phát huy truyền thống tốt đẹp gđ, dịng họ KL:Ai có tổ tiên,gia đình,dịng họ.Mỗi người cần phải biết ơn tổ tiên biết thể điều việc làm cụ thể HĐ2: Ghi nhớ (sgk) +Trách nhiệm người đối HS đọc nối tiếp sgk với gđ, tổ tiên, dòng họ NTN? Làm tập 1.Những việc làm cụ thể,phù hợp Bảng con: với khả năng: Những việc làm : a,c,d,đ HS tự liên hệ thân Hoạt động cá nhân: +Em có lần thăm mộ +Tháng âm lịch( ngày minh) , ông bà chưa, Vào dịp nào? +Kể việc làm để thể Ngoài mộ:nhổ cỏ, đắp đất cho mộ cao ráo, lòng biết ơn tổ tiên?úc sơn quét vôi cho sáng mộ, viết lại chữ thăm quê nội( ngoại) bia Ở nhà:Lau chùi bàn thờ, viết lại gia phả dòng họ,… Hoạt động cuối: -HS nhắc lại ghi nhớ sgk -2HS nhắc lại Về nhà: Học phần ghi nhớ tìm hiểu truyền thống tơt đẹp gia đình,dịng họ Tìm đọc truyện : Bánh dày bánh chưng” câu ca dao, tục ngữ nói tổ tiên Nhận xét tiết học Nhận xét chung……………………………………………………………… BUỔI CHIỀU: Khoa học PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I.Mục tiêu: - HS biết nguyên nhânvà cách phịng bệnh sốt xuất huyết - GDHS: Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người * GDBVMT: Quan hệ người với môi trường * GDKNS: Kỹ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở II Đồ dùng: -Thông tin trang 28, 29/sgk -Bảng nhóm, sgk, III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : + Nêu nguyên nhân gây bệnh sốt rét? - 2HS trả lời Trang + Nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét? -Lớp nhận xét, bổ sung -GV nhận xét 2.Bài mới: 2.1.GTB: Bệnh sốt xuất huyết gì? Bệnh có nguy hiểm khơng? Cách phịng bệnh nào? Bài học hôm cung cấp cho em kiến thức cần thiết cách phòng tránh bệnh nguy hiểm 2.2.Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất : huyết - HS đọc thông tin: Bảng con: (đọc lời mẹ cháu bé; đọc lời bác – b; – b; – a; – b; – b sĩ, đọc thông tin bệnh) Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết Bệnh sốt xuất huyết loại vi rút gây gì? Bệnh sốt xuất huyết được lây Muỗi vằn vật trung gian lây truyền truyền nào? bệ 3.Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm Diễn biến ngắn, trường hợp nặng gây nào?h chết người vòng đến ngày +Bệnh đặc biệt nguy hiểm trẻ em GV: Hiện chưa có thuốc đặc trị để chữa bệnh - HS nhắc lại kết luận cho HĐ 2.3.Cách phịng bệnh sốt xuất huyết Thảo luận nhóm 4: H1 (Bể nước có nắp đậy, bạn nữ quét sân, bạn nam khơi thông cống rãnh): Ngăn không cho muỗi đẻ trứng H2(Một bạn ngủ có màn, kể ban ngày): Ngăn không cho muỗi đốt H3 (Chum (lu) có nắp đậy): Ngăn khơng cho muỗi đẻ trứng -Giữ vs nhà môi trường xung quanh GDKNS: Nêu việc nên làm để -Diệt muỗi, bọ gậy tránh để muỗi đốt phòng bệnh sốt xuất huyết? -Cần có thói quen ngủ kể ban ngày -Quét dọn xung quanh nơi -Đi ngủ phải mắc màn; diệt muỗi, diệt bọ GDKNS:Gia đình em thường sử dụng gậy cách để diệt muỗi bọ gậy - Xịt muỗi, đốt nhang;úp gáo dừa xuống - xúc lu nước , đậy kín muỗi không sinh sản được thả cá - Phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh - Đi đến sở y tế gần GDKNS: Khi mắc bệnh sốt xuất -Uống thuốc, nghỉ ngơi theo y/ cầu bác huyết, em nên làm gì? sĩ cán y tế -Nằm ngày đêm để tránh lây bệnh sang người