Giao an 5 Tuan 17 20102011

- yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài: Ngu Công xã Trịnh Tường và trả lời câu hỏi về nội dung bài - GV nhận xét đánh giá.. B..[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần 17: Từ ngày 13/12/2010 → 17/12/2010

Thứ Môn học Tên giảng

Ghi chú

2 13-12

Chào cờ Tập đọc

Toán Khoa học

Đạo đức

- Nói chuyện cờ

- Ngu Cơng xã Trịnh Tường - Luyện tập chung( S/79) - Ôn tập kiểm tra HKI

- Hợp tác với người xung quanh ( T2)

14-12

Thể dục Chính tả

Tốn LTVC Lịch sử

- Đi vòng phải, vòng trái.(GV chuyên dạy) - Nghe-viết : Người mẹ 51 đứa

- Luyện tập chung(S/80) - Ôn tập từ cấu tạo từ

- Ôn tập kiểm tra định kỳ cuối kì I

GV dạy thay

4 15-12

Tập đọc Tốn TLV

Địa lí Kĩ thuật

- Ca dao lao động sản xuất - Giới thiệu máy tính bỏ túi (S/81) - Ơn tập viết đơn

- Ôn tập

- Thức ăn nuôi gà

16-12

Thể dục LTVC

Tốn Khoa học

Mĩ thuật

-Trị chơi: Chạy tiếp sức theo vòng tròn(GV chuyên)

- Ôn tập câu

- Sử dụng m/tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm - Ơn tập kiểm tra HKI

- Thường hức mĩ thuật Xem tranh du kích tập bắn GV

chuyên

17-12

Toán TLV Âm nhạc Kể chguyện

SHTT

- Hình tam giác ( S/85) - Trả văn tả người

- Biểu diễn bài: Reo vang Hãy giữ TĐN số - Kể chuyện nghe, đọc

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC

NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I.MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ơng Lìn cần cù sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn (Trả lời câu hỏi SGK).* KT: Lê Quang Hùng đọc đoạn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ trang 146 SGK

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A Kiểm tra cũ

- Gọi HS nối tiếp đọc thầy cúng bệnh viện trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới

Giới thiệu

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ mơ tả vẽ tranh

- GV giới thiệu bài, ghi đề

2 Luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- GV đọc toàn - GV chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS nêu từ khó - GV viết từ khó lên bảng - Gọi HS đọc từ khó - Nêu giải

- HS Luyện đọc theo cặp - HS đọc

b) Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm câu hỏi

- Ông Lìn làm để đưa nước thơn?

- Nhờ có mương nước, tập qn canh

- HS đọc nối tiếp trả lời

- HS quan sát: tranh vẽ người đàn ông dân tộc dùng xẻng để khơi dòng nước Bà làm cỏ, cấy lúa cạnh

- HS đọc

- Đ1: Từ đầu trồng lúa - Đ2: Tiếp theo thế nữa - Đ3: Phần lại

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS nêu từ khó

- HS đọc từ khó - HS đọc theo cặp - HS đọc thầm đoạn

- Ơng lần mị rừng sâu hàng tháng trời để tìm ng̀n nước Ơng cùng vợ đào suốt năm trời đ-ợc gần số mương nước từ rừng già thôn

tác sống nông thôn phìn Ngan thay đổi nào?

- Ông Lìn nghĩ cách để giữ rừng bảo vệ dòng nước

- Cây thảo mang lại lợi ích cho bà Phìn Ngan?

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Em nêu nội dung bài?

- GV ghi nội dung lên bảng

KL: Ơng Lìn người dân tộc dao tài giỏi , biết cách làm giàu cho thân mà cịn làm thay đổi sống thơn từ nghèo khó vươn lên giàu có

c) Đọc diễn cảm

- HS đọc nối tiếp

- GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc

- GV đọc mẫu - HS thi đọc

- GV nhận xét đánh giá

3.Củng cố dặn dò

- Bài văn có ý nghĩa nào? - nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học xem trước Ca dao lao động sản xuất

tác Phìn Ngan thay đổi: đờng bào không làm nương trước mà chuyển sang trồng lúa nước, khơng làm nương nên khơng cịn phá rừng, đời sống bà thay đổi nhờ trồng lúa lai cao sản, thơn khơng cịn hộ đói

