Giao an lop 5- T18 cktkn

TUẦN18: Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009 Tập đọc: Ôn tập ( Tiết 1) I. Mục tiêu * Kiểm tra đọc (lấy điểm) -Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn, thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. -Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm giữ lấy màu xanh theo yêu cầu của BT2. -Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3. II. Đồ dùng dạy - học *Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 (mỗi bài ghi vào 1 tờ giấy nhỏ). * Phiếu kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 trang 95 SGK (2 bản). III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài Nêu Mục đích tiết học và cách gắp thăm bài đọc 2. Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm được và trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Hỏi : + Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung như thế nào ? + Hãy đọc tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh. + Như vậy cần lập bảng thống kê có mấy cột dọc, có mấy hàng ngang ? - Yêu cầu HS tự làm bài. Gợi ý HS mở mục lục sách để tìm bài cho nhanh. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài (5 HS ) về chỗ chuẩn bị; Cử 1 HS giữ hộp phiếu bài tập đọc, khi có 1 bạn kiểm tra xong, thì gọi 1 HS khác tiếp tục lên gắp thăm bài đọc. - Đọc và trả lời câu hỏi. - Theo dõi, nhận xét. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - Tiếp nối nhau trả lời : + Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung Tên bài - Tác giả - Thể loại. + Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh: Chuyện một khu vườn nhỏ, Tiếng vọng, Thảo quả, Hành trình của bầy ong, Người gác rừng tí hon, Trồng rừng ngập mặn. + Như vậy, bảng thống kê có 3 cột dọc : Tên bài - Tên tác giả - Thể loại và 7 hàng ngang : 1 hàng là yêu cầu hàng là 6 bài tập đọc. - HS cả lớp làm bài vào vở, 1 nhóm làm trên bảng 1 - Nhn xột, kt lun li gii ỳng. ph. - HS nhn xột, b sung. - Cha bi. TT Tờn bi Tỏc gi Th loi 1 Chuyn mt khu vn nh Vn Long vn 2 Ting vng Nguyn Quang Thiu th 3 Tho qu, Ma Vn Khỏng vn 4 Hnh trỡnh ca by ong Nguyn c Mu th 5 Ngi gỏc rng tớ hon Nguyn Th Cm Chõu vn 6 Trng rng ngp mn Phan Nguyờn Hng vn Bi 3 - Gi Hs c yờu cu v ni dung. - Yờu cu HS t lm bi. - Gi ý HS : Em nờn c li chuyn Ngi gỏc rng tớ hon cú c nhng nhn xột chớnh xỏc v bn ch khụng phi nh mt nhõn vt trong chuyn. - Yờu cu HS c bi lm ca mỡnh. - Nhn xột cho im tng HS núi tt. 3. Cng c - dn dũ - Nhn xột tit hc. Yờu cu nhng HS cha cú im kim tra, c cha t v nh luyn c. - 1 HS c thnh ting. - Lm bi vo v. - 3 HS ni tip nhau c bi lm ca mỡnh. - HS lng nghe. Toỏn Din tớch hỡnh tam giỏc I. Mc tiờu Giỳp HS : - Nm c quy tc tớnh din tớch hỡnh tam giỏc. - Bit vn dng qui tc tớnh din tớch hỡnh tam giỏc gii toỏn. II. dựng dy hc - GV chun b 2 hỡnh tam giỏc to, bng nhau. - HS chun b 2 hỡnh tam giỏc to, bng nhau, kộo ct giy. III. Cỏc hot ng dy hc Hot ng dy Hot ng hc 1. Kim tra bi c - GV gi 1HS lờn bng lm bi tp 3 SGK. - GV kim tra v bi tp lm nh ca HS. - GV nhn xột v cho im HS 2. Dy hc bi mi 2.1 Gii thiu bi - GV gii thiu bi : Trong tit hc toỏn ny chỳng ta cựng tỡm cỏch tớnh din tớch ca hỡnh - 1 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp nhận xét. HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. 