TUAN 6 (NH 20 )

PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC LONG TRƯỜNG TH B TT PHƯỚC LONG Thứ ngày HAI 12/10 Buổi dạy Sáng Chiều Sáng BA 13/10 Chiều TƯ 14/10 Sáng Chiều Sáng NĂM 15/10 SÁU 16/10 Chiều Sáng Tiết dạy 3 3 3 3 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc Môn P.Môn C.Cờ Tập đọc BÀI DẠY Sinh hoạt cờ Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai Tốn Đạo đức Khoa học Luyện tập Có chí nên (Tiết 2) Dùng thuốc an tồn Thể dục T (BS) Chính tả LT&C Tốn Lịch sử Luyện tập chung Nhớ-viết: Ê-mi-li, con… Mở rộng vốn từ: Hữu nghị- Hợp tác Héc-ta Quyết chí tìm đường cứu nước Kỹ thuật TV (BS) T (BS) Tập đọc Chuẩn bị nấu ăn Mở rộng vốn từ: Hữu nghị- Hợp tác Luyện tập Tác phẩm Si-le tên phát xít TLV Tốn T Anh TV (BS) Thể dục Địa lý LT&C T Anh Toán Mỹ thuật Khoa học Luyện tập làm đơn Luyện tập TLV (BS) T (BS) Âm nhạc TLV K.chuyện Toán SHTT Luyện tập làm đơn Luyện tập chung Đồ dụng dạy học Tranh tự làm Nội dung tích hợp QP-AN GDKNS Tranh có sẵn GDKNS Bảng phụ Tranh có sẵn Tranh tự làm GDKNS Tác phẩm Si-le tên phát xít Đất rừng Mở rộng vốn từ: Tình hữu nghị hợp tác Luyện tập chung Phòng bệnh sốt rét Luyện tập tả cảnh Ôn tập : Kể lại truyện đọc Luyện tập chung Sinh hoạt lớp tuần Tranh có sẵn GDKNS Bảng phụ Bảng phụ BÁO GIẢNG TUẦN Từ ngày 12 / 10 / 2020 đến 16/ 10 / 2020 TỔ TRƯỞNG Trần Thị Mai Trâm Tiểu học B, ngày 09 tháng 10 năm 2020 GVCN Nguyễn Văn Trưởng Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2020 BUỔI SÁNG CHÀO CỜ ================================ Tập đọc SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I.Mục tiêu: 1.Đọc trơi chảy tồn bài,đọc từ phiên âm nước số liệu thống kê 2.Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh địi bình đẳng người da màu 3.Rèn kĩ đọc,nói trơi chảy,lưu lốt 4.GDHS:Tinh thần đồn kết bình đẳng dân tộc GDQO –AN: Lấy ví dụ minh họa tội ác diệt chủng Cam pu chia 1978 -1979 II.Đồ dùng: -Tranh minh hoạ học -Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: -Gọi HS đọc thuộc khổ thơ cuối trả - HS lên bảng lời câu hỏi Ê-mi-li,con… - Lớp nhận xét bổ sung -GV nhận xét 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: Quan sát tranhMH- sgk: + Mơ tả em nhìn thấy Tranh chụp ảnh người da đen cảnh tranh? người giới đủ màu da cười đùa vui vẻ A- pa-thai tên gọi chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi Bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc, người da đen đă dứng lên đđ̣i bình đẳng Cuộc đấu tranh dũng cảm bền bỉ họ kết sao? Để biết điều vào học HĐ1:1HS đọc tồn Đ1+2: Giọng thơng báo, rõ ràng, rành mạch, tốc độ nhanh -HS lắng nghe Đ3: Giọng cảm hứng ca ngợi đ/ tranh dũng cảm, bền bỉ người da đen HĐ2: HS đọc đoạn văn - GV chia đoạn -Dùng viết chì đánh dấu đoạn sgk -HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn -Luyện đọc TN Luyện đọc: a-pa-thai, Nen-xơn, Man đê-la HĐ3:3HS nối tiếp văn - HS đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn văn - HS đọc nối tiếp đoạn văn - HS đọc nối tiếp phần giải (sgk) - HS đọc nối tiếp phần giải (sgk) HĐ4:1HS đọc lại văn Đ1+2: Giọng thông báo, rõ ràng, rành mạch, tốc độ nhanh Đ3: Giọng cảm hứng ca ngợi đ/ tranh dũng cảm, bền bỉ người da đen Tìm hiểu (10-12’) Đoạn 1,2: Cả lớp đọc thầm (sgk) a- pác - thai: Chế độ phân biệt chủng tộc, chế độ đối xử bất công với người da đen người da màu bẩn thỉu: dơ, nhớp nhúa + Nam Phi quốc gia vùng Cực Nam châu + Em biết nước Nam Phi? Phi, Với DT 1219000km2, dân số 43 triệu người, thủ đô prê- tô- ri- a Đây đất nước giàu khoáng sản người dân hầu hết người da đen + Họ phải làm việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bị + Dưới chế độ a- pác - thai, người da trả lương thấp, phải sống chữa bệnh đen bị đối xử NTN? khu riêng, không hưởng chút tự do, dân chủ Ý1+2: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc GDQO –AN: Cuộc diệt chủng Cam- pu- chia diệt chủng mà chế độ khmet Đỏ Pol Pot lãnh đạo, Các ước tính cho thấy có từ 500000 đến triệu người chết diệt chủng này… :Họ bị coi công cụ lđ biết nói Có họ cịn bị mua bán lại chợ, đường thứ hàng hoá Đoạn 3: Cả lớp đọc thầm ( sgk) bất bình:khơng lịng Cơng lí: lẽ phải chung cho người + Người dân Nam Phi làm để xố chế +Họ đứng lên địi quyền bình đẳng” Cuộc độ phân biệt chủng tộc? đ/ tranh dũng cảm…thắng lợi” GDHS: Mọi người cần đồn kết ,khơng nên phân biệt dân tộc,màu da,tôn giáo Ý3: Ca ngợi đ/ tranh người da đen Mọi người có quyền đối xử bình Nam Phi đẳng Nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam + Nêu nội dung văn Phi đấu tranh địi bình đẳng người da màu Quan sát ảnh vị tổng thống: Ơng mơt luật sư tên Nen-xơn Man-đê-la Ông bị giam cầm 27 năm ơng đă đấu tranh chống chế độ a-pa-thai Ông người tiêu biểu cho tất người da đen, da màu Nam Phi đă kiên tŕ bền bỉ đấu tranh cho xă hội công tự dân chủ Ơng mơt luật sư tên Nen-xơn Man-đê-la Ông bị giam cầm 27 năm ơng đă đấu tranh chống chế độ a-pa-thai Ơng người tiêu biểu cho tất người da đen, da màu Nam Phi đă kiên trì bền bỉ đấu tranh cho xă hội công tự dân chủ Luyện đọc diễn cảm ( 6-8’) Đoạn 3: -GV đọc diễn cảm văn: -Giọng đọc rõ ràng,rành mạch.Nhấn giọng số liệu,thông tin sách đối xử bất cơng với người da đen Nam phi - GV NX đánh giá Củng cố- Dặn dò (2-3’) -Nhắc lại nội dung văn - HS luyện đọc diễn cảm trước lớp -Thi đọc diễn cảm trước lớp - Lớp NX bạn đọc -1HS nhắc lại Trả lời nối tiếp nhau: Hãy nêu cảm nghĩ em qua văn …đã đưa luật vô bất công tàn ác người da đen -Họ bị hết quyền sống, tự do, dân chủ - Là dân tộc u chuộng hồ bình Về nhà: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị: “ Tác phẩm Si- le…xít” -GV nhận xét tiết học Nhận xét chung……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ================================ Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Biết tên gọi,kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích -.Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích,so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan -GDHS:Rèn tính cẩn thận,trình bày đẹp,khoa học II.Đồ dùng: -Bảng con,bảng nhóm, sgk, III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: -HS đọc thuộc bảng đơn vị đo diện tích -2 HS đọc 2 2 9cm =900mm ; 135dm = 1m 35dm - HS bảng con: -GV nhận xét -Lớp nhận xét,bố sung Luyện tập Bài 1: a) Bảng con: 27 27 a)Hướng dẫn mẫu sgk 8m227dm2=8m2 + dm2 =8 m2 2 - HS làm số 8m 27dm vào bảng 100 100 - Nhận xét,chữa b) HS làm b) Bảng nhóm, vở: 65 95 -Gọi HS lên bảng làm 4dm265cm2 =4 dm2 ; 95cm2= dm2 -Nhận xét,chữa bài: 100 100 Bài 2: - HS chọn ý viết vào bảng Bảng con: ý b -Nhận xét ,chốt ý 3cm2 mm2 = 300 mm2 + 5mm2 = 305mm2 Bài 3: Dùng bút chì: - HS dùng bút chì điền vào sgk cột thứ dm27 cm2 = 207 cm2 Đổi số đo DT 1đv đo so sánh 207 cm2 kết 300mm2 > cm2 89mm2 Nhắc lại :Mối quan hệ đv đo DT liền 289mm2 2 kề 3m 48 dm < 4m2 348 dm2 400dm2 61 km2 > 610hm2 6100hm2 Bài 4: (HSNK) Bảng nhóm, vở: 150 viên { a : 40 cm } viên: …cm2? Diện tích viên gạch là: 2 Scăn phịng : ….cm ? = ……m ? 40 x 40 =1600 (cm2) S vng = a x a Diện tích phòng là: S phòng = a x b 1600 x 150 =240 000 (cm2) 240 000 cm2 =24 (m2) Đáp số: 24 m2 2.3.Củng cố, dăn dò: - HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích -1HS nhắc lại Về nhà: Ôn lài KT học xem lại BT làm Chuẩn bị: “ Héc- ta” GV nhận xét tiết học Nhận xét chung……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ================================ Đạo đức CĨ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Nêu số gương tiêu biểu có ý chí vượt khó noi theo gương có ý chí vượt khó - Bước đầu xác định khó khăn sống thân lập kế hoạch vượt khó thân -GDHS: Có ý thức vượt khó,có tinh thần tương thân tương -GDKNS: Kỹ đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống học tập II.Đồ dùng: - Các truyện nói gương có ý chí vượt khó - Bảng nhóm, bảng con, vở, sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: -HS nhắc lại ghi nhớ tiết trước - HS nhắc lại ghi nhớ - Kiểm tra chuẩn bị nhà - HS chuẩn bị 2.Bài mới: HĐ1: GTB nêu yêu cầu HĐ2: Làm tập 3/.sgk + Nêu số khó khăn em sống học tập: B Liên hệ: Phát bạn có khó khăn lớp,trong trường, Khi gặp khó khăn học tập, em cần làm gì? HĐ3: Những biện pháp khắc phục khó khăn thân G Ghi lại biện pháp khắc phục khó khăn em -HS trình bày trước lớp Thảo luận nhóm 4: Những khó khăn sống học tập: -Bản thân:sức khoẻ yếu, bị khuyết tật - -Gia đình nghèo, thiếu chăm sóc ba mẹ -Đường đến trường để học xa, khơng có người đưa rước -Khơng có người hướng dẫn học nhà, -HS tự nêu ….chăm chỉ, cần mẫn học tập hơn,… Làm việc cá nhân: -Thường xuyên luyện tập TDTT - Giúp đỡ ba mẹ công việc vừa sức - Chăm sóc em nhỏ giúp ba mẹ -Chú ý nghe giảng để hiểu học -Thức dậy sớm để đến lớp cho Thế vượt khó học tập? Là biết khắc phục khó