=>Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dung: Các con ạ đây là những đồ dùng học tập của học sinh lớp 1 mà các con chuẩn bị được học vì vậy khi sử dụng các con phải giữ gìn đồ dùng ,không được [r]
(1)Gi¸o ¸n :Mơn mơi trường xung quanh
Bài :làm quen với đồ dùng học sinh lớp 1 Chủ đề: Trường tiểu học
I Mục tiêu 1.Kiến thức:
-Trẻ biết tên, đặc điểm, công dụng số đồ dùng học tập học sinh lớp biết cách sử dụng
-Trẻ biết cách sử dụng, giữ gìn, biết cách lấy biết xếp đồ dùng học tập
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, so sánh - Rèn kỹ ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ nói mạch lạc đủ câu cho trẻ -Trẻ đạt yêu cầu: 85-90%
3 Tư tưởng:
-Trẻ u thích, có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập - Tạo hứng thú cho trẻ vào lớp
II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô:
-Bộ đồ dùng học tập học sinh lớp 1: Cặp sách,sách giáo khoa,vở,bút chì,bút mực,tẩy,bảng,phấn,rẻ lau,kéo,giấy thủ công,hồ dán…
- tranh vẽ số hình ảnh hành động ,sai (về cách giữ gìn sử dụng đồ dùng học tập)
- tranh vẽ hình ảnh đồ dùng học sinh lớp có kèm số hình ảnh đồ dùng, đồ chơi mẫu giáo
-1 tranh vẽ hình ảnh đồ dùng học sinh lớp để trẻ chơi nối cặp đồ dùng -2 hộp đựng đồ dùng học tập cho trẻ chơi trò chơi (hiểu ý đồng đội) -Màn chiếu ,máy vy tính,que chỉ,đàn
2 Đồ dùng trẻ:
-Mỗi trẻ lô tô đồ dùng học tập lớp
III Nội dung tích hợp:
-Môn âm nhạc: Bài (Cháu nhớ trường mầm non) -Mơn tốn: đếm đồ dùng
-Mơn chữ cái: Cho trẻ đọc tên trường tiểu học
IV Các bước tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức gây hứng thú vào bài:
(2)-Hỏi trẻ vừa hát gì? -Bài hát nói lên điều gì?
*Cô chốt lại:Các học lớp mẫu giáo tuổi cịn tháng thơi tạm biệt trường mầm non để chuẩn bị bước vào lớp trường tiểu học,các có thích khơng? -Bây cháu hướng lên hình để xem số hình ảnh trường tiểu học nhé.(Cô bật chiếu lên cho trẻ xem số hoạt động trường tiểu học.)
2 Bài mới:
a Khai thác hiểu biết trẻ:
-Các vừa xem số hình ảnh trường trường tiểu học Vĩnh Trại ,các thấy có gì?(Cho 2-3 trẻ kể)
=>Cơ chốt lại: Giờ học hơm cháu tìm hiểu số đồ dùng học tập lớp
-Bác Hiệu trưởng trường tiểu học vĩnh trại biết tin chuẩn bị vào lớp nên bác tặng cho hộp quà
-Các có muốn biết xem hộp q có khơng?
-Vậy ngồi làm nhóm,cơ mời bạn đại diện cho nhóm lên mở hộp quà nhé?
b Quan sát nhận xét đồ dùng học tập:
- Trước cho trẻ nhóm quan sát cô giao nhiệm vụ cho trẻ, quan sát thảo luận nhóm tên, đặc điểm,công dụng đồ dùng học tập.( Cho trẻ quan sát thảo luận 2-3 phút) sau mời đại diện nhóm lên giới thiệu đồ dùng nhóm
* Nhóm 1: Quan sát nhận xét cặp sách, bảng
Cơ mời đại diện nhóm lên giới thiệu đồ dùng nhóm
+Quan sát cặp:
- Nhóm quan sát đồ dùng gì?
- Con có nhận xét cặp sách ? -Cặp sách dùng để làm gì?
- Bài tạm biệt búp bê thân yêu - Bài hát nói bạn mẫu giáo tuổi tạm biệt trường mầm non để chuẩn bị vào lớp
-Có -Vâng
-Trẻ kể: Có giáo ,các anh chị ,lớp học có nhiều đồ dùng học tập…
-Có
-Trẻ ngồi thành nhóm,3 trẻ lên mở hộp quà
- Trẻ ý lắng nghe quan sát thảo luận
Đại diện nhóm lên giới thiệu đồ dùng nhóm
- Cặp sách bảng đen
- Có nhiều ngăn, có quai cầm, có quai để đeo
-Dùng để đựng sách vở,đồ dùng
(3)Nếu trẻ trả lời chưa đầy đủ cho trẻ nhóm ,nhóm khác bổ xung
=>Cơ chốt lại tên gọi,đặc điểm, công dụng
+Quan sát bảng con
-Nhóm cịn quan sát đồ dùng gì? -Bảng dùng để làm gì?
-Khi viết bảng đen dùng để viết?
-Bảng có hình gì?màu sắc ntn? -Bảng làm chất liệu gì?
=> Cơ chốt lại đầy đủ tên, cơng dụng, chất liệu,màu sắc,hình dáng bảng
* Nhóm 2: Quan sát sách giáo khoa ,vở
+Quan sát đàm thoại sách giáo khoa
-Nhóm có đồ dùng gì?
-Con có biết sách khơng? -Con có biết sách làm chất liệu khơng?
-Con mở xem bên sách có gì? -Quyển sách để làm gì?
-Thế có biết đọc sách cầm sách ntn khơng?