khác 3.Hoạt động cuối: - Nhắc lại :Bạn cần biết trang 29/ sgk -1HS nhắc lại Về nhà: Học thuộc mục Bạn cần biết sgk Chuẩn bị: Bệnh viêm não Nhận xét tiết học Nhận xét chung:……………………………………………………………… Trang Thể dục Bài 13 : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI “Trao tín gậy” Tốn (BS) Luyện tập chung I-Mục tiêu: -Tìm thành phần chưa biết phép tính với P/số -Giải tốn liên quan đến trung bình cộng II-Các hoạt động dạy –học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Tính: 1 36  35  28 329 15 20 5 4 7  (  )      :(  ):      3 3 42 442 15 2 15 2  x =  13 x = 24 3/ Trong vườn có 160 ăn lấy gỗ Tỉ số lấy gỗ 13 ăn Hỏi vườn có 19 loại? 4/ Một cửa hàng, ngày đầu bán được số hàng theo kho Ngày thứ hai bán được 14 số hàng kho lúc đầu Ngày thứ ba bán được số hàng trung bình cộng hai ngày đầu Hỏi kho lại phần số hàng ban đầu.( HSNK) III- Củng cố- dặn dò GV biểu dương HS làm tốt 2/Tìm x a/ x - b/ x : x x  =  12 = 35 3/ Số lấy gỗ: 160 : ( 13 + 19 ) x 13 = 65 (cây) Số ăn quả: 160 - 65 = 95 (cây) Đáp số: 65 95 4/ Số hàng ngày thứ ba bán được: (  ) :  (số hàng) 14 28 Số hàng lại kho: 1 – (   )  ( số hàng) 14 28 28 Đáp số: số hàng 28 Nhận xét tiết học: …………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2020 BUỔI SÁNG Chính tả Nghe-viết: DỊNG KINH Q HƯƠNG Luyện tập đánh dấu I.Mục tiêu: - Viết tả; trình bày hình thức văn xi -Tìm được vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống đoạn thơ Trang 10 -Biết đọc, biết viết số thập phân dạng đơn giản - Bài tập cần làm:Bài 1; Bài 2; HSNK làm tất BT - GDHS: u thích mơn học, thích tìm tịi, học hỏi để giải toán số thập phân II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ: Kẻ sẵn sgk - Bảng nhóm, bảng con, vở, sgk III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Bài cũ: - K/ niệm số thập phân -2HS đọc to trước lớp - GV nhận xét - Lớp nhận xét, bổ sung II Bài mới: GTB: “Khái niệm số thập phân” HĐ1: Khái niệm số TP HS tự nêu nhận xét hàng Hoạt động cá nhân: bảng : - 0m1dm 1dm m viết thành 0,1m 10 1cm hay m viết thành 0,01m 100 1dm hay 1mm hay m viết thành 0,001m 1000 - Các phân số thập phân 1dm = m (ghi bảng con) 10 - 0m0dm1cm 1cm 1cm = m 100 - 0m0dm 0cm1mm 1mm 1mm = m 1000 1 - Các phân số thập phân được viết thành 0,1; , , 10 100 0,01; 0,001 được viết thành số nào? 1000 GV giới thiệu cách đọc vừa viết, vừa nêu: 0,1 đọc không phẩy HĐ2: Luyện tập Bài 1: -Rèn đọc số TP quan hệ số TP với phân số thập phân Bài 2: - Rèn viết số thập phân Bài 3: - Rèn cách viết phân số thập phân số thập phân từ số đo đơn vị + Thế phân số thập phân? 0,1 = 10 HS đọc nối tiếp: 9,4; 7,98; 25,477; 206,075; 0,307 Bảng con: 45 =5,9 ; 82 = 82,45 10 100 225 810 = 810,225 1000 Bảng nhóm ,vở: 0,1 = 10 0,02 = ; ; 100 1000 95 0,095 = 1000 0,004 = C Củng cố - dặn dò: + Nêu cấu tạo số thập phân ? Nêu tác dụng dấu phẩy số TP Chuẩn bị: Khái niệm số thập phân (TT) -GV nhận xét tiết học Trang 23 Nhận xét chung:……………………………………………………………… TIẾNG ANH BUỔI CHIỀU: Tiếng Việt (BS) Quy tắc đánh dấu Hoạt động dạy - GV cho HS làm BT 1/ Ghi Đ vào trước cách viết dấu tiếng in đậm sau: a Mùa đông miền Bắc, trời rét b Có nhìêu nơi gọi bố tía c Năm ngối, lớp tơi có nửa số bạn đạt học sinh tiên tiến d Trên bià có chụp cảnh trường đẹp 2/ Điền dấu thích hợp vào chữ tiếng in đậm sau: a Mùa hè đến, được tắm biên thật thú vị b Những chiêc đia được rửa bóng c Những cánh én chao liêng không d Các chị tia ngơ ngồi bãi 3.