- Ông lặn lội đến xã bạn học cách trồng thảo hướng dẫn bà cùng trờng

- Mang lại lợi ích kinh tế to lớn cho bà con: nhiều hộ thôn môi năm thu chục triệu , ơng Phìn năm thu hai trăm triệu

- Ơng Lìn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ có tâm cao tinh thần vượt khó/ Muốn có sống ấm no, hạnh phúc người phải dám nghĩ, dám làm

- Phần mục tiêu

- HS đọc

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU :

- Biết thực phép tính với số thập phân giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

* Làm tập: Bài 1a; 2a; 3.*KT: Lê Quang Hùng làm BT1a II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, phấn viết

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT 2b, 3a - GV nhận xét ghi điểm

2 Luyện tập:

*BT1: Mời HS nêu yêu cầu.

- Cho HS làm vào vở, HS làm bảng

- Nhận xét *BT2: Tính

- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét *BT3:

- Mời HS đọc đề

- GV cho HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm hai số cách tìm số % số

- Cho HS thảo luận nhóm, giải bảng nhóm, gắn bảng, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - GV HD cách giải BT4

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập hoàn thành BT

- HS làm

a) 216,72 : 42 = 5,16

a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 = 50,6 : 2,3 + 21,84 = 22 + 43,68

= 65,68 Bài giải

a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là:

15875 –15625 = 250 (người) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6%

b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là:

15875 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân phường là:

15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số: a) 1,6%

KHOA HỌC

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I.MỤC TIÊU:

- Ôn tập kiến thức về: + Đặc điểm giới tính

+ Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân + Tính cơng dụng số vật liệu học

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 68, phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KTBC:

- HS trả lời câu hỏi Tơ sợi

- GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài ôn tập:

a) Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập

- Từng HS làm BT trang 68 SGK, ghi lại kết làm việc vào phiếu học tập

- Gọi số HS trình bày kết

- Lớp cùng GV nhận xét bổ sung

- Câu 1: Trả lời - Câu 2: Trả lời

b) Hoạt động 2:

*BT1: Chia lớp thành nhóm - Các nhóm T luận theo yêu cầu bảng SGK - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời

- HS làm cá nhân - HS trình bày

- Bệnh AIDS lây qua đường sinh sản đường máu

Thực theo sự dẫn hình

Phịng tránh bệnh

H1: Nằm Sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não H2: Rửa tay

trước ăn sau đại tiện

Viêm gan A, giun H3: Uống nước đun

sôi để nguội

Viêm gan A, giun, bệnh đường tiêu hoá khác

H4: Ăn chín

Viêm gan A, giun, bệnh đường tiêu hoá khác, ngộ đọc thức ăn

-N1: Nêu tính chất, cơng dụng tre, sắt, hợp kim sắt

-N2: Nêu tính chất, cơng dụng đồng, đá vôi, tơ sợi

*BT2:Tổ chức trò chơi “Ai nhanh, đúng”

- GV nêu câu hỏi đáp án, HS chọn đáp án ghi bảng

3 Củng cố, dặn do: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem lại nội dung ôn tập

- N4: Nêu tính chất, công dụng mây, song, xi măng, cao su

- Đáp án: 2.1 – c; 2.2 – a; 2.3 – c; 2.4 – a

-*** -ĐẠO ĐỨC

HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (T2) I.MỤC TIÊU:

- Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường

- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo , cô giáo người cơng việc lớp, trường, gia đình, cộng đờng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ:

- Nêu nội dung ghi nhớ 2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Làm tập 3, SGK.

Mục tiêu: Giúp HS nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp cùng thảo luận làm tập

- GV nêu yêu cầu tập: theo em, việc làm đúng?

- GV yêu cầu vài HS trình bày trước lớp

- GV kết luận: Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan tình a đúng; việc làm bạn

Long tình b chưa

Hoạt đợng 2: Xử lí tình (bài tập 4, SGK)

Mục tiêu: giúp HS biết biết xử lí tình liên quan đến việc hợp tác với người xung

- em trả lời

- HS làm việc theo cặp ngồi cạnh nhau, cùng thảo luận - HS trình bày, bạn khác bổ sung ý kiến

- HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận

quanh

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận để làm tập

- GV u cầu nhóm trình bày trước lớp - GV kết luận:

Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn

Bạn Hà bàn bạc với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến

Hoạt động 3: Làm tập 5, SGK

Mục tiêu: giúp HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với người xung quanh công việc hàng ngày

