- Do sân trường bùn lầy nên chưa tập thể dục giữa giờ, và các tiết thể dục chưa học được - Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học. - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 04 : Từ ngày 13/9/2010 →17/9/2010
Thứ Môn học Tên giảng
Ghi chú
2 13-9
Chào cờ Tập đọc
Toán Khoa học
Đạo đức
- Nói chuyện cờ
- Những sếu giấy
- Ôn tập bổ sung giải toán.(S/18) - Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
- Có trách nhiệm việc làm mình.(Tiết 2)
3 14-9
Thể dục Chính tả
Toán LTVC Lịch sử
- Bài 7.(GV chuyên dạy)
- Nghe-viết: Anh độ cụ Hồ gốc Bỉ - Luyện tập
- Từ trái nghĩa
- Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX
Giáo viên dạy thay
4 15-9
Tập đọc TLV Tốn Địa lí Kĩ thuật
- Bài ca trái đất - Luyện tập tả cảnh
- Ôn tập bổ sung giải tốn - Sơng ngịi
- Thêu dấu nhân (Tiết 2)
16-9
Thể dục LTVC
Toán Khoa học
Mĩ thuật
- Bài (GV chuyên dạy) - Luyện tập từ trái nghĩa - Luyện tập (S/21)
- Vệ sinh tuổi dậy
- Vẽ theo mẫu: Khối hợp & khối cầu.(GV chuyên dạy)
6 17-9
Toán TLV Âm nhạc Kể chuyện
SHTT
- Luyện tập chung (S/22) - Tả cảnh (Kiểm tra viết)
- Học hát bài: Hãy giữ cho em bầu trời xanh - Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai
- Sinh hoạt lớp
(2)TẬP ĐỌC
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mơc tiªu:
- Đọc tên ngời, tên địa lí nớc Bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh ho¹
III.CAC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.KiĨm tra bµi cị:
- Gọi HS đọc phân vai kịch Lòng “ dân ”
+ Tại kịch lại đợc tác giả đặt tên “Lòng dân”?
- em đọc - Trả lời câu hỏi - Nhận xét
B.Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi:
- GV giới thiệu, ghi bảng 2 Luyện đọc:
- Gọi HS đọc
- GV chia đoạn, gọi HS đọc nối tiếp + Lần 1: đọc+ sửa phát âm
+ Lần 2: đọc + giải nghĩa từ + Lần 3: đọc + hớng dẫn câu dài, nhận xét, đánh giá
- HS đọc - GV đọc mẫu 3.Tìm hiểu bài:
- HS đọc
+ HS 1: Ngµy lín + HS 2: Hai tö + HS 3: Khi + HS 4: núc bình Câu dài:
+ Đoạn 2: Hai / ngời + Đoạn 3: Nhật/ vàgiới/ cô + Đoạn 4: Trên mét/ sếu
- Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi theo cặp để tìm nội dung đoạn - Gọi HS nêu nhận xét, bổ xung, - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: + Vì Xa- da- bị nhiễm phóng xạ? + Hậu mà hai bom nguyên tử gây cho nớc Nhật gì?
* GV giảng: Mĩ ném hai tử để chứng tỏ sức mạnh mình, hịng làm giới khiếp sợ phóng xạ nguyên tử di
(3)trun cho nhiỊu thÕ hƯ sau
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn li:
+ Từ bị nhiễm phóng xạ, sau Xa- da- cô mắc bệnh?
+ Lúc Xa- da- mắc bệnh bé hy vọng kéo dài sống cách no?
+ Vì Xa- da- cô lại tin nh vËy?
+ Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa- da- cơ?
+ Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình?
+ Nếu nh em đứng trớc tợng đài Xa- da- cơ, em nói gỡ?
+ Câu chuyện muốn nói với em ®iỊu g×?
- Học sinh đọc thầm + Mời năm sau
+ Ngµy ngµy gÊp sÕu b»ng giÊy em tin vào truyền thuyết bệnh
+ Vỡ em sống đợc ngày, em mong muốn khỏi bệnh đợc sống nh bao trẻ em khác
+ Gấp sếu gửi tới cho Xa- da- cô
+ quyên góp tiền hoà bình + Học sinh nối tiếp phát biểu: VD:- Chúng căm ghét chiến tranh * Đại ý: Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em.
4 §äc diƠn c¶m:
- Gọi HS đoạn đoạn nêu giọng đọc đoạn
- GV kết luận giọng đọc
- Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm đoạn
+ Thi đọc
+ NhËn xÐt, cho ®iĨm
- học sinh c
Khi Hi rô -xi- ma bị may
mắn phóng xạ lâm bệnh nặng viện/ nhẩm đếm rằng/ nghìn lặng lẽ tồn n ớc Nhật chết/ 644
- HS nêu - HS đọc
- Thi đọc nối tiếp 5 Củng cố, dặn dò:
- Việt Nam chún ta bị ném loại bon hậu sao?
- NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dò nhà - Về học, chuẩn bị sau
- Bom ©m thanh, bom tõ trêng, bom bi, bom na pan
TOA'N
ÔN TÂP V BÔ SUNG V£ GIAI TOAN I/ MUC TI£U:
(4)II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- B¶ng sè ví dụ viết sẵn vào bảng phụ III/ CC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiÓm tra bµi cị:
- Gäi häc sinh chữa - Nhận xét, cho điểm
B Dạy học 1 Giới thiệu bài.
2 T×m hiĨu vÝ dơ vỊ quan hƯ tØ lƯ: a, VÝ dơ:
+ ngời đợc ki – lô mét?
+ ngời đợc bào nhiêu ki – lơ - mét?
+ giê gÊp mÊy lÇn giê ? + km gÊp mÊy lÇn km ?
+ Nh thời gian gấp lên lần quãng đờng đợc gấp lần ?
+ ngời đợc km?
+ so với gấp lần? +12 km so với km gấp lần? + Nh thời gian gấp lên lần quãng đờng đợc gấp lần ?
- GV nhận xét ý kiến học sinh sau kết luận:
Khi thời gian gấp lên lần thì qu ng đã ờng đợc gấp lên bấy nhiêu lần.
b, Bài toán:
- GV yờu cu hc sinh đọc đề toán - GV yêu cầu học sinh tóm tắt đề tốn - GV hớng dẫn học sinh viết tóm tắt nh sgk trình bày
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ cách giải - Cho số học sinh lên trình bày Nhận xét, híng dÉn theo tr×nh tù nh sau:
* Giải cách rút đơn vị:
* GV: Bíc tìm số km
- học sinh chữa - học sinh nêu
+ học sinh đọc + đợc km + di đợc km + lần
+ lÇn
+ Quãng đờng đuợc gấp lần + ĐI đợc 12 km
+ lÇn + lÇn
+ Quãng đuờng đợc gấp lần
- Học sinh đọc đề toán: giờ: km
4 giê: km?
(5)bài tập ngời ta gọi bớc rút đơn vị
* Giải cách tìm tỉ số:
- Bc tỡm xem gấp lần đợc gọi bớc tìm tỉ số
4 Thùc hµnh: Bµi (19-sgk)
- Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh giải? - Nhận xét chữa
Bài 2: Dành cho HS giỏi(nếu thời gian)
Bài 3: Nếu thời gian
5 Cúng cố dặn dò:
- Nếu cách giải toán tỉ lệ? - Nhận xét tiết học
- Về nhà hoàn thành BT lại
ô tô đợc là: 45 X = 180 (km)
ĐS: 180 km Giải: gấp lần số lần là: : = (lÇn)
Trong tô đợc là: 90 X = 180 (km) ĐS: 180 km
Gi¶i
Mua m v¶i hÕt:
80 000 : = 16 000(đồng) Mua m vải nh hết:
16 000 X = 112 000(đồng) ĐS: 112 000 đồng Gii
12 ngày so với ngày gÊp : 12 :3 = (lÇn)
200 X = 800 (c©y) ĐS: 800 cây Giải
4000ngêi so víi 1000 ngêi th× gÊp : 4000 : 1000 = 4( lÇn)
a/ Một năm sau số dân xã tăng: X 21 = 84 (ngời)
b/ Sau năm số dân xã tăng: X 15 = 60( ngời)
§S: a 84 ngêi b 60 ngêi
KHOA HOC
TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I/ Mơc tiªu:
(6)- Các hình minh hoạ 1,2,3,4 SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động khởi động 1 Kiểm tra cũ
+ Gäi HS lên bảng bắt thăm hình vẽ 1,2,3,5
- Yêu cầu HS bắt thăm đợc hình vẽ nói lứa tuổi đợc vẽ hình - Nhận xét, ghi điểm HS
2.BµI míi:
a Giíi thiƯu bµi
- HS lên bảng bắt thăm nói giai đoạn phát triển từ lúc sinh đến tuổi dậy
- L¾ng nghe b H íng dÉn tìm hiểu :
Hot ng 1;
Đặc điểm ngời giai đoạn : Vị thành niên, trởng thành, tuổi già - GV chia HS thành nhóm nhỏ y/c
HS QS hình 1,2,3,4 - SGK nêu y/c
- HS làm việc theo nhãm
+ C¸c em h·y quan s¸t tranh, thảo luận trả lời câu hỏi sau:
+ Tranh minh hoạ giai doạn ngêi?
+ Nêu số đặc điểm ngời giai đoạn đó?
- GV nhận xét kết thảo luận HS, sau cho HS mở SGK đọc đặc điểm giai đoạn phát triển ngời
- nhãm lªn bảng trình bày kết nhóm Các nhóm khác theo dõi bổ xung ý kiến
- HS lần lợt đọc trớc lớp đặc điểm giai đoạn: tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi:
+ Biết đợc giai đoạn phát triển ngời có lợi ích gì?