=> Cơ chốt lại giáo dục trẻ cách sử
dụng,bảo quản sách giáo khoa (Như mở trang,sách bọc,dán nhãn )
+Quyển vở:
Nhóm cịn quan sát đồ dùng nữa? -Con có nhận xét
- Quyển dùng để làm
(Cơ hướng dẫn trẻ cách sử dụng vở: Khi viết phải viết dòng kẻ, viết từ trái sang phải, từ xuống dưới.)
+ Cô cho trẻ so sánh sách với vở
- Khác điểm gì? - Giống điểm gì?
-Bảng -Để viết,vẽ
-Dùng phấn để viết -Hình chữ nhật, màu đen -Làm nhựa
-Trẻ ý nghe cô chốt lại
-Sách giáo khoa ,vở -Sách tiếng việt lớp -Làm giấy -Có chữ,hình ảnh -Để đọc
- Ngồi ngắn ,cầm sách không xa gần -Trẻ ý nghe cô giáo dục
-Quyển
-Quyển dạng hình chữ nhật ,bên ngồi có bìa, trang giấy bên có dịng kẻ ly
- Để viết
- Trẻ ý lắng nghe
-Sách có chữ dùng để đọc cịn có dịng kẻ dùng để viết
-Đều làm giấy,đều có
(4)=>Cô chốt lại đặc điểm giống khác
c Nhóm 3: Quan sát -bút mực-phấn *Quan sát bút mực
Nhóm mang đồ dùng lên giới thiệu đọc câu đố
Bụng chứa đầy mực Mình dài xinh xinh Ngày đêm tận tình Giúp em viết chữ Đố biết gì?
-Cái bút mực ntn?
=>Cơ chốt lại mở rộng thêm cho trẻ,ngoài bút mực cịn có bút chì,bút bi,bút màu + Cơ hướng dẫn trẻ cách cầm bút: cầm đầu ngón tay,khi cầm không gần xa quá,khi viết ngồi ngắn…Sau cho trẻ tập cầm bút
+ Quan sát hộp phấn
Món q cịn có gì?
-Hộp phấn ntn dùng để làm gì?
=>Cơ chốt lại đặc điểm giáo dục trẻ (Phấn bụi, viết xong phải dùng khăn ẩm để lau bảng rửa tay
+Cô cho trẻ so sánh: Bút mực phấn - Khác điểm gì?
-Giống điểm gì?
=>Cơ chốt lại đặc điểm giống khác phấn bút mực
* Củng cố: Cô chốt lại cho trẻ gọi tên đồ dùng vừa quan sát
d Mở rộng xem thêm số đồ dùng
(Kéo,giấy thủ công,hồ dán ,tẩy)
=>Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dung: Các đồ dùng học tập học sinh lớp mà chuẩn bị học sử dụng phải giữ gìn đồ dùng ,khơng vẽ bẩn cặp, sách vở, học xong phải xếp đồ dùng ngăn nắp gọn gàng không để quăn sách, vở…
-Trẻ ý lắng nghe
-Cái bút mực
-Trẻ đưa bút mực
-Cái bút mực dài,có nắp,bên có ngịi ,ruột bút để bơm mực
- Bút Chì dùng để viết vào vở, phấn để viết lên bảng
- Đều đồ dùng học tập dùng để viết
-Trẻ nói tên cơng dụng đồ dùng
-Hộp phấn, bên có viên phấn dài, màu trắng,dùng để viết bảng
-Trẻ ý nghe
-Bút mực dùng để viết vào phấn viết vào bảng
-Đều dùng để viết - Trẻ ý nghe cô
- Trẻ gọi tên đồ dùng vừa quan sát
(5)-Bây xem xếp đồ dùng vào cặp nhé.(Cô vừa xếp vừa hướng dẫn cho trẻ xem)
*Cô cho trẻ lên thực hành xếp đồ dùng vào cặp
-Cô nhận xét cách xếp đồ dùng vào cặp bạn
-Cơ chốt lại động viên khen trẻ c Trị chơi luyện tập
* Trò chơi: Lấy đồ dùng theo yêu cầu
-Cách chơi: Trong rổ có nhiều lơ tơ đồ dùng học tập, xếp trước mặt nói tên cơng dung đồ dùng giơ lên đọc to đồ dùng
*Trị chơi: Hiểu ý đồng đội
-Cách chơi: Cô cho đồ dùng vào hộp,đại diện đội (đội bạn trai gái)khơng nhìn sờ đồ dùng nói đặc điểm cơng dụng ,đồng đội phải đoán tên đồ dùng
-Luật chơi: Trong thời gian phút đội tìm đốn nhiều đồ dùng đội thắng
-Trò chơi:Thi đội nhanh
-Cách chơi: Cơ cho trẻ ngồi thành nhóm +Nhóm gắn mặt cười,mặt mếu vào hình ảnh sai (các hình ảnh cách giữ gìn đồ dùng học tập)
+Nhóm 2: Khoanh tròn tất đồ dùng học sinh lớp
+Nhóm 3: Nối cặp đồ dùng
-Luật chơi: Trò chơi tiến hành nhạc đội nhanh ,đúng đội thắng
3.Kết thúc :Cô nhận xét tiết học, khen động viên trẻ cho trẻ chơi trò chơi "Lộn cầu vồng"
- Trẻ ý xem cô xếp
-3 trẻ lên xếp lớp ý lên bạn
-Trẻ giơ theo yêu cầu cô
-Trẻ ý nghe cô giới thiệu cách chơi ,luật chơi hứng thú tham gia chơi
-Trẻ hứng thú tham gia chơi