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS tự làm tập 5, sau trao đổi với bạn ngời cạnh

- GV u cầu vài HS trình bày ý kiến - GV nhận xét dự kiến HS 3 Củng cố –dặn dò :

- GV dặn HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị

- GV nhận xét tiết học

lớp nhận xét, bổ sung

- HS làm tự làm tập trao đổi với bạn

- HS trình bày, bạn khác góp ý

-@@@ -Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010

TẬP ĐỌC

CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I.MỤC TIÊU:

- Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng người nông dân mang lại sống ấm no hạnh phúc cho người (Trả lời câu hỏi SGK) - Thuộc lòng – ca dao.*KT: Hùng đọc đoạn

II.Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ ca dao - Bảng phụ ghi sẵn ca dao III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn bài: Ngu Công xã Trịnh Tường trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK mô tả vẽ tranh? Nêu yêu cầu tiết học 2 H ướng dẫn đọc diễn cảm tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc:

- GV đọc toàn

- HS đọc nối tiếp ca dao GV ý sửa lỗi phát âm

- HS tìm từ khó GV ghi bảng - Giải nghĩa từ khó

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc

b) Tìm hiểu bài:

* HS đọc thầm đoạn câu hỏi

- Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả , lo lắng người nông dân sản xuất?

- Những câu thơ thể tinh thần lạc quan người nông dân? Tìm câu thơ ứng với nội dung:

+ Khuyên nông dân chăm cấy cày + Thể tâm lao động sản xuất?

+ Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo?

- Em nêu nội dung ca dao

c) Đọc diễn cảm, học tḥc lịng:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp, tìm cách đọc hay

GV treo bảng phu ghi sẵn đọc diễn cảm

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS quan sát nêu: Tranh vẽ bà nông dân lao động, cày cấy đồng ruộng

- HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp - HS nêu

- cặp HS đọc - HS đọc - HS đọc thầm

+ Nổi vất vả: cày đồng vào buổi ban tr-a, mồ hôi rơi xuống mưa ruộng cày bưng bát cơm đầy dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần

+ Sự lo lắng: Đi cấy cịn trơng nhiều bề: trơng trời, trơng đấ,t trơng mây n lịng

- Cơng lênh chẳng quản lâu đâu,

Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng

+ Những câu thơ:

- Ai đừng bỏ ruộng hoang

Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu - Trông cho chân cứng đá mềm Trời yên bể lặng yên lòng - Ai bưng bát cơm đầy

Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần

- Nêu phần mục tiêu - HS đọc nối tiếp

- GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét chọn bạn đọc hay - Tổ chức HS đọc thuộc lòng ca dao

- Nhận xét cho điểm

Củng cố dặn dị:

- Ngồi ca dao em biết ca dao lao động sản xuất? Hãy đọc cho lớp nghe?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS học thuộc lòng ca dao

- HS luyện đọc - HS thi đọc

- HS nhận xét bình chọn - HS đọc thuộc

- HS nêu

-*** -TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN I.MỤC TIÊU:

- Biết điền nội dung vào đơn in sẵn (BT1)

- Viết đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc tin học) thể thức, đủ nội dung cần thiết

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn BT - Phiếu phô tô mẫu đơn BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC: Mời HS đọc lại biên Cụ

Ún trốn viện

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích YC tiết học

2 HDHS làm BT:

* BT1: HS đọc đề – GV ghi đề lên bảng

- GV giúp HS nắm vững YC đề - GV cùng lớp nhận xét, sửa chữa * BT2: Gọi HS đọc đề

- GV ghi đề lên bảng

- Giúp HS nắm vững YC BT: Viết đơn gửi ban giám hiệu xin học môn tự chọn ngoại ngữ tin học - Gọi số HS trình bày làm - Lớp GV nhận xét bổ sung

3 Củng cố, dặn dò:

- HS trình bày

- HS đọc đề

- HS làm việc cá nhân báo cáo kết

- Vài HS đọc

- HS làm vào

- HS tiếp nối đọc

- GV nhận xét học

- Dặn HS ghi nhớ mẫu đơn đẻ viết đơn thể thức cần thiết

-*** -TOÁN

GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I.MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để tực cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, chuyển số phân số thành số thập phân.Làm BT1,2,3

* KT: Lê Quang Hùng làm BT1a II.Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

- Máy tính bỏ túi cho nhóm nhỏ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC: HS làm BT2 tiết trước

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Làm quen với máy tính bỏ túi:

-Cho HS quan sát máy tính bỏ túi -Máy tính bỏ túi giúp ta làm gì?