- NhËn xét, khen ngợi HS hăng hái tham gia xây dựng
Kết luận: Các em giai đoạn
- HS ngi cựng bn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi
(7)đầu tuổi vị thành niên hay nói cách khác tuổi dậy Biết đợc đặc điểm giai đoạn có ích lợi cho chúng ta, giúp không bối dối, sợ hãi đồng thời giúp tránh đợc nhợc điểm sai lầm xảy ngời
Hoạt động 2:
+ Qua học ngày hơm nay, em biết thêm đợc điều gì?
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà
triĨn toµn diƯn
- Biết đợc đặc điểm tuổi trởng thành giúp cho ngời hình dung đợc trởng thành thể mình, tránh đ-ợc sai lầm, nơng tuổi trẻ, có kế hoạch học tập, làm việc phù hợp với sức khoẻ
- Biết đợc đặc điểm tuổi già giúp ngời có chế độ ăn uống, làm việc, rèn luyện điều độ để kéo dài tuổi thọ
-*** -ĐẠO ĐỨC
CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: Như tiết
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh hoạ SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV tổ chức hoạt động theo nhóm: + GV yêu cầu nhóm thảo luận giải tình sau:
Em làm tình sau: Em gặp vấn đề khó khăn nhng khơng biết giải nào?
- Em nhà bạn Hùng đến rủ em sang nhà bạn Lan chơi
- Em làm thấy bạn em vứt rác sân trờng?
- Em làm bạn em rủ em hút thuốc giê ch¬i?
- GV tổ chức hoạt động theo nhóm: + GV yêu cầu nhóm thảo luận giải tình sau:
Em sÏ lµm tình sau:
- Em ang nhà bạn Hùng đến rủ em sang nhà bạn Lan chơi
(8)Trò chơi sắm vai
- GV t chc theo nhóm cặp đơi + GV đa tình
Trong chơi, bạn Hùng làm rơi hộp bút bạn Lan nhng lại đổ cho bạn Tú
Em làm thấy bạn Tùng vứt rác sân trờng?
+ Yêu cầu HS sắm vai giải tình
- GV gäi nhãm lªn thĨ hiƯn tríc líp - GV cho HS nhËn xÐt
- GV động viên HS
- HS thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Cđng cè, dỈn dß
- GV tổng kết bài: Nếu khơng suy nghĩ kỹ trớc làm việc dễ mắc sai lầm, nhiều dẫn đến hậu tai hại cho thân, gi đình, nhà trờng xã hội Không dám chịu trách nhiệm việc làm ngời hèn nhát, khơng đợc ngời quý trọng
- GV nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị tiết học sau
- HS lắng nghe
Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC
BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I.MỤC TIÊU:
- Hiểu nội dung chính: Mọi ngời sống hồ bình, chống chién tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc. (Trả lời đợc câu hỏi SGK; học thuộc 1,2 khổ thơ) Học thuộc khổ thơ
* HS giỏi học thuộc đọc diễn cảm đợc toàn thơ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(9)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bµi cị:
- Kiểm tra học sinh đọc -Những sếu giấy
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Học sinh đọc trả lời - Học sinh theo dõi, nhận xét
B Bµi míi
Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
2 H ng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện c.
- Giáo viên lắng nghe sửa lỗi phát ©m, ng¾t giäng cho häc sinh nÕu cã
- Giáo viên đọc mẫu toàn (chú ý giọng vui tơi hồn nhiên nh trẻ thơ)
b) T×m hiĨu bài:
Đọc thầm thơ, thảo luận trả lời câu hỏi
- Hỡnh nh trỏi t cú gỡ p?
- Câu thơ: Màu hoa thơm ý nói gì?
- Chỳng ta phi lm để giữ bình yên cho trái đất?
- Hai câu thơ cuối nói gì?
* Nội dung thơ gì?
c) Hng dn cdin cm bi th.
- Giáo viên nhận xÐt, khen ngỵi
- Tổ chức cho học sinh thi đọc toàn Giáo viên nhận xét, cho điểm
Các học chủ điểm, nội dung
Học sinh lắng nghe
- Học sinh nối tiếp hết thơ (2 lợt) - Đọc nèi tiÕp hÕt bµi
Học sinh luyện đọc theo cặp (2 vòng)
- Học sinh đọc bài, thảo luận tìm câu trả lời - Học sinh điều khiển bạn tìm hiểu - Trái đất giống bóng xanh bay bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu cánh chim hải âu vờn sóng biển
- Mỗi lồi hoa đẹp riêng nhng thơm đáng quý Nh dân tộc trái đất dù da vàng, da trằng, da đen có quyền bình đẳng, tự nh u ỏng quý, ỏng yờu
- Đoàn kÕt, chèng chiÕn tranh, chèng bom H, x©y dùng mét giới hoà bình có hoà bình, tiếng cời mang lại bình yên, trẻ mÃi
- Khẳng định trái đất tất vật ngời u chuộng hồ bình - Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên trẻ
* Mọi ngời sống hồ bình, chống chién tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc.