2 tam giỏc. 2.2 Ct, ghộp hỡnh tam giỏc - GV hng dn HS thc hin cỏc thao tỏc ct ghộp hỡnh nh SGK : + Ly 1 trong 2 hỡnh tam giỏc bng nhau. + V mt ng cao lờn hỡnh tam giỏc ú. + Dựng kộo ct hỡnh tam giỏc thnh hai phn theo ng cao ca hỡnh (ỏnh s 1,2 cho tng phn) + Ghộp hai mnh 1,2 vo hỡnh tam giỏc cũn li thnh mt hỡnh ch nht ABCD. + V ng cao EH. 2.3 So sỏnh i chiu cỏc yu t hỡnh hc trong hỡnh va ghộp - GV yờu cu HS so sỏnh : + Em hóy so sỏnh chiu di DC ca hỡnh ch nht v di ỏy DC ca hỡnh tam giỏc. + Em hóy so sỏnh chiu rng AD ca hỡnh ch nht v chiu cao EH ca hỡnh tam giỏc. + Em hóy so sỏnh din tớch ca hỡnh ch nht ABCD v din tớch ca hỡnh tam giỏc EDC. 2.4 Hỡnh thnh quy tc, cụng thc tớnh din tớch hỡnh ch nht - GV yờu cu HS nờu cụng thc tớnh din tớch ca hỡnh ch nht ABCD. - Phn trc chỳng ta ó bit AD = EH, thay EH cho AD thỡ ta cú din tớch hỡnh ch nht ABCD l DC x EH. - Din tớch ca hỡnh tam giỏc EDC bng mt na din tớch ca hỡnh ch nht nờn ta cú din tớch ca hỡnh tam giỏc EDC l : (DC x EH) : 2 (hay 2 DC EHì ) - GV hng dn HS rỳt ra quy tc tớnh din tớch ca hỡnh tam giỏc : + DC l gỡ ca hỡnh tam giỏc EDC ? + EH l gỡ ca hỡnh tam giỏc EDC ? + Nh vy tớnh din tớch ca hỡnh tam giỏc EDC chỳng ta ó lm nh th no ? - ú chớnh l quy tc tớnh din tớch ca hỡnh tam giỏc. Mun tớnh din tớch ca hỡnh tam giỏc ta ly di ỏy nhõn vi chiu cao (cựng mt n v o) ri chia cho 2. - GV gii thiu cụng thc : - HS thao tác theo hớng dẫn của GV. - HS so sánh và nêu : + Chiều dài của hình chữ nhật bằng độ dài đáy của tam giác. + Chiều rộng của hình chữ nhật bằng chiều cao của tam giác. + Diện tích hình chữ nhật gấp 2 lần diện tích của hình tam giác (vì hình chữ nhật bằng 2 hình tam giác ghép lại). - HS nêu : Diện tích hình chữ nhật ABCD là DC x AD + DC là đáy của hình tam giác EDC. + EH là đờng cao tơng ứng với đáy DC. + Chúng ta đã lấy độ dài đáy DC nhân với chiều cao EH rồi chia cho 2. - HS nghe giảng sau đó nêu lại quy tắc, công thức tính diện tích của hình tam giác và học thuộc ngay tại lớp. 3 + Gi S l din tớch. + Gi a l di ỏy ca hỡnh tam giỏc. + Gi h l chiu cao ca hỡnh tam giỏc. + Ta cú cụng thc tớnh din tớch ca hỡnh tam giỏc l : 2 a h s ì = 2.5 Luyện tập - thực hành Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV cho HS chữa bài trớc lớp. Bài 2: ( Luyn thờm cho HS) - GV yêu cầu HS đọc đề toán. - GV hỏi : Em có nhận xét gì về đơn vị đo của độ dài đáy và chiều cao của hình tam giác. - Vậy trớc khi tính diện tích của hình tam giác chúng ta cần đổi chúng về cùng một đơn vị đo. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV gọi 1 HS chữa bài trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Hớng dẫn chuẩn bị giờ sau luyện tập - 1 HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - 2 HS lên bảng thực hiện ,lp lm VBT a, Diện tích của hình tam giác là : 8 x 6 : 2 = 24 (cm 2 ) b, Diện tích của hình tam giác là : 2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm 2 ) - 1 HS đọc đề bài trớc lớp - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a, 24dm = 2,4m Diện tích của hình tam giác là : 5 x 2,4 : 2 = 6 (m 2 ) b, Diện tích của hình tam giác là : 43,5 x 5,2 : 2 = 110,5 (m 2 ) - HS lắng nghe. - HS chuẩn bị bài sau. Chớnh t: ễn tp ( Tit 4 ) I. Mc tiờu: * Kim tra c - hiu (ly im) * Nghe vit ỳng chớnh t bi Ch Ta-sken, vit ỳng tờn riờng phiờn am ting nc ngoi v cỏc t ng d vit sai, trỡnh by ỳng bi ch Ta- sken, tc vit khong 95 ch/ 15 phỳt. II. dựng dy - hc - Phiu ghi sn tờn cỏc bi tp dc v hc thuc lũng - nh minh ho ngi Ta-sken trong trang phc dõn tc v ch Ta-sken. III. Cỏc hot ng dy - hc ch yu Hot ng dy Hot ng hc 1. Gii thiu bi Nờu mc tiờu tit hc 4 2. Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm được và trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. 3. Viết chính tả a, Tìm hiểu nội dung đoạn văn. - Gọi HS đọc đoạn văn. - Hình ảnh nào trong bài gây ấn tượng cho em nhất trong cảnh chợ Ta-sken. b, Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm được. c, Viết chính tả d, Thu, chấm bài. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài ôn tập tiết 5. -Lần lượt từng HS gắp thăm bài (5 HS ) về chỗ chuẩn bị; Cử 1 HS giữ hộp phiếu bài tập đọc, khi có 1 bạn kiểm tra xong, thì gọi 1 HS khác tiếp tục lên gắp thăm bài đọc. - Đọc và trả lời câu hỏi. - 2 HS tiếp nối đọc thành tiếng. - HS nối tiếp nhau phát biểu các hình ảnh mà em yêu thích. - HS tìm và nêu các từ khó. Ví dụ : Ta-sken, trộn lẫn, nẹp, mũ vải thêu, xúng xính, chờn vờn, thõng dài, ve vẩy, . - HS lắng nghe. - HS chuẩn bị tiết sau. Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009 Luyện từ và câu: Ôn tập ( Tiết 3 ) I. Mục tiêu * Kiểm tra đọc - hiểu (lấy điểm) * Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường. II. Đồ dùng dạy - học Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 19. Giấy khổ to, bút dạ. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài Nêu Mục đích của tiết học 2. Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm được và trả lời - Lần lượt từng HS gắp thăm bài (5 HS ) về chỗ chuẩn bị; Cử 1 HS giữ hộp phiếu bài tập đọc, khi có 1 bạn kiểm tra xong, thì gọi 1 HS khác tiếp tục lên gắp thăm bài đọc. - Đọc và trả lời câu hỏi. 5 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. 3. Hướng dẫn bài tập Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Chia lớp thành các nhóm nhỏ mỗi nhóm 4 HS yêu cầu HS thực hiện các nhiệm vụ : + Tìm các từ chỉ sự vật trong môi trường thuỷ quyển, sinh quyển, khí quyển. + Tìm những từ chỉ những hành động bảo vệ môi trường : thuỷ quyển, sinh quyển, khí quyển. - Yêu cầu các nhóm làm vào giấy khổ to dán lên bảng. Các nhóm có cùng nội dung bổ sung thêm các từ ngữ mà nhóm bạn chưa có. GV ghi nhanh lên bảng. - Gọi HS đọc các từ trên bảng. - Yêu cầu HS viết vào vở các từ đúng. - Theo dõi, nhận xét. - 1 HS đọc thành tiếng cho HS lớp cùng nghe. - Hoạt động trong nhóm. Mỗi nhóm làm theo một yêu cầu, 6 nhóm làm vào khổ giấy to. - 6 HS tiếp nối đọc thành tiếng. - Viết vào bảng như sau : 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn lại danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, các thành ngữ tục ngữ ở ba chủ điểm đã học. - Lắng nghe - HS chuẩn bị bài sau. Toán Luyện tập I. Mục tiêu Giúp HS : - Rèn kĩ năng tính diện tích của hình tam giác. - Giới thiệu cách tính diện tích của hình tam giác vuông khi biết độ dài hai cạnh góc vuông của nó. II. Đồ dùng dạy học - Các hình tam giác như SGK III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1 và 2 SGK. - GV nhận xét ghi điểm cho HS 2. Dạy học bài mới 2.1 Giới thiệu bài : Trong tiết học toán này các em cùng luyện tập về tính diện tích của hình tam giác. 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1 - GV cho HS đọc đề toán, nêu lại cách tính diện tích hình tam giác, sau đó làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. - HS lắng nghe để xác định nhiệm vụi của tiết học. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở 6 - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV vẽ hình lên bảng, sau đó chỉ vào hình tam giác ABC và nêu : Coi AC là đáy, em hãy tìm đường cao tương ứng với đáy AC của hình tam giác ABC. - GV yêu cầu HS tìm đường cao tương ứng với đáy BA của hình tam giác ABC. - GV yêu cầu HS tìm các đường cao tương ứng với các đáy của hình tam giác DEG. - GV hỏi : Hình tam giác ABC và DEG là tam giác gì ? - GV nêu : Như vậy trong hình tam giác vuông hai cạnh góc vuông chính là đường cao của tam giác. Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS làm bài. -GV hỏi : Như vậy để tính diện tích của hình tam giác vuông chúng ta có thể làm như thế nào ? - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố - dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau luyện tập chung. bài tập. a, S = 30,5 x 12 : 2 = 183 (dm 2 ) b, 16dm = 1,6m S = 1,6 x 5,3 : 2 = 2,42 (m 2 ) - HS đọc đề bài trong SGK. - HS trao đổi với nhau và nêu : Đường cao tưng ứng với dáy AC của hình tam giác ABC chính là BA vì đi qua B và vuông góc với AC - Đường cao tương ứng với đáy AC của tam giác ABC chính là BA. - HS qua sát hình và nêu : + Đường cao tương ứng với đáy ED là GD. + Đường cao tương ứng với đáy GD là ED. - Là các hình tam giác vuông. - HS đọc đề bài trong SGK - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải a, Diện tích của hình tam giác vuông ABC là 3 x 4 : 2 = 6 (cm 2 ) b, Diện tích của hình tam giác vuông DEG là 5 x 3 : 2 = 7,5 (cm2) - HS : Để tính diện tích của hình tam giác vuông ta lấy tích số đo hai cạnh góc vuông rồi chia cho 2. - HS lắng nghe - HS chuẩn bị bài sau. Kể Chuyện Ôn tập ( Tiết 2 ) I. Mục tiêu * Kiểm tra đọc - hiểu (lấy điểm) (Yêu cầu như ở tiết 1) * Lập bảng thống kê các bài tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc con người * Nói được cảm nhận của mình về cái hay của những câu thơ trong chủ điểm. II. Đồ dùng dạy - học Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17. Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 7 1. Giới thiệu bài Nêu Mục tiêu tiết học 2. Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm được và trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Hỏi : + Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung như thế nào ? + Hãy đọc tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc con người. + Như vậy cần lập bảng thống kê có mấy cột dọc, có mấy hàng ngang ? - Yêu cầu HS tự làm bài. Gợi ý HS mở mục lục sách để tìm bài cho nhanh. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Nghe và xác định nhiệm vụ tiết học. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài (5 HS ) về chỗ chuẩn bị; Cử 1 HS giữ hộp phiếu bài tập đọc, khi có 1 bạn kiểm tra xong, thì gọi 1 HS khác tiếp tục lên gắp thăm bài đọc. - Đọc và trả lời câu hỏi. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - Tiếp nối nhau trả lời : + Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung Tên bài - Tác giả - Thể loại. + Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc con người : Chuỗi ngọc lam, Hạt gạo làng ta, Buôn Chư Lênh đón cô giáo, Về ngôi nhà đang xây, Thầy thuốc như mẹ hiền, Thầy cúng đi bệnh viện. + Như vậy, bảng thống kê có 3 cột dọc : Tên bài - Tên tác giả - Thể loại và 7 hàng ngang : 1 hàng là yêu cầu hàng là 6 bài tập đọc. - HS cả lớp làm bài vào vở, 1 nhóm làm trên bảng phụ. - HS nhận xét, bổ sung. - Chữa bài. TT Tên bài Tác giả Thể loại 1 Chuỗi ngọc lam Phun-tơn-O-xlo văn 2 Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa thơ 3 Buôn Chư Lênh đón cô giáo Hà Đình Cẩn văn 4 Về ngôi nhà đang xây Đồng Xuân Lan thơ 5 Thầy thuốc như mẹ hiền Trâng Phương Hạnh văn 6 Thầy cúng đi bệnh viện Nguyễn Lăng văn Bài 3 - Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét cho điểm từng HS nói tốt. 3. Củng cố - dặn dò - 1 HS đọc thành tiếng. - Làm bài vào vở. - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình. 8 - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về tiếp tục luyện đọc và học thuộc lòng khi kiểm tra lấy điểm. - HS lắng nghe. - HS chuẩn bị bài sau. Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2009 Tập đọc: Ôn tập ( Tiết 6) I. Mục tiêu: * Kiểm tra đọc - hiểu (lấy điểm) * Đọc bài thơ và trả lời được các câu hỏi của BT2. II. Đồ dùng dạy - học * Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài Nêu mục tiêu tiết học 2. Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm được và trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. 