-Em thấy mặt máy tính có gì? -Em thấy ghi phím?

-Cho HS ấn phím ON/ C phím OFF nói kết quan sát

GV nói: Chúng ta tìm hiểu dần phím khác

2.Thực các phép tính:

-GV ghi phép cộng lên bảng: 25,3 + 7,09 -GV đọc cho HS ấn phím, đờng thời quan sát hình

-Làm tương tự với phép tính: trừ, nhân, chia

3 Thực hành:

*Bài tập 1: Thực phép tính sau rời kiểm tra lại bằng máy tính bỏ túi - Mời HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào

- Mời số HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 2: Viết phân số sau thành số

- HS lên bảng làm bài

- Giúp ta thực phép tính thường dùng : + ; - ; ; : -Màn hình, phím

-HS trả lời

-HS thực theo hướng dẫn GV

*Kết quả:

thập phân

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

-Mời HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 3:

- Mời HS đọc đề

- Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải - Mời HS trình bày

- Cả lớp GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học

- GV nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học

*Kết quả:

0,75 ; 0,625 ; 0,24 ; 0,125

*Kết quả:

4,5 – = 20

-*** -ĐỊA LÍ

ÔN TẬP HỌC KÌ I I.MỤC TIÊU:

- Ôn tập kiến thức địa lí học học kì I để chuẩn bị KTĐKCHKI. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hoa có câu hỏi nội dung ơn tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV cho lớp ơn tập kiến thức bằng hình thức hái hoa dân chủ Từng tổ cử đại diện lên hái hoa trả lời câu hỏi, bạn hái hoa trả lời điểm bạn thứ hai trả lời 0,5 điểm Cuối học tổ đạt nhiều điểm tổ thắng

- Nội dung câu hỏi dùng để hái hoa:

+ Trình bày đặc điểm địa hình nước ta + Nước ta có khí hậu gì?

+ Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì?

+ Nêu vị trí đặc điểm vùng biển nước ta + Nêu loại đất nước ta

+ Nêu số tác dụng rừng đời sống nhân dân ta

+ Nước ta có dân tộc, dân tộc có số dân đơng nhất, phân bố chủ yếu đâu? Các dân tộc người sống chủ yếu đâu?

+ Phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì?

- Cuối tiết học GVCN tổng kết diểm phát phần thưởng nhỏ cho tổ thắng cá nhân xuất sắc

- Nhận xét tiết học

KĨ THUẬT THỨC ĂN NUÔI GÀ I.MỤC TIÊU:

- Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà

- Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng ni gà gia đình địa phương

II.Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh ảnh minh hoạ số thức ăn nuôi gà

- Một số mẫu thức ăn nuôi gà (ngô, tấm, đỗ tương, vừng, ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC:

- Kể tên số giống gà mà em biết? - Nêu đặc điểm giống gà ác?

B.Bài mới:

*Hoạt động 1:

Tìm hiểu tác dụng của thức ăn ni gà.

- Động vật cần yếu tố để tồn tại, sinh trưởng phát triển?

- Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể động vật lấy từ đâu?

-Nêu tác dụng thức ăn thể gà?

Kết luận: -GV chốt lại (có giải thích)

*Hoạt đợng : Tìm hiểu tác dụng sử dụng loại thức ăn ni gà

-Kể tên lồi thức ăn nuôi gà mà em biết?

-Thức ăn gà chia làm loại? Kể tên loại thức ăn?

Gợi ý:

VD: Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm a Tác dụng: Duy trì hoạt động sống và tạo thịt, trứng

b.Sử dụng:

+Dùng thức ăn để cung cấp chất đó?

+Có phải thường xuyên cho gà ăn nhóm thức ăn khơng?

+Cho gà ăn nhóm thức ăn dạng nào?