- Học sinh luyện đọc học thuộc lòng, yêu cầu học sinh thuộc lòng lớp 1-2 khổ thơ - Lớp nhận xét
- Học sinh bình chọn bạn đọc hay
3 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Học thuộc lòng thơ
Bài sau: Một chuyên gia máy xúc
(10)-*** -TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.MỤC TIÊU:
- Lập đợc dàn ý cho văn tả trờng đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn đợc nét bật để tả trờng
- Dựa vào dàn ý viết đợc đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Bút dạ, giấy khổ to
- Học sinh: Quan sát cảnh trờng học ghi chép lại III CC HO T NG D Y H CẠ Ọ :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ: Kiểm tra học sinh đọc đoạn văn tả ma
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
- Học sinh trình bày - Lớp theo dõi, nhận xét
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi: Lun tËp t¶ c¶nh
3 học sinh trình bày kết ghi chép đợc
2 H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1: SGK trang 43
Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu lu ý Sgk
- Đối tợng em định miêu tả cảnh gì? - Thời gian em quan sát vào lúc nào? - Em tả phần cảnh? - Tình cảm em mái trờng Yêu cầu học sinh tự lập dàn ý
Lu ý:
+ Xác định góc quan sát=>đặc điểm chung riêng cảnh vật Quan sát nhiều giác quan: màu sắc, âm thanh, đờng nét, h-ơng vị, sắc thái, ý diểm bật gây ấn tợng
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa
Mở bµi:
+ Trêng em lµ trêng tiĨu häc
+ Ngôi trờng khang trang nằm trung tâm xã, sát đờng to trải bê tông phẳng lỳ
Thân bài: Tả phần trờng
+ Nhìn từ xa: trờng xinh xắn hiền hoà dới tán ®a cỉ thơ
- Học sinh đọc u cầu bài, lớp theo dõi - Lần lợt em nêu ý kiến Ngơi trờng em
- Buổi sáng/trớc buổi học/sau tan học + Tả cảnh s©n trêng
Lớp học, vờn trờng, phịng truyền thống, hoạt động thầy trò
- học sinh viết giấy khổ to, học sinh lại viết vào
- Học sinh dán lên bảng, trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
+ Cổng trờng sơn màu xanh đậm
+ Sân trờng đổ bê tông, lát gạch kiên cố + Bàng, phợng, lăng nh ô khổng l che mỏt sõn trng
Giờ chơi sân trờng thật nhộn nhịp
+ Lp hc : dóy nhà tầng với phịng học rộng rãi, thống mát, có đèn điện, quạt trần, cửa sổ cửa vào sơn mầu dâu tây đẹp
(11)+ Trờng: tờng sơn màu vàng thật sang trọng - Kết bài: em yêu quý, tự hào trêng em
Bµi 2: :
- Em chọn on no miờu t?
Yêu cầu học sinh tự làm bài: viết đoạn phần thân bài.Trình bày phần viết Giáo viên nhận xét ghi điểm
3 Củng cố Dặn dò
- NhËn xÐt giê häc Hoµn chØnh bµi viÕt
Học sinh đọc u cầu Tả sân trờng
T¶ líp học
2 học sinh làm giấy khổ to dán bảng trình bày
Lớp theo dõi nhận xét TON
ƠN TẬP BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN( TIẾP THEO)
I.MỤC TIÊU:
- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách" Rút đơn vị" hoặc"Tìm tỉ số" HS làm
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng nhóm, phấn viết
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
- Gọi học sinh chữa tập - Giáo viên nhận xét ghi điểm
- học sinh chữa - Lớp nhận xét
B.Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi:
2 T×m hiĨu vỊ vÝ dơ quan hƯ tØ lƯ (nghịch) Ví dụ: Giáo viên treo bảng viết sẵn ví dơ
- Nếu bao đựng 5kg số gạo chia hết cho bao?
- Nếu bao đựng 10kg số gạo chia hết cho bao?
- Khi sè g¹o bao tăng từ 5-10kg số gạo nh thÕ nµo?
- 5kg gấp lên lần đợc 10 kg? 20 bao gạo giảm lần đợc 10 bao?
- Khi số gạo bao gấp lần số bao gạo thay đổi nh no?
Gọi học sinh nhắc lại kết luận
* Nếu bao đựng 20kg=> chia hết số gạo cho bao?
Khi sè g¹o ë bao tăng từ 5kg=>20 kg số bao gạo nh thÕ nµo?
5kg gấp lên lần đợc 20kg? 20 bao giảm di lần đợc bao?
Khi số gạo bao gấp lên lần số bao gạo nh nào?
Gọi học sinh nhắc lại kết luận
- Học sinh l¾ng nghe
- Học sinh đọc, lớp đọc thầm + Đựng 20 bao
+ Số gạo chia hết cho 10 bao
+Thì số gạo giảm từ 20 bao xuống 10 bao (10:5=2) 5k gấp lên lần đợc 10kg
20 bao giảm đợc lần đợc 10 bao (20 :10 =2)
Sè bao giảm lần
2 hc sinh nờu kết luận SGK Chia số gạo cho bao
Số bao gạo giảm từ 20 bao xuống bao Gấp lên lần (20 : = 4)
Giảm lần (20 : = 4)
(12)* Bài toán
- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?
Yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm cách giải Gợi ý cho häc sinh
C1: Rút đơn vị.
Nếu số ngời tăng => số ngày ntn?
2 ngày cần 12 ngời Vậy làm ngày cần ngời?
1 ngày cần 24 ngời Vậy ngày cần số ngời là: C2: Tìm tỉ số:
4 ngày gấp ngày ? lần?
Khi số ngày gấp lên lần số ngời thay đổi nh nào?
Vậy để làm xong nh ngy cn ? ng-i?
Giáo viên nhận xét ghi điểm
3) Luyện tập
Bài 1:SGK trang 21
Yêu cầu học sinh xác định dng toỏn Hng dn hc sinh gii
Giáo viên chữa cho học sinh
2 học sinh nêu lại
Học sinh đọc đề, lớp đọc thầm Làm xong nhà ngày cần 14 ngời Làm xong nhà ngày cần ? ngời Học sinh thảo luận nhóm (tóm tắt giải) Gọi đại diện nhóm trình bày giải Số ngày giảm
12 x = 24 (ngêi) 24 : = (ngêi) GÊp lần (4 : = 2) Giảm lÇn
12 : 2= (ngêi)
1 häc sinh làm bảng, lớp làm Nhận xét
- em lên bảng, lớp làm Gii:
Mun l m xong công việc ngày cần:
10 X = 70(người)
Muốn làm xong công việc ngày cần: 70 : = 14(người)
ĐS: 14 người Bµi 2: SGK trang 21(HS giỏi
thời gian) Giải:
1 người ăn hết số gạo dự trữ TG là: 20 X 120 = 2400(ngày)
150 người ăn hết gạo dự trữ TG là: 2400 : 150 = 16 (ngày)
ĐS: 16 ngày 4 Củng cố dặn dò
- Nhận xét häc
- Lµm bµi tËp (21 SGK) - Chuẩn bị sau: Luyện tập
(13)I.MỤC TIÊU:
- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam: + Mạng lưới sơng ngịi dày đặc
+ Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa(mùa mưa thường có lũ lớn) có nhiều phù sa
+ Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thuỷ điện,
- Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi: nước sơng lên, xuống theo mùa: mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khơ nước sơng hạ thấp
- Chỉ vị trí số sơng: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ (lược đồ)
* HS giỏi: + Giải thích sông miền Trung ngắn dốc
+ Biết ảnh hưởng nước sông lên, xuống theo mùa tới đời sống sản xuất nhân dân ta: mùa nước cạn gây thiếu nước, mùa nước lên cung cấp nhiều nước song thường có lũ lụt gây thiệt hại
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ( lược đồ) Bảng nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bµi cị: KiĨm tra häc sinh theo néi dung bµi KhÝ hËu
- GV nhận xét , ghi điểm
3 học sinh lên bảng lần lợt trả lời
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi: Sơng ngịi
2.Hoạt động 1: Nớc ta có mạng lới sơng ngòi dày đặc.
- Giáo viên treo lợc đồ sơng ngịi Việt Nam - Đây lợc đồ gì? Lợc đồ dùng để làm gì?
- Níc ta có nhiều hay sông? Phân bố đâu? Em có nhận xét hệ thống sông ngòi ë ViÖt Nam?
- Kể tên tên lợc đồ vị trí sơng?
- Giáo viên lu ý học sinh dùng que sông theo dòng chảy từ nguồn=>biển (không vào điểm)
- Lớp lắng nghe
- Lớp quan sát, trả lời
- Lc sụng ngịi Việt Nam dùng để nhận xét sơng ngịi nớc ta
- Nớc ta có nhiều sơng, phân bố khắp đất nớc=> kết luận: nớc ta có hệ thống sơng ngịi dày đặc, phân bố khắp đất nớc - Các sông lớn: Bắc: sông Hồng, sơng Đà, sơng Thái Bình
- Nam: s«ng TiỊn, sông Hậu, sông Đồng Nai
(14)- Sơng ngịi miền Trung có đặc điểm gì? - Vì sơng ngịi miền Trung lại có đặc điểm đó?
- Địa phơng em có dòng sông nào? - Em có nhận xét sông ngòi Việt Nam? - Giáo viên tóm tắt nội dung=>kết luận
3 Sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa, sơng có nhiều phù sa
Chia nhãm: yêu cầu thảo luận nhóm
Hc sinh ch lc đồ sông lớn lợc đồ
Ngắn, dốc miền Trung hẹp ngang, địa hình có độ đốc lớn
S«ng Hång, s«ng TÝch
Dày đặc, phân bố khắp đất nớc
Thêi
gian Lợng nớc ảnh hởng tới đời sống sản xuất
Mùa ma: Nớc nhiều, dâng lên nhanh
chúng - Gây lũ lụt, làm thiệt hại ngời và cho nhân dân. Mùa khơ: Nớc ít, hạ thấp, trơ lịng sơng - Gây hạn hán, thiếu nớc cho đời sống sản
xuất nôn nghiệp, sản xuất thuỷ điện, giao thơng đờng thủy gặp khó khăn
- Lợng nớc sông phụ thuộc vào yếu tố khí hậu?