Điền tiếng thích hợp có vần chứa ia /iê vào chỗ trống để biết nội dung câu đố tìm lời giải cho câu đố: ( Là gì?) Củng cố- dặn dò GV biểu dương HS làm tốt Hoạt động học - HS đọc BT làm - HS sửa Kết quả: 1/ a; c Đ 2/ a biển , b Chiếc - đĩa c liệng , d tỉa 3/ Thân biển Làm chúa non Mặc áo nhuộm nhiều màu Râu ria dài thượt Con tôm hùm Nhận xét tiết học: …………………………………………………………………………………………… I-Mục tiêu: Giúp HS làm BT tả luyện đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ia / iê II Đồ dùng dạy - học : -Bảng phụ, vở, sgk III-Các hoạt động dạy –học: THỂ DỤC Bài 14 : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI “Trao tín gậy” Địa lí ƠN TẬP Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2020 BUỔI SÁNG Trang 24 Luyện từ câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: -Nhận biết được nghiã chung nghĩa khác từ chạy (BT1,2) ; Hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu được mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3 - Đọc được câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ ( BT4).Có khả sử dụng từ nhiều nghĩa nói, viết II Đồ dùng dạy - học : -Bảng phụ, vở, sgk III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Bài cũ: + Thế từ nhiều nghĩa ? cho vd - 3HS nêu to trước lớp +Thế nghĩa gốc, nghĩa chuyển ? - Lớp nhận xét, bổ sung Cho v d -GV nhận xét 3.Luyện tập: Bài 1: Bút chì: + Nối lời giải nghĩa thích hợp với câu 1-d ; 2-c ; 3-a ; 4-b mà từ chạy mang nghĩa GV nhận xét Bài 2: Làm việc lớp: di chuyển: Phải dời chỗ, chuyển … hoạt động máy móc tạo âm nơi khác +Hoạt động đồng hồ coi … di chuyển phương tiện giao di chuyển được không ? thông +Hoạt động tàu đường ray có Dịng b: vận động nhanh thể coi di chuyển được không ? Bài 3: Hoạt động nhóm đơi: ăn (nghĩa gốc): h/động tự đưa thức - Nghĩa gốc câu C ăn vào miệng + Thế nghĩa gốc? Bài 4: Bảng nhóm, (1dãy/ ý): +Chọn từ từ đứng + Em đến trường - Đặt câu với nghĩa từ đă chọn - Nam thích giày,… + Chú đội đứng gác - Trời hơm đứng gió,… 5.Củng cố - Dặn dò: Thế từ nhiều nghĩa ? Thế -3HS nêu nghĩa gốc, nghĩa chuyển ? Về nhà : Học xem lại BT làm Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: TN GV nhận xét tiết học Nhận xét chung:……………………………………………………… TIẾNG ANH Trang 25 ... 18, 07 = 18 2/ Số ? 100 ; 6 ,7 = 10 14 = 5,14 100 cm = = 0, 07 m 100 3/ Trong số sau đây, số số thập phân: 18, 0,5; ;2 8, 0006 4/ 1 gấp lần? 10 1000 0,01 ; 0,06 100 100 ? ?75 ,9 ; 310 75 =310, 07 10... thập phân từ số đo đơn vị + Thế phân số thập phân? 0,1 = 10 HS đọc nối tiếp: 9,4; 7, 98; 25, 477 ; 206, 075 ; 0,3 07 Bảng con: 45 =5,9 ; 82 = 82,45 10 100 225 810 = 810,225 1000 Bảng nhóm ,vở: 0,1... sơ giản từ nhiều nghĩa - Phân biệt được nghĩa gốc,nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn Trang 17 - Rèn tính cẩn thận,hợp tác nhóm học tập II Đồ dùng: -Bảng nhóm,vở, sgk III.Các hoạt động: Hoạt