-2 HS trả lời, HS khác nhận xét - GV nhận xét

*Phương pháp trao đổi tìm hiểu

-HS đọc mục (SGK)

-Dựa vào kiến thức học môn khoa học trao đổi để trả lời câu hỏi - Nước, khơng khí, ánh sáng chất dinh dưỡng

- Từ nhiều loại thức ăn

- Cung cấp lượng để trì phát triển thể gà

-HS đọc mục SGK trao đổi trả lời -Thóc, ngơ, tấm, gạo, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, châu chấu, ốc, tép, -GV ghi bảng phân theo nhóm -HS nêu tự

-GV chốt lại

-HS thảo luận tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà

-Thư ký ghi phiếu học tập

C Củng cố, dặn dò:

- Đọc ghi nhớ SGK

- GV nhận xét tinh thần, thái độ ý thức học tập HS

- Đọc trước bài“Thức ăn nuôi gà - tiết 2”

-*** -Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ CÂU I MỤC TIÊU :

- Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến nêu dấu hiệu kiểu câu (BT1)

- Phân loại kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?; xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu BT2

II.Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

- Hai tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ kiểu câu; kiểu câu kể - Một vài tờ phiếu để HS làm BT1, BT2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC:

- Gọi HS lên làm BT2, tiết trước

- GV chấm số HS - GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học, ghi đề lên bảng

2.HDHS làm tập:

* BT1: Đọc yêu cầu nội dung ? Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận câu hỏi bằng dấu hiệu nào?

? Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận câu kể bằng dấu hiệu nào?

? Câu khiến dùng để làm gì? Có thể nhận câu khiến bằng dấu hiệu gì? ? Câu cảm dùng để làm gì? Có thể nhận câu cảm bằng dấu hiệu gì?

- HS lên bảng làm

- HS lắng nghe - HS đọc

- Dùng để hỏi điều chưa biết; có từ ai, gì, nào, sao, khơng; cuối câu có dấu chấm

- Dùng để kể, tả, giới thiệu bày tỏ ý kiến tâm tư, tình cảm; cuối câu có dấu chấm

- Dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn; có từ hãy, chớ, đừng, nhờ, yêu cầu, đề nghị; cuối câu có dấu chấm than dấu chấm

- GV nhận xét câu trả lời; đưa bảng phụ có sẵn nội dung cần ghi nhớ, yêu cầu HS đọc

- Cho lớp làm vào vở, HS làm bảng phụ

- GV giúp đỡ HS yếu - Gắn bảng nhận xét

* BT2: Đọc yêu cầu nội dung bài tập

- Có kiểu câu nào?

- Chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu trả lời cho câu hỏi nào?

- Đưa bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ yêu cầu HS đọc

- Lớp thảo luận nhóm - Hướng dẫn:

+ Viết riêng từ câu kể mẩu chuyện

+ Xác định kiểu câu kể

+ Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu bằng cách: gạch gạch chéo (//) trạng ngữ thành phần câu, gạch gạch chéo (/) chủ ngữ vị ngữ

- Gắn phiếu, nhận xét chốt lời giải

C.Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét học

- Nhắc HS nắm vững kiếu câu, thành phần câu

- Hướng dẫn HS học nhà

ôi, a, ôi chao, trời, trời ơi, ; cuối câu có dấu chấm than

- Lớp làm vào vở, HS làm bảng phụ

- học sinh đọc

- Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? - Nối tiếp trả lời theo khả nhớ

- HS đọc

- HS thảo luận, làm vào vở, hai em làm phiếu

-Ai làm gì?

1 Cách khơng lâu (Tr.N)/ lãnh đạo nước Anh (C)// định khơng chuẩn (V)

2 Ơng chủ tịch thành phố (C) // tuyên bố tả (V)

- Ai thế nào?

1 Theo định mắc lỗi (Tr.N) / công chức (C)// bị phạt bảng(V)

2 Số công chức thành phố (C)// đông (V)

- Ai gì?

Đây (C)// biện pháp tiếng Anh (V)

-**** -TOÁN

SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TỐN VỀ TỈ SỚ PHẦN TRĂM I.MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm * Làm tập: Bài 1(dòng 1,2); 2(dòng 1,2); 3(a,b)

* KT: Lê Quang Hùng làm BT1 dong II.Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC: HS làm BT2 tiết trước

(dùng máy tính để tính) - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

a)VD1: Tính tỉ số phần trăm 40

- Cho HS nêu cách tính theo quy tắc: +Tìm thương 40

+Nhân thương với 100

- GV hướng dẫn: Bước thứ sử dụng máy tính bỏ túi Sau cho HS tính suy kết

b)VD 2: Tính 34% 56 - Mời HS nêu cách tính - Cho HS tính theo nhóm đơi

- HS nêu kết quả, GV ghi bảng Sau nói: ta thay 34 : 100 bằng 34% Do ta ấn phím nêu SGK

c)VD 3: Tìm số biết 65% bằng 78

-Mời HS nêu cách tính

-GV gợi ý cách ấn phím để tính

d Thực hành:

*B T : Mời HS nêu yêu cầu.