- Mùa nớc sông mùa lũ, cạn có khác không? Tại sao?
4 Ch v trớ mt s sụng.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Phụ thuộc vào lợng ma
- Mùa ma: ma nhiều, ma to=>nớc sông dâng cao
- Mựa khụ: ớt ma, nớc sơng hạ thấp, trơ lịng Mùa ma nớc sơng cú mu =>ú l phự sa
Giáo viên tổ chức cho học sinh ch mt s sông ngòi trờn lc ?
5.Củng cố dặn dò.
- Đồng Bắc Bộ Nam Bộ sông bi p?
- Kể tên số nhà máy thủ ®iƯn cđa níc ta?
- NhËn xÐt giê häc
KĨ THUẬT
THÊU DẤU NHÂN (T2). I-.MỤC TIEÂU
- Như tiết
II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
-Vật liệu dụng cụ cần thiết tiết thêu. III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH A.Kiểm tra cũ:
(15)GIÁO VIÊN HỌC SINH -Cho HS thêu mũi thêu dấu nhân
-GV kiểm tra dụng cụ học tập HS -GV nhận xét chung
B.Dạy mới: 1/.Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu ghi tựa lên bảng -GV nhắc nhở thêm : Khi học thêu dấu nhân lớp, thêu vào áo, váy em thêu kích thước nhỏ
-Cho HS thực hành thêu dấu nhân
-GV theo dõi quan sát, uốn nắn em lúng túng
-Cho HS trao đổi sản phẩm để nhận xét sản phẩm bổ sung
-Cho nhóm trưng bày sản phẩm -Yêu cầu HS lên đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu
+Thêu mũi thêu dấu nhân theo đường vạch dấu.Các mũi thêu dấu nhân Đường thêu không bị dúm
2.Củng cố – dặn dò :
-Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK
-GV nhận xét tinh thần học tập HS - Chuẩn bị sau
-HS lên bảng thêu dấu nhân -HS mang dụng cụ để bàn
-HS thêu dấu nhân theo caëp
-HS trao đổi sản phẩm nhận xét sản phẩm với
-HS trưng bày sản phẩm theo nhoùm
-Vài em lên đánh giá sản phẩm nhóm bạn theo yêu cầu đánh giá SGK
-HS nhận xét làm bạn
Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I.MỤC TIÊU:
- Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu Bt 1, BT2(3 số câu), BT3
- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4( chọn số ý: a,b,c,d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm Bt 4(BT5) * HS , giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ BT1, làm toàn BT4 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng nhóm, phấn viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ: “Từ trái nghĩa”
(16)- Giáo viên cho học sinh đặt câu hỏi - học sinh trả lời:
+ Thế từ trái nghĩa? - Hỏi trả lời + Nêu tác dụng từ trái nghĩa dùng
câu?
- Nhận xét Giáo viên nhận xét cho điểm
2 Bài mới:
Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm - Giáo viên : lưu ý câu có cặp từ trái nghĩa:
dùng gạch gạch
- Học sinh làm cá nhân, em gạch từ trái nghĩa có - Học sinh sửa
Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét
Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm cá nhân - Học sinh sửa
Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét
Bài 3:
- Giải nghĩa nhanh thành ngữ, tục ngữ - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- Học sinh thảo luận nhóm đơi - Học sinh sửa dạng tiếp sức
Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét
Bài 4: - 1, học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm
Giáo viên chốt lại câu - Nhóm trưởng phân cơng bạn nhóm tìm cặp từ trái nghĩa SGK, nộp lại cho thư kí tổng hợp - Đại diện nhóm trình bày
Bài 5: - Học sinh sửa
- Lưu ý hình thức, nội dung câu cần đặt - Cả lớp nhận xét (đúng, nhiều cặp từ) - 1, học sinh đọc đề
Giáo viên chốt lại - Học sinh làm
3 Củng cố-Dặn dò: - Học sinh sửa em đọc nối tiếp câu vừa đặt
- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hịa bình” - Cả lớp nhận xét - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hịa bình” - Nhận xét tiết học
(17)LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:
- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “ Rút đơn vị” Hoặc “ Tìm tỷ số”
- Bài tập cần làm: Bài 1, II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phấn màu, bảng nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: - HS giải SGK
Giáo viên nhận xét - ghi điểm 2 Bài mới: Luyện tập
Bài Gọi hs đọc u cầu. - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Cùng số tiền đó, giá tiền giảm số lần số mua thay đổi nào?