khăn, tiếp tục phấn đấu học tập, khơng chịu lùi bước để đạt kết tốt Vượt khó học tập c/ sống giúp điều gì? Tự tin hơn, người yêu mến, cảm phục GDKNS: Trong sống người gặp khó khăn phải có ý chí vuợt qua khó khăn Sự cảm -HS lắng nghe thông,chia sẻ bạn bè cần thiết để vượt qua khó khăn,vươn lên sống 3.Hoạt động cuối - HS nhắc lại ghi nhớ sgk -2HS nhắc lại Về nhà: Thực hành theo gương vượt khó Chuẩn bị bài: Nhớ ơn tổ tiên Nhận xét tiết học Nhận xét chung……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ================================ BUỔI CHIỀU Khoa học DÙNG THUỐC AN TOÀN I.Mục tiêu: - HS nhận thức đựơc cần thiết phải dùng thuốc an toàn - Xác định đựoc nên dùng thuốc - Nêu điểm cần thiết dùng thuốc mua thuốc * GDKNS: Kỹ tự phản ánh kinh nghiệm thân cách sử dụng số loại thuốc thông dụng;KN xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu để dùng thuốc cách, liều, an tồn II Đồ dùng: -Hình trang 24,25 sgk; vỏ đựng số loại thuốc -Bảng nhóm, sgk, III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: + Nêu tác hại thuốc lá,bia rượu?Thái độ thân chất đó? - HS lên bảng trả lời + Nêu tác hại ma tuý thái độ -Lớp nhận xét bổ sung thân với ma tuý? -GV nhận xét Bài mới: 2.1.GTB: Thuốc sản phẩm cần thiết cho người bị bệnh Tuy nhiên cần phải sử dụng cách để khỏi bị nguy hiểm đến tính mạng Bài học hôm giúp ta hiểu rõ điều 2.2.Tên số loại thuốc Trao đỏi cặp, phát biểu Hằng ngày, em sử dụng thuốc Cách sử dụng số loại thuốc thông dụng: số trường hợp Hãy giới thiệu + Em sử dụng thuốc cảm bị cảm, sốt, đau cho bạn biết loại thuốc mà em họng mang đến lớp: Tên thuốc gì? Thuốc có + Em sử dụng thuốc ho bổ phế bị ho tác dụng gì? Thuốc sử dụng + Em sử dụng thuốc Bec-be- rin bị đau trường hợp nào? bụng, có dấu hiệu ngồi 2.3.Sử dụng thuốc an toàn Bảng con: HS làm việc cá nhân 1-d; 2-c; 3-a; 4-b Dùng thuốc cách, liều, an toàn: HS giới thiệu vỏ đựng hướng Chỉ dùng thuốc thật cần thiết;Dùng theo dẫn sử dụng sưu tầm định bác sĩ.Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tin ghi vỏ đựng hướng dẫn kèm theo Trò chơi Ai nhanh,ai đúng: Bảng con: -GV đọc câu hỏi trang25 sgk + Sắp xếp thẻ chữ câu theo thứ tự 1c, 2a, 3b ưu tiên từ đến + Để phòng bệnh còi xương cho trẻ, chúng 1c, 2b , 3a ta cần làm gì? 4.Hoạt động cuối: -HS đọc mục Bạn cần biết / sgk -2HS đọc .Về nhà: Học theo mục Bạn cần biết sgk nói lại với bố mẹ học sử dụng thuốc Chuẩn bị: Bệnh sốt rét Nhận xét tiết học Nhận xét chung:…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ================================ Thể dục Bài 11 : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI “Chuyển đồ vật” ================================ Tốn (BS) Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kĩ chuyển đổi đơn vị đo DT, so sánh số đo DT giải tốn có liên quan - Biết chuyển đổi nhanh xác số đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác II- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS GV ghi BT, HS làm bài, sửa 1/ Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 2 c/12m 5dm = 12 m2 100 a/ 4m2 6dm2 = m2 100 42 d/ 8dm2 42cm2 = dm2 65 100 2 b/ 3m 65 dm = m 100 24 e/9 dm2 24mm2 =9 dm2 10000 2/ Một phịng HCN có chiều dài 2/ Diện tích phịng hình chữ nhật: 600cm, chiều rộng 300cm Người ta lát 600 x 300 = 180 000 (cm2) gạch hình vng cạnh 30cm cho Diện tích viên gạch hình vng: nhà phòng Hỏi phải dùng 30 x 30 =900 (cm2) viên gạch để lát hết nhà Số viên gạch dùng để lát hết nhà đó: đó? Biết DT phần mạch vữa không đáng 180 000 : 900 = 200 (viên) kể Đáp số: 200 viên 3/ Tính tổng dãy số cách có 10 3/ Hiệu hai số liền là: – = (đơn vị) số hạng: Số hạng số Dãy 10 số phải tìm là: hạng thứ hai 5.( HSNK) 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37 = ( + 37) + ( + 33) + ( + 29) + ( 13 + 25) + ( 17 + 21) = 38 + 38 + 38 + 38 + 38 = 38 x = 190 III- Củng cố, dặn dò - HS đọc BT -Biểu dương HS, dặn HS xem Nhận xét tiết học: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ================================ Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2020 Chính tả Nhớ -viết: Ê-MI-LI,CON… Luyện tập đánh dấu I.Mục tiêu: -.HS nhớ- viết đúng,trình bày hai khổ thơ cuối Ê-mi-li,con… -Tìm tiếng chứa ưa,,ươ;Nắm cách ghi dấu tiếng có chứa ưa,,ươ;Tìm tiếng có chứa tiếng chứa ưa,ươ thích hợp điền vào câu thành nhữ,tục ngữ -.GDHS: Cảm phục hành động dũng cảm Mo-ri- xơn II.Đồ dùng: - Bảng phụ; bảng con,vở,sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - HS viết bảng từ Bảng con: ngoại quốc,mảng nắng - GV nhận xét 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu Trong tiết tả hơm nay, em gặp lại người cơng dân MỸ đă tự thiêu để phản đối chiến tranh Mỹ Việt Nam qua viết từ “Ê-mi-li, ôi ! đến hết” 2.2 H/ dẫn HS viết tả: Giọng rõ ràng, phát âm xác HS mở sgk tr55 -Gọi HS đọc thuộc hai khổ thơ cuối -HS theo dõi viết sgk - Một số HS đọc thuộc viết + Chú Mo- ri- xơn nói với điều +Chú muốn nói với bé Ê- mi- li nói với từ biệt? mẹ rằng” Cha vui, xin mẹ đừng buồn” + Phát hiện tượng có đoạn + Chú ý DT riêng,tên riêng nước thơ ( Ê-mi-li;Oa-sinh-tơn) chữ đầu câu thơ +Nêu cách trình bày tả - Viết theo thể thơ tự do, gồm khổ thơ 3+4 2.3 Luyện viết TN Bảng con: Ê-mi-li;Oa-sinh-tơn; hoàng hơn:Lúc trời gần tối - sắp;sáng lồ; hồng ; thật 2.4 Nhớ-viết vào - HS nhớ-viết vào vở,soát sửa lỗi -HS nhớ- viết vào -Chữa lỗi HS sai nhiều - Đổi soát sửa lỗi 2.5 Làm BT/ sgk Bài (tr 55sgk) HS làm cá nhân vào vở: Gạch tiếng có chứa ưa,ươ bảng phụ; + Các tiếng chứa ưa:lưa,thưa,mưa,giữa; -Nhận xét cách ghi dấu tiếng +Các tiếng chứaươ:nước,tươi,tưởng,ngược Nhận xét: tiếng chứa ưa,ươ khơng có âm cuối dấu đặt ởchữ đầu âm chính.nếu có âm cuối dấu đặt chữ thứ hai âm 10 ... …… a) 5m2 38dm2 = … m2 b) 23m2 9dm2 = …m2 c) 72dm2 = … m2 a) c) 38 m 100 b) 23 72 m 100 d) m2 100 dm2 100 d) 5dm2 cm2 = … dm2 Bài 2: Điền dấu >,