- Cho cặp HS thực hành, em bấm máy tính, em ghi vào nháp Sau đổi lại để KT kết - Mời số HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét

*B T2 : (Các bước thực tương tự tập 1)

*B T : Mời HS đọc đề bài.

- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải bảng nhóm

- Gắn bảng, nhận xét - Cả lớp GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học

- HS lên bảng làm -HS nêu cách tính

- HS sử dụng máy tính để tính theo sự hướng dẫn GV

- HS nêu: 56 34 : 100

- HS thực bằng máy tính theo nhóm đơi

- HS nêu: 78 : 65 100

-HS thực bằng máy tính theo nhóm

*Kết quả:

- An Hà: 50,81% -An Hải: 50,86%

*Kết quả:

103,5kg 86,25kg

*Kết quả:

a) 30 000 : 0,6 100 = 000 000 b) 60 000 : 0,6 100 = 10 000 000

-*** -KHOA HỌC

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (TT) I.MỤC TIÊU: Như tiết

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 KTBC:

- Gọi HS trả lời câu hỏi BT2 tiết trước. - GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

*Hoạt đợng 3: Trị chơi “Đốn chữ”

+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại số kiến thức chủ đề “Con người sức khoẻ”

+ Cách tiến hành:

- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời theo nhóm, ghi bảng nhóm, nhóm trả lời nhiều thắng

1 Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi gì? Em bé nằm bụng mẹ gọi gì? Giai đoạn thể bắt đầu phát triển nhanh chiều cao gọi gì?

4 Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ sang người lớn đời người gọi gì? Từ dùng để giai đoạn hoàn thiện người mặt thể chất, tinh thần xã hội?

6 Từ dùng để người bước vào giai đoạn cuối đời?

7 Bệnh loại kí sinh trùng gây bị lây truyền muỗi a-nô-phen?

8 Bệnh loại vi-rút gây bị lây truyền muỗi vằn?

9 Bệnh loại vi-rút gây ra; vi-rút sống máu gia súc truyền bệnh sang người?

10 Bệnh loại vi-rút gây lây truyền qua đường tiêu hoá chán ăn ?

- GV cho nhóm gắn bảng, nhận xét xem nhóm trả lời nhiều thắng

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ơn tập chương trình học để KTĐKHKI

- HS trả lời

- Sự thụ tinh

- bào thai (thai nhi) - Dậy

- Vị thành niên - Trưởng thành - Già

- Sốt rét

- Sốt xuất huyết - Viêm não - Viêm gan A

-*** -Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 TOÁN

HÌNH TAM GIÁC I.MỤC TIÊU : Biết:

- Đặc điểm hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc - Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc) - Nhận biết đáy đường cao (tương ứng) hình tam gác *KT: Lê Quang Hùng tên của góc H1

II.Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :- Các dạng hình tam giác SGK Ê ke III.CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC: HS làm BT3 tiết trước.

- GV chấm điểm số HS

B Bài mới:

1.G T đặc điểm của hình tam giác :

- Cho HS quan sát hình tam gác ABC: +Em ba cạnh hình tam giác? +Em ba đỉnh hình tam giác? + Em ba góc hình tam giác? 2 GT ba dạng hình tam giác (theo góc):

- GV vẽ dạng hình tam giác lên bảng - Cho HS nhận xét góc tam giác để đến thống có dạng hình tam giác

3.Giới thiệu đáy đường cao (tương ứng):

- GV GT hình tam giác ABC, nêu tên đáy BC đường cao AH

- Độ dài từ đỉnh vuông góc với đáy tương ứng gọi gì?