- Cho hs làm vào theo cách học
Bài
- Giáo viên yêu cầu Phân tích đề, nêu tóm tắt, cách giải
Tóm tắt
người : 800000 đồng/người/tháng người : đồng/người/tháng ? Giáo viên nhận xét liên hệ với giáo dục dân số
Bài HDHS khá, giỏi làm bài
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm nháp, theo dõi nhận xét
- Học sinh sửa
- Học sinh thảo luận , phân tích - Nêu tóm tắt
- Có số tiền mua 25 vở, giá 3000 đồng
- Cùng số tiền đó, giá 1500 đồng mua - Cùng số tiền giá tiền giảm lần, số mua gấp lên nhiêu lần
Bài giải
Người có số tiền là: 3000 x 25=75.000 (đồng)
Nếu giá 1500 đồng mua số là:
75.000:15 = 50(quyển) Đáp số: 50 - Gọi HS lên làm
- Lớp nhận xét
- Học sinh đọc đề nêu cầu
- HS thảo luận nhóm Đại nhóm T/bày Bài giải
Tổng thu nhập gia đình là: 800.000 x = 2.400.000( đồng) Khi có thêm người thu nhập bình quân hàng tháng người là: 2.400.000 : = 600.000 (đồng)
Như vậy, bình quân thu nhập hàng tháng người giảm là:
(18)- Gọi HS đọc yêu cầu Bài giải
C2: 20 người gấp 10 người số lần là: 20 : 10 = (lần)
Một ngày 20 người đào số mét mương là:
35 x = 70 (m)
Sau tăng thêm 20 người ngày đội đào số mét mương là:
35 + 70 = 105 (m) Đáp số: 105m Bài 4: HDHS khá, giỏi làm bài - Gọi HS đọc yêu cầu
Tóm tắt
Mỗi bao 50kg : 300 bao Mỗi bao 75kg : bao
4 Củng cố, dặn dò:
- Về nhà làm tập 4, xem trước bài: Luyện tập chung.
- Nhận xét tiết học
- HS K,G tự giải vào Tóm tắt
10 người: 35 m mương Thêm 20 người
? người: ? m mương Bài giải
C1: Số người sau tăng thêm là: 20 +10 = 30(người) 30 người gấp 10 người số lần: 30:10 = 3(lần)
Một ngày 30 người đào số m là: 35 x 3=105(m)
Đáp số: 105m - Học sinh đọc đề, yêu cầu đề - HS K,G tự giải vào
Bài giải
Số kilôgam xe chở nhiều là: 50 x 300 = 15000 (kg)
Nếu bao gạo nặng 75kg số bao chở nhiều là:
15000 : 75 = 200 (bao) Đáp số: 200 bao
KHOA HỌC
VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ
I.MỤC TIÊU: - Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy
- Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Các hình ảnh SGK trang 18 , 19 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra cũ: + Con người trải qua giai đoạn từ tuổi vị thành niên đến tuổi già?
+ Vì cần biết đặc điểm người giai đoạn?
2 Bài mới: “Vệ sinh tuổi dậy thì”. - Hoạt động1:
- GV nêu vấn đề :
+ Mồ gây mùi ?
+ Nếu đọng lại lâu thể,đặc biệt chỗ kín gây điều ? …
- HS lên bảng bắt thăm nói giai đoạn phát triển từ lúc sinh đến tuổi dậy
- HS gọi nối tiếp bạn khác chọn hình nêu đặc điểm bật giai đoạn - Học sinh nhận xét
(19)+ Vậy lứa tuổi này, nên làm để giữ cho thể sẽ, thơm tho tránh bị mụn “trứng cá” ?
- GV yêu cầu HS nêu ý kiến ngắn gọn để trình bày câu hỏi nêu - GV ghi nhanh ý kiến lên bảng
+Nêu tác dụng việc làm kể - Hoạt động 2:Quan sát tranh thảo luận - GV yêu cầu nhóm quan sát H 4, , , Tr 19 SGK trả lời câu hỏi
+ Chỉ nói nội dung hình
+ Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy ?
- Giáo viên chốt: Ở tuổi dậy thì, cần ăn uống đủ chất, tăng cường luyện tập TDTT, vui chơi giải trí lành mạnh; tuyệt đối khơng sử dụng chất gây nghiện thuốc lá, rượu…; không xem phim ảnh sách báo không lành mạnh
3.Củng cố dặn dị:
- Học sinh trình bày ý kiến
- Rửa mặt nước sạch, tắm rửa, gội đầu, thay đổi quần áo thường xuyên , …
- HS đọc lại đoạn đầu mục Bạn cần biết.
- Các nhóm q.sát trả lời - HS khác nhận xét
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
Nên Khơng nên
- Ăn uống đủ chất - Ăn nhiều rau, Tăng cường luyện tập thể dục thể thao
- Vui chơi, giải trí phù hợp
- Đọc truyện, xem phim phù hợp với lứa tuổi
- Ăn kiêng khem
- Xem phim, đọc truyện không lành mạnh
- Hút thuốc - Tiêm chích ma túy
(20)Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:
- Biết giải toán liên quan đến tỷ lệ hai cách“Rút đơn vị” hoặc“ Tìm tỷ số” - Bài tập cần làm : Bài ; ;
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Phấn màu, bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: Luyện tập - HS giải (SGK)
- Giáo viên nhận xét - ghi điểm 2 Bài mới:Luyện tập
a.Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc đề, nêu u cầu - Bài tốn có dạng gì?
- Cách giải dạng toán nào?