3. Hướng dẫn làm bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân trên phiếu. - Chữa bài. - Gọi HS tiếp nối trình bày câu trả lời của mình. - Câu a, GV cho HS đọc nhiều câu văn miêu tả của mình. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học và làm Tiết 7, tiết 8. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài (5 HS ) về chỗ chuẩn bị; Cử 1 HS giữ hộp phiếu bài tập đọc, khi có 1 bạn kiểm tra xong, thì gọi 1 HS khác tiếp tục lên gắp thăm bài đọc. - Đọc và trả lời câu hỏi. -HS nêu yêu cầu BT - 4 HS tiếp nối nhau trình bày câu trả lời của mình. a, Từ Biên giới b, Nghĩa chuyển. c, Đại từ xưng hô : em và ta. d, HS viết tuỳ theo cảm nhận của bản thân. - HS lắng nghe. - HS chuẩn bị bài sau. Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu Giúp HS ôn luyện về : - Các hàng của số thập phân và giá trị theo hàng của các chữ số thập phân. - Tỉ số phần trăm của hai số. 9 - Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân. - Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân có đơn vị cho trước. - Giải bài toán liên quan đến tính diện tích hình tam giác. - So sánh các số thập phân. II. Đồ dùng dạy học - Phiếu bài tập có nội dung như SGK, phô tô cho mỗi HS một bản. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 4a và 4b SGK. - GV nhận xét ghi điểm cho HS 2. Dạy học bài mới 2.1 Giới thiệu bài : Trong tiết học toán này chúng ta cùng tự làm một số bài ôn luyện để chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối học kì I. 2.2 Tổ chức cho HS làm bài - GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu cho HS tự làm bài. 2.3 Hướng dẫn chữa bài Phần 1 (3 điểm, mỗi lần khoanh đúng được 1 điểm) - GV cho HS đọc các đáp án mình chọn của từng câu. Phần 2 GV yêu cầu HS cả lớp nhìn lên bảng và nhận xét bài làm trên bảng. Bài 1 (4 điểm, mỗi con tính đúng được một điểm) Kết quả tính đúng là : a, 39,72 + 46,18 = 85,9 c, 31,05 x 2,6 = 80,73 Bài 2 (1 điểm, mỗi số đúng được 0,5 điểm) a, 8m5dm = 8,5m b, 8m 2 5dm 2 = 8,05m 2 Bài 3:Luyện thêm cho HS (1,5 điểm - Mỗi câu và lời giải và phép tính đúng được 0,5 điểm) Bài 4:Luyện thêm cho HS - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. - HS lắng nghe để xác định nhiệm vụi của tiết học. - HS nhận phiếu và làm bài. - 4 HS lên bảng làm các bài 1, 2, 3, 4 của phần 2 trên bảng. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét. 1. Khoanh vào B 2. Khoanh vào C 3. Khoanh vào C b, 95,64 - 27,35 = 68,29 d, 77,5 : 2,5 = 31 Bài giải Chiều rộng của hình chữ nhật là : 15 + 25 = 40 (cm) Chiều dài của hình chữ nhật là : 2400 : 40 = 60 (cm) Diện tích hình tam giác MCD là : 60 x 25 : 2 = 750 (cm 2 ) Đáp số : 750cm 2 3,9 < x < 4,1 10 [...]... "cái thang", hình thang ABCD như SGK (hoặc cho HS quan sát hình trong SGK) - GV hỏi : Em hãy tìm điểm giống nhau giữa hình cái thang và hình ABCD - GV yêu cầu HS sử dụng bộ lắp ghép để lắp hình thang 2.2 Nhận biết một số đặc điểm của hình thang - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp cùng quan sát hình thang ABCD, tìm câu trả lời cho các câu hỏi sau : + Hình thang ABCD có mấy cạnh ? + Các cạnh cuả hình thang... thang có gì đặ biệt ? + Vậy hình thang là hình như thế nào ? Hoạt động học - HS quan sát + Hình thang ABCD giống như cái thang có hai bậc - HS thực hành lắp hình thang - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát hình, trao đổi và trả lời câu hỏi cho nhau nghe + Hình thang ABCD có 4 cạnh là AB, BC, CD, DA + Hình thang ABCD có hai cạnh AB và DC song song với nhau + Hình thang là hình có 4 cạnh trong đó có hai... là hình thang + Hình nào có bốn góc vuông ? + Hình 1 và hình 2 cũng là hình thang vì có cặp + Trong ba hình, hình nào là hình thang ? cạnh đối diện song song với nhau + Có bạn nói hình 1 và hình 2 cũng là hình thang Theo em, bạn đó nói đúng hay nói sai ? Giải thích ? - GV kết luận : Hình thang có một cặp cạnh đối diện song song Bài 4 - HS quan sát hình và trả lời câu hỏi : - GV vẽ hình thang vuông... 2010 Toán Hình thang I Mục tiêu Giúp HS : - Hình thành được biểu tượng về hình thang - Nhận biết được một số đặc điểm của hình thang : Phân biệt được hình thang với một số hình đã học 13 -Nhận biết hình thang vuông II Đồ dùng dạy học - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp 5 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy 1 Giới thiệu bài 2 Dạy học bài mới 2.1 Hình thành biểu tượng về hình thang - GV vẽ lên... Hình thang có một cặp cạnh đối diện song song Hai cạnh song song gọi là hai cạnh đáy Hai cạnh kia gọi là hai cạnh bên - HS nêu : Hình thang ABCD có : - GV yêu cầu : Hãy chỉ rõ các cạnh đáy, các + Hai cạnh đáy AB và DC song song với nhau cạnh bên của hình thang ABCD ? + Hai cạnh bên là AD và BC - HS : Đường cao AH vuông góc với hai đáy AB và - GV yêu cầu HS quan sát hình và hỏi : Đường CD của hình thang... Bài 4 - HS quan sát hình và trả lời câu hỏi : - GV vẽ hình thang vuông ABCD như SGK lên bảng, sau đó lần lượt yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : + Hình thang ABCD + Đọc tên hình trên bảng ? + Hình thang ABCD có góc A và góc D là hai + Hình thang ABCD có những góc nào là góc vuông góc vuông ? + Cạnh bên AD vuông góc với hai đáy AB và DC + Cạnh bên nào vuông góc với hai đáy ? 3 Củng cố - dặn dò - GV... Đường CD của hình thang ABCD cao AH như thế nào với hai đáy của hình thang ABCD ? 2.3 Luyện tập thực hành - HS làm bài vào vở bài tập Bài 1 - 1 HS nêu, các HS khác nghe để nhận xét và bổ - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài sung ý kiến Cả lớp thống nhất bài giải đúng : - GV gọi HS lên nêu kết quả kiểm tra các hình Các hình thang là : Hình 1, hình 2, hình 4, hình 5, hình 6 - Vì hình 3 không có cặp... HS lên nêu kết quả kiểm tra các hình Các hình thang là : Hình 1, hình 2, hình 4, hình 5, hình 6 - Vì hình 3 không có cặp cạnh đối diện song song - GV hỏi : Vì sao hình 3 không phải là hình với nhau thang ? - HS làm bài vào vở bài tập Bài 2 - Mỗi câu hỏi 1 HS nêu ý kiến, sau đó các bạn khác 14 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài theo dõi nhận xét : - GV lần lượt nêu từng câu hỏi và yêu cầu HS +Hình1... thập phân II/Chuẩn bị: * HS: chuẩn bị bảng con Hoạt động của thầy A/ Bài mới: Luyện tập chung 1/ Luyện tập phần1: Bài 1: Chữ số trong số thập phân 54,172 có giá trị là 7 100 Bài 2: GV gợi ý cho HS khoanh vào D D.0,5% 2/ Phần 2: Bài 1: Đặt tính rồi tính -Cho HS làm việc cá nhân -Cho HS nhận xét Bài 2:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - Cho HS làm việc cá nhân Bai 3: Cho HS hoạt động cá nhân... bài - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng trước lớp - Hướng dẫn HS cách làm bài : - HS làm việc cá nhân + Nhớ lại cách viết thư đã học ở lớp 3 Đọc kĩ các gợi ý trong SGK + Em viết thư cho ai ? Người ấy đang ở đâu ? + Dòng đầu thư em viết thế nào ? -Kể lại kết quả học tập và rèn luyện của mình + Em xưng hô với người thân như thế nào? trong học kì I Đầu thư : Thăm hỏi tình hình sức + Phần nội dung thư nên . hình thang ? Bài 2 - HS quan sát. + Hình thang ABCD giống như cái thang có hai bậc. - HS thực hành lắp hình thang. - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát. quan sát hình thang ABCD, tìm câu trả lời cho các câu hỏi sau : + Hình thang ABCD có mấy cạnh ? + Các cạnh cuả hình thang có gì đặ biệt ? + Vậy hình thang