- Cho HS nhận biết đường cao dạng hình tam giác khác

4.Luyện tập:

*BT1: - Mời HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào Chữa *BT2:

(Các bước thực tương tự tập 1)

C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học hoàn thành BT

- HS lên bảng lam

- HS quan sát

- HS nối tiếp lên bảng

- Gọi đường cao

-HS dùng e ke để nhận biết *Lời giải:

-Tên góc là: A, B, C ; D, E, G ; M, K, N

- Tên cạnh là: AB, AC, BC ; DE, DG, EG ; MK, MN, KN

*Lời giải:

+ Đáy AB, đường cao CH + Đáy EG, đường cao DK + Đáy PQ, đường cao MN

A

B A

C A H

B A A

C

B H

A

TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU :

- Biết rút kinh nghiệm để làm tốt văn tả người (bố cục, trình tự miêu tả chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày)

- Nhận biết lỗi văn viết lại đoạn văn cho II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết đề bài, số lỗi điển hình mà lớp hay mắc III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC:

- Chấm điểm Đơn xin học môn tự chọn HS

- Nhận xét làm HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích YC tiết học

2.GV nhận xét chung về kết làm của lớp:

- GV mở bảng phụ viết sẵn đề a Nhận xét kết làm bài: * Ưu điểm:

- Đa số em viết nội dung văn tả người, đầy đủ phần

- Nhiều câu văn sinh động, em: Trâm, Vy, Thảo, Nhi, Tâm,

- Diễn đạt ý trọn vẹn, rõ ràng, mạch lạc * Tồn tại:

- Một số em viết văn cịn vụng, diễn đạt chưa trơi chảy

- Trình bày chưa rõ ràng, cịn viết chung chung, mắc lỗi tả nhiều, dùng từ chưa xác

b.Thơng báo điểm số: G: 6; K: 11; TB:10 ; Y:

3 HDHS chữa bài:

- GV trả cho HS

a Chữa lỗi: Một số HS lên bảng chữa lỗi bảng phụ, lớp tự chữa nháp

- HS lớp trao đổi chữa bảng - GV chữa lại bằng phấn màu

- HS nộp

- HS đọc đề

b HDHS sữa lỗi bài:

- Cho HS đoc nhận xét cô giáo, phát

thêm lỗi làm sửa lỗi c HDHS học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:

- GV đọc văn hay em:Trâm cho lớp nghe

- Yêu cầu HS chọn đoạn viết chưa hay viết lại cho hay

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà luyện đọc tập để kiểm tra tập đọc lấy điểm tuần tới

- HS phát biểu

- HS sửa lỗi, đổi cho bạn rà sốt việc sửa lỗi

- HS tìm hay, đáng học văn từ rút kinh nghiệm cho

- HS viết lai mt on

-*** - AM NHAC

Ôn tập kiểm tra bàI hát:

Reo vang bình minh, h y giữ cho em bầu trời xanhÃ

Ôn tập TĐN số 2

I Mục tiªu.

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Tập biểu diễn hai hát - Biết hát kết hợp với hoạt động

- Biết hát giai điệu thuộc lời ca Biết đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách TĐN số 2.( Nếu có điều kiện)

II Chn bÞ giáo viên

- Giỏo viờn : giỏo ỏn, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học

H§ cđa GV H§ cđa HS

1.Nội dung 1: Ôn hát

a/ HS hát Reo vang bình minh + Nhóm 1: Reo vang reo……vang đồng + Nhóm 2: La bao la… hoa

+ Nhóm 1: Cây rung ……hơng nồng + Nhóm 2: Gió đón gió…….hồn ta

- HS trình bày hát Reo vang bình minh kết hợp vận động theo nhạc

-Trình bày hát theo nhúm,hỏt kt hp v.ng theo nhc

b/ Ôn tập hát : H y giữ cho em bầu trời xanh·

- HS hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh cách hát nối tiếp Đoạn hát, đoạn hát gõ đệm theo phách: + Nhóm 1: Hãy xua tan đen tối.…

+ Nhãm 2: Để bầu trời màu xanh + Nhóm 1: HÃy bay lênbồ câu trắng + Nhóm 2: Cho bầy emtrời xanh

- HS ghi - HS hát, gõ đệm

- HS thùc hiÖn

HS trình bày hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh kết hợp vận động theo nhạc

2 Nội dung 2: Ôn tập TĐN số - Luyện tập cao độ

+ GV quy định đọc nốt Đô- Rê- Mi – Rê- Đô, đàn để HS hoà theo

+ GV quy định học nốt Mi – Son – La – Son- Mi, đàn để HS hồ theo

H\s tr¶ lêi

- 1-2 hs thực - HS hát, vận động - HS theo dõi - Cả lớp luyện đọc - Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách

+ Cả lớp thực

+ Tổ, nhóm, cá nhân thùc hiÖn

- Đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp 3/4 + Cả lớp thực

+ Tổ, nhóm, cá nhân thực

3 Củng cố kiểm tra: -HS trình bày hát

- HS thuộc hát- Hớng dẫn nhà ôn thuộc h¸t

- HS thùc hiƯn

-*** -KỂ CHUYỆN

KỂ GHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊ U :

- Chọn truyện nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui hạnh phúc cho người khác kể lại rõ ràng đủ ý, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện.HS giỏi tìm truyện ngồi SGK

II.Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :- Một số tranh, truyện, báo có nội dung liên quan - Bảng phụ viết đề

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC:

- Kể lại buổi sum họp đầm ấm gđ em - Nêu cảm nghĩ em buổi sum họp đầm ấm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu, ghi đầu

2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện. a) Nắm lại yêu cầu của đề bài.

- Gạch chân từ quan trọng đề: - Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác

- Câu chuyện em kể mang nội dung gì? - Kể tên số câu chuyện em chuẩn bị kể

- HS lên kể

- HS lắng nghe

cho tiết học - Đọc gợi ý SGK

- Em hiểu người biết sống đẹp? - Trong câu chuyện em học có câu chuyện có nội dung ca ngợi sống đẹp? - Những câu chuyện em tìm thấy đâu?

b) Thực hành kể chuyện:

- Thảo luận nhóm đơi nội dung ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp Sau câu chuyện em trao đổi ý nghĩa, nhân vật câu chuyện như: Em học qua nhân vật A? Sau câu chuyện em có thái độ với người xung quanh?

C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Hướng dẫn HS học nhà chuẩn bị cho học sau

- Mang nội dung nét sống đẹp

- Vài HS nêu tên câu chuyện

- HS nêu theo ý hiểu - Bạn Na truyện Phần thưởng (lớp 2), nhân vật truyện Chuỗi ngọc lam - Lớp làm việc cá nhân giấy nháp

- học sinh ngồi cạnh kể chuyện chuẩn bị cho nghe

- Đại diện số nhóm kể chuyện trước lớp

- Trao đổi, thảo luận với lời kể hay, câu chuyện tốt

-***00*** -SINH HOẠT CUỐI TUẦN SINH HOẠT CHI ĐỘI

Tập họp hàng dọc, điểm số, báo cáo chi đội trưởng Chi đôị trưởng báo cáo với GVCN theo nghi thức đội

II Chào cờ:

Chuyển đội hình chữ U

Chào cờ, hát Đội ca, hô hiệu Đội III Tiến hành sinh hoạt:

1 Chi đợi trưởng nêu mục đích, lí sinh hoạt; giới thiệu đại biểu:

2 Nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần qua:

Chi đội trưởng giới thiệu bạn ban huy chi đội lên nhận xét

ưu, khuyết điểm hoạt động chi đội theo thứ tự: CĐP học tập, CĐP văn

thể mĩ, CĐP kỉ luật, CĐP lao động

Thảo luận: Các đội viên tham gia đóng góp ý kiến,bổ sung, giải đáp thắc mắc Chi đôị trưởng nhận xét, đánh giá chung, tuyên dương, nhắc nhở

Chi đội trưởng phổ biến công tác đến

3 Phổ biến công tác đến:

( Chi đội trưởng phổ biến)

4.Ơn nghi thức Đợi, nợi dung chương trình RL đợi viên, tun trùn Đợi

( Đội tuyên truyền măng non điều khiển) - Ôn tiểu sử Bác Hờ

- Ơn tiểu sử Đinh Bộ Lĩnh

- Ôn tiểu sử anh hùng chi đội mang tên: Lê Văn Cầu

Sinh hoạt vui chơi:

Tập múa Khăn quàng thắp sáng bình minh

6 Nhận xét tiết sinh hoạt:

- Chi đội trưởng nhận xét sinh hoạt - GVCN nhận xét

- Học tập : HS giữ vững nề nếp học tập sau thi, vài em cịn thiếu tập trung giảng

- Kỉ luật: Tác phong tốt, em Dũng đã khắc phục khuyết điểm - Lao động: Tốt

- Văn thể mĩ: Đã biết hát Khăn quàng thắp sáng bình minh cịn số em chưa thuộc

7 Kết thúc: Hát Đi ta lên