- Cho HS tự giải toán - Gọi HS lên bảng làm
- HS đọc đề, nêu yêu cầu
- Bài toán thuộc dạng tìm hai số biết tổng tỉ hai số
- HS TT giải
- Cả lớp làm vào vở, nhận xét bạn Bài giải
(21)Bài 2. Làm tương tự (cho HS phát nêu cách làm, dạng tìm hai số biết hiệu tỉ hai số đó)
Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu
Bài 4:HS khá, giỏi làm
3 Củng cố - Dặn dò:
- Học sinh nhắc lại cách giải dạng toán vừa học
- Chuẩn bị: Ôn bảng đơn vị đo độ dài
- Nhận xét tiết học
28 : x = 8(em) Số học sinh nữ là:
28 – = 20(em)
Đáp số: nam: em ; nữ: 20 em - HS đọc đề, nêu yêu cầu
- HS TT giải
- Cả lớp làm vào vở, nhận xét bạn Bài giải
Chiều rộng mảnh đất là: 15 : (2-1) = 15(m) Chiều dài mảnh đất là:
15 + 15 = 30(m) Chu vi mảnh đất là: (15+30) x = 90(m) Đáp số: 90m - HS đọc đề, nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm
- Cả lớp làm vào vở, nhận xét bạn Bài giải
100 km gấp 50km số lần: 100 : 50 = 2(lần)
Đi 50 km tiêu thụ hết số lít xăng là: 12 : = (l)
Đáp số: l xăng - HS TT giải
Bài giải
Số bàn ghế xưởng phải đóng theo kế hoạch là: 12 x 30 = 360 (bộ)
Nếu ngày đóng 18 hồn thành kế hoạch số ngày là:
360:18=20(ngày)
Đáp số : 20 ngày
-*** -TẬP LÀM VĂN TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I.MỤC TIÊU:
- Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả
- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giấy kiểm tra
(22)Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:
Gọi hs đọc cấu tạo văn tả cảnh 2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra
- Giáo viên gợi ý : chọn đề em thích
* Hoạt động 2: Học sinh làm - Cho HS làm vào khoảng 30’ - Theo dõi giúp đỡ hs yếu
- Thu chấm số - Nêu nhận xét chung 4.Củng cố , dặn dò :
- Nêu cấu tạo văn tả cảnh?
- Chuẩn bị: “Luyện tập báo cáo thống kê” - Nhận xét tiết học
- học sinh đọc đề kiểm tra
1 Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn
2 Tả cảnh buổi sáng công viên em biết
3 Tả cảnh buổi sáng cánh đồng quê hương em
4 Tả cảnh buổi sáng nương rẫy vùng quê em
5 Tả cảnh buổi sáng đường phố em thường qua
6 Tả mưa em gặp
7 Tả nhà em (hoặc trường) - Học sinh chọn đề chọn thời gian tả
- HS viết vào giấy KT - HS nộp
-*** -KỂ CHUYỆN
TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI I.MỤC TIÊU:
- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh họa lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn rõ ràng chi tiết truyện
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi tên nhân vật, tranh SGK phóng to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ:
Giáo viên nhận xét - 1, HS kể lại câu chuyện mà em chứng kiến, tham gia
2 Bài mới: a GV kể chuyện:
- Giáo viên kể chuyện lần - Học sinh lắng nghe - Viết lên bảng tên nhân vật phim:
(23)+ Tôm-xơn: huy đội bay + Côn-bơn: xạ thủ súng máy + An-drê-ốt-ta: trưởng + Hơ-bớt: anh lính da đen
+ Rơ-nan: người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu vụ thảm sát
- Giáo viên kể lần - ø giải nghĩa từ - HS ý nghe xem tranh b Hướng dẫn học sinh kể chuyện: - học sinh đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS kể theo nhóm - Từng nhóm tiếp trình bày lời thuyết minh cho hình
- Cả lớp nhận xét c.Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Y/C HS theo nhóm đơi trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS theo nhóm đơi + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
Giặc Mĩ hủy diệt mơi trường sống người nào?
- Các nhóm bàn bạc, thảo luận nêu ý nghĩa câu chuyện
- HS thảo luận cặp đơi phút trình bày…
GV nhận xét chốt lại - Chọn ý 3 Củng cố:
- Tổ chức thi đua - Các tổ thi đua tìm thơ, hát hay truyện đọc nói ước vọng hịa bình
4 Dặn dị:
- Về nhà tập kể lại chuyện
- Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc - Nhận xét tiết học
-*** -SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
TUẦN 4 I.MỤC TIÊU:
- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TUẦN QUA: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt
- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:
- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà
(24)- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc
- Do sân trường bùn lầy nên chưa tập thể dục giờ, tiết thể dục chưa học - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:
- Sinh hoạt Đội quy định - Dự lễ KG nghiêm túc ; III KẾ HOẠCH TUẦN 5: * Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp
* Học tập:
- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ôn tập kiến thức học
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:
- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Thực trang trí lớp học
* Hoạt động khác:
- Vận động HS học